【状元360】2013年高考语文第一轮总复习 专项随堂强化训练14[共五篇]

第一篇：【状元360】2013年高考语文第一轮总复习 专项随堂强化训练14

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http://www.xiexiebang.com 2013年专项随堂强化训练14·论述类文本阅读

一、阅读下面的文字，完成1～4题。

闲的视镜 汪涌豪

“闲”是古代文论主体范畴中很重要的一个概念，由其所指称的主体的自我处置与安顿方式，形成了一种特殊的心性趣味，既深刻地影响了古人看取世界的方式，也直接决定了他们表现世界的结果。所以在实际运用中，它不仅仅影响人的气性修养，还成就了作品的体调与风格。而这种气性修养与体调风格，因贴合着创作主体的自在个性和日常趣味，相对而言，比较能脱开政教的牵绊，直显艺术的本真。所以，对它的形成发展历史作深入的追原，在很大程度上可以究明古代文学创作和批评的某些特点。

深入地看这种“闲”所指谓的处世态度和审物视界，可以发现，它有湛深的思想背景，儒道两家都曾为其提供过直接的精神资源。

一般以为，儒家讲究德礼，注重修身，最是庄敬不过。其实，它并不排斥悠闲的处身方式，相反，对生活中许多快乐体验和才艺赏会都很在行，以为这种玩物适情，正可涵养人的德性。譬如孔子就尚“身心一如”“文质彬彬”，雅好以音乐怡情悦性，尝从人学琴，与人同歌，与弟子一起披春服而咏归，享受在大自然中的休憩乐趣。此外又“盛容饰”，当一个人燕居独处时，“申申如也，夭夭如也”。故《礼记》有《仲尼燕居》和《孔子闲居》，一者“善而不倦”，一者“倦而不亵”。

儒家虽一人安居，仍恒慎其独。至若礼乐之文，射御书数之法，在他们看来也都寓有至理，可博人旨趣，此孔子所以说“志于道，据于德，依于仁，游于艺”。正是持这样的人生态度，儒者即使人在陋巷，箪食瓢饮，也能做到不改其乐。

道家于此，贡献尤巨。道家非“礼”崇“无”，最崇尚个体的精神自由。如果说，儒家重视在社会秩序中安顿人群，道家则尤重在自然秩序中安顿自己，故论道过程中每常言及“闲”字。其代表人物如庄子，不但常用“闲”指称人的闲暇，如《庄子·知北游》篇之“今日晏闲，敢问至道”，《天地》篇之“闲居三月，复往邀之”，《寓言》篇之“向者弟子欲请夫子，夫子行不闲，是以不敢”等等，更用此来指称人由“身闲”而及“心闲”的精神性活动，如《天道》篇有“以此退居闲游，则江海山林之士服”，《知北篇》有“尝相与无为乎，淡而静乎，漠而清乎，调而闲乎”，《刻意》篇有“就薮泽，处闲旷，钓鱼闲处，无为而已矣，此江海之士，避世之人，闲暇者之所好也”。

这种心闲以及对心闲的深切体认，显然包含有否定世俗功利和遵从个性自由的意思。至于他好讲逍遥游，也如唐人所说，“义取闲放不拘，怡适自得”。由此“乘物以游心”，放眼六合之外，属意于无己、无功、无名，实际上都是为了达至他在《大宗师》中所说的“其心闲而无事”的高上境界。

统合两家思想，可以看到，儒道对“闲”的论说虽分属各自的思想体系，一个隐居以求志，一个修德以就闲，内里却有着共通的气息相勾连。即它都不是发生在广庭与热场，也无关于名利与禄位，它更多表现为个人的选择，如周敦颐《思归旧隐》所谓，“闲方为达士，忙只是劳生”，关乎的是个人在日常安处中的道德精进与精神修养，所以一个要进行“己有耻”的“慎独”，一个依赖“坐忘”“朝彻”而“见独”。至于其本质的落脚处，都不在形迹，而在精神。

后世文人士大夫追求“闲心乐地”，讲究“闲处从容”，并“寝兴从闲逸，视听绝喧哗”，除了还受到“志闲而少欲，心安而不惧，形劳而不倦”这样的养生理论，以及后世佛教与禅宗的影响外，大抵都不出此两家思想的范围。

(选自《中国文学批评范畴十五讲》，有删改)1．下列选项中不符合文意的两项是()()．．．A．“闲”因为比较能脱开政教的牵绊，直显艺术的本真，所以贴合着创作主体的自在个性和日常趣味。

B．儒家讲求修身敬德，有着极其严肃的人生态度，但同时，儒家也认为人生中的许多

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http://www.xiexiebang.com 快乐体验也可以怡情悦性，涵养德性。

C．“闲”有湛深的思想背景，儒道两家都曾为“闲”提供过直接的精神资源。相对而言，道家贡献更多。

D．儒道虽分属不同的思想体系，但在对“闲”的论说上存在着本质的联系，即都不重在表面的形态，而在内里的精神。

E．后世文人士大夫追求“闲心乐地”，讲究“闲处从容”，都不出儒道两家思想的范围。

【答案】A、E(A.原句是“这种气性修养与体调风格，因贴合着创作主体的自在个性和日常趣味，相对而言，比较能脱开政教的牵绊，直显艺术的本真”，可见A选项将因果颠倒了。E.原句是来自节选部分最后一句“后世文人士大夫追求‘闲心乐地’，讲究‘闲处从容’，除了还受到‘志闲而少欲，心安而不惧，形劳而不倦’这样的养生理论，以及后世佛教与禅宗的影响外，大抵都不出此两家思想的范围”，原句强调的是“除了„„外”，而非全部。)2．下列材料中不能反映古人修心养“闲”的处世态度和审物视界的一项是()．．A．采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)B．仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀。(王羲之《兰亭集序》)C．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)D．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(苏轼《赤壁赋》)【答案】C(C.“感”“恨”非“闲”的表现，表现了诗人忧国忧民的情感。A的“悠然”、B的“游目骋怀”、D的“纵”均能体现“闲”。)3．请结合文本第1段，简要分析“闲”的作用？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】①“闲”既深刻地影响了古人看取世界的方式(处世和审物)；②也直接决定了他们表现世界的结果；③它不仅仅影响人的气性修养；④还成就了作品的体调与风格；⑤并由此直显艺术的本真。

4．儒、道两家分别为“闲”提供了哪些直接的精神资源？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】①儒家并不排斥悠闲的处身方式。他们对生活中许多快乐体验和才艺赏会都很在行。②儒家重视在社会秩序中安顿自己，则虽一人安居，仍恒慎其独。③道家他们则重视在自然秩序中安顿自己，他们否定世俗功利和遵从个性自由，追求“其心闲而无事”的高上境界。④儒道都重视个人在日常安处中的道德精进与精神修养。(意思答对亦可酌情给分)

二、阅读下面的文字，完成1～4题。

图像及图像之外的汉字与中华文化

①

林谷芳

中国文明是世界上现存唯一绵亘超过四千年的文明，也是唯一在这长时间中绵亘使用表意文字的文明，这两个唯一显非偶然，于是，谈中国文明，乃必得及于这文明的根源之一汉字。

在人类学家眼中，文字的发明是文明的一大跃进，堪与比拟的只有用火、产业革命与资讯革命，而使人类从蒙昧至开启的犹赖于此。文字的发明让知识可以大量累积，后世乃能够超越一代的生理局限，直接站在历史巨人的肩膀之上。

然而，知识积累固是文字发明对文明的最根本影响，但其作用尚不止于此，它一定程度更影响了文明乃至生命的属性。

谈汉字，多数人首先连结的当然是书法。书法源自特殊的书写工具：毛笔，不过，更根柢地，则源于汉字本身的结构性使图像在规范中又有无限排列的可能，由之乃开展出丰富的线性世界，要说中国人的线性美学多缘于此也不为过。

书法被首先连结，是因它太特殊了，其实谈文字，最自然会想到的是文学。文学并不只是对语言的艺术记录，语言之外，文字本身还影响了文学的形式与内涵，这在非直接由语言拼音而来的表意文字尤然，从中国诗词的对仗到文言文的精练就都与汉字单位、孤字、表意的属性直接相关。

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http://www.xiexiebang.com 表意文字使文字与语言保持了一定距离，让文字能更长于凝练性的表达，这一方面成就了中国文学的特殊美感，另一方面则形塑了中华文化的特殊属性。

中华文化能绵亘数千年实因于传承者强固的历史认同，汉字在此则不仅让人可以接续前

②朝，连历史之原典亦可亲炙，由此，所谓“上下五千年”才不至成为空话。而更甚者，就因语、文一定程度的分家，语言之分歧乃不直接导致族群的分歧，否则，以中国地缘之大、地理之复杂，若用拼音文字，怕不早已分成几十个国家！也因此，中国文明既能一统——保有稳定的共同根基，又能发展各地的特质——适应多元的环境，文化上“一元性与多元性的并存”使中国虽历经挑战却依然茁壮，而它，则缘于书同文、语多样的历史发展。

谈汉字，在美学、文化外，最终也更幽微的，是它与中国人认知思维与感悟的关联。孤字、图像化、凝练性，不仅在艺术上长于意象的表达，在认知上更使人具备直观、整体掌握

③的特质。汉字不因语音的连续阅读而得，观者是直就图像而起，中国哲学之常直接以拈提触发生命，不在哲理辨析上着眼，就与此有关。而禅之所以能在中国大放异彩，也因它拯救

④发挥了这个特色，云门宗以“一字关”勘验学人还曾名重禅林。

汉字的种种与中华文化如此相关，也因此，对汉字的看法常就直接反映了我们对自己的态度。“五四”以来的白话文运动，力图使语、文合一，固是对语文过度分离导致文字僵化的反抗，却也因此未能看到语文分割对中华文化所起的根本影响，极端者欲将中国文字拼音化，更可以说是在刨自己文化的根，而即便到中文电脑出现前，也还有许多人因电脑输入的困境大谈废除汉字，这种种都说明了：错，其实不在汉字，而在我们对自己的态度，在我们对汉字与中华文化的关系缺乏更深的了解。

曾几何时，中文电脑的问题已能解决，中国也兴起了，汉字又成为大家乐于肯定的文化资产，而在文化创意成为时潮的现在，汉字作为图像辨识、设计元素的优势更被大肆标举，只是，在这情感与现实需要的转变下，我们要能真正看到汉字与中国艺术、文化乃至生命的深刻关联，并由此知道自己的定位，恐怕还需要更多的反思与观照。

(摘自2010年9月26日的《北京晚报》，有删改)【注】①林谷芳，禅者、文化人。台湾佛光大学艺术所所长，台湾文化总会副会长。此文 是他为“首届两岸汉字艺术节”而写的文章。②亲炙，直接受到教诲或传授。③拈提，禅林说法，拈举古则公案以开发学人之心地。④云门宗，禅宗五家七宗之一，以开山祖师云门文偃禅师(864－949年)而得名。

1．下列选项中不符合文意的两项是()()．．．A．文字的发明是人类文明最大的跃进，它对文明最根本的影响是知识积累，并在一定程度更影响了文明乃至生命的属性。

B．汉字本身的结构性使图像在规范中又有无限排列的可能，是书法形成的最根 本原因，同时书法也离不开毛笔这一书写工具。

C．汉字单位、孤字、表意等，是汉字的特殊属性，它对中国古典诗词中的对仗、文言文的精练等有直接的影响。

D．汉字使文字与语言保持距离，这塑造了中国文明既能保有稳定的共同根基，又能发展各地的特质——适应多元环境的特点。

E．现在注重文化创意，推崇汉字的优势，是因为人们真正看到了汉字与中国艺术、文化乃至生命的紧密关联。

【答案】A、E(A.“文字的发明是人类文明最大的跃进”的说法与原文不符，原文是“文字的发明是文明的一大跃进”，“一大”不是“最大”；E.“真正看到了”错，见文章末尾句“恐怕还需要更多的反思与观照”)

2．下列属于汉字特点的一项是()A．必须以毛笔为书写工具。

B．语、文一定程度的分离。C．一元性与多元性的统一。D．认知思维的直观、整体。

【答案】B(A.是书法的特点。C.是中华文明的特征。D.是中国认知思维的特征)3．汉字除具有一般文字的作用外，在中华文化的发展中还有哪些作用？请分点概括。答：

________________________________________________________________________

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http://www.xiexiebang.com 【答案】①形成了我国独特的书法艺术。②成就了中国文学的特殊美感。③形塑了中华文化的特殊属性。④使中国文明既能一统——保有稳定的共同根基，又能发展各地的特质——适应多元的环境(或：在认知上更使人具备直观、整体掌握的特质)。

4．为什么说“极端者欲将中国文字拼音化，更可以说是在刨自己文化的根”？请结合全文，谈谈你的看法。

答：

________________________________________________________________________ 【答案】汉字，是中华文明的根源之一，对中华文化起着根本性的影响。将中国文字拼音化，实质上是去掉汉字的表意性，否定汉字，这就从根本上否定了中华文化。

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第二篇：【状元360】2013年高考语文第一轮总复习专项随堂强化训练15

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http://www.xiexiebang.com 2013年专项随堂强化训练15·小说阅读

一．阅读下面的文字，完成1～3题。

幸福倒计时 李世民

搅拌机像一个巨大的蜗牛突突啦啦旋转着，民工三元认真而自然地扳动着离合器，把黏糊糊混凝土倒在了伙伴们的小车里。

三元已经彻底地喜欢上了这个巨大的蜗牛一样的搅拌机，尽管搅拌机的声音尖厉刺耳，尽管搅拌机还常常会把星星点点的灰浆喷溅到三元黑红色的脸膛儿和敞开衣扣的肚皮上，三元还是觉得，搅拌机就像自家喂熟的大黄牛一样听话，让它吃料它就吃料，让它旋转它就旋转，让它停下它就停下。

每天上班的时候，三元总是比伙伴们早到一会儿，看看搅拌机的线路是不是有问题，给轴承和齿轮加些油什么的；每天下班的时候，三元总是晚走一会儿，冲刷一下搅拌机的里里外外，或者是紧一紧螺丝。三元越发觉得，搅拌机就是自家喂养的那头牛，你只要好好侍候它，它就听你的使唤，卖力地干活。

搅拌机的左侧，有一根柳木柱子。说它是柱子，其实是不对的，春天工地开工的时候，大家安装搅拌机，随意插了一根柳木，现在已经是夏天了，柳木的梢头居然抽出了几根枝条，生出了翠绿的嫩芽来，应该算是一棵柳树了吧。柳木上挂着一块黑板，黑板上写着一行醒目的字：工程离竣工还有120天。

在黑板的最下面，还有一行用粉笔写的小字：离三元结婚还有30天。这行小字，除了三元之外，工地上其他人可能都不知道，因为他们根本不会在意也看不清楚。这是三元的秘密，也是三元无法掩饰的幸福，看着这行字，三元常常会无端地发出嘿嘿的笑声，他觉得那个不断变化的数字，像一根根火柴，一次又一次地擦亮了自己的眼睛，映红了自己的脸膛，这样的时候，三元的心里也会像涨潮的海水一样，涌起了一波又一波的幸福。

三元的对象叫柳琴，是过年的时候村里的媒人介绍的。有时候，三元使劲地想柳琴的模样，却怎么也想不起来，其实，这也不是三元的错，三元和柳琴，总共才见了三次面，头一回，是三元和柳琴相亲，第一眼，三元就相中了柳琴，他觉得柳琴好看，越是好看，三元越不敢多看，三元越是不敢多看，好看在哪里，三元也就越说不上来。第二回，三元去柳琴家送彩礼，带去了一台大彩电，和一堆花花绿绿的衣服，记得当时柳琴说，这么多衣服，啥时候才穿得完啊，三元直搓手，不知道说啥好。第三回，三元来城里打工，柳琴送他去车站，那天是正月十六，天冷得厉害，柳琴的手冻得通红，有几回，三元都想拉住柳琴的手，这样一是给她暖暖手，二就是两人牵牵手。三元只是这样想，却没有拉住柳琴的手，现在三元想起来多后悔呀，他真的想不出拉住柳琴的手是什么样的滋味，他想等结婚以后，天天都要拉住柳琴的手„„

工地的对面有一个超市，休息的时候，三元常到里面看，三元看中了超市里的一条毛巾被，粉红色，带点暗花，上面有鸳鸯戏水的图案。三元不止一次地看那条毛巾被，他想柳琴一定会喜欢的，想着想着，三元的脸就红了。三元还想，城里的东西就是好，城里的东西也很贵，一条毛巾被二百多块钱，顶两只山羊呢，顶好几袋玉米呢。但是，三元还是拿定了主意，等到回家结婚那一天，一定要带回这条毛巾被。

工地上，每天都要用一袋又一袋的水泥，这些水泥，是三元一袋又一袋从仓库搬到搅拌机前的，用过了水泥，三元就把一条又一条的水泥袋收藏起来，隔上三五天，就有收废品的小贩上门收一次，三元计算着，到了临走的时候，卖水泥袋的钱差不多也能买一条毛巾被了。黑板下方的数字在三元的期盼中一天比一天变小了，三元结婚的日子也来临了。

那天，三元怀揣着水泥袋换来的二百块钱，一阵风催着一阵雨地朝对面的超市赶去，就要推开超市的玻璃门时，三元禁不住回头望了一眼，三元看见，搅拌机还在像蜗牛一样旋转着，伙伴们还像过年一样装着石子推着沙子；三元听见，搅拌机还呼呼啦啦地响着，伙伴们还嘿嘿呀呀地喊着号子„„

从超市走出来的时候，三元左手拎着一只烧鸡两只板鸭三条炸鱼，右手拎着四瓶高粱酒。其实三元是在看到超市门前那个巨大的酒瓶才改变主意的，三元像个做错了事情的孩子一样

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http://www.xiexiebang.com 涨红了脸，他在想，这个时候为什么不请兄弟们喝杯酒呢？

那天晚上，高粱酒的香味在整个工地上荡漾着，伙伴们呼天喊地的猜枚声也响彻了整个工地，大家都说喜酒不醉人，实际上大家都喝醉了。喝醉了伙伴们说就稠了，有人问三元你媳妇好看不好看，三元说好看，有人说三元你媳妇好看带过来让大伙也看看呀，三元说这回俺请了半个月的假，结婚后，就把媳妇带到工地上来，让大家好好地看两天„„

第二天，三元在伙伴们的簇拥下乘上了火车。三元还不知道，自己的行李包里，多了一条粉红色暗花的毛巾被；三元更不知道，工地上黑板下面的那行小字，此刻已经变成了醒目的大字：离三元回工地还有15天。

(选自《百花园·小小说原创版》2006年第12期)1．小说的题目是“幸福倒计时”，请结合全文说明“幸福”的具体含义。答：

________________________________________________________________________ 【答案】①“幸福”既包含着三元结婚日期这一幸福时刻的到来；②也包含着工友们对三元返回到工地的期盼。

2．小说多次写到“搅拌机”这一劳动工具，试分析它在小说中的具体作用。答：

________________________________________________________________________ 【答案】①在小说中起到线索的作用，三元的劳动和生活情景始终围绕“搅拌机”来组织；“搅拌机”是三元在工地上的主要劳动工具，通过它可以真实地描绘三元的劳动生活；“搅拌机”的听使唤、卖力地干活儿恰是三元性格特征的写照。②因此，“搅拌机”也就是三元这位农民工的象征。

3．小说中的“三元”是一个什么样的人？小说在刻画三元这一人物形象时，主要采用了哪些手法？并简要选择一种说明。

答：

________________________________________________________________________ 【答案】(1)形象：三元是一个勤劳、善良，热爱劳动，热爱生活，感情纯真、丰富，做事细心、认真的农民工形象。(答“勤劳”“善良”“热爱劳动，热爱生活”“感情纯真、丰富”“做事细心、认真”共5方面。)(2)手法：①心理描写。小说在刻画三元时主要运用了心理描写的手法：如三元对搅拌机的看法，三元对谈对象情景的回忆，三元给对象买礼物时的心理活动及其变化等都形象地表现了三元的性格特征。②侧面描写。如通过搅拌机的“听使唤”衬托三元的勤快，通过对柳树的描绘暗示三元的纯真及其对幸福生活的向往，通过伙伴们喝得大醉、替三元买礼物、改动黑板下面的小字等表现三元的善良、与工友相处的融洽等。(任选一种手法分析即可)

二、阅读下面的文字，完成1～3题。

结 局

【阿根廷】博尔赫斯

雷卡巴伦躺在小床上半睁眼睛，看到倾斜的芦苇编的天花板。另一间屋子里传来吉他的弹拨声，仿佛是拙劣透顶的迷宫，音符无休无止地纠缠在一起然后又解开„„他点点滴滴地回想起现实，回想起再也不能改变的日常事物。他并不惋惜地瞅着自己大而无用的躯体和裹在腿上的粗羊毛斗篷。窗户栏杆外面延伸着下午的平原；他睡了一觉，但天空仍旧很亮。他伸出左臂摸索，拿到了小床脚旁的青铜铃铛。他摇了一两下；门那边仍旧传来平淡的吉他声。弹奏的是一个黑人，一晚以歌手的身份出现，同另一个外地人比赛对歌。败下后，他仍然常来杂货铺，仿佛在等人似的。他拨弄着吉他消磨时光，可是不再唱了；也许对歌失败使他泄了气。街坊上已经习惯于那个不招惹是非的人。雷卡巴伦是杂货铺老板，他忘不了那次对歌的事；因为第二天他搬动几大捆马黛茶时，身体右侧突然动弹不得，话也不会说了。我们往往为小说人物的不幸一掬同情之泪，结果我们自己的不幸更伤心；然而倒霉的雷卡巴伦却不自怨自艾，他像以前忍受美洲的严峻和孤寂那样忍受了半身不遂的事实。他像动物一样只顾目前，现在他瞅着天空，心想月亮的红晕预示着要下雨了。

一个带印第安人特征的小孩(也许是他的种)半推开门。雷卡巴伦的眼神问他有没有主顾。小孩心领神会，打手势告诉他没有：那个黑人不算数。躺在床上的人独自待着；他用左手抚弄着铃铛，仿佛在施什么法力。

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http://www.xiexiebang.com 夕阳下面的平原有点虚幻，像是梦中所见。地平线上有个黑点起伏波动，越来越大，原来是个骑手，朝杂货铺，或者像是朝杂货铺跑来。雷卡巴伦看到帽子、深色的长斗篷、白花黑马，但是看不清骑手的脸。他终于减慢速度，让马小跑着来。在近一百六七十公尺远的地方拐了弯。雷卡巴伦看不见他了，只听到他说话的声音，他下了马，把马拴在柱子上，稳步走进杂货铺。

黑人似乎在吉他上寻找什么，没有抬眼，从容不迫地说： “先生，我早知道你靠得住会来的。” 对方却粗声粗气地回答： ．．．．“我知道你也靠得住，黑家伙。我让你等了几天，可是我现在来了。” 静默了片刻。黑人终于说： “我等惯了。我等了七年。” 对方不慌不忙地解释说： ．．．．“我七年多没有见到我的孩子们。那天我找到他们，我不愿意显得像是整天玩刀子的人。”

“我能理解，”黑人说。“你离开他们时，他们都好吧。”

外地人坐在柜台前，快活地笑了。他要了一杯白酒，尝了一口，没有喝光。

“我给了他们一些好的劝告，”他说，“劝告永远不会是多余的，并且不用花钱。除了别的事情外，我对他们说，人不该互相残杀。”

黑人拨了一下吉他，然后回答：

“你做得对。这一来他们不会学我们的样了。”

“至少不会学我的样。”外地人回道。接着他仿佛是自言自语地补充说：“我的命运要．．．．我杀人，如今再一次把刀交到我手里。” 黑人似乎没有听到，自顾自说： “秋天一到，白天越来越短了。”

“剩下的光线对我足够，”对方说着站了起来。他在黑人面前站停，好像有点疲倦：

“让吉他安静一会，今天等着你的是另一种对歌。” 两人朝门口走去。黑人出门时喃喃说： “这次我对歌也许和上次一样糟。” 对方认真地回道：

“上次你并不糟。问题是你急于参加第二次对歌。”

他们并排走着，离开房屋有一段距离了。平原上到处一样，月光皎洁。他们突然站住，对瞅着，外地人解下马刺。两人都把斗篷卷在前臂上，黑人说：

“我们交手之前，我有一个要求。希望你在这次格斗中拿出所有的勇气和奸计，正如七年前你杀我弟弟的那次一样。”

在他们的对话中，马丁·菲耶罗也许是第一次听到了仇恨的口气。他像挨了一鞭子似的，在血液里感到了。两人开始恶斗，锋利的刀刃闪电似的划去，在黑人脸上拉了一个口子。

傍晚有一个时刻，平原仿佛有话要说；它从没有说过，或许地老天荒一直在诉说而我们听不懂，或许我们听懂了，不过像音乐一样无法解释„„雷卡巴伦躺在小床上看到了结局。一次冲击，黑人后退几步，没有站稳，佯装朝对方脸上剁去，手腕一转却直刺过去，捅进对方肚子。然后又是一下，杂货铺老板没有看清，菲耶罗没有起来。黑人一动不动，似乎守着对方痛苦的垂死挣扎。他在草地上擦净那把染血的尖刀，缓缓向房屋走来，没有回头张望。他完成了报仇的任务，现在谁都不是了。说得更确切一些，他成了另一个人：他杀了一个人，世界上没有他容身之地。

1．第一段介绍了黑人的一些情况，请联系后文，说明这样写的效果。答：

________________________________________________________________________ 【答案】(1)内容上：从全文看，黑人有下面一些变化：身份在变，从歌手到杀手；行为在变，从对歌到复仇；性格在变(他人眼中的)，从不招惹是非到杀人复仇。(2)表达上：①塑造人物的角度，属于前后对比；②结构安排或者情节发展的角度，属于上下文呼应(铺

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http://www.xiexiebang.com 垫、暗示)。(答题时“表达”和“内容”可以分开答，也可以交叉答)2．(1)写菲耶罗和黑人对话，作者用了加点的三个词，表现了菲耶罗怎样的心理？ 粗声粗气：

________________________________________________________________________。不慌不忙：

________________________________________________________________________。自言自语：

________________________________________________________________________。(2)文章多次提到那把“吉他”，有什么作用？ 答：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)粗声粗气：反感，自负；不慌不忙：有计划，有预谋；自言自语：心神黯淡，预感失败。

(2)①揭示黑人歌手的身份；②推动情节发展，调控小说节奏；③贯穿全文，营造迷宫般的氛围。(写出2点即可。)3．小说最后写到“雷卡巴伦躺在小床上看到了结局”，有人说“结局”就是黑人杀死了菲耶罗，也有人说这个“结局”是雷卡巴伦想象出来的。结合小说谈谈你的看法。

答：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】【示例1】黑人杀死了菲耶罗。从细节看，人物对话和动作、神态描写十分真实；从情节看，黑人等待七年就为复仇。

【示例2】雷卡巴伦的想象。小说有多处比较明显的语言暗示，说明黑人和菲耶罗决斗是在另外一个地方，雷卡巴伦没有看到决斗场面：黑人在“另外一间房子里”弹吉他；雷卡巴伦“看不见”骑手，“只听到他说话的声音”；最后，“杂货铺老板没有看清，菲耶罗没有起来”。

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第三篇：2011年高考物理第一轮总复习

在高中理科各科目中，物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面就高中物理的学习方法，浅谈一些自己的看法，以便对同学们的学习有所帮助。

首先分析一下上面同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会作？我作为学理科的教师有这样的切身感觉：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物心里活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，但要自己写出来就不那么容易了。又比如小孩会说的东西，要让他写出来，就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会作，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。功夫如何下，在学习过程中应该达到哪些具体要求，应该注意哪些问题，下面我们分几个层次来具体分析。

记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的理解，对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理科的最先要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。

积累：是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能像狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。

综合：物理知识是分章分节的，物理考纲能要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。

提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力，说白了就是提高解题、分析问题的能力，针对一个题目，首先要看是什么问题--力学，热学，电磁学、光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用

相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得出高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。

综上所述，学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，逐渐熟练，熟能生巧，有所创新，从基础知识最初目标，最终达到学习物理的最高境界。

在物理学习过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照学习的六个层次，逐渐发现自己所在的位置及水平，找出自己的不足，进而确定自己改进和努力方向。

高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，以上所述的物理学习的基本过程--记忆，积累，综合，提高就是对自己自学能力的培养过程，学会了学习方法，对物理科有了兴趣，掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点，经过自己艰苦的努力，定会把高中物理学好。

第四篇：高考总复习语文第2编1-6随堂

第二编第一章第6节

1．下列句子标点符号的使用，正确的一句是

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A．自从施瓦辛格以51%得票率的优势战胜了134位竞争者，当选为美国加州州长后，一个“如果”就让我不得安宁：如果张艺谋竞选某省省长，会怎么样，会发生些什么。

B．“铁血部长，比布什拳头更硬。”《纽约时报》昨日(2008年9月9日)这样评论美国财政部长保尔森。他所主张的政府接管房利美和房地美(下称“两房”)方案，影响着两房未来走向，也影响全球经济的方向。

C．梁漱溟是个考不上大学的高中毕业生，24岁那年却被蔡元培礼聘为北大哲学讲师。他的学生中，有胡适、冯友兰、朱自清„„等等。

D．在文学上，韩柳虽都被称为“古文运动”的旗手，但韩的口号是“文以载道”，恪守道统，柳的口号是“文以明道”，意在阐明新见解。

解析：A.“怎么样”和“什么”后面都改为问号；C.省略号和“等等”重复；D.“柳的口号”之前的逗号，改为分号。

答案：B

2．下列句子标点符号的使用，正确的一句是

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A．我们没有想到的是：罪犯的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重；而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。

B．古代的严肃作家，即使在小说中信笔写了三星正南四字，若是追问起来，他也往往能讲出三星正南指的是什么季节的什么时分。

C．《杂文月刊》是海内外公开发行的杂文类综合性杂志，上半月发《原创作品》，下半月发《选刊精品》。

D．美国国会内对“7000亿美元救市计划”依然有反对声音，这让救援计划的倡导者——美国财政部长保尔森十分着急。据《纽约时报》25日报道，为了尽快让救援计划获得通过，保尔森甚至在众议院女议长佩洛西面前单膝下跪。

解析：A.分号改为逗号；B.“三星正南”是专有名词，应加引号；C.“原创作品”和“选刊精品”上的书名号使用不当，应删去。

答案：D

3．下列句子标点符号的使用，正确的一句是

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A．“朋友”这个词之所以让人轻松，是因为它可以组合，就像一套高档的组合家具，放在一起，有一种整体美，单独摆放，有一种独立美。

B．在卡通文化潜移默化的影响下，新人类的表情、语调、动作乃至思维方式都卡通化了，扮鬼脸、作怪相、吐舌头，带夸张的、怪怪的、奶声奶气的说话声音，有些娱乐节目主持人的那些言谈举止堪称此类的代表。

C．战国人发展了春秋时已有的“天命靡常”的观点，命名当世为“战国”，又根据西周以后诸侯林立，各国国史均名曰“春秋”，称这段历史时期为“春秋”。

D．有两种东西，我们愈是反复思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新、有加无减的赞叹和敬畏——头顶的星空和内心的道德法则。这是镌刻在先哲康德墓碑上的句子。

解析：A.“整体美”之后的逗号改为分号，以体现前后的并列关系；B.“扮鬼脸”、“作怪相”、“吐舌头”之间应改为逗号；C.第二个“春秋”用书名号。

答案：D

4．下列句子标点符号的使用，正确的一句是

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A．人类已经形成了“种地必须先耕地”的惯性思维，但是，我们在实践中发现，“不耕而种”这种看似原始的生产方式在今天却越来越体现出增产、环保、降低成本的众多好处。

B．古人云：“感人心者，莫先乎情。”试想，如果没有对楚国的至情，屈原能弹出千

古绝唱《离骚》吗？如果失去了对民族未来的至情，鲁迅在风雨如晦的时代能够如此《彷徨》、如此《呐喊》吗？

C．专家建议消费者在选购婴幼儿奶粉时，如果发现冲水后产品有沉淀，可能存在三聚氰胺，请不要购买。

D．“村主任拿着一张白纸，上面没有写任何明确的条款，挨家挨户地问我们是否同意卖地？同意就在上面签字按指纹，这样做符合国家的土地征用手续吗？”近日，福建省某地区一村民这样对记者说。

解析：B.“彷徨”和“呐喊”在这里非书名，应改为引号；C.“专家建议”后面应加冒号；D.第一个问号改为逗号。

答案：A

5．下列句子标点符号的使用，正确的一句是

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A．当我们为旺盛的旅游需求欣喜的同时，是否也应该自问一下：屡创新高的游客人数，带来的仅仅是不断增加的旅游收入吗？

B．男女佳配，夫妻双双，是自然进化的规律。性别平衡绝对不能打破。以人为本、全面、协调的科学发展观，这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问题。

C．那些专供出口及供应北京奥运会和残奥会的乳品没有发现三聚氰胺，而某乳业营销负责人在香港公开说，他们出口的产品绝对比内地安全可靠。我不知道这样的话，那位营销负责人怎么说得出口？

D．没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

解析：B.“以人为本”后面的顿号改为逗号；C.问号改用句号；D.第二个分号改用冒号，表示分总关系。

答案：A

6．下列句子标点符号的使用，正确的一句是

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A．修缮后的景点会是什么样子，增加了什么新景点？昨日，记者到汶川震灾过后的都江堰提前为读者进行了一番打探。

B．国家体育总局在贺信中说，在刚刚结束的第29届北京奥运会上，中国体育代表团不畏强手，顽强拼搏，取得了51枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌的优异成绩，位居金牌榜首位，实现了我国运动员参加奥运会以来的历史性突破。

C．金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退嘛’。”

D．本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。

解析：A.第一个逗号改为问号；C.“嘛”应从单引号中拿出来；D.概数中间不能用顿号。答案：B

7．下列句子标点符号的使用，正确的一句是

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A．据调查，家长受广告的误导严重，不懂孩子的身体状况，不知道该补什么、怎么补、补多少，只是盲目地补钙、补铁、补锌、补维生素等。

B．王老师走进高三(5)班教室，问道：“作业写完了吗？同学们。”

C．北京残奥会火炬接力将按照“两个奥运，同样精彩”的目标要求，通过独具特色的残奥会火炬接力活动，来展示广大残疾人自强不息的精神风貌、宣传北京残奥会的理念、宣传残奥会为人类的和平、友谊、进步事业所做出的重要贡献，弘扬“精神寓于运动”的残奥运动精神。

D．现在正值金九银十的汽车销售旺季，几乎所有商家都推出了优惠的方案，而且优惠的幅度还真是今年来最大的。这对于很多消费者是十分有吸引力的，所以这段时间到展厅选车购车的人明显增多了。

解析：B.引号里的句子是倒装句，问号应置于句末，倒装成分之间用逗号；C.前两个顿号应改用逗号；D.“金九银十”是个特殊称谓，应该加引号。

答案：A

8．下列句子标点符号的使用，正确的一句是

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A．“一曲肝肠断，天涯何处觅知音？”面对夜半琵琶，有多少人能真正读懂音乐背后的辛酸和沧桑，又有多少人能真正读懂琵琶女和诗人的一腔幽怨。对于千古名篇《琵琶行》(并序)，作为老师首先必须是她的知音，否则又如何将其中的精彩教授给学生呢？

B．什么是说明文的科学性呢？就是如实地反映客观事物，反映正确就是科学的。反之，就是不科学的。

C．江苏南通机场建成后，当地曾一阵欢喜，称“南通南通，不再‘难’通”。但事实上，南通机场开航至今，一直陷入亏损境地，成为当地的一个沉重负担。

D．还有不少因素使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不干净，表面粗糙，铁中杂有其他金属„„等等。

解析：A.第一个句号应为问号，括号应放在书名号内；B.“事物”后改用句号，“反之”前用分号；D.省略号和“等等”不能并用。

答案：C

9．下列句子标点符号的使用，正确的一句是

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A．白领丽人中，“文明病”与“生活方式病”成为影响她们身心健康的主要原因，尤其是高血压病、冠心病、颈椎病和心理方面的疾病等„„

B．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。

C．“民告官”对大家而言，已不算新鲜，而重庆市含谷镇政府放弃强制手段，选择“官告民”依法行政的做法，的确令人耳目一新。

D．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。

解析：A.句末的省略号改为句号；B.“这样的”后的逗号应改为破折号；D.“办公费用”后应为逗号。

答案：C

10．下列句子标点符号的使用，正确的一句是

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A．为继续做好三鹿牌婴幼儿奶粉事件处置工作，国务院督查组将对有关政策措施落实情况进行全面督促检查，重点督促检查救治患病婴幼儿，医院诊疗规范以及免费医疗政策落实的情况。

B．如果将外来务工人员的子女就学纳入当地公办学校招生计划，让他们和城市孩子一样平起平坐，并且不收任何赞助费、借读费，那真是“利见当代，功在千秋”之举。

C．部分博时基金的投资者问到“雷曼兄弟破产了，博时基金是否投资于海外市场”？对这一问题，该公司做了合理的解释，说明该基金运作正常，以此来消除投资者的担忧。

D．负责组织高考命题的省市，按照全面贯彻国家教育方针和推进素质教育的要求，统一执行教育部颁布的考试大纲，招生录取政策、招生计划安排和招生考试日程均保持不变。

解析：A.最后一个逗号改为顿号；C.问号应改为逗号；D.“考试大纲”加书名号。答案：B

11．下列句子标点符号的使用，正确的一句是

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A．北京人艺最近推出四个轮换剧目：《天下第一楼》、《小井胡同》、《上帝的宠儿》和《洋麻将》，都是经过观众的检验，证明其确实系优秀剧目。

B．鲁迅说他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”

C．由于作者重回延安(贺敬之同志1940年到延安，1946年投奔于华北干革命，1956年回延安访问学习。)，心情格外激动。

D．美国一批“快闪”族宣布，预计4月3日将有大批“快闪族”成员塞满美国旧金山大学的一座体育馆，尝试用上千台普通笔记本电脑，组装出一台足以跻身全球500强的超级计算机。

解析：A.冒号提示的范围不当，在“都是”前加上主语“这些剧目”，并把“都是”前的逗号改为句号；B.句号放在后引号外面；C.括号内末尾句号应删去，且将括号移到逗号后。

答案：D

12．下列句子标点符号的使用，正确的一句是

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A．据传说，每年“七夕”，(农历七月初七)成群的喜鹊飞上银河搭桥，这样牛郎和织女才能在鹊桥相会。

B．传统的学校评价，过于追求评价手段的技术化、评价标准的唯一性、评价结果的可比较性，使得学校评价越来越脱离学校教育的实际，形成了“为了评价而评价”的庸俗的学校评价模式。

C．发挥“能人效应”，通过多种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。

D．考进北大并不意味着你从此大功告成，并不意味着你未来的路也能走好，后面的五、六十年，甚至一百年你该怎么走，是每一个同学都要思考的问题。

解析：A.“七夕”后面的逗号应移到括号之后；C.四个顿号都改为逗号；D.顿号去掉。答案：B

13．下列句子标点符号的使用，正确的一句是

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A．如果说去年考查的文句“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”还算是名句“茕茕孑立，形影相吊”的“邻居”的话，那么，今年考查的文句“一人之心，千万人之心也”连名句的“邻居”都说不上，只能戏称它为名句的“远亲”了。

B．去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。

C．到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经无法弄清了。

D．电影的流畅，应该包括叙述的流畅、节奏起伏的流畅、表演的朴素流畅、摄、录、美、化、服、道各造型的和谐流畅。

解析：B.“非正式联谊会”应加上引号；C.两个问号都改为逗号；D.前面三个顿号改为逗号，以体现层次性。

答案：A

14．下列句子标点符号的使用，不正确的一句是

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A．两个分厂的近200台设备、设施的迁出；100多台新进设备、设施的迁入安装，几乎都是人拉肩扛完成的。

B．伴随着淅淅秋雨和100名小朋友悠扬的古筝名曲《渔舟唱晚》，2008国际文化产业博览会9月27日在济南国际会展中心拉开帷幕，为来自海内外的投资者以及当地市民捧出一场精彩异常的节日文化盛宴。

C．“文革”结束以后，高考作文进入多元时代，内容禁区被打破，考生既可以敞开胸襟“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也可以表示自己“更喜欢”两幅漫画的哪一幅，还可以认为“答案是丰富多彩的”。

D．“招收新社员，添加新鲜血液固然重要，但推举德才兼备的社长才是当务之急。”一位老社员告诉早报记者，前任社长启功先生2005年逝世后，西泠印社社长一直空缺，“只有真正能服众的社长，才能凝聚人心，保住甚至提升印社的地位和声誉”。

解析：A.分号改为逗号。

答案：A

15．下列句子标点符号的使用，错误的一句是

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A．管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房；管得严的，家属们则好说歹说，软磨硬泡，怎么也得把饭送进去。

B．林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅，常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋，甚至连领带都不会打，因此他初到白宫任职时，阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。

C．据报道，喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行

中，预计不久该项工程即可启动。

D．9月28日，在沈阳茶城主办的紫砂名壶拍卖会上，一把乾隆年间宫内御用的“宜兴窑紫砂黑漆描金吉庆有余壶”以155万元的天价拍卖成功。这个成交价格打破了此前香港佳士得拍卖行拍卖一件清乾隆剔红饕餮夔龙纹紫砂壶时147.7万港元的历史最高价纪录。

解析：A.“提着保温桶”后的顿号应改为逗号。

答案：A

第五篇：2013届高考语文第一轮考点专项复习教案26

第四讲

1.阅读下面这首诗,完成后面的题目。

北斋雨后

(宋)文同

小庭幽圃绝清佳,爱此常教放吏衙。

雨后双禽来占竹,秋深一蝶下寻花。

唤人扫壁开吴画,留客临轩试越茶。

野兴渐多公事少,宛如当日在山家。

诗人为什么会有”宛如当日在山家”之感?结合全诗简要分析。

【解析】本题考查赏析作品的思想内容和作者的观点态度的能力。此诗为作者熙宁七年任兴元

府知府时所作。诗中的清幽之景和闲适的乐趣,自然勾起了作者对过去山居生活的回忆。”野兴”即山居生活的乐趣。”宛如”一句,表达了作者对仕宦生涯产生了一些厌倦情绪,同时也表达了对旧日山居生活的向往。

【参考答案】 诗中所写的清幽环境和与友人观画、品茗的生活,勾起了作者对过去山居生活的回

忆。”宛如”二字表达了对仕途生活的厌倦和对山居生活的向往。

2.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。

长安秋望

(唐)赵嘏

云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。

残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。

①②鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。

【注】①《晋书张翰传》:”翰因见秋风起,乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍,曰:‘人生贵得适志,何

能羁宦数千里,以要名爵乎?’遂命驾而归。”②《左传成公九年》:”楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府,见钟仪,问之曰:‘南冠而絷者,谁也?’有司对曰:‘郑人所献楚囚也。’”后以”南冠”“楚囚”为囚徒的代称。

本诗表达了作者怎样的思想感情?请结合有关诗句简要分析。

【解析】本题考查鉴赏作品的思想内容和作者的观点态度的能力。全诗通过诗人的见闻,写深秋

拂晓的长安景色和羁旅思归的心情。首联总览长安全景,”凄清”二字,衬托心境的凄凉。颔联写因见归雁、闻笛声而思乡里、怀远人。颈联写紫菊半开,红莲凋谢,移情于物,更令人忆起”采菊东篱下”的陶靖节,油然而起归隐三径之心。尾联则用西晋张翰和春秋钟仪的事抒写胸怀,表达诗人毅然归去的决心。

【参考答案】 本诗表达了作者的思乡之情和退隐之思。尾联连用两个典故来表达作者的思乡之

情和退隐之思。家乡鲈鱼的风味此时正美,我不回去享用,却囚徒似的留在这是非之地的京城,所为何来!上句用西晋张翰的典故,表达思乡之情和退隐之思;下句用春秋钟仪的典故,是痛言自己留居长安之无为与归隐之不宜迟。

3.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。

①满江红

(宋)柳永

②暮雨初收,长川静,征帆夜落。临岛屿,蓼烟疏淡,苇风萧索。几许渔人飞短艇,尽载灯火归村落。遣

行客、当此念回程,伤漂泊。桐江好,烟漠漠。波似染,山如削。绕严陵滩畔,鹭飞鱼跃。游

③④⑤宦区区成底事?平生况有云泉约。归去来,一曲仲宣吟,从军乐。

【注】①词人中进士后,被授予睦州团练推官,此词为赴任途中所作。②长川,即下片词中的桐江。

③成底事:一事无成。④云泉约:指退隐山水之间的约定。⑤仲宣:王粲,建安七子之一,有《从军行》五首。《乐府解题》曰:”《从军行》皆军旅苦辛之辞。”

这首词表达了词人怎样的思想感情?请结合上下片加以分析。

【解析】本题考查赏析作品的思想内容和作者的情感态度的能力。柳永首创《满江红》调名,全用仄韵,抒其悲壮情怀。此词写的就是厌倦仕途、渴望归隐的悲愤之情。”暮雨初收”几句写秋天雨后的萧瑟,表现词人的凄凉心境。”几许渔人飞短艇”写渔人带着一天的劳动果实回到家中,心情喜悦,反衬出在外漂泊者的孤独和凄苦,使作者更加感到漂泊之苦,渴望结束这种羁旅行役生活,回去享受家庭生活的乐趣。下片几句,写桐江的美丽景色使忧愁一扫而光,江上环境之清幽和生物的自适情趣,引发了作者对于宦游生活的厌倦情绪,自然兴起归隐于云山泉石之间的意念。”从军乐”,即指王粲《从军行》一诗,用以代指作者对漂泊生活的怨恨和怀乡思归的心情。

【参考答案】 表达了词人厌倦仕途、渴望归隐之情。上片通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景,烘

托作者凄凉的心情;渔人急于归家,反衬出作者漂泊的孤独和凄苦,表达出作者渴望结束漂泊,怀乡思归的心情。下片写桐江雾浓波染,两岸峰峦如削,这样的自然美景和”区区成底事”的宦途形成了强烈对比,继而借王粲的诗,表达出自己对游宦生活的厌倦,向往自然的归隐心理。

4.阅读下面两首诗,完成后面的题目。

于长安归还扬州九月九日行微山亭

注(陈)江总

心逐南云逝,形随北雁来。

故乡篱下菊,今日几花开?

杂诗(其二)

(唐)王维

君自故乡来, 应知故乡事。

来日绮窗前, 寒梅著花未?

【注】江总,南朝陈诗人。陈亡,仕于隋,后辞官南归,这首诗写于南归途中。

两首诗在思想感情上有何不同?请作简要分析。

【解析】本题考查鉴赏作品的思想内容和作者的观点态度的能力。江诗写诗人辞官南归,心逐南

云,形随北雁,思归心切,溢于言表。又用陶诗典故,表达作者对归隐田园的向往。王诗以急切的询问的口吻,表达了抒情主人公急欲了解故乡风物、人事的牵挂之情。

【参考答案】(1)前者更侧重思归,归心似箭;诗人在表达对故乡的怀想和思归之情的同时,又流露

出了归隐田园的情怀。用”云”向南飘动,”北雁”南飞象征思归。”几花开”表现出了急切之状、痴情之态。”篱下菊”化用了陶渊明”采菊东篱下”的典故,象征隐逸。(2)后者更侧重牵挂,运用询问的口吻,选择典型的梅花——家乡景物,表达抒情主人公的深切眷恋与牵挂。

5.阅读下面一首诗,完成后面的题目。

题临安邸

(宋)林升

山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休!

注暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

【注】汴州:北宋都城,今河南省开封市。

评析这首小诗的主旨。

【解析】 诗歌最后一句是点明主旨的句子,全诗既有对当朝统治者的讽刺,又表现出诗人强烈的忧

患意识。

【参考答案】 本诗讽刺了统治阶级醉生梦死、苟且偷生的昏庸腐朽,表现出作者深切的忧国忧民

之情。

6.阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。

对雪

(唐)杜甫

战哭多新鬼,愁吟独老翁。

乱云低薄暮,急雪舞回风。

瓢弃樽无绿,炉存火似红。

注数州消息断,愁坐正书空。

【注】原指晋人殷浩忧愁无聊,用手在空中画着字。

此诗为《春望》同一时期的作品,从全诗看,说说本诗的主旨。

【解析】 抓住关键词语,如”哭”“愁”“乱”“断”“空”理解即可。

【参考答案】 这首诗表现了作者对国家和亲人的命运深切关怀(深沉的忧思)(忧国忧民)而又无能

为力的苦闷心情。

7.阅读下面这首词,完成后面的题目。

乌夜啼

(宋)陆游

纨扇婵娟素月,纱巾缥缈轻烟。高槐叶长阴初合,清润雨余天。弄笔斜行小草,钩帘浅醉闲眠。更无一点尘埃到,枕上听新蝉。

从词中的”弄笔”“钩帘”“听新蝉”这些词看,你认为作者在词中要表现一种什么样的心情?请简要分

析。

【解析】 醒时弄笔写细草,表示闲适;醉眠时挂起帘钩,为了迎凉。最后一句使人很明晰地感受到一

份闲暇。

【参考答案】 ”弄笔”表现词人报国壮志被压抑,兴酣落笔,藉以发泄愤激的感情;”钩帘”挂起帘钩,迎风纳凉;”听新蝉”以动衬静,凸显环境的清幽。从这些词语中,可以看出词人表面闲适而内心却不平静的生活,胸怀天下却壮志难酬的郁闷。

8.阅读下面两首唐诗,完成后面的题目。

华清宫

(唐)吴融

四郊飞雪暗云端,惟此宫中落便干。

绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。

过华清宫

(唐)李约

君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。

玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。

两首诗各表达了作者什么样的思想感情?

【解析】 吴诗首句侧重写华清宫外的大雪,给人一种凛冽感。次句写宫中之暖,通过写景状物,一寒

一暖,表达了作者对统治者的鞭挞。李诗则写君主追求淫逸,将国计民生的大事看得很轻。结果兵变作乱,帝后升天。

【参考答案】 第一首诗通过写景状物,鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗通过

咏史抒怀,讽刺统治者荒淫误国,感叹王朝的兴衰。

9.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。

江楼夕望招客

(唐)白居易

海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。

灯火万家城四畔,星河一道水中央。

风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。

能就江楼消暑否?比君茅舍较清凉。

关于此诗,有人说”夕”字统领全篇,有人说”望”字统领全篇,也有人说”夕望”二字统领全篇。你的看法

呢?请结合全诗作简要分析。

【解析】 三种答法任选其一,结合四联逐一作分析即可。

【参考答案】(1)全诗以”夕”字统领全篇。首联写海天茫茫,山川阔长,都是”夕”中之景;颔联写”灯

火”“星河”;颈联写风吹古木,月照平沙,这些景物都笼罩在月下”夕”中;正因为身处”夕”中的江楼,能够消暑,故尾联向朋友发出邀请,照应了题目中的”招客”。

(2)全诗以”望”字统领全篇。首联写眺望的远景,山川壮阔而又高远;颔联写近景,万家灯火,映在水

中的星河闪烁,都是俯瞰所见;颈联由上而下写风吹古木,月照平沙;而尾联则是”东望”所感,向朋友发出消暑邀请。

(3)说全诗以”夕望”来统领全篇,亦可。

10.阅读下面一首宋诗,完成后面的题目。

丰乐亭游春三首(其三)

(宋)欧阳修

红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。

游人不管春将老,来往亭前踏落花。

这首诗表达了作者怎样的生活态度?

【解析】 本诗通过”红树”“青山”“绿草”“落花”等景物,表现了游人尽兴游春的情怀,字里行间流露

出惜春之情。

【参考答案】 这首诗表达了作者对美好春光的留恋与怜惜,以及对生活、对生命的热爱。