正观美术馆开馆、正观

第一篇：正观美术馆开馆、正观

正观美术馆开馆、正观·文脉30家中国画

展开幕仪式

11月23日，正观美术馆开馆、正观·文脉30家中国画展开幕式在琉璃厂举行开幕式由正观美术馆运营总监张春艳主持，馆长孙志中致欢迎词。国务院参事室主任、北京画院院长王明明当天上午到访，对美术馆的开馆寄予厚望。中国画学会会长郭怡孮对于正观美术馆的开馆做了高度评价，北京市文化局林增伟处长代表北京市文化局出席并讲话，艺术家史国良发言。

孙志中馆长致欢迎词（右一）运营总监张春艳（右二）

北京画院院长王明明（右一）来馆参观，馆长孙志中（右二）正观画廊经理范

雯雯（右三）陪同

中国画学会会长郭怡孮发言

北京市文化局林处长发言

画家史国良发言

到场艺术家有:

中国画学会会长郭怡孮老师

中央美术学院教授、博导王镛老师 南京艺术学院教授杨春华老师

中国艺术研究院副院长田黎明老师 首都师范大学美术学院院长刘进安老师 北京画院常务副院长袁武老师

江苏省国画院院长、南京艺术学院教授周京新老师 台湾画家白丰中老师 花鸟画家李文亮老师

中央美术学院教授刘庆和老师

浙江画院花鸟画室主任赵跃鹏老师 中国美术学院林海钟老师

北京科技大学国际学院副教授张明弘老师 北京画院李雪松老师 天津师范大学马骏老师

天津美术学院国画系徐加存老师 黄丹老师 唐勇力、范扬、李孝萱、张江舟、何加林、张捷、武艺、张鉴、李桐、杜小同、秦修平、潘汶汛等几位老师因事不能出席开幕式，但都来发来了贺电，表示对本次展览的祝贺。

到场嘉宾有:

中国中央直属机关书画协会主席，原经济日报社社长武春河先生 中国移动集团副总裁李正茂先生

中信信托董事长蒲坚先生，首席财务官李青女士 中国汽车报社社长李庆文先生 中国书画杂志社社长康守永先生 中国邮电器材集团党委书记、美术馆投资方的合资公司中邮万维电信技术有限公司董事长李亚东先生

北京保利拍卖李思莫总经理 人民大学陈一冰付校长

工商银行总行办公室刘德奇主任

北大光华管理学院书画协会秘书长张莉女士 一得阁墨业总经理宋万新先生 收藏家华汇矿业于建波董事长 中贸圣佳王润生老总 中国联通、惠普、华为、中国电信、光大银行、交通银行、中国银行、兴业银行、招商银行、民生银行的个人业务和私人银行部领导及迪斯尼中国公司齐勇总经理，特别感谢人民日报社、新华社、中央电视台等三十多家媒体的到来！

第二篇：正观美术馆介绍及画展前言

正观美术馆介绍及画展前言

正观美术馆开馆、正观・文脉30家中国画展开幕式于11月23日下午圆满举行，馆长孙志中诚挚感谢各位宾客的到来。

“观以正，明以诚”

正观美术馆是北京市文化局主管、北京市民政局备案的民办公益美术馆，扎根于北京传统艺术中心琉璃厂-大栅栏地区，致力于中国书画艺术的收藏、陈列、展示、交流。

正观美术馆坚守“观以正，明以诚”的艺术态度，秉持“发明正见，观照人生”的审美宗旨，遵循“尊重传统、关注创新、传扬文脉、艺术至上”的学术立场，强调流派演进、师承关系、个性风格和时代精神四要素，对体现文脉延续的优秀当代艺术家包括老中青三代精心遴选，以自有资金为主结合私募艺术基金的发行，以及艺术家和藏家捐赠，形成独特的馆藏机制。

正观美术馆位于北京市西城区南新华街25号一得阁三层，使用面积约1000平方米，由陈列厅、第一和第二展厅、媒体制作区、沙龙交流区组成，除了自办多个品牌展事，还将有选择地邀请优秀艺术家举办高端个展及联展，并提供立体化展务服务，包括出版、媒体宣传（报刊、电视、网络、手机等）、装裱运输、客户邀请与接待等，位于一得阁首层的“正观画廊”则提供相应的艺术品销售服务。

正观美术馆将与艺术家、各地美术馆和画廊真诚合作，以协作模式和品牌化运营形成琉璃厂艺术产业升级的新突破，在北京和全国发挥积极影响，对国际艺术交流做出贡献。

正观·文脉—30家中国画展前言

首届“正观·文脉——30家中国画展”是正观美术馆的开馆展览，今后每年都会举办，将结合其他单项展事，持续宣示自己的学术立场和艺术使命。办展览，尤其是主题性展览是件大事，因为展览面向大众，既是服务于创作者的学术展示，更是服务于投资和收藏界的指向引导，不可不慎。近年来艺术品市场转热，画家人群和投资人群双向增加，对艺术价值作出判断愈加重要，也愈加困难。除了观赏者个人专业知识的限制和独立态度的缺失，造成误判的外部干扰因素很多，例如体制原因带来的画家社会身份的二元化结构（所谓体制内外）；画家政治地位和社会名衔的干扰；画家关注、参与和主导市场的能力差异；艺术风格、技法体系、绘画理念的多样性形成的审美认知门槛；经营者以其趣向和利益为导向的推波助澜等。高价时代的到来意味着投资风险的加大，价值判断须由感觉转为理性，若无审美“慧眼”，被一堆表象因素障目，失却“正见”，随波逐流，必不能收获艺术所本来蕴积的一切美好。办好展览的关键在于甄选画家，此处须持公道心、责任心、担当心，深入仔细研究比较。本次参展画家的选择和邀请，力求破除那些艺术评价的“伪边界”，不为园囿，只取最优。有人说艺术没有对错，但有高低，就是说审美是有标准的，只是无法精确计量。设定什么样的标准？什么样的画家是好画家？我始终认为坚持这样的基本观点：好画家会让我们尊敬和感动，因为他们以真诚纯净的心怀，长期训练的能力，巧夺天工的运思，写成物我两化，钟

灵毓秀的丹青画卷。他们首先是技法高超的画工，绘画能力成熟而独到；然后当深具知识与学养，以及由此而生的和而不同的观念和思想；最后他应该拥有人格要素中异于常人的性情、气质、品格与审美天赋，逐令作品的境界与格调至高至妙，美轮美奂。

以这样的高标准遴选出一个少而精的画家名单，并非易事，需要经过反复推敲和多方咨询。按老中青的简单划分，此次入选的30人里中年画家占了多数，这是因为他们兼具确定性和发展性，大多在这个巨变的时代横空出世，能力强大，语言完整，风格独特，已经受到后来者追随，来龙去脉清晰可见。年轻画家的选择难度很大，他们人数多面貌新，纵使布局领先者，中盘未可知，最终入选的几位，都是基础好、路子正、才华隽秀、可期于远的青年才俊，年龄暂止于七十年代末。最值得尊重的老画家群体，巨擘众多，均已硕果累累，本应多作邀请，无奈展事初创，于匆忙之间，锦上添花难有益，忙中出错堪所忧，于是仅诚邀风格鲜明、成就突出者为代表，余者另作筹划。

此次展览既以“文脉”立主旨，便不得不面对中国画边界划定的专业问题，限于水平，此处不求究竟，仅以自我之朴素认识做出判断。当前的画坛呈现重度多元化，简而言之，有的人守望传统，而唐宋以降，中国画的传统已越千年，一路演进，于今回归何处难免各作取舍；有的人追随西方，或于理念，或于观念，或于技法，必定面貌杂陈；有的人于中西之间融合，体用二字，斟酌参合，遂成万千形态⋯⋯无论哪一路哪一派，本次所选画家具有中国画最基本的共同点：一是以笔墨为核心语言，强调笔墨的独特审美价值，或者起码承认笔墨的功能性，即以笔墨为造型手段并能熟练运用；二是敬畏中国文化，表达当代中国人所能理解的观念和思维，或者我们所熟知的感情、感觉和感受。这两点也就是中国绘画传统的主体的或根本的要素，除此之外，如描绘对象的选择，各种技法的创新，立意与视角的独特化，精神内涵的形质差异等，则属于艺术个性的范畴，我们应给予充分尊重和热忱包容。我认为，画家在笔墨语言和文化体统之上的一切能力生发，都会集成为一个审美效果，那就是在中国人文语境下，令观赏者产生文化共鸣、情感慰籍和灵性升华。这正是中国画的终极价值所在，中国画画家及其作品的品质高下将由此处而见分晓。

本次所展百余幅画作，多为正观美术馆的开馆首藏，我十分感谢30位画家的信任与合作，并期待同道中人从本次展览中发见半个世纪以来中国画的文心与脉络，感受中国绘画的生动气韵。以心观画，让艺术的真善美返照心灵，物我交辉，色空不异，这是艺术欣赏的堂皇正道，更是佛家持“正见”以“观照”的修行境界，这便是“正观”。

第三篇：观《广东美术馆》有感

观《广东美术馆》有感

专业：出版与发行（网络编辑）姓名：黄俊萍学号：3012薄雾为门，和风为窗，一路随珠江水环绕流过的河道为指引，跳跃着脚步奔向那充满艺术浪漫情怀之所——二沙岛。

岛上风轻云淡，云雾萦绕仍能依稀可见远处高耸入云的“小蛮腰”，交织成网的钢铁架作为“小蛮腰”的外衣，令人不禁赞叹这伟大的工程建筑。游船缓缓驶过划破江面，河的两对岸满是无尽的春色，绿树红花，姹紫嫣红，美不胜收。二沙岛四周点缀着形态各异的艺术雕塑，广东美术馆和星海音乐厅洋溢着浓浓的艺术气息，穿梭的行人不时驻足停步拍下这如画的风景。

参观广东美术馆中，身•豪——豪尔赫•马林雕塑展览让我折服。马林是墨西哥当代雕塑家，他青铜雕塑的创作极大的体现了他的艺术天赋和非凡的想象力。这也让他在国际雕塑界中贴上了属于自己个性的标签。他的作品主要分为几个系列，一是寓意性的人物和精灵；二是男性身体，展示其生命活力和身体随时间衰老的变化。在展览中主要分为三大部分展示作品。第一部分为：平衡。他通过马戏团的表演表现出来，例如表演者的紧身服饰以及显露的身体。第二部分为：精灵。将精灵和人体结合为一体，如他的雕塑作品中的《人马怪与天使》，《木排上的维多利亚》等。第三部分为：人体美。利用青铜的原本色泽表现出人体皮肤的魅力，作品《带翅膀的天平》中的一个带面具的天使一脚直立在正方体中，四肢上的青筋被细致的刻画出来，充分的表现了人体的线条美。他的作品不是衍生的艺术品，也不是旧作的复制品，是艺术家重新利用和再次塑造形象的精湛功力的体现。这是最值得令人惊叹的。

光的现代性，1850—1950意大利托斯卡纳的油画展中，我深刻了体会到了托斯卡纳地区的非凡艺术气质。这个地方孕育了欧洲的文艺复兴，随着时代的发展不断展现出不同的美学意蕴。利用“光语言”的艺术家们在油画中诠释了他们的创作。如17世纪的维米儿，被称为”谜一样的画家”，他的画作充分利用自然光源来营造优雅的气氛，其中微妙的光感透漏着一股神秘的气息，这也是让我最为佩服的，无论是作品还是画作技术都无时不刻充满了神秘。菲拉德尔福•西米的《阿尔罕布拉宫泳池》是最为印象深刻的。咋一眼望上去，这幅帆布油画似乎平平无奇，仅仅描绘了一个泳池前的门，但望久了，会不禁感叹：太妙了！利用颜料的颜色表现出照在宫殿门上的太阳光，色彩的明暗也错落有致，仿佛阳光一缕阳光此刻就照射在画上。作家还细心的画了栏杆，非常的精致，让人忍不住赞叹他的细腻追求细节美。艺术是一个无法用言语体会的词语，它的内涵包括了许多领域的成就，在参观广东美术馆后，内心似乎多了一份平静，精神上无法言语的满足源于对艺术的一种追求。愿我们在感受艺术中陶冶性情，学会欣赏艺术，享受艺术，创造艺术。

第四篇：正六观促三转发言稿

正六观促三转发言稿

正六观促三转是一种优良的工作作风，促进干部转变个人工作思维及方式，端正态度的教育实践活动，下面是小编整理的在正六观促三转专题研讨会上的发言稿

正六观促三转发言稿

各位同事： 大家好!我入党至今已经有7年的时间了，在各位面前也可以称得上是一名“老党员”了。我十分高兴地看到有很多同志在积极向党组织靠拢，使我们党的队伍不断壮大。我要谈的第一个问题是入党动机的问题。我… 浏览：老党员入党动机问题的发言稿

按照集团公司党委和矿党委的统一部署，今天召开党委理论中心组学习

会，主要是学习集团公司“六观”教育活动意见和有关“六观”教育材料，并结合自己工作实际，谈认识、谈打算，谈体会，进一步统一思想，指导工作实践，更好地推动我矿各项工作的全面协调快速发展。下面，结合我矿实际，谈几点体会。

一、充分认识“六观”教育的重要意义

一是开展“六观”教育是政治的需要。胡锦涛总书记在中纪委六次全会上强调指出：“要进一步加强道德修养，教育引导党员、干部特别是领导干部牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、利益观、地位观，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，坚决抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀，永葆共产党人的高风亮节”。党员干部特别是党员领导干部的一言一行，不仅代表着自身的素质，关系到自身的形象，而且与党的执政能力和党在群众中的影响以及党群关系等息息相关。决

好“六观”问题，才能从根本上提高领导干部的思想政治素质，确保领导干部牢固确立政治意识、大局意识和责任意识，不断提高适应完善社会主义市场经济体制要求的能力，以及驾驭各种复杂局面的能力，从而始终做到坚持立党为公、勤政廉政、执政为民,掌好权、用好权、甘当人民的公仆。所以说，领导干部要高度重视，认真解决好“六观”问[公文易爱心文秘网-http://找文章，到公文易爱心文秘网]题，这是新形势下加强党的执政能力建设的根本要求，也是摆在各级党员干部面前的严肃的政治考验。

二是开展六观教育是我矿发展形势的需要。目前，从总体上看，全矿党员干部队伍总体上是适应企业发展要求的，是具有战斗力的。特别是在企业改革发展稳定的关键时刻经受住了考验，发挥了模范带头作用。但

是，我们应当清醒地看到，在少数党员干部中仍然存在着“六观”树立不牢，与企业改革发展的要求不相适应的

问题。个别党员干部理想信念动摇，党员意识和服务意识淡薄，团结带领群众干事业的能力不强，共产党员的先锋模范作用发挥不够;个别党员干部思想理论水平亟待提高，解决复杂矛盾的能力不强;甚至有的以权谋私，出现违规违纪现象等等。这些都影响和制约了全矿整体工作的发展。2010年是实施我矿“十一五”规划的开局之年，是全面贯彻落实党的十六届五中全会精神的关键一年，是新班子站在新起点、谋划新发展、实现新跨越的重要一年，也是促进企业全面协调可持续发展的重要一年。今年的各项目标任务已经明确，关键是如何抓好落实。要通过“六观”教育，进一步引导广大党员干部认清形势，明确任务，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位关、利益关和科学发展观，进一步转变工作作风，充分发挥党员干部的模范带头作用，切实团结带领职工群众坚定不移地完成各项目标任务。

二、通过“六观教育”，要切实解决

好党员干部中四个突出问题

一是要解决好思想观念的问题。观念影响思路，思路决定出路。目前，个别党员领导干部对上级和矿党委、矿行政的部署要求，认识上还有一些差距，存在思想不够解放，工作思路不清，工作主动性差的现象;有的在现实生活中，思想迷茫，精神空虚;还有的面对改革过程中出现的一些困难和问题有畏难发愁的情绪，效益意识、市场意识和竞争意识不强，存有等、靠、要的思想，有的甚至消极对待。要通过学习，要树立正确的世界观，从小富即安、自我满足的思想观念中解放出来，从不偏不倚、甘居中游的“中庸之道”中解放出来，从注重虚名、轻视实效的思想观念中解放出来，实事求是，把思想倾注在想事上，想加快发展的事，力求先人一步、高人一筹、赢在眼光、胜在思路上。

二是要解决好工作作风问题。在实际工作中，有的作风漂浮，联系群众、深入现场不够，工作缺乏主动性、超前

性，标准低、要求松，满足于一般化，没有做到精严细实抓工作，有的创新意识不强，工作思路不够开阔，有的职责不清，责任制不落实，管理不到位。通过学习，要树立正确的地位关、价值观，把维护群众利益作为一切工作的出发点和落脚点，进一步强化宗旨意识，妥善处理群众最为关心的现实问题，要牢固树立以干为荣、以苦为乐的观念，脚踏实地，勤奋敬业，以实实在在的工作成绩赢得群众的支持和拥护。要认真落实精文减会、减少应酬的各项规定，自觉排除各种事务主义的干扰，集中精力抓落实。要坚持以人为本的思想观念，关心爱护广大干部职工，帮助解决存在的实际困难，调动和激发他们的工作热情，营造宽松和谐、团结干事的工作氛围。同时，也要树立强烈的实干意识和创新意识，争先创优，勇攀新高，与快的比速度，与强的比干劲，与高的比效益，单项工作争第一，整体工作创一流，真正形成奋发图强、苦干实干的良好风尚。

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第五篇：观于永正课后感

举重若轻，大巧不工

—听于永正老师《珍珠鸟》有感

青州市邵庄镇普通小学 刘义荣

听到于老师要来青州讲课，因为课程安排相冲突，学校没有让我来听课，可我真想一睹大师的风采，前几年在教育学院也听过于老师的课，由于场地太小，天气闷热，我们山区的老师被安排在最后排的角落里，所以那堂课听的太模糊，一直引以为憾，现在怎么可以放过这个机会呢？感谢我们的校长，痛快地答应了我的要求，让同事帮我看班，不过，再三叮嘱我听过课后要回来好好地讲一讲感想。

第二天，冒着霏霏小雨，来到旗城大礼堂，这次我们山区被安排在了前排，我抢占了第一排的中间，我旁边坐着一位拄双拐的老师，她是来自西苑小学的张林杰老师。张老师是青州名师，我也是久仰她的大名，看到她身边的拐杖，不断有老师过来询问，面对大家的赞扬，张老师淡淡一笑：“我的偶像来了，我怎么着也得来呀！”心细的张老师还给我看她搜集的于老师的资料，我对张老师不由又多了一层敬重。

于老师来了，一别五年，于老师身板依旧笔直，红润的脸庞衬着银发，显得特别精神。勿需繁文儒节，于老师很快转入正题，进入授课。于老师的课有几个特色令我印象深刻。

第一，语文教育在生活之中，处处皆可为我拈来所用。我们基本都有外出讲公开课的经历，课前一定要与学生沟通。备课包括备教材，备学情。陌生的师生在一起上课，课前沟通即是备学情。良好的沟通能让师生快速消除拘谨感，为上好课做提。于老师像我们一样，也是先向学生介绍自己，让学生用一句话来表达对于老师到来的感情。从让学生说“老师好”谈语气平淡与欢喜给人不同的感受，到“一个意思，用的词不一样，表达的感情不一样”的教诲，于老师让我感到教育如此细微，如此灵活多用。

第二，备课据情而变，只要学生不会的就要教。

于老师说，语文不要备死课。学生是多变的，学情是没有固定模式可以“套现”的。于老师检查学生阅读情况时先写了一个“蔓”字，正巧，这个字学生所持的教材上读音印错了，于老师由这个字讲到这个词“绿蔓，叶蔓，垂蔓”再到句子“我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上”，个别读，抽读，示范读，齐读，丝丝入扣，讲了正好十分钟。课后于老师说，语文要教，“不教学生会的，不教教过的，就要教学生不会的。”所谓因材施教就是这样吧。

第三，删繁就简，以点带面，抓重点。

检查学生预习情况时，于老师只提问了一个词“雏儿”的读音。这算是课文里比较难读的一个词，如果学生能读的很准，想必整篇课文也能统读下来。

然后，抓重点句子“真好！”引出全文，对课文有一个整体理解。同时也引出了问题，让学生带问题读课文，使学习高效化。学生先自读课文，为什么说真好，好在什么地方？再默读全文，把好的地方做好标记。

接着师生相问相答中又抓重点句子“

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞的来回摇动，跟着跳到画框上去了。”来理解课文寓意。最后抓重点段落“有一天，……难道是在做梦？”有感情地朗读，落实朗读的教学目标。

一环又一环犹如散文写作过程的教学到这里，再谈到课文的结尾就是水到渠成，十分自然了。

第四，学会表达，学会应用，落实语文教学的终极目标。第二课时于老师先是让学生谈我们俗称的“感想。”在教学实践中，这是很多学生不感兴趣的。但于老师话题一变：“如果你是小珍珠鸟，冯骥才对你们怎么样？”孩子们马上兴致盎然，话匣子哗啦啦就打开了。转换（假借）身份更易于表达感情，这是于老师给孩子们的启示，于我也同样深有启发，这不仅会影响我以后的语文教学，对我在生活中同样也有影响。然后，学习了就要应用，说是整理思想的方法，是应用；写作是整理思想的更高层次，是终极应用。孩子们当场写作。偌大的会场如此之静，六百多位青州同行和我一样在享受这诗意一般的安静，我们仿佛听见笔尖蹭过纸张的沙沙声，这就是“学生生命成长的拔节声”啊！

第五，示范，教语文的好办法。

上学时，校园的雕塑上的大字每天都在提醒我们“学高为师，身正为范。”于老师在课上不仅让学生写作，他也亲自准备了两篇风格不同的下水作文，让我一面重温了师范时母校的期望，也感受到老师怎样做才更有魅力，即身先示范。

第六，创造生活，享受生命。时光阻不住生命之花绚烂开放。于老师已七十三岁高龄，这是大多数人在家做饭抱孩子，颐养天年的年龄，有的甚至需要家人照顾才能生存。但于老师依旧在全国各地传经送课，他依旧能中气十足，唱出十八岁婉转的少女之音。我为之惊叹，也深深思索，三十年后，我会是什么样子？还算是青年的我，能为我的中年，老年储备些什么？除了金钱，我最应当储备的是什么？我愿与各位老师齐勉共思！