十三辙十八韵5则范文

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第一篇:十三辙十八韵

十三辙十八韵

十三辙十八韵

原文地址:《十三辙十八韵》作者:野草十八韵是:一麻,新华字典里的韵母 a、ua、ia 同属一个韵部。二波,韵母 o、uo。三歌,韵母 e。四皆,韵母 ie、ue。五支,韵母 i(属 zh、ch、sh、z、c、s 声母,与七齐有别)。六儿,韵母 er。七齐,韵母 i(属声母 b、p、m、f、d、t、n、l、j、q、x、y,有别于五支)。八微,韵母 ei、ui。九开,韵母 ai、uai。十姑,韵母 u。十一鱼,韵母 v。十二侯,韵母 ou、iu。十三豪,韵母 ao。十四寒,韵母 an、ian、uan。十五痕,韵母 en、in、un、vn。十六唐,韵母 ang、uang、iang。十七庚,韵母 eng、ing。十八东,韵母 ong、iong。

十三辙即十三个通押韵部,分别是:一发花,十八韵的一麻。二梭波,十八韵的二波三歌。三乜斜,十八韵的四皆。四衣欺,十八韵的五支、六儿、七齐。五灰堆,十八韵的八微。六怀来,十八韵的九开。七姑苏,十八韵的十姑。八衣欺,十八韵的十一鱼。九由求,十八韵的十二侯。十遥条,十八韵的十三豪。十一言前,十八韵的十四寒。十二人臣,十八韵的十五痕。十三汪洋,十八韵的十六唐。十四中东,十八韵的十七庚和十八东。因为十三辙的七姑苏和八衣欺对应十八韵的十姑十一鱼通韵,合并就是十三辙。前后有别

十三辙又称“十三道大辙”,指在北方说唱艺术中,韵母按照韵腹相同或相似(如果有韵尾,则韵尾必须相同)的基本原则归纳出来的分类,目的是为了使诵说、演唱顺 口、易于记忆,富有音乐美。十三辙的名目是:发花、梭波、乜斜、一

七、姑苏、怀来、灰堆、遥条、由求、言前、人辰、江阳、中东。特别指出的是,十三辙中每 一辙的名目不过是符合这一辙的两个代表字,并没有其他的意义,所以同样也可以用这一辙的其他字来代表该辙,如“梭波辙”也可以叫做“婆娑辙”、“言前辙” 也可以称作“天仙辙”

1、发花辙:韵母包括a、ua、ia。

举例:打南边来了个(喇)(嘛),手里提拉着五斤(鳎)(目)。打北边来了个(哑)(巴),腰里别着个(喇)(叭)。〔注:带括号的字为合辙的字〕 〔注:绕口令〕

2、梭波辙:韵母包括:e、o、uo。

举例:襄阳府东阳县名叫罗(德),那本是奴的前夫名叫蒋兴(哥)。〔注:出自评剧《珍珠衫》,曾被马三立先生在《三字经》中当作学校的校歌〕

3、乜斜辙:韵母包括ê、ie、üe。

举例:怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨(歇)。抬望眼,仰天长啸,壮怀激(烈)。三十功名尘与土,八千里路云和(月)。莫等闲,白了少年头,空悲(切)。靖康 耻,犹未(雪);巨子恨,何时(灭)!驾长车,踏破贺兰山(缺),壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴(血)。待从头,收拾旧山河,朝天(阙)。〔注:岳飞《满江红》〕

4、一七辙:i、ü、er。

举例:龙游浅水被虾(戏),虎落平阳受犬(欺)。〔注:俗语〕

5、姑苏辙:韵母是u。

举例:出南门,走七(步),拾块麂皮(补)皮(裤)。是麂皮,(补)皮(裤),(不)是麂皮,(不)必(补)皮(裤)。〔注:绕口令〕

6、怀来辙:韵母是ai和uai。

举例:后来我总算学会了如何去(爱),可惜你早已远去消失在人(海),后来终于在眼泪中明白),有些人一旦错过就不(再)。[注:刘若英《后来》]

7、灰堆辙:韵母是ei和uei(ui)。

举例:你的心情总在(飞),什么事都要去(追),想抓住一点安(慰)。你总是喜欢在人群中徘(徊)〔注:在流行歌曲中“徊{huai(二声)}”有时唱作“hui(二声)”〕,你最害怕孤单的滋(味)。〔注:《当你孤单你会想起谁》〕

8、遥条辙:韵母是ao和iao。

举例:

(一)黄浦江上有座(桥),江桥腐朽已动(摇)。江桥(摇),眼看要垮(掉),请指示,是拆还是(烧)?(二)欲悲闻鬼(叫),我哭豺狼(笑)。洒酒祭雄杰,扬眉剑出(鞘)。〔注:《天安门诗抄》中的两首诗〕

9、由求辙:韵母是ou和iou(iu)。

举例:六十六岁的刘老

(六),盖了六十六间好高(楼),买了六十六篓桂花(油),养了六十六头大黄(牛),栽了六十六棵垂杨(柳)。[注:绕口令]

10、言前辙:韵母是an、ian、uan、üan。

举例:我的儿汾河湾前去打(雁),天到了这般时,不见回(还)。将身儿坐至在窑门以外,等我儿他到来同把饭(餐)。〔注:传统相声《汾河湾》〕

11、人辰辙:韵母有en、in、uen(un)、ün。

举例:唱支山歌给党听,我把党来比母(亲);母亲只生了我的(身),党的光辉照我(心)。〔注:《唱支山歌给党听》〕

12、江阳辙:韵母有ang、iang、uang。

举例:梦下园林草木(长),楼台倒影入池(塘)。黛玉回到潇湘馆,一病奄奄不起(床)。〔注:京韵大鼓《黛玉焚稿》〕

13、中东辙:韵母有eng、ing、ueng(weng)、ong、iong。

举例:正月里来正月(正),我请小妹看花(灯)。〔注:传统相声《文章会》〕

北方戏曲中儿化韵母也可合辙押韵,其韵辙可分为两类,一般称为两道“小辙儿”

1、小言前儿:包括a、ua、ia、ai、uai、an、uan、üan、ian(也就是发花、怀来、言前三道大辙)的儿化音。

2、小人辰儿:包括o、e、i、u、ü、ie、üe、ei、uei(ui)、en、in、uen(un)、ün、uo、er等韵母的儿化音。

十三辙

十八韵 普通话韵母 例字

(一)发花(1)麻ɑ、iɑ、uɑ发、达,霞、家,画、瓜

(二)坡梭(2)波o、uo坡、摸,多、国(3)歌e俄、车

(三)乜斜(4)皆ê、ie、üe欸,斜、野,月、缺

(四)姑苏(10)模u图、书

(五)一七

(5)支-i[ ]、-i[]私、自,志、士(6)儿er而、耳(11)鱼ü雨、区(7)齐i西、医

(六)怀来(9)开ɑi、uɑi派、来、外、快

(七)灰堆(8)微ei、uei(ui)飞、雷、推、回

(八)遥条(13)豪ɑo、iɑo高考,笑料

(九)油求(12)侯ou、iou(iu)口头,流油

(十)言前(14)寒ɑn、iɑn、uɑn、üɑn斑斓,先前,转弯,圆圈

(十一)人辰(15)痕en、in、uen(un)、ün根深,金银,温顺,均匀

(十二)江阳(16)唐ɑnɡ、iɑnɡ、uɑnɡ方刚,响亮,狂妄

(十三)中东(17)庚enɡ、inɡ、uenɡ(wenɡ)风筝,英明,翁、瓮(18)东onɡ、ionɡ空中,汹涌

第二篇:汉语十三辙

十三辙的名目是:发花、梭波、乜斜、一

七、姑苏、怀来、灰堆、遥条、由求、言前、人辰、江阳、中东。

发花:韵母包括a、ua、ia 梭波辙:韵母包括:e、o、uo 乜斜辙:韵母包括ê、ie、üe 一七辙:i、ü、er 姑苏辙:韵母是u 怀来辙:韵母是ai和ua 灰堆辙:韵母是ei和uei(ui)遥条辙:韵母是ao和iao 由求辙:韵母是ou和iou(iu)言前辙:韵母是an、ian、uan、üan 人辰辙:韵母有en、in、uen(un)、ün 江阳辙:韵母有ang、iang、uang 中东辙:韵母有eng、ing、ueng(weng)、ong、iong

第三篇:《乡韵》

初二级曾施钗

乡韵

浓厚敦重的乡土魂

吸着许多年轻的梦

闪耀着月华雄劲的光

智慧的星

也许飞舞着玛瑙的鲜艳 晚霞里参杂着袅袅炊烟 是乡土深处的私私密语

在延续那丰富而博大的内涵

仓禀醒着的梦

摇荡着烟岚蒸腾的水湄 懵然独行的长途

背负内心几多如火的向往 寄托了多少游子赤诚的希望 卷写他们激情的青春

远离城市的喧嚣和冷漠 还你一处心灵的净土

全新解构和阐释生命的本色 纵横交叠精神驱力所呈现的色彩 洞悉了原始的生命光环

被风打开的回忆

溏绵着古朴的家园幽梦 丈量燕子恒古不变的童话 梦中挥别母亲的唠念

独自摹写一份不太成熟的画卷

远行的心根植于那片褐黄色的土地 淳朴的乡土气息

弥漫在我的沧海心田

系着那份落叶归根的牵挂 承载着二十冬夏春秋的轮回

第四篇:年终演讲词(韵)

尊敬的各位领导干部、亲爱的各位兄弟姐妹们:

大家下午好!

时光飞逝,转眼间2011年已伴随着时光老人的脚步跟我们走过,从八月以来,重金打造、全面升级、装饰一新的新金海董事会的领导下,全体员工团结一致,共同奋斗,克服种种困难。为开拓创新新金海创造了辉煌的奇迹。

在此,我们代表金海大酒店酒店董事会,向酒店全体员工表示深深的感谢,向所有奋斗在一线的干部和员工们,拜个早年!祝大家在新的一年里工作顺利,学习进步,身体健康,生活幸福,万事如意!半年来,我们酒店与时俱进、开拓创新,顺利实现了酒店内部改革,使酒店发展迈入了一个新的历史阶段;我们在竞争异常激烈、条件异常艰苦的形势下,克服种种困难,圆满完成了董事会下达的各项既定发展任务;酒店各项改革创新不断深入,管理标准不断提高,管理水平不断提升,在酒店行业创造了一个令人刮目相看的奇迹!这些成绩来之不易,我们深感骄傲和自豪。

亲爱的兄弟姐妹们,2012年将是充满希望的一年,站在新的起点上,我们激情满怀,信心百倍。但我们也必须清醒地看到,新的一年,我们所面临的竞争将更加激烈,面临的形势将更加复杂,面临的挑战将更加严峻,我们的发展将更加困难。但是我们深信,只要我们坚定信念,团结一心,求实求新,顽强拼搏,就能够尽善尽美,无往而不胜!就一定能克服一切困难,取得更大发展,创造新的辉煌!

最后,预祝大家春节愉快,龙年大吉,工作顺利,万事如意!

第五篇:身韵 教学大纲

中国古典舞身韵课程教学大纲

本大纲是依据北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校的教学大纲而制定,按照科学,规范的训练方法,培养学生具有较全面的基本能力和德艺双馨的艺术人才为指导思想。

一、课程性质和任务

古典舞身韵是中等艺术学校舞蹈专业的一门辅助专业课程,它的训练内容来自戏曲和武术,并按舞蹈需要进行了必要的取舍和规范,分解组合的身法韵律训练。它是从根本上完善舞蹈训练的关键性的必不可少的环节和步骤

二、课程教学目标

本课程的教学目标是:身韵使基本功能力、技巧、舞姿、动律、节奏、舞句蹬成为一个有机的整体。

(一)知识教育目标

1、了解身韵课在舞蹈综合艺术中所起的作用

2、掌握舞姿、动律、节奏、舞句等成为一个有机的整体。

(二)能力培养目标

1、掌握科学的训练方法。训练身体各部位的协调性。

(三)思想教育目标

1、培养学生具有克服单一枯燥反复训练的能力。

2、培养学生具有吃苦耐劳和勇于创新的精神。

三、教学原则和方法

1,遵循由浅入深,由易到难,由元素到组合,循序渐进的教学方法,采取取由人而异,因材施教的教学原则,加强学生的实习和实践活动,定期举办小型的舞蹈专场汇报以及综合性演出。

四、课程开设年限 学习年限:四年

学习时数:第二学年,每周2节

第三学年,每周2节 第四学年,每周2节 五学年,每周2节

教学内容纲要。

第二学年第一学期:元素训练部分。㈠教学基本要求:

1、元素是指中国舞教材中最基本、最单纯的动律,是身韵训练的最基础部分。

2、重点要训练学生要部和运动幅度和灵活性,使学生正确掌握各动作元素的不同方位。

3、逐步引导学生体现中国古典舞“拧、倾、圆、曲”的动作特点和审美风格,为下阶段身韵的“短句”训练打下坚实的基础。㈡教学内容:(女班)

1、提沉。

2、冲靠与旁移。

3、含腆仰。4云肩转腰。㈢教学内容(男班)

1、提沉。

2、冲靠。

3、含腆。

4、旁移

第二学年第二学期 ㈡教学内容:(女班)1、2、旁提。

3、基本手位。

4、基本脚位。

5、基本舞姿。㈢教学内容(男班)

5、云肩转腰

6、横拧

7、穿胸刺肋 第三学年第一学期 教学内容:(女班)

1、原地单一的圆场练习

2、行进带小舞姿的圆场。

3、慢步。

4、掰扣步。

5、手眼练习教学内容(男班)

1、提沉。

2、冲靠。

3、含腆。

4、旁移

5、云肩转腰

6、横拧

7、穿胸刺肋 旁提

第三学年第二学期 教学内容:(女班)

1、中间练习(横拧)

2、旁提。

3、穿手。

4、双晃手。

5、盘腕 教学内容(男班)

1、舞姿圆场。

2、掰扣步。

3、简单的步伐组合

第四学年第一学期 教学内容:(女班)

1、风火轮。

2、慢步。

3、行步。

4、圆场。

5、花帮步 教学内容(男班)

1、基本手位。

2、基本脚位。

3、提沉。

4、冲靠。

5、圆场

第四学年第二学期 ㈠教学基本要求

1、袖舞的素材来自于传统的戏曲舞蹈“水袖”是在中国古典舞“徒手”身韵教学基础上,对传统服饰性舞蹈的深入研究与发展。

2、“抖、扬、出、收、绕、搭”是袖舞具有典型性,训练性的单一技法,同时强化身体动作的表现,将袖与身融为一体。

3、袖不应是一种装饰,它是人体动作的延伸与夸张,应强调以身带袖,袖身想结合的袖舞规律

教学内容:(女班)

1、抖袖。

2、出收袖。

3、扬袖。

4、推袖。

5、绕袖。

6、抓袖。

7、搭袖。

8、半袖片花 教学内容(男班)

1、穿手。

2、摇臂。

3、风火轮。

4、燕子穿林(单一练习)。

5、步伐

第五学年第一学期 教学内容:(女班)

1、原地抖袖。

2、流动式抖袖。

3、扶抖袖。

4、出收袖。

5、弧线扬袖。

6、直线扬袖。

7、推袖。

8、原地扶绕袖。

9、慢绕袖。

10、片花 教学内容(男班)

1、燕子穿林。

2、大揉球。

3、青龙探爪。

4、步伐

第五学年第二学期 教学内容:(女班)

1、抒情综合性组合。

2、悲哀综合性组合。

3、有力度的综合性组合。教学内容(男班)

1、云间转腰。

2、燕子穿林。

3、青龙探爪。

4、大揉球。

5、步伐

第五学年第一学期 教学内容:(女班)

1、剑的基本持、握法和剑指

2、基本剑法、里外分剑

3、盘剑、倒把剑

4、刺剑 5撩剑

6、点剑

7、抹剑

8、云剑

9、搅剑

10、挂剑

11、外腕花、里腕花 教学内容(男班)

1、倒把剑。

2、点剑。

3、挑剑。

4、收剑。

5、起剑。

6、平抹剑。

7、提拉剑。

8、里外剑花

9、挂剑。

10、盘剑。

11、撩剑。

12、刺剑

第五学年第二学期 教学内容:(女班)

短句强化训练:

1、持剑短句组合

2、里外分剑短句组合

3、倒把剑短句组合。

4、盘剑短句组合5、抹剑短句组合6、点蹦剑短句组合7、提拉剑短句组合

8、掰腕剑短句组合 教学内容(男班)

1、持剑短句组合

2、里外分剑短句组合

3、倒把剑短句组合。

4、盘剑短句组合5、平抹剑短句组合6、点蹦剑短句组合7、提拉剑短句组合

8、掰腕剑短句组合

第六学年第一学期 教学内容:(女班)

1、挂剑短句组合

2、云剑短句组合

3、搅剑短句组合

4、穿剑短句组合

5、剑势短句组合

6、剑花短句组合

7、剑韵短句组合

8、流动性综合组合 教学内容(男班)进入总复习阶段,把徒手身韵和剑的运用提高一个难度。在复习、巩固、提高的基础上对动作的流畅性、连接性的要求更高。进一步增强肢体的协调性、适应性和表演性。

教材与主要参考书。

1、《中国古典舞身韵》,北京舞蹈学院堂满城、北京舞蹈学院李正

一、黄嘉敏,浙江美术学院出版社,1992年12月出版。

2、《中国古典舞身韵元素、短句教材》,北京舞蹈学院王佩英、王伟,北京环球音像出版社。

3、《中国古典舞袖舞教材》。

4、《中国古典舞身韵剑舞训练教材》,中央音乐学院北京环球音像出版社。

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