第一篇：牛津小学英语3A期中试卷
2013天作秋英语期中测试 牛津英语3A
一、圈出你所听到的单词。(10分)
1、elephant ruler
6、monkey elephant
2、pear peach
7、cat
zebra
3、blue
brown
8、mango
apple
4、rubber telephone
9、pencil box
ball pen
5、pen pencil
10、tiger
table
二、听一听，在你所听到的句子前面的括号里打“√”。（10分）
1、（）go to bed
（）go to school
2、（）This is Mr Green.（）This is Mr Black.3、（）Good morning.（）Good afternoon.4、（）get up
（）go home
5、（）It’s orange.（）This is an orange.三、连线。把中文句子与相应的英文句子连起来。（15分）这是我的父亲。
How are you? 见到你很高兴。
What’s your name?
起床。
This is my father.你好吗？
Get up.你叫什么名字？
Nice to meet you.四、根据情景，从第II栏中选出与第I栏相对应的答句，把序号写在题前的括号里。（15分）
I
II
（）How are you?
1、Nice to meet you, too.（）What’s your name?
2、Good morning.（）Good morning.3、Not bad, thank you.（）Go to school now.4、OK.（）Nice to meet you.5、I’m Yang Ling.五、根据情景选择相应的句子，将序号写在题前的括号里。（36分）（）
1、开学了，老师叫刘涛在班级自我介绍，他应该说：
A.I’m Liu Tao.B.This is Liu Tao.（）
2、你想问刘涛身体好不好，你应该说：
A.How are you?
B.Fine, thank you.（）
3、夜深了，妈妈叫你去睡觉应该说：
A．Go to bed now.B.Go home now.（）
4、询问别人的名字时，你说：
A．I’m Helen.B.What’s your name?（）
5、当你向别人介绍自己的父亲时，你说：
A.This is my brother.B.This in my father.（）
6、老师给你介绍一位新同学，你应该说：
A.How are you?
B.Nice to meet you.（）
7、晚上临睡觉前，要对父母说：
A.Good night.B.See you.（）
8、你听到王斌身体不好的消息时应该说：
A．I’m Li Ming.B.I’m sorry.（）
9、早上遇到老师，可以说：
A．Good morning.B.Good afternoon.
第二篇：牛津版小学三年级期中英语试卷分析
2014-2015学第一学期期中
三年级英语试卷分析
一、试卷命题特点：
本次试卷充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力。但对于初学英语的三年级孩子来说，题量稍大，有一定难度。本次三年级英语期中测试题和其他年级测试题一样，试题采用Listening Test（50分）和Writing Test（45分），卷面分5分相结合的方式。
二、学生情况分析
本次参考人数共有 人，其中满分3人，90分以上 人，80分以上 人，70分以上 人，有1人不及格。平均分为 分，及格率为 %。
三、答题情况分析
1.Listening Test（50分）
第一、二题，听音选词、听音选图。此两题主要考察学生对“四会”单词和重点句型的掌握情况及听辨能力，大部分学生掌握很好，基本无失分现象。
第三题，听音选句，根据你听到的问句选择相应的答句。此题考察学生对听问题并回答问题的的掌握能力及应变能力，由于3年级学生还没有接触过此类型的试题及练习，再加上学生考虑的时间有限，所以此题失分较为严重。第四题，听音选图。此题考察学生在平时对课本的熟悉程度及听辨能力，失分不为严重。
第五题，听音排序。此题的读题方式和以前有所不同，再加上录音机读的速度非常快，学生反应不过来，而且为连环性的答案，一个空错相当于两个空错，所以失分较为严重。2.Writing Test（45分）
第六题，词汇积累，选出每组中与其他单词不同的一项。此题考察学生对“四会”单词的词意的掌握情况，学生掌握很好。
第七题，情景交际，选择合适的应答语。本部分考查了学生对句子的整体认读综合运用能力。大部分学生第4、5小题失分较多。原因是不会灵活运用句型。例如第5小题，“How is your mother?”课本上是“How are you?”学生因不会灵活运用而失分。
第八题，根据图片和首字母提示把句子补充完整。此题考察学生根据设定的具体情境和图片来补充单词，大部分学生对单词掌握都很好，所以基本无失分现象。
第九题，选出合适的单词将人物关系图补充完整，此题为送分题，学生可完全掌握。
第十题，写出大写或小写字母，此题考察学生对26个字母大小写的掌握情况，大部分同学掌握都很好，仍有个别同学对书写字母的大小写格式不正确而失分。
四、存在问题
1、三年级学生没形成较好的答卷习惯。英语听力测试学生必须全神贯注，跟上录音，才能顺利完成考试。然而相当一部分学生没经历过正规的听力测试，注意力不集中，缺乏考试常规训练。
２、听力的预测能力不够。听力题目的选项在本次试卷上是以图示或文字的形式出现的，学生没能在听力题的间隙时候以最快的速度通过视觉获取必要的相关信息，为后面的听力做好准备。
3、对26个字母的掌握欠佳。
4、对“四会”单词的记忆和重点句型的掌握有待加强。
5、语言的综合运用能力不强。对所学英语不会灵活地运用。有些内容学习过于机械，造成了思维的定势。
五、改进措施
1、平时注重学生多听说读写，扎扎实实地抓好基础教学工作。
2、“四会”单词和重点句型仍是学习英语的关键。
3、关注弱势群体，组成帮扶小组。帮助他们形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心，使他们尽快把成绩搞上来。
4、在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩展一些课外知识，让学生了解中西方文化的差异，多样形式激发学生的上课激情，引发他们对英语学习的兴趣。
第三篇：牛津小学英语5A期中测试卷
牛津小学英语5A期中测试卷
班级________________ 姓名___________ 成绩_____________
一、听力。（共20分）
A）听录音，选出你所听到的选项，并将序号填在题前括号内。(10’)()1.A.pumpkinB.playC.puppet
()2.A.butB.pigC.put
()3.A.mouseB.houseC.horse
()4.A.sitting-roomB.dining-roomC.bathroom
()5.A.followB.findC.family
()6.A.skiingB.swimmingC.skating
()7.A.listenB.lessonC.lantern
()8.A.SundayB.startC.Saturday
()9.A.make a model plane
B.makemodel planes
C.make a puppet
()10.A.play the piano.B.play the guitar.C.play the violin
B）根据听到的对话及问题，选出正确答案并将其序号填入题前括号内。（10’）
()1.A.No, thank you.B.Yes, please.C.Some pumpkins.()2.A.No, he doesn’t.B.Yes, she does.C.Yes, he does.()3.A.She’s fifty-four.B.They’re forty-five yuan.C.It’s fifty-four yuan.()4.A.I’m hungry.B.He likes reading.C.She likes skating.()5.A.I can dance.B.No, she can’tC.Yes, she can.二、英汉互译。（共20分）
1．我的家人______________2.在门的后面____________
3.一张世界地图_____________ 4.一些面具____________
5.听音乐____________6.sing and dance______________
7.a pumpkin lantern______________8.have a Music lesson_________
9.ride a bike__________10.live in a new house_________
三、单项选择。（共20分）
（）1.There aren’t _______ flowers in the room.A.anyB.aC.some
（）2.– Are there any computer rooms?–__________.A.Yes, there is.B.No, there are.C.Yes, there are.（）3.--What would you like?--____________.A.I like some pears.B.I’ll like some dolls.C.I’d like some pictures.()4._____ can _____ do? She can play the piano.A.WhatheB.WhatsheC.What’sshe
（）5.They are _____a Music lesson.A.hasB.haveC.having（）6.--What_____ you like?--Ilike_____.A.do, swim B.do, swimmingC.do ,swimming
()7.---____ on the table?----There are many masks.A.Where’sB.Who’sC.What’s
()8.Is there a park ______ your house?A.nearB.onC.in
()9.I can see ___ umbrella behind the door.It’s _____ yellow umbrella.A.a, anB.an, aC.an, an
()10._____Sundays, we can watch TV ______ the evening.A.In ,onB.On, inC.At, in
四、在Ⅱ栏中选出Ⅰ栏中句子的正确答语，将其序号填入括号内。（共20分）ⅠⅡ
()1.What can you do?A.There are twenty-four.()2.Shall we go and play in the park?B.I need some chocolate
()3.How many classrooms are there?C.Eighty-seven yuan.()4.Can you put a book on your head?D.He is under the desk.()5.Where’s Ben?E.No , I can’t.()6.Do you like flowers ?F.Thank you.()7.Can I help you?G.Yes , I do.()8.Here you are.H.Some masks, please.()9.How much is it ?I.I can play the violin.()10.What do you need?J.Sure.五、句型转换。(共10分)
1.There are some swings in the garden.(改为一般疑问句)
_______ _______ _______ swings in the garden.2.She can sing and dance.(改为特殊疑问句)
_______ _______ she _______?
3.We need a vase and some flowers.(改为特殊疑问句)
_________ _______ we_______?
4.--_______ you _______ animals?
--No, I don’t like animals.5.这儿有一些给你的台灯。
____________________________.六、判断对错。（共10分）
Ben is a student.He is nine years old.He can play the guitar and he likes playing basketball very much.But he doesn’t like grapes.Look,this is Ben’s new bedroom.There’s a big bed in it.There’s a desk and achair near the bed.On the desk, there are some books.On the wall, there is a map of China(中国地图).How beautiful is the new bedroom!
()
1、There’ sa desk, a chair and a bed in Ben’s bedroom.()
2、He can’ t play the guitar, but he likes playing basketball.()
3、There are some pictures on the desk.()
4、The new bedroom is beautiful.()
5、On the wall, there is a cap.
第四篇：牛津小学英语4A_Unit7同步试卷
《同步课程》试卷
四年级英语(上)
Unit 7It is late
听力部分
一、在表格中圈出你所听到的数字：
NOVEMBER
SUNMONTUESWED.THURSFRI.SAT.1234567
891011121314
***021
22232425262728
2930
二、听录音，选择在句子中所听到的内容，将其序号填在题前的括号内：
()1.The jeans are too A.longB.shortC.small
()2.Whoseare they?They're Helen's.A.glovesB.socksC.jackets
()3.What's this in English?It's aA.puppetB.balloonC.doll
()4.Pleasethe paper.A.cutB.drawC.stick
()5.What colour is the sweater?It's.A.blueB.brownC.black
()6.What's the time?It'sA.6:45B.3:45C.6:15
()7.Iat 12:00.A.have breakfastB.have lunchC.watch TV
()8.Shall we go?OK.A.by busB.by carC.by bike
()9.What'sand ?It's eleven.A.four, sevenB.two, nineC.seven, four
()10.Count fromto.A.20, 40B.12, 14C.14, 12
三、根据所听到的问句选择正确的答语：
()1.A.They're Helen's.B.It's Helen's.C.Yes, they're Helen's.()2.A.Not at all.B.OK.C.All right.()3.A.Thank you.B.Not at all.C.OK.()4.A.Yes, it is.B.Yes, they are.C.No, they are.()5.A.Yes, it is.B.Yes, I do.C.Yes, you do.()6.A.Bye.B.Thank you.C.Not at all.()7.A.Twenty-four.B.Twenty-five.C.Thirty-five.()8.A.OK.B.See you.C.Goodbye.— 1 —
《同步课程》试卷
四年级英语(上)
()9.A.It's at 7:30.()10.A.It's Lily.B.It's 7:30.C.It's 7:30 o'clock.B.It's Lily's.C.They're Lily's.笔试部分
一、判断各组单词划线部分发音是否相同，相同的写S，不同的写D：
()1.pandatelephone()2.likelunch
((()5.smallall()6.timenine
(（二、按时间顺序将下列句子组成短文：
A.I go to bed at nine in the evening.B.I have lunch at twelve.C.I get up at six thirty.D.I go home at four fifty in the afternoon.E.I go to school at seven fifteen.1、2、3、4、5、三、用a, an或a pair of填空：
1.apple2.rubber
3.umbrella
5.tiger6.gloves
7.big bus
9.long ruler10.sweater
四、选择填空：
()1.—What time do you go home?—I go home5:00.A.atB.inC.on
()2.Shall we go to the cinema?－.A.OKB.You're right.C.See you.()3.It's 7:30 in the morning.Shall we ?
A.go to schoolB.have lunchC.go home
()4.—It's 9:00.You're late.—.A.Excuse meB.SorryC.OK
()5.— ?—It's 9:20.A.What's thisB.What's the timeC.What's that
()6.— do you have lunch?—At 12:00.A.What's the timeB.What timeC.What's time
()7.It's nine in the evening.－go to bed.A.It's toB.It's time toC.Let's to
()8.What's tenten? It's twenty.A.isB.areC.and
()9.skirt is this?It is my skirt.A.WhoseB.WhereC.What
《同步课程》试卷
四年级英语(上)
()10.Sheso funny.A.lookB.looksC.looking
五、选择正确的应答，将标号填在题前的括号内：
()1.Where's my cake?A.It's eight.()2.Is this your purse?B.At seven.()3.Whose bike is it?C.It's in the fridge.()4.What time do you watch TV?D.OK.()5.Shall we go by bus?E.It's Mike's.()6.What's three and five?F.Yes, it is.六、完成对话，每空一词：
1.A: Look, that isnew clock.B:clock is it?
A: I think it's Jane's.It'sclock.B: It'sJane's.I think it's David's.A:me go and ask him.2.A: David,thisclock?
C: Let me see.Oh,it'sclock.Thank you.A:the time, please?
C: It'seight o’clock..七、连词成句
1.longrulerhaveaI(.)
2.whosetheyjeansare(?)
3.Iathavebreakfastthirtysix(.)
4.atlookdressNancy's(.)
5.Whatdotimecomeyouhome(?)
Unit 7
《同步课程》试卷
四年级英语(上)
听力部分
一、6、14、30、22、12、28
二、B、A、C、C、C、B、B、A、B、A
三、A、C、A、B、B、A、C、C、B、B
笔试部分
一、略
二、C、E、B、D、A
三、略
四、A、A、A、B、B、B、B、C、A、B
五、C、F、E、B、D、A
六、aWhosehernotLetisyourmyWhat’s
七、1.I have a long ruler.2.Whose jeans are they?3.I have breakfast at six thirty.4.Look at Nancy’s dress.5.What time do you come home?
第五篇：小学英语期中试卷分析
小学英语期中试卷分析
一、试题的特点:(一)、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。(二)、突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
(三)、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、下面就试卷的总体情况分析如下 本试卷共七部分，现分述如下：
（一）基础知识，从卷面上看失分并不是很高。
（二）单词，词组填空。完全都是平时所熟悉的，但是个别学生眼高手低，扣分了。比如，三年级，鸡蛋一次词，有一个学生写成gee，他也不知道为什么这样写，平时还很会的。
（三）选择，本题不仅考查学生的理解能力，而且考查了学生正确使用语句的能力。学生完成的还不错。也有个别学生马虎大意。有两题错的比较多，how many 和he has 这两处。平时练的还是比较少。
（四）句型题，学生完成的很好。个别着急，书写上毛草，扣分了。
（五）补全对话，内容都是书上平时的对话内容，大部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确选出。
（六）阅读题。本题主要考察学生阅读理解能力，大部分能够认真读文，准确回答，也出现部分学生失分情况。
（七）作文。六年级学生，本次题量很大，作文是平时学习时的习作，主要是过去时的应用，大部分学生能够根据要求，用过去时完成作文，句子通顺，字数达标，前后意思合理。
三、以后努力方向
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆的训练。在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。
点击咨询 