第一篇：化学工程与高分子科学导论课总结
“化学工程与高分子科学导论”学习总结
14场报告，14种领域，14次震撼。
每次上导论课，都会接触一个似乎知晓但却并不了解的“新”领域，每次上导论课，虽然学不到具体的学科知识，但却能开阔眼界，收获一种全新的思维方式。无论是清华大学的教授，还是化工企业的高管与技术总监，都用通俗易懂的语言对他们所在的研究与开发领域做了全面而扼要的描述，深辄入，浅能出，这样，14次报告就涵盖了化学工程的方方面面，为我们勾勒出化学工程的一个大致轮廓。
在高考选志愿时，我还在犹豫，是选择化学工程系还是化学系，经过深思熟虑，我还是选择了化工。像一般人的理解一样，化工厂似乎是一个又脏、又臭、又破旧的地方，化工就是污染的代名词，学化工没前途，也没钱途。我的一位亲戚问我选的什么专业，我回答化工，他一愣，然后半开玩笑半认真地问我，“造洗衣粉的？”，我这样回答，“如果能把洗衣粉造好了，造精了，也是不小的本事。”就在导论课的第一节，原系主任戴猷元教授举了一个例子，正好和我对那位亲戚说的一番话不谋而合：在改革开放的初期，我国加快了招商引资的步伐，其中外国的技术也随之引入中国，但是外国较于我国领先的技术在很大程度上也压制了我国本土企业的发展，一批又一批的化工企业倒闭、破产，其中在洗衣粉行业，老品牌已经到了生死存亡的关头。这时，清华大学化工系的研究人员们经过无数次的实验与测试，制造出一种新型洗衣粉助剂，能明显提高洗衣效率，随后这项技术被推广应用，对维持我国民族洗衣粉工业起到了挽狂澜于既倒的作用。其实，行业与行业之间并没有高低之分，关键还在于个人兴趣与国家发展的辩证统一。任何一个领域，只要深挖掘、肯钻研，总会做出令人羡叹的成就。
而实际上，化学工业在作用、地位、和规模上绝不逊色于任何工业，它是国家的支柱产业，任何一个领域，都离不开化学工业，而当今国际形势风云变幻，政治、经济、军事力量角逐不断，中国入世带来发展机遇的同时，我国的工业也在经受着巨大的挑战。其中，化学工业作为一个历史悠久而又永不衰退的工业，作为一个占国家经济产值最大的行业，在改革开放的大潮中所经受的压力、阻力更为严重。然而，我国的大部分化学工业还是处于高投入、高污染、高能耗、低产出、低效率、低纯度、大而不精、“规模而不经济”的境况之中，我们缺乏自主知识产权和核心竞争力，在国际化的竞争中处于劣势。我国的工业要想取得突破性的发展，要想实现长久的进步，要想领先于世界，必须率先从材料、能源、机械设备、信息控制这四个基础性的领域取得技术的突破，而其中的两个，材料与能源，都与化工有关，因此，化学工业的发展，关乎整个国计民生，关乎我国整体实力的发展。
我的专业是高分子材料与工程，材料是人类文明的里程碑，是人类生存和发展的重要物质基础。人类的文明史可以以材料的使用史为依据来做一个大致的划分，分别是为石器时代、青铜器时代、铁器时代、高分子材料时代。高分子材料，因其具有廉价的原料、简易的合成方法、广泛的用途、优良的性质，正在一步一步地替代并有可能最
终取代金属材料，成为材料的主体。高分子的概念，是在1920年由Staudinger提出的，至1976年，高分子材料的体积产量已经超过了金属材料的体积产量，从我们日常最常见的聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯等包装材料，到腈纶、氨纶、丙纶、涤纶、锦纶、尼龙等纺织材料，再到聚四氟乙烯、凯夫拉纤维等功能高分子、特种高分子，高分子材料在我们日常生活中随处可见。
而且，高分子材料具有普通材料所无法比拟的优势，高分子作为有机物，4个价电子的碳具有多样成键方式，因而高分子材料的单体的种类十分丰富，并且，在单体的聚合方式上，也有小模量与高模量、顺式聚合与反式聚合、线型与体型、排列一致与排列无序的差别，因此，高分子材料形式上的多样性为高分子材料功能上的多样性打下了基础。另外，一些高分子材料的硬度是钢铁的几倍，但是密度却只有钢铁几分之一，这种功能高分子被应用到航天材料上，将会大大节省昂贵的航空燃油的消耗；一些高分子材料具有特殊的导电性与信息传递功能，未来会作为分子导线或者高分子记忆材料；一些高分子的孔径恰好为一些分子的直径，因此可用来做分子分离膜、海水淡化膜，如果在膜表面通过化学方法添加一些活性基团，可以用作高分子催化剂或离子交换膜，等等。高分子材料也是一个具有很大发展潜力的，与人类的生活甚至未来的发展具有至关重要作用的学科。
我的梦想是做一名化学工程师，但是要做一名化学工程师并不是嘴上功夫，也不是一两句慷慨激昂的誓言，而需要明确而远大的目标，长久而坚定的信念，全面而可行的计划，日复一日、年复一年的拼搏，扎实的数理化以及工程基础、创新的思维模式、长远的眼光、良好的沟通表达能力、广阔的国际视野和为国家奉献的精神。化学工程本身是一门多学科、高深度交叉的学科，这就要求化学工程师必须具有上述基本素质，只有这样才能适应目前激烈竞争的挑战。我想，这个目标，是我一直追求的，然而到目前为止，我还没有达到这个目标的十分之一，甚至百分之一。目标依然，而道路崎岖；理想远大，而现实就在脚下。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”，在大学四年以及未来的继续求学和工作生涯中，我将始终以成为一名合格的、有用的以至优秀的化学工程师为目标，励精图治，发愤图强，从一点一滴中积累，不因事大而畏之，不弃事小而不为，从底部的基础平台建起，逐步实现自己的理想，为我国的化学工业尽自己的一份力量，将自己的光和热投射到国家的改革与发展的大潮之中。化学工业，正当其时！选择化工，奉献一生!
第二篇：高分子导论论文
高分子导论——徐嘉男
在高分子专业中有多著名的专家学者，他们在高分子领域做出了很多的贡献。通过了解这些人的事迹和他们的学术成就对我们在高分子的学习上有很大的帮助。下面我介绍一位在高分子领域有杰出学术贡献的科学家。
徐 僖 男，1921年1月出生，江苏南京人，我国著名高分子材料科学家，中国科学院院士。1944年毕业于浙江大学化工系，获工学学士学位，1948年获美国里亥大学（LehighUniversity）科学硕士学位。现任四川大学（成都科技大学）教授、高分子研究所所长，上海交通大学教授、高分子材料研究所所长，《高分子材料科学与工程》、《油田化学》期刊主编，《功能材料》、《功能材料信息》期刊顾问。兼任浙江大学、西安交通大学、北京化工大学、华南理工大学、华中理工大学、南京化工大学校10余所高校教授，《高分子学报》、《化工学报》、《自然科学进展》、《高等学校化学学报》，以及国外多家世界著名学术期刊和丛书编委。曾任《中国大百科全书·化工卷》高分子化工分支主编，《中国大百科全书·化学卷》高分子化学分支副主编，《材料科学技术百科全书》高分子材料分支主编，成都科技大学副校长、高分子材料系主任，第三、五、六、七、八届全国人大代表，高分子材料工程国家重点实验室创始人，全国高校先进科技工作者和全国教育系统劳动模范。
他指导他的研究生先后研制与开发出一系列新型高分子材料。研究成果《超声辐照下聚合物的降解和嵌段（接枝）共聚》被认为达到了国际先进水平，获得了1987年国家自然科学二等奖。在“八五”国家重点科技攻关项目“三次采油新技术”中，他采用超声波技术研制出的表面活性及增粘效果皆很明显的油田驱油用高嵌段（接枝）高分子表面活性剂，亦被认为达到了90年代国际先进水平。此后，他又指导采用力化学方法实现了聚氯乙烯的降解，制备的低分子量聚氯乙烯可用作聚氯乙烯的自增塑剂，提高了产品性能，是聚氯乙烯加工技术的一项重大突破。
他在高分子力化学的基础理论、方法、新产品和新型反应设备的研究中，始终走在前列，丰富了该边缘学科的内容，使“高分子力化学”这门新兴的分支学科在国内逐渐形成。
徐僖在高分子材料研究中还提出了多组分高分子体系辐照增容的新设想，并通过大量艰苦的研究工作，取得了一批很有价值的结果。研究成果“高分子力化学及辐照增容研究”获得国家教育部1998年科技进步一等奖。
他先后主持、指导了国家自然科学基金重大项目、重点项目，国家攀登计划项目，八六三项目，与美国和荷兰等国的国际合作研究项目。他是国家重点基础研究发展规划项目（九七三项目）“通用高分子材料高性能化的基础研究”的积极倡导者。50余年来，他先后发表论文200余篇，出版著作和译著4本，申请专利20项，曾获国家自然科学奖、国家发明奖、高分子科学和高层次人才培养国家级优秀成果奖、高分子化学育才奖等20余项国家、部委、省级奖和何梁何利基金科学与技术进步奖。
现在，八十三岁高龄的徐僖院士仍然战斗在教学和科研第一线，工作任务依然十分繁重.但对科学的热情却一点也没减弱。
第三篇：计算机科学与技术导论课感悟
计算机科学与技术导论课感悟
在计算机科学与技术导论课中,我们主要学习了C语言简洁, 计算机网络体系结构,数据结构,操作系统等知识，而且在其中也感受到了计算机科学与技术这门课程的魅力。
C语言的祖先是BCPL语言。1967年，剑桥大学的 Martin Richards 对CPL语言进行了简化，于是产生了BCPL（Basic Combined Programming Language)语言。1970年，美国贝尔实验室的 Ken Thompson。以BCPL语言为基础，设计出很简单且很接近硬件的B语言（取BCPL的首字母）。并且他用B语言写了第一个UNIX操作系统。在1972年，美国贝尔实验室的 D.M.Ritchie 在B语言的基础上最终设计出了一种新的语言，他取了BCPL的第二个字母作为这种语言的名字，这就是C语言。C语言是一种高级语言，它把高级语言的基本结构和语句与低级语言的实用性结合起来。C 语言可以像汇编语言一样对位、字节和地址进行操作，而这三者是计算机最基本的工作单元。C语言也是一种结构式语言。结构式语言的显著特点是代码及数据的分隔化，即程序的各个部分除了必要的信息交流外彼此独立。这种结构化方式可使程序层次清晰，便于使用、维护以及调试。C 语言是以函数形式提供给用户的，这些函数可方便的调用，并具有多种循环、条件语句控制程序流向，从而使程序完全结构化。C语言的功能十分齐全，它具有各种各样的数据类型，并引入了指针概念，可使程序效率更高。而且计算功能、逻辑判断功能也比较强大，可以实现决策目的的游戏。C语言适用范围非常大。它适合于多种操作系统，如Windows、DOS、UNIX等等；也适用于多种机型。C语言对编写需要硬件进行操作的场合，明显优于其它高级语言，有一些大型应用软件也是用C语言编写的。
计算机的网络结构可以从网络体系结构,网络组织和网络配置三个方面来描述,网络组织是从网络的物理结构和网络的实现两方面来描述计算机网络;网络配置是从网络应用方面来描述计算机网络的布局,硬件,软件和和通信线路来描述计算机网络;网络体系结构是从功能让来描述计算机网络结构。计算机网络由多个互连的结点组成,结点之间要不断地交换数据和控制信息,要做到有条不紊地交换数据,每个结点就必须遵守一整套合理而严谨的结构化管理体系。计算机网络就是按照高度结构化设计方法采用功能分层原理来实现的,即计算机网络体系结构的内容。ISO将整个通信功能划分为7个层次,分层原则如下:网络中各结点都有相同的层次；不同结点的同等层具有相同的功能；同一结点内相邻层之间通过接口通信；每一层使用下层提供的服务,并向其上层提供服务；不同结点的同等层按照协议实现对等层之间的通信。第七层:应用层,第六层:表示层, 第五层:会话层，第四层：传输层，第三层:网络层,第二层: 数据链路层,第一层 物理层。OSI/RM的配置管理主要目标就是网络适应系统的要求。各层原理和作用：低三层可看作是传输控制层,负责有关通信子网的工作,解决网络中的通信问题;高三层为应用控制层,负责有关资源子网的工作,解决应用进程的通信问题;传输层为通信子网和资源子网的接口,起到连接传输和应用的作用。ISO/RM的最高层为应用层,面向用户提供应用的服务;最低层为物理层,连接通信媒体实现数据传输。层与层之间的联系是通过各层之间的接口来进行的,上层通过接口向下层提供服务请求,而下层通过接口向上层提供服务。两个计算机通过网络进行通信时,除了物理层之外(说明了只有物理层才有直接连接),其余各对等层之间均不存在直接的通信关系,而是通过各对等层的协议来进行通信,如两个对等的网
络层使用网络层协议通信。只有两个物理层之间才通过媒体进行真正的数据通信。当通信实体通过一个通信子网进行通信时,必然会经过一些中间节点,通信子网中的节点只涉及到低三层的结构。
数据结构是计算机存储、组织数据的方式。“数据结构”作为一门独立的课程在国外是从1968年才开始设立的。1968年美国唐·欧·克努特教授开创了数据结构的最初体系，他所著的《计算机程序设计技巧》第一卷《基本算法》是第一本较系统地阐述数据的逻辑结构和存储结构及其操作的著作。“数据结构”在计算机科学中是一门综合性的专业基础课。数据结构是介于数学、计算机硬件和计算机软件三者之间的一门核心课程。数据结构这一门课的内容不仅是一般程序设计（特别是非数值性程序设计）的基础，而且是设计和实现编译程序、操作系统、数据库系统及其他系统程序的重要基础。数据结构是指相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合。通常情况下，精心选择的数据结构可以带来更高的运行或者存储效率。数据结构往往同高效的检索算法和索引技术有关。一般认为，一个数据结构是由数据元素依据某种逻辑联系组织起来的。对数据元素间逻辑关系的描述称为数据的逻辑结构；数据必须在计算机内存储，数据的存储结构是数据结构的实现形式，是其在计算机内的表示；此外讨论一个数据结构必须同时讨论在该类数据上执行的运算才有意义。在许多类型的程序的设计中，数据结构的选择是一个基本的设计考虑因素。许多大型系统的构造经验表明，系统实现的困难程度和系统构造的质量都严重的依赖于是否选择了最优的数据结构。许多时候，确定了数据结构后，算法就容易得到了。有些时候事情也会反过来，我们根据特定算法来选择数据结构与之适应。不论哪种情况，选择合适的数据结构都是非常重要的。选择了数据结构，算法也随之确定，是数据而不是算法是系统构造的关键因素。这种洞见导致了许多种软件设计方法和程序设计语言的出现，面向对象的程序设计语言就是其中之一。
操作系统（Operating System，简称OS）是管理电脑硬件与软件资源的程序，同时也是计算机系统的内核与基石。操作系统是控制其他程序运行，管理系统资源并为用户提供操作界面的系统软件的集合。操作系统身负诸如管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入与输出设备、操作网络与管理文件系统等基本事务。操作系统的型态非常多样，不同机器安装的OS可从简单到复杂，可从手机的嵌入式系统到超级电脑的大型操作系统。目前微机上常见的操作系统有DOS、OS/
2、UNIX、XENIX、LINUX、Windows、Netware等。操作系统主要由四部分组成: 驱动程序,内核，支承库，外围。操作系统的主要功能是资源管理，程序控制和人机交互等。计算机系统的资源可分为设备资源和信息资源两大类。设备资源指的是组成计算机的硬件设备，如中央处理器，主存储器，磁盘存储器，打印机，磁带存储器，显示器，键盘输入设备和鼠标等。信息资源指的是存放于计算机内的各种数据，如文件，程序库，知识库，系统软件和应用软件等。操作系统位于底层硬件与用户之间，是两者沟通的桥梁。用户可以通过操作系统的用户界面，输入命令。操作系统则对命令进行解释，驱动硬件设备，实现用户要求。以现代观点而言，一个标准个人电脑的OS应该提供以下的功能：进程管理（Processing management），记忆空间管理（Memory management），文件系统（File system），网络通讯（Networking），安全机制（Security），使用者界面（User interface），驱动程序（Device drivers0）。
在学习完了导论课后，电脑不再只是用来上网聊天看视频的工具，而是蕴藏着很多知识的宝库，现在我对计算机科学与技术这门课的兴趣越来越大，希望自
己能够在以后的学习中能学到更多的知识。
第四篇：海洋与水产科学导论总结
1.导论
地球表面指大气圈、岩石圈、水圈、生物圈和人类圈相互交接的界面。海洋的形成：地球形成后，首先发生重力引起的物质分异。尘埃撞击及放射性物质裂变产生高温，使地球内部的各种物质成为液状体，并因重力作用而导致重物质向地心聚集，在地球中心部形成以铁、镍等重金属为主的地核，其上层为橄榄岩等重岩构成的地幔，而花岗岩等较轻物质则在地球表面形成地壳。地核可分为固态内核和液态外核，地幔也可分为固态下地幔和液态上地幔。水最轻，只能浮于地壳之上。由于地球诞生之初温度相当高，故地表水几乎蒸发，至大气上层形成厚云层而覆盖地球。之后，地球失去了其诞生之初由撞击产生的热能，同时，冷却云中的水分以降水形式注入地表，形成原始海洋。（太阳系中惟独地球拥有海洋是因为地球与太阳距离适当，使得水既不蒸发、也不冰冻，刚好以水的状态得以保存。）
说明全球海陆分布特点以及海洋的划分。①地球表面总面积约5.1×108km2，分属于陆地和海洋。以大地水准面为基准，陆地占29.2％，海洋占70.8％，地表大部分为海水所覆盖。②地球上海洋相互连通，构成统一的世界大洋；而陆地则相互分离，没有统一的世界大陆③地表海陆分布极不均衡，北半球陆地占67.5％，南半球占32.5％。④海洋不仅面积超过陆地，其深度也超过陆地高度。3000m以上深海洋占其总面积的75％；而高度不足1000m 的陆地占其总面积的71％⑤海洋平均深度达3795m，而陆地平均高度只有875m。如果将高低起伏的地表削平，则地球表面将被约2646m 厚的海水均匀覆盖。根据海洋要素特点及形态特征，可分为主要部分——洋和附属部分海、海湾和海峡。
什么是海岸带？由于潮位变化和风引起的增-减水作用，海岸线是变动的。水位升高时淹没、水位降低时露出的狭长地带即海岸带。海岸地貌是在波浪、潮汐、海流等作用下形成的。海岸带一般包括海岸、海滩和水下岸坡三部分 说明其组成部分是如何界定的。海岸是高潮线以上的陆上地带，大部分时间裸露于海水面之上，仅在特大高潮或暴风浪时才被淹没，又称潮上带；海滩是高低潮之间的地带，高潮时被水淹没，低潮时露出水面，又称潮间带。水下岸坡是低潮线以下直到波浪作用所能到达的海底部分，又称潮下带，其下限相当于1/2 波长的水深处，通常约10～20m 什么是大洋中脊体系；即中央海岭，指贯穿四大洋、成因相同、特征相似的海底山脉系列，全长65kkm、顶部水深2~3 km、高出盆地1~3 km，有的露出海面成为岛屿，面积占洋底的32.8%，是世界上规模最巨大的环球山系，简述大陆漂移、海底扩张与板块构造的内在联系与主要区别。地球上所有大陆在中生代以前是统一的联合古陆，或称泛大陆(Pangaea)，其周围是围绕泛大陆的全球统一海洋——泛大洋。中生代以后，联合古陆解体、分裂，其碎块——即现代的各大陆块逐渐漂移到今日所处的位置。由于各大陆分离、漂移，逐渐形成了大西洋和印度洋，泛大洋(古太平洋)收缩成为现今的太平洋。二战后，各种地球物理技术广泛应用于海洋地质研究，在海底发现或确认了许多未曾预见到的全球规模的地质现象，成为海底扩张说产生、发展的基础和主要依据。60 年代初形成的海底扩张说受到下列学术思想的影响：(1)联合古陆的重建、拼合和越来越多的大陆漂移的其他证据；(2)大洋中脊体系及其中央裂谷带的形成机制与特征；(3)海洋沉积物自大洋中脊轴部向两侧依次变厚的事实；(4)海洋地壳的年轻性；(5)某些大陆边缘沟-弧体系的发现及其突出的地震、火山活动特点等等。
海底扩张说能够解释海洋地质学和海洋地球物理学领域的大部分问题，其机制符合物理学理论，并与许多地质、地球物理观测结果一致。自从海底扩张理论系统提出以来，已使人们对洋盆及其边缘有了深刻的理解，而且新资料几乎总是与这个统一的概念相一致。如60 年代在洋底发现的条带状海底磁异常、转换断层及DSDP/ODP 的钻探成果，不仅成为论证海底扩张说的重要依据，而且成为板块构造学说的基础和主要内容。
滨海沉积环境主要有哪些？说明各自沉积作用的控制因素及沉积特点。滨海：或称近岸带环境，是指从特大高潮线至深度为浅水波半波长的区域，是海洋和非海洋过程相互作用的地带。海洋过程受波浪、潮汐、海流等因素控制，非海洋过程受河流径流量、流速及固体载荷的性质和数量等因素的制约。由于这些参数具有多变性，故近岸滨海不同环境的沉积机理和沉积产物就有所不同。海滨沉积包括海滩沉积（海滩的组成物质多来自邻近陆地，主要是河流自流域内搬运来的风化产物，海岸侵蚀是海滩物质的最直接来源，另外还有自内陆架向岸搬运的沉积物。海滩沉积物的粒径变化较大，从粉砂到巨砾，大部分为砂、砾）、潮坪沉积（以潮汐为主要动力，坡度极平缓(3’~17’)，由细碎屑物质(粘土、粉砂)组成的近岸带。潮坪多呈带状延伸，在开阔海的边缘规模较大。
潮坪发育条件除地形、潮差外，还须有丰富的细粒沉积物质和微弱波浪作用。我国沿岸现代潮坪发育广泛，约占大陆岸线总长的25%，沉积物主要来自黄河、长江和珠江等，大多由粉砂组成的泥质潮坪）、砂坝-泻湖沉积、河口湾沉积（河口湾内碎屑物质的搬运及沉积过程以及底质的特征受径流、潮汐、波浪及河口环流系统等水动力要素的控制）、三角洲沉积（三角洲是河流携带的泥沙等物质在海滨(湖)地带形成的堆积体。决定三角洲发育和沉积物分布的主导因素是河口水流(径流量和输沙量)、潮汐、潮流、波浪。径流量和输沙量是三角洲形成的物质基础。）。按照矿产资源形成的海洋环境和分布特征，海洋矿产资源有哪些主要类型？如何认识海洋是巨大的资源宝库？滨海矿砂，海底石油和天然气，磷钙石和海绿石，锰结核和富钴结壳，海底热液硫化物，天然气水合物 思考题：阳澄湖蟹，历来被称为蟹中之冠。这与阳澄湖的特殊生态环境有关。水域百里方圆，碧波荡漾，水质清淳如镜，水浅底硬，水草丰茂，延伸宽阔，气候得宜，正是螃蟹定居生长最理想的水晶宫。所以，阳澄湖蟹的形态和肉质，在螃蟹家族中，大大的与众不同。此外，盐度，水温，PH，水中的浮游生物种类，数量等。设梯级浓度，或观察法。
第五篇：专业导论课总结
专业导论课总结
我们院校于2013年10月17日星期四为我们开展了汉语言文学的专业导论课，张育仁老师不辞辛苦的为我们仔细的讲解了怎样学习我们的专业课。至此我们对自己的专业课有了更深入的了解，对我们以后的学习有莫大的帮助。张老师讲的大致内容分为以下几点：
一、培养目标。张老师先系统的向我们介绍了我们专业的总体目标：即培养一批德智体美劳全面发展的、熟悉现代教学科学规律的、掌握现代教育技术的、了解语文教育基本理论、同时具备独立进行语文教学工作的能力的、具有较强继续学习能力的、具有自主创新和拓展性的高素质人才。
二、具体目标。张老师在详细的介绍完总体目标后，又生动形象，、幽默诙谐地向我们阐释了培养的具体目标。具体目标分五点：
1、培养从事基础教育的语文教学的骨干教师；
2、培养中小学语文教学研究的人才；
3、培养中小学教学管理人才；
4、从事语言文学相关工作的人才；
5、为硕士研究生教育培养优秀生源；
三、培养要求。关于培养要求张老师也是分为知识结构和能力结构和素质要求三个方面向我们介绍的。
1、知识结构：①掌握汉语言文学基本理论知识；②具备从事本专业教学和研究的基本知识和能力；③有良好的人文素质和语言文学观；④了解本专业及相关学科的知识，具备一定的自然科学素养，热爱科学，以科学的态度从事文学研究；
⑤继承和弘扬优秀传统文化，掌握相关资料，学会文献普查、社会调查、论文写作等科学研究方法；⑥学会在学科交叉的情况下开创新领域，具备先进的教育思想和人文理念（培养现代文明社会的合格的公民）；
2、能力结构：①具有较高的解读处理古今中外语言文学材料的能力；②具有分析和欣赏优秀文学作品的能力；③具有实施语文教学的能力和相应的写作能力；④具备基础的计算机知识和熟练的操作技能；⑤具备使用现代教育信息技术的 能力；⑥达到教师普通话等级相应等级，具备良好的语言表达水平；⑦提高人际交往和组织协调能力；⑧掌握一门外语，具备较强的听、说、读、写、译能力。
3、素质要求：①掌握体育运动的基本知识和科学的锻炼方式；②养成良好的个人卫生习惯和良好的心理素质，提高抗压能力；③明白自己知识分子的身份，传承优秀的文化思想引领社会风尚，别被错误思想所左右，独立思考的能力。
四、课程设置。张老师在前面的精彩讲述后给我们简略的提了一下关于我们的课程设置，使我们大体对我们的课程有了大概的了解。
五、最后张老师向我们阐释了人文精神与人文素质的关系结束了讲座，我们从中明白了我们应该学会感谢我们的先人留下来的财富，要努力的提高自身人文素质。
总的来说，张老师的讲座留给我们很多值得去思考的问题，我们从中可以得出很多我们受用一生的信息。
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