关于陈屿中学高中生熬夜情况总结报告

第一篇：关于陈屿中学高中生熬夜情况总结报告

关于陈屿中学高中生熬夜情况总结报告

组长：林建

成员：王盼曦，陈婉夏，陈丹，许淑华，陈继亚，薛必松，孔佳楠 指导老师：陈金龙 摘要：

随着高中学习压力的加大，学习越来越紧张，一整天下来的学习枯燥而乏味。为了缓解学习压力或是满足自身需求，晚间熬夜现象便开始出现。针对这一现象，我们为此以发放问卷的形式对高

一、高二学生进行调查高中生熬夜时间、熬夜期间所做的事、熬夜后第二天所出现的症状及他们对熬夜的看法。通过整理问卷总结出问题的根源，得出结论促进学习效率 关键字：高中学习

熬夜

一、调查研究的背景和意义

步入高中，每个学生的手上都有了手机、MP3、或学习机（内设有游戏），而随着高中学习的紧张，学生们一天到晚的读书背书、写作业，可与几乎都是趴下去睡觉的。所以几乎没有娱乐时间。因此，一到晚上夜自修结束回寝室，学生们真正属于自己的时间才开始。为了弥补自己的时间，熬夜情况便出现了。基于中学生普遍上课效率低，学习成绩下降，对中学生熬夜情况做研究报告。经常熬夜影响大脑的创造性思维，影响青少年的生长发育，影响皮肤的健康，更严重的是使人心情忧虑焦急，免疫力降低，由此会导致种种疾病发生，通过对部分学生的睡眠状况调查和分析，从而达到提高睡眠质量，增加学习效率和身体健康素质的目的据研究调查发现，31%的学生熬夜是利用晚间时间写作业看书的，而绝大部分的学生则熬夜则是看小说或上网聊天。

不规范的作息时间很容易导致学生们上课精神不振，如果是夜间熬夜看小说更是容易导致学生上课注意力无法集中，最终影响学习成绩。

通过此次调查，目的在于调查学生熬夜时间按，熬夜期间所做的事，熬夜后第二天出现的症状以及他们对熬夜的看法

根据这些调查所出的结果，针对这些熬夜情况，我们小组将进行探讨，如何以一种更好的方式，既能让学生们在一天忙碌的学习之后得到放松，而又不影响第二天上课状态的高效率方式，从而促进学生们的学习。

二、调查研究的过程和方法

我们课题组通过分析研究问卷调查，实地调查，采访及文献查阅的案例分析等方法，意在调查熬夜时间、原因及状况，并提出相应的改进方法，供高中段同学参考以提高学习效率，做到娱乐、学业两不误。在班主任陈金龙老师的具体指导下，我们成立了研究性学习小组，对该问题进行了专题调查研究。下面就调查的基本情况报告如下： 1.实地调查

“实地调查”主要以高中学生住宿寝室楼为例。因为学生住宿寝室楼是典型的学生熬夜场所。在调查中，研究小组经过各寝室人员的允许进入其寝室，拍摄了20多张照片。从各个角度

方位进行拍摄，具体拍摄了学生寝室楼同学们熬夜的各种原因及他们所作的 有的同学利用手机上网、发短信息、看小说

有的同学利用手机打电话

有的同学则是在紧张的预习课文

2.问卷调查

我们在陈屿中学共走访了5、6各班级，发放了200份问卷调查表，其中100份的调查对象是男生，另外100份的调查对象是女生。

3.专门采访

为了促进此番调查更好地进行，我们小组特别访问了一下寝室有熬夜情况的同学。我们先访问了513寝室的同学

513的学生们表示“夜间熬夜来弥补一天到晚的学习生活已经成了一中习惯”当然，她们还表示“有事一天到晚的学习，写作业真的很累，回到寝室躺在床上听听音乐，着实能减轻疲劳”

她们觉得尽管熬夜多了，但却能使身心得到真正的放松 接下去我们访问了509寝室的同学

509的学生们所表示的同513寝室的同学差不多意思，“有时过多的作业和一天到晚的学习很容易造成身心疲惫”甚至有些体格弱一点的同学会出现一些背部、肩膀酸痛等症状。他们还表示“晚间回寝室躺在自己的床上，看些令人愉悦的小说，上网同朋友聊聊确实能解压不少。

4.文献案例分析

除了“实地调查”、“问卷调查”、采访之外，我们研究小组还采用了“文献案例分析”，搜集了从图书室、网上资料搜寻而来的关于“忙碌一天后以熬夜作令自己喜欢且能放松自己的事的利与弊。这种现象不是绝对的，不能说是完全有利，也不是完全对人体有害，针对这些资料，我们小组进行了讨论与分析

三.调查结果玉分析

1.数据整理

1.更具调查数据显示，此次发放问卷调查的200名学生中，女生占了49.5%，男生占了45%，其中9%为偏中性。

是否经常熬夜的数据如下：

2.45%的向野生都是经常熬夜的，23%不熬夜，而偶尔熬夜的则占35.5%。

一般熬夜至几点的数据如下：

3.4％的学生在10点之前睡；44.5%的学生在10-11点之间睡;48%的学生子啊11-12点之间睡；24%的学生是在12点之后睡

4.熬夜一般在干什么的数据如下：

如右图所示，44.5%的学生熬夜看小说；31.5%的学生熬夜发短信；31.5%的学生玩游戏；29.5%的学生熬夜逛空间，游览网页；31%的学生熬夜写作业看书，而21%的学生选择了其他，具体不明。

5.熬夜后会出现的症状的数据如下：

36%的学生熬夜后出现黑眼圈；19.5%的学生熬夜后头痛；25%的学生熬夜后出现眼袋；46%的学生熬夜后精神不振 6.一般熬夜后会出现什么症状

20%的学生熬夜后第二天上课睡觉；47%是学生熬夜后利用第二天下课补眠；13%的学生熬夜后第二天用风油精提神；22.5%的学生采取其他方式（方式不明）。7.知道熬夜后的后入的数据如下：

37%的学生表示知道熬夜后的后果；31%的学生不知道；其余32%的学生则知道一点点

四、结论与建议

通过此次调查研究，我们得出的结论是：大部分高中生都是存在熬夜现象的，而比起是因学习而造成的熬夜，更多的是晚间高中生自己的夜生活。首先，熬夜对人体健康的发展不利，尤其是像我们正处于发展阶段的青少年来说。保持一个良好的睡眠习惯是非常重要的，就像问卷中同学们熬夜后第二天出现了“眼袋、黑眼圈、精神不振、注意力无法集中”等症状。这些都是对同学们身心的健康发展的不利因素。也通过此次问卷调查，让我明白了熬夜中的坏处，因此对我们也可吸取一个教训：“少熬夜，保证充足的睡眠，对自己的健康负责。”

我们的建议：

学生方面：

按时完成作业，课前课后预习复习课文，回到寝室可听会儿歌以此来解压，看小说不要看长篇的，最好是那种10分钟内的短篇小说。

学校方面：

不要布置作业量过大的作业以减轻学生的学习压力，平时多教育一些关于青少年成才期间保持健康的知识，加强宿舍的管理，严谨熄灯后还出去聊天现象。多给予学生自我安排做休时间。

家长方面：

不要过度的拿自家孩子的成绩同他人比较，这很有可能会导致学生应压力过大而反而耽误了学习。在学生睡觉期间，应给他们一个安静的环境、并督促他们养成早睡的习惯。

成员心得：

每个人每天都要有好的睡眠时间。不然，到了第二天你就会精神不振。做什么都不会用心，甚至你会睡着，特别是学生。到了第二天，还要上课就更加要有好的睡眠时间了。所以，我们要好好的利用自己的时间，尽量减少熬夜的次数，缩短熬夜的时间。让我们好好利用我们的睡眠时间吧。

——陈丹

成员心得：

通过这次的问卷调查，我从中发现了我们高中生中的很多问题并得到了很多启发。确实，面对每一天枯燥的学习生活，每个学生都会觉得很累，包括我身边的同学和我自己。为了让自己摆脱在这种压力下的学习，学生们只好借助手机，通过和朋友讲电话，聊天来发泄自己心中的苦闷和压力。一起说笑一番。其实这样本无错，只是我们都没有很好的控制好我们的时间。原本一项很好的解压方法却成了我们熬夜的借口。所以，在此我认识到：我们在面对有压力的学习条件下，找出属于自己的一种解压方式固然重要，但更要坚持劳逸结合，不把太多时间花在聊天方面。让我们在一个属于“自己制造”的轻松环境下学习来提高学习效率吧！(*^__^*)嘻嘻„„

——王盼曦

成员心得： 我觉得：“综合实践是一门锻炼我们的科目，没有亲自参与综合实践活动课程的实施，就不能体会生活的意义。”综合实践的最大的特点是：以学生发展为本，高度重视情感态度，提高学生的能力，特别是创新与实践能力，提高人的综合素质。这些要求在综合实践活动中得到充分体现，只有亲自参加综合实践活动，才能更深刻理解课改的必要性、重要性，为各学科课程教学方法的选择提供指导，彻底改变一言堂，满堂课，提高学生的学习兴趣，发展学生的能力。所以，我们应该每个人都认真的对待综合实践。

——陈继亚

编作人——王盼曦

第二篇：高中生实习总结报告

篇一：高中生社会实践报告

高中生社会实践报告

我在2月迎来了寒假，当然，也是我迎来了的第一次经历社区服务。对于一个高中生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社区服务的道路。想通过，亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。

在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成为说不完的话题。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了佳和馨居，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方而，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校业学小到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，[课 件]这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自己的努力做到最好。在学校，只有学习氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是丁作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些]刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。回想这次社区服务活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社区服务，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

篇二：高中生社会实践报告总结

高中生社会实践报告总结

理论是实践的基础，实践是理论的深化；纸上谈兵非英雄，运筹帷幄真豪杰。这一次跟随学校组织的课外社会实践活动，深入到真实生活中，受益匪浅。接触到许多形形色色的人们，与他们交流心扉，自己动手学习各种技能，将课堂中的知识运用于实际中去，展拓了眼界，开阔了视野，强健了体魄，坚韧了意志，笃定信念，陶冶情操，结交知己，更加明白团结合作的集体意识，深刻认识到读万卷书毋宁行万里路的精髓所在。此次实践只是一个开端，在三年的高中生涯中，我定会持续发扬从学习中来，到实践中去的果敢精神，不断创新，步步进取，成为一个脚踏实地、实事求是的优秀学子。

篇三：社会实践报告 高中生社会实践报告 社会实践心得(志愿者)“萤火虫、萤火虫，慢慢飞。夏夜里，夏夜里，风轻吹。怕黑的孩子安心睡吧，让萤火虫给你一点光。燃烧小小的身影在夜晚，为夜路的旅人照亮方向。短暂的生命，努力的发光，让黑暗的世界，充满希望„„”当这首甜美又略带淡淡忧伤的歌曲再次在我耳边响起时，上个月参加暑期社会实践的点点滴滴都随之涌上心头。这首《萤火虫》是?万家帮?学员--可爱又活泼的曹晓晓的拿手好歌之一，以前我也有听过这首歌，但并没十分注意。当自愿服务的最后一天，我和晓晓在聊天时，她说她歌唱的特别好，随着她那甜美的嗓音和那熟练的手语，这首《萤火虫》也深深的进入了我心里。《萤火虫》唱出了?万家帮?学员的心声，他们就像那夏夜里的萤火虫，虽然身在黑暗，但他们在黑暗里努力发光，绽放属于他们自己的精彩;他们很坚强然而也很脆弱，需要他人更多的关心和呵护。在帮助他们的同时你可以学到很多很多，感受许多许多感动„„ 又是一个美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，暑期社会实践的任务也随期而至。汶川地震后的爱心热潮仍在此起彼伏，虽然几千年前有人性善恶之争，但几千年来大部分人相信人性之善，婴儿的移情就是好证明。社会上的爱心在不断延续，为了献出自己的一份力，这次实践我参加了班里组织的活动之一-----?爱在万家帮，自愿服务不放假?。南京素有火炉之称，这次我算是领教到了，在宿舍里哪里都是热的，在车站等车就更不必说了。我一共有三次服务，两次在下午，中午出发时热地发晕。不过大家都努力坚持下来了，这也算是不小的突破了。

第一个半天--尊重与了解

7月2号中午，我们顶着酷暑出发了。一路上我都有些担心，以前我都没有接触过智障儿童，不知道到时该咋办，虽然准备了一些小游戏，但心里还是没底，我想大部分第一次去的志愿者都有这种感受。去的路上发生了一点小问题，不过最终我们小组都开心地到达了安养庇护所。这里没有想象中那么大，人员那么多，但布置地很精致。老实说当我第一眼见到学员时，本能的有些害怕，或许就是因为他们的不同一般吧。或许社会上有些人会凭感觉看不起或者轻视他们。小时候，不懂事，我和伙伴们还欺负嘲笑过一个智障儿童，我们以为他不会明白。其实他也是有感觉的，他很难过地走开了，留下一群大笑的我们„„后来，我知道了人们彼此间的尊重。理智告诉我他们应该被尊重，并且应该得到更多的关心和爱护。然而一腔热血的我们不知该从何下手，来过的志愿者告诉我们，我们最重要的职责是看好他们，陪他们玩。佳馨是一个十分可爱的小女孩，于是我就坐在她旁边，拿来泡沫拼图想教她玩，结果一位教员说她不能玩这个;我想女孩应该喜欢串珠子，结果小佳馨只管往嘴里放，根本不理我的话。两次受挫，我有些灰心了。教员过来，耐心地教佳馨把珠子给她。她也简单地说了自闭的可爱女孩的一些情况和照顾她应该注意的问题。有了一定的了解和相处，我和佳馨终于有了一点沟通。随后我向其他人了解了一些学员的情况。第一天有些疲惫，带者对他们的尊重和了解，我们回到了学校，准备下一次的服务。

第二个半天--学会赞美

7月7号下午，我们按计划出发了。认真写字的子玥给我们留下了极好的第一印象，她的刻苦让我很钦佩。今天我就来好好了解一下她。这里的学员进行最多的是智能训练，偶尔也要到室外进行体能锻炼。

子玥非常喜欢荡秋千，我带她出去，结果有两个社区的小女孩在玩。我很自然地脱口对她说：“男孩要让着女孩一点，我们等一会再玩，好吗?”随行的教员俯下身，轻声在我耳边说：“子玥是女孩子啊!”我当时一阵脸红，因为子玥从外形上看很像男孩，我竟然一直理所当然地把她当成了男孩。要想了解他们还真得加倍努力，了解明白才能照顾好他们。幸好子玥没太在意我的话。荡完秋千，回到庇护所，她一坐下来就开始画画，她的努力非同一般。只见她几笔就完成了画作，很兴奋的朝王老师招手。王老师是一位很不错的教员，他走过来看了一眼：“子玥，这是谁啊?是王老师吗?”子玥就拼命地点头，王老师双臂伸直，两个大拇指上翘，大声说：“子玥，真棒!”此时子玥笑地那么开心!那么天真!那么令人感动!王老师的赞美连同他的手势都给了我深刻的印象。原来赞美可以如此有力量!我们不该吝啬我们的赞美，尤其是对残障的人。第三个半天--学会拒绝

7月8号上午，这是我们小组此次实践最后的半天。佳馨有时很好动，会一个人跑出去。我拉着她的手跟在她后面跑了半天，终于她跑累了，要坐下来。这次她显得异常兴奋，一直要坐到我腿上并不断亲我的脸。我高兴坏了，一直以来她对我都是爱理不理的。正当我陶醉时，教员让佳馨坐到自己的位置上，让我暂时去照顾别的学员。原来佳馨的这种过度依赖对她是很不好的，我们要学会拒绝。晓晓年龄稍大些，很活泼健谈，只是走路有些困难。我便和她聊了起来，她讲了很多很多，不过最多的是对王老师的赞美。如此深受学生赞美的老师是值得我们钦佩的。她还说了很多关于自己的事，她最大的特点是唱歌好。她说她最喜欢唱歌，《萤火虫》是她最喜欢和擅长的歌曲。接着她就唱了起来，打着手语，特别让人感动。虽然实践结束了，但爱心和关爱并没有结束。萤火虫的旋律还在耳边萦绕，萤火虫的精神还在感动着我。他们就像是天上的星星，坠落在凡间的黑夜里，变成了美丽的萤火虫„„

这次实践让我走进了这个特殊的群体，但短短的几个半天是无法让我很深入地了解他们的。以上是我所学到的一点皮毛，希望可以给将要来接这爱心接力棒的人们一点建议，也希望熟悉此道的人给出更多的建议，让我们在这条路上走地更好、更远。篇四：高中生社会实践报告范文

高中生实践报告

一学年即将过去，在今年里志愿者组织了很多活动，证明了“志愿者”的价值，而我在这一年的志愿者活动中主要是担任“村助理”这应该说是我第一次和学校以外，真正社会上的人如此近距离的接触，自然有很多感受。

村助理，即是帮助村干部和群众做一些力所能及的事，如打些文件，写材料等，尤其重要的是如何与农民们打交道，因为他们问的一些问题是我目前所不知道，或无法回答的，通过几次“碰壁”后，我知道了作为一个村干部的责任，虽是助理但也能马虎行事，对于一些事情还是了解一些为好。

作为高二的学生，学习任务和各方面事情(家教、各项活动等)，能安下的时间越来越少，但这短短的时间也让我感受颇深。感到了爱。村干部们每次去那都让我自由的坐那，或看报纸，或没事的话让我带书去看。那里的农户也很关心我，听到我说我是志愿者村助理时，他们满意的笑了。感受到了村工作的繁重和群众的热情。他们都为和谐新农村贡献着自己的一份力量。我们也是小小的一员。一要有活动，我们都会参与进去，这是很荣幸的。我们可以做很多事。在社区里，我们可以把本职工作做好(帮忙打扫卫生、整理文件等)，还可以主动与那里的孤寡老人聊天，把我们的爱心传到那里。感受还有很多，但没办法细说出来。今年我的村助理工作活动就要结束了，但是我知道还会有一大批的志愿者，他们会继续为大家服务。而我呢，这可为大家做贡献的心是永远不会抹灭的，遇到我该做的，需要我做的，我都会尽力去做好。虽然这届志愿者结束了，但我要做更多得志愿活动，尽我所能。

第三篇：高中生学生会总结报告

高中生学生会总结报告

高中2015届学生会年终总结

沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奔迅高亢。同是为水，性却异。前者满足安逸，后者进取不已。时至盛夏，回眸两年里的点点滴滴，有过激情，有过惊喜，亦有过委屈，有过失落。但实际上，在这两年里最重要的是我们收获了人生中最宝贵的经验，无论是人际关系，还是责任心的培养，这些都是无价的财富。如果用两个字来形容，那就是：充实。

201x届学生会从成立至今，在学校党政及年级组的领导下，紧紧围绕学校的中心工作，本着全心全意为全校师生服务的宗旨，遵循“自我管理、自我服务、自我教育”的工作方针，充分发挥学生会的桥梁作用，在广泛联系全校师生的同时，开展有益于学生身心健康发展的文体活动，促进学生德、智、体、美全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀一中学子而不懈努力。

201x届学生会是一个有组织、有纪律的团队。全会现有干部23名，各部门成员共80名。会内成员同心同德、互相关心、互相帮助，大家本着“一家人”的观念学习和生活，彼此间建立了深厚的友谊。

同时，学生会内部分工明显，团结协作，无私奉献。从学校层面，我会相继配合学校组织开展了“XX一中201x年“唱响心中歌，实现中国梦”国庆合唱比赛”、“宜良一中第三届大成体育节”“XX一中第四届“四个十佳”评选”、“XX一中201x年师生迎新暨四个十佳颁奖晚会”、“XX一中第三届大成科技节”、“宜良一中第三届大成文化艺术节” “宜良一中2013年“在阳光下成长”国庆合唱比赛”、“宜良一中第四届大成体育节”、“XX一中第五届“四个十佳”评选”、“XX一中201x年师生迎新暨四个十佳颁奖晚会”、“XX一中第四届大成科技节”等工作。并认真做好了诸如央视原节目主持人陈XX老师、吉林慈善企业家王XX老师、全国教育演讲家邹XX老师、马来西亚校长张XX老师、著名道德讲师肖XX老师等多场校园道德讲座的活动衔接和礼仪安排。

从年级层面，我会认真做好年级卫生、三操、纪律的检查工作，协助年级组织开展了年级篮球赛及多场家长会和年级会，并且定时不定时的召开全年级各班的班长、团支部书记例会，安排落实学校和年级工作。同时，我会于201x年10月自主开展了“XX一中高一年级“梦在远方，路在脚下”演讲比赛，并将参赛学生的优秀作品编辑成册。

从自主管理层面，我会在总会主席易XX同学的带领下编辑完成了《XX一中学生会总章程》、《XX一中干部例会制度》、《XX一中201x届学生会成员档案》。并且于2013年3月组织成立了20多个学生社团，于2013、201x连续两年组织开展了“XX一中新团员入团暨优秀团干、团员表彰仪式”、于2013、201x连续两年组织开展“学雷锋活动”、于201x年4月完成了XX一中学生会会树栽种和会旗制作、于201x年4月策划完成了迎接美国学生的交流活动、于201x年6月完成了XX一中学生会会徽设计与制作、、、、、一路走来，花香浸透着汗水，荣光承载着努力。2015届学生会获得了全校师生的一致好评。

但是，人无完人，金无足赤。瑕疵才能衬托出完美。2015届学生会人身上也不乏有一些不好的习惯和一些有待提高的地方。第一、部分人员行动散漫，工作效率不高，经常会拖延工作时间，影响整体工作的开展。第二、大部分学生会成员学习成绩不是太好，学习干劲不足，学习方法有待改进。第三、一部分学生会成员文明礼貌的习惯养成还不够好，未能在学生中树立良好的榜样。

在以后的学习和生活中，我们会摒弃“小我”，追求“大我”，力改不足，学习先进。矢志不渝的按照“立大成志，做文明人”的校训为人处事，向着“五大四成”的核心理念不断前进，不断成长，向着我们心中的美好理想奋力拼搏，一定让自己的人生绽放光彩，一定让母校焕发荣光。

祝福一中，祝福一中学生会!

高中学生会工作总结

相比传统的“高一年级学生分会”这一单调名称，在它的中间加上“fantastic”,似乎更能体现出这个年轻团队的青春与活力!是的，我们就是这样一个由30颗团结的心系在一起的温暖的大家庭!

管理上，我们不提倡过多地扣分，实行“先警告后扣分”，我们相信这样才能真正达到管理的目的!

活动上，我们勇于创新，敢于创新，坚决拒绝以往形式上的传统活动，力求做到最好!

生活中，我们团结互助，在我们自己看来，我们就像一个比普通班级人数较少的国外式的新班级——也更是一个全体成员共同所有的温暖家庭！

关键词——创新

特色一 制度改革

我们勇于创新，打破传统“等级”观念，只保留形式上的“主席”、“部长”等头衔，而实际上却淡化部门界限，使活动的组织者、参与者由仅仅一个部门变为了所有愿意付出的成员，大大地提高了工作热情和积极性，使一些常规部门(如办公室、纪检部)的成员也能得到锻炼，体会到组织活动的成就感和快乐!使全体干部都能为这个集体而感到自豪，同时也使得这个温暖的大家庭变得更为团结!

特色二 例会

我们的例会是每周二课间操时间。我们没有枯燥乏味的内容，更没有冗长得让人想早点结束的“演讲”，更值得高兴的是，我们的会议每次都到得很齐。我们都把例会当作是一个星期一次的小聚，在布置完常规事项后，大家畅所欲言，发表自己的见解，会议轻松而愉悦。遇到高兴的事情时，大家会一起分享，一同快乐;遇上小小的**时，大家也会相互鼓励，总结经验;遇上难题时，我们又会一起讨论，商量对策。这使得每一个成员都能体会到作为这个大家庭的一员而有的快乐!

特色三 环保小组

会内小组这一形式毫无疑问是开创了历史之先河!于xx年年11月1日成立的会内小组——fresh life绿色环保小组，是建立在“淡化部门界限”这一措施基础上的一个会内所有热心环保的成员参与的绿色小组。

关键词——活动

特色一 年级月报

《together》是由我们推出的、面向全年级同学老师的一份月报，目前已编辑两期，由于一系列原因未能及时于大家见面，现在即将“出炉”!为了制作这份报纸，我们付出了很多心血，共同努力了将近2个月。为了筹集经费，我们自发上街卖报，先后与几家单位进行一系列洽谈，最终选定长沙新东方英语学校作为合作伙伴。报纸版式美观大方，内容丰富多彩，相信能赢得广大同学们的喜爱!

特色二 感恩

特色三 卖报赚经费

关键词——温暖

特色一 生日会

每半个学期为所有在这期间过生日的成员举行的一次集体生日庆祝会，给我们这个“家庭”增添了一份温馨。

特色二 办公室布置

对于一个温暖的大家庭来说，办公室就如同我们的家，也体现着我们的个性与活力!办公室有我们喜爱的海报，有记录我们成长足迹的“记事板”，有为了相互鼓励而创立的“格言墙”，有卡通式的公告栏„„有时下课，我们爱聚在一起开心地谈天说地，办公室内也总是有着愉悦轻松的氛围。

这便是我们——高一年级fantastic学生分会!

我们这里有默默奉献的人，有轻松搞笑的人，有才华横溢的人，有满是想法的人，有充满激情的人，有认真负责的人„„以“管理·服务·创新”为工作理念的我们，定会创造出更辉煌的成绩！

第四篇：高中生社会实践总结报告

高中生社会实践总结报告

寒假的第一天，我们进行了社会实践活动。

我们的第一站是无锡空港产业园区。在最初的印象中，我们以为无锡空港产业园区仅是发展空港服务、空港物流。而通过相关人员介绍我们了解到园区是以机场为中心，北至锡梅路，东侧以环太湖高速、沪宁高速公路为界，南至京杭大运河和望虞河，西抵新梅路、新韵路，涵盖新区原硕放街道、硕放工业园、鸿山等街道的部分地区，规划总面积达55平方千米，并且园区包含物流业、先进制造业、现代服务业、生命科学等产业结构。我们不禁由此联系到地理教材中的城市地域规划，同书中所讲相同，在产业规划图中，中心是商务区与住宅区，四周是工业区。我们纷纷就规划设计提出自己的疑惑与意见。

第二站是无锡硕放军用机场。来这儿的原意是想和预警机来一个亲密接触，可由于特殊原因，我们只好在外围参观。在期间，营长跟我们介绍了预警机的种类和性能。远远看去，停在草坪上的预警机如一只只雄鹰，身披迷彩衣，展翅欲飞，十分震撼。据悉，2012年的国家最高科技奖便和预警机有关。

第三站是当当网华东总部。当当网，与京东商城，苏宁易购同为网上购书的三大头。在我们最初的观念中，书库只是用来储存书籍的。而活动过程中，当当网无锡图书仓的培训员向我们介绍了仓库的运作流程：采购进货、分类上架管理、质检包装、物流运送。同时，她带我们参观了仓库。一排一排的书架上整齐有序地摆放着百万本图书。她告诉我们如何理解书架上的各种编号，以及相关流程中的注意事项，如：孤儿图书的处理，报缺处理的过程等。从中我们体会到秩序的重要性，正是因为有了一环扣一环严密的秩序，当当网对图书的处理井井有条，不易出错，并且提高了服务效率与质量。

第四站是康可电子。事先我们通过百度了解到其主要产业是瞬态电压抑制二极管TVS、闸流体、可控硅、THYRISTOR等超压保护器件及晶片，多用于各种电器设备和一些飞机上的零部件。活动时我们主要参观了SMD芯片的操作流程。不得不感叹外资企业对每一个细节的精准程度，他们考虑的最多的是其质量。例如在做芯片的剪裁工作时，他们将一步分成两步做，先将芯片边角弯成九十度，再进行切割，这样就能保证芯片内晶粒的质量，不易受损。同时我们也看见了书本上的知识在实际生产中的运用，如对芯片的电镀处理。

最后一站是无锡本土企业晶心精密机械有限公司。其以生产精密零部件为主，同时装配大型设备（冲床）。其中我们最大的收获是与其创办者谢红姐姐的聊天。谢红姐姐给我们讲述了她的创业经历。她告诉我们，真正的赢者，在于把姿态放低，同时记住要充满自信，即使平凡，也要认认真真地将每一件小事做好，那么别人自然会认可你。

活动反思：

这次社会实践使我们受益匪浅。我们不仅了解到书本上的知识如何在实际生活中巧妙应用，更体会到企业经营管理的技巧。在每一家企业，正确的制度是关键。在制度的管理下，企业应该钻研创新，对每一个细节都精益求精，坦诚相待员工，识人用人，激发他们的最大潜能。

此次活动我们事先准备充分，所以总体上很成功。其中我们认识到与他人沟通交流的重要性，并且我们发现，其实企业管理者很支持我们类似的活动，他们的准备与介绍都很棒。当然，本次活动也有不足与遗憾。如：在参观前对该企业只是一个大概了解，未认真深入地准备好问题。下一次，我们会做得更好。

第五篇：桐屿中学作文教学心得

思路抓人

文字攻心

——兼评路桥三中区初中作文叙事教学

“思路抓人，文字攻心”，这是我对一篇好作文的概括，思路抓人指立意的深刻、视角的独到，文字攻心指巧妙的情节设置、陌生的语言表达却又给人一种亲切感。

思路抓人的两个要素并不难理解，每一个语文老师都在讲的。而文字攻心中的巧妙情节设置也不难理解，文学史上的欧亨利笔法、曹文轩口中的“折腾”法往往都以情节出人意料又在情理之中让人拍案叫绝。至于文字攻心中的陌生化表达又给人一种亲切感可以先举个例子：“我想念你，常在转身的时候左脚绊倒了右脚。”相信这句话很多人喜欢，给人一种朦胧的美感，但是追问一下：它到底美在哪里？或者说它凭借什么抓住我们的心呢？在这个句子我们应该关注到：想念是一个抽象的思绪，左脚绊倒右脚是具体的东西，符合生活的逻辑、思维的逻辑，但是在这个句子里具象的左脚绊右脚错位成抽象的思念的一种表达，正是这种具象和抽象的错位带来了语言的陌生感。但光有陌生感还不足抓人，我们可以再分析发现左脚绊右脚是表达一种相思的情感，这种情感与我们内心世界里的情感刚好相和谐、相匹配，就产生了一种美感和亲切感。这样，在陌生化的表达方式中又有了情感的亲切感，这样的文字就抓住了我们的心。

要在日常作文教学中实践这八个字，我的教学心得有三条：

1、我们的写作观念要改变。关于写作观念，我们一贯的立场是引导学生通过写作表现生活，因为我们的教学方向就侧重在如何表现，即写作技巧层面了，而且很容易将学生与生活割裂开来，学生成了全知全能的上帝，站在生活的彼岸望着对岸的风景。因此是扮演上帝的角色，学生写作观念中叙述着一个绝对真实的客观世界，而缺乏描写一个由自己独特感官体验的世界，如学生在写作中经常出现这样的语言：我与妈妈吵了门一关躲进小天地里，不一会儿，妈妈无奈的下楼去了。这样的句子就是上帝理性写作，实际上当时的感官体验是看不到妈妈下楼，还有无奈的表情，能感觉到的只能是听到怎样的下楼声，而从下楼声音的描写中让读者读出妈妈下楼了，而且是很无奈的下楼，描写自然就出来了。由此可见，写作中学生思路打不开、学生不会描写，就是这样一种写作观念作祟，我们应该导向通过作文创造、展示、实现自我，这就是一次次最有意义的生命编码。这样一种写作观念会带来写作根本性的变革，我们的写作实际上是打开思路，打开记忆，打开生活，打开心理，打开生命。

2、寻求更多有建设性的写作指导方法。理念变了，方法论自然也要跟着变，如何有效地提炼与发现写作指导方法，使之更精细化，这是需要我们教师去追求的，还有就是如何将这些方法转化为生产力，直接影响学生的写作。很多语文老师在指导学生写作的时候总喜欢说这样一句话：多读读、多写写，写作自然就好了。对于悟性高的学生来说，这样一种无师自通可行，也符合语文作为隐性学科的特征，但这样放羊状态下的教学对于更多中下层的学生来说作用并不明显，如何将学生所学转化为生产力是需要老师指导的。我想新作文教学思路下需要情感、思维、逻辑三个层面的发展。

3、写作课堂应该让更多的人参与进来。这里的写作课堂不仅仅单指一节课，课堂不能成为好学生的舞台、中下学生的看台，这一点每一个老师都认同的，但实际操作起来确实比较难，这里就需要老师引入个性化的指导，从我个人的实践中还是认为面批是个不错的方法。

再以这三点去评价6月10日在路桥三中进行的区初中语文作文叙事教学的三节课。从写作观念方面，虽然第一位老师侧重在叙事视角的选择，后两位老师侧重在叙事技巧的训练，但从教学设计、学生互动来看，写作观念还是停留在原有的表现生活方面，学生在问题回答中时不时表现出全知全能的视角，而老师不为所动。从写作指导方法来看，第一课有关写作视角的选择没有方法指导，学生依然云里雾里。第二节课具体写作训练，切入口很大，各种描写手段都要学生运用，但为什么写作中不会运用描写、怎样的描写才能抓住人心，始终没有点透文字攻心的秘诀在于陌生化的表达和情感的亲切，学生只是按照自身经验加入形容词、动词或几个比喻。第三节课从情节巧妙设置进行设计，但叙事“意外“因素的表达本身就存在问题，也没有点透为什么意外因素会让叙事增色。总之三节课最核心的东西就是“写吧写吧，说吧说吧”，所谓教师的写作指导要么老套，不成知识，要么就没有。

从课堂师生互动来说，课堂就是好学生的舞台，中下学生成为看客，很难判断学生从中能感受到课堂的课堂，总之老师对于课堂结构缺乏精心设计，限制了课堂的容量和学生参与的广度、热度。

当然，看球的永远比踢球的高明，而且本人评课也只是个人的视角。一节课在一种视角下也许是好课，在另外一种视角下也许并不出色，纯属是学术探讨。