思修作业之法院旁听

第一篇：思修作业之法院旁听

《思想道德修养与法律》

法院旁听

策划书

时间:２０１３年１１月８号 地点：成都中级人民法院 案件类型：房屋纠纷

成员:

2013，经房地产公司介绍，卖家与买方签订合同，将自己房产以109万元实收的价格购卖给买房。合同约定，买方在签约2日内付足定金2万元，然后首期款19.8万元，余款按揭支付。卖方在签约后3日内出具合同交与公正人员，委托担保公司。并规定任何一方违约需按房屋总价的20%支付对方违约金,同时对其他事项进行了更加详细的约定。

合同签订后，买家按时交付了定金，但由于房价上涨，卖家收受定金后又毁约不卖了，并不配合买方.导致交易无法进行。然后买方就要求卖方赔偿违约金21.8万元.但被告仅愿意赔付原告损失2万元，不同意履行合同,同时因私下调节时间较长,卖家已将房产卖给另外的一个人.已经不能够在继续履行合同.。买方在私下与卖方调解无果后决定将卖方告上法院.请求法院进行公平的判决.当时被告辩称,买方在后面并没有按时将房款打入自己银行卡内,并且违约金制度只是补偿性的而不是惩罚性的,所以不同意赔偿21.8万元的赔偿,只能适当的进行赔偿.请求法院驳回原告

最后法院当庭做出判决,因为买方的后续支付不到是因为卖方的不配合等原因造成的,不是买方的原因.并且公正合同有效.卖方应该履行合同的赔偿事宜.判决卖方赔偿买方21.8万元,原先合同失效.卖方应在规定时间内支付买方.总结:因为对审理不太理解,民事这种简单的案件在实际中的审理时间并不是很长,当庭就没多久就结束了.并且不像一些刑事案件那样特别正规.同时因为不认识路,在路上耽误了很多时间,到地方的时候 已经开始了,这是做的不好的地方.以后在做事情前应该对其进行充分的了解.然后做好足够的准备.在进行行动.

第二篇：思修论文 -----法院旁听(酒驾)

法院旁听报告

姓名:xxxxxx 学院：xxxxxx

专业：xxxxx 案件简述

案件类型：刑事案件（酒驾）

案件被告：张某

案件经过：犯罪嫌疑人张某酒后驾驶一辆小轿车，与一辆奥迪发生了碰撞。张某下车与奥迪车主和解时，对方发现其为酒后驾驶并及时报警，交警到来后拦截了张某。

审理过程：被告被取保候审之前，关于碰撞事故已与对方车主在庭外和解，在车辆的赔偿以及道歉方面态度很好。然而介于被告在碰撞之外涉及酒驾，由法院再次提起公诉。被告态度一直良好，对酒驾事实供认不讳，否认了公诉人提出的当时有逃离意图。介于被告态度良好，法院根据刑法决定对其从轻处罚，但又因为张某曾在十几年前因抢劫被判三年的前科，最终被判处刑事拘留一个月并罚款2000元。

2008年世界卫生组织的事故调查显示，大约50%—60%的交通事故与酒后驾驶有关，酒后驾驶已经被列为车祸致死的主要原因。在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起；而造成死亡的事故中50%以上都与酒后驾车有关，酒后驾车的危害触目惊心，已经成为交通事故的第一大“杀手”。2010年8月，十一届全国人大常委会第十六次会议将首次审议刑法修正案

（八）草案，醉酒驾驶或被判刑。酒后驾驶重罚

根据调查表明，40%的酒后驾车者“过高地相信自己的驾驶技术”。这类驾车者认为自己酒量大，开车技术过硬，总想用酒后驾车来“炫耀”自己的技术，结果造成险象环生。27%的酒后驾车者的“安全意识不强”。

此外，酒驾者往往存在“侥幸心理”，认为自己以前饮酒驾驶从来没有出过事，也没有被抓过，而且也经常看到其他人酒后驾驶，于是便侥幸酒后驾驶，造成惨剧。有了以上思想作怪，驾驶者往往把酒后开车不当回事，使酒后驾驶屡禁不止。酒驾危害

1疲劳：饮酒后易困倦，表现为行驶不规律，空间视觉差等疲劳驾驶的行为。2心理变态：在酒精的刺激下，人有时会过高地估计自己，对周围人的劝告常不予理睬，往往干出一些力不从心的事。

3视觉障碍：饮酒后可使视力暂时受损，视像不稳，辨色能力下降，因此不能发现和正确领会交通信号、标志和标线。同时饮酒后视野大大减小，视像模糊，眼睛只盯着前方目标，对处于视野边缘的危险隐患难以发现，易发生事故。

4判断能力和操作能力降低：饮酒后，对光、声刺激反应时间延长，本能反射动作的时间也相应延长，感觉器官和运动器官如眼、手、脚之间的配合功能发生障碍，因此，无法正确判断距离、速度。5触觉能力降低饮酒后驾车，由于酒精的麻醉作用，人的手、脚的触觉较平时降低，往往无法正常控制油门、刹车及方向盘。远离酒驾

我国法律规定指出，饮酒驾车是指车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或者等于20MG/100ML，小于80MG/100ML的驾驶行为。醉酒驾车是指车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或者等于80MG/100ML的驾驶行为。

酒后驾驶的问题，我们不可能去禁酒，酒也是我们多年的传统文化之一，但是我们可以提倡文明有度、和谐安康的酒文化。酒后驾驶不在酒，而在于“人”和“人之间”。只有每一个人，每一位交通驾驶者提高酒后驾驶危险的意识，遵纪守法，互相监督，自觉践行，酒后驾驶才能防患未然。

每个人都有生命，珍惜他人的生命，就是珍惜自己生命。我们不能再让酒后驾驶引发严重交通事故了，我们每个人都应该深刻认识到酒驾的危害并践行在实际生活中。沾酒不开车，开车不沾酒，这不仅仅是对自己和家人的负责，更是对社会的负责！珍爱生命，远离酒驾！

第三篇：思修课程论文—法院旁听感想

《思想道德修养与法律基础》

——课程作业

题

目：庭审旁听之心得体会

姓

名：

学

号：

院

系：

指导老师：

南

京

理

工

大

学

庭审旁听之心得体会

2013年5月23号9时，我与几名同学一起乘车来到南京市中级人民法院，想旁听一次案件的开庭审理。来到法院的楼前，中华人民共和国国旗迎风招展，让人肃然起敬。

进入法院的第一个程序便是出示自己的身份证，在工作处领取旁听证。之后再法院警官的提醒下，我们把手机﹑水杯﹑钥匙等不允许带入法庭的物品寄存起来，然后再有序排队等待安检入场。

我们领取的是第二法庭的旁听证，来到四楼，进入第二法庭坐定后才知道，由于某些不为我们所知的原因，第一法庭与第二法庭交换场地开庭。在第一法庭坐下不久，书记员﹑公诉员与辩方律师相继入场。我回头看了一下，发现旁听席上学生居多，不得不说，学生对刑事案件的兴趣要大于民事案件。开庭前，法庭工作人员给我们发了一张“旁听案件庭审（听证）评议表”，想通过旁听人员的角度来评价法院庭审秩序和能力。

等审判长﹑审判员和人民陪审员入庭后，书记员宣读法庭纪律，宣读完毕后，审判长敲响法槌，宣布开庭并传被告人陈某入场。在旁听席的左边入口，一名手脚均被铐住的中年男子，被两名警察带入法庭，坐在被告席上。被告人陈某坐定后，审判长向他进行了一系列的询问，包括姓名﹑出生日期﹑家庭地址﹑工作状况和案件缘由，也告诉了他被告人在法庭所享有的一些回避的权利。

直到现在我才认识到，刑事案件没有我想象的那么有趣，在被告入庭的那一刻，我感觉气氛瞬间变得凝重了，压的我有一些喘不过气来。也就在这时，我才了解了此次开庭审理案件的大体内容。

被告人陈某是受害人袁某的前夫，不过双方一直保持同居关系。因为陈某需要钱来还银行的欠款而袁某不愿给钱，双方发生争执和打斗，造成袁某头部受创致死。事后陈某没有及时报案自首，反而分尸灭迹，最终酿成恶果。名﹑出生日期﹑工作状况和案件缘由，也告诉了他被告人在法庭享

庭审正式开始后，审判长宣布由公诉人宣读起诉书。起诉书宣读完毕后，审判长询问了被告人和辩方律师是否需要对起诉书所指控的犯罪进行陈述，被告人及其律师均为做任何陈述。接下来，公诉人就案件的整个过程对被告人进行了详细的讯问，辩方律师为对被告人进行讯问，审判长也就一些细节讯问了被告人。之后，审判长宣布，由公诉人向法庭举证。公诉人前后向法庭提供了四部分证据，每一部分证据的举证结束，审判长都会就举证内容询问被告人和辩方律师是否有异议，从始至终被告人与辩方律师均未有异议。举证完毕后，进入辩论阶段，经审判长许可，公诉人就案件内容进行了辩论，辩方律师未对案件进行辩论。辩论结束后，陪审员就一些被遗漏的案件细节对被告人进行了详细的讯问，人民陪审员未对案件做任何讯问。之后便是被告人的自主陈述时间，被告把自己当时的心态和想法向审判长做了详细的陈述，辩方律师未做任何陈述。最后，公诉人宣读了控诉意见书（好像是，法庭内不让做记录，有一些记不太清了），辩方律师宣读了减刑意见书（理由同上，不过大概是这个意思），案件进入尾声。由于此次案件较大，法庭未做当庭宣判，改为择日宣判。审判长宣布庭审结束并再次敲响法槌。旁听人员上交评议表后，在工作人员的引导下，有序退场。

一个半小时的庭审结束，只是我的思绪还停留在法庭上。原本幸福美满的三口之家，转眼间变得支离破碎，不禁让人感到惋惜。这次的旁听经历也让我学到了许多法律知识：

一﹑被告人因为法律知识欠缺，还存在着杀人偿命的传统思想和侥幸心理，以至于一错再错，终究自食恶果。我们在替这个家庭感到惋惜的同时，也不难看出，目前我国在法律知识宣传方面的工作存在欠缺，需要加大宣传力度，普及法律知识；

二﹑法庭是一个国家权力的象征，任何人在进入法庭之后都要遵守法庭纪律，维护法庭秩序，争当文明旁听者；

三﹑不论是刑事案件还是民事案件，审判长何陪审员都应当严肃对待，公正，公平，不掺杂个人情感，维护法律的崇高地位；

四﹑公诉人和律师在陈述事实、提供证据﹑发表质证意见时要简明扼要，突出重点，要让审判长和陪审员明确了解案件的情况；

五﹑公诉人和律师的辩论阶段，要严格遵循法庭程序，每一次的发言都要事先征求审判长的同意方可开始辩论，辩论过程也要严谨客观，实事求是。

让我觉得可惜的是没能听到审判长当庭宣判，不过这次的庭审经历也为我的人生积累了一笔宝贵的财富，法律面前人人平等，将永远是我们奉行的准则!

第四篇：思修实践课之法律旁听

思修实践课之法律旁听《动画片之殇》视频学习观后感

姓名：朱洪卿 学号：201350836 班级：临床药学22班

动画片之殇——江苏“绑架烤羊”孩童烧伤案，案件发生在今年4月6日，江苏东海县冉冉（8岁）、浩浩（5岁）和同伴顺顺（9岁）3名小孩一起玩耍时，模仿动画片《喜羊羊与灰太狼》的剧情，玩起了“绑架烤羊”的游戏。两名小朋友被绑在树上，因为风大，树叶点燃后火势失去控制，无力救助之下，两名小朋友被严重烧伤,其中一名烧伤面积达40%，另一位烧伤面积高达80%。

原告方律师苗红伟律师称，他先后到达现场、当地派出所以及医院，并找到当事人、村里的邻居进行多方调查取证，最终受受害人的委托向法院正式提起了诉讼。经过充分的调查和取证后，苗红伟律师来到了东海县人民法院，向法院递交了一份《民事起诉状》，将当天点火的顺顺的法定监护人以及《喜羊羊与灰太狼》的制片方广东原创动力文化传播有限公司一起告上了法庭，要求两被告依法赔偿受害人医疗费等。法院一审判决显然认为“喜羊羊”制作公司负有责任。因为模仿影视情节而发生犯罪的事件不少，不过在国内外的诸多案件中，似乎还没有听说过有哪部影视作品要连带负担赔偿责任，所以这起案件判决也引发了不少关注。

对于被判要赔偿原告，原创动力方面明显不服，并表示会提起上诉，原创动力的宣传总监吴先生在接受记者采访时对判决连称不合理，“大家没去关心那个受伤的小孩怎么样，都来看‘喜羊羊’怎么样，这有点本末倒置。”

他对于作出判决逻辑出提出了质疑，“这个逻辑是不成立的，我是正常渠道拿到许可证播出，中国是有审查审批制度的，怎么会说看个片子就导致这个事件呢，如果说这个逻辑是成立的话，那以后做文艺创作都会有这样的控制在那里，对文艺创作非常不利。”

东海县人民法院在判决中认为原创动力公司“在制作发行的涉案影像制品中，仍存在暴力情节和画面，对本案未成年人的行为认知产生了不良影响”，吴先生也有不同意见：“其实从一开始我们做小孩动画片就很重视这些东西，要积极健康励志，没有渲染暴力在里面。但戏剧冲突，没有冲突会好看吗，肯定会有些动作。前段时间所谓‘央视点名批评喜羊羊’大家也是误会，本来是我们自发倡议，大家来做些更健康绿色的片子，结果„„挺冤的” 罪魁祸首是谁？小孩有模仿的天赋，所以他们天真无邪，谁知道他们认为的一个小游戏会有如此惨重的结果。制片方也许有点错误，不应在动画片里放置过多的暴力场景，毕竟动画片的观看对象主要是心智未成熟的小孩子，在暴力场景处应该有警示语，依照法律，应该付出应有的责任。然而我认为罪魁祸首是家长，他们或许是无辜的，在这里责怪他们或许不应该，但是因为他们的疏忽，因为他们没有做好家庭教育，只是忙于工作，忘记关心孩子的安全，出事故了才知道着急。在人的一生中家庭教育尤其重要，小孩子除了法律的保护，家庭必须给予巨大的关怀！这次事故给予了人们敲响了警钟，但愿这样的事故不再发生。

第五篇：思修作业

浅谈大学生法律意识的培养

通过对第六章四节《大学生职业道德素质与法律素质的培养》的学习，让我明白对大学生法律意识的培养是非常重要的,法律意识的培养是大学教育和人才培养的重要组成部分。

大学生善于独立思考,思维敏捷,容易接受新思想、新事物;喜欢表现自己、设计自我,注重个人的现实利益,对自身的素质要求较高。但由于某些社会风气、传统道德和法制教育的不足,致使其法律意识方面非常淡薄。有鉴于此,加强大学生法律意识的培养就更不容忽视,而且应当成为大学教育和人才培养的重要环节。

一、大学生法律意识的现状

1.法制观念淡薄

人之为人,最首要的就是其言行举止受到各种规范的约束,如校规、道德、法律,以及各种社会礼仪习惯等,其中,最基本的规范应当是道德和法律,大学生更应如此。然而,部分大学生法律意识淡薄,他们或者动辄恶言相向,互相看不起对方;或者漠视对方权益,无事生非,造谣中伤,恶意攻击他人;或者不知如何保护自己被他人侵犯的合法权益,只能忍气吞声;更有甚者,根本无视法律的存在,最终不得不受到法律的制裁。

2.法律知识不足

当代大学生由于长期受“应试教育”的影响,其法律素质不高,他们所知道的一些法律知识,也仅限于课堂上的灌输所得。他们始终认为“只要不违法犯罪,学习法律便一无是处”,从不会积极主动地学习法律法规。殊不知,大学生法律素质的高低,不仅关系到大学生自身的命运和前途,而且关系到民族的振兴、经济的发展和社会的全面进步。

3.强调权利而忽视义务

权利和义务是整个法律体系的核心内容。权利与义务是相对应的,从利益分配上讲,就是索取和付出的关系,他们之间具有统一性、平衡性的关系。没有无义务的权利,也没有无权利的义务。然而,现实生活中,相当一部分大学生片面强调自己的权利,只知道索取利益,不懂得履行相应的义务。由于受各种因素的干扰,法律的权威还没有在大学生的头脑中完全彻底地树立起来。但他们深知在法治社会里,法律无所不在，无论是目前的生活、学习,还是将来参加工作,无一例外地

都要受到来自法律的各方面的调整和约束。所以作为合格的大学生,就应具备良好的法律素质,使自己在遵纪守法、依法办事等各方面,都能成为全社会的楷模。

二、影响大学生法律意识的原因

1.内心心理影响

大学生活是培养法律意识的关键时期,正在迅速走向成熟又未完全成熟,其心理上具有明显的成长特征,情绪、情感的自控力较差,喜欢用批判的、怀疑的眼光看待周围事物,极力想摆脱来自外界的干涉和约束,面对着经济压力、学习压力、就业压力等众多人生考验,会使他们感到无所适从。部分学生功利性、自我性、短期性、随意性心理症状混合交织,客观上会对法律、制度产生心理抵触。

2.90后价值观的影响

现在的大学生多俗是90后，网络的普遍是他们有更多的机会接触和了解世界的政治经济和社会文化状态,这有利于他们学习知识、开阔视野。但真假难辨的各种信息也会对他们的价值观造成冲击和影响。有的在主流与支流、精华与糟粕、真善美与假恶丑等问题上分辨不清;有的把追求物质享受作为人生的精神支柱,追捧“金钱万能、享乐至上”的生活方式。这种价值观的错位一旦受外界不良因素诱导,就容易走上违法的道路。

3.法制教育的薄弱

一、是对学生法制教育的定位不准确,重义务轻权利。忽视对公民享有权利的宣传,使学生产生“法律就是要求公民尽义务”的错觉。

二、是要求学生理解和背诵法律条文导致教育重点错位。忽视了法律观点、法律理念、法律精神的宣传和培育,致使大学生头脑意识中缺乏现代法律意识,行为上被动、屈从地遵纪守法。

三、是灌输式的知识传输方式收效甚微。不是学习法律专业的人对这种课没有多高的兴趣，所以枯燥的课堂学习不能给他们爱来多大影响。

三、如和养法律价值的认同感和法律信仰

只有在法律信仰的基础上,人们才能形成良好的法律意识和法治观念。若。法律虽然是一些规则和条文,但法律规则和条文背后深深隐藏着道德关切,寄托着深切的信仰,当人们在对法律产生认同并建立了法律信仰之后,遵守法律规则和条文就会形成自觉。在法治社会中,法律之所以能成为至高无上的权威,并为每一个公民所信奉,根本在于法律体现、保障并实现着正义。因此,对大学生进行法治教育时应注重要求大学生用现代理念来评判与思考法律条文所体现的价值观,它是否充分体现了现代市场经济和民主政治的内在法律权威的要求,是否充分满

足了现代正义观的要求。只有这样,才能使对法律的感情和其发自内心的对正义的信仰达到一种心灵的契合,大学生才会从自身的利益出发去遵守法律、尊重法律,最终完成法律意识的理念升华。

2.创造良好的法治社会环境

一方面要健全法律运行机制,只有做到立法的民主化、科学化,执法的程序化,守法的自觉化以及法律监督的制度化,才能实现依法治国。大学生思想开放,其观念具有激进性和时代性的特点,主观上期望法治,关心国家法制建设。因此,要培养大学生的现代法律意识,就必须健全法律运行机制,创造良好的法制社会环境。另一方面要创建有利于强化大学生现代法律意识的社会舆论、道德环境。大众传播媒体和各种社会力量在大学生现代法律意识的塑造方面起着特殊的作用。大众传播媒体和各种社会力量应利用典型案例,进行生动的法治宣传,在全社会形成“守法光荣,违法可耻”的社会舆论环境,营造良好的法治氛围。

3.创造良好的校园法治氛围

一方面高校应该严格遵守和执行教育法及相关的法律法规,依法开展学生工作,建立健全各项规章制度,按照规章条例办事,尤其是在学生普遍关注的学生德智体量化考核、评奖评优、贫困生资助、学生干部的管理等问题上,按规定办事,不因人而异,对违法违纪行为严肃处理。只有这样,才能使广大学生树立起良好的法制观念。另一方面创建法治校园文化,开展法制教育活动。通过举办法律知识竞赛、学法守法演讲比赛或组织学生旁听法庭审判、模拟法庭、参观考察监狱、开展法律心理咨询和法律社会调查等,形成浓厚的法制教育氛围,促进大学生现代法律意识的形成。

以上便是对这学期给我影响最深的一节课所作出的辩论总结，庶子只言，勿怪！

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