第二届全国律师电视辩论大赛

第一篇：第二届全国律师电视辩论大赛

第二届全国律师电视辩论大赛

初赛题（共10道）

题一：

刘某系某外贸公司工作人员，长期迷恋网络游戏《传奇》，三年多来一直通过网络与其他玩家拼杀、争斗，但是，由于个人游戏技战术不高，无法获得较高级别的游戏装备，在游戏中总是被其他高级玩家欺负。刘某找到在某网络公司工作的朋友张某，通过技术手段破解其他游戏玩家的游戏帐号和密码，窃取帐号内的高级游戏装备，开始时此类虚拟的游戏装备主要是自用，后来发现网上求购此类装备的人数众多，于是，刘某与杜某商量，开始以营利为目的专门盗窃并倒卖此类虚拟装备，2005年2月至2006年6月，刘某和杜某先后盗窃150余个帐号内的各类游戏装备，除极小部分加以自用外，其他多数加以出售，共得赃款20余万元。

在众多游戏玩家向公安机关报警后，刘某和杜某被抓获。被查获时，两人所控制的10余个游戏帐号内，尚有盗窃来的虚拟装备200余件，根据玩家私下交易的一般价格，此部装备价值6万余元。

公诉机关以盗窃罪对刘某和杜某依法提起公诉。

问：刘某和杜某的行为是否构成盗窃罪？ 控方：刘某和杜某的行为已经构成盗窃罪。辩方：刘某和杜某的行为不构成盗窃罪。

题二：

现年22岁的石某打工期间认识了同在酒店打工的男青年牛某，双方建立了恋爱关系并在一起同居生活。牛某想将打工所得的收入存入银行，因自己无身份证不能开户。2004年12月18日，牛某借石某的身份证在某营业所办理了开户手续，先后共计存入人民币五万元。2005年7月20日，牛某不慎将存折和卡丢失，当日即到某营业所挂失，营业员查了牛某提供的帐号余额后，发现钱未丢失。但由于牛某是用石某的身份证办理的开户手续，营业员告诉牛某必须将借身份证那人找来，并凭身份证复印件才能挂失。牛某随即电话告诉石某，请求石某帮忙挂失，石某婉言拒绝。石某随即打电话给某营业所柜台主任，说钱是自己的，不能取给牛某。2月22日，牛某在答应付给石某2000元报酬后，石某才同意与牛某一起到某营业所办理了挂失手续。挂失单由牛某保管。3月3日，石某在没有挂失单和挂失未到期的情况下，从银行取走了全部存款（五万元）。

问：石某的行为是否构成侵占罪？ 控方：石某的行为构成侵占罪。辩方：石某的行为不构成侵占罪。

题三：

某市儿童福利院有两名14岁的智障孤女，患有重度发育迟滞症，生活上完全不能自理，在月经来潮时本人非常痛苦，且因智力低下不懂也不会自我护理，弄得自己满身及所到之处都是经血。福利院人手少，无力照顾，也无法解除他们的痛苦。后经院领导陈某和缪某研究决定送她们到当地医院做子宫切除术。当地医院医生王某和苏某了解情况后同意为该两名少女作了子宫切除手术。

手术后，此事在当地传开。公安机关依法介入调查后，当地检察机关对以上四人提起公诉，指控他们犯有故意伤害罪。但四人的辩护律师均认为被告人的行为对两位少女有益无害，不构成犯罪并进行无罪辩护。

问：四被告人对严重智障孤女进行子宫切除术是否构成故意伤害罪？

控方：四被告人的行为构成犯罪； 辨方：四被告人的行为不构成犯罪。

题四：

李某乘坐甲市公交公司的1111号公共汽车从城东区到城西区。途径一交叉路口时，张某骑一辆自行车横穿马路，公共汽车司机刘某为躲避张某，采取紧急刹车措施，避免了人车碰撞，但公共汽车内的李某却因紧急刹车而摔倒，并致腿骨骨折和脸部受伤。在其他乘客的帮助下李某乘坐出租汽车到医院进行治疗。三星期后，李某伤愈出院，共花去医药费、住院费、护理费、交通费等8000余元，且脸上留下明显的疤痕一块。李某住院期间，公交公司派人前往探望慰问，送去营养品等价值200余元。

李某出院后，找公交公司协商赔偿事宜。公交公司认为，事故原因乃张某违章骑车所致，司机刘某的行为系紧急避险，是正当的措施，险情系由第三人引起，应当由第三人张某承担赔偿责任。

因协商未果，李某以公交公司违法合同、未将其安全送达目的地为由，将公交公司起诉至法院，要求赔偿全部医药费等8000余元，并赔偿其脸上疤痕而导致的精神损害损失共计22000元。

问：公交公司是否应当承担责任？ 原告：公交公司应当承担责任。被告：公交公司不应当承担责任。

题五：

李某夫妇有一个美丽聪明、活泼可爱的女儿，正读高二，学习成绩名列班级前茅。2004年6月3日深夜，不幸降临到这个幸福的家庭。11点半左右，家住星光北里3楼4单元202室的李某夫妇已经入睡，十七岁的女儿独自睡在朝北的小房间。第二早上，妻子见女儿还未起床，就推门进入女儿的房间叫女儿起床，却发现女儿已经惨死在床上，并遭人强奸。经法医鉴定受害人系窒息死亡。现场发现案犯是从一楼住户的窗外防护栏攀到二楼，跳窗而入的。案犯至今未抓获归案。此前，该小区曾发生过几起入室盗窃案，当时李某准备给自家的窗户安装防护栏，但物业公司以住户公约为由，不让李某在二楼窗户安装防护栏。事后，李某夫妇认为物业公司对其女儿的死亡负有不可推卸的责任，于是向法院起诉，要求物业公司承担丧葬费6000元，赔偿精神损失费30万元。

问：物业公司是否负有责任？ 原告：物业公司有责任 被告：物业公司无责任

题六：

小X早产一个月，出生后因呼吸困难，转入新生儿科治疗。小X被安置在保温箱吸氧长达200多个小时，治疗后出院。但出院时却未对小X进行眼科检查，也未被告知应定期检查眼睛。几个月后，小X的母亲发现小X眼睛对光线没有任何反应，母亲这才意识到孩子的眼睛可能有问题，经小X出生的医院检查，小X被诊断为：早产儿视网膜病变，已难以治愈。眼科专家告知：孩子的病情发现的太晚了，如果早期发现完全可以恢复一定的视力。孩子的母亲经多方咨询和查找医学资料得知，根据医学科学，长时间高浓度吸氧是导致早产儿视网膜病变的直接原因，医院对早产儿用氧必须进行监测，并应当在出院前对用氧的早产儿进行眼科检查，以及定期跟踪检查。小X母亲认为医院方面存在过错，遂将小X的接生医院诉至法院。医院申请法院委托该市医疗事故鉴定委员会进行医疗事故鉴定，该委员会的鉴定结论为：不构成医疗事故，小X丧失视力与医院在治疗、护理过程中给予其吸氧无因果关系。

问：医院是否应承担过错责任？ 原告：医院应承担过错责任。被告：医院不应承担过错责任。

题七：

云南水果商王某委托李某开车运输一批水果到北京指定地点，并按约定的价格卖给客户，李某抽取卖水果所得的6%作为报酬。李某行至安徽境内，中途停车吃饭，不料饭店的酒菜存在卫生问题，导致张某食物中毒，昏迷不醒，张某被紧急送往医院抢救，等李某完全苏醒时已是第二天深夜。李某考虑到水果保鲜期较短，如果不及时运输，会导致水果无法在王某给定的价格范围内出售。李某在与王某联系不上的情况下，遂设法联系到一个运输公司，委托其将水果运到北京指定地点按约定的价格卖给客户，运输公司可以抽取卖水果所得的3%作为报酬。运输公司及时起运，但由于已经耽搁了两天，运到北京时水果已经很不新鲜，北京客户要求降价出售，运输公司与李某联系，要求降价出售，李某考虑到水果情况，答应降价出售。结果以王某给定的价格的一半出售。事后，运输公司扣除了卖水果所得款项的3%后将款项交给了李某，李某又从中扣除了卖水果所得款项的3%后将款项交给了王某。王某计算了一下，其损失将近2万元。王某提起诉讼，要求李某赔偿损失。

问：李某是否应当承担赔偿责任？ 原告：李某应当承担赔偿责任。被告：李某不应当承担赔偿责任。

题八：

2002年12月，彭某开始担任某市建委副主任。长期的工作中，由于业务关系，逢年过节时不断有建委审批过房地产项目的房地产公司为事后表示酬谢，而给建委中层以上干部送红包和各类礼品。刚开始时，彭某多次将红包退回或者直接单位上缴纪委，但是，长期被单位其他领导和同事背后议论为假正经。后来，彭某采取他人收受红包时自己也收受的方式，但是，在收受之后，全部捐赠给公益事业，并详细记录每一笔红包的数额、来源和捐赠的去向。在彭某担任建委副主任的三年半中，累计收受他人现金约四十万元。

2006年5月，该市建委主任郭某因受贿罪被起诉。涉案的行贿人之一杜某在诉讼过程中，向检察院举报，为酬谢建委批准自己的开发项目，杜某曾经给所有建委领导送了红包，其中彭某收受自己的红包内有三万元。据此，彭某被某市人民检察院依法逮捕，并交待了40余万元的所有受贿事实和赃款去向。

根据彭某的记录和捐赠单据，彭某收受的全部现金和红包直接以无名氏名义捐赠给福利院或者希望工程基金，有据可查的累计捐赠约为41万余元。

问：彭某的行为，是否构成受贿罪？ 控方：彭某的行为，已经构成受贿罪？ 辩方：彭某的行为，不构成受贿罪？

题九：

2004年9月，张某与某旅行社签订《国内旅游组团合同》，合同约定：张参加了该旅行社组织的红原、九曲等地10月1日至4日的旅游。旅行社向张提供了四日旅游程表，按照该行程表规定，旅行社在安排旅游日程时，除安排集体旅游项目外，还可以安排游客参加景区的自费骑马活动。由于骑马活动是自费项目，旅游者可以自愿选择，也可以不选择。张某酷爱骑马，迫不及待地选择参加景点提供的骑马活动，张某在自费骑马过程中受伤。旅行社积极组织对张某进行救治并在事后协助张某办理保险理赔事宜。旅行社提供的服务符合履行合同要求。但张某认为自己在参加自费骑马活动中受到人身伤害，旅行社应该承担赔偿责任。问：旅行社是否应对张某的受伤承担责任。原告：旅行社应该承担责任。被告：旅行社不该承担责任。

题十：

2002年某月某日上午10点，李明在广州光华商厦看中一颗标明“天然黄水晶球”的工艺品，打折后价格3000元。李明要求看看，售货员戴着白手套小心将水晶球取出，让李细观。看后，李明问售货员：质量没有问题吧？售货员回答：质量绝对没有问题。我们大夏三楼有专门鉴定的柜台，不信可以找他们鉴定。李明便将该商品买下，售货员将小票、信誉卡交给顾某。信誉卡上写明：“假一赔百”。李买后并没有上楼鉴定，离开商店。三个小时后，李明回到柜台，向售货员要求赔偿，因为自己购买的水晶球是假的。并出示本市某珠宝测试鉴定部门鉴定书。此鉴定书写明：“球重300克、直径60mm，方解石”。在市面上用方解石做成的如此大小的球体也就是几十元。李明要求商家按信誉卡“假一赔百”进行赔偿，商家同意退款，不同意赔偿，双方发生争执未果。李明向法院起诉，要求商店承担民事责任。法庭上，对方律师指出，既然原告指出被告出卖的水晶球是假的，那么根据“谁主张，谁举证”的原则，原告应当证明商店出售的水晶球是假的。原告出示小票试图证明，被告认为小票只能证明有过买卖关系，但不能证明商店出售的那只水晶球就是原告向法院出示的这只假的水晶球。原告又反驳道，既然被告指出所出售的水晶球是真的，那你也要予以证明。被告指出，本商店有很高的信誉，产品又有合格证，不会是假的。双方依然争执不下。

问：谁应当承担水晶球是否为商家出售的证明责任 原告：被告应当承担水晶球是否为商家出售的证明责任 被告：原告应当承担水晶球是否为商家出售的证明责任

第二篇：第二届全国律师电视辩论大赛

第二届全国律师电视辩论大赛

重庆赛区选拔赛

半决赛评分细则

大赛组委会

2006年9月20日

一、打分方式

由七位专家组成评委团，为每场比赛团体队以及每位选手打分。去掉一个最高分、去掉一个最低分后取平均分。

二、评分依据

评委主要评判参赛团体队下列三个方面：

1、案例辩论中是否紧扣主题、辩论充实、观点鲜明、剖析透彻、法理严谨、逻辑合理。

2、辩论的技巧上有无独到的个性和优势，语言生动幽默，引经据典，博引旁证，精辟深刻，在法理和证据的论述、语言的节奏上表现如何。

3、整体队容、气质、精神风貌：选手的着装情况；选手的上场精神风貌，选手的站姿、坐姿、语言表达及团队选手之间的默契程度。

三、评分比例

1、团体队及选手个人的综合素质： 5分

评分比例：

着装整洁大方 1分 精神气质表现 1分 语言（普通话）表述

3分

2、团体队及选手个人的案例辩论： 95分

评分比例：

（1）紧扣主题、辩论方向正确 30分（2）引用法条准确、阐述透彻 30分（3）反映机敏、调控力强 20分（4）语言生动，说服力强 15分

四、扣分规定

1、凡在大赛辩论对抗赛中出现不文明的、具有人身攻击或侮辱性的语言，扣除团体队及发言选手10分。

2、凡在计时员发出时间届满提示时，仍坚持发表辩论意见，以超时扣除团体队及发言选手5分。

3、团体队在对抗辩论赛中，如果超过30秒无言反驳对方，不仅仍计算该团队发言时间，要扣除团体队5分。

4、快速提问环节中，被提问选手只能回答：是、不是、弃权，其他回答扣除团体队及答题选手5分。

第三篇：第二届全国高职高专实用英语口语大赛

附件1：

第二届全国高职高专实用英语口语大赛

竞赛方案

一、竞赛目的为继续深化高职高专教育英语课程教学改革，进一步展现和提高高职高专学生英语口语表达能力，激发广大高职高专和成人高专学生学习英语的积极性，高等学校英语应用能力考试委员会（以下简称“考委会”）决定在成功举办“首届全国高职高专实用英语口语大赛”的基础上举办“第二届全国高职高专实用英语口语大赛”。

二、参赛学生

全国各高等专科学校、高等职业技术院校（含本科办职业技术学院）、成人高等院校非 英语专业的专科在校生。

三、竞赛的组织

分三个阶段：初赛——由各有关院（校）组织；

复赛——由有关省、市、自治区教育厅（教委）高职高专教育主管部门组

织，请于规定时间将参加决赛的2名选手的详细信息报至大赛组

委会。

决赛——由考委会和高等教育出版社联合组织。

四、竞赛方式与内容

初赛： 参照复赛的方式和内容由各参赛院校自定。各校参加复赛的人数由省市自治

区主办单位决定。

复赛： 按照决赛的方式和内容进行。

决赛： 决赛将采取淘汰方式产生优胜者，将在每个赛项后淘汰1/3选手，最终名次

在最后一部分题目结束后产生。决赛内容由脱稿发言、现场描述和情景交流三部分组成（详见附件：第二届全国高职高专实用英语口语大赛样题），每位选手依次进行，比赛完毕后依次报分并按总分报出名次和成绩。

1． 脱稿发言：参赛者抽取一篇应用性文字（150个英语词左右），准备20分钟后进行脱稿复述。要求语音语调正确，表达自然流畅。文字内容包

括：欢迎辞、会议主持人讲话、节目主持人讲话、导游辞（日程安排、景点介绍等）、答谢辞、告别讲话、欢送辞等。

2． 现场描述：参赛者抽取一幅表现某一情景的画图、图表、广告等，根据给出的说明（如进出口额、市场变化、人口变动、生产状况、生产指标、景点介绍等）进行口头陈述。陈述时间为3分钟。

3． 情景交流：参赛者抽取一个题目，由一位主试对参赛者进行一对一的现

场交谈。交谈内容涉及以下方面：

 一般日常交际：迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游

览、就诊等；

 企业介绍：历史、现状；

 产品介绍：类型、性能、规格、市场、销售等；

 涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。

五、评判标准

初赛： 由各参赛院校自定。

复赛： 评判标准与决赛相同。获奖人数由省市主办单位决定。

决赛： 三个部分分别按0分至10分记分。总分计算方法：去掉一个最高分，去掉一

个最低分，取其他分数的平均分计入总分。总分小数点计至2位数，如：9.23分，8.79分，9.67分，等等。三个部分的分数相加后乘10，即为总分，如参赛者A为(9.77+9.34+9.80)×10=289.1分，参赛者B为（9.88+9.56+9.44）×10=288.8分。最后按总分的高低决定名次。如果总分相同，则根据第三部分的分数高低决定名次；如第二和第三部分的分数都相同，则名次并列。

六、评委会的组成初赛：各校自定

复赛：由5~7位国内外专家组成（最好有企业的代表作为评委会成员）

决赛：由7~9位国内外专家组成七、获奖设置

一等奖3名(价值10000元的奖品)，二等奖6名(价值5000元的奖品)，三等奖若干名(价值3000元的奖品)。

八、竞赛日程

1． 2005年6月之前各参赛院校组织预赛。

2． 2005年9月30日之前全国各地完成复赛。

3． 2005年10月18日各地区复赛组委会报决赛名单（每个省、市、自治区限报2

名）。

4． 2005年11月在北京举行决赛和发奖仪式(具体时间另行通知)。

九、大赛费用

复赛拨款：每省、市、自治区各1万元。

十、竞赛组委会

主任：刘鸿章、孔庆炎、刘援

副主任：余渭深、安晓灿、刘黛琳、杨亚军、向前进、周龙

委员：考委会其他成员、各省市自治区教育厅（教委）高教处（和负责高职高专教学的职成处）负责同志

组委会办公室成员：周龙、罗鹏、闵阅、蔺启东

十一、参考书目

1.2.3.4.5.6.7.8.9.《高职高专教育英语课程教学基本要求》 《高等学校英语应用能力考试（口试）大纲和样题》 《高等学校英语应用能力考试口试指南（附MP3）》 《新编实用英语》系列教材 《实用英语》（第三版）系列教材 《英语（高职高专版）》系列教材 《英语（非英语专业专科用）》系列教材 《实用交际英语》系列教材 《畅通英语》系列教材

第四篇：第二届全国数控技能大赛工作总结

第二届全国数控技能大赛工作总结(摘编)

——第二届全国数控技能大赛组委会

2006年12月1 9日，第二届全国数控技能大赛在北京广东大厦举行了工作总结会议。大赛组委会秘书长、中国就业培训技术指导中心副主任宋建，中国机械工业联合会秘书长于清笈，中国机械工业联合会常务副秘书长杨学桐以及教育部、科技部、国防料工委和全国总工会的领导出席了此次会议，会议由中国就业培训技术指导中心技能竞赛处处长贾伟一主持，大赛承办单位和八家协办单位以及《机械工人》、《CAD／CAM与制造业信息化》杂志社代表参加了会议。

第二届全国数控技能大赛于2006年11月27日胜利闭幕，本次活动在大赛各主办单位、承办单位和有关单位的共同努力下取得了圆满成功。本次竞赛继续采取了政府部门主办、社会力量参与、企业公益性支持的方式进行，是通过市场运作组织竞赛活动的再一次成功尝试。本次大赛在各赛区受到的重视程度、参赛规模、竞赛试题难度、选手水平和竞赛组织工作等方面都比上届大赛有一定程度的提高。全国数控技能大赛的品牌又一次得到广泛宣传和提升。下面对本次竞赛活动总结如下：

一、基本情况

本次活动从2006年5月份正式启动，历时7个月，全国31个省市区报名参赛，大赛设数控车、数控铣、加工中心操作工三个竞赛工种，分省级选拔赛和全国决赛两个阶段，全国各地企业、职业院校和科研院所有近20)5'人参加了省级选拔赛。入围全国决赛的选手共计510人，比上届增长20％，其中职工组146人，教师组149人，学生组215人。决赛共计产生了15名冠军，有30名选手被劳动保障部授予“全国技术能手”荣誉称号，6人向全国总工会申报“全国五一劳动奖章”，300人晋升高级技师、技师和高级工职业资格，北京等六个赛区分别获得团体前三名，湖北等9个赛区获得最佳组织奖，80个选送单位获得突出贡献奖，组委会还评选出了3名最佳裁判员和2名最佳工作专家。

二、竞赛主要特点

(一)领导高度重视

劳动保障部田成平部长担任大赛组委会主任，张小建副部长担任大赛组委会常务副主任并出席了大赛开闭幕式活动，教育部、科技部、国防科工委、全国总工会、机械工业联合会等副部级领导担任大赛副主任；各地劳动保障厅局领导亲自担任赛区组委会主任，出席赛区各项活动，同时对人员、经费、场地等方面给予大力支持。

(二)高起点、高标准

本届大赛以保持零件加工精度和相互配合精度为主要目标，大赛技术纲要以国家职业标准为基础，适当增加新知识、新技术、新工艺。决赛命题重点考核选手的工艺能力和产品质量意识，工件加工要素均来自实际生产中的典型产品特征。因此在考核重点、试题难度、工艺要求和技术水平等方面较之第一届大赛都有大幅提高，从比赛现场和考试结果分析来看，参赛选手总体水平有较大提高。

(三)注重技术工作环节，提高竞赛质量

本次竞赛活动将加强竞赛技术工作和提高竞赛质量为重点。在闭幕式上，邀请技术专家对竞赛活动进行技术点评，并就这次竞赛内容、技术特点、评判规则、成绩核定等环节做了全面的技术分析和评价。同时大赛组委会不仅邀请了中国工程院李培根院士担任大赛评审专家组组长，还

邀请了中华技能大奖获得者等来自生产一线的数控高技能人才担任大赛裁判工作，使比赛贴近生产实际和企业要求。

(四)保密工作完善，确保比赛公开，公平、公正

大赛组委会极其重视试题和赛场的保密工作。大赛组委会与命题人员和赛场所在单位分别签署了保密协议。在全国决赛过程中，组委会对裁判员实行了封闭式管理，切断了裁判员与外界的联系，保证了加工试题不会泄漏。同时组委会共准备实操试题6套，确保每天比赛一套试题。另外赛前由专人对零件先进行试加工，对图纸存在的问题及时发现并调整，同时保证了每套试题难度系数相同。竞赛完成的试卷、图纸一并交由赛场档案室封存保管。决赛成绩的统计工作由专用软件完成，保证了统计工作的保密、迅速、完整、科学。

(五)组织高效、计划周密

2006年大赛承办单位都具备了相当的办赛经验，同时增加了北京工业技师学院，使大赛的组织力量有所加强，工作效率进一步提高。大赛组委会先后召开了3次工作会讨论研究大赛有关工作，大赛组委会办公室召开了近30次周例会，保障了大赛各环节的有效衔接，各阶段的顺利进行。

(六)加大宣传力度，营造良好氛围

本届大赛活动高度重视宣传工作，邀请了《机械工人》和《CAD／CAM与制造业信息化》两家专业媒体作为大赛核心媒体加入具体承办工作，参与策划和实施宣传工作。组织编辑十期《赛事通讯》，发往各赛区、有关专家、企业、院校。并通过与有关网站和新华社、中央电视台、人民日报等媒体合作，中央电视台一套在黄金时间分别报道了全国决赛开幕式和闭幕式。组委会还编辑出版了《大赛会刊——指南篇》和《大赛会刊——咸果篇》。在全国决赛期间，大赛组委会还举办了“中国数控技能人才培养和数控技术发展论坛”活动，围绕我国数控技能人才如何培养、激励、使用和数控技术发展等各类问题进行了深入研讨，引起了数控业内、相关部门及各界人士的广泛关注。

(七)合理安排赛程，确保后勤接待

本届大赛委托专业机构负责决赛期间活动策划和后勤接待方面工作，有力保证了赛事工作顺利完成。同时本届决赛赛程安排汲取了上届的经验，缩短了赛程，由第一届14天赛程缩减为8天，决赛开幕式安排在 8天当中，使整个赛程安排更加合理、科学、紧凑、有效。各赛区在京期间的时间和经费压缩到最低，减轻了各赛区的经济负担。

三，本次竞赛的积极作用

本次竞赛活动是落实《中办国办关于进一步加强高技能人才工作的意见》文件精神的一次具体实践，在全国各地掀起了学习数控技术和技能的高潮，激励广大劳动者学习技术、钻研业务、不畏挑战，全面提升岗位技能，营造了尊重劳动、尊重创造、尊重技能人才的良好社会氛围，进一步推动了高技能人才队伍建设，提升了中国制造的竞争力

(一)对职业培训工作起到了重要的推动作用

在这次竞赛过程中，参赛企业、院校和科研院所都针对各自特点组织了强化培训。许多院校还借大赛春风，加大经费投入，使数控专业建设和数控实训基地建设更上一层楼。通过培训，选手们开阔了视野，增长了知识和技能，提高了工艺水平。通过大赛的历练，选手们成为了企业和院校的技术骨干。

(二)进一步推进了具有我国自主知识产权的数控技术、CAD／CAM软件和数控设备产业化、规模化应用的进程。

四、工作建议

(一)进一步加强职业院校师资培训

第一届大赛结束后，从中央到地方，各级政府部门都加大了数控实训基地建设的投入力度，全国各地数控实训基地的硬件条件有了较大水平提高。但是，师资水平的提高幅度要落后于数控设备等级的提高幅度。既具有丰富数控理论知识又掌握一定数控加工技能的双师型教师仍然十分短缺，这将严重制约我国数控技能人才的培养速度和质量。我们建议，应该大力开展职业院校数控专业双师型师资培训，只有提高职业院校师资水平，才能保证教学和培训质量。

(二)产品质量意识有待提高

从考试结果分析看，教师组和学生组的加工工件形状做得很好，但是，在加工精度上远远不能满足图纸要求。这反映出质量意识淡薄。产品质量是企业的生命，职业院校应该在日常教学中培养学生的产品质量意识。

回顾近一年的赛事活动，第二届全国数控技能大赛达到了预期目的。本届大赛的成功举办，进一步扩大了大赛的知名度，提升了大赛品牌。数控大赛对企业数控技能人才培养和选拔，对职业院校数控专业建设、师资队伍和学生培养乃至院校品牌提升都产生了积极的促进和推动作用。

第五篇：第二届全国数控技能大赛总结

第二届全国数控技能大赛

总结

一、大赛简介和参赛回顾

全国数控技能大赛是为贯彻全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，由劳动和社会保障部、教育部、科学技术部、国防科工委、中华全国总工会、中国机械工业联合会等六部委联合举办的全国性比赛。数控大赛每二年举办一次，今年为第二届，全国31个省、自治区、直辖市连同新疆生产建设兵团在内共有20支代表队共计500余名师生参赛。

今年是大学首次组队代表兵团参赛，所以在我校于5月20日正式收到通知后，机电学院与高职学院立即进行了参赛队员的甄选工作。选拔根据学习成绩、理论知识结构、实操技能、心理素质和体能各个方面综合展开，经过两轮遴选，陈虎等5名同学和机电学院王磊等3名教师最终组成兵团代表队，参加大赛教师组和学生组的全部三个工种：数控车工、数控铣工和加工中心操作的竞赛。参赛队员放弃了暑假休息，进行了专业集训。由于此次参赛队员皆为大一同学，仅仅学习过工程制图、电工电子、工程力学等数控专业的入门基础课程，尚未涉及到核心技术，而且连真正的数控机床都没有亲自接触过，所以集训的工作量相当大、相当急。同学们在专业教师的细心指导下，复习加深了有关公差配合、零件读图的内容，学习了比赛必须的加工工艺、钢的热处理、应用软件系统、仿真系统等方面的知识。同学们发扬不怕苦、不喊累的顽强钻研精神，像机器一样不知疲倦地有规律地运转着，上午进行实操训练，下午又是4个小时的上机操作，晚上还要学习加工理论。同学们带着饱满的热情，虚心学习的心态，于10月20日出发赴京参赛，22日顺利抵京，共比赛七天，后于28日安全返校报到。其中的多场实操比赛都持续了七八个小时，中间不吃饭、不休息。

二、参赛收获

1、通过参加全国性的高水平比赛，师生拓宽了眼界，开阔了思想，磨练了实战经验。尤其是通过与全国高职数控专业的技术尖子的同台竞技，普遍产生了

危机感，寻找到了今后学习的巨大动力，明确了进取方向，激发了同学们前所未有的学习热情。同学们憋足了干劲，发誓以此次比赛为新的起点，努力攀登新高峰。

2、通过几天的紧张比赛和参加学术交流会，同学们在与顶尖级的专家、裁判的互动中，深受教育，学到很多有益的实操技术和课本之外的实用绝活，了解到了数控行业的最新动态和发展趋势，开拓了视野，增长了才干。同学们普遍感到受益非浅，长进较大。

3、通过比赛，同学们真正接触到了我国尖端的数控设备，并在比赛中迅速摸索、熟悉了高科技装备的操作技能，缩小了与发达地区高水平同学的差距。同学们十分兴奋，感到机会难得。同学们以大赛为交流平台，也确实认识到数控事业在我国蓬勃发展的光明前途和广阔的市场需求，坚定了专业信念，同学们普遍形成了“技能成就人生，学习创造未来”的共识。

4、通过比赛，同学们发扬不怕吃苦，勇于钻研的顽强作风，充分展示了兵团高职事业蓬勃发展的风采，宣传了石河子大学，扩大了我校的影响。同学们注重在比赛间隙与其他地区选手进行有效沟通、交流，不但带回了远方的友谊，而且还带回了很多高质量的有用信息，为我们今后的教学提供了有益的参考。

三、对与内地参赛选手差距的分析

（一）客观因素

由于我校的高职教育是依托大学优势教育资源展开的，所以带有明显的本科教学的痕迹。而内地大多数高职院校为独立设置，且有相当数量的是新近从中专升格为高职学院的，所以在教学计划制定、师资建设、实习制度方面有重大差异，表现如下：

1、教学计划的差异：内地高职学院教学计划的制定、实施紧紧围绕着高等职业教育的特点展开，跟本科的学科教育从根本上区分开来，加强了针对性与实效性。其次，他们把教学课时的大部分重点划分给专业课，突出实用。比如与实操有直接关系的公差，这一部分我们是安排的三天时间就讲授完毕，而内地院校则是整整一本书作教材用了一个学期在教学。诸如此类的情况较多，我们把相当

重要的纯专业内容夹杂在其他科目里一笔带过了，没有像他们那样高度重视。再次，内地院校十分注重高职生动手操作能力的培养，理论课与实操课的教学时数比例接近一比一。熟能生巧，因此内地选手能在规定时间能轻松完成比赛任务，而我们则感到时间远远不够用。

2、师资的不同：由于我校为重点建设的本科院校，因此在师资引进时，重点考虑的文凭和学科研究能力，忽视了专业技能与工作经验，虽然有硕士研究生教师，但与内地院校的“双师型”教师相比，优缺点在高职层次上分明可见。尤其可贵的是内地高职院校的好多教师实际上就是工作十数年的普通技师和工程师，他们具有国家颁发的专业领域的职业执照，业务熟练、经验老道，讲授突出实际，示范一步到位。学校对他们的考核不在于科研或发表学术文章，只注重教师的实操水平，因此教师能有充裕的精力和动力钻研数控技术的最新动态和实际的应用问题。

3、实践环境的不同：由于内地经济活跃，改革开放时间较长，市场培育较为完善，因此内地多数高职院校的实习基地就是与生产企业联营的加工工厂，他们对外接活有实际的生产任务，因此大为欢迎、鼓励高职生到工厂实习工作，工厂也有固定利润用于教学实践环节和设备的更新，学生也能不出校门就可以了解到市场的真实需求和发展趋势。校企之间建立着牢固的良性互动互惠机制，这样内地高职生在实习时可以接触到市场上最新的数控机床设备和难得的市场信息反馈。而我们实习工厂业务单一，紧靠大学投资当然就没有能力更新设备，也不可能紧跟市场发展前进，也缺乏动力引进师资聘请高素质的专业人才。

到目前为止我校使用的还是老式的教学型机床，功能不全，加工精度低；而内地普遍使用的都是第二代生产型机床，而且正在进行数控设备的升级换代。以山东劳动职业技术学院为例与我校作比较，他们有华中数控车床28台，发那科6台，西门子6台；华中数控铣床4台，发那科1台，西门子1台；华中数控加工中心6台，发那科1台，另外尚有980台各型较老的数控台。我校目前仅有华中数控车床2台，数控铣床1台，加工中心1台。其次，我们没能象内地学生如此方便地进入工厂实习工作，了解第一线生产力最新的发展状况，很多设备与软件都没有接触过，比赛中应用的高级设备多为现学现用，差距自然难免。

（二)主观因素

通过交流我们得知，我校的高职学生入校的录取成绩远远高于内地一

般的高职院校，超出了国家录取分数线很多。按理来说，我们高职生的智力水平和基础应在内地选手之上，但在经历了一段时间的大学学习，为什么能力反而甘居人后？经赛后师生冷静思考，客观分析，问题根结在于我们的高职生在入校后骄傲了起来，在自由宽松的美好环境中逐渐地自由散漫起来，懒惰情绪日益滋长，精神萎靡不振，缺乏学习的热情和动力，丢弃了严格的自我约束观念。

正是基于上述主观因素，同学们在日常的课堂学习和实习中，在对待自身学习、成材这样的大事上等靠思想严重，没有克服困难的坚定信念，更没有战胜困难、解决实际难题、不断前进的方法。凡事都等学校安排，靠老师来讲解，出现问题一概归咎于学校，只会怨天尤人，不会有效地利用大学丰富的教学资源来进行自我服务、自我管理和自我教育。举同学们的现实例子来说，本学期在上数控专业的基础专业课——机械装备时，虽然没人旷课，但很多同学坐在教室里却心不在焉，要么是打瞌睡在睡觉，要么是做怪样，没有认真听课，更没有进行良好的师生教学互动。如此这般，如何能学好、学透、学扎实？这其不是让老师枉费心血？试想若将内地高职院校那样繁重的课时教学计划安排给我们，又有几人能吃得消？受得了这样的苦？若按内地高职院校的教学管理，相当的同学都会面临因跟不上学校的教学节奏，适应不了高强度的学习而被开除学籍的境遇。以同学目前的精神状态，即使是大学投入巨资建成了与内地同等水平规模的加工中心，对学生自由开放，又有几人能自觉牺牲文娱休息时间去刻苦钻研技能？若大家都像目前这般状况学习而不警醒，那校方做再大努力和投入也是白费。还好，我们中间还是有相当多的同学在奋力拼搏，如朱运鹏同学感觉到公差的重要性，他就自觉地去大学图书馆借阅了相关辅导书籍进行自学，缩小了与内地的差距；务孟胜同学对电脑有爱好，他就能结合专业特点，自学了计算机辅助设计的软件。这些同学为我们作出了榜样，为我们弥补差距、奋力赶超找到了一条适合实际、切实可行的道路和方法。

四、学生今后努力的方向

同学们经过交流和思考，一致认为：差距并不可怕，可怕的是知道差距却不去奋起直追。同学们根据学校现有资源和参赛感悟，归纳出以下四点努力方向：

1、坚定专业思想，认清客观现实，丢掉不切合实际的幻想，抛弃等靠的消极思想，从思想意识上高度紧张起来，重视学习，要有充足的信心靠自身的努力来应对困难。

2、有效利用课堂教学这样基本环节，加强师生教学互动，用心学习，潜心钻研，为今后数控实操技能的突飞猛进奠定扎实的理论基础。

3、有效利用大学优质的师资力量和丰富的教学资源（如大学图书馆丰富的藏书和学院开放的机房），加快个人知识结构的更新，开拓眼界，与时俱进。

4、联合有志同学组成一个固定的、小规模的学习核心小组，自主开展学习研讨，重点集中在四个方面：一是对加工工艺、热处理、公差等理论的讨论研究；二是对数控应用软件与仿真系统的理解学习，提升编程技巧与速度，熟悉仿真系统的操作界面和功能；三是加工过程中粗加工余量与精加工误差的实操经验交流，提高操作的准确性，缩短加工耗时；四是通过网络和与内地选手的交流联系，关注、追踪行业发展最新动态。以学习小组为中心，最终带动整个班级数控专业水平的整体发展。

二ＯＯ六年十一月五