第一篇：如何寻找课题
如何寻找课题
1.通过什么样的途径能够寻找一个自己感兴趣且有研究前景的实验课题？
2.一旦确立了实验课题之后，在设计科学严谨的实验方案过程中有什么建议？我的回答是这个问题很大，需要仔细考虑。
因为选择课题是科研研究中相对比较高端的技术，没有经过系统的培养往往难以具备。所以作为研究生，特别是国内的硕士研究生，我个人认为基本上不具有寻找到自己有兴趣而且有前景的课题。为什么这样说，因为我觉得国内的研究生在过去的学习过程中基本上没有经过比较系统的研究能力培养，我们的本科教育不太注重科研能力的培养，更不要说中学阶段，这是我们教育体系的问题或缺陷。
如果让一个没有经过系统科研培养的新手选择一个课题，有兴趣而且有前景，这是难为人的事情。有兴趣的内容并不困难，只要按照自己的学科范围，寻找现在那些问题没有解决，没有解决而且自己有兴趣就可以，关键是这些有兴趣的课题，不一定具有可行性。有前景或着有价值就更难以确定了。关键是这些标准需要有一个重要前提是可行性，可行性不仅是理论上可行，而且是研究条件上的可行。课题的可行性是一个研究生最难把握的问题。
我个人的看法是硕士研究生不应该在这上面花费太多精力，这个工作应该是导师的责任，我一直认为，硕士研究生只要能通过几年的学习，理解什么是科研，掌握基本的研究技术，包括基本实验操作、课题设计过程、规范的科研记录和论文撰写就可以了。经过硕士的培养能知道什么是科研就可以了。这个要求不是非常高，但也不是非常低。就我观察，有不少研究生到毕业都没有达到这个要求。这主要是国内导师没有达到一个合格导师的标准。
我的体会是学习寻找课题需要经过反复尝试，国外实验室有的是有固定研究项目，学生只需要在大课题范围内提出具体解决的方案，经过反复论证就可以。也有的没有固定项目，只有研究领您身边的论文好秘书：您的原始资料与构思,我按您的意思整理成优秀论文论著,并安排出版发表，扣1550116010、766085044自信我会是您人生路上不可或缺的论文好秘书域，那么学生就需要在寻找课题方面多花费时间。一般情况下，课题组有一些选择课题能力比较强的博士后或博士，在选择课题方面可以给一些比较具体的建议和引导，这是学习选择课题比较好的模式。在国内的情况也大体如此，如果导师没有课题，最好的建议应该是来自刚刚毕业或即将毕业的博士，他们对本课题组的情况比较了解，对那些适合做的课题比较有经验，至少有不少失败的经验。因此是研究生最应该咨询的对象。
我觉得，硕士期间的总任务之一是学会选择课题方向的技巧，但不等于刚开始就按照自己的选择开始研究。这往往是风险比较大选择。硕士期间，特别是应届毕业的学生往往科研热情比较高，但又没有经验，容易抓住一个不成熟的想法不放，遇到问题不能全面分析，往往怪罪于自己的技术和能力，经过反复失败，最后才发现是课题本身存在问题，或者根本不是一个科学问题。
关于选择课题的具体操作，我一直认为神经所蒲慕明教授的看法独到，网上有可以查来学习。10 年前曾经听他一个讲座就探讨过这个问题。他认为选择课题有前瞻性和回顾性两类，前瞻性就是大量阅读文献，按照文献中的指引，所谓下一步需要研究的问题。但这个方法存在极大风险，因为这些问题不是没有办法，就是无病呻吟。所谓回顾性方法就是反复阅读自己有兴趣的专著，把内容吃透，并追踪过去文献。然后确定一个过去提出的结论，用现在的新技术论证，如果这个结论正确，因为技术新可以发一论文，如果发现古人存在错误，就获得了新观点，可发表好的论文。
第二篇：课题：3.寻找遗传和变异
课题：3．寻找遗传和变异 教材分析：
借助孟德尔的故事，了解遗传和变异的秘密——借助袁隆平的故事，了解遗传和变异的应用——搜集有关遗传和变异最新进展的资料，制作小报——针对变异的利弊召开科学辩论会
环节一：阅读孟德尔的研究与发现，为了让学生读有所获，可以让学生读后汇报：孟德尔研究的什么问题？他有什么发现？待学生了解之后小组讨论，试着对孟德尔的实验做出自己的解释，学生的解释只要符合所学的遗传知识即可，对于子一代都表现出显性性状，因此都只是一种颜色，而子二代发生显性性状和隐性性状的分离，并同时表现出来，所以会出现两种颜色，教师清楚就可以，不必给学生细讲。阅读后续者的研究与发现，了解产生这种现象的原因也是变异现象，除了因父母的结合出现变异外，个体自身也会产生变异，认识到后人在孟德尔的基础上进行着坚持不懈的研究，对遗传和变异的认识不断深入。
环节
二、课前让学生搜集袁隆平的故事，课上讲述，要培养学生认真倾听的习惯，听后交流：袁隆平的研究应用了什么原理？有什么重要意义？认识到遗传和变异现象可以改善人类的生活；向学生介绍用人工的方法可以使遗传物质发生变异，如：用x射线照射种子，用太空环境作为人工变异的方法，了解变异的成果，观察图片中的优良品种，并说说它们与我们平时所见的有什么不同，进而让学生体验学科学、用科学给生活水平带来的提高；让学生列举农作物的新品种，感受科学给社会带来的进步。
环节
三、拓展延伸，课下收集有关生物遗传与变异最新进展的一些资料，自由组合编制小报；在教室内设立专角张贴小报，相互浏览，开阔视野。
环节
四、针对“生物变异现象有什么利弊”这一主题召开科学辩论会，提前布置，充分准备，在第二课时召开辩论会，科学辩论会进行中，教师要掌控好纪律，教育学生有礼有节的进行辩论，用道理说服人。此处正反两方面的观点没有谁对谁错的问题，关键是通过科学辩论让学生认识到：只有合理利用科学技术，才能更好的为人类服务。教学目标: 过程与方法
●会查阅和收集有关遗传和变异的图片和资料，并筛选出有价值的信息； ●能引用资料编制科学小报。知识与技能
●知道人类利用遗传学知识，改善了人类生活并促进了生产； ●知道生活中很多的农作物也是变异的结果。情感、态度与价值观
●提供自己获得的资料，表达自己的想法，分享他人的智慧，体验合作的快乐； ●感受科技的神奇和美妙；
●知道科学家为了研究遗传和变异，进行了艰苦不懈的探索。教学重难点
5、重点： 对于“遗传和变异”的探索过程
6、难点： 采用人工进行变异的好与坏 教学准备：
相关图片、材料，孟德尔的故事，袁隆平的故事，学生准备小报资料 课时安排: 1课时
预习活动设计
收集有关生物遗传与变异的资料，了解相关信息。可以抄在下面，也可以贴在下面。教学过程:
一、调动学生已有经验，导入新课
1．我们已经学习了生物的遗传和变异现象，究竟是什么原因让后代长的既像父母，又稍有不同呢？我们一起来探索遗传和变异的秘密吧！（板书课题）
二、了解孟德尔的故事
1．你知道现在遗传学之父是谁吗？ 2．学生讲故事。
3．你听了孟德尔的故事有什么想法呢？试着对实验结果作出你的解释 4．学生小组交流后再全班讨论。
5．但是后来的研究者又发现，用孟德尔的研究理论不能解释另一些现象，究竟是什么现象呢？请一个同学继续讲故事。6．你对这个现象有什么解释？
7．教师小结：孟德尔的研究理论只解释了生物间的遗传现象，并没有提到生物自己也可能会产生变异的现象。
三、了解袁隆平的故事 1．我们国家有一位水稻专家，他解决了世界农业科研难题，他就是我国著名的水稻专家袁隆平。
2．谁知道袁隆平的故事？请同学给大家说说。
3．袁隆平在他的实验中求的是遗传还是变异？为什么说他解决了世界农业科研的难题？
4．学生观看多媒体课件或者阅读教材49页的资料——这些食物跟我们平时吃的有什么不同？ 5．学生回答
6．这些都是经过改良的品种，你还了解哪些农作物的新品种？
四、小课堂大辩论
1．讲解要求：本次的辩论会辩题是食用人工变异的食物是否合理，正方观点是合理，反方观点是不合理。辩论双方各3人，准备时间是5分钟，观点陈述为1分钟，自由辩论时间是10分钟，最后陈述时间为1分钟。下面所有的学生都是评委，要投票选出获胜方。有理不在声高，要以理服人。2．分组辩论赛
3．总结：这次的小课堂大辩论的获胜方是*方。在现实生活中，合理利用科学技术才能更好地为人类服务。
五、编辑有关遗传与变异的小报
1、要求：小组为单位，分工合理，时间为一星期，在全班评出最优秀奖给予表扬。并且利用墙报进行展示。
限时作业设计
一.我会填：
1、（）和（）是生命最基本的特征。2、2001年著名水稻专家（）荣获首届“国家最高科学技术奖”。
3、人类可以利用（），极大地改善了自己的生活。
4、（）被人们称为现代遗传学之父。二.我会判：
1、我们不可能既有像爸爸的地方，又有像妈妈的地方。（）
2、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做变异。（）三.列举
谈谈生物变异现象有什么利弊？
板书设计：
3．寻找遗传和变异的秘密
现代遗传学之父 孟德尔杂交水稻之父 袁隆平本次辩论题：
食用人工变异的食物是否合理
第三篇：寻找感言
寻找感言50句精选
1、你给我听好了每个男人在遇到真爱的男人之前都会以为自己爱的是女人！他们是没找到真爱。
2、我颠覆了整个世界，只为寻找我们的曾经。
3、只要帽子不绿，其他绿点又何妨。寻找美好的点点滴滴，一束阳光，一缕微风，一片绿色，即使被生活中不幸的缠身，也要去体会美好。
4、经历过短暂的迷茫和慌张，才会寻找到无穷的美好和乐趣，加油傻姑娘们。
5、假如世间美好的一切都在我的手里，我会毫无保留的都给你。纵然我与你相隔千年万里，我也会找到你，再对你说“我爱你”！
6、今天看了我的少女时代，正如里面说的，只有自己才了解自己，我的文章，只有自己懂，昨天写了作文，题目是寻找幸福，妈妈说我把一天的事情写下来就是幸福吗？当然是，在学校的每一分每一秒，都蕴含着小小的幸福，曾经不足为奇的打闹变成了弥足珍贵的财富。
7、我们还可以肩并肩寻找幸福就已足够，成长必然充斥了生命的创痛；那个男人就是我知道吗还是知道却假装不知道啊问到沙哑你也不会回答。我总是对朋友们说要好好地过，好好地过！
8、我陪你去流浪，跨过幽幽的书香和整个青春，寻找自由和安稳。
9、寻找星星和草原，努力工作，努力玩，我还是十年前的我。
10、他都能发现能那令自己欢悦的因素来！每一个人身上、智者则在自己身旁培养快乐；只是在于你是否感受到了而已！愚人向远方寻找快乐。
11、晚上在路边看到一些人骑着一种绿色的自行车，于是就觉得好奇，共享单车进入了这个城市？绕了一圈，却没有发现存车的地方。夜风不凉，也没有燥热迟迟不退去的焦虑，空气润润的，温和而平静。若这时候骑个车，行在去寻找快乐的路上，倒也不失为一种享受。活在温暖里，缓缓而行，挺好。好运，晚安！
12、竭尽所能的在这苦逼的生活里寻找快乐，如4月的晚风，或蔚蓝的天空。
13、人这一生啊是永远的学生，课程有社会学、人体学、人情世故学、七情六欲学、亲情学、友情学、爱情学、找寻真理学、寻找自我学，必考科目学业，选考科目婚姻、家庭、事业，这一次大家不用担心不会不及格，都会毕业的。
14、我们一直在等待问题的出现，然后寻找自我原因，自以为找到了，自以为改掉了，自以为变得更好了，循环，重复，然后变成一种习惯，一种性格，成了你。
15、一直在艰难的寻找自我，无奈，你却认为我只是简单的反反复复！所以，注定了一个悲伤的结局！
16、与朋友偶然间聊起工作和感情每个人的困惑似乎都不一样，但其实又都是一样的人总是在迷茫中摸索着前进，在迷雾中寻找方向不懈地努力终究会迎来美好的。
17、我们就像是迷雾中摸爬滚打寻找方向的人，所幸前方的几盏明灯是永不磨灭的信仰。
18、不安感是人生的支柱，一切事情的因由。年轻时放纵的日子，也是来源于此。寻找刺激和不同的状态，因为害怕生命空空落落，惟恐那边有更好的景致，更迷人的爱情，更纯粹的人生，于是便怎么也不肯停下脚步，匆匆扔了手边的一切向前急奔而去。后来才知道没有更好的东西了。这里没有那里也没有。
19、在不很在意的人那里，寻找在意的人的消息。
20、女人寻找爱情就跟买包包一样，喜欢的不一定好背，好背的不一定好看，好看又好背的又容易跟人撞包，限量发售的呢？一定早就已经抢购一空，而好不容易找到完全符合你心中所有要求的梦幻包包，价钱一定贵的让你下不了手。但是，一旦你放弃找到那一个你过去不曾拥有未来极可能还是唯一的完美包包，你就摆脱不了永远都少一个包包而不停追逐下一个包包的宿命。
21、遇见你我才知道你对我多么重要，没有人能感觉你最甜美的笑，我再不用把别人寻找，因为我早已经找到。我们的缘分刚好不许别人打扰，搭配爱情的美妙只有我们知道。紧紧围绕你每分每秒，你对我多么重要。
22、想看见最美的风景，却在不断寻找中发现最美的人。
23、人生路是那么长，每个人都有每个人的方向。又有谁会一直陪你前往、一直与你同行呢？都是各自奔赴自己的世界，去寻找自己的天堂和梦想。渐渐的明白，总会离开、总会走远、总会淡出我们匆匆过往的这个尘世，带着那些记忆里的曾经的片段，一个人慢慢的如烟消失……
24、我选择独自 ， 去世界各地旅游 ， 就为了寻找一个重新爱你的理由 。
25、如果爱情它是一双鞋，我们是左脚，此后一生都在寻找彼此的适合的右脚，尔后肩并肩一起向前走。
26、忘记你需要太久用一生寻找理由如果时间会后退倒流我不会放手。
27、你渐行渐远，不带一丝眷恋，而我带着回忆，寻找着你的气息……
28、关于她的消息，我总是不闻不问的去寻找，关于他的问题，我总是口是心非的去回答。
29、我离开这么久，是想让你忘了我，寻找到自己的小幸福。
30、‘你已经有你自己的生活了，我也该寻找自己的生活了’看到这句，眼泪还是压抑不住的流了出来，我的心好疼。
31、我一直在寻找，回眸的一笑让我心动的女孩。
32、明天都在寻找一个合适自己的女孩，可是寻找不到，终于有一天发现那个被我冷落的女孩依然爱着我。
33、既然已成历史，何必再苦苦挣扎、寻找一点希望。过去、已冰封千里。
34、不想看到不想知道周围一切慢慢的变老， 有谁知道有谁烦恼熙熙攘攘中我在寻找。
35、闻到那熟悉的味道我发了疯的去寻找，只想见到你给你一个拥抱。
36、拼了命的寻找去换来了一个擦肩而过。
37、我踏上青春的道路，去寻找那么一个你。
38、我们都在磕磕碰碰中寻找着自己的幸福，而上帝说过，寻找幸福的孩子，都该被祝福。
39、各自选择，各自去承受，带着各自的理想去寻找梦。
40、我在干裂的春天里，寻找一个平凡的人。
41、喜欢旅游的人，不是为别的，因为他们最孤独，在寻找自己的方向。
42、一直在寻找你的影子，却发现早已习惯对你的依赖，谁都无法替代。
43、寻找失踪的亲人，寻找生命的没一个奇迹， 雅安加油！
44、我的心乘着斑剥的轻舟，寻找失落的沙洲 随时间的海浪漂流。
45、挣扎着，彷徨着，努力着寻找着属于自己的位置。
46、当我拼尽全力的去接受另一个他时，我才发现，原来我在他身上寻找的，一直是你的影子。
47、我发疯似地寻找你，却只落得孤身的空寂。
48、太阳下山了，走在童年时常常来玩的地方，寻找儿时的回忆。还记得吗。
49、你傻站在那里 是别人的唯一，被裁决了出局 输的一败涂地。而我带着回忆，寻找你的消息。
50、也许每个人都在寻找一个人，可走着走着也就淡忘了最初的目的。
第四篇：作文：寻找
济川中学初三语文作文教案
【作文题目】
寻，就是寻找探求。寻幽探胜，饱览美丽的风景；寻根究底，探求科学的奥秘；异乡寻梦，故园寻根，寻求人间真情。请以“寻找”为题，写一篇文章。要求：（1）补全题目（2）不少于600字（3）文体不限，诗歌除外。
【审题指导】
你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品，也可以“寻找”一般的人，而这些是低层次意义上的“寻找”，它注重的是“寻找”的结果。其实，我们完全可以去“寻找”高层次的东西，比如友情、亲情、真理、奥秘„„它更多的是注重“寻找”的过程。
【思路导航】
1、追寻不曾拥有的。
寻找成了一种向往、追求、进取，为了渴望而探索。人的一生是个找寻的过程,郑和舔风破浪,找到了异域的文明；哥伦布不畏险阻,开阔了既有的视野；布鲁诺用生命寻找到了真理,杨利伟用忠诚和勇气找到中国的地位和尊严。
2、找回曾经拥有的。
寻根，寻找是一种呼唤，一种精神的回归，一种坚守，一种珍藏。
3、寻找得到的已非自己曾经的追求。
寻找自我，学会放弃，找准自己的位置。
4、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
找寻是获得的前提，踏破铁鞋才能得来全不费工夫。最美好的就在身边，熟悉的地方就有风景，生活不一定在别处。
5、每天寻找新的东西，同时也必然失去一些东西。追求成熟，却失去了童真；追求 知识的富有，却失去了过去的单纯„„
“寻找”的结果并不重要，重要的“寻找”的过程，是我们“寻找”的本身就带着思考，体现着人生的境界。寻找中把握拥有，且行且珍惜。这才是最有味道，最有价值的“寻找”！
【佳作欣赏】
寻找幸福
一个冬日的清晨，夜色还未散尽，我却已早早地起床。捧一杯热茶，缩在窗前的靠背椅上。窗外的一切还不清晰，隐在薄雾中只露出一点轮廓。我朝手中的茶吹一口气，热气如一缕轻烟，袅袅上浮，面颊也被熏得暖暖的。我轻轻喝了一口茶，温热的液体立刻流入我的体内，沁人心脾的香味四溢开来。我微闭着眼，享受着忙碌生活中属于我自己的有些奢侈的“小资情调”。
——寻一阵清香，品尝幸福的味道。
天渐渐亮了，窗外的景物也渐渐明朗起来。阳光斜斜地射入屋内，今天又是个好天气。我愉快地想着。我迅速地穿好衣服，梳洗完毕后就出了门。我走在街上，此时街上已经变得热闹起来。汽车的鸣笛声，小贩的叫卖声，高跟鞋急匆匆走过的声音不绝于耳。一二个男孩随手捡起路边的垃圾丢到垃圾筒里去„„我的脸上不由得露出惬意的微笑，很多温暖的事在我们身边悄悄地发生着，我们生活的地方如此美丽。
——寻一片热闹，观察幸福的风景。
我气喘吁吁地爬上六楼，按响门铃。几秒钟后，门被打开，奶奶那张熟悉而慈祥的笑脸立刻迎了过来。她拉着我的手，一边把我往往屋里引，一边说：“你想奶奶了没？”我笑着说：“当然想了，我想死你啦！”奶奶便宠溺地打我一下，说：“油嘴滑舌！”我也不回，就嘿嘿地笑着。中午吃饭时，奶奶一个劲地往我的碗里添菜，我说我吃不掉，奶奶就点头，可手里还是不歇着，依旧不断地往我碗里送菜。我一面吃，一面偷偷地瞧着奶奶，她的目光闪烁着幸福，似乎每一个皱纹里都写满了快乐。
——寻一份亲情，体验幸福的感觉。
幸福总是以不同的方式在我们的生活中存在着。我们应学会寻找它，发现它；这样，你就会发现，原来我们是如此的幸福。
点评：这是一篇颇有生活气息的习作。文章依时间顺序，描写三个镜头：品尝热茶的清香，观察热闹的大街、体验奶奶的关爱。三个镜头，涉及不同的生活层面，但小作者安排得井然有序，所写内容表现了一个共同的主题：在日常平淡的生活里，能够“寻觅”到幸福。文章的选材、谋篇都显示出小作者良好的写作基本功，表现了小作者很有情致的诗意生活。
寻找一盏灯
寒风呼呼地刮过耳旁，我奋力地奔跑在清冷的大街上。寒风从四面八方袭来，征服了我颤抖而又孤独的心灵。
那一天，家庭矛盾升级了，年轻气盛而又血气方刚的我摔门而出，孤独地在深夜的大街上徘徊。
寒冷的夜，呼号的风，我依旧义无反顾地向前跑着，跑着。身边的灯光变得少了，更少了。最后留下无穷的黑暗包围着我，困住我挣扎的内心。
前方忽然有了些许光芒，不知不觉已经到了镇中心了。久违了的光芒让我的心里有了些许暖意。我掏了掏口袋，幸好还有钱，那就找个地方暂住一晚吧。我安慰自己道。
前方，是一盏绚丽的彩灯。我知道这是个歌舞厅，从小就被父母告诫着对它避而远之的我心里有了些许好奇。越走近，里面激情的节拍乐越清晰可闻，敲打着我空荡的心房。我想象着里面的无尽愉悦，灯红酒绿的生活曾经是那么遥远，如今却近在眼前。我想象着与那一群红红绿绿的男女极尽摇摆，释放着青春。终于，我还是顿住了脚步。我的心中有个执着的声音告诉我我不适合那，而我的青春不会耗尽在此，堕落在此。这，不是我要的那盏灯。
我还是迈开了步伐，但却是转身走向了前头。身后的音乐逐渐远去，我也终于松了口气，四周终于重归于最初的安静。又有一盏闪亮的灯出现在了前头。只是一个看似普普通通的夜宵店，摸了摸空空如也的肚子，我不自觉地走了过去。
里面熙熙攘攘，雾气与油烟混杂在眼前。一群和我年纪相仿的青年正围在一个东西前，时不时发出叫喊。我知道，那东西叫老虎机。站在原地，看着他们兴奋异常却又稚嫩的脸庞，我也开始幻想自己赢得满地硬币得意的样子，身子也愈来愈靠近他们。但袭来的一阵浓郁的烟味弄得我够呛的同时，也让我记起了父母告诫。虽然饿着肚子，我还是快步走出了店门。这，也不是我要的那盏灯。
不知不觉走到了镇的尽头。算了，还是找小A去他家投宿一晚吧。我默默地想着。
小A家就在那个漆黑的拐角，深夜唯独他家楼上的灯还亮着。我知道那是那是小A房间的光。站在楼下，透过玻璃，我可以看到小A还在埋头认真的赶着作业。他的母亲依旧没有入寝，静静地在一旁认真地削着苹果。
我静静地看着，看着。一种熟悉的温暖泛起在了心中，柔和的灯光照亮了我的内心。寒风依旧再吹彻，打散在了我身上，我已无丝毫畏惧。因为那盏灯带来的温暖足以让我忘记痛苦，忘记争吵。
我没有按下门铃，而是默默地转身走开了。
我寻找到了那盏灯，那盏叫做“家”的灯。它为我驱散了身边的寒冷与黑暗，照亮了归去的路途。
站在家门口，门上的那盏灯依旧亮着。我笑了，我知道那盏灯会一直亮着，就像我心中寻找到的那盏永不熄灭的灯一样。
寻找一盏灯
又在翻箱倒柜！到底想干什么！
手头的稿子明天一早就得交，每次刚静下来，儿子就非得弄出点声响。琴压住火，径直走到儿子的房间。
打开门，又是一片狼藉。她还是没能忍住，怒火点燃了一屋子的空气。“你到底在干什么哪！妈妈已经跟你说过多少遍了，我在工作的时候你不要吵，你全当耳旁风了吗？好说好话不听，还把房„„”
“妈，你看见爷爷给我做的那盏小灯了吗？”他又垂下了头。琴望着他，看见儿子头顶那两个深深的旋，像极了他那早走的爸。白白细细的脖子露在衬衣外，像极了一个秀气的小姑娘。也许是从小母子俩就没生活在一起，每次琴和儿子说话，总觉得少了点什么；也许儿子刚从乡下被接到城里来还不适应，一讲话，就习惯垂下头，看着地。
“灯？是不是我书房立柜上的那一盏？”她缓了缓。她不知道那是他爷爷做给他的。
他头抬得比哪一次都快。琴望着他，望着他那微红的眼眶，包在其中的眸子又像含着泪，又像含着喜。他赤着脚，在偌大的商品房里奔走着——刚来，他还不熟悉这个“家”。
一米四的个子，吃力地够到了立柜上的那盏灯，一个劲儿的笑。
“喂，爷爷！”儿子兴冲冲地跑到电话机旁，摁下了那一串他最熟悉的号码，“我找着那灯啦，天黑回家，我又能用它照路啦„„”
“哈哈„„”
“嗯，嘿嘿„„”
琴站在那儿，看着儿子的笑，她也笑了，笑着笑着，眼泪却坠了下来。这十二年，她和儿子之间，是不是错过了太多亲情带来的欢乐。她多想走过去告诉儿子，他从学校回家有校车可以乘，小区里，晚上会亮起许许多多盏的路灯。楼梯上，家里，哪里都只要摁个开关就可以亮堂堂的。用不着„„
儿子一回头，发现满脸泪痕的琴。“妈妈„„”他有些不知所措。她却快快的擦掉了眼泪。拿来一双拖鞋，帮他穿上。
她接过儿子手中的电话：“爸，是我，琴。过两天，等我一空，我带着小沣回乡下陪您一阵子„„”
电话里的老人笑了，局促却又掩不住惊喜。电话旁的的母子两人也笑了。吃过晚饭，小姐妹又给琴打来了电话，约好明天下午逛商场。
“没空，找灯呢！”琴搁下了电话，跑去厨房给儿子切水果。
“儿子的灯找着了，我也得把照亮我和儿子间亲情的那盏灯寻回来啊。” 逝去一段流光，抛走红了的樱桃，绿了的芭蕉；
寻回一盏明灯，找着不见的亲情，梦里的歌谣。
第五篇：寻找幸福
幸福是什么？
我开始沉默，开始寻找答案。
迷茫里，我彷徨……
无奈地休憩；
无奈地幻想；
或许等待着明天能得到答案，或许就只能凭着空想。
幸福是什么？
是自由，是富贵吗？
自由的人生是快乐的人生吗？
难道富贵的人生才是没有烦恼的人生吗？
沉默而又无奈，无奈而又消沉。
这时，静谧的星空划过一颗流星，原来……
不要抱怨幸福的遥远； 不要抱怨幸福的短暂； 其实它的璀璨夺目，它的转瞬即逝，便上它无声的本质。
滴水不成河，滴露不成雨。
而幸福就是这样：
点点滴滴……
无处不在！
孩子,幸福就是小熊猫尝过了黄连的苦涩,又吃到密糖时咂着嘴巴品呀品出的滋味;
幸福就是“久旱逢甘霖”的禾苗.晃动着稚嫩的身躯,昂首向着天际发出的无声的诉说;
幸福就是蚕宝宝咀嚼着香翠的桑叶奏出的“沙沙沙沙”的乐曲;
幸福就是雏燕展翼穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色朝向母亲的回眸;
幸福就是密蜂结伴飞入花海匆忙地采蜜,满载而归时的欢悦;
幸福就是啄木鸟穿行林间寻觅蛀虫的蛛丝马迹,一旦发现奋力啄啄啄,然后飘然而去;
幸福就是一片片树叶在秋风里簌簌飘落,飘向树的根部,落下腐化成泥,只为来年春晓;
幸福就是梅花,“己是悬崖百丈冰,犹有花枝俏,俏也不争春,只是春来技.待到山花烂缦时,她在丛中笑”;幸福就是喜鹊历尽艰幸做好了窝巢却被鸠占了,而且所产下的卵也被取而代之,喜鹊却从无怨言,只为整个鸟类的繁荣.幸福就是一份比较,更是一份比较后的满足;幸福是一串了汗滴,更是揩干汗滴的惬意;幸福是一种奉献,更是奉献后的欣慰;幸福是“忘我”后的体味.妈妈,妈妈,幸福是什么,我懂了！懂了！妈妈,你生我,养我,呵护我,关照我.你是世界上最好的妈妈！最伟大的妈妈！
作文课上，老师对我们说：“你们知道幸福是什么吗？”我们一个个的都眨巴着眼睛，似乎都在寻求老师给我们的答案。
老师很温和的告诉我们，幸福，并不是一件简单的东西，也不是一件很复杂的东西，它在于人们拥有它的心态！！!
心态？??我不懂，幸福不是人的感受吗？??不是心灵的承接吗？怎么会和心态联系？
胖子首先发言：“我知道了，幸福就是我吃东西时的快乐，现在的人都追求苗条，担心自己会一不小心吃胖，但是我不同，我对持已经产生了兴趣，无论别人怎样看我，我都拥有好的心态，所以我没有忧愁！”话语完毕，班级里响起了雷鸣般的掌声。
老师微笑着看着我们，似乎在说：“对啊，这个同学说的很有道理，想一想你们还有别的幸福吗？”
我的大脑开始工作，努力的搜寻着以前的“幸福”……
我是个不擅于表达自己感情的人，即使有了困难也不见得会说，所以别人可能有时会误解我，但是我不懂得怎样解释，因为那样在我看来只是越描越黑！!
记得有一次，我的老表们在一块开我的批判会，我听了心里很不是滋味，很伤心，虽然她们说的有些事是对的，但也有一些事与现实不符的。这些错误我已经在努力改正了，为什么还要这样说我呢？知识的我真的很伤心，很无助……。
以前总是抱怨，为什么我不可以有这么多的好朋友？为什么自己一个人总会那么孤单？可是，到现在才发现一切都不是别人的问题，而是自己！不是别人不肯接受，而是自己在心里从来没有接受过别人，这样的自己是自私的，别人也不会接受。
这时，我不由自主的举起了手，老师让我站起来讲述，我很泰然的站起来讲述了我很想找人诉说却没有勇气说的事，我不知道当我讲起我的经历时我的同学们是怎样的表情，但是我感觉到了当我讲出自己的真实感情后有很多的友谊之手牵着我，嘘寒问暖，谈天说地！!我讲完了，这一刻我感到从未有过的幸福，因为我有了正视友谊的心态，它助我找到了真正的朋友！
当你的作文写得不如别人的优美生动时，你也许会感到沮丧，但是我要告诉你，作文有时也并不需要许多华丽的辞藻，只要你用心去写，那也是一篇佳作，也是一篇值得借鉴的文章；当有人在创业的旅途上遇到大风暴时，也许你会因此而停滞不前，但我要告诉你，只要你有正视挫折的正确心态，向着自己的目标前进，你一定会到达成功的彼岸！
一位哲人说过这样一句话 ：“一个向着他目标前进的人，整个世界都会为他让路！”有时候，有梦想也是一种刻骨铭心的幸福！
在每一个角落，也许你都会找到幸福，但是每个人的心态不同，所体会到的幸福的程度也会有所不同，所以朋友们，相信自己，只要拥有一个好心态，无论你处在什么环境里，都一定会成功！!
记住：失败的彼岸就是成功！好的心态的对岸就是成功！!
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