街球夏令营

第一篇：街球夏令营

街球夏令营项目设想规划

项目总体简介

以夏令营的形式，将街头篮球及其所崇尚的创新、坚韧、自信等优秀品质带入中学生群体中。

我们计划远赴地球的另一边，去真正的美国街头篮球圣地——纽约洛克公园,请一位真正的资深的街球手来到我们其中，并且辅以教育专家参与到夏令营中，让孩子们在真正接触到正统街头篮球的同时，在身心成长等各方面对其均有所促进和激励。

该夏令营计划为期十天，围绕街球这个中心，从对孩子们进行意志品质的成长、自信心和兴趣的释放、正宗美语口语的学习等多个角度对参营的中学生进行熏陶。

项目可行性分析

随着近十年来中国经济的发展、全民健身的愈演愈烈以及外来文化的影响，篮球运动作为无可厚非的中国民间第一运动已有多年时间，有着极其良好的群众基础，并且在可预见的未来相当长一段时间内，毫无悬念的可以十分肯定其霸主地位不容动摇。现如今，无论是高校校园，小区公园，运动场馆，篮球场无不成为一道独特而又亮丽的吸引眼球的风景线。

夏季恰逢球市最火爆之时，亦是各大中小学生放暑假的日子，由他们作为篮球场的主力军，体现出了年轻、活力、朝气、标新立异等元素。而作为中国广大球市的潜规则之一的球场年龄段问题在此时亦体现得愈加鲜明，那就是几乎无论在各地大小球场，越是打球的黄金时间，中学生的比例越小，而以18岁至30岁的群体居多。造成此现象的一个主要原因乃是所谓的优胜劣汰，作为中学生，一方面身体还处在发育期，一方面接触篮球时间短、缺乏经验，所以在现在中国的寒暑假还依旧开放的篮球场地还处在这样一个供不应求的阶段时，当成年人来到球场上，孩子们基本就只有走人的份了。

如此带来的副作用之一，毫无疑问，年轻的对运动充满热情的中学生将会或多或少的希望能有一个属于他们的空间和场馆，在那里，他们发挥自己的潜力和创造力，拥有着他们这一代人自己的规则，运动并成长着。在这样一个背景下，如果我们可以提供给孩子们空间，甚至将他们组织在一起由超级篮球高手指点点拨，更有甚者，由教育专家参与将其发展成为一个让这些孩子永生难忘的夏令营，那将会是怎样一个震撼的感觉！

当然，我们永远也不会高估在中国教育体制这样一个大环境下家长们的心声，如果只是打球，而不能带来其他任何对学业或能力有促进和帮助的效应，我们将可以十分清晰的预见到父母老师们的一片骂声。所以，我们的设想是源于篮球，而同时更是必然会对孩子们的身心乃至今后的人生都起到深远影响的这样一个初衷，该方面的内容将在项目卖点中详细论述。

而我们之所以选择街头派篮球而非学院派正规篮球，是出于以下三方面的考虑：

一、从地球迎来千禧年伊始，全国各地特别是大中发达城市的篮球训练营、某某知名篮球教练夏令营等活动就此起彼伏，这些活动基本大同小异，都是由专业人士带领孩子们练习篮球基本功和正规套路、技战术思想等，我们无意去布他们的后尘；

二、街头篮球属于美国hiphop文化的一个分支，而现如今我们处在全球化的hiphop潮流中，作为最容易接受新思想的新新人类，当今的中学生们对于hiphop的喜爱根深蒂固，所以选择街球毋庸置疑的更加迎合了孩子们的心理；

三、中国的街球市场以北京、上海、广州、武汉、南京等相对发达城市为主，作为全国省会、直辖市之一的合肥，尽管现如今经济处在了高速发展的阶段，但是相对于那些沿海及大城市目前还有着相当的差距，我们这里的街球市场也基本可以称之为零，所以在这样的一个形势下，如果能够成功组织一次街球夏令营，那无疑将是历史性的（而且，由于我们的活动将会有教育专家参与其中，所以在对心智相对不定型和不成熟的中学生的心路的指引这方向这方面也就避免了出现误入歧途的情况，尽管老美的街头文化中无可避免的有一定负面的东西，我们将告诉孩子们如何去客观的辩证看待、取其精华、弃其糟粕）。

综上所述，面向中学生的街头篮球夏令营有其良好的社会基础，迎合了当今中学生的心理，在强健体魄的同时对于内心的成长也将起到良好的促进作用，具有市场可行性。

项目卖点

1.意志品质的成长

毫无疑问，随着上世纪70年代开始的计划生育政策的深入执行，中华民族独生子女的意志品质问题一直为人们所热议。现在，身为90后的当今的中学生更是成为这一话题的主角。意志品质的坚毅程度很大程度上将会决定一个人做事的成败与否，而我们显然对于苦口婆心的向孩子们贯彻意志力方面的种种言谈没有兴趣，当然我们也很清楚那基本也没有什么作用，所以，我们选择先进的学习方式——体验式学习。篮球运动从其诞生的那一天开始，不断发展，源远流长，经久不衰，在该项运动中充分体现了“practise,practise,and practise”等反映意志品质的强大体育精神。作为篮球的一个分支，街头派以其华丽的招式、更多的个人秀以及完成许多夸张绚丽的运球过人为特征，所有这些动作的完成，都是幕后不断训练、不断练习的结果。这种苦练过程本身即已是对意志品质的一种锻炼，当孩子们通过不断的练习终于完成了一套属于自己的动作乃至在日后用在球场上时，那种内心的喜悦感和成就感将得到满足，同时，他们会通过自身的练球经历更加清晰的懂得——千万次重复，铸就辉煌！此外，以赛场上的失利为代表的负面情绪，我们将如何去克服，怎样面对逆境，等等，这些也都是对一个人意志品质的极大锻炼。

2.自信心和兴趣的释放

中国五千年的传统文化铸就了中华民族相对谦虚低调乃至腼腆的民族性格，在依旧逃不开应试教育的大环境下，不可否认的，现今的中小学教育仍然一定程度上传承了这一思想，在这种情况下，从众心理成为相当比例的中小学生的常见心理，自信心问题开始成为他们成长的一个瓶颈，同时，学习成绩才是第一位的思想根深蒂固。我们发现，有相当一部分同学畏惧于在众目睽睽之下的个人表演，不敢show，这是很明显的自信心不足，所以我们要帮助他释放出自己的信心，鼓励他秀出自己，当被认可的那一刻所带来的自信将会对人的心态产生硕大的影响。所谓的兴趣的释放，是将孩子的天性从成天死板的书本学习中解放出来，以篮球运动为实例和平台，更大程度上将他们的兴趣向健康积极向上的各种活动中去引导。作为街球夏令营，我们一定要反复强调的中心之一就是自信心和兴趣的释放，“impossible is nothing”、“we can”等理念将贯彻始终。

3.正宗美语口语的学习

请来最正宗的美国纽约超级街球高手，由他和其他一些老师教授同学们最最地道的老美的口语，这也将成为我们夏令营的卖点之一。中国人一直以来都很会考试，英语的学习也不例外，由此导致的哑巴英语早已影响了相当一部分民众。随着社会、教育等的发展，我们越来越多的人开始认同于语言是用来说的这样的理念，这是我们的思想在进步的体现。相信在街球夏令营这样一个背景下学习美语口语，同学们对于语言的兴趣将在不经意间被激发，这对于他们日后的英语学习也将起到潜移默化的作用。

以上为3个主打卖点，当然我们还可以挖掘出许多其他的大大小小卖点，这些尚需日后不断总结和完善。

项目流程大致规划

项目计划围绕3个中心点，进行为期10天的吃住训一条龙夏令营活动。白天以练球为主，晚上辅以心得分享、语言文化探讨、电影视频等内容。到时我们将力求每天一个主题，现只粗略的将10天的内容拟举例安排如下：

day1-开营仪式，分组，营员、营长及工作人员分别自我介绍（每一个营员必须有自己的绰号），破冰，营员个人showtime，黑人嘉宾showtime并利用视频资料讲解美国街球。

day2-热身及热身方法总结，拍球基本练习，熟悉球性，通过将某些复杂且炫目动作进行分解来体现基本运球的重要性，晚间由营员说出自己的故事。

day3-学习控制性运球，快速运球，晚上看一部街球题材的影片并加以总结、升华并引出转球等部分freestyle动作。

day4-学习变速运球，练习各种方式运球，晚上由黑人嘉宾带领营员以hiphop为元素学习美语口语。

day5-简单freestyle动作学习及投篮讲解、分解和练习，晚上组织营员在一起进行心得分享。

day6-温习前5天的训练内容并教授上篮课程，由黑人嘉宾通过带领营员熟悉hiphop其他元素来进行美语口语的学习。

day7-学习传球及团队配合，全场的简单快攻，传授严密防守技巧，由营长及教育专家在晚上和营员进行交流。

day8-街球基本动作学习，一对一，晚上观看中国街球视频，并将前7天的拍摄内容制作成视频放映；

day9-街球组合动作学习，三对三，五对五，晚上进行主办方和营员之间的互动联谊并宣布最后一天的比赛计划；

day10-分组比赛及解营典礼（要求每位营员上台发言）——可以邀请家长前往观看。

项目展望

此规划书为街球夏令营起草蓝本，该活动尚有许多可挖掘可改进和需细化的地方，我们相信以街球为主题的夏令营将会带来非同寻常的精彩！

第二篇：街球社征集会徽活动策划书

平职学院p.t街球社徽征集活动策划书

社团说明：

p.t街球社是一个以娱乐拓展，个人能力培养，发展学生兴趣爱好和创意，丰富学生课余生活的一个新兴综合社团。

我们协会取名p.t，意为piaytogether，大家一起玩，大家团结奋进，大家共同努力，互帮互助，旨在实践当中享受快乐，收获能力的提高。

活动目的：

为了让我社团的运行模式正规化和专业化，也为了让我校学生对我社团记忆深刻，并且在今后的活动中能够更加引人注目，聚揽人气，我社团决定举办此次会徽征集活动。活动流程：

一，此次会徽征集活动海报宣传以及展板宣传将于4月13日开始。

二，会徽征集活动将于4月17日正式开始。

三，活动第一阶段将于4月20日结束。届时我们将对所有投稿进行考核评判，并选出六幅优秀作品入围最后投票阶段。

四，从4月22日，我们将进行活动的第二阶段，即学生投票阶段。届时我们会将所有入围作品以海报形式进行全校展示，征求广泛意见。我们将在协会固定开会教室由组织部人员负责让社团队员进行投票。

五，4月24日，征集活动结束，我们将选出人气最高的一幅作品，并对该作者进行奖励。

该作品即为我协会今后的会徽。六，4月26日，对于新会徽我们将以海报形式公开对其进行宣传

策划单位：p.t街球社秘书处

2010 4.10

第三篇：上海衫达大学嘉善光彪学院街球社团简介

上海衫达大学嘉善光彪学院街球社团简介

社团全名上海衫达大学嘉善光彪学院街球社团，简称街球社，英文名为crazy basketball assn.简称CBA。街球社成立于2004年9月，前身为街舞风雷，现有正式社员70名，现任社长王新泉，副社长石磊。街球社现设竞赛，表演，管理，宣传，影像五个部门。

社团标志：社团主打歌：加拿大籍华人马克演唱的《CBA》

街球社面向社员开展的主要活动为：周三晚的freestyle技巧练习；周四的社团内部各种比赛，并且组织社员拍摄篮球视频。

街球社面向全校开展的主要活动为：每周日同学生会体育部合作于教学楼2－109开设电视机房供同学们观看NBA直播或街球影片；每月定期联系各系同学开展篮球友谊比赛。

街球社面向校外开展的主要活动为：组织本社团排练freestyle表演，参加社会演出；选拔社员进入社团CBA核心，对外开展街球比赛，以及参加市级以上范围的街球大型活动。

社团提供的服务：代同学们定购斯伯丁中国总代理上海星胜公司篮球及篮球用品；向社员发放国内外经典篮球片和最新的街球视频。

社团宗旨：让篮球成为一种表演——街球社团是一个崇尚快乐运动的团队，将篮球作为一种游戏，以共同的兴趣爱好广结良友，反对野蛮和暴力的篮球作风，构建团结和谐又充满热情的校园氛围。

第四篇：夏令营

一是冷热门关系。包括学校的冷热门与专业的冷热门。一般而言，申请外校的免试生，虽然每个申请者对自身的竞争力还是有比较准确的判断，但是，还是会出现申请名校者多、挤热门专业多的情况，这显然会导致名校申请竞争激烈以及部分热门专业申请激烈。即使一些获得本校免试资格的学生在竞争中落马，也可能使免试资源浪费。

处理好冷热门关系，还要求获得申请资格的学生，应该首先确定自己申请学校、专业的大致范围，并提前着手与这所学校相关专业的导师或者熟悉的硕士研究生校友取得联系，了解自己被这所学校相关专业录取的可能性，以及各校举行复试的时间(避免相互间冲突)，这样可以使申请目标更加明确。其次，应适当注意读研的专业兴趣，而不能一味关注就业前景，对一些跨专业的申请者来说，这一点尤其重要。

二是校内外关系。虽然很多接收免试生的学校表示，对于本校免试申请者，与外学校免试申请者，在材料审查、面试考核中，将一视同仁，但很显然，由于本校申请者已经获得本校的保研资格，也就是说达到本校接收研究生的基本条件，而外校申请者只获得其所读学校的保研资格，因此，从材料的审查中，本校申请者无疑具有优势。同样，由于本校学生对于本校的办学传统、教学风格的了解，也多于外校学生，所以，申请本校本专业的免试生在面试考核中，无疑具有一定的优势。

当然，由于各学校的整体办学实力、专业实力不同，往往由整体办学实力强、专业实力强的学校、专业去申请办学实力低一些的学校与专业，会受到欢迎，而从实力稍逊的学校、专业去申请实力强的学校、专业，会受到更严格的审查与挑选。因此，申请者一定要分析自己所在学校、专业的实力与所申请学校、专业的实力对比情况，以此确定自己在申请中是否具有优势。

三是本专业与跨专业关系。近年来，一些高校已开始接受跨专业的免试生申请，对于跨专业申请者，要注意两点：一是自己对所申请专业的专业兴趣，毕竟这是重新在选择自己攻读的专业领域，不能盲目与草率；二是自己在申请中具有的竞争力，包括与本校本专业学生、本校跨专业学生以及外校本专业学生、外校跨专业学生的竞争，在竞争中，申请者需要展示出自己具有的攻读该专业的专业素养与学术兴趣。

四是免试与考试的关系。申请免试成功，对于一心想攻读研究生的学生来说，自然可以避免复习考研的过程，但是，也难免会存在获得保研资格，但在申请免试生过程中受阻的情况。比如申请外校失败，申请跨专业失败，这时经历失败的学生，应重新振作起来，选择考研或者选择就业。要对自己的实力充满信心，相信自己即便免试申请不成功，照样可以凭借考场上的优异成绩，考上自己理想的学校和专业，这样的例子在过去的研究生考试中并不鲜见，关键是要有一个好的心态。

申请推荐免试读研该如何选择学校http://www.xiexiebang.com

2009年07月22日 16:35

海天教育

作为研究生培养机制改革的一项重要举措，接受免试推荐生成为各高校研究生招生工作的重要环节。对于考生而言，在获得学校免试推荐资格之后，准备资料，联系学校，成为免试推荐学生的重要工作。在这一过程中，充分了解“免试推荐学校”十分重要。获得免试推荐资格的学生要基于自己的兴趣、实力以及对方学校对学生的要求，有的放矢地联系学校。

结合专业兴趣选择学校

有关调查显示，目前只有不到20%的学生攻读研究生是为了追求学术的提升。大多数学生攻读研究生，则是为了提高学历层次、改变学校品牌、提升就业竞争力以及缓解本科毕业就业的压力。这一调查情况，已经引起高校研究生招生部门的重视，因此，提高免试推荐生的比例，增加研究生入学考试的面试环节等，实际上在很大程度上，就是为了招收到真正有意愿追求学术、符合学校研究生培养目标的学生。而从近年来高校对免试推荐生的评价来看，这一群体的专业兴趣，明显比报考研究生的群体浓厚。

因此，免试推荐学生在选择申请学校与申请专业时，必须充分了解这所学校、这一专业的研究方向和研究特色，并与自己大学本科阶段的学习和研究进行对比分析。如此分析有两大好处：其一，可以根据学校的专业研究方向，准备自荐材料；其二，可以使面试准备更为充分。不少高校会在阅读材料确定初试名单之后，组织对获得复试资格学生进行面试考查。在面试中，学生若对这所学校以及申请的专业有所了解，会有助于更好地展示自我。

一般来说，了解一所学校某一专业的研究方向和研究特色并不困难。具体途径有：通过浏览学校网站，能够对学院、学科和专业有所了解；可向目标学校的有关教师进行咨询，通常每所学校都会有具体的联系人，可以回答学生的各种问题；向往年申请报考目标学校的师兄、师姐们取经，他们的经验指点，能提供较好的帮助。

了解学校对学术实力的要求

学业成绩与学术实力，是免试推荐申请成功的两大关键因素。总的来说，在获得学校免试推荐资格之后，在向高校提交申请时，申请者在大学里参加学术研究，发表论文、获得专利或者参加科技竞赛获奖等情况，在免试推荐过程中，具有十分重要的作用。

学校评估学生的学术实力，大致围绕以下几方面指标：一是“学校指标”。虽然不少接受免试推荐生的学校，均在接受条件中表明要求申请者来自全国重点大学，但事实上，在筛选申请者的材料时，申请者的“学校身份”在评价申请者的实力时占有较大比重，是否“985”、“211”工程高校，与一般重点院校相比是有差别的。申请学生应根据自己的学校层次，确定申请的学校范围。一般来说，所申请的学校与自己所在学校层次相当，其成功的可能性越大。

二是“论文指标”。虽然对于论文有诸多不同的议论和看法，但在评价一个研究人员的学术实力时，论文是显性指标。如果学生在大学求学期间，在重要的学术刊物上发表过论文，那么毫无疑问在申请免试推荐中具有很大的优势。

三是“证书指标”。证书包括科技获奖证书、英语等级考试证书和其他技能证书等，参加全国性科技活动获得奖励，在学校中被评为优秀学生等，这些都可以从另一个侧面展示学生的实力。

四是“学业指标”。由于各校在确定推免生时，已经考虑了学业成绩等因素，所以学业成绩在接受学校考查申请者时，不会是重点。而且，由于各校的考试评价标准不同，因此，来自不同学校的申请者的课程成绩等级，没有实际比较意义。但是，学生在所在学校中的专业名次，可以一定程度地反映出学生的学业水平高低。

学校细节标准不可忽略

申请免试推荐的学生，还必须认真分析申请学校的具体要求。虽然各校的要求大同小异，但这“小异”体现在每个不同的个体上，可能就是很大的差别。

比如，有的学校会要求申请者提供推荐信，北京大学要求2009年接收推荐免试攻读研究生专家推荐信3封，即需要有3位专家分别推荐，且密封并在封口骑缝处签字；清华大学则要求两位与申请攻读学位学科有关的副教授(或相当职称)以上专家的“专家推荐信”，推荐信须由推荐专家密封并在封口处签字。而有的高校，则不要求提供推荐信。对于学校的推荐信要求，申请者不可等闲视之。

另外，在完成申请、复试环节之后，免试推荐工作并没有结束。拿资格复审来说，不少申请者就会“忽略”。在通过复试免考入学资格，正式录取之前，学校一般会对学生提出如下要求：完成本科培养方案规定的所有课程及实践环节(含毕业论文或实习)的学分要求；毕业论文或实习成绩应在“良”以上；取得初取资格后，本科必修、限选及公选课程不得出现不及格；自取得初取资格至入学报到之日未受过任何处分，等等。可是，有的申请者在获得免试入学资格后，开始享受好不容易获得的大学轻松时光，放松了对自己的学业要求，不重视毕业设计、毕业论文以及接下来的必修课学习，以至于无法顺利毕业。这些“前车之鉴”是申请免试推荐的学生应当注意的。

申请推荐免试研究生五大问题答疑http://www.xiexiebang.com

2009年07月23日 17:32

海天教育

(1)推免生在专业选择上有何注意事项？

专业选择上我们都知道要充分考虑兴趣、性格、实力等方面，对推免生来说这些当然也是重要的，但是因为准备时间及研究生专业二级学科的相对细分，绝大部分推免生还是会选择本科专业或者关联性大的相关专业。

(2)存不存在跨专业现象？相应有哪些要求？

当然也存在跨专业的推免生，但是成功者并不多。一个因为推免生选择跨专业的本来就少，二是一般导师都不是很愿意接受与本专业关联性不大的推免生，因为导师都希望招到的学生能很快进入专业领域，很快能够开展工作；还有上面提到的准备时间问题。

如果跨专业，相应的对考生要求就比较高了，首先要求考试对跨专业有着强烈的兴趣，最基本能在精神上给予强大力量；其次要有悟性有很强的学习能力，能够短时间内掌握跨专业知识；第三也要有很好的联系能力，做好与导师的交流沟通很重要。

(3)是否存在一生申请多所院校的可能？

可以根据自己能力范围与兴趣方向选择多所院校。很多考生报着多选择机会多成功率高的想法，不能正确认识自己的能力，方向，甚至对某些院校专业都不是很了解的情况下，盲目选择，这不但不会增加成功机会，而且容易因为频繁奔波疲劳作战，同时因为没有足够的时间准备，往往不但不会有好的结果，甚至耽误了最有把握的选择。

(4)保研夏令营是怎么回事？对保研的同学意义何在？

许多计划申请2010年推荐免试攻读硕士研究生的大三生目前正在积极申请参加一些高校举办的“优秀大学生暑期夏令营”。北京大学信息科学技术学院、清华大学经济管理学院等将夏令营作为选拔明年推免生的方式之一，北大光华管理学院等院校甚至将夏令营作为选拔推免生的唯一途径。夏令营在保研这件事上所起到的重要角色，无疑让那些想保研的同学们“趋之若鹜”。

(5)夏令营的时间及条件？

大部分夏令营的申请时间在6月中旬或6月底截止，举办时间在7月中旬至8月中旬左右。申请人一般要提交申请书、本科成绩单、两封专家推荐信、已发论文以及大学英语四六级证书等材料。

参加夏令营的最首要条件是成绩名列前茅。大部分夏令营主办院校只接受学习成绩名列前茅、专业对口或相近的本科大三在校生的申请。北大中国经济研究中心“2009年经济学夏令营”除要求申请人为经济学及其相关专业、今后有志于从事经济学研究工作的大三生外，还要求申请人本科前三年总评成绩排名在本班前10%之内。

第五篇：夏令营

山东大学唐仲英爱心社“梦之翼”赴商河暑期夏令营活动

纪实

编辑： 彭鑫发布时间： 12-8-11 22:40:12.000青春山大网站

7月30日至8月9日，为期10天的山东大学唐仲英爱心社“梦之翼”赴商河暑期夏令营圆满结束。通过开设国学、书法与写作、舞蹈与跆拳道、生活与健康，演讲与口才、英语口语、拓展数学、风景与审美等特色课程，组织话剧表演、趣味运动会、百科知识竞赛、辩论赛等特色活动项目，14名山东大学唐仲英爱心社社员在传授知识、播撒爱心，践行唐仲英基金会十六字宗旨的同时与50名品学兼优的弘德中学的学生结下了深厚的感情，留下了一份感动、快乐的回忆，也为此次山东大学唐仲英爱心社赴商河县的第一次活动划下了一个圆满的句号。

话剧表演，展我三国群雄

8月2日下午，夏令营的教员和学员们举办了以“大话三国”为主题的话剧表演，邀请了弘德中学的老师与夏令营的带队老师作为话剧表演的评委。学员们围绕“三顾茅庐”、“草船借箭”、“舌战群儒”、“空城计”、“桃园结义”、“怒鞭督邮”等典故展开表演。搞笑的台词，幽默的台风，充分展示出了学员们的表演才艺。其中三组同学表演的“怒鞭督邮之翻版”赢得了评委和观众的一致好评。剧中不仅穿插了穿越、PK等现代元素，而且学院表演得更是惟妙惟肖，活灵活现。由王海平同学扮演的“督邮大人” 可谓是演绝了督邮的傲慢，自大和无礼，博得观众阵阵掌声。

通过这次话剧比赛，学员们纷纷表示对国学又有了一种新的认识，并且也发掘出自己的表演潜力，非常喜欢这种在玩乐和比赛中获得知识的授课方式。

趣味运动，铸我健康体魄

8月4日上午，在弘德中学的体育场上，此次夏令营的特色活动项目—— 趣味运动会拉开了序幕。运动会共有六人七凳、“齐心协力”、两人三足接力跑、50米抱球接力、“滚雪球”等5个项目，以六个小组为单位进行比赛。

首先进行的是第一轮比赛——六人七凳。参赛队每队选出了六名代表，每队把七把椅子排成了一纵排（第一把在起点），六名代表站在前六把椅子上，比赛开始后最后一名队员便迅速地将第七把椅子依次传递到第一名队员处，队伍向前移动，移动过程中，孩子们手拉手，紧紧地握着。

在随后的“齐心协力”、两人三足接力、50米抱球接力、“滚雪球”的比赛中，各参赛小组不甘落后、奋勇争先，展现了良好地身体素质和团队合作能力。整个比赛过程中，同学们的呐喊声与欢呼声久久回荡在体育场上。

百科竞赛，练我渊博睿智

8月5日，雨落商河，为炎炎夏日的弘德中学带来了凉爽和清新的气息。一场头脑风暴式的大比拼——百科知识竞赛掀起了此次夏令营活动的高潮。经过几天的相处和磨合，孩子们不再像刚来时那样羞涩，每个小组成员都和教员们打成一片，互相交流，共同成长。此次百科知识竞赛不仅检测几天来的教学成果，更进一步拓宽了学员们的知识面，增强孩子们的自我表现能力，增进了彼此间的感情，提高了团队合作意识。

“百科知识竞赛”以小组为单位进行现场答题，内容涵盖日常生活、数学、国学、书法、历史、地理、音体美以及英语等方面的知识。整场比赛异常热烈，充分体现了弘德中学学生们良好地文化修养和丰富的知识储备。

第一环节——“齐头并进”。在规定时间内，由小组讨论得出必答题的答案，交由教员批改，并公布每组成绩。在此期间，教员们就疑难问题给孩子们进行了详细讲解。

在第二环节“步步为赢”中，孩子们表现得非常积极。由于本小节题目难度加大，所以每小组可在看到题目之前选择放弃，如若打开了题目，则必须在回答完此题之后才可选择放弃继续答题。有些小组在前面做题时，做错了一些题。大家都以为他们会放弃，可学员们每次都是异常坚定地坚持到最后。

第三环节——“后来居上”。在本环节中，各小组可以选择进行才艺展示，每次才艺展示可以得十分，展示由分数最低的小组开始，依次进行。第五组的同学出演了话剧《野百合花的春天》，表现了一个自卑女孩的成功之路，触动人心、凄楚儿美好。插曲《隐形的翅膀》更是使话剧熠熠生辉。第六组的朗诵《少年中国说》则气势磅礴，慷慨激昂，体现了我中华少年的朝气与雄心。

活动期间，唐仲英基金会爱心社指导老师宣红不辞辛苦从安徽赶来，指导山东大学唐仲英爱心社的夏令营活动，并观看了百科知识竞赛。8月6日上午，宣老师与山东大学唐仲英爱心社的13名社员以及带队老师张晓冉、孙玮茄进行了座谈。座谈会上，宣老师对山东大学唐仲英爱心社组织的百科知识竞赛活动给予了高度评价，对社员们精心准备所付出的努力表示赞赏。

辩论比赛，秀我唇枪舌剑

8月7日上午，为展示课堂效果，提供学员们的实践能力，山东大学唐仲英爱心社精心组织了围绕“网络与人的关系”、“文采与口才”与“顺境与逆境”3个主题的辩论赛，以考察学员们对辩题的理解程度以及对辩论赛规则的熟悉程度。夏令营的学员们为我们带来了一场充满激情、精彩纷呈的辩论赛，展现了超凡脱俗的口才和精湛的辩论技巧。

辩论赛中，各队辩手思路清晰，逻辑严谨，很好地掌握了演讲与口才课上所学到的知识；攻辩与自由辩论环节，各辩手你来我往，唇枪舌剑，妙语连珠，不时赢得场下观众的阵阵喝彩。本次辩论赛是夏令营素质拓展的重要组成部分，也是演

讲与口才课的实践教学环节，该课主讲教员冯学知在点评中高度评价了学员们的出色表现，认为学员们立论扎实，善于进行团队配合，能抓住要点，对比赛规则和时间有很好地把握，并且表现出了一名辩手良好的仪态和风貌。与此同时，他也对学员们在论据使用和总结陈词上提出了改进意见，鼓励大家保持对辩论的兴趣。

金玉良言,为你解惑答疑

8月7日下午，为更好地帮助学员们认识自我，弥补不足，正确面对生活学习中遇到的种种问题，我们精心组织了一场金玉良言交流会。

交流会前，由山东大学唐仲英爱心社的教员们汇总、分类整理同学们遇到的各种疑问，并分别安排专人负责解惑答疑。交流会上，教员们针对孩子们所关心的青春期异性交往、英语口语表达、数学学习方法以及大学生活等问题一一做了详细的解答，不仅帮助他们解开了心中的疑惑，也为他们送去了宝贵的个人学习经验和方法。

滨河游玩，赏我商河山水

8月8日，为让孩子们更好地体验生活、了解自然、放松心情，在弘德中学副校长胡世春、年级主任刘兰玉的带领下，山东大学唐仲英爱心社的社员们与夏令营的同学们走出校门，来到商河县滨河公园，共同度过了一段快乐的时光。

上午8点整，同学们首先在弘德中学校门口举行出征仪式，并合影留念。弘德中学胡世春副校长向学员们强调了游玩时一定要注意安全，并要时刻记住自己作为弘德中学的学生，要展现弘德风采，文明游玩。

学员们身着蓝色营服，高举着夏令营的旗帜，排着整齐的队伍，沿文昌河一路西行，有说有笑有唱，成为一道靓丽的风景，引来了不少商河市民驻足观看。不一会队伍到达滨河公园，随队的老师向大家讲解了滨河公园的历史与概况，讲述了一些主要景点。商河八景文化墙、和平鸽广场、柳林广场、湖心岛的美丽风景让学员们驻足观赏。虽然天气炎热，但学员们游玩的热情丝毫不减，一路兴致勃勃，并合影留念。

滨河游玩的最后一站是滨河的沙滩，虽说只是河滩，但也别有一番韵味。大家脱下鞋，踩着细细柔柔的沙滩，感受着河水的丝丝凉意，并不时将戏水追逐，玩的不亦乐乎。

结营联欢，惜我依依不舍

8月9日上午，山东大学唐仲英爱心社“梦之翼”赴商河暑期夏令营的结营仪式在弘德中学举行，商河县教体局教育科王安明科长，山东大学唐仲英爱心社指导老师张晓冉，弘德中学副校长胡世春，初中部年级主任刘兰玉出席了结营仪式，14名唐仲英爱心社社员和50名夏令营全学员参加了结营仪式。王安明科长，胡世春校长，张晓冉老师在结营仪式上分别致辞，对本次夏令营取得的成功表示祝贺，并向优秀学员颁发了证书。

学员代表王路燕在仪式上发言说道：“十天，不长，也不短。起初，我们背着行囊又迈进这个熟悉的校园，我们心中充满着回忆与忐忑，不知道这个夏令营会以怎样的形式拉开序幕，当看见大巴车上走下一张张青春的笑脸，我们充满了疑惑与期待。当我们开始试着去接触这些人这些事，我们的脸颊充满笑意。在一种玩的上课方式中，我们开始学会一些东西，我们学会了欣赏弘德的每个角落，学会了无论路有多长，有多难都要坚持，学会了享受生活中的简单的小幸福，学会了拥有一份好的口才，一份乐观的心态，一手好字是多么重要。学会了多也收获了点点感动。感动于原本陌生的伙伴手牵手时的欣喜的瞬间感动于离别之际手拉手时的留恋，感动于分别之时眼中流动的情感。”

教员代表臧文娟发言中讲道：“十日已去，我们看到了学员们发生了明显的变化，最初的羞涩和拘谨，已变成今日的大方和开放；最初的自卑和胆怯，已变成今日的自信和勇敢，我想，那一张张活泼可爱而又充满自强不息、锐意进取的笑脸，会告诉我们每个人，他们收获了，我们成功了。然而在这播种希望的过程中，我们有过挫折，也有过疼痛，有过欢笑，更有过泪水，要感谢这里辛勤耕耘的老师，对我们的教学提出中肯的建议，我们自己也是努力的不断探索，不断改进，严格要求自己，承担自己肩上的这份责任，不辜负老师、学员及其家长对我们的殷切期望。”

结营仪式结束后，教员与学员一起进行了联欢活动，载歌载舞，精彩不断。联欢会在教员们合唱的一曲《相亲相爱》的歌声中圆满结束。

在商河县教体局、弘德中学和山东大学学生工作部的大力支持和唐仲英基金会的悉心指导下，山东大学唐仲英爱心社赴商河暑期夏令营活动圆满落下帷幕。我们含泪告别50名可爱的初中学员，告别弘德中学敬业的老师，告别那片熟悉的校园，山东大学唐仲英爱心社一行15人，踏上返程的大巴，与商河挥手作别，短短的十天里，一堂堂精彩的课程、一项项精彩纷呈的活动，这其中有太多感动的瞬间值得我们慢慢回忆与细细品味。我们忘不了孩子们上课时认真的眼神，忘不了他们运动场上拼搏的身影，忘不了他们知识竞赛上的敏捷，忘不了他们辩论赛上的大方自信，忘不了一起嬉戏时欢乐的笑声，忘不了离别时依依不舍的泪水……

通过此次夏令营，我们相信，未来山东大学唐仲英爱心社与商河县的合作将更加让人期待，服务社会、奉献爱心、推己及人、薪火相传的精神将洒遍商河县的没一个角落！