七年级下册思想品德期末复习背诵提纲(全面清楚强烈推荐!!!)

第一篇：七年级下册思想品德期末复习背诵提纲(全面清楚强烈推荐!!!)

七年级下册思想品德期末复习背诵提纲 第一课 珍惜无价的自尊

一、自尊是人人都需要的 1．自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。

2.自尊的含义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。3．知耻与自尊的关系：真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。4．“金无足赤，人无完人”。一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。5．虚荣心的含义：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

6．虚荣产生的原因：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。

二、尊重他人是我的需要 1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2． 为什么说尊重他人就是尊重自己？ 答：① 要赢得别人尊重，首先要尊重他人； ② 尊重他人，有利于更好地认识自己； ③ 在成长过程中，我们需要他人善意的提醒。

三、彼此尊重才能赢得尊重 1． 自尊的人最看重自己的人格。为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。2．面对别人的议论和批评，我们的做法： 答：（1）议论只能代表个别人的意见，未必正确.（2）批评是对我们具体行为的评价，而不是人本身.（3）对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”.3．自尊还要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。过度的自尊使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的快乐。但是，对于恶意的侮辱与诋毁，要及时的予以回击，必要时运用法律的武器捍卫自尊。

4． 尊重他人的最基本的表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。5． 怎样尊重他人？（尊重他人的做法？）答： ⑴ 对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

⑵ 善于站在对方的角度感同身受，推己及人。

⑶ 善于欣赏、接纳他人，其次。不做有损他人人格的事情。

6． 尊重他人的意义：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。

第二课 扬起自信的风帆

一、“我能行！” 1． 相信自己行，是一种信念，也是一种力量。

2． 自信的表现：① 在思想上相信我能行；② 行为上表现我能行；③ 情感上体验我能行。3． 自信的含义：自信是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

4． 自负、自卑与自信的区别：

自卑与自负都是自信的误区。

（1）自卑的人，轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；（2）自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是（3）自信的人能实事求是的看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。产生原因 特点 态度 结果 追求的目标是真实的，不既看到自己的优点，也自信 实事求是 成功

会同别人过不去。看到自己的缺点。依据的事实是虚假的，追过高估计自以为是，看不起别自负 失败 求的目标根本达不到。自己 人。看不到自己的能力，不轻视自己 自卑 不相信自己的潜能 失败 敢尝试

二、自信是成功的基石 1． 自负与自卑的共性：

① 二者是一对孪生子，都是以我为中心； ② 以我为中心的心态会使他们远离成功； ③ 二者都不能正确地认识和评价自己，陷入自信的误区。

2． 自信者的哪些心理品质有助成功： ⑴ 乐观；⑵ 进取；⑶ 专注。

三、唱响自信之歌 3.如何才能唱响自信之歌？（增加自信的方法？）

答：（1）看到进步与长处。（有自信才能有成绩，有成绩会更自信；经常体会点点滴滴的进步与成绩，肯定自己欣赏自己；发现自己的长处，是自信的基础。）（2）增强信心与实力。（实力，是撑起信心的最重要支柱）（3）做自信的中国人。（把个人命运与祖国发展结合在一起）第三课 走向自立

一、自己的事自己干 1． 自立的含义：自己的事情自己干。

2． 自立的表现：学习自立，生活自立，处理社会问题自立。

3． 自立的必要性：

答：① 我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。

② 自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。

③ 我们要从现在起，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，否则难以在未来的社会中立足。

二、告别依赖 走向自立

自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。我们的成长正在经历这样一个时期：告别依赖，走向自立。1． 依赖的危害： 答：⑴ 会使人丧失独立生活的能力和精神 ⑵ 会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷 ⑶ 只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。2． 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。（自立的重要表现）

3． 自己的事自己负责的前提是要自主。（自立的前提）

自主的含义：自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。

4． 自立与自主的关系：自主是自立的前提，自立是自主的表现。5． 你如何“告别依赖，走向自立”？(如何培养自立能力？)答：（1）最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起（2）在社会生活中反复锻炼，不断实践，逐步提高自立能力。（3）要克服依赖心理和习惯，培养自主意识和自立意识。

第四课 人生当自强

一、人生自强少年始 1． 自强的含义：就是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。它是一种精神，一种美好的道德品质。2.自立自强人生少年始的原因（自强的作用）： 自强，进取的动力；自强，通向成功的阶梯。

3． 自强精神的表现：

答：（1）在困难面前不低头，不丧气；（2）勇于开拓，积极进取；

（3）志存高远，执著追求；等等。

4． 自强对个人的意义和对国家民族的意义：

答：对个人的意义——自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力

对国家民族的意义——自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。5．自弃与自强是对立的。自暴自弃：是指自己甘心落后，得过且过，不求上进，不思进取。自暴自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。

二、少年能自强 1． 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求、不懈努力。

2． 自强的关键：战胜自我。自强的捷径：扬长避短。自强的航标：理想。

3．怎样才能自强？（怎样培养自强的品质?）

答：① 理想是自强的航标

(我们要树立坚定的理想，执着追求，不懈奋斗)② 战胜自我是自强的关键(我们要战胜自己的弱点，战胜放任自我)③ 扬长避短是自强的捷径

(我们要根据兴趣和爱好，确定自己的前进方向)

4、自强的拦路虎—— 放任自我

第五课 让挫折丰富我们的人生

一、人生难免有挫折 1． 挫折的含义：所谓钉子，就是人们常说的挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍。

2． 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。挫折是人生的一部分 3． 造成挫折的因素是多方面的：

答：⑴ 不能预测和及时防范的天灾（自然因素）

⑵ 各种人为因素（包括：社会因素、学校因素、家庭因素）

⑶ 个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。（个人因素）4． 面对挫折和困难，大致有三种人（不同的人，不同的态度，不同的结果）：

答：⑴ 胆怯、懦弱的人— 一遇到困难和挫折，就放弃目标，结果一事无成 ⑵ 意志不坚定或者容易满足的人——在困难和挫折面前也能拼搏一阵，但是要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底，享受不到成功的喜悦

⑶ 有坚定信念、意志坚强的人——获得成功。

勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值。

二、挫折面前也从容 1． 挫折的作用：挫折是把双刃剑，既有消极影响，也有积极影响。消极影响：会使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。积极影响：有利于磨炼意志，增长才干和智慧（品味“艰难困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）

2． 战胜挫折的有效方法？ 答：⑴ 树立正确的人生目标。⑵ 正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶ 激发探索创新的热情。

⑷会自我疏导（比如合理宣泄法、移情法、目标升华法）。

第六课

为坚强喝彩

1． 意志坚强的人有哪些表现：

答：⑴自觉性：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采

取坚决的措施和行动。

⑶自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己

的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。

⑷坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，努力战胜挫折和困难，不

达目的誓不罢休。同时，还要知道意志薄弱的人有哪些具体的表现。比如：缺乏主见，人云亦云；优柔寡断，草率从事；鲁莽、冲动；虎头蛇尾，半途而废等等。

2． 坚强意志的意义（作用）： 坚强意志是 实现人生目标的保障。

答：⑴ 坚持正确的人生方向，需要坚强意志。

⑵ 走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶ 形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷ 成就一番事业，需要坚强意志。

3． 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。4.磨砺坚强意志的方法：

答：⑴ 磨砺坚强意志，必须树立明确的目标，从细微之处做起，从小事做起。

⑵ 磨砺坚强意志，善于管理自己。⑶ 磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

第七课 感受法律的尊严

一、走近法律

1． 规矩：就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。

2． 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。

3． 我们身边的规矩很多，大致可分为三种类型： 道德、纪律规章、法律（最特殊的规则）。4． 法律的显著特征：

答：（1）由国家制定或认可。（2）靠国家强制力保证实施，具有强制性。（3）对全体社会成员具有普遍约束力(法律面前人人平等)。

5． 我们的生活离不开法律。

6． 法律的作用： 答：⑴ 规范作用。（我国法律作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为；突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）

⑵ 保护作用。（法律是我们日常生活的“卫士”，国家的治理也离不开法律。法律通过解决纠纷、制裁违法犯罪维护人们的合法权益，中学生应该学法、守法、用法、爱法）（区别刑法和刑罚、拘留与拘役、罚款和罚金）

二、法不可违 1．如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。2．违法行为的含义：凡不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行为都是违法行为。

3．违法行为根据其违反的法律，可分为： 行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为、违宪行为 4．根据对社会的危害程度分为： 一般违法行为：行政违法行为、民事违法行为；

严重违法行为（也是犯罪行为）：刑事违法行为。5． 刑法：以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。6． 犯罪的含义：是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

7． 犯罪具有三个基本特征：

答：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。犯罪的最本质特征：严重危害性。第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。犯罪的法律标志：刑事违法性； 第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪严重危害性和刑事违法性的必然后果。

（注：三个条件只有同时具备才是犯罪行为）

8． 刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。9． 我国刑罚的种类分为： ① 主刑：是对犯罪分子适用的主要刑罚（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种）

② 附加刑：是补充主刑适用的刑罚方法（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种）实行刑罚的时候要遵循一个原则：主刑只能有一个，附加刑可以有两个或多个； 主刑可以单独使用，附加刑不可以单独使用。

10、犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑事处罚。

三、防患于未然 1．遵守法律，是践行道德的表现。

2．犯罪的危害：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有百害而无一利。对犯罪认识：我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。3．年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪也不受处罚的想法，是错误的。4． 如何防患于未然？ 答：①认清犯罪危害 ②加强自我防范 5． 如何做一个合格的现代公民？ 答：（1）自觉树立法律意识，维护法律的尊严，依法自律，做一个守法的人。（2）加强道德修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，做一个有道德的人。6．如何加强自我防范（如何预防违法犯罪）？ 答：从小事做起，“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”，谨慎交友，自觉抵制不良诱惑，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。

第八课 法律护我成长

一、特殊的保护 特殊的爱

1、凡未满18周岁的公民都是未成年人。

2、对未成年人进行特殊保护的原因： 答：①未成年人代表着祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。②未成年人的生理、心理都不够成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。3． 专门保护未成年人的合法权益的法律有： 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

4． 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

5． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。6． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

7． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

8． 社会保护的含义：要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

9． 社会保护包括：对未成年人的社会文化保护、劳动保护以及受教育权、财产权和人身权的保护等方面。10． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。例如：设立少年法庭。司法保护的对象是已经违法犯罪的未成年人。

二、善用法律保护自己

1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律。2． 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段； 2）诉讼手段。

4． 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。

它包括：

（1）向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问 题，寻求帮助，以解决问题；

（2）通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。5． 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

6． 诉讼的地位：诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

7． 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（民告官）。8．刑事诉讼案件有两类：公诉案件和自诉案件。公诉案件的原告是人民检察院，自诉案件的原告是被害人自己。

9．同违法犯罪行为做斗争，维护合法权益，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。10．如何维护合法权益？

答：当自己的合法权益受到不法侵害时，我们要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体、他人的权益受到不法侵害时，我们也要加以维护。

第二篇：七年级思想品德期末复习教案

七年级思想品德期末复习教案 孟祥丰

第一单元：笑迎新生活

1、友谊对于一个人的健康成长有何作用？（P6）

2、怎样创建优秀新集体？（第7－9页）3．初中学习有什么新特点？P11 4.怎样做学习的管理者？（搞好初中学习有哪些有效方法和策略？）（第12－13页）

5、如何探寻适合自己的学习方法？（P16）

6．为什么学习对于我们每个人来说都是苦与乐交织的？（P18）

第二单元：认识自我

1、生命为什么需要相互关爱？（P26）

2、人的生命的独特性表现在哪里？（P27-28）

3、生命的独特性给我们的启示是什么？ P28）

4、我们应该怎样珍爱自己的生命？（P29-32）

5、怎样做才能实现自己最大的人生价值?（P30-32）

6、青春期的身体变化主要表现在三个方面（P35）

7、青少年心理发展的特点有哪些？P37）

8、怎样正确认识青春期的心理矛盾？P37

9、如何排解成长的烦恼？怎样正确认识青春期的心理矛盾（P38）

10、真正的个性和独立是什么？（第40页）

11、男女同学正常交往有什么作用？（第40页）

12．青春的内涵是什么？（第41－42页）

13、青春的感觉是什么？即为什么是青春是幸福的？P43

14、怎样正确的认识自己？P46-P47

15、什么是内在美？什么是外在美？二者的关系如何？P47

16、认识自我的途径有哪些？P48-50

18、人的潜能内容有哪些？（七个方面）P52 19、如何发掘自身的潜能？P52-53 20．怎样正确认识追星现象？（第54－55页）

21、青少年时期的主要任务是什么？P57 第三单元 过富有情趣的生活

1．人的基本情绪有哪几种？喜怒哀惧 2．情绪的神奇作用有什么？（第62页）3．情绪的双刃剑影响是什么？（第63页）

4、青少年为什么更应该控制情绪？第66页

5．怎样调控我们的情绪？调控情绪有哪些的方法？（第64－66页）6．我们在表达自己的情绪时要注意些什么？（第68页）7．情趣与兴趣的关系与区别是什么？（第71页）8．情趣的作用有什么？（第72页）

9．不同的生活情趣对与我们的生活，工作，学习有什么不同影响？（第73－74页）

10．怎样追求高雅的生活？（怎样培养高雅的生活情趣？）（第75－79页）第四单元 过健康、安全的生活

1．我们应该如何正确对待金钱的诱惑？（第82页）

2、如何认识玩电子游戏的利与弊？沉迷于网络游戏的危害有什么？（第83页）

3．我们应该如何正确对待电子游戏的诱惑？（第83页）4．吸毒有什么危害？（第84页）5．怎样拒绝不良诱惑？（第89页）

6．青少年受到来自哪些方面的侵害和保护？（第91－92页）7．青少年为什么要加强自我保护？怎样进行自我保护？（第92页）8．青少年面对不法侵害进行自我保护时要注意些什么？（第95页）9．当我们遭遇到险情和侵害时，我们应该怎样应对？（第96页）10．我们为什么要用法律武器来保护自己？（第97页）

11．面对不法侵害，我们应该如何有效的防范侵害，保护自己？（第93－97页）

第三篇：七年级下册思想品德期末测试卷

七年级下册思想品德期末测试卷

一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，将答案

填写括号内。每小题3分，共60分）

1.“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。”这说明：（D）

A、身穿最美丽的服装时应该感到惭愧知耻

B、尊重自己是人生的一道底线，是人生的亮点，自尊无价

C、尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅

D、一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自尊，就会自觉维护他人的尊严，既尊重自己又尊重他人

2.自信的人在面对学习、工作和生活的挑战时，会说（B）

A．“我咋办呢？”B．“我能行！”C．“小菜一碟。”D．“我可以吗？”

3、孟子说“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们（D）

A、不能当面指出别人的错误B、要知荣辱，只讲自爱

C、要知荣辱，只讲自尊D、一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重

4、两只形状、大小相等的动物，分别走到凹凸的哈哈镜前，凸镜前的动物看到自己变大了，便洋洋得意；凹镜前的动物看见自己如此渺小，便垂头丧气。这分别是------的真实写照（C）① 自信②自卑③自知④自负

A.①③B.①④C.②④D.②③④

5、下列对自立的理解正确的是（B）

A．自立就是能帮助别人做事情B．自立就是自己的事情自己做

C．自立就是遇事有主见，不商量D．自立就是能自己挣钱养活自己

6、徐悲鸿早年在法国留学时，一个法国学生对他说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的料，即使送到天堂深造，也成不了材！” 徐悲鸿义愤填膺，向这个法国学生提出挑战。结果，徐悲鸿在以后的数次比赛中，成绩都名列前茅，他个人的画展，也轰动了整个巴黎美术界。那位法国青年不得不向徐悲鸿认错并赔礼道歉，这件事说明（C）

A．这个法国学生没有自尊心B．这个法国学生过于自负

C．徐悲鸿把个人的自尊自信上升为集体、国家和民族的自尊自信

D．徐悲鸿善于扬长避短

7、“天行健，君子以自强不息。”走自强之路，就要（A）

① 树立正确的人生目标②勇于战胜自己的弱点

③ 不怕困难，积极进取④只做大事不做小事

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8、下列古诗文名句中，可以提醒我们正确对待困难的是（B）

A、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝B、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香

C、飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

9、对待挫折的不同态度往往导致不同结果，这告诉我们（D）

A、没有经过挫折的磨练，就不能成功B、抱有积极乐观的心态，就不会有挫折

C、人生难免有挫折，挫折是不可避免的D、在前进的道路上，挫折可能是绊脚石，也可能是垫脚石

10、七年级学生赵龙，由于成绩提高不上去，让老师非常着急。有一次，他在课堂上看漫画书被老师发现，老师当着全班同学的面狠狠的教训了他一顿，从此以后，他对老师产生了恐惧、敌对心理，更加不学习了。对此，你认为（C）

①老师的教育方法不当是造成赵龙不学习（遇到挫折）的原因之一

②赵龙是一个胆怯、懦弱的人，他做任何事情必将一事无成③挫折会给人带来忧郁、苦闷等紧张心理和情绪反应

④人的活动受各方面因素的制约，人们难免会遇到各种挫折

A.①②③④B.①④C.①③④D.②③

11、高分攻克GRE、托福，考取美国4所大学的博士。这一骄人成绩的获得者，是一名8个月就双耳失聪的27岁女孩。她叫刘轶，是华中师范大学特殊教育专业研究生。因为药物中毒，刚刚8个月大的刘轶双耳失聪。看着女儿坠入无声世界，刘妈妈决定，即使再艰难也不放弃，听不到别人说话，就教她“看话”——读唇。她通过读唇来理解每个字，每句话的意思。凭着坚强的意志，克服常人难以克服的困难，她一路读到大学，今年4月，顺利通过GRE、托福考试的刘轶，拿到了美国堪萨斯大学、佛罗里达大学、佐治亚大学以及约翰·霍普金斯大学的博士生录取通知书。最终，她选择堪萨斯大学特殊教育专业就读。刘轶的成功说明（A）

①要成就一番事业，必须要有 承受挫折的心理品质

②坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件

③对于强者而言，挫折能激发斗志、磨砺意志

④挫折是好事，越多越好

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12、2009年感动中国十大人物---翟墨，一个人，一张帆，凭着坚强的意志，克服重重困难，向西方出发，从东方归航，成为中国人无动力帆船环球航海第一人。翟墨的成功之路说明（B）

① 一个具有坚强意志的人，能自觉地为达到预定的目标而行动

②坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件

③ 对于强者而言，挫折能激发斗志，使人迸发出巨大的力量

④积极进取的精神和探索创新的热情是成功者必备的重要品质

A.①②④B.①②③④C.②③④D、①②③

13、中国残联主席张海迪在回答记者“就任残联主席后，有没有考虑到这可能会给您增 加负担？”这一问题时说“对我个人来讲，今后还要拿出更顽强的意志，来战胜我的病痛，争取多工作，多为大家奉献几年”，张海迪之所以要“拿出更坚强的意志”是因为顽强的意志（A）

① 是坚定人生目标的保证②是克服困难，获得成功的必要条件

③ 会让我们迈过失败，走向成功④是事业成功的保证

A.①②③④B.①②③C.②③④D、①②④

14、在生活中，调节人们行为的规则有很多。下列属于调整人们行为的规则是（C）

①法律②道德③习惯、信念④纪律、规章

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

15、法律具有强制性，靠国家强制力保护实施。下列能体现这一观点的是（B）

A．环保部门倡导不要随意丢弃废旧电池

B．黑社会头目张勇以故意杀人罪被最高人民法院判处死刑

C．经中央、国务院批准，每年12月4日为法制宣传日

D．我国农村全面推进税费改革16、2010年2月，重庆市司法局原党委书记、局长文强因涉嫌受贿罪、包庇、纵容黑社会性质组织罪，巨额财产来源不明罪4项罪名受到检察机关指控，等待他的而是法律的严惩。材料说明（D）

①法律只对普通民众具有约束力②违法犯罪必定会受到法律的制裁

③公民在法律面前人人平等④任何人都必须遵守国家法律

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

17、在“六一”前夕，为了测试一下儿童的自我保护意识和能力，某报记者亲自设局“拐骗”儿童。结果发现：85%的儿童轻信对方，愿意跟对方走；10%的儿童持怀疑态度，但最终还是跟对方走；5%完全怀疑，不跟对方走。这说明（C）

①未成年人生活经验不足②未成年人没有辨别是非善恶的能力

③未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力 ④未成年人需要法律给予特殊保护

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18、15岁的小童到舅舅家做客，偷走了舅舅家1000元钱。舅舅向派出所报了案，公安人员很快查出是小童所为。但考虑到小童是未成年人，没有对他进行严厉处罚。公安机关的做法是在对小童实行---------保护。（C）

A.家庭B.学校C.司法D.社会

19、经教育部批准，北京新修订的《中小学生守则》已正式启用。新守则中，将原来“遇到坏人坏事要及时报告，要敢于斗争”这一条删去了“要敢于斗争”。对此正确的理解是（D）

A.与违法犯罪行为作斗争不再是公民的义务B.与违法犯罪作斗争与青少年无关 C.规则与法律从来都不是一致的D.青少年更应善于与违法犯罪行为作斗争20、2011年5月9日晚，高晓松因酒后驾驶，造成四车追尾。高晓松以“危险驾驶罪”被判拘役6个、备受公众关注的“醉驾入刑”正式施行。据此回答法律最主要的特征是（D）

A.由国家制定B.具有普遍的约束力

C.由国家认可D.国家强制力保证实施

二、非选择题：

21、人最凶恶的敌人，就是意志力薄弱和愚蠢。

--------高尔基

要在文化上又成绩，则非坚韧不可。

--------鲁迅

伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变幻到什么地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服困难，以达到预期的目的。

--------爱迪生

（1）上述名言给你什么启迪？（4分）

坚定正确的人生方向，需要坚强的意志：走出失败的阴影需要坚强的意志；形成良好的学习习惯需要坚强的意志；成就一番事业需要见到强的意志

（2）意志坚强的人有哪些重要表现？（6分）

见课本P7

3（3）你身上是否有意志薄弱的现象？请列举两点。（4分）

能结合自身实际来答即可

22、生活离不开法律，请看小青的一天

情景一小青早晨上学，发现学校门口有一位警察叔叔在巡视。询问老师才知道：最近，为保护学生安全，武汉市政府配备了大量警力到各中小学和幼儿园。同时，学校也增加了保安和监控设备。

（1）小青的这些所见所闻，体现了对未成年人的哪些特殊保护？（4分）

社会保护学校保护

情景二：当天下午，小青参加了学校召开的法制教育大会。警察叔叔介绍了一个初二学生万某的事：万某平日不守纪律，经常逃课上网吧。常常向低年级的同学索要钱物，稍有不从，就大打出手，辍学后竟发展到入室盗窃，拦路抢劫，在一次持刀抢劫中北公安机关抓获，北人民法院依法判处万某有期徒刑6年。

（2）根据警察叔叔的报告，请你回答：万某哪些行为是一般违法？哪些行为是犯罪？（4分）向低年级学生索要财物，殴打同学是一般违法

入室盗窃拦路抢劫是犯罪

（3）上述材料和案列给你什么启示？（6分）

①青少年要依法自律，防微杜渐，预防违法犯罪行为的发生②青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力，③要学法懂法，依法维护自身权益④要努力学习科学文化知识，坚强自身修养

23、侯晶晶，是中国第一位“坐在轮椅上的女博士”，现为南京师范大学教师。二十年前，她因双腿瘫痪，被迫辍学。她毅然迎战生理上、心理上和学业上的三重考验，在家坚持自学10年，以优异的成绩完成硕士和博士学业。留校任教后，她勤奋工作，在教学和科研上取得了骄人的成绩。同时，她热心社会公益事业，尽力回报党和国家的培育之恩。曾被评为“江苏省自强模范”“江苏省十大杰出青年”和“全国自强模范”。2007年她又获得第六届中国十大女杰荣誉称号。

实验中学七年级（2）班同学打算利用班会时间以此为背景展开一场别开生面的主题交流活动。如果安排你当此次活动的主持人，你会做哪些准备工作？

（1）交流前：为此次活动设计一个新颖的题目。（2分）

答案具有开放性只要能围绕挫折，坚强来说即可

（2）交流中：设计一些符合同学们实际的问题供大家讨论。（至少要设计出两个问题，6

分）

答案具有开放性只要能围绕挫折，坚强来说即可

（3）交流后：写出此次活动的总结作为结束语。（4分）

答案比较灵活，言之有理即可

第四篇：七年级下册思想品德期末测试题

七年级下册课标测试题

一、单项选择题

1.升入中学后，我们越来越注意容貌上的修饰、举止的文明以及自己言行的后果。这些变化 ①是随着个体生理的发育和心理的变化而出现的 ②是为了塑造更好的形象以赢得别人对自己的肯定③是自尊的表现 ④是爱慕虚荣的表现

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

2.著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可有傲骨。”这主要告诉我们()

A．做人要有自尊B．做人要有自信C．不能狂妄自大D．应该尊重他人

3．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了()

A．不要因为贫困而自卑B．自尊的人最看重自己的人格

C．武力不能战胜正义D．做什么事都要讲实效

4．下列成语典故中的主人公不具备自信品质的是()

A.你行，我也行B．毛遂自荐C．井底之蛙D．天生我才必有用

5．我国首次绕月探测工程取得圆满成功，全体中华儿女无不为之欢欣鼓舞。国人的这种表现，主要来源于()

A．强烈的民族自尊心、自信心B．坚强的意志

C．乐观的心理品质D．积极的生活态度

6．下面关于自强品质的认识，正确的是()

A．自强就是不允许别人比自己强B．自强就是对自己尊严和价值的肯』

C．自强就是积极向上、奋友图强的精神D．自强就是超越自负告别自卑

7.一个懂自尊、有自信的人，必定能自立，必须图自强。对于我们初中生而言，下列属于自立表现的是()

①自己的衣服自己洗②能够按时独立完成作业③遇到难题从不问别人④东西丢了，知道去哪里报失⑤“我已长大了，再也不用爸妈管了。”

A．①②③B．①②④C．②③④D．③④⑤

8．下面的几种行为依次对应的心理品质是()

在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象

主动制定自己一天的学习计划，合理安排时间

奥运冠军刘翔夺冠后激动地说：“亚洲有我，中国有我。”

不须扬鞭自奋蹄

①自信②自强③自立④自尊

A．①②③④B．④②③①c．④③①②

9．告别依赖，一个重要的表现是()

A．对生活的热爱B．有强烈的好奇心C．树立崇高的理想D．独立地生活，、10．。胜人者有力，自胜者强。”我国古代思想家老子的这句话表明，要想自强，必须()

A．战胜别人B．战胜自己C．不怕吃苦D．树立理想

11.下列能够体现自强精神的语句有()

①自信人生二百年，会当击水三千里②机关算尽太聪明，反算了卿卿性命

③听天由命，随遇而安④天生我材必有用，千金散尽还复来

⑤老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄⑥天行健，君子以自强不息

12.所有自强者的共同特点是()

A．出身贫寒B．学习成绩优异C．品德高尚D.为理想执着追求

13.俗话说：“人生不如意事十之八九。”这说明()

A．挫折能阻碍人的发展，使人产生忧愁、恐惧的心理B．人生只有经历挫折才能进步

C．挫折是普遍存在的，不可避免的D．人生可能有挫折也可能没有

14.漫画《“陪”训》中家长的做法（）

A.能增强未成年人的责任意识

B.能培养未成年人的自立自强精神

C.能促进未成年人的健康成长

D.能助长未成年人的依赖思想

15.下列古诗文名句中，可以提醒我们正确对待困境的是（）

A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天

C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D.不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香

16.遭电击失去双臂的北仑孩子王争凭着毅力苦学16年，成为浙江大学博士生，用嘴脚书写了灿烂的青春。王争的事迹告诉我们面对挫折与逆境最为重要的是()

A.培养承受挫折的健康心理与坚强意志B．冷静分析，学会自我放弃

C．自己的事情自己负责D．学会自尊，放弃虚荣心

17.意志坚强的人具有果断性，这表现()

A．他喜欢作决定B．他随时准备采取措施和行动

C．他身处逆境也能从容应对

D．他能迅速判断错综复杂的形势，做出正确的决定，并立即采取行动

18．能否将失败转化为成功的关键是()

A．有没有坚强的意志B．不要多想C．善于幻想D．掌握好方法

19．下列属于法律的是()

①《中学生守则》②《中华人民共和国宪法》③《中学生日常行为规范》

④《中华人民共和国治安管理处罚法》⑤《中华人民共和国民法通则》

A.①③⑤B.②④⑤C.①②③D.②③④

20．近年来，国家严打酒后驾驶。市民张某在深度醉酒状态下独自驾车，造成5死4伤的严重后果，被市中级法院判处无期徒刑，剥夺政治权终身。这说明()

A．酒后驾驶是严重违法行为B．凡是违法行为必然导致严重的违法行为

C．一般违法行为必然导致严重的违法行为

D．我国法律是保护人民，惩治违法犯罪的有力武器

2008年3月14日，河南南阳市中级人民法院对“12-24”拐卖儿壹案作出一审判决，以拐卖儿童罪判处该案主犯叶晓林、叶增喜死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。同时，判令被告人赔偿刑事附带民事原告人经济损失。据此回答21～22题。

21.叶晓林、叶增喜所受的刑罚，属于主刑的是()

A．没收个人全部财产B．剥夺政治权利C．死刑D．赔偿经济损失

22．叶晓林、叶增喜等人的行为()

①具有严重的社会危害性②是违宪行为③触犯了刑法④应受刑罚处罚

新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第三十三条规定：“国家采取措施，预防未 成年人沉迷网络。”“国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品，推广用于阻 止未成年人沉迷网络的新技术。”回答23-24题。

23．这一规定属于未成年人保护中的A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．自我保护

24.这一规定实施的最有力的保证是

A．普法宣传B．道德约束C．自觉遵守D．国家强制力

25．未成年入保护法修订草案巾规定“发生鬟犬突发褰件孵，优先救护朱成年人”，这表明，在我国，来成年人的„一受到法律的特殊保护。()

A．发展权B．参与权c．生命健康权D．受教育权

26.某工厂违规向潇水河排放超标污水，永州市环保局立即责令该工厂停业整顿，并罚款一万元。该工厂的行为属于

A．刑事违法行为B．行政违法行为C．民事违法行为D．犯罪行为

27.以下图示是几个同学对违法与犯罪关系的理解，你认为正确的是()

A．④梦B．④④c．⑥D．◎

28.上学路上，看见同学被围殴。此时，正确的做法是()

A．少管闲事继续上学B．及时报告老师或拨打“1 10”

C．不顾一切地上前搏斗D．驻足围观起哄

29．俗称“民告官”的是()

A．刑事诉讼B．民事诉讼C．行政诉讼D．诉讼

30．违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。中学生与其斗争时应该()

①讲究智斗，不要硬拼②记住歹徒相貌，了解歹徒去向③及时拨打“110”报警电话④尽量回避，保全自身⑤设法稳住歹徒⑥勇敢地与歹徒拼到底

A.①③⑤⑥B．①②③⑤C．②③④⑤D．③④⑤⑥

二、判断正误趣（在正确的括号打“√ ”，错误的打“×”）

31.自信者乐观、好奇、专注，这些心理品质有助于自信者获得成功。()

32.自立就是所有的事情自己做，拒绝别人的帮助：()

33.不要管别人是否比你更聪明、更伟大、成就更高，只要你能尽量发挥自己的天赋专长，自会有属于自己的成就。这句话说明，扬长避短是自强者的捷径。()

34.自弃与自强是对立的。()

35.违法行为就是犯罪，犯罪就是违法行为。()

三、非选择题

36．著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明、活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你妈妈，今天同你一起玩的人是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家后告诉你妈妈，今天同你玩耍的女孩是××（小女孩的名字）。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此 后，他常常回忆起这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那 个小女孩给我的教训！”

(1)萧伯纳得到的教训是什么呢？

(2)在日常生活中，我们应该怎样尊重他人呢？

37.斯人已逝，风范永存，钱学森虽然走了，但他留下了许多宝贵的精神财寓。让我们摘录其

38.越王勾践，为了完成复仇大计，卧薪尝胆，终于一举歼灭吴国，重建伟业；李白，受到 老妇人“只要工夫深，铁杵磨成针”的警示，努力克服自己贪玩的缺点，终于成为伟大诗人。勾践、李白的成功告诉我们：要成就一番事业，需要坚强意志的道理。

那么，我们如何磨砺坚强的意志呢？

39．年仪14周岁的八年级学生裴某经常旷课逃学，到电子游戏厅和网吧玩游戏。期中考试后的家长会上，老师公布了班级排名，裴某排在最后一位。裴父对其前途丧失了信心，回家后就将他毒打了一顿。裴某一气之下离家出走，来到了南方一沿海城市，在老乡的安排下，进入一工厂做学徒工。

(1)上述材料中的现象和行为违反了未成年人保护法对未成年人的哪几种保护？

(2)我国制定了哪几部有关保护未成年人合法权益的专门法律？

40．某校初中生小明，一天放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强 行将小明身上的钱搜走。并威胁小明以后每周一放学后都要在校门旁交20元钱，还不允许 告诉任何人。小明又气又怕，想出三条对策，打算从中选一条。

请你帮助小明决定，应该选什么对策，不应该选什么对策，并说明原因。

41．车到山前必有路，船到桥头自然直。等我长大了，自然而然就自立了。

请你谈谈对上述观点的看法。

42．同学们在课下讨论遵守法律的重要性时，小刚不以为然地说：“只要不违法，犯点小错不算啥”

请你评析小刚的观点。

43．材料一2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级强烈地震，震中位于北纬31.0度，东经103.4度。一瞬间，山崩地裂；一转眼，无数建筑损毁倒塌。随之而来的，是交通、电力、通讯中断，数十万人生死未卜。

材料二。瑞瑞乖，你快快长大，妈妈把你带到彭州读书„„”这是5月12日中午12时 许，彭州市公安局民警蒋敏和远在北川的两岁女儿瑞瑞通电话的内容。两个小时后，在这场 地震灾难中，蒋敏永远失去了父母、女儿总共10位亲人。擦干眼泪，蒋敏转身投入彭州抗震 救灾第一线。蒋敏说，纪念亲人的最好方式就是和活着的人一起战斗。

根据以上材料回答：

(l)四川汶川人遭受到前所未有的重大挫折，造成这种挫折的因素是

①自然因素②社会因素③人为因素

(2)面对困难和挫折，大致有三种人：

①胆怯、懦弱的人②意志不坚定或者容易满足的人③意志坚强有坚定信念的人材料中的蒋敏属于____。

(3)挫折是可以战胜的。那么，应对挫折的有效方法有哪些呢？

(4)结合自己的实际谈谈，能为四川灾区人民做些什么？

44．阅读材料，并运用所学知识回答问题，夏某在小学和初中期间经常欺负同学，勒索小同学少量财物，因而多次受到老师的批 评。初三时自行退学，放弃学业。走了社会后，他不务正业，因打架斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不思悔改，在一次与勒索对象的争执中，将对方刺成重伤，抢救无效死亡。考虑到案发时夏某刚满十六岁，当地法院对他进行了不公开审理，依法予以刑事制裁。

(1)连线：结合有关法律知识，判断夏某行为的性质。

①不良行为A．持刀伤人致死

②一般违法行为B．打架斗殴，小偷小摸

③犯罪行为C．欺负小同学，勒索小同学少量财物

(2)当地法院对夏某伤人致死案进行不公开审理，属于国家对未成年人的(3)夏某走向犯罪的过程对广大青少年有什么启示？

第五篇：七年级下册思想品德期末复习计划

七年级下册思想品德期末复习计划

初中部王艳秋

本学期的学习已经接近尾声，在师生的共同配合下，顺利地完成了本学期的学习任务。为了迎接即将到来的期末考试，巩固提高学生们的学习成绩，特拟定本复习计划。

距考试时间还剩下一周的学习时间，以所发的七下思品期末复习资料为主要复习资料，一个课时基本复习一个单元，具体安排如下：

第一课时：复习第四单元重要知识，并要求记忆；

第二课时：复习第二、三单元重要知识，重要问答题要求记忆； 第三课时：复习第一单元重要知识，重要问答题要求记忆。七年级下册的思想品德课与学生的生活非常贴切，重视提高学生的内在素养，在道德上进行教育和培养。希望通过本复习计划，让学生们在期末考试中取得让自己、让老师和家长满意的成绩。