第一篇：浙大校长和13位教授推荐的通识书单
浙大校长和13位教授推荐的通识书单
【校长推荐】 @林建华
推荐书目：《五千年犹太文明史》
作者：［英］马丁·吉尔伯特著，蔡永良，袁冰洁译 出版社：上海三联书店
犹太民族是很独特的。几千年来，一直被主流社会所排斥、压迫和丑化，被迫迁徙四方。二战期间，德国纳粹对犹太人的迫害更是到了令人发指的地步。但就是这样的一个民族，为人类文明进步，做出了难以企及的贡献。是什么使他们在如此艰难的生存条件下，保持认同、创造辉煌？
推荐书目：《大数据时代》
作者：［英］维克托·迈尔-舍恩伯格，［英］肯尼思·库克耶著，盛杨燕，周涛译 出版社：浙江人民出版社
2012年3月，美国政府启动“大数据研究和发展计划”，把大数据看作是“未来的石油”，要增强收集、分析和挖掘海量数据的能力。在国内，北京航空航天大学于2012年9月建立了大数据科学与工程国际研究中心，聚集了一批国内外信息和数据科学的优秀学者。随后，很多大学都开始关注海量数据及相关的学术问题。
海量数据科学和相关产业才刚刚起步，但所蕴藏的巨大潜力令人刮目，我希望更多的青年人能够进入到这个新的领域，能够在海量数据中遨游搏击。
【教授推荐】 @徐岱 传媒学院教授
《寻找家园》、《希望的理由》、《花园：谈人之为人》
这三本书有一个共同特点：告诉我们怎样才能成为一个优秀的人，并且由此而体验到真正的幸福。这对于年轻人很有意义。@李恒威 人文学院教授
《老子的智慧》：了解老子“天之道，利而不害；圣人之道，为而不争”的精神境界。《西方的智慧》：文笔简易晓畅，一书在手，尽览西方千年智慧。《中国哲学简史》：一本了解中国哲学风格的好书。@史晋川 经济学院教授
《经济学的思维方式》：借用诺贝尔经济学奖得主诺斯教授等人的评论作为推荐理由：本书作者探索的不单纯是社会经济生活，而是运用经济学的思维来探索更为广泛的社会生活的方方面面，她有助于人们通过掌握经济学的思维来增进对周遭世界的理解。本书有故事，有理论，有案例，有分析，语言生动，文字流畅，以问答式的方式展开阐述，挑战你的思维，提升你的思想，是一本写给大学生的最好的经济学科普读物。
@汪维辉 人文学院教授
《世说新语》：这是古书中最有趣味的一部，篇幅不大，但是回味无穷，“记言则玄远冷俊，记行则高简瑰奇”（鲁迅语）。所谓“魏晋风度”，书中有淋漓尽致的体现，“着墨不多，而一代人物，百年风尚，历历如睹”（吕叔湘语）。在欣赏书中人物之美、语言之美、自然之美的同时，对于青年大学生的人格养成和情趣陶冶有潜移默化之功。是医治当代社会功利病的一剂良药。
@叶航 经济学院教授
《人类行为的经济分析》：本书作者系1992年诺贝尔经济学奖得主。瑞典皇家科学院在颁奖词中说，贝克尔“把传统经济分析的领域扩展到包括非市场行为在内的人类行为和人类相互关系的广阔领域”。而该书则集中体现了贝克尔的这一思想，即“经济分析提供了理解全部人类行为的可贵的统一方法”。
《思考，快与慢》：本书作者系2002年诺贝尔经济学奖得主。瑞典皇家科学院在颁奖词中说，“传统上，经济理论依赖于经济人假设，该假设认为人的行为由自利的动机控制并且人们能够做出理性的决策；但实验结果表明，经济理论中的一些基本假定需要修订，在经济学和心理学的边缘地带展开的现代研究已经表明，某些概念如有限理性、有限自利和有限克制，是经济现象范畴后面的重要因素”。而该书则集中体现了卡尼曼的这一思想，即“人类的行为并非像传统经济学所假设的那样是完全理性或自利的”。
《行为经济学》：与国内外现存的所有《行为经济学》教科书不同，威尔金森的《行为经济学》将行为经济学这一经济学理论发展的最新领域对传统经济学的挑战与革命作了系统和全面的阐释。该书不但涉及心理学、生物学、神经科学在行为经济学中的跨学科应用，而且配有大量的案例使读者能够更清晰地了解行为经济学的研究目的、研究方法和研究内容。
@邵培仁 传媒学院教授
《乌合之众：大众心理研究》：该书是社会心理学领域中最具影响力的著作，它深刻改变了人们对群体的传统认识，以生动流畅语言和鞭辟入里的分析将群体的时代特点剖析得淋漓尽致，让人惊异而敬佩。
@李岩 传媒学院教授
《卡拉马左夫兄弟》：了解人的善良和丑恶，爱与恨，包容与惩罚。
《规训与惩罚》：了解人生活在什么样的社会规训中，微观权力如何操作“惩罚”产生效果。
《娱乐至死》：学会一种思考方法，用这种方法审视大众传媒。@邢以群 管理学院教授
《人生十论》：钱穆是现代历史学家，中国国学大师。《人生十论》是钱穆讨论人生问题的随笔和讲演稿，作于20世纪四、五十年代和七、八十年代。全书分为三辑，分别是“人生十论”、“人生三步骤”、“中国人生哲学”。从中国传统文化入手，娓娓道来。阅读此书，对于加深对人生的理解大有裨益。
《卓有成效的管理者》：该书出版于1966年，已经被翻译成二十多种语言，德鲁克在该书中提出的观点，四十多年来一直指导着管理者如何做到卓有成效。该书已经成为世界上众多管理者的必读书籍。该书共分七章，前五章主要讲管理者如何管理自己，最后两章讲的是管理者如何做决策。其中的时间管理和决策要义，对大学生日常生活有很大指导意义。
《驾驭变化的世界》：该书是美国企业界培训企业家新思维的一部著作，它对企业家如何面对多变的环境，在危机中发现机遇，在不可预测的未来稳操胜券进行了深入浅出的论述，是一部不可多得的好书。全书共分三部分，分别是问题、解决方案、未来。
@朱婉儿 医学院教授
《超越自卑》：在强者如林的群体中，曾经的自我评价和定位可能被颠覆，这时候就有可能会产生自卑心理，这样的情况在浙大学生中也存在，这本书也许可以告诉你如何来超越自卑。《直视骄阳———征服死亡恐惧》：死亡恐惧是很多心理问题的原因，只有解决了这个问题，才能获得真正的自由。
《积极心理治疗案例———幸福、治愈与提升》：学会用积极的方法让自己幸福。@马博森 外语学院教授
《老人与海》对于大学生如何深刻地认识世界，领悟爱情，学会感恩，聚集智慧，都具有持久的吸引力。
@吴秀明 人文学院教授 @吴雪萍 教育学院教授
《南渡北归》：吴秀明说，这部书用小说的笔法，纪实的形式，历史地再现了20世纪大师级知识分子的人生命运、情感历程与学术精神，读来令人肃然起敬而又不胜唏嘘。吴雪萍认为这是一部全景再现中国大师群体命运剧烈变迁的史诗巨著，它集中展示了中国知识分子的精神、情怀、责任和担当。
@景乃权 经济学院副教授
《理想的冲突》、《傅雷家书》、《老人与海》、《少年维特之烦恼》：这几本书对于大学生如何深刻地认识世界，领悟爱情，学会感恩，聚集智慧，都具有持久的吸引力。
第二篇：浙大校长和17位教授推荐的浙大最“接地气”书单
浙大校长和17位教授推荐的浙大最“接地气”书单
校长推荐@林建华推荐书目：《五千年犹太文明史》作者:（英）马丁·吉尔伯特著，蔡永良，袁冰洁译出版社:上海三联书店犹太民族是很独特的。几千年来，一直被主流社会所排斥、压迫和丑化，被迫迁徙四方。二战期间，德国纳粹对犹太人的迫害更是到了令人发指的地步。但就是这样的一个民族，为人类文明进步，做出了难以企及的贡献。是什么使他们在如此艰难的生存条件下，保持认同、创造辉煌？ 日前，特拉维夫大学校长访问浙江大学，曾谈起这个问题。他认为犹太人最显著的特点有两个，一是不盲从，推崇创新和标新立异，宽容失败；二是崇尚学术和理性思维。当然，人们可能还有其他更多的解释和说法，包括宗教、民族经历等等，这要在犹太历史中，去体会和探寻了。
犹太历史最早文字记载是旧约，之后，犹太人失去了自己的国家，被迫迁移，散落在世界各地，因此，回述犹太人历史是一件很不容易的事情。《五千年犹太文明史》的作者，马丁·吉尔伯特（MartinGilbert）教授以一种非同寻常的方式来展现犹太的历史，他用141个历史故事，以书信方式，深入浅出地给出了犹太人五千年历史脉络，读起来耳目一新，不忍释手。
中华民族正处于一个波澜壮阔的时代，更要借他山之石，方能不骄不躁、不卑不屈，实现中华民族伟大复兴的中国梦。推荐书目：《大数据时代》作者：［英］维克托·迈尔-舍恩伯格，［英］肯尼思·库克耶著盛杨燕，周涛译出版社：浙江人民出版社大约是2009年下半年，当时我还在北大工作。鄂维南教授约我，谈对数据科学的看法，希望推动建立北大数据科学中心。他耐心介绍海量数据的意义、巨大价值和将会带来的产业变革，认为北大需要在海量数据处理和挖掘方法方面进行学科布局。由于学科背景限制，我当时对数据科学的认识很肤浅，但对鄂维南教授的判断深信不疑，当时商定组织学界和业界的研讨，并向一些互联网公司发出了邀请，不知什么原因，业界的反应并不积极，后来我的工作发生变动，事情就放下了。
2012年3月，美国政府启动“大数据研究和发展计划”，把大数据看作是“未来的石油”，要增强收集、分析和挖掘海量数据的能力。在国内，北京航空航天大学于2012年9月建立了大数据科学与工程国际研究中心，聚集了一批国内外信息和数据科学的优秀学者。随后，很多大学都开始关注海量数据及相关的学术问题。
尽管我一直在关注海量数据科学的发展，但只是读了《大数据时代》之后，我才真正对其有了一些认识。一方面，作者列举了很多实际例子，形象地展示了海量数据的巨大价值和潜力。另一方面，作者对海量数据分析的基本思维方式和原则做了非常精辟的阐述。而这些原则和理念颠覆了我们在实验科学中遵循的概率统计思维方式，也将会改变一些产业的基本原则，以及人们对社会科学等复杂学科的基本认识。海量数据科学和相关产业才刚刚起步，但所蕴藏的巨大潜力令人刮目，我希望更多的青年人能够进入到这个新的领域，能够在海量数据中遨游搏击。教授带你读好书之通识部分
（一）@徐岱传媒学院教授
《寻找家园》、《希望的理由》、《花园：谈人之为人》 这三本书有一个共同特点：告诉我们怎样才能成为一个优秀的人，并且由此而体验到真正的幸福。这对于年轻人很有意义。@李恒威人文学院教授
《老子的智慧》：了解老子“天之道，利而不害；圣人之道，为而不争”的精神境界。
《西方的智慧》：文笔简易晓畅，一书在手，尽览西方千年智慧。
《中国哲学简史》：一本了解中国哲学风格的好书。@史晋川经济学院教授
《经济学的思维方式》：借用诺贝尔经济学奖得主诺斯教授等人的评论作为推荐理由：本书作者探索的不单纯是社会经济生活，而是运用经济学的思维来探索更为广泛的社会生活的方方面面，她有助于人们通过掌握经济学的思维来增进对周遭世界的理解。本书有故事，有理论，有案例，有分析，语言生动，文字流畅，以问答式的方式展开阐述，挑战你的思维，提升你的思想，是一本写给大学生的最好的经济学科普读物。@汪维辉人文学院教授
《世说新语》：这是古书中最有趣味的一部，篇幅不大，但是回味无穷，“记言则玄远冷俊，记行则高简瑰奇”（鲁迅语）。所谓“魏晋风度”，书中有淋漓尽致的体现，“着墨不多，而一代人物，百年风尚，历历如睹”（吕叔湘语）。在欣赏书中人物之美、语言之美、自然之美的同时，对于青年大学生的人格养成和情趣陶冶有潜移默化之功。是医治当代社会功利病的一剂良药。@吴飞传媒学院教授
《公共舆论的力量：19世纪英国的法律与公共舆论》 作者戴雪(A.V.Dicey,1835-1922)是19世纪英国著名的的法学家与史学家，在思想上深受边沁自由主义和功利主主义的影响。这本书是收集了作者的12次讲座。
戴雪选取独特角度，以细腻的笔触从法律与公共舆论的视角勾勒出了19世纪不列颠的兴衰。是我们理解19世纪英国政治史、法律史不可或缺的、充满洞见的著作。诚如《泰晤士报》当年所评论的那样：“这本书融合了史家与法学家的智慧，它向人们展示了法律形式与法律条文背后的东西……因此，这本书就是我们时代的《论法的精神》。”@叶航经济学院教授
《人类行为的经济分析》：本书作者系1992年诺贝尔经济学奖得主。瑞典皇家科学院在颁奖词中说，贝克尔“把传统经济分析的领域扩展到包括非市场行为在内的人类行为和人类相互关系的广阔领域”。而该书则集中体现了贝克尔的这一思想，即“经济分析提供了理解全部人类行为的可贵的统一方法”。
《思考，快与慢》：本书作者系2002年诺贝尔经济学奖得主。瑞典皇家科学院在颁奖词中说，“传统上，经济理论依赖于经济人假设，该假设认为人的行为由自利的动机控制并且人们能够做出理性的决策；但实验结果表明，经济理论中的一些基本假定需要修订，在经济学和心理学的边缘地带展开的现代研究已经表明，某些概念如有限理性、有限自利和有限克制，是经济现象范畴后面的重要因素”。而该书则集中体现了卡尼曼的这一思想，即“人类的行为并非像传统经济学所假设的那样是完全理性或自利的”。
《行为经济学》：与国内外现存的所有《行为经济学》教科书不同，威尔金森的《行为经济学》将行为经济学这一经济学理论发展的最新领域对传统经济学的挑战与革命作了系统和全面的阐释。该书不但涉及心理学、生物学、神经科学在行为经济学中的跨学科应用，而且配有大量的案例使读者能够更清晰地了解行为经济学的研究目的、研究方法和研究内容。@邵培仁传媒学院教授
《乌合之众：大众心理研究》：该书是社会心理学领域中最具影响力的著作，它深刻改变了人们对群体的传统认识，以生动流畅语言和鞭辟入里的分析将群体的时代特点剖析得淋漓尽致，让人惊异而敬佩。@李岩传媒学院教授 《卡拉马左夫兄弟》：了解人的善良和丑恶，爱与恨，包容与惩罚。
《规训与惩罚》：了解人生活在什么样的社会规训中，微观权力如何操作“惩罚”产生效果。
《娱乐至死》：学会一种思考方法，用这种方法审视大众传媒。@周江洪光华法学院教授
《洞穴奇案》：五名探险者受困山洞等待救援，水尽粮绝。为了活命，威特摩尔提议抽签吃掉一人，以救活其余四者。不过威特摩尔在抽签前反悔，但其他四人却执意坚持，结果恰好威特摩尔被抽中。获救后，四人以杀人罪被起诉。该书虽不通俗，但却通识。如果你是法官，你会如何决断和论证？何况，这绝不仅仅是法官需要思考的问题。期待你的第十五份判决意见。@邢以群管理学院教授
《人生十论》：钱穆是现代历史学家，中国国学大师。《人生十论》是钱穆讨论人生问题的随笔和讲演稿，作于20世纪四、五十年代和七、八十年代。全书分为三辑，分别是“人生十论”、“人生三步骤”、“中国人生哲学”。从中国传统文化入手，娓娓道来。阅读此书，对于加深对人生的理解大有裨益。《卓有成效的管理者》：该书出版于1966年，已经被翻译成二十多种语言，德鲁克在该书中提出的观点，四十多年来一直指导着管理者如何做到卓有成效。该书已经成为世界上众多管理者的必读书籍。该书共分七章，前五章主要讲管理者如何管理自己，最后两章讲的是管理者如何做决策。其中的时间管理和决策要义，对大学生日常生活有很大指导意义。《驾驭变化的世界》：该书是美国企业界培训企业家新思维的一部著作，它对企业家如何面对多变的环境，在危机中发现机遇，在不可预测的未来稳操胜券进行了深入浅出的论述，是一部不可多得的好书。全书共分三部分，分别是问题、解决方案、未来。@朱婉儿医学院教授
《超越自卑》：在强者如林的群体中，曾经的自我评价和定位可能被颠覆，这时候就有可能会产生自卑心理，这样的情况在浙大学生中也存在，这本书也许可以告诉你如何来超越自卑。
《直视骄阳———征服死亡恐惧》：死亡恐惧是很多心理问题的原因，只有解决了这个问题，才能获得真正的自由。《积极心理治疗案例———幸福、治愈与提升》：学会用积极的方法让自己幸福。@马博森外语学院教授
《老人与海》对于大学生如何深刻地认识世界，领悟爱情，学会感恩，聚集智慧，都具有持久的吸引力。@吴秀明人文学院教授 @吴雪萍教育学院教授 《南渡北归》：吴秀明说，这部书用小说的笔法，纪实的形式，历史地再现了20世纪大师级知识分子的人生命运、情感历程与学术精神，读来令人肃然起敬而又不胜唏嘘。吴雪萍认为这是一部全景再现中国大师群体命运剧烈变迁的史诗巨著，它集中展示了中国知识分子的精神、情怀、责任和担当。@胡晓云传媒学院副教授
《论语译注》：中华文化的核心价值体系；注释准确、译注平实；对了解中华文化、形成人生价值观有重要作用。《数字化生存》：数字化生存是未来常态；了解这一规律性趋势，对专业学习及其专业应用有重要价值。
《全球族:新全球经济中的种族、宗教与文化认同》：对新全球经济中的种族、宗教与文化认同等方面有独到解读；洞察未来人类文化认同趋势等方面的重要参考。@沈爱国传媒学院副教授
《坐下来的中国》：本书精选自《新京报》资深评论员高明勇近年来的“叩问中国”访谈系列，内容涉及中国改革、社会治理、城市问题、人文教育等领域，访谈嘉宾大多为某一领域的资深学者，不少访谈轰动一时。
本书值得肯定的一点，就是作者把握住了当下中国社会最为重要的一系列问题，进行持续的跟进挖掘和分析思考，提出了许多富有建议性的理性的建议和看法。@景乃权经济学院副教授 《理想的冲突》、《傅雷家书》、《老人与海》、《少年维特之烦恼》：这几本书对于大学生如何深刻地认识世界，领悟爱情，学会感恩，聚集智慧，都具有持久的吸引力。“读一本好书不为考试和分数读一本好书与思想结伴而行静候心灵之花绽放智慧之树成长”
第三篇：四川省中小学防恐防暴通识读本(校长和教师用)
四川省中小学校防恐防暴通识读本
（校长和教师用）
四川省教育科学研究所
二〇一四年四月
第一部分 相关知识简介
1.什么是恐怖活动？什么是恐怖活动组织？什么是恐怖活动人员？
恐怖活动是指以制造社会恐慌、危害公共安全或者胁迫国家机关、国际组织为目的，采取暴力、破坏、恐吓等手段，造成或者意图造成人员伤亡、重大财产损失、公共设施损坏、社会秩序混乱等严重社会危害的行为，以及煽动、资助或者以其他方式协助实施上述活动的行为。
恐怖活动组织是指为实施恐怖活动而组成的犯罪集团。
恐怖活动人员是指组织、策划、实施恐怖活动的人和恐怖活动组织的成员。
2.国内外重大涉恐案(事)件有哪些？（1）美国“9•11”事件
2001年9月11日上午，恐怖分子劫持了美国4架民航客机，其中两架撞塌了纽约世界贸易中心“双子大厦”，一架撞毁华盛顿五角大楼的一角，另一架坠毁。事件造成2998人遇难，直接和间接经济损失达数千亿美元，包括美国纽约地标性建筑世界贸易中心双塔在内的6座建筑被完全摧毁，其它23座高层建筑及美国国防部总部所在地五角大楼遭到破坏。
（2）印尼巴厘岛爆炸案
2002年10月12日，在印度尼西亚旅游胜地巴厘岛库塔地区发生爆炸袭击事件，造成202人死亡、209人受伤。2005年10月1日，巴厘岛再次发生系列爆炸案，在金巴兰和库塔广场有三个地点同时发
育用品店有两枚炸弹先后被引爆。事件造成3人死亡、260余人受伤。（8）新疆巴楚“4•23”暴力恐怖事件
2013年4月23日中午13时30分，新疆喀什地区巴楚县色力布亚镇3名社区工作人员到一居民家中走访时，发现多名可疑人员和管制刀具，而后被藏匿于屋内的暴徒控制杀害，后续前往处臵的镇派出所民警和社区干部有多人遭到暴徒袭杀。事件造成民警、社区工作人员15人死亡、2人受伤。
（9）北京“10〃28”事件
2013年10月28日12时许，一辆吉普车由北京市南池子南口闯入长安街便道，沿途快速行驶故意冲撞游人群众，造成2人死亡，40人受伤。随后车辆撞向金水桥护栏，点燃车内汽油致车辆起火燃烧。
（10）昆明“3〃01”事件
2014年3月1日晚，一伙暴恐分子持械冲入昆明火车站广场、售票厅进行砍杀，造成29人死亡、143人受伤。3.我国已认定的恐怖组织有哪些？
（1）东突厥斯坦伊斯兰运动。又称“东突厥斯坦伊斯兰党”、“真主党”、“东突厥斯坦民族革命阵线”、“东突伊斯兰运动”（简称“东伊运”），是“东突”恐怖势力中最具危害性的恐怖组织之一。其宗旨是通过恐怖手段分裂中国，在新疆建立一个政教合一的“东突厥斯坦伊斯兰国”。该组织于2002年9月11日被联合国认定为恐怖组织。（2）东突厥斯坦解放组织。又称“东突解放组织”、“东突民族党”（简称“东突解”）。该组织于1996年在土耳其成立，总部设在伊斯
物、家畜等。如发生在美国“9•11”事件以后的炭疽邮件事件。（3）化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件。（4）网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖信息、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。
第二部分 防范指南
1.如何预防暴恐袭击事件？
（预防三要素：提高意识 做好准备 进行演练）
（1）在家庭、社区、学校及各类公共场所都应提高预防恐怖袭击的意识，防患于未然。
（2）制定应急预案，规划逃生疏散路线，并进行演练。（3）确保应对突发事件的设施（避难场所等）、用品（如应急包、急救包等）随时可以使用。
（4）对周围需要给予特别帮助的人群（如儿童、残疾人）进行评估，并制定专门的应急计划。
（5）发现可疑的人或可疑的物品，要向公安机关报告。（6）进入陌生环境时，首先要了解应急逃生方式。（7）对班级安全委员进行应急救护培训。2.如何应对暴恐袭击事件？
（自救三准则：能逃就逃 能躲就躲 绝地反击）（1）逃生
①评估现场情况和个人能力，如有逃生通道和逃生时机，应果断、迅速逃离现场。
②学生在确保自身安全的前提下，可视现场情况和自身能力帮助其他人一起行动。（2）躲藏
①如果不能逃离，应迅速、就近找到相对安全的地方躲起来。②把房门锁住或用大的家具顶住，关闭灯光。③保持安静，手机设为静音。（3）反击
①如果不能逃离也无处可躲，应积极反击； ②就地寻找坚硬的、可用来反击的任何物体。
③设法打掉袭击者手上的凶器（枪、匕首、刀等），或者直击其要害部位。
④联合其他人一起行动，将袭击者制服。3.应对暴恐袭击事件应注意什么？
（1）遇到恐怖袭击事件不要围观，应立即离开。
（2）如遇暴恐事件实施者抛洒不明气体或液体，应迅速躲避，且用毛巾、衣物等捂住口鼻。
（3）切勿激怒恐怖事件实施者，尽量不要惊恐喊叫。
（4）路过暴恐事件现场，不要停留，不要拿出手机拍照、发微博等。
（5）尽量保持情绪稳定，灵活变通。
（2）躲避
如果正处在公共场所暴力事件当中无法逃避时，找大型遮蔽物遮掩及卧倒。关键是要根据现场条件阻隔与歹徒的接触，等待警方人员。如不幸受伤倒地不能逃离，避开要害，巧妙装死也不失为一种办法。（3）反击
需要强调的是，作为未成年人的孩子们，遭遇持刀暴徒的时候，首选措施还是逃跑和躲避。只有当逃无可逃，躲没法躲的绝境下，才应奋起反击。
①手无寸铁面对持刀歹徒，可以脱下外套、围巾或小型挎包，在手中舞动干扰歹徒视线，伺机缠绕歹徒的刀具和手臂，增加歹徒攻击难度。千万不要试图去徒手抢夺利刃。
②当转身跑开有后背被刺的危险时，可以一边后退，一边横着避开，向暴徒持刀一侧的方向闪躲。若距离太近无法立即逃脱时，要将身体转为侧身，降低被刺的可能性。还可以将外套或围巾、书本杂志等缠绕在手臂上，以便自卫时抵挡歹徒第一轮的砍杀。
③如果无法逃脱或是不慎倒地，就仰躺屈膝，双脚乱弹，也有可能击落对方的刀子。要诀是腿肚、脚跟成“Z”字形，这样更强韧。
④寻找一切可自卫的武器。如：各种笔、钥匙、水果刀、小型工具、拖把、灭火器、啤酒瓶、外套等，哪怕是风油精、清凉油、驱蚊水、方便面调料、杂志、报纸都行。
⑤若是有人一起面对歹徒，记住合作自卫比各自为战生存率更大。面对多名持刀歹徒，应背靠墙壁、电杆等物以免后面受袭。可以
（3）自救互救。到达安全区后，及时检查是否受伤，发现受伤，及时实施自救互救。
（4）事后协助。积极向警方提供现场情况，协助警察调查。8.在地铁上遇到枪击怎么办？
（1）快速掩蔽。要快速蹲下，双手抱头，尽可能背靠车体，或者趴下，不要随意站起走动。
（2）快速撤离。判明情况后，快速撤离到较为安全的车厢内；等车到站后，迅速下车撤离，注意在车门和出站口避免拥挤，听从站台工作人员指挥，顺序撤出；如果车辆中途停在隧道内，不要急于破窗跳车，以免出现其他伤害。
（3）自救互救。到达安全区后，检查是否受伤，发现受伤及时进行自救互救，等待救援。
（4）事后协助。向警方提供现场情况，协助警方调查。9.遇到纵火恐怖袭击怎么办？（1）熟悉环境，暗记出口
在陌生的环境里，如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时，为自身安全，要留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便需要时能尽快逃离现场。
（2）扑灭小火，惠及他人
如果发现火势并不大，尚未对人造成很大威胁时，可用消防器材，如灭火器、消防栓等，奋力将小火控制，扑灭；不要惊慌失措地乱叫乱窜，臵小火于不顾而酿成大灾。
1的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，并用水打湿从窗台或阳台沿绳缓滑到下面楼层或地面，安全逃生。
（9）避难场所，固守待援
假如用手摸房门已感到烫手，此时一旦开门，火焰与浓烟势必迎面扑来。如果逃生通道被切断且短时间内无人救援。这时候，可采取创造避难场所、固守待援的办法：首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗；然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入；固守在房内，直到救援人员到达。
（10）缓晃轻抛，寻求援助
应尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方。在白天，可以向窗外晃动鲜艳衣物，或外抛轻型晃眼的东西；在晚上，可以用手电筒不停地在窗口闪动或者敲击东西，及时发出有效的求救信号，引起救援者的注意。10.遇到纵火恐怖袭击“七忌”是什么？（1）忌惊慌失措
不可惊慌失措，盲目逃跑或纵身跳楼。要保持冷静，尽快了解所处的环境位臵、起火点、起火原因和火势大小，正确选择逃生方法和路线。
（2）忌盲目呼喊
现代建筑物燃烧时会散发出大量的烟雾和有毒气体，容易造成毒气窒息死亡。可用湿毛巾捂鼻口，匍匐前进逃离，紧急时刻呼叫时也不能移开毛巾。
3（5）如果衣服着火，来得及脱下，迅速脱下衣服，用脚将火踩灭；或者请他人协助用厚重的衣物压灭火苗，如果他人衣服着火时，脱下自己的衣服或其他布物，将他人身上的火捂灭。12.当驾车经隧道遇到纵火恐怖袭击怎么办？
当驾驶车辆在隧道里通过时发现前方有异常火光和烟雾，应当马上刹车观察，注意关好门窗。
（1）沉着冷静，寻找避难所。隧道里设计有避难所或安全通道，要找最近的避难所避难或从最近的安全通道逃离火场。
（2）严禁在车里避难。隧道火灾中火势发展蔓延得很快，不要有侥幸心理，要立即下车逃离，避免不必要的损失和伤亡。13.在地铁内遇到纵火恐怖袭击怎么办？
（1）沉着冷静，及时报警。可以用自己的手机拨打119，也可按车厢内的紧急报警按钮，条件允许时用车厢内灭火器灭火自救。（2）如果火势蔓延迅速，逃至相对安全的车厢，关闭车厢门，防止蔓延，赢得逃离时间。
（3）列车到站时，听从工作人员指挥撤离。
（4）如停电，可按照应急灯的指示标志有序逃生，注意要朝背离火源的方向逃生。
（5）若车门打不开，可利用身边的物品击打破门。同时将携带的衣物、纸巾沾湿，捂住口鼻，低身逃离；一旦身上着火，可就地打滚或请他人协助用厚重的衣物压灭火苗。14.被恐怖分子劫持后怎么办？
5手机进行照相或录像，为警方提供有价值的线索。17.遇有匿名威胁爆炸或扬言爆炸怎么办？
（1）信：“宁可信其有，不可信其无”，不能心存侥幸心理。（2）快：尽快从“现场”撤离。
（3）细：细致观察周围的可疑人、事、物。（4）报：迅速报警、让警方了解情况。
（5）记：用照相机或者摄像机等将“现场”记录下来。18.在地铁内发生爆炸怎么办？
（1）迅速按下列车报警按钮，使司机在监视器上获取报警信号。（2）利用车内的消防器材进行灭火。
（3）列车在运行期间，不要有拉门、砸窗、跳车等危险行为。（4）在隧道内疏散时，听从指挥，沉着冷静、紧张有序地通过车头或车尾疏散门进入隧道，向邻近车站撤离。
（5）寻找简易防护物、如衣服、纸巾等捂鼻，采用弯腰姿势撤离。视线不清时手摸墙壁撤离。
（6）受到火势威胁时，不要盲目跟从人流相互拥挤、乱冲乱撞，要注意朝明亮处，迎着新鲜空气跑。
（7）身上着火不要奔跑，就地打滚或用厚重衣物压灭。（8）注意观察现场可疑人、可疑物，协助警方调查。
（9）在平时乘坐地铁时要注意熟悉环境，留心地铁的消防设施和安全装臵。
19.在报警时应当注意哪些问题？
7切记：处在陌生的环境时，如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时，务必留心疏散通道、灭火设施和紧急出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。22.紧急情况下如何进行自救互救？
（1）止血：目的是降低血流速度，防止大量血液流失，导致休克昏迷。具体方法：
①先转移到安全或安静的地方，检查伤势，判断清楚出血性质，如动脉出血、静脉出血、毛细血管出血。
②可采取直接用手指压在出血伤口上或出血的供血动脉上进行止血。
③对四肢受伤出血的，使用腰带、领带、证件带、粗布条、丝巾，也可将自己衣服撕成条状代替，在大臂上1/3处和大腿中间处进行绑扎止血。
（2）固定：对骨折、关节受伤的进行固定，目的是避免骨折端对人体造成新的伤害，减轻疼痛和便于搬运抢救。具体方法：
①开放性伤口先包扎伤口再固定，不要送回刺出的骨折端。②垫高或抬高受伤部分，以减慢流血及减少肿胀。③对脊柱或怀疑有脊柱损伤的不要移动。
④固定时必须将骨折端上下两个关节一起固定，如小腿骨折应将踝、膝两个关节固定。（3）烧伤急救：
①用大量洁净的水清洗伤口，除非伤口烧黑、变白或太深。
9不要把沾染污物的内脏回填腹腔，这样会使内脏在腹腔内相互感染，产生粘联，加速内脏坏死。
③等待救援。受伤后尽量不移动，采取卧或平躺姿势等待救援。（7）心肺复苏：
①一拍、二按、三呼叫。抢救者将伤员仰卧，立即拍打其双肩并呼叫，也可以同时压人中穴并呼叫。如没有反应，判定此人神志丧失。
②人工呼吸。抬下颌角使呼吸道畅通无阻；如果受伤者仍不能呼吸，进行口对口的人工呼吸。如果上述人工呼吸不能起作用，要检查嘴和咽喉是否有异物，并设法排除，继续进行人工呼吸。
常用的人工呼吸方法主要有：口对口人工呼吸、口对鼻人工呼吸、仰卧压胸法或俯卧压胸法人工呼吸等。其中以口对口人工呼吸最有效。
口诀是：头部后仰向后推，紧托下颌向上提。深吸口气嘴对嘴，有时需嘴对鼻。注意捏鼻把气吹，每分钟16~18次。
③心脏按摩。一旦发现伤者心脏停跳，立即在伤者心前区胸骨体上急速叩击2~3次，若无效，则立即进行胸外心脏按摩。
方法是：先让伤者仰卧，背部垫上一块硬木板，或者将患者连同床褥移到地上，操作者跪在伤者身旁，用手掌根部放在伤者胸骨体的中、下1/3交界处，另一手重叠于前手的手背上，两肘伸直，借操作者体重，急促向下压迫胸骨，使其下陷3CM（对于儿童伤者所施力量要适当减少）然后放松，使胸骨复位，如此反复进行，每分钟约70~80次。按摩时不可用力过大或部位不当，以免引起肋骨骨折。胸外心脏
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第四篇：通识选修课教师和课程介绍
通识选修课教师和课程介绍
1.陈友民，男，南京体育学院体育系武术专业，基础部体育教研室讲师，国家二级武士，大学期间曾参加省市级散手、武术比赛，成绩良好。国家一级裁判员，曾担任国家级大学生比赛及省、市级比赛裁判员工作。1999年开始至今一直从事公共体育课武术专修课程的教学工作，经验丰富，体力充沛，多次受南京林业大学、南京农业大学等高等学校学生武术协会邀请开设讲座并作现场指导。
《中国散手》学习散手的技术分类、特点、技法原理，武德修养、竞赛规则、实战法，基本步法、拳法、腿法、肘膝法、防守、摔法、跌法、解脱法、擒拿法、力量、速度、耐力、灵敏、柔韧。
2.张新华，男，现为南京人口学院工商系副教授。注册会计师、高级经济师职称。曾从事了十五年的国家审计、社会审计、内部审计、会计工作。有较高的会计和审计理论知识，在审计实践中积累了丰富的工作经验。自2003年来我院工作后，讲授的主要课程有：“财务造假手段与对策”、“审计学”、“经济效益审计”、“财务管理”、“经济法”、“会计学原理”。主要著作有：“当前财务造假的走势分析及对应机制”、“财政税收违纪手法与甄别”、“对内部审计方式改为‘参与式审计’的探讨”、“建设工程项目‘内包’弊端大”、“做好非标设备抽样调查，提高审计工作效率”、“谈标准实施监督与质量监督”等。
《财务造假手段与审计方法》财务造假就是指行为人（个人、法人、团体、组织）在经济、财务活动中为了获得不当利益而故意为之。并采取各种粉饰手段去掩盖事实真相的一种欺诈行为。近年来随着我国的改革开放，经济全球化、商务电子化、管理信息化的发展，经济行为更加复杂，经济领域的各种造假行为和违法犯罪活动日益严重，诚信危机阻碍了经济的健康发展。财务造假也出现了新的特点，如权力寻租、权钱交易、金融诈骗、贪污腐败、行贿受贿、走私、偷税漏税等以成为社会的毒瘤。财务造假手段与审计方法课程，是本人总结多年来审计工作的实践经验，搜集了经济犯罪分子常用的72种造假手段，针对这些造假手段来选用行之有效的查处方法。以达到保护国家财产和集体利益的目的。
本课程的基本内容包括：财务造假的概念、近年来财务造假理论研究的发展、财务造假和财务差错的区别、各种财务造假的手段和表现形式、查假、打假的程序、方法和法律、法规、规章制度的运用等。通过教学，使学生能够全面系统地了解、掌握其基本原理和基础知识，同时又注重吸纳接受该学科发展的最新动向及研究成果，兼顾其实践性、应用性，使学
生能将学过的专业知识给以整合，使其具备一定理论知识水平、分析运用和操作能力。
3.毛京沭，女，1961年4月出生，副教授。1985年毕业于上海第二军医大学军医系，五年大学本科毕业，获医学学士学位。1985年至1990年在南京海军高等医学专科学校妇儿教研室从事妇产科的临床与教学工作，1990年至今在南京人口学院生殖健康教研室从事生育与节育、生殖保健、优生优育、青少年性健康教育等方面的教学工作。近年来共发表十多篇文章如：《微量元素对婴幼儿的影响》、《流动注射分光分度法快速测定儿童发锌含量》、《一氧化氮介导新生鼠窒息缺氧引起的脑损伤》、《避孕药制剂质量对避孕效果的影响》等。1996年获南京市人口学校授课比赛特等奖。
《大学生性健康教育》大学生健康教育属于公共选修课，主要对象是所有在校学生。目的主要是通过学校以适时、适度、适当的方式向大学生灌输科学的性知识。其内容包括：树立正确的性观念，培养文明健康的生活态度；性解副与性生理方面的知识；大学生常见的性困惑与烦恼及防范措施；大学生应遵守的性道德与性法律；掌握预防性病与艾滋病知识，提高自我保护能力等。
4.尹国蔚，男，汉族，河北饶阳人，南京人口学院人口经济系旅游管理教研室人文地理学副教授，理学学士、历史学硕士、理学博士。先后就读于河北师大地理系、陕西师大历史地理专业（中国历史地理与中国城市历史地理方向）和中山大学人文地理专业（区域文化地理方向），曾在河北和广西高校任教，研究方向为历史地理学、文化地理学和旅游资源学，发表的代表作有《历史地理学科性质评议》、《论南宁城市兴起的地理基础与平面布局的演变》、《南宁园林述略》、《毕原小考》、《“天涯海角”考》、《广西“天涯海角”文学概述》、《妈祖信仰在河北省及京津地区的传播》等论文。
《世界遗产概论》世界遗产是指具有突出的重要性，需要作为全人类遗产的一部分加以保存的经过联合国教科文组织世界遗产委员会评定出的各类遗产的统称。课程包括《世界遗产公约》的相关内容和世界遗产的评定办法，文物古迹、建筑群和遗址等文化遗产概览和透视，自然景观、地质与地文结构、动物与植物生态区、天然名胜和自然区域等自然遗产概览和透视，以及自然与文化内涵兼备的双重遗产概览和透视。蒯宏，男，南京人口学院社会工作系，中文学科高级讲师，长期担任“文学原理” ﹑“中国文学” ﹑“秘书理论与实务”等课程的教学工作．
毕业于中国语言文学专业，并曾获法律函授毕业证书，曾在北京“中国文化书院比较文化研究班” 研究学习，对传统文化研究领域略有涉猎，发表有“传统文化下的家族现象浅析”，“文学理论研究中的科学反映论”等论文，2003年当选为中国公文写作研究会理事。
《佛教文化与文学》“中国文化，从魏、晋以后，随著时代的衰乱而渐至颓唐之际，却从西域源源传入佛教文化，乃使中国的学术思想，突然加入新的血轮，因此而开展南北朝到隋、唐以后，佛学的勃然兴起，而形成儒、释、道三家为主流的中国文运。尤其在中国生根兴盛的禅宗，自初唐开始，犹如黄河之水天上来的洪流，奔腾澎湃，普遍深入中国文化的每一部分，在有形无形之间，或正或反，随时随处，都曾受到它的滋润灌溉．”(国学大师南怀瑾语)佛教文化是中国文化主要构成之一，其传入致中国文化重获生机，佛禅普遍深入中国文化每一部分，并使文学成果丰硕．此一观点不仅南先生持之学界亦同之．
本课程作为面向学院各专业学生的一门公选课，主要任务是提高学生的文学及理论修养，通过所学启迪、开发、训练学生的理论思维能力，培养其初步具有科学的人文精神。
6.于 鲸，女，南京人口管理学院社会工作系讲师，比较文学与世界文学硕士。主要讲授《大学语文》、《文学原理》、《外国文学》、《涉外秘书学》、《秘书学概论》、《秘书工作实务》等多门基础课与专业主干课程。发表过的文章有：《从〈百年孤独〉的人物主体性看马尔克斯的叙述策略》（《苏州铁道师范学院学报》，2002，3）；《20世纪俄罗斯文学的宏观描述》（《俄罗斯文艺》，2001，3）；《评〈20世纪俄罗斯文学批评史〉》（《俄罗斯文艺》，2001，4）等。
《外国文学名著与名著电影解读》本课程的目的在于让学生通过电影更完整、更深刻的理解世界文学大师的杰作，反之，通过对文学名著的阅读、比对和分析，了解电影作为艺术表现形式的一种，相对于文本的艺术表现形式，其优势与不足。
本课程精心选取了英、法、美、俄、德这五个重要文学大国的十一部文学名著及其相关影片。选本力求能代表这几个国家不同时代的主要文学风格和文学成就，同时尽量避开学生们可能已经过于烂熟的一些的作品，如《简爱》、《巴黎圣母院》等等。选片也尽量选择新片以及能够反映目前电影拍摄技巧新发展的、重新翻拍的影片。
7.葛洪涛，男，南京人口学院信息科学系助教。本人于2003年7月毕业于牡丹江师范学院音乐学专业，主攻管乐方向。大学期间协助老师开设过竹笛选修课，受到师生的一致好评。毕业前夕，本人在一所省重点进行毕业实习，主要开设了《音乐赏析》和《竹笛技巧》两门课程，上课达200多个学时，因此对开设竹笛课程有一定的实践经验。
<葫芦丝演奏入门>希望学生通过对本课程的学习，了解中华民族乐器，重点掌握民族音乐基本常识以及我国民族乐器葫芦丝的构造，演奏的常用技巧，能够掌握简谱的识别方法，具备演奏简单曲子的基本能力，同时培养学生的音乐修养，丰富校园艺术氛围。课程教学采
取理论联系实际的方法，注重实践。
8.刘敏，女，讲师，管理学博士研究生。研究方向：经济与产业管理。开设课程：《证券投资基金管理》、《公共经济学》、《管理经济学》、《保险经济学》等。现担任南京公共关系学会理事。近年在《农业经济问题》、《现代经济探讨》、《金融与经济》等核心期刊发表论文多篇；参与编写《投资理财新思维》等书；参与国家社科基金、省级、校级科研课题多项，主持校级科研课题两项，课题研究报告曾获得省级优秀论文。2001年参与南航大意航股份有限公司上市，曾在国信证券、海通证券实习过，熟悉资本市场的运营和操作，有较专业的理论基础和较扎实的科研能力。
《投资基金管理》是现代经济管理及理工科各专业的大学生可选修课程之一，它是一门应用性很强的学科。它即包括投资基金理论及一般规律性的分析研究，又包括对其市场状态和运作方法的分析研究。使学生认识投资基金市场的理论框架与基本机制，了解和掌握基金市场的运作规律，培养学生关于投资基金的基本操作技能以及分析市场和解决问题的实际能力。
9.叶刚，男，1979年11月生，本科毕业于淮北煤炭师范学院音乐学院，音乐学专业，文学学士学位，现在职就读于南京师范大学教育科学学院。在大学期间系统学习了声乐、乐理、作曲、和声、钢琴、复调、合唱指挥、中外音乐史等专业课程。工作期间，多次指导我院学生参加江苏省大学生文化艺术节的相关比赛并多次获奖。曾被江苏省教育厅评为“江苏省大学生文化艺术节之大学生声乐大赛优秀指导教师”。
《音乐鉴赏》课程内容包括：音乐美的特征及音乐鉴赏的要素；中国各历史时期的音乐；中国少数民族音乐；西方音乐各时期代表人物及作品；世界民族音乐简介；中西方经典歌舞剧简介。课程通过对纵横东西方大量优秀音乐作品的赏析，扩大学生的音乐视野，培养学生对音乐的感受能力、理解能力和鉴赏能力，陶冶高尚的艺术情操，帮助学生形成正确的艺术观。
10.叶邦银，1991年毕业于南京财经大学会计学系，进入中国药科大学从事财会工作、教学工作。1996年调入南京人口学院工商管理系，职称：讲师。现就读于南京大学商学院研究生课程进修班。会计师资格、注册会计师、注册评估师资格考试辅导师资。曾在《财务与会计》、《财会通讯》等杂志发表论文十余篇，曾受聘南京佳依实业公司、南京蓝石科技、南京百家湖房地产公司财务顾问。
曾经为鼓楼等多个社区办理个人家庭理财讲座。为新华人寿保险公司、中国银行、汇鸿集团、玄武湖管理处、十四所等公司提供培训。长时期在教学第一线，通过和学员接触，对现实工作中企业、个人的财务管理中存在的问题有比较深入的了解。同时结合自己理论知识有一套自己的教学思路、方法，在过去的教学中获得学员的好评。
《个人与家庭理财》是现代生活的产物，与“国家理财”、“理财企业”共同构成现代理财体系。本课程主要介绍使个人家庭财富增值的艺术，使财富增值的途径，学习掌握“个人家庭理财”的技巧。通过学习，学员便可以通过对个人家庭钱财的科学管理、合理有效地支配利用，使自己手中的钱财增值。系统介绍集邮、名画鉴赏、房地产投资、保险知识、外币知识、股票、债券等，培养同学的修养，陶冶情操，提高鉴赏能力。
11.刘晓瑜，女，现为南京人口学院基础部副教授。1981—1985年就读于苏州大学体育系，获教育学学士。1985年开始至今一直从事体育课程的教学工作；曾获学校“三育人”先进工作者。担任南京市排协委员，国家级排球裁判。多年来长期坚持体育舞蹈的学习与训练，1992年参加江苏省高校体育舞蹈（国际标准交谊舞）培训班。已主讲大学体育普修、专修（排球、羽毛球、体育舞蹈等）课程。
《体育舞蹈》体育舞蹈也称“国际标准交谊舞”，属体育运动项目之一。分两个项群：摩登舞、拉丁舞；十个舞种：华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步、快步、伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每个舞种均有各自的舞曲、舞步及风格，使得体育舞蹈成为艺术性高、技巧性强的体育竞技项目之一。
12.张菁，副教授。1982年南京师范大学外语系英语专业毕业，获文学学士。担任高校教师以来，先后讲授非英语专业大学英语精读、泛读、听力以及英语专业的英语阅读、英语语法、英语听力、广告英语、学术论文写作、英文影视作品赏析等课程。主要方向：外语习得，翻译实践与翻译理论。集邮多年，现任学院集邮协会会长。
《英文影视作品欣赏》本课程从史实，政治，艺术等多重角度概括介绍英文影视作品，使学生从英文影视作品的观看，欣赏，分析中首先了解西方历史上的一些重大事件，重要人物，重要思潮以及对其做出体现的重要作品，其次提高英语使用水平。
电影电视以其集影象，声音相统一的形象，直观的表现形式和凝练，简洁的内容，成为现代人最喜爱的一种欣赏形式和最乐于接受的一种教育形式，开设英文影视选修课可以提高学生的鉴赏能力，加强我校人文教育，提升学生的人文品位，促进英文水平的快速提高。
13.杨晓英，1963年1月生于浙江省湖州市。现为南京人口学院社会工作系副教授。1983年毕业于浙江大学中文系，获文学学士学位，曾任浙江省湖州市委党校、辽宁省经济管理学院中文教师。承担过“大学语文”、“基础写作”、“应用写作”、“秘书心理学”、“唐宋词欣赏”等多门课程的教学，并在省、市有关报刊、杂志发表论文多篇。研究方向：古典文
学、应用写作。
14.余洋，本人现任教与信息科学系，担任动画设计与制作专业的教学工作。主要的学习经历为：1998－2000年安徽教育学院 美术教育专业
本科毕业 ；2002年－2004年就读于东南大学 设计艺术学专业 硕士毕业。本人在硕士就读期间，曾参与制作《设计艺术学》《广告学概论》《色彩构成》《平面构成》等课件，其中，《美学与艺术鉴赏》网络课件，获江苏省教育厅颁发的“多媒体课件竞赛 优秀课件奖”。主持《美学与艺术鉴赏》国家精品课程申报网站制作，并配合导师参与东南大学人文素质教育课教学工作，反响良好。主要特长为：（1）绘画基础教学（素描 色彩）（2）计算机图形图像处理（3）设计艺术史教学（4）广告学教学（5）设计原理教学。
《动漫广告艺术鉴赏》课程简介：现代广告艺术既反映人们的精神生活又与经济活动密不可分，反映着人们的物质生活。广告设计师的创作策划活动，不仅有助于推销商品或服务，对经济增长有着巨大的影响力，还通过形象化的艺术形式，确立并推广具有时代特征的信息观念和生产、生活方式，影响着人们的未来生活，影响着人类的文化。可以说，广告艺术折射出社会生活的方方面面。同时广告与艺术的联姻使得商业推广变成某种程度上的对大众的审美启蒙。本课程是一门面向全体学生的人文素质教育选修课。通过当代广告艺术的鲜活案例，启发学生的创造性思维；理解广告创意在产品推广和营销中的重要作用；阐述艺术潮流对商业广告的影响。更为重要的是，通过充满趣味性的、视觉效果丰富的鉴赏之旅，带给学生关于艺术与创意的审美体验。
15..罗婷.女，现南京人口管理干部学院信息科学系助教。2005年开始从事动画课程的教学工作，2001lightwave动画大赛入围奖；2003年获得MAYA资格论证；2004年获得美国电影语言证书资格认证；2004年获得江苏省室内设计最佳创意奖；2002-2004年兼任黑马广告有限公司设计总监。讲授课程有“动画原理”、“三纬动画制作基础”、“三纬动画片头设计”、“后期编辑设计与制作”“MAYA特效动画”及“动画艺术鉴赏”。
《动画影视制作入门》为艺术选修课，把创造才能的培养作为教育的重要目的，结合美术教学 “造型、表现”“欣赏、评述”“设计、应用”“综合、探索”四个领域。通过对影视动画体验，可以提高学生的理解能力，加强学生阅读和说话的能力，学会解决问题的技巧，创作与自己生活有关的影视动画来表达个人思想，更加关注他们周围的世界和自然环境。可以通过影视动画让学生艺术分析方法、综合评价的方法、提高鉴赏力想象力。
16.孙洁，女，现为南京人口管理干部学院社会工作系副教授，中国逻辑学会法律逻辑专业委员会理事会理事。长期讲授《法律逻辑》、《形式逻辑》、《逻辑学》、《批判性思维》
等课程；并同时承担《经济法》、《法律基础》、《法律文书学》、《中国法制史》、《秘书学》等课程的教学、研究工作。主要著作及论文有：《掌握逻辑科学提高思维素质》、《语言歧义辨析》、《行政诉状的制作》及《秘书工作大全》等。
《趣话思维方法》课程简介：思维是一门科学。思维科学是一门古老的科学。由钱学森等一批专家学者倡导创建的现代思维科学“是作为一个和其它部门并列”的新兴的综合学科。这些部门指的是“自然科学、社会科学、数学科学、系统科学、思维科学、人体科学、军事科学、文学艺术科学、以及行为科学和地理科学十大科学部门。作为21世纪的大学生不仅需要精通自己所学的专业知识，更需要具备多维的视野和崭新的立体化的知识结构。因为单纯的进行知识与技术的灌输，而没有一种正确的思维方法来予以归纳和指导应用，只能造就头脑僵化，缺乏应变能力和创造能力的人，距离当今社会需要复合型人才的目标相去甚远。开设《趣话思维方法》正是从这一需要出发，通过大量的科学技术、创造发明、文学艺术、民间轶闻中的故事向学生介绍方向性、形象性、抽象性、创造性的思维方法，并对他们进行深入浅出、趣味横生的思维训练，以期培养学生的科学品质、逻辑素养，提高其思维能力、应变能力、推理判断能力。
17.葛辉，1970年2月生于江苏省南京市。现为南京人口学院社会工作系讲师。2002年毕业于南京师范大学中文系，获文艺学硕士学位。承担过“大学语文”、“应用写作”、“文学理论教程”、“传播学”“广告文案写作”等多门课程的教学，一直担任中国传媒大学江苏远程教学点新闻和广告本科的论文指导老师。在中文和社科核心和省级刊物发表多篇论文。研究方向：文艺学、美学、传播学、人类文化学和应用写作。
《文明的发现和文化考古》课程简介：人类文明的历史仅仅五千多年,考察文明的重要标志是文字、工具和建筑。人类文明的揭示是和历史上历次重大的考古发现联系在一起的。文明的历程也是人类文化发展的过程。本课程从人类文明的历程讲起，依次论述了新石器时代的文明、美索不达米亚文明、埃及文明、克里特文明、希腊文明、罗马文明、印度文明、玛雅文明、古代巴蜀国文明、商朝文明、春秋战国文明、中国儒教文化、中国道教文化、中国佛教文化等。这些人类古代的文明都留下了大量的历史文化遗迹，伴随着一些重大的考古发掘，人类逐渐了解了人类古代时期的灿烂文化。人类古代的文明曾经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代，通过对尼罗河流域、两河流域、恒河流域、黄河流域、长江流域的考古发掘，对历史上记载的一些古代文明，有了确凿的翔实的历史资料佐证。比如古希腊古典文明时期《伊利亚特》中记载的特洛伊战争是经过克利特岛的考古发掘，发现了小亚西亚的的特洛伊的美锡尼遗址，后来又发掘出了米若斯文明得到了证实。通过本课程的学习，学生可
以了解人类一些古代的文明，丰富学生的人文知识，提高人文涵养。
18.王从烈，男，法学硕士、副教授，长期从事法学教学与研究工作，主讲《民法学》、《经济法学》、《民事诉讼法学》、《法学概论》等本科生课程。担任过人民陪审员，主持和参与多个省级科研项目，在《法学杂志》、《科技与法律》、《二十一世纪法学评论》、《犯罪与改造研究》、《河北法学》、《法学评论》、《政法教育研究》等国内外刊物上发表论文二十余篇,参编《法学概论》(吕鹤云主编 高等教育出版社2001年1月出版),蒋传光 王从烈等编著《法律案例精析》(安徽大学出版社2001年2月出版).《依法维权理论与实务》是公共选修课，学生通过本课程的学习能进一步了解和掌握法律所赋予的权利，能进一步运用好、维护好法律所赋予的权利，从而知法、懂法、守法、用法，适应社会主义市场经济就是法治经济的要求，推进依法治国的贯彻落实。
19.刘越，女
南京师范大学教育系心理学研究生毕业，现为南京人口管理干部学院副教授，国家人口与计划生育委员会生殖健康高级咨询培训师，国家人口与计划生育会中西部项目专家组成员。主持并承担了江苏省社会科学基金项目、江苏省教育厅十一五规划项目以及院级教学改革重点项目，参加了联合国人口基金亚太分部“促进生殖健康改善、提高亚洲战略地位”、日本国际协力集团“贵州综合扶贫”、“中西部家庭保健”等国际合作项目，在国家人口与计划生育委员会、江苏省人口计生委、院继续教育部各级干部培训中均受到一致好评。主要教授心理咨询学、组织行为学、人际关系心理学、人际关系与沟通等相关课程
《情绪管理》从情绪的定义入手，分析大学生情绪的特点、情绪管理的现状和影响情绪的诸多因素，介绍国内外情绪管理的理论，针对不同类型的情绪相应解读，从意识和信念等方面给出情绪管理和一些自我救助情绪的原理和方法，帮助大学生更好地调控自己的焦虑、愤怒、抑郁以及其他不愉快的情绪，有效地应对日常生活中所遇到的压力与挫折，更妥当地处理人际关系，挖掘自身的潜力，完善自我，发展自我，学会以积极的心态完成生命的一次次飞跃，体验到不断升华的满足感。
《大学生心理辅导与训练》根据大学生的心理特点，结合国内外心理健康教育的理论与实践，分析大学生群体应具备的心理素质，通过心理体验游戏、心理行为训练，使其重新审视自己的内心世界，挖掘自身的潜力，完善自我，发展自我，优化心理素质，提高心理水平，促进全面发展。学会以积极的心态完成生命的一次次飞跃。通过本课程的学习，同学们了解应该具备的心理素质有那些，如何培养良好的心理素质，如何进行心理调节等，达到心理素质有一定提高的目的。
20.杨来胜，男，1950年12月生，江苏金坛人，现为南京人口管理干部学院公共管理学系 教授，劳动与社会保障教研室主任，中国软科学研究会会员；国家人口管理培训交流中心客座教授；江苏省高等教育学会第二、三届保卫学专业委员会学术部副部长。
早年就读于华罗庚中学，1978年8月毕业于南京大学地球科学系。毕业后从事矿产资源勘查研究与技术管理，参与多项部级勘查项目研究与设计。曾在报刊上发表资源开发与利用的学术论文、设计21篇。从80年代起先后到南京大学、中南大学、上海师范大学、成都理工大学等高校进修 高等数学、英语、高等教育学、地球化学、企业管理、经济学、人力资源管理、人口与计划生育管理、社会保障学、保险学等专业的系列课程。90年代中后期以来主要研究方向：社会保障学、人口社会学、流动人口管理。主持或参与国家、省部级及横向合作科研课题12项。在《人口研究》、《人口与经济》、《人口学刊》、《人口与市场经济》、《南方人口》、《南京大学学报》、《安徽工业大学学报》、《人口与计划生育》《江苏警官学院学报》等20多家省、部级以上学术理论刊物上公开发表论文74篇（其中全国中文报刊核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、全国人口学类核心期刊共 18 篇，被中国人民大学复印报刊资料全文转载7篇）。获得奖项有：国务院人口普查办公室国家重点课题总体科研成果一等奖1项；中国人口学会、国家人口和计划生育委员会第三、四届中国人口科学优秀论文三等奖2项、成果奖1项；江苏省人口抽样调查领导小组办公室2005年人口抽样调查科研优秀奖1项；江苏省第八届高等教育科研成果二等奖1项；中国高等教育学会保卫学优秀科研成果二等奖1项、三等奖2项；江苏省高等教育学会保卫学优秀科研成果一等奖、三等奖、成果奖各1项；南京市鼓楼区优秀科研论文奖1项；南京人口管理干部学院优秀科研奖1项。开设课程：《社会保障概论》、《社会保险学》、《社会保障国际比较》、《社会保险基金管理》、《保险学概论》、《人身保险原理与实务》、《财产保险》、《保险经营管理学》、《人力资源开发与管理》、《劳动经济学》、《劳动法学》、《劳动与就业概论》、《领导科学》、《环境地质学》、《珠宝文化与艺术鉴赏》等20多门。
电子邮件：ylsjdrs@yahoo.com.cn
《环境地质学》本课程是用环境地质学理论和方法，揭示环境地质特征和灾害成因，研究人类与地质资源环境之间的相互关系、相互影响，努力改造和优化人类生存环境、合理开发利用天然资源、治理地质灾害的一门学科。通过本课程的教学，使同学们学会认识与分析地形、地貌、地壳环境特征的形成机理，以及地质灾害的不利因素，增强忧患意识，更好地欣赏自然美，并了解矿物岩石资源的组成、结构、构造及其它在工业、艺术、建筑装潢等方面的利用价值。为旅游过程探索大自然的奥秘，激发科学热情起导向作用，也为深入研究人
口、资源、环境和经济社会的可持续发展提供专业基础理论与技术方法。本课程重点讲授南京地质文化旅游，让你对南京的自然地质状况和人文景观有更深刻的了解。
21.欧晓鸥，男，主要讲授《面向对象程序设计》、《微机原理与接口技术》、《数据结构》、《VFP数据库应用系统开发》、《计算机网络》等本科和研究生课程。主要著作有《Java程序设计》、《可视化程序设计》、《多媒体技术》、《C程序设计》、《C程序设计上机指导》等。参加并主持过多项省级和院级研究课题，中国计算机学会高级会员。
《计算机网络应用基础》是为我院各专业开设的通识选修课，本课程的目的是使学生掌握计算机网络应用的通识知识，使学生了解并掌握计算机网络的基本概念、工作原理、网络协议和组成，培养学生掌握计算机网络应用的基本原理和实际操作能力，以及具有应用与简单维护网络系统的初步能力。在课程内容上，对较复杂的计算机网络技术进行了必要裁剪和通识化，以适应我院所有非计算机类学生学习。由于计算机网络技术仍在快速发展之中，故本课程还将培养学生能对这些最新技术形成一个总体性的认识框架，以有利于其今后对最新计算机网络技术的掌握与应用。
《网页设计技术》是为我院各专业开设的公共选修课。本课程的目的在于培养学生在信息化社会里所必备的能在INTERNET上设计网页的基本素质，掌握设计网页的基本原理和基本方法、达到熟练掌握设计简单网页和动态网页、理解JavaScript语言、了解小型电子商务网站建设的目的。本课程分为网页设计和网站建设两个部分。网页设计部分将深入介绍利用FrontPage网页设计工具进行网页设计的基本方法，例如表格表单的制作、超链接的设计，动态网页设计，网页机器人，装饰网页等基本方法。网站建设部分主要学习建立Web服务器和Web站点、管理Web站点及Web数据库发布技术等。实验主要是使学员通过上机实习，熟悉网页设计工具的使用，掌握网页设计的基本方法，并进一步掌握小型网站建设的基本技术。
22.李东业，男，南京人口学院信息科学系副教授。江苏省社会学学会企业专业委员会、公共关系专业委员会副秘书长。1986年至今一直从事信息管理课程的教学工作，经验丰富。曾在多家报刊撰文讲析信息管理的理论与案例，作为电视嘉宾现场分析与预测宏观经济信息，并受邀担任企业的信息管理顾问，积累了信息分析与预测的实战经验。主要讲授《信息分析与预测》、《信息咨询与决策》、《信息管理学概论》、《情报学概论》、《人文社科信息检索》、《文献检索与利用》、《管理学概论》等课程。发表学术论文十余篇，完成省级及校级科研课题数项。
《信息分析与预测》是一门实用性很强的新兴学科，是对已知信息进行整序和抽象的科
学活动，目的是获取高附加值的、具有决策支持作用的信息产品。在当今信息社会，信息分析与预测是增强企业市场竞争力、地区乃至国家经济社会综合竞争力的重要手段。该课程内容包括信息分析与预测的基本概念、理论、作用、程序（包含课题选择与计划；信息搜集；信息整理、评价和分析；信息分析与预测产品的制作与利用）、方法（几种典型的定性、定量方法），还有大量社会科学信息、科学技术信息、市场信息分析与预测的案例。要求学生掌握信息分析与预测的原理、特点、内容、专用程序与方法等。
23.王忻昌，副教授，长期从事经济学及两课教学工作。爱好民族器乐，曾任学院教职工小乐队负责人。在党委宣传部工作两年，有过组织校园文化工作的经历。
《中华民族音乐欣赏》作为艺术体育类公共选修课课程，属于美学教育这一大类。鉴于我院加强素质教育的需要，为大学生开设民乐欣赏课程，除了能使他们了解一些有关民族音乐的基本知识、欣赏到我国民族音乐宝库中的经典曲目以外，由于音乐教育具有特别强烈的情感教育的效果，因而音乐欣赏课程又十分有利于同学们塑造健康的性格特征和提升自身的审美观念。加之《中华民族音乐欣赏》课程的内容广泛涉及到政治、经济、历史、文学、民俗、民族等各相关领域的常识，所以对我院以应用型文科为主的学生群体特别合适。
公共选修课《中华民族音乐欣赏》一共安排12单元的教学内容。除第一章《绪论》以外，第二章至第十二章都采取先由教师介绍理论知识，然后为同学播放（放映）有关曲目的教学程序，或在播放曲目的过程中穿插一些教师的讲解或评论。民乐欣赏课程将视可能组织部分来自全国各地的同学登台现身介绍他们家乡的民族音乐或有关的民风习俗，以增加课堂教学的互动性。
《中华民族音乐欣赏》采取笔试开卷的考查方法，试题分为听力和问答两大部分，考察选修的同学对我国民族音乐经典曲目和基本常识的了解情况。
24.沙风，男，院学生处副处长兼就业指导中心主任，国家职业资格鉴定职业培训师项目技术资源研发主持、教材主编，江苏省大学生素质教育统编教材《大学生社交礼仪》主编，院级精品课程《思想道德修养与法律基础》主持人；2009年获得江苏省教育管理创新奖教育管理论文一等奖、第九届江苏省高等教育科学研究优秀成果奖一等奖、第七次中国高等教育研究成果三等奖。授课特色：举例生动，注重互动，课堂永不乏味，课后仍有余味。
《社交礼仪》本课程主要介绍现代礼仪的特点，接待人员的行为规范，接待与服务礼仪。学习本课程，要求学生理解现代礼仪的特征与遵循的原则，接待人员的礼仪行为规范，了解基本的礼仪常识，提高社交能力。
26.叶郁，女，现为南京人口学院公共管理系教师。1999年毕业于吉林大学政治系政治学专业，现在东南大学人文学院行政管理学专业攻读研究生。2000年开始至今一直在人口学院从事行政管理学专业的教学工作。讲授课程主要有“行政管理学”、“公共政策学”、“公务员制度”、“组织行为学”及“行政法学”、“公共经济学”等；经过多年的教学工作，本人对公共管理教学有较深的积累和广阔的视野，所讲授的课程深受学生的好评。
《城市管理与可持续发展》课程简介：现代化的城市管理是以城市经济、社会和环境为对象，有效地使用城市资源，以实现城市人民生活水平持续提高和综合效益长期稳定发展的活动。城市成为世界关注的焦点，城市是创造公共财富的最大基地，又是贫穷、污染、社会分化、污染、交通堵塞、腐败犯罪的渊薮。现代城市管理学以城市为特定的研究对象，着重回答谁来管理城市、怎么管理城市和管什么的问题。主旨在阐述现代城市管理学的基本知识，内容主要包括现代城市管理的一般理论框架、城市产生和发展的一般规律以及市制的发展，城市的定位和经营，城市规划，学习型城市和数字化城市和城市危机管理等。课程采用了专题的形式对城市管理学的内容进行介绍。每个专题要求学生对城市管理的现实有广泛的关注，分析目前城市管理中存在的问题，培养学生对现实的思考能力和应用知识的能力。
27.倪承海，曾就读于南京大学行政管理专业硕士，讲师。2003年毕业后执教于南京人口管理干部学院，曾担任管理学原理、行政管理学、公共事业管理概论、公务员制度、公共政策学、组织行为学等多门课程的教学工作，具有丰富的教学经验。曾发表过2篇学术论文（其中包括一篇核心）并参与过教材的编写。现在主要研究方向是公共事业管理和公共政策。
《当代中国政府过程》课程简介：是政治学的一个研究领域，也是一种政治学的研究方法。政府过程是指政府决策的动作过程，主要包括政府的政策制定与执行等功能活动及其权力结构关系，是对当代中国政治体制的主要内容进行介绍的课程。这门课程的讲授范围既包括当代中国政府体制的一般性问题，也包括对当代中国政治生活中存在和发生的重要政治现象的分析。主要内容包括：中国政府过程的宪政体制，政治权力结构、党政关系、意见表达与意见综合、决策与决策施行、人格化结构与体制化结构、信息传输与监督、中央与地方关系等。这门课程以胡伟老师的《政府过程》一书作为基本教材，采用过程分析的方法进行授课，并随时结合政治生活中正在发生的重大现象进行实证性研究和分析，力求达到理论联系实际的教学效果，使学生能够了解中国当代的政府体制，并对政府过程中的政治现象获得初步的分析和观察能力。
28.钟翠红，浙江衢州人，畲族，南京人口学院社会工作系讲师，南京大学古代文学专业硕士，南京师范大学古代文学专业在读博士。曾讲授《中国古代文学》、《西方文学名著赏析》、《中国传统文化导论》、《大学语文》、《中国女性文学》、《应用汉语》、《基础写作》等课程。在《甘肃社会科学》及学院学报等中文和社科核心和省级刊物发表多篇论文。主要从事文史、传统文化艺术研究。
《电影与文学改编》课程简介：米兰·昆德拉说：“所有伟大的作品（而且正因其伟大）都有未完成的一面。”因此，各种艺术形式尝试对其进行改造。文学被大量改编为电影，观看由文学改编的电影时,熟悉原著的人常有这样的印象：不是由演员扮演了电影中的角色,而是文学人物在电影里现了形或变了形。在电影里，文学不复有文学面目。文学可感染一切艺术形式，而电影更是文学结合现代科学与人文的良好环境。在摹仿自然的经验性关照中，电影给予人的感官刺激比文学要强烈和迅速得多。由文学改编的电影并不是文学的副产品，而是一种全新的作品。虽然电影不甘作文学的回音壁，然而文学的重重回声始终在电影的声象世界回荡。而文学是艺术永恒的坐标，电影原著奖也肯定了文学在电影艺术中的特殊地位，文学惟有与其它艺术同步进化方能保证它的独特地位，鉴定传统和历史，平衡虚无与现实。通过本课程的学习，学生可以提高鉴赏文学经典能力，了解文学被改编后的艺术魅力，拓宽学生的视野，丰富学生的人文知识，提高人文涵养。
29.李艳红，女，心理学硕士，现为社会工作系讲师。1999年开始至今一直从事心理学的研究与教学工作。讲授课程主要有“普通心理学”、“社会心理学”、“合理情绪行为疗法应用”及“青少年社会工作”；主要科研成果有：论文《内隐和外显记忆测验中的具体性效应》、《熟悉性对外群体同质性效应的影响》、《我国青年对待婚前性行为的社会态度分析》、《婚姻关系中的归因研究述评》、《归因风格对学生的影响及教育对策》、《“中文原因不确定感量表”的信、效度分析》（分别发表在《心理科学》、《南京人口管理干部学院学报》、《社会心理研究》、《青少年研究》等刊物上）；参编《塑造完美的自我——人格》；参译《人类行为与社会环境》。
《心理学基础与应用》课程简介：本课程针对非心理学专业的学生开设，以满足其学习心理学的需求。课程主要内容包括：心理过程、个性特征及社会心理方面的基础知识，其中涉及动机、注意、感知觉、学习与记忆、思维、情绪、能力、气质、性格和交往等心理现象的一般规律，以及这些规律在现实生活中的运用；心理学在健康、管理、司法、经济与消费等领域的应用现状及最新研究成果。课程的教学目的在于一方面使学生对心理学原理及其应用有概括性的了解，为今后进一步学习专业心理学知识或心理学分支学科奠定基础；另一方
面使学生懂得运用心理学基本知识去认识、解决生活中的实际问题，科学理解自身的精神现象，以提高自身综合素质。
30.郭安，男，南京人口管理干部学院社会工作系教授，哲学硕士，曾任安徽省哲学学会理事，安徽省跨世纪学术带头人。一九八二年至一九九九年一直从事《马克思主义哲学原理》、《马克思主义原理》、《政治经济学》、《现代西方哲学述评》等课程的教学工作。一九九九年后，从事《社会学原理》、《社区社会工作》、《社会问题与社会保障》、《当代中国社会问题》等课程的教学工作。发表论文几十篇，主要有《科学发现的过程、模式及合理性》，《论时代精神与哲学的命运》，《理解和实践——现代西方哲学释译学的几点思考》。
《西方思想家的哲理人生》课程简介： 本课程是属于哲学性质的课程，主要涉及到现代西方哲学的内容。本课程通过对现代西方若干主要的哲学思想家的哲理思想的阐述以及对他们生平趣闻的介绍，让大学生了解现代西方哲学产生的历史背景和主要内容及发展轨迹，还有他们对当代人类思想的影响。同时，还运用马克思主义观点对他们的思想理论进行评述，指出他们的缺陷和不足。但本课程不是运用通常哲学课的严肃枯燥的教学方式，而是用轻松、生动有趣的语言讲述这门课程。通过这门课程的教学、丰富大学生的知识面，开阔视野，锻炼他们的逻辑思维能力，提高理论思维的水平。
31.赵怀红，女，现为南京人口干部管理学院信息科学系副教授。工作至今一直从事教学工作，经验丰富，教学效果很好。主要讲授课程有“大学物理”、“INTERNET应用与多媒体”、“机械制图”、及“机械基础”；主要著作包括：《普通物理中能流的解释》、《铯固化机理研究》、及《中低放燃料大体积碱矿渣固化研究》等。
《Flash7.0动画制作》课程简介：本课程是选修课，其目的任务就是快速全面的讲授FLASH 7.0的使用方法。要求学生通过学习能掌握FLASH的工具使用、能掌握FLASH的动画制作原理和制作技巧，能制作出一般的动画作品；初步了解ACTION的基础知识和组件知识，为进阶高级交互动画打下基础。
32.陆骥，男，硕士，主攻软件工程企业信息化方向，南京人口管理干部学院信息科学系副教授、高级工程师。主要讲授过《企业资源计划（ERP）》、《管理信息系统》、《外贸信息系统》、《人口信息系统》、《VB程序设计》、《数据库原理》、《数据库应用》、《大型数据库技术》等本科和专科课程；多次在各级各类人口与计划生育管理干部培训班上讲授过“人口信息系统的建设及应用”内容。
从事过“会计电算化系统”、“人口信息系统”、“医院管理信息系统”、“档案资料信息系统”、“大型企业综合管理信息系统”、“外贸企业信息系统”等几十个大中型信息系统的建设
与开发工作，因此先后两次荣获过市级管理现代化成果二等奖、三等奖。
主要论述有《LIS与HIS系统的集成设计》、《WIS建设技术》、《人口信息系统的架构与JAVA实现》、《企业资源计划在国有企业中的作用》、《推行ERP过程中要注意的三个问题》、《论ISO贯标与认证与企业信息化之间的关系》、《ERP中异构数据处理方法的研究》、《Xformdesigner使用技术解析》、《高级程序课程的教学改革》等。其中《企业资源计划在国有企业中的作用》一文受邀在“第二届中国财富论坛”交流。
《信息经济学》是一门研究“信息活动中的经济问题、经济活动中的信息问题”的新兴学科。通过本课程的学习，学生能够掌握信息不完全性和非对称理论并以此分析信息不完全性和非对称造成的各种经济问题，解释相关经济现象；具备分析信息商品，特别是管理信息系统这种信息商品的经济特性的能力；还可以掌握测量信息产业对国民经济的贡献的方法。通过本课程的学习，有利于提高学生科学素养、创新能力；有利于引导学生了解信息科学、管理科学和经济学等学科交叉发展的新信息、新成果等。
33.姬敏，女，管理学硕士，现为工商管理系讲师。先后教授过《管理学原理》、《市场营销学》、《企业管理》等课程；曾参加过省社科基金“九五”社科规划项目《海上苏东发展研究》、南京市委宣传部招标课题《学习型组织评价指标体系》研究及市人普办、市统计局等多项课题并撰写论文数篇。其中，省社科基金“九五”社科规划项目《海上苏东发展研究》获江苏省哲学社会科学三等奖。
《现代推销学》是一门非常实用、很有价值的课程。许多学过该课程的人都从中受到启发获得收益。大学生们把学到的本领立竿见影地用于求职、应聘、面试之中，并很快运用到工作岗位上，他们中相当一部分人，已成为企业的销售主管或经理。实践中他们感到这门课大有用武之地。有些学生说：“ 这门课的受益不仅仅是非常有用的知识，它还给我们许多进入社会处人遇事的道理，提高了我们适应社会的能力。”
本课程理论联系实际，通过大量案例教学培养学生推销实战能力。
本课程主要内容：现代推销的基本原理、基本知识和基本方法。现代推销与市场营销的关系；现代推销的特点与作用；如何了解人、满足消费者的需求；现代推销观念；推销员的素质、职业道德；如何培养自信心；推销模式、推销公式；如何寻找客户；如何接近客户；如何进行推销洽谈；如何处理顾客异议；以及如何促成成交等内容。
34.朱瑾，讲师，南京师范大学公共管理学院在读硕士研究生。1998年参加工作，先后担任《中国革命史》、《思想道德修养》、《马克思主义哲学原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》等。
《中国收入分配结构的变迁与分析》发表于2003年《南京人口管理干部学院学报》第四期。
《美学与西方艺术史》这门课程以美学理论部分为主，结合西方艺术史上的作品进行实践分析，“以培养学生基本的美学知识。这是一门哲学与艺术相交叉、以哲学为主的课程。整个课程共分两大部分：美学、西方艺术。其中美学理论主要依次回答了四个问题：美学是什么？美是什么?啊？美感是什么？艺术是什么？
35.刘颂，教授。1982年毕业于南京师范大学，1989-1990年中国科学院心理学研究所进修班学习，师从林仲贤教授。主要从事管理心理学教学，讲授过的课程有：管理心理学、普通心理学、社会心理学、组织行为学等。有专著《管理心理学的理论与实践》、《心理健康—人类长寿的最终奥秘》，及70余篇论文。所获最高奖项为第四届全国优秀青年读物二等奖。
《心理学流派介绍》本课程属于知识开拓性课程，课程的专业性强但同时可知性也很强，通过对心理学流派的了解能够促使学生的知识结构的改变，知识内涵的丰富，以及知识层次的提高，并进而更好的理解马克思主义哲学、现代经济学，理解当代各种社会思潮，为学好管理学、企业营销、工商管理等学科奠立基础。
36.竺波，男，南京人口管理学院讲师，主要讲授《管理心理学》、《组织行为学》、《社会心理学》、《心理咨询与心理治疗》以及其他社会科学等课程。主要著作有《发展心理学》、译著《游戏指导》等。并在多家企业担任管理培训工作。
《心理分析的理论与实践》介绍弗洛伊德的心理（精神）分析的主要理论及其在文学、影视、艺术和思想史方面的广泛影响。以案例、小说和经典影片分析的方式联系大学生实际心理问题进行辅导教学，注重启发性和趣味性。
37.戴兆骏，男，副教授，现任南京人口管理干部学院党委宣传部部长，江苏省心理学会大学生心理专业委员会理事兼副秘书长、南京心理学会理事兼副秘书长、南京自然医学会心理咨询分会委员兼秘书，中国Minuchin结构式家庭心理治疗南京组组长，南京市玄武区青年联合会常委、副主席，南京师范大学基础心理学硕士研究生。
1999年以来，先后参加3期江苏省高校心理健康教育工作者培训班、美国Minuchin家庭心理治疗高级培训班3年期培训项目，以及精神分析、人本主义心理咨询、NLP、心理剧、创伤治疗、音乐治疗等短期培训项目。
先后在本、专科生中开设《大学生心理保健》、《大学生心理健康教程》、《健康心理学》等选修课，开展心理咨询、心理测试、团体心理训练，培养学生骨干，指导学生开展“健心”活动；先后主持或参与省部级课题、子课题5项，香港爱德基金会等横向研究课题2项，校级课题5项；副主编、参编《大学生心理自我保健》、《大学生职业心理辅导》、《大学生心理
发展训练》、《法律学教程》等著作6部，在《黑龙江高教研究》等刊物上发表论文10余篇。先后获“全国大学生社会实践先进个人、江苏省高校优秀共产党员、江苏省新长征突击手”等荣誉称号。
《大学生心理保健》本课程侧重于团体心理训练，主要分八个部分①心理健康总论：主要讨论健康、心理健康的概念、标准，以及大学生如何看待自身的心理健康；②自我认知与评价；主要讨论自我意识的概念、内涵、结构与形成发展特点，以及自我评价的方法；③生活适应与发展：主要讨论适应与发展的内涵与标准，适应的心理过程，大学生的生活适应问题与适应方式；④人际交往与调适：主要讨论人际关系的内涵、特点、影响因素、建立良好人际关系的途径与方法；⑤智力开发与学习进步：主要讨论智力概念的产生与发展变化，智力测验与智商，促进智力发展的途径与方法；⑥情绪变化与调控：主要讨论情绪、情感、情操的不同涵义，情绪的分类、特性、作用与发生机制，大学生情绪变化的特点，情绪的调适与自控的方法；⑦恋爱情感与升华：主要讨论恋爱情感的涵义、形成过程与发展机制、表现类型、功能作用，大学生恋爱情感发展的原则，恋爱道德观的自我评价，以及恋爱情感挫折的应对与升华；⑧心理挫折与应对：主要讨论挫折的涵义与分类，挫折与动机的关系，大学生对挫折的认知现状，大学生活中常见的挫折源、挫折反应以及应对挫折的方法。
38.王志立，男，南京人口学院信息科学系副教授。从1993年起从事计算机教学工作。主要讲授的课程有《pascal语言程序设计》、《c语言程序设计》、《计算机组装与维护》、《计算机组成原理》、《微机原理与接口技术》等。
《计算机组装与维护》是一门理论与实践相结合较紧密的课程。本课程介绍计算机组装和维护基础知识，各种主流配件的认知常识、技术指标、市场选购策略和应用方法，硬件安装、BIOS设置、软件安装的具体方法和技巧，计算机维护常识和常见电脑故障的诊断处理方法等内容。
通过本课程的学习使学生掌握微型计算机组装与维护的知识和技能，以适应实际工作岗位的需要。
杨士宝，男，现为南京人口学院基础部体育教育副教授。大学期间从师于杨再春、李德生二位书家，书法从欧入手，遍学北魏诸体，行书求学王羲之《圣教序》、《兰亭序》。大学期间作品多次获奖，工作后曾任黑龙江省高校书协分会秘书长，作品二次获黑龙江省高校书法联展一、二等奖。97—2001年任哈尔滨体育学院书法公选课主讲教师。现为江苏省收藏家协会会员，南京市颜真卿书画院会员。
《毛笔书法》本课程从书法的发展演变，各类书体的特点、写法。毛笔书法楷书写法：硬笔行书的写法（技法）；隶书技法等内容，重点是如何掌握技法的同时，学会赏评与创作。
40.叶水仙，女，1973年9月生。本人于1998年通过中国软件专业高级程序员考试，1999年6月研究生毕业获硕士学位。自1999年8月至今 一直担任南京人口学院计算机专业及相关专业的专业课和专业基础课教学，曾多次教过《VB程序设计》、《C程序设计》、《软件工程》、《离散数学》、《VFP》等多门课程的教学，教学效果良好。2001年4月评为讲师。近年来主要参加过教学课件的制作、数字化植物园等项目的开发等科研工作，本人对程序设计及软件开发工作感兴趣。
《Photoshop 7.0》 Photoshop是目前世界上最畅销的图象编辑软件，它广泛地应用在出版，印刷与广告等多个领域．对于用户来说，无论是用数字相机直接拍摄的影象，还是通过扫描的正片，负片，照片所获得的影象，都可通过photoshop来实现自己的奇思妙想。新版本photoshop7.0新增了许多其他领域的程序中所具有的功能，如图案设计，网页设计程序中所具有的一些功能。通过本课程学生可系统而快速地掌握AdodePhotoshop7.0软件，掌握AdobePhotoshop7.0的各项功能．包括工具箱以及各工具选项的详细使用方法，选区的创建，蒙版，通道和图层的应用，任何扫描图象以及图象的色彩调节，虑镜特殊效果的使用，利用ImageReady处理网页图象等等，在课程中将大量的精彩的实例．学习本课程后考试合格后，将可直接申请AdobePhotoshop的证书。
41.程录庆，男，1971年1月出生，江西上饶人，1999年4月南京航空航天大学管理工程专业研究生毕业，获管理学硕士学位，讲师。历任华东船舶工业学院管理工程系教师，南京人口管理学院信息科学系讲师，南京市科委机关、事业单位管理干部信息技术培训特聘教师。主要从事数据库系统理论的研究，企业管理信息系统的开发及本科教学与研究工作。先后为本专科学生开设了“数据库原理与设计”、“管理信息系统”、“决策支持系统”、等课程。曾参与多项与企业横向联合课题的研制与开发工作。曾作为参与人获江苏省科技进步三等奖。发表学术论文2篇。
《数据库软件Access》ACCESS系统是微软针对办公室信息管理人员开发的小型数据库应用软件，结构较为合理，使用简便且易学，本课程结合数据库原理，教授ACCESS软件的使用及特点，使学生掌握基本的信息管理方法和技巧，适合全院各专业的学生学习使用。
42.李建华，男，江苏南通人。2002年6月毕业于南京师范大学文学院，并取得硕士学位，修中国古代文学专业。自幼酷爱文史，广泛涉猎经史子集，对文学、史学、佛学等学术都曾有过较深入的研究，并在省级以上刊物上发表过多篇相关的学术论文。在教学中，曾
开设《大学语文》、《应用文写作》、《公务员写作》等课程。此前，曾从事过导游工作，到过全国许多名山大川、名胜古迹，有着丰富的人文地理知识。
《旅游与中国文化》介绍中国旅游风貌和与之相关的历史、文学、宗教、风土人情等文化知识，使同学们在了解祖国大好河山的同时，陶冶情操，提高人文素养。
44.庄国波：北京大学政府管理学院毕业，研究生学历，教授。全国政策科学研究会副秘书长，南京航空航天大学硕士生导师。
教授的课程主要有：本、专科学生生的《行政管理学》、《政治学》、《领导科学》、《决策的科学与艺术》等；研究生课程有《行政管理学的理论与方法》、《比较政府体制专题研究》、《行政管理学专题研究》。
曾参与或主持国家、省、学校立项的各类科研课题多项。著有《领导干部政绩评价的理论与实践》一书（中国经济出版社出版），在《中国行政管理》、《理论探讨》、《中国青年政治学院学报》等刊物发表学术论文二十几篇。
《决策科学与艺术》是一门以决策科学为主、综合了多门学科知识的综合性学科，是我院人文社科类院级选修课。
通过本课程的学习，使学生初步了解决策科学的基本思想、基本理论、基本方法和决策艺术，培养危机决策能力。要求学生理论联系实际，学会运用情景学习方法，提高学习效果，用所学的决策科学知识，分析、评价各类决策案例，从中吸取有益的经验，将其转变为对自己将来有用的知识和能力。初步学会运用所学的理论分析和解决纷繁复杂的当代社会人们面临的各种决策问题，并能为其职业生涯规划和择业决策提供必要的科学指导。
45.薛晓华：
《桥牌入门》通过讲授与实战练习，使学生基本掌握桥牌的打法，掌握叫牌方法，走庄技巧，防守战术等桥牌的基本战术。
通过本课程的学习，使学生掌握沟通艺术，陶冶情操，提高修养。
46.汪洋，女，1967年12月出生，大学本科毕业，现为南京人口管理干部学院基础部讲师。工作至今主要讲授《逻辑学》、《马克思主义哲学》、《马克思主义政治经济学》、《邓小平理论》等课程。
《逻辑学》是一门研究思维的逻辑形式及其基本规律，以及人们认识现实的简单逻辑方法的科学，它是人们认识事物、表达思想时一种必要的逻辑工具。学习逻辑学有助于人们准确、严密地表述和论证思想，也是人们反驳谬论、揭露诡辩的锐利武器。
47.倪科，女，南京人口管理干部学院讲师。２００３年开始至今一直从事美术课程的教学工作，经验丰富。讲授课程主要有“美术欣赏”、“绘画基础”、“素描”等。
《美术欣赏》：
48.黄双颖，女，现为南京人口学院信息科学系讲师。师范大学本科四年级开始到毕业后在南京金陵职业教育中心的近二年的一直从事教学工作，使得我教学经验比较丰富；2001年起赴日本留学，2001年至2003年于日本的新东京日本语学院专攻日本语，毕业之后考入日本神奈川大学理学研究院，专攻信息科学硕士研究生学位。于2006年3月获得理学硕士研究生学位。在国外留学期间，除了本专业的课程之外，一直坚持日本语的学习与研究工作。而且在日本期间，除了与日本教授在专攻课题之外，我还兼职做了很长时间的日本人的家教工作，和一些语言学院的兼职教师，让我在语言教学方面积累了一定的经验。并且取得了日本语能力考试一级（最高级别）的资格证书进入南京人口学院信息科学系之后，现今为信息管理与信息科学教研室助教职称。今后会在本专业与日本语这方面做更深入的研究。
《日语》：本门课程使用的教材：《标准日本语》这本教材是我在出国之前，作为从中国人学习日本语的角度出发，让我们能系统而又不困难的学习到标准，纯正和自然优美的现代日本语。另外对于日本语的语法内容概括的系统与全面。自从我赴日本留学，学习到了日本的教材《大家的日本语》之后我更深切的体会到日中课堂教育与知识体系的不同之处。发觉正如《大家的日本语》所说的那样，是为了能使学习日语的人能愉快地学习，被国外学习日语的人所广泛使用。对于日本语口语会话的练习更具有针对性，所以说课堂教学过程中，我会针对这两本书的针对重点，即日本语的口语会话，语法解说以及使学生更加了解与我们一衣带水的临国——日本的人文风情和日本经济发展的风貌。以期扩大视野。对于现代的大学生而言，学习作为小语种的日语之后，将来的就业面也可以拓展开来。因此建议开设本门课程，能够使学生学习完这门课程之后，能够加强学生人文素养，知识素养。
50.兰徐民，男，1956年生，山西省新绛县人，汉族，中国民主同盟盟员。77届大学本科学历，经济学学士学位，硕士研究生导师，现为南京人口学院工商管理系教授。大学毕业20多年来一直在高等院校从事管理学原理与企业管理学等相关课程的教学工作，教学经验丰富，教学效果深受学生欢迎和好评。曾先后给本专科生和研究生讲授：《管理学原理》、《企业管理》、《现代管理方法与技术》、《生产运作管理》、《行为科学》和《股份制原理》等主干专业课程。撰写教学科研论文论著30余篇本，均发表于一、二级刊物和国家级出版社。论文代表作：《论管理是第二生产力》、《论股份制对社会生产力发展的促进作用》、《论领导力的构成要素及其形成规律》、《论我国农业科技进步障碍因素分析与对策探讨》、《论长期坚
持农业家庭经营体制不动摇》和《由美国柑橘引发的思考》等。编著代表作：《管理原理与现代企业管理概论（主编）》、《管理学原理（21世纪教材参编）》、《中国农业企业经营管理学（副主编）》和《线性规划方法》等。
《公司概论》是工商管理专业一门重要的基础理论课，有着极强的理论与现实意义。它是为培养社会主义市场经济发展需要的、系统掌握现代管理理论和公司制运作原理、从事公司理论研究或公司实际操作的应用型高级专门管理人才服务的。本选修课的任务：通过教学使学生掌握公司制的基本理论、基本原理、基本方法和实际操作程序，以便对公司行为规范化和公司有效地运作与管理提供理论性、系统性和实用性的基础理论知识。本课程的基本教学内容：主要包括理论和实务操作两大方面。理论方面：对公司的起源与发展，公司的特征和类型，我国公司制的历史演变和现代公司制的三大特征，即法人财产权、有限责任和公司法人治理结构等内容要进行全面系统的理论阐述。实务操作方面：对有限责任公司和股份有限公司的设立和运作，经理人员的激励与约束，公司股票与债券的管理，集团公司和控股公司的运作及公司的合并、公立、重组与清算等内容要作详实的介绍和透彻的分析。
51.樊程，男，工程师，软件工程硕士，网络管理中心主任，江苏省高校网络专业技术委员会会员。近十年来一直主持南京人口学院校园网建设工作，具有规划并设计大型网络的实践经验，熟悉各类布线产品和布线方案，熟悉Cisco、实达锐捷、INTEL等网络产品，对VLAN、OSPF、NAT（PAT）、RIP、静态路由、策略路由、路由热备份（HSRP）、简单无线网接入等网络技术有丰富的实践经验。承担学院门户站点、EMAIL、课件服务、DNS等服务器系统的集成调试与开发，制定学院网络信息安全及病毒防范方案，长期从事学院网络管理系统的开发工作，具有丰富的网络故障处理经验。
2006获“江苏省高校信息化建设贡献奖”。通过中国人口信息研究中心（CPIRC）、中国教育科研网(CERNET)华东北中心、江苏省信息中心等机构的认证培训。
主要讲授《计算机网络技术》(2003年)、《软件工程》（1998年）、《数据库应用》（1996年、1997年）、《计算机应用基础》（1995年、1996年）等课程。
主要论文有《手机短信在校园网管理上的应用》、《网络课件发布系统的设计与实现》、《计算机网络病毒对校园网的危害及防治》、《基于网络的多媒体听力教学系统探讨》、《校园网络用户流量统计分析系统》、《校园网在教育教学中的作用》等。
《实用网络技术与信息安全》这门课程是面向全院各年级同学的公共选修课，该课程主要讲述TCP/IP技术原理、家庭、宿舍、办公室等小型局域网的建设、网络信息安全的基本原理和技术、计算机网络病毒的基本原理及防范措施，并结合计算机网络在生活中的实际
应用，介绍计算机网络常见故障的检测与排除。
本课程目的：加深学生对网络工作原理的认识，对局域网建设有充分的了解，对网络使用过程中出现的一些常见问题，能作出判断并解决，了解信息安全的基本内容以及常见病毒的特性和处理方法。
52.于景宝，1970年4月生于是黑龙江省佳木斯市。现为南京人口学院社会工作系讲师。2005年毕业于南京理工大学材料系，获工学硕士学位。多年承担“大学生活导论”、“思想道德修养”等多门课程的教学，多年从事大学生招生、就业和学生思想教育管理工作。在社科核心刊物和机械制造专刊发表多篇论文。研究方向：机械制造工程、大学生国防教育、大学生思想教育、管理、大学学业生涯设计、职业生涯规划等。
《武器概论》：大学是学生受高等教育的重要阶段。将《武器概论》引入到大学生的课堂教育，通过从机械电子科学发展、美学等的角度，学习军事科学基本知识，提高大学生的审美能力。同时实现对当代大学生的国防教育，促成国防意识形成和强化。了解世界范围内各军兵种的现代武器发展历史和我国国防科技发展的现状。在自身的学习成长中培养爱国主义精神，形成较强的凝聚力和社会责任感。
53.徐磊，女，现为院团委组织宣传部部长，讲师。1992年以全省专业成绩第三名的成绩考入南京师范大学音乐系，主攻键盘（钢琴）与音乐教育。大学期间系统学习了和声、乐理、作曲、曲式分析、中国音乐史、西方音乐史、中华民族民间音乐、教育学、心理学等多门专业课程，并专修了舞蹈、声乐、古筝、合唱及乐队指挥等课程，在南师大兄弟院系和兄弟高校开设音乐欣赏讲座。1996年毕业至今从事艺术素质教学工作11年，具备扎实的专业知识基础及丰富的课堂授课经验，在专业教学中培养了一批优秀学生，所教学生多人曾获江苏省音乐家协会举办的钢琴各级别考试优秀；江苏省“典雅居杯”钢琴比赛二等奖。1994年起任江苏省妇女儿童活动中心艺术外聘教师、六合区老年大学艺术外聘教师、六合区少年宫钢琴教师；2003年5月在学院沧波园校区首开公选课《音乐欣赏》，2005年起开设《音乐鉴赏》。公开发表《大学生音乐素质教育刍议》（《理论新探索》2004年第6期）；《大学共青团管理工作的新挑战》（《南通纺织职业技术学院学报》2004年第3期）；《增强思想政治工作网站的实效性》（《中国青年研究》（全国中文核心期刊）2004年第12期）等多篇论文。
《音乐鉴赏》课程是高校艺术素质基础课，目的在于引导学生形成正确的音乐审美观念，学习基本音乐理论知识。课程分1.引言：主要介绍音乐美的特征及音乐鉴赏的要素；2.介绍中国各历史时期的音乐；3.西方音乐各个时期代表人物及作品；4.中国少数民族音乐；5.世界民族音乐；6.爵士乐；7.美国街头音乐；8.中国民间音乐；9.摇滚乐等内容；最终以纵
横东西方音乐通过对大量优秀作品的赏析，提高音乐审美水平，对学生综合素质提高大有帮助。
54.景杰，男，南京人口学院副教授，生态经济专业博士，主要研究领域为生态经济，在《世界林业研究》、《南京林业大学学报》、《江苏高教》、《金陵科技学院学报》等刊物发表区域生态认证、教育管理、环境教育论文10多篇，参加全球森林生态经济论坛并做专题报告，主持南京人口学院“大学生环境教育”课题的研究。
《环境管理学》本课程既是现代管理学的一门分支，也是环境科学的一门分支，是两者交叉融合的产物。通过本课程的教学，可以使学生在了解人类文明与环境问题的关系、现代环境管理的基本原理，以及环境政策、环境法治、环境教育、污染防治的基础上，进一步加深对人类面临的环境问题的认识，增强其环境保护的自觉意识，养成良好的环保行为习惯，成为具有现代环境意识的高素质人才。
55.焦辉，男，现为南京人口学院公共管理系讲师，计算机应用专业硕士，自1995年以来一直在高校从事教育管理工作。本科、研究生阶段攻读的都是工科专业，有较强的科学技术素养，对科学技术发展有较深的理解，曾经讲授的课程主要有：《计算机基础》、《理论力学》、《大学生就业》、《思想道德修养》等课程，有丰富的教学经验。
《科学技术发展史》本课程打破学科之间的界限，以史论结合的方式，从整体上论述世界范围内科学技术的起源与发展规律，注重考察近代和现代科学技术兴起、发展的经验教训，同时加强科学思想史的内容，培养学生具备对科技发展史的基本了解，并在此基础上，获得关于科学思想和科学方法论的启示。
课程帮助学生了解自然科学与技术发展的重要史实，能在总体上把握关于宇宙和自然界的基本认识；了解影响自然科学与技术发展的因素，掌握自然科学与技术发展的内部规律；了解科学技术与人类社会之间的相互关系，理解科学技术是第一生产力；理解科学思想与科学方法论在科学技术发展中的重要作用，了解基本的科学思想与科学方法论。
56.刘婧，女，南京大学管理学硕士，现为南京人口学院信息科学系讲师。教学研究主攻方向为：网络信息资源检索与利用，网络资源管理与研究，信息定量分析，信息经济研究。任教两年半以来，独立完成《管理信息系统》、《信息检索与存储》、《专业英语》、《Internet基础知识》等四门课程的系统教学。在本学科核心杂志《情报科学》、《情报杂志》上发表论文《文献作者分布规律的研究述要》、《有关国内精算研究的定量分析》、《基于LISA数据库对文献计量学基本定律的研究述要》，在中国索引学会会刊《中国索引》发表文章《国外索引学会现状及对我们的启示》。参与编写中学生信息检索用书，并独立撰写了高等教育出版
社出版的《网络信息检索：工具·方法·实践》一书的 “特种文献网络资源” 章节；参与南京大学CSSCI文献标引工作。
《企业竞争情报》 知己知彼，百战不殆，现代企业之间的竞争肯定也不例外，企业的竞争更多的是偏向于信息间的竞争。在越来越多的企业建立了竞争情报系统同时，对于竞争情报重要性的认识被越来越多的学者与企业所关注，很多大型企业都建立了自己的竞争情报系统，另外综合性大学的信息管理专业也开设了竞争情报课程并参与竞争情报的研究与开发。竞争情报的崛起是国际情报界的一个重大事件，它顺应了世界经济的发展趋势，是人类在社会信息化的基础上向情报（智能）化发展的重要征兆，将对全球的经济发展与社会进步产生重要的影响。对于“竞争情报”这个概念，很多同学都还没认识，此课程开设的目的就是让学生对竞争情报能有所认识，并掌握些竞争情报的分析方法，了解国内外竞争情报发展的状况。
57.毛德松，先后主讲了《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》、《当代世界经济与政治》等课程。在科研工作中，先后主持了两项教育厅科研课题，分别是“经济全球化政治影响研究”（2001年安徽省教育厅资助项目）和“融入国际体系与体制内反霸研究”（2006年江苏省教育厅指导项目）。代表性的科研成果主要是：“当代国际经济政治化简析”《世界经济与政治》、“当代国际经济政治化的发展与性质”《欧洲研究》、“周恩来‘求同存异’思想的丰富内涵”《国际观察》、“中国参与经济全球化的价值取向”（《江西社会科学》）、“论经济全球化两重性”（《社会主义研究》）等学术论文。在工作过程中，分别获学院颁发的大专辩论赛“优秀指导教师”和暑期社会实践“优秀指导教师”、2003-2005南京人口管理干部学院优秀教师称号，2004年入选江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象。
58.张昌兵，男，汉族，安徽庐江人，1967年8月生。1998年获复旦大学世界经济专业经济学硕士学位。南京人口学院人口经济系教师，经济学副教授，国际经济与贸易教研室主任。曾经主讲课程有：《政治经济学》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《国际经济学》、《货币银行学》等。现在主讲课程有：《国际结算》、《国际市场营销》、《国际货运代理》、《国际贸易政策比较》、《国际信贷》等。主要研究领域：世界经济与中国经济。学术成果：发表学术论文20余篇，其中8篇发表于核心期刊。参编教材：《马克思主义政治经济学原理》（第三版）许崇正 主编 安徽大学出版社 2003年8月版（撰写第十三章和第十四章，约4.4万字）。科研项目：主持省级课题1项，主持院级课题3项；参加省部级课题研究5项。
《当代世界经济与政治》本门课程以第二次世界大战后的世界经济、政治与国际关系的发展变化为主线，对当代世界经济、世界政治、时代主题与国际秩序进行宏观概括和综合
分析，对发达资本主义国家、发展中国家、社会主义国家等不同类型国家的经济政治和对外战略进行分类介绍和分析，对中国国际地位的发展变化、对外战略思想以及对外关系进行重点分析。通过本课程的学习，使学生能够用马克思主义的宽广眼界观察世界，学习与掌握邓小平理论关于当今时代特征和总体国际形势，关于对世界上其它社会主义国家的成败、发展中国家谋求发展的得失、发达国家发展的态势和矛盾的正确分析与新的科学判断，正确认识当代世界科技、经济、政治及社会生活的巨大变化与飞速发展，理解和把握我国的外交政策和国际战略，树立为国家富强和民族振兴，为人类的进步繁荣而奋斗的信念。
59.钱伟，男，1979年8月27日生，陕西汉中人，2003年毕业于西安外国语学院法西语系法语语言文学专业，获法语语言文学学士学位。毕业后任南京人口学院外语系法语教师，主要教授《公共法语》，《大学法语简明教程》等本科课程。主要方向：法国文学，翻译实践与翻译理论，2003年翻译法国漫画集《天堂船》。
《基础法语》法语为法国、比利时、瑞士、卢森堡、加拿大魁北克省及非洲二十几个国家的官方语言同时也作为联合国会议指定的工作语言之一。作为载体，法语在世界政治、经济、文化、科技、教育等领域中有着非常重要的地位。开设这门课程，可为学生将来的提供更为广泛的发展空间。经过学习，学生将初步具备听、说、读、写和译的能力：掌握基本语法体系、词汇（2000个左右）、能借助字典阅读中等难度的各类题材的原文。同时，通过课堂教学，让学生在一定程度上了解法语国家的国情知识、文化传统和行为习惯，为进一步学习法语和与外界的交流打下基础。
60.王彦，女，副教授。1984年毕业于河北大学经济系，1984年～2004年在河北经贸大学金融系从事教学科研工作，2004年任第六届中国保险学会理事。2005年至今任教年于南京人口管理干部学院，公共管理系。现任课程主要有：保险法学、保险学、人身保险学、保险营销学、社会保障学、劳动法学，社交礼仪等。
关于《社交礼仪》课程：
社交礼仪是一种特殊的语言，我们可以凭借它去顺利地开启各种交际活动的大门和建立和谐融洽的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。实践表明，良好的人际交往有助于提高大学生的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷，宣泄愤怒、压抑和痛苦，减少孤独、寂寞、空虚等。
本课程通过教师课堂讲解、聆听名师讲座、观看有关社交礼仪的影片、引导学生模拟真实情景、讲故事、演讲等多种授课方式帮助学生掌握礼仪常识、塑造个人形象、树立自信心、乐于与人沟通，提高人际沟通能力，为将来很好地融入社会打下良好的基础。
61.石盛林，男，1968年生，南京人口管理干部学院工商管理系，管理学硕士，副教授，研究方向：战略管理、对策论。1990年-1998年在企业从事质量管理、生产管理等工作，有丰富的实践经验。1998年7月至今从事经济管理、企业管理教学工作，主要讲授《管理学原理》、《战略管理》、《生产管理》、《市场营销》等。致力于战略管理、对策论研究，完成并公开发表（出版）教材、学术论文、政协提案共计26篇（部），其中：核心期刊4篇，获奖论文4篇，参编教材1本，优秀政协提案2件。
《博弈论》本课程为公共选修课，旨在提高学生的逻辑思维能力、分析推理能力以及应用理论于实践的能力，为学生进一步学习经济、管理理论以及将理论应用到实际中提供思维方式和分析工具。
本课程的基本教学内容：博弈论的基本概念、理论、方法，完全信息静态博弈、不完全信息静态博弈、重复博弈、完全信息动态博弈、不完全信息动态博弈，以及在经济、管理中应用。
62.施强，男，南京人口管理干部学院人口经济系国际经济与贸易专业讲师，1994年7月毕业于江苏理工大学工业外贸专业，毕业后在镇江市轻工业品进出口公司从事了六年多的外销工作。在工作期间，独立操作多笔外贸进出口业务，参加了广交会及华交会，积累了丰富的外贸实践经验。获得了国际商务师资格证书、外销员资格证书及报关员资格证书，同时还获得了讲师资格证书，符合了双师型人才的要求。由于在外贸实践和国贸实务课程的教学过程中，深深体会到法律知识对于成功进行外贸实践和国贸实务课程教学的重要性，因此2004年9月开始攻读南京师范大学法学硕士学位，研究方向为国际贸易法理论和实践，师从张国平教授，张教授长期从事国际贸易法的法律实践，曾被评为全国十佳律师。2008年本人获得法学硕士学位。主要讲授《国贸实务》、《国际商务单证》、《报关实务》、《国际贸易理论与实务》、《外贸函电和谈判》、《国际商法》等本科课程。发表的论文： 1。《对外贸航空运单收货人填写的探讨》，《江南大学学报》，2004年第6期。2．《完善法制，促进外贸代理各方的和谐共赢》，《江南论坛》，2007年第4期3．《高校报关课程教学改革的探索》，《无锡教育学院学报》，2006年第3期。参编的著作：《食品安全与国际贸易》，化学工业出版社。承担的课题：作为项目负责人承担“报关人才培养研究”教改课题，已顺利结题。为企业服务情况：曾为某大型冶金设备制造企业进行外贸业务培训，培训课程主要包括：《国际贸易实务》、《国际金融》、《国际商务英语》等。本人的培训获得了该企业领导和员工的好评。目前为该企业提供外贸业务咨询服务，并准备与该企业合作进行“外贸企业风险管理“项目课题研究。
《国际商战规则与操作技巧》作为通识课是一门融法律与国际商务为一体的知识扩展性课程。通过该课程的学习，使学生具备运用国际商法理论、知识分析和处理国际商事活动中的法律实务问题的能力。在教学中，应与国际贸易、国际金融、国际投资的专业知识相结合，以便于学生理解和掌握，并做到融汇贯通。同时采取案例教学法，做到理论联系实际，注重培养学生运用国际商法理论、知识分析和处理国际商事活动中的法律实务问题的能力。认真学好本课程，可以初步掌握国际商战的技巧和规则，使不同专业的学生提高对该领域的认知和兴趣，对扩大知识面、拓宽视野有一定作用，对学生毕业后创业、找工作、报考公务员均有一定的帮助。
63.陈太清，男，现为南京人口管理干部学院公共管理系讲师，博士在读。94-98年于武汉大学法学院法学专业学习； 03-06年于东南大学法律系攻读宪法与行政法硕士学位；2008年进入南京大学法学院攻读经济法专业博士学位；1999年通过司法资格考试，2004年通过国家司法考试，现为江苏东域律师事务所兼职律师；讲授课程主要有：《行政法与行政诉讼法学》、《劳动与社会保障法》；已在《河北法学》、《理论探索》、《云南社会科学》等刊物发表论文十余篇。
《劳动争议处理实务》本课程属于与公民日常工作联系紧密的法律应用课。学生毕业后，都要进入社会开始自己新的职业生涯。劳动者作为雇员难免与雇主发生这样或那样的纠纷。如何保护作为弱者的劳动者的合法权益，不仅仅是社会的一个重要职责，同时也是劳动者个人对自己应尽的义务。通过本课程的学习，了解劳动合同的一些基本法律知识，熟悉社会保险的基本内容及缴付原则，以预防劳动纠纷的发生；另一方面，在劳动争议发生后，学会运用劳动仲裁及劳动诉讼等方式，维护自身的合法权益。
64.邵发森，男，南京人口管理干部学院信息科学系电子教研室教师，高级工程师，南京江海集团有限公司信息化顾问。主要讲授《信号与系统》、《单片机原理与应用》、《EDA电子设计自动化》、《传感器与检测技术》、《计算机导论》、《计算机组成原理》、《计算机组装与维护》、《多媒体技术》等课程。多次参与企业的科研课题：南京江海集团有限公司的财会电算化及OA系统、船舶和岸基地的GPS系统；南京锗厂的内圆切割机PLC系统等。主要著作《巧修速修计算机1168例》。
《GPS原理及应用》第1至第4章主要介绍了GPS卫星测量的基本原理；第5至第7章主要介绍了GPS卫星测量的误差来源、技术设计和数据处理；第8章主要介绍了GPS卫星信号接收机的使用与检验；第9至第13章主要介绍了GPS卫星测量技术的应用。重点介
绍GPS卫星信号接收机的使用与检验，GPS卫星测量技术在有关领域中的应用。
65.韩钰铃，女，南京人口管理干部学院讲师，硕士研究生，研究方向为信息管理，主要讲授《管理信息系统》、《数据库原理》、《大型数据库应用》等课程。主要科研成果有《管理信息系统课程教学方法的探讨》、《基于CNKI文献数据库的科研统计与分析——以南京人口管理干部学院为例》，参与了08南京人口管理干部学院青年教师研究项目《基于CNKI文献数据库的科研统计与分析》、09南京人口管理干部学院教改项目《数据库原理教学改革研究》。
《信息系统分析与设计》是一门涉及各个应用领域的课程，重视理论与实践相结合。本课程的主要目的是在学生掌握管理科学与现代信息技术的基本知识与技能的基础上，掌握企业型、办公型、事务型、专业型、电子商务等各类信息系统的分析与设计的方法。通过本课程的学习，学生了解各类信息系统的主要结构、特点，掌握各类信息系统开发的基本理论和基本的开发方法，为参加社会工作和进一步学习信息系统开发打下坚实的基础。
66孙景珊，女，南京人口管理干部学院基础部副教授。1996年毕业于安徽师范大学政教系，获法学学士学位；1999年毕业于南京大学政治与行政管理学系，获法学硕士学位；同年，至南京人口管理干部学院任教至今。现在南京大学公共管理学院政治学理论专业攻读博士学位。在十年的教学工作中，本人先后讲授过《马克思主义哲学原理》、《中国近现代史纲要》、《组织行为学》、《现代西方政治思想》等课程。并一直关注政治发展问题，关注政治社会学的学术热点和前沿趋势，公开发表十几篇学术论文，其中在全国中文核心期刊上发表了《政治现代化：政治发展的一种存在状态和实践过程》、《政治发展研究述要》、《当代中国农民政治参与的政治文化因素分析》、《政治冲突与政治妥协》《社会流动与时空延伸》等学术论文。
《政治社会学》既是一门学科，同时又是一种研究方法。作为一门新兴的交叉学科，政治社会学是二战之后才发展起来的。在中国，政治社会学研究起始于20世纪80年代政治学、社会学恢复之后。政治社会学就是在政治分析的基础上，强调用社会学的理论和方法来研究政治现象、政治和社会的相互作用，研究政治权力、政治秩序和政治统治的社会基础，研究政治对经济、文化、社会未来发展的影响等。政治社会学的主要研究内容是：（1）政治角色研究、（2）权力研究、（3）政治社会化、（4）政治参与。
67舒星宇，男，医学硕士，南京人口干部学院人口与健康研究所讲师。2001年开始从事有关预防医学与公共卫生的教学工作，具有一定经验。2006年起从事人口与健康相关工作。主要讲授《社会调查方法》、《统计学原理》、《项目管理》等本科生课程。发表相关领
域研究论文有《女大学生体质指数与饮食和锻炼行为调查》、《某医科大学学生健康相关行为调查》等。
《营养与健康》是为全校学生开设的一门通识选修课程，是研究食物、营养与人体健康关系的科学。本课程旨在向学生介绍现代营养科学知识及人们合理营养需要，以达到不断提高人民营养水平，增进健康的目的。该课程具有很强的科学性、社会性和应用性，通过该课程的学习，能帮助学习者具备一定营养学科普知识，提高自我身体预防保健能力。
68姜锋，女，现为南京人口学院诊所副主任医师（副高级职称），具有临床医学和应用心理学两个本科专业教育的学科背景，是中华医学会会员和江苏省心理学会会员，在综合性医院从事临床工作二十年，2004年起在高校诊所工作，具有丰富的实际工作经验，先后发表学术论文十余篇。多次给南京人口学院师生开设健康知识讲座。
《大学生健康教育》本课程拟从健康教育概述、心理因素与健康、行为方式与健康、营养饮食与健康、体育锻炼与健康、性与健康、常见急症的自救与互救、常见传染病防治、大学生常见疾病防治、药物基本知识等十个方面介绍与大学生健康相关的知识和必要的应急处置技巧，对学生进行健康生活引导，对他们在学校生活中可能遇到的与健康有关的问题进行讲解，以帮助其健康成长。
69鲁芳，女，南京师范大学英语教育专业，南京人口管理干部学院外语系讲师。主要讲授英语口语，高级口译，英美概况等课程。
《跨文化交际视听说》跨文化交际学，即不同文化背景的人走到一起分享思想、感情和信息时所发生的一切。跨文化交际学已发展成为一门被国际学者们充分重视的集人类学、语言学、心理学、传播学、社会学等为一体的综合性学科。培养跨文化交际能力，对于今天的学生有着很强的必要性，随着因特网的诞生和发展，人类赖以生存的家园正变得越来越像一个“地球村”。人们可以自由地在因特网上快捷便利地交换信息，可以说具有划时代的“网络文化”已经形成。中国正在走向世界，世界正注视着中国，中外文化的建立交流达到前所未有的水平。这一切使得跨文化交际成为我们时代的突出特征。人们在交际中的成功与否，除了取决于双方对中介语的应用能力外，在很大程度上还受制于对异域文化的敏感度和容忍度，即了解对方思维习惯、认知模式、合作态度等的程度如何，当然也包括对交际对象的文化背景、风俗习惯的了解。因此，就中国的英语学习者而言，其最终的交际能力的高低也取决于他对英美及西方文化的了解程度。或者说，其交际能力应表述为跨文化交际能力。这应成为在汉语文化背景下教授英语的主要目标之一。因此，我们可以得出这样的结论：研究非英美国家人士
之间如何用英语进行交流对跨文化交际研究来说，是一个极具现实意义的课题。这一课题可以拓宽我们的视野，使我们从不同角度把握、理解跨文化交际。英语学习中对目的语文化了解掌握得越充分扎实，越有利于学生把握英语语言技能。这就要求广大英语学习者要把跨文化教育列入英语教学一个重要环节。
本课程旨在培养学生在英语语言学习中的文化意识、文化比较意识以提高跨文化交际能力；以影视片段、相关文章和交际案例等视听素材为载体，通过视听、阅读，以及师生之间、生生之间的口语交互活动来帮助学生学会如何提高知识共享和如何处理交际失误，促进跨文化理解、增强跨文化意识。
70．王瑛，女，本科学历，硕士学位，外语系副教授。主要讲授《大学英语》、《英语写作》、《英语词汇学》等课程，发表了《中国外语学习者在阅读中的猜词过程探析》、《词汇附带习得与大学英语词汇教学探析》、《提高在语境中推测词义且习得词汇的效率》等论文。
《英语词汇学概论》该课程以英语词汇学入门知识为主，系统地介绍有关“英语词汇”的基本知识，包括英语词汇形成的历史，单词的结构，构词法；介绍英语词汇的词义和语义，包括词义理据、词的语义关系和语义场；介绍有关英语词汇的运用，包括各类英语习语、英美文化在词汇中的体现以及如何根据语境解析词义等。
71．《职业生涯与发展规划》教育部办公厅《关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知（教高厅〔2007〕7号）》要求，从2008年起所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，课程安排学时不少于38学时，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程，分别开设《职业生涯与发展规划》与《就业指导》。省教育厅办公室《关于做好2009年高校毕业生就业工作总结汇报的通知》（苏教指〔2009〕1号），再次对此予以明确，并作为就业工作先进单位申报的必备条件。
课程性质与目标：大学生职业发展与就业指导课现阶段作为公共课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。
通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。
态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。知识层面：通
过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
主讲老师简介
刘远，女，副教授，硕士，外语系党总支副书记。
吕江洪，女，副教授，硕士，博士生在读。江苏省教育厅2006年青蓝工程优秀青年教师培养对象；院优秀教师。主讲课程：《人力资源》，主持院一般科研课题《科技人才成长与资助的耦合性研究》，参与国际课题美国约翰·霍普斯金大学《生殖健康/计划生育学习型组织战略领导系统建立》。
赵文芳，女，讲师，人力资源管理教研室主任。
周长青，男，讲师，南京师范大学职业生涯规划专业方向硕士。曾任教《个案与团体工作》、《青少年社会工作》等课程。
董军，男，助理研究员，硕士，人口经济系党总支副书记。曾任教《就业指导》、《形势政策》、《思想道德修养》课程。先后主持院级课题三项，在省级以上刊物公开发表论文四篇。
徐斌，男，讲师，信息科学系党总支副书记，硕士。2007年1月《山西财经大学学报》发表《论我国企业集团财务控制模式的现实选择》；2007年7月《南京师范大学学报》发表《大学生思想道德现状成因及对策研究——基于南京地区高校问卷调查的分析》。
焦辉，男，工商管理系党总支副书记，讲师，硕士。曾主持2009年省教育厅资助课题《金融危机下大学生群体事件预防与对策》；2008年院党建与思政课题《高校多校区办学下的学生工作机制研究》。
于景宝，男，社会工作系党总支副书记，助理研究员，硕士。曾主持2005年院党建与思政课题《科学发展与高校思想政治教育研究》；2007院党建与思政课题《高校党的建设与构建和谐校园研究》。
刘佩丹，女，讲师，公共管理系辅导员，硕士研究生在读。参与院党建与思政课题6项（均已结题）；曾任教《职业生涯规划导论》、《大学生思想道德修养》、《就业指导》等课程，发表论文《贫困大学生资助系统研究》。
72.任洁，女，南京人口管理干部学院社会工作系副教授，法律教研室主任。主要讲授《民法总论》、《合同法》、《经济法》、《公司法》、《思想道德修养与法律基础》等课程。主要著作有《新编经济法教程》，主要论文有《非综合性大学法律专科学生的法律教学与就业选择》、《增强思想道德修养与法律基础课实效性之我见》等，并在江苏金鼎英杰律师事务所担任兼职律师。
《大学生实用法律案例教程》大学生在校学习期间会面临与学校的关系、与同学朋友的关系、与家人甚至恋人、配偶的关系，如何从法律的角度认识这些关系，又如何利用法律知识维护自身利益是本课程开设的初衷和目的。
本课程将讲授主体定位在大学生群体，针对他们日常学习生活中、社会交往中、进入社会实习、劳动就业中可能碰到的问题进行总结提炼，通过行政、刑事、民事、婚恋、劳动就业等六方面的法律分析，使他们了解身边的法律，增加自身权益保护的知识和渠道。
73．沈召前，男，教育管理学副教授，教务处处长，南京师范大学公共管理学院法学硕士。长期在普通本科高校从事教学和教学管理工作，主要讲授《高等教育管理学》、《学校管理学》、《管理心理学》、《当代世界政治经济与国际关系》等本科课程。1995年以来，在《中国高教研究》、《改革与战略》等学术刊物发表学术论文近20篇，承担并完成教研、科研课题5项。
《高等学校管理学》着重阐述高校管理活动在三个方面的主要内容：一是高等学校在组织建构上的管理；二是在办学活动即教学、科研上的管理；三是在人、财、物等资源上的管理。同时，本课程还紧密结合实际，从高等学校的领导层面、技术层面、思想层面阐述高等学校的改革与发展问题。
74．董自厚，毕业于苏州大学中文系。讲师。近年来，一直从事大学语文、中国文学、演讲与口才（秘书语言沟通技巧）、公文写作等课程的教学与研究工作。主编《新编应用文写作》、《现代应用写作教程》、《江苏省专转本大学语文教程》，发表《论刘亮程散文的哲学意境》等论文，并有《礼物》、《红丝带》、《请别叫我老百姓》等小说、散文、杂文见诸报刊。
《中外微型小说欣赏》简介中外微型小说创作史和重要作家，赏析经典作品，培养与引领学生高品位的审美趣味与审美倾向，激发其创作激情，并能够尝试创作微型小说。
75．王峰，男，南京人口学院社会工作系法学讲师，江苏钟山明镜律师事务所律师，南京人口管理干部学院法律顾问。主要讲授《经济法学》、《刑法学》、《律师实务》、《国际商
法学》、《法律基础》等课程，办理过梅花奖舞弊案相关案件、东大研究生故意伤害案，南大科技园股份公司债务纠纷案等国内有较大影响的案件。在包括核心期刊上发表论文多篇，并参加省环保厅课题研究。
《以案说法》-----中国民（商）法、刑法案例与学理研究课程是南京人口管理干部学院面向各专业开设的一门公共选修课。本课程的教学目的是：以中华人民共和国民法、刑法为根据，通过当前热点案例分析引导学生学习民法、刑法理论及其实际应用，使学生深入了解民法学、刑法学和我国民、刑事立法的发展概况及其完善，进而能够分析和解决实际案件中的问题。本课程的特点是以案说法：案例采选自当前发生的社会重大案件和与生活联系密切的热点案件，通过案例教学、互动讨论和多媒体手段，不仅可以使理论的讲授变得生动活泼，而且有利于学生尽快掌握抽象的法学原理，并能灵活运用，举一反三，从而成为知法守法的公民并真正掌握法律思维的素养。
76．杨志生，社会工作系讲师，毕业与南京大学哲学系。业余从事过电影栏目编导（南京电视台影视频道），主持拍摄过电视专题片多部，并曾在南方摄影学院讲授过《广播电影电视发展史》课程。
《世界电影艺术鉴赏》电影是一门综合的艺术，电影又是一门极具社会影响力的艺术，该课程依据中外电影发展史阐述电影艺术的一般规律，并分析电影艺术的特征及发展趋势，力图让同学们在艺术陶冶中提高自身的艺术素质。
第五篇：对通识教育的认识和看法
对通识教育的认识和看法
2012级市场营销（4）班
走进大学之后，我接触到了一门新鲜的课程――通识教育，这是一门帮助学生开阔视野，增长见识，提高素质，培养全面型人才的课程。
在信息万变，全球一体化进程加快的今天，如果仅靠掌握一门专业知识，那是永远不够的，我们现在的社会分工已经没有科学管理时代那么精细，我们的社会是一个集体的社会，只有各个领域的火花相互碰撞，才会产生新的社会前进的动力。正是基于这些方面，世界上有名的大学都开设了多样化，丰富多彩的公开课，目的就是开阔学生视野，提高素质，培养全面型人才，避免出现学生走出社会后接触不同的领域工作时心有准备。
关于我对通识教育的认识，我只谈一下我国通识教育的紧迫性和必要性。总所周知，我们国家在教育方面是一个填鸭式教育和应试制度的国家，学生在12年大学前的教育期间，目的是为了考试成绩优异，考上一个好的大学，所以几乎把所有的时间和精力都集中在教科书和练习册上，其他户外活动，课外书阅读，兴趣爱好等等方面，很难得到发展，这就造成了学生知识面的狭窄，认识的广度和深度不够，必然造成学生缺乏创造力和产生新的思维。
然而，我国经济发展到现在这个阶段，已经十分需要创新性才人，需要在科学技术方面有世界性的突破成就，这些是应试教育无法
办到的。
通识教育可以说，是应试教育的一个补救，在应试的基础上，增设一些轻松的要求不高的科目，既可以减轻学生压力，又可以达到增长见识的目的，这是通识教育十分有意义的地方。通识教育在选课，上课，作业，考核各个方面，都显示出它的开放性，学生可以根据自己个人的兴趣爱好，空余时间，选择符合自己的实际需要的科目，老师授课都是内容比较简单，不像专业课那么深奥，通识课涉及的只是各个方面的基础知识，目的是让学生有印象，基本解决，有这方面的观点，这就达到了增长见识的目的了。最后，考核方式也是灵活多变得，一般以心得论文，视频，报告会，讨论会，实践活动等形式考核，充分提高学生的综合素质，培养合作参与精神。这是通识教育不同专业课的地方，完全没有专业课那多的限制，那么多考核，那么多的课程。
在中山大学南方学院读书已经有了一年半的时间，期间接受了几门通识教育课程，给枯燥的学习增添的几分乐趣。但是，在自己的实际体会当中，我感觉学院的通识教育还是有不尽如人意的地方。
第一，学院的通识教育中心开设的通识课程比较少，涉及面比较窄，没有达到全面化，高水平的通识教育要求。第二，上课纪律比较松散，出勤率不高。学生选课，最大的目的是赚够学分，不是为了增长见识，完全违背了通识教育的目的，达不到预期的效果。第三，通识教育的考核方式比较单一，一般都是期末写一
篇心得报告，期间都是坐在位置上一动不动地听老师讲课，达不到引导学生产生新思想的效果。第四，学生选课情况比较糟糕，很多学生选课成功不去上课，但是想去上课的同学却没有选课成功，严重阻碍了资源的有效利用。
通识教育课程的开设，应该立足于学校的资源，也要借鉴其他学校的先进资源，既然师资有限，不能开设太多通识教育课，那么，我们可以多点开办各种各样的讲座，让老师在讲座中和学生听众一起探究各个领域的看法，交流意见，一样可以达到增长见识，提高素质，培养全面型人才的目的。还有，要想办法破除学生选了课又不去上课的情况，以便腾出有限的资源给真正需要的学生。不让学分在通识教育中占据主导作用，加强宣传，让同学了解通识教育，加大兴趣，那么，通识教育就会在一个学校蓬勃发展起来。
以上缺点和建议，是我在实际上课当中，感觉学院通识教育需要改进的地方，希望学院领导根据实际情况，酌情进行有效的改革，以促进通识教育的更大进步，培养出更加出色的中大南方学子。
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