第一篇：东北师范大学计算机学院
东北师范大学计算机学院 研究生评优实施办法
为促进研究生德智体美全面发展，保证研究生评奖评优的公正、公平，根据《东北师范大学研究生奖励条例》，结合本院（所）实际，特制定本办法。
一、荣誉称号
（一）优秀毕业研究生
优秀毕业研究生每年评定一次，仅限当年毕业毕业研究生参评，申请者应符合下列条件：
1.思想积极要求进步，品行端正，尊敬师长，团结同学，模范遵守国家法律法规和学校各项规章制度，在校期间无任何违纪行为和不良记录；
2.学习刻苦努力，成绩优秀，积极参与讨论班和各类科研项目研究，有较强的科研能力和创新精神，在校期间以第一作者至少发表EI/ISTP检索或者重点级别以上论文一篇；
3.积极参加学院组织的硕博论坛、英语角、教学实践等各项活动。积极参加校、省和国家级各项活动和竞赛。在校期间获得过一次（含）以上校级以上奖励（个人单项奖除外）或研究生优秀奖学金。
（二）优秀研究生
优秀研究生每年评定一次，申请者应符合下列条件：
1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守宪法、法律和学校的各项规章制度；
2.思想上进，积极参加学校组织的集体活动，热爱学校，尊敬师长，团结同学，乐于助人，文明礼貌，爱护公物，讲究个人修养；
3.学习态度端正，勤奋刻苦，全学年学位考试成绩优良，必修课、选修课考试(考查)成绩合格，外语成绩达到国家英语六级及相当水平；
4.积极参加学术和科研活动，取得一定科研成果，在校期间以第一作者至少发表EI/ISTP检索或者重点级别以上论文一篇（一年级研究生可暂不考虑论文发表情况）；
5.积极参加体育煅练，身心健康； 6.当年至少获一次个人单项奖励；
（三）优秀研究生干部
优秀研究生干部每年评定一次，申请者应符合下列条件： 1．优秀研究生干部获得者须是学校或院、所研究生会干部，各院、所研究生党支部、团支部成员，校研究生社团联合会主要干部或学术讨论班骨干成员；
2．工作积极肯干，认真负责，热心为同学服务，有独立开展工作的能力，工作效果良好，组织观念强，日常生活中能严格要求自己，起模范带头作用，在同学中有较高威信；
3．积极组织、参加硕博论坛、英语角及其它各项活动； 4.优秀研究生干部评选条件除“各学位课程考试成绩良好以上”外，其它条件参照优秀研究生评选条件执行。
二、研究生优秀奖学金
研究生优秀奖学金每学年评定一次，申请者应当符合下列条件： 1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守宪法、法律和学校的各项规章制度；
2.思想上进，积极参加学校组织的集体活动，热爱学校，尊敬师长，团结同学，乐于助人，文明礼貌，爱护公物，讲究个人修养；
3.学习态度端正，勤奋刻苦，全学年学位考试成绩优良，必修课、选修课考试(考查)成绩合格；
4.积极参加学术和科研活动，有较强的科研能力，取得一定科研成果；在校期间以第一作者至少发表EI/ISTP检索或者重点级别以上论文一篇（一年级研究生可暂不考虑论文发表情况）。
三、研究生个人单项奖
（一）校园文化活动先进个人
校园文化活动先进个人每学年评定一次，申请者应当符合下列条件：
1.积极组织、参加研究生文体活动；
2.全学年学位考试成绩优良，必修课、选修课考试(考查)成绩合格，外语成绩达到国家统一考试及格线以上。
（二）研究生学术活动先进个人
1.积极组织、参加校内各种研究生学术活动，积极参加教育部组织的研究生创新教育计划项目活动和国内外学术会议；
2.积极组织、主讲学院硕博论坛（一年级研究生可暂不考虑硕博论坛主讲），积极参加校、省和国家级各项学术活动；在校期间以第一作者至少发表EI/ISTP检索或者核心级别以上论文一篇；
3.全学年学位考试成绩优良，必修课、选修课考试(考查)成绩合格。
四、评选程序
1.符合条件的研究生根据当年评优工作通知，填写相关申请表格，在规定的时间内交研究生辅导员。逾期未交申请者视为放弃参评资格。
2.研究生辅导员对申请者的资格进行审查，并召开全体研究生会议进行民主评议并征询导师意见。
3.学院党委副书记对评审结果进行审核，确定初选结果。4.各学院将结果在全院公示5个工作日。公示无异议后上报研究生院审核。
注：有下列情况之一者不具有本学年评优资格： 1．违反校规校纪，受到通报批评、纪律处分者；
2．违反社会公德或学术道德规范且造成不良影响者； 3．旷课累计超过一周者； 4.处在休学期间；
5.未缴清上一年度研究生学费
附：计算机学院研究生评优科研成果认定和评分办法 计算机学院研究生评优科研成果认定和评分标准
一、计算机学院研究生评优科研成果认定标准： 重点期刊
ISSN 计算机学报
0254-4164 软件学报
1000-9825 计算机研究与发展
1000-1239 计算机科学
1002-137X 小型微型计算机系统
1000-1220 电子学报
0372-2112 通信学报
1000-436X
核心期刊
ISSN 计算机工程
1000-3428 计算机工程与应用
1002-8331 计算机应用
1001-9081 计算机应用研究
1001-3695 数值计算与计算机应用
1000-3266 生物信息学
1672-5565 生物化学与生物物理学报
0582-9879 生命科学
1004-0374 信号处理
1003-0530 计算机辅助设计与图形学学报
1003-9775 中国图象图形学报
1006-8961 模式识别与人工智能
1003-6059 机器人
1002-0446 计算机与应用化学
1001-4160
二、计算机学院研究生评优科研成果评分标准： 1.检索类论文：
a.SCI(E)检索论文，按照公式（30＋40×n1.5）（单位：分）计算，其中n为期刊影响因子/期刊所属学科平均影响因子（数据由中国科技信息研究所提供）；
b.EI 检索论文(仅限Compandex数据库，其它数据库不予记分)，记10分；ISTP检索论文，记10分； 同时被2个以上检索系统收录的论文按最高级别记分；EI、ISTP论文需提供检索证明。
2、重点刊物论文（见成果认定标准），记 20分。
注：计算机学报、软件学报、计算机研究与发展，单篇记 40分。
3、核心刊物论文（见成果认定标准），记10分。
4、期刊源论文，记5分。
5、国际会议，公开（有ISBN）发表但未被(SCI、EI、ISTP)检索按期刊源级别量化，记5分
6、《东北师范大学学报》单篇记10分。
7、在SCI（E）增刊或专刊上发表的论文按重点刊物量化，在重点刊物增刊上发表的论文按核心源量化，在其它刊物的增刊上发表的论文不予记分。
8、科研项目：参加导师主持的国家（部）级科研项目、省级科研项目每项分别记10、5分，需提供导师证明，按学生排序折算分数。
9、学术活动：参加国家级、省级或校级“挑战杯”、创业计划大赛等学术活动，每项分别记5、3、2分；获得国家级、省级或校级奖项每项分别记50、20、10分。硕博论坛主讲每次记2分。注：以下作者排序导师及副导师除外
a.SCI(E)论文记分第一、第二、第三作者、第四作者分别占总分的45％、25％、20％和10％。
b.其它论文记分第一、第二、第三作者分别占总70％、20％、10％，各类学术活动记分按参加者人数平均分配。
第二篇：2013秋东北师范大学计算机应用基础
《计算机应用基础》期末作业考核
满分100分
一、简答（每小题10分，共50分。）
1．什么叫位？什么叫字节？什么叫字长？字长表示了计算机的什么特点？
答：位：英文名称是bit，在数字电路和电脑技术中采用二进制，代码只有“0”和“1”，其中无论是 “0”或是“1”在CPU中都是 一“位”。
字节：由于常用的英文字符用8位二进制就可以表示，所以通常就将8位称为一个字节。字节是一个承载信息的基本单元。
字长：电脑技术中对CPU在单位时间内(同一时间)能一次处理的二进制数的位数叫字长。字长表示了计算机特点：1）、字长表示了计算机CPU运算速度，字长为字节的整倍数（即8的倍数），所以能处理字长为8位数据的CPU通常就叫8位的CPU。同理32位的CPU就能在单位时间内处理字长为32位的二进制数据。
2）、字长的长度是不固定的，对于不同的CPU、字长的长度也不一样。8位的CPU一次只能处理一个字节，而32位的CPU一次就能处理4个字节，同理字长为64位的CPU一次可以处理8个字节。
2．如何在Windows的桌面上、开始菜单中创建一个应用程序的建快捷方式？
答：方法：在XP操作系统中，单击开始——程序——右击要创造快捷方式的程序选择“复制”，在桌面空白处右击选择粘贴“快捷方式”
3．在Excel中，如何输入公式？
答：单击要录入公式的单元格，在Excel中录入“=”，在=号编缉公式即可。
4．如何播放演示文稿？
答：单击PowerPoint视图模式中的幻灯片放映按扭，或按键盘上Shift+F5。
5．在Word中“复制”和“剪切”的区别是什么？在什么情况下使用“复制”，什么情况下使用“剪切”？
答：在Word中“复制”和“剪切”的区别是复制和剪切都是将原文件粘贴在Windows剪贴板中，剪切后文件的图标变成灰色，复制操作后文件的图标不变色，复制粘贴操作的原文件还在原位置，剪切粘贴操作后原文件不在原位置。
当要改变文档存放位置时需要剪切操作。
二、论述（每小题25分，共50分。）
1．详述计算机系统的主要技术指标，并举例说明它们的含义。
答：
1)字长：字长是计算机中的“字”的概念，是指一个字中所包含的二进制数的位数
称为字长，字长为字节的整倍数（即8的倍数）。字长就是计算机运算器进行一次运算所能处理的数据的位数。如字长为16位的计算机、运算一次便可处理16位的二进制信息。字长不仅标志着计算精度，也反映计算机处理信息的能力。一般情况下，字长越长，计算精度越高，处理能力越强。目前，微型机以16位、32位为主，工作站、小型机以32位为主，大中型机都在32位以上。字长有时也用字节为单位表示，一个字节表示8个二进制位。若机器字长为16位，也可以说字长为2字节。
2)时钟主频：是指CPU的是钟表频度，决定了计算机速度的高低，主频以GHz为单
位
3)运算速度：常用百万次/秒来表示（用字母MIPS表示）
4)存储容量：分为内存容量和外存容量，主要指内存容量，内存越大，机器能够运
行的程序越多，处理能力越强。
5)存取周期：内存储器的存取周期，指CPU从内存储器中存取数据所需的时间，目
前，内存的存取周期在7ns—70ns之间
2．用PowerPoint制作一组介绍自己简历的演示文稿，写出制作步骤。
答：
1)启动PowerPoint程序，右击第一张幻灯片空白处选择“幻灯片设计”命令，在模板
库中选择一个模板，将第一张幻灯片设置为标题幻灯片。
2)编辑自我介绍的内容，并设置各幻灯片中的字体格式和图片格式等。
3)选择“幻灯片放映”——“幻灯片切换”命令，在幻灯片切换窗口中选择一种切换方
式——随机。
4)单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版”录入相关信息；
5)在幻灯片“视图”——“页眉和页脚”对话框中多选栏中选择“幻灯片编号”，“页脚”
命令并录入作者信息等——选择“全部应用”即可。
6)保存，退出PowerPoint程序。
第三篇：东北师范大学离线作业《计算机应用基础》
2014年春季 期末作业考核
《计算机应用基础》
一、计算题（每题10分，共20分）
1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240NB=10485760MB=10737418240B。
2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制101101，八进制55，十六进制2D。
二、简答题（每题10分，共50分）
1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。
2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。
答：打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*.doc”，就显示全部doc的文件，全选复制，然后打开e盘的“练习一”文件夹中，全部粘贴。
3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？
答：PowerPoint2000中的超级链有“单击鼠标”和“鼠标移过”两种形式实现。当需要从幻灯片的一页转换到另一页时或其他文件时，使用超链接。超链接在“插入”菜单下的“超级链接”子菜单，有两种链接形式。
4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？ 答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符。“分页符”与“分节符”的功能不同：“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。要不要实现页面独立设置的关键就是工具栏的一个按钮“链接到前一条页眉”是否被选中，选中后，前后节的设置就是一样的，修改其中的一节就会影响到另外的节；不选中，就可以独立设置了，前后节之间不受影响。5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？
答：在Excel中自动填充“数据序列”应选择一单元格输入一个初值，再选择下一个连续的单元格输入下一个数，拖动鼠标即可。
三、论述题（每题15分，共30分）
1．请详细介绍一个你所熟悉的软件的功能和基本使用方法，谈谈学习本课程的收获。答：
一、PowerPoint是一个以幻灯片形式展现文稿内容的应用软件。PowerPoint处理的对象称为演示文稿，是一个扩展名为.PPT的文件，其中包括一套幻灯片及其相关信息。在制作幻灯片时要考虑放映效果。PowerPoint启动与退出以及打开、保存、关闭、打印演示文稿的操作方法与Word、Excel等相同。创建演示文稿 1.模板与版式
模板是含有背景图案、配色方案、文字格式和提示文字等的若干张幻灯片，每张幻灯片使用一种版式。版式中包含许多占位符，用于填入标题、文字、图片、图表和表格等各种对象。2.新建演示文稿
方法有多种，如使用“内容提示向导”、“设计模板”、“空演示文稿”等。3.模板的其他应用
对于已经建立的演示文稿可以改用新的模板，也可以对其中的个别幻灯片另外设计背景与色彩，还可以自行定义新的模板供以后使用。浏览和编辑演示文稿 1．浏览演示文稿
为了满足浏览、编辑、放映等不同需要，PowerPoint提供了多种视图方式：幻灯片视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图、大纲视图、备注页视图等。切换视图可用水平滚动条上的按钮，也可以使用“视图”菜单的相应命令。
（1）幻灯片视图：主要用于显示、制作、修饰一张幻灯片。对于已有的对象（或对象占位符），可以在选择对象后输入、修改内容、设定修饰格式。对于原先没有的对象，可以插入新对象后进行输入、编辑。
（2）幻灯片浏览视图：可以在屏幕上同时看到演示文稿中的所有幻灯片，这些幻灯片是以缩图显示的。所以很容易在幻灯片之间添加、删除、复制、移动幻灯片以及选择动画切换方式。
（3）大纲视图：不仅显示文稿中所有标题和正文，同时还显示一个缩小的幻灯片和备注文字。用户可利用“大纲”工具栏来编辑、调整幻灯片标题和正文的布局和内容。2．编辑幻灯片
编辑幻灯片是指对幻灯片进行删除、复制、移动等操作，一般在“幻灯片浏览视图”中进行。编辑时，先选定幻灯片，方法是单击幻灯片；若要选择多张幻灯片，则按住Shift键，再单击需要的幻灯片。
放映属性的设置与放映 1.放映属性概述
各种放映效果，如动画效果、切换效果、音响效果等，有多方面的放映属性决定，这些属性是在编辑过程中设定的并成为演示文稿的内容。2.一张幻灯片内部放映属性的设置
幻灯片中的动画：视图→工具栏→动画效果→“动态标题”或“自定义动画”等按钮。放映时使幻灯片中各个对象按一定顺序且以不同方式显示，形成有演变过程的一种效果。3.多张幻灯片连续放映属性的设置
（1）切换效果：指新的幻灯片在替换前一张幻灯片时，以何种方式出现在屏幕上。设置方法：选择需要设置切换效果的幻灯片→幻灯片放映→幻灯片切换→在对话框中进行选择设置。
（2）对同一演示文稿设置多种不同的关于幻灯片范围与顺序的放映方案，以满足不同的需要。
二、基本使用方法
如何使用模板创建演示文稿。可按如下步骤进行：
（1）使用鼠标单击【文件】中的【新建】命令，打开“新建演示文稿”对话框
（2）在打开的“新建演示文稿”对话框中选择“内容提示向导”，然后单击【确定】按钮进入“内容提示向导”对话框，如图4-4所示。
（3）当前显示的“内容提示向导”对话框中无实际内容，单击【下一步】继续。（4）在如图4-5所示的对话框中选择自己要创建的演示文稿的用途，例如选择“常规”项目下的“培训”。
5）单击【下一步】按钮，在“内容提示向导-培训”对话框（图4-6）中选择创作的演示文稿的输出类型。如果只是用来为客户作屏幕展示，则在选择“屏幕演示文稿”后单击【下一步】按钮继续。
（6）若设计输入标题，根据对话框用户可以输入整个演示文稿的标题并设置页脚内容。（7）按照上述步骤输入完向导所需的信息后可结束这次创作过程了。如何进行插入图表操作。可按如下步骤进行：
（l）因为没有“图表” 自动版式的幻灯片，所以必须首先添加新的幻灯片，我们可以选取【插入】菜单下的【新幻灯片】命令，也可以直接选取“常用”工具栏上的【插入新幻灯片】工具按钮，还可以使用组合快捷键【Ctrl＋M】,都将会弹出 “新幻灯片”对话框。（2）在“新幻灯片”对话框中，选取“图表”即第二行第四个自动版式，还可以选取包含图表和文本的其他三种版式。在本题中选取“图表” 自动版式，然后单击【确定】命令按
钮，于是在原来的演示文稿中将会出现新的幻灯片。
三、学习本课程的收获。
PPT主要用于文档的演示，主要用于突出主题的演讲、教学的课件制作，很大的提高我们课堂的效率。能够激发学生的学习兴趣，增加学习内容的新颖性，培养和激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。传统的教育教学，有时哪怕老师讲得再好，可总有学生的精力分散的时候，运用PPT进行教学可以激发学生的兴趣，使他们保持相对的精力。能够提高课堂时间的利用率，知识的传授需要时间，所以利用PPT可以节约时间，另外还可以在课堂上可加大课堂知识容量，增添授课内容，使学生的知识面会进一步得到扩展。能够让教学内容变得形象直观，图文并茂，易于学生接受。使课堂气氛活跃，加深巩固教学内容，让学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。可以发布在网上进行资源共享，易于同行之间的合作与交流。
1．信息形式多媒体化，表现力强。利用Powerpoint可以很方便的呈现多媒体信息，这是Powerpoint相对于黑板最大的优点。使用Powerpoint使教学中的信息形式不再仅仅是语言和文字，图片，表格，动画，音乐，影视这些多媒体形式可以方便的组合呈现，这使得教学信息形式丰富多彩，有利于学生的理解和提高学习兴趣。
2．信息呈现快捷方便。在讲课中，教师点击鼠标就可以快捷方便的呈现教学内容，相对于黑板可以省去许多当堂板书的时间。这样教师在有限的教学时间中可以进行更多的教学活动。
3．信息可以保存，可以重复利用。Powerpoint文件保存在计算机中，老师可以重复使用。学校教师往往同时要负责几个班级某一课程的教学，使用Powerpoint可以减少重复劳动。
4．信息容易复制，便于传播。Powerpoint文件以电子形式存在，复制非常容易，而且传播也很方便，通过网络可以快速传递信息，这样教师可以更快速更大范围的传播教学信息。
5．信息便于加工。Powerpoint文件的制作很方便，Powerpoint文件的修改和加工更方便。教师可以通过多渠道获得Powerpoint形式的教学资料，可以方便的进行加工以适用于自己的教学。这一点使Powerpoint课件比用Authorwave制作的课件有更大的适用性和可加工性
2．创建一个用于数学教学的PowerPoint演示文稿，其内容由自己根据实际情况定，写出简要操作过程。要求：
（1）有文本内容、图像或图片、有表格等内容；（2）有艺术字体、有动作按钮、有动画效果等内容；（3）设置按钮之间的超级链接；
（4）至少要求有4个页面以上的内容
答：首先在幻灯片的空白处单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“幻灯片设计”，在右侧选择一个模板，这时就为幻灯片固定了一个基调。
1.在制作幻灯片第一个页面，在空白处通过插入菜单，插入文本内容、图像或图片、有表格等内容。
2.在制作幻灯片第二页面时。在文字，内容中可以点插入艺术字体、有动作按钮、有动画效果等内容，如插入——图片——艺术字——然后在“艺术字”工具栏里进行编辑即可。3.在制作幻灯片第三页面时。可以设置超级链接，跳转到另一处，如在利用“动作设置”创建超链接。
4.制作下一个幻灯片时。插入表格，设置动画效果，可以在菜单中自定义动画，添加效果即可。
根据授课内容制作自己想要的教学的PowerPoint演示文稿。
第四篇：计算机学院工作总结
计算机学院工作总结
一、主要工作
1、加强学科建设，夯实学科基础
今年初，根据教育部学位与研究生教育发展中心和湖北省学位委员会的安排，要求所有的硕士学科点参加全国第三轮学科评估工作，我院涉及到的计算机科学与技术和软件工程2个一级硕士点必须同时参评，面临着较大的难度。一是这2个一级硕士点于2011年3月和2011年8月才获批，获批时间比较短，积累不够。二是这2个一级硕士点申报时是错开时间的，支撑材料可以复用，而这次2个一级硕士点同时接受评估，所有材料不允许有任何重复和交叉。学科评估既可以全面了解自己，也可以借此了解其他学校，是一次全面盘查学科家底的机会。基于此，学院集全院智慧，对评估所涵盖时间段所有可用材料进行了非常细致的整理和归类，较好地完成了评估任务。今年9月底，湖北省学位办通知要进行新一轮省级重点学科申报，时间紧，任务重，学院组织专班，精心撰写申报材料，很好地完成了申报任务，学院计算机科学与技术最终成功获批“十二五”省级重点学科(特色学科)，这是继学院获得软件工程一级学科硕士点之后的又一成果，这为学院学科建设的进一步拓展奠定了良好的基础，搭建了一个很好的平台，为学院申报一级学科博士点创造了条件。
2、加强校企合作，推进专业改革
实施校企合作，推进专业改革是学院进行学科和专业建设的有效途径，也是应用学科专业改革的必经之路。2009年学院与北京侏罗纪软件股份有限公司合作创办软件工程专业(石油应用软件)10801实验班，该班学生在学校两年和在企业一年的时间内，完成了《每周一文》4000余篇，参加了《班级讲坛》140余次，5个实践小组参与实际项目20余个，毕业前夕完成了由朱业宏副书记题写书名的24万字文集《耘梦跫音》，取得了长江大学学生集体所有荣誉。全班34名同学中有中共党员25人，10人选择了攻读硕士研究生(4人中国石油大学、2人长江大学攻读石油专业研究生，4人长江大学攻读计算机专业研究生)，另外24人全部在公司找到了适合自己发展的舞台。该班于2012年6月在12-405报告厅举办专场汇报会，汇报会得到了朱业宏副书记的高度评价，在全校反响强烈。目前已经组建了四个石油应用软件实验班，10901班也正式赴公司进行为期一年的实习实训。在中石油中石化和学校的支持下，“录井技术与工程”本科专业方向，从09级、10级和11级中分流5个班学生，2012年正式招生，目前录井09级学生签订就业协议情况良好。今年学院还申报了物联网工程专业，已经完成了公示期。石油应用软件实验班和录井技术与工程专业的开办，是我院立足计算机类专业面临的形势，根据市场需求，结合学生就业，寻求与石油结合，改造专业的发展方向的成果。
3、加强基础建设，搭建科研平台
一是搭建科研平台。2012年，学院继续依托长江大学资源信息应用技术研究所、长江大学油藏信息研究所、录井技术研究所三个平台及部分骨干教师，确立了以王新海教授、陈恭洋教授、文汉云教授、钟宝荣教授、陈国瑞副教授、胡杰副教授和青年教师陈中举、向华、王桃群等教师组成的不同研究方向的研究团队，参与团队教师达25人，其中有不少青年教师已经成为研究骨干。2012年学院申报国家自然科学基金项目、湖北省教育厅科学技术研究项目、湖北省教学研究项目、湖北省教育厅人文社科项目和大学生创新性实验项目都创新高，2012年全年项目到款经费1396.776万元(纵向753.11万元，横向643.666万元)。二是搭建学术交流平台。全年学院主办学术讲座19场，邀请到包括楚天学者讲座教授张炜博士等多名高水平的学者、专家来校讲学，举办了第一期全国录井技术高级研讨班;共选派13人次参加人才培养、专业改革、精品课程等方面的会议和学习及参加国际学术会议，为学院教师进行学术交流和活动提供了较好的平台;全年教师公开发表科研论文114篇，被ei、istp检索17篇。公开出版教材共9部。学院还负责承办了第八届“博创·恩智浦杯”全国大学生嵌入式设计大赛华中赛区比赛，认真策划、精心组织，圆满完成了分赛区比赛的相关工作，得到了大赛组委会的好评，被评为全国优秀赛区。三是搭建教学平台。精品课程建设一直是学院的薄弱环节，今年取得突破，《网络工程》和《软件工程》立项建设。学院注重实践教学环节和实验室建设，注重学生能力培养，2012年学院建成了365万的软件工程专业实验室和录井实验室，这为学科建设发展和学生实践动手能力的提高以及学生参加各类竞赛搭建了良好的平台。
4、严格教学管理，突出教学中心
学院坚持每月一次的教学工作会议，研究、布置学院教学工作，各教研室定期探讨教案、教法;坚持领导听课制度，及时了解和掌握教师授课和学生听课情况，全年院领导听课达80次;学院聘请院外督导2人、院内督导2人，指导学院日常教学工作和青年教师课堂教学，同时实施学生信息员制度，严格教学过程监控，确保教学质量，全学年课堂教学质量优良率为99.5%。督促教师和学生开展网上评教，清理了09-11级学生学籍和学业警示工作。青年教师讲课比赛，是提高青年教师教学质量的有效形式，学院今年先后进行了预赛、复赛和观摩等四个环节，最后代表学院参赛的黄艳娟、雷鸣老师都获得了二等奖的成绩。在学校教案展评中，张健、徐晓莉、詹泽梅、宋文广等四位老师参赛并获奖。重视实践教学，提高学生的实践动手能力。根据实验室建设和已有的基础条件，重新编写了实验教学大纲，科学合理地设置了实验项目;新签实习实训基地2个，2家单位来校指导计算机专业应届毕业生集中实习;3项到期大学生创新性实验计划项目通过验收，新增徐振平博士指导的大学生创新性实验项目国家级1项、校级1项及自筹经费项目2项。新增文汉云教授、肖小玲教授省级教研项目2项，周贤善教授、范官军副教授校级教研项目2项;陈琳教授、杜友福教授主持的项目分别获得校级教学成果一等奖2项，文汉云教授主持的项目获得二等奖。
5、做好学生事务，立足学生发展 学院学生工作紧紧围绕立足学生发展的工作思路，紧扣时代主题和学校要求，坚持教育、管理、服务三结合，抓稳定，抓就业，抓资助，促发展，做好学生事务工作，全面提升学生综合素质。全年先后组织近10余次主题班团会活动，结合学校“两访两创”和“争先创优”活动，继续深入开展“面对面，一个也不能少”的谈心工作;依托与北京侏罗纪软件股份有限公司合作的石油应用软件实验班，开展了面向社会需求的学生能力培养与班级管理实践探索，探索校企合作办学的班级管理模式;通过班级讲坛、每周一文、晨练、兴趣小组(英语、各学科小组)和班级活动，探索并建立了面向社会需求的学生能力培养体系，把培养学生能力与实际班级管理、学生成长中遇到的问题结合起来，收到了较好的效果。学院在积极参与学校各项活动的同时，也积极开展了班级篮球比赛、专业基本功大赛、学生论文报告会、诗歌朗诵比赛、班级辩论赛和英文歌曲大合唱赛、程序设计竞赛等。这些比赛的举行，让学生舒缓压力、增强体质的同时，也很好地培养了他们学习的兴趣，增强了集体荣誉感和团结奋斗精神。尤其是第四届班级英文歌曲合唱比赛的成功举办，2010级全体学生热情参与，在学生中掀起了学唱英文歌的高潮，这项活动得到了学生事务处、校团委的高度评价。一年来，学生参加各类学科竞赛成绩突出，崔艳荣老师负责的全国计算机仿真大赛，胡杰老师为主的硬件兴趣小组第八届“博创·恩智浦杯”全国大学生嵌入式设计大赛，周云才和王同喜老师负责的全国计算机软件设计与创业竞赛，全国大学生英语竞赛等国家级和省级竞赛中共获得28项奖项，其中国家级一等奖4项、三等奖3项。
6、加强党的建设，构建和谐学院
一是开好党代会、按期换届、健全组织。根据学校关于召开首届党代会的具体要求，学院认真进行了党代表的选举，选举产生了11位代表，组织了首届党代会精神的学习。按照校党委关于基层党组织换届的文件精神，认真做好基层党组织换届工作，从学科带头人、学术骨干中选拔教工党支部书记，配备了7个教工党支部和3个学生党支部书记。根据分类定级评分参考标准，结合调查摸底、考核、支部自评、群众评议情况，按照先进、较好、一般和后进的标准对基层党支部进行分类定级，指导各支部晋位升级。二是抓“五好”领导班子创建和基层党建创新项目立项。学院按照校党委《关于开展争创“五好”领导班子活动的通知》要求，制定了计算机科学学院争创“五好”领导班子活动实施方案。活动方案将“五好”领导班子建设与主题实践活动结合起来，与学习贯彻学校第一次党代会精神结合起来，与党建立项建设结合起来。2011年党总支申报党建立项项目《以服务青年教师为切入点和着力点，增强教职工思想政治工作的实效性》通过验收，学生第三党支部2012年申报党建立项《班级讲坛推广》获得批准。今年也是学校教风学风建设年，学院根据学校党委宣传部的统一安排，有计划的组织了教职工的政治学习，落实教育部《高等学校教师职业道德规范》。为保证学习的效果，在学院主页党建栏目和教工资讯栏目开设了学习专栏，收录学习文章37篇，点击率达万人次。三是抓“两访两创”、“创先争优”系列活动。制定了《计算机科学学院“两访两创”活动工作方案》和《计算机科学学院创先争优活动实施方案》。活动对学院班子领导、教师和班主任辅导员谈心活动作了全面的部署和安排。一年来，班子成员访谈教师200人次，在党员、党组织公开承诺活动中，党总支根据学校组织部的统一安排，要求每个党支部和每个党员填报了公开承诺书，进行公开承诺。学院推出了教师代表胡杰和班级代表软工10801班，其典型事迹在校园网上专题报道。学院坚持党建与大学生思想政治工作相结合，认真做好党支部联系学生班级工作，学院7个教工党支部分别与7个学生班级联系;坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，认真做好“1+1”育才工作，今年教工党支部共资助学生7800元资助学生12人(其中入党积极分子田华和金芳老师资助50元);始终坚持解决面上问题与解决个性问题相结合，认真做好“面对面”谈心活动，全年班主任、辅导员与学生谈心1624人次。
学院一直高度重视学院文化建设，今年学院在历经多年努力后，在谢云校长的关心下，终于将影响学院形象和影响师生情绪的走廊和墙壁粉刷一新。多年来，学院积极组织教职工参加趣味运动会、排球赛、乒乓球赛等各类文体活动。2012年，我院勇夺长江大学第二届教职工“长新杯”乒乓球赛冠军，教工女子排球赛亚军，男子排球也稳定在甲级队;学院注重宣传，全年通过学校新闻网、校报、广播台等媒体，以文字、图像等形式，宣传计算机科学学院的报道共47篇，这些报道扩大了学院影响，增强了学院师生的自豪感和使命感。学院党总支在继2011年被评为湖北省高等学校“先进基层党组织”之后，今年又被学校推荐为“湖北省高校思想政治教育先进基层单位”。
三、存在的主要问题
1、师资结构不够合理，博士比例偏低
我院专任教师中博士比例低，高层次人才缺乏，高职称教师总量偏低，缺乏有海外经历的人才，在与同类院系和长江大学其他学院的竞争中缺乏优势。
2、课程建设基础薄弱，学科平台尚未建成
目前，学院还没有国家级和省级精品课程(包括在建的)，在质量工程、新兴产业等方面建设滞后，这严重制约了学院的发展，也与学院教学大院的身份不符。
3、专业特色不够明显，学生考研比率不高
学院现有专业都是通用性专业，探索专业办学特色，加大产学合作办学力度，提高学生的综合能力、就业竞争力和考研率，已是当务之急。
4、科研整体氛围不浓，科研团队亟待加强
近几年学院的年科研总经费已超过1000万，但主要还是集中在少部分教师身上，大部分教师科研意识不强，科研团队还没有真正形成，科研方向还需进一步凝练，总的科研成果产出不高。
5、岗位改革认识不足，思想观念需要转变
今年是学校实施绩效工资改革的第一年，考核结果显示，有相当一部分老师没有完成基本工作任务，尽管有客观的因素，但更多的是老师认识不足，教师固有的上好课即可的观念依然存在。
四、2013年的工作设想
2013年，学院将紧紧围绕学校“十二五”建设和发展规划，大力改善办学条件，全面提高教育质量和学术水平，努力增强学院综合实力，实现计算机科学学院的跨跃式发展。重点做好以下工作：
1、继续推进专业改革
2013年，学院将在全面总结与北京侏罗纪软件股份有限公司合办的软件工程专业(石油应用软件方向)实验班经验的基础上，加大软件工程、录井技术与工程专业建设和其他专业改造的力度，力争在物联网新专业取得突破;进一步加强与外界的合作，实现产学研结合，增强学生的就业竞争力。同时加强质量工程和精品课程建设，力争在“省”字号上有所突破。
2、逐步优化人力资源
2013年，学院将加大引进和培养博士力度，要求和引导青年教师攻读博士学位，引进高水平的博士，力争培养或引进有海外经历的博士。有意识的培养国内外有一定知名度的学术带头人和省内具有先进水平的中青年学术带头人。
3、不断加大团队建设
针对学院目前科研实际，学院将依托资源信息应用技术研究所(与北京侏罗纪软件股份有限公司共建)、录井技术研究所(与荆鹏软件集团共建)、油藏信息研究所(王新海博士)和教育部重点实验室，依靠博士，组建科研和教学创新团队，整合科研队伍，凝炼研究方向，使更多的教师参与科研，力争在国家自然科学基金上、科研项目、经费和成果等方面有所突破。
4、逐步强化实践教学
以中央与地方实验室为基础，以学校办公室调整为契机，借助学校岗位设置管理实施，组建学院实验实训中心，构建立体化实验教学体系和开放服务的实验教学环境，提高学生的动手能力;加强校内外实习和实训基地建设，强化实习和毕业设计环节，促进学生综合能力的培养，逐步完成与市场的接轨。
5、积极培育学科竞赛
积极鼓励、引导、支持学生参加各类竞赛，力争2013年学生竞赛、学生高水平论文发表等方面全面超越2012年。
6、不断加强考研指导
充分把握计算机类考研改革的机遇，加大学生考研指导与奖励，全面提高学生考研率。
第五篇：计算机学院学生会
计算机学院学生会-学习部
2011年上半学期工作总结
随着新学期的开始，计算机学院学生会2011年上半学期的各项工作也已经接近尾声。学习部作为计算机学院学生会的重要分支机构，一年来在院团委和学生会主席团的领导下，在学习部各位部长干事的齐心努力下，在其他兄弟部门的大力支持下，各项工作顺利进行，部门建设进一步完善，人员素质进一步提高，但是由于时间、精力和组织成员个人能力等各方面因素的制约，学习部上半学期的各项工作中依然存在诸多问题。现将学习部上半学期工作总结如下：
一、部建设内
1、对干事加强管理，切实贯彻部门各项制度；
2、严格督促部内人员认真做好考勤、值班工作；
3、配合其他部门以及社团展开活动；
4、按时开部门例会。
二、工作展开
1、仁爱-礼仪-励志-诚信的视频讲座。为了让全院学生学会仁爱，学会交际，讲诚信，坚定意志，我部举办了以仁爱礼仪励志诚信为主体的视频讲座活动，通过观看视频讲座和电影来宣传，从而提高全员学生的整体素质。
2、为发扬团队精神，培养团队合作能力和集体荣誉感而举办的趣味知识竞赛。
3、院图书馆的值班工作以及图书的编排工作。为方便院学生，我们安排了一系列的图书馆值班人员，并且在新书到了的时候做好编排工作。
4、科技电影展活动。本次活动主要是通过观看励志与科幻类，来向全校学生展现科技的魅力。
三、工作反思
1、活动内容单一。
纵观上半学期学习部的工作，真正谈得上品质和影响力的只有知识竞赛，其他活动则或因精力不足，或因时间不够，或因重视不够在数量和质量上差强人意。这一点已成学习部工作的硬伤，正待解决。
2、活动缺乏创意，没能“走出去”。
活动大体与以前的一样，学生们都已乏味，没有那种积极参与的劲头。
3、部门观念浓重，部门间协调困难。
不愿对自己部门工作积极参与与认真对
待，但对其他部门主要负责的工作却缺乏积极性和责任感。其主要原因还是来自各部门干部的“门户之见”。这种“门户之见”稍有外漏
便会改变不远的工作观念，从而加重各部门之间的工作协调难度和不信任感。
四、新学期的设想
我部将会以上半学期的不足之处为立基之点，加强改进并且进一步发展，争取开展更多的、新颖的活动，丰富和发展院学生的课余生活。
以上便是我部上半学期的工作总结。我部将会在新学期里吸取教训更加认真工作。
计算机学院学生会-学习部
2011年9月4日
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