福州市盘屿中学科技活动计划大全

第一篇：福州市盘屿中学科技活动计划大全

福州市盘屿中学科技活动计划

一、指导思想：

贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术及工作的若干意见》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大青少年爱科学、讲科学、用科学的热情，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科学文化素养，使学生得到全面发展。

二、组委会：

校长室、教务处、总务处、科技辅导员、1、宣传工作

利用影视设备，板报、画廊等多种渠道进行科普宣传活动，提高认识，普及科学知识。

2、具体活动

（1）一次科技内容的国旗下讲活

（2）十一月份各班出一期科技内容黑板报

（3）组织阅读科技书、科技画报。

（4）观看科技电影或录像。

（5）制作科技作品。

（6）邀请专家或有关人士作科技讲座

（7）网上收集科技信息资料或新闻

（8）参观区少年活动中心科普活动展。

（9）参加区少科站举办的学生科技节。

3、做好活动记录、资料的收集、整理归档。

4、积极参与少年宫的各项科技活动及竞赛。

5、落实人员，确保经费。

6、做好科技辅导教师有关培训工作。（结合有关科技培训活动）

7、对科技教育活动中获奖的作品和证书处置。

（1）校内画廊展示（2）校广播表彰（3）个人证书奖状颁发给学生本人、集体证书及奖状由学校保存归档

8、做好科技活动的总结工作的书面资料。

第二篇：福州市盘屿中学科技节活动总结

福州市盘屿中学科技节活动总结

一、前期准备`

为了配合新课程，提高素质教育的水平，本着“弘扬科学精神、培养科学创新能力”的宗旨，重视学生的人文教育和科学精神培养。我校于2006年3月开展了科技节活动，科技节领导小组组长由校长亲任，这次活动开展得十分扎实、有序。

二、活动过程：

1、成立科技领导小组，成员有：邵孔銮、方航、陈信、陈勇斌、陈秋辰及各教研组长等。团委、科技课老师、各班主任配合工作。

2、科技节内容：科普宣传、科技创新作品、科普主题班会、科技征文（教师和学生）、观看科技影视作品、阅读科学书籍等。

每项内容都认真组织、宣传，动员广大师生参与，并收集各项活动的材料，发现优秀作品即予以表扬，对各班有价值的活动方法予以推广，并于3月22日成立评委会：汇总各类活动材料，团委组织的科普宣传活动很有特色，初三（4）、（5）班的科技创新作品总体构思水平很高，获得了评委会老师的高度表扬。初一（1）、（2）、（3）、（4）、初二（2）、初三

（4）班的科普主题班会内容丰富方式多样、效果很好。初一（3）班、初三（1）班同学的科普征文立意新、构思巧，表达了对科学的热爱和好奇。本校许多班参观了附近工厂新的生产线，起到了极好的“学科学，更要用科学”的教育效果。此外，全校师生在科技节期间借书很多、人人阅读了一本以上科技书籍。

三、活动意义：

这次活动开展得轰轰烈烈、深入人心。在全国人民“科教兴国”的热潮中，全校师生通过读、写、看、做、想等一系列活动，了解了科学对于生活的意义，培养了“学科学、爱科学、用科学”的精神。

对于广大师生今后的学习、工作和生活，将有深远的影响，对推动我校的素质教育也将产生重大影响。

第三篇：中学科技活动计划3篇

中学科技活动计划3篇

（647字）

一、目标、对象

本活动目标是带领（目前仅为七八年级）学生自己动手，使用成品套材拼装成扑翼机，让其正常工作，在空中滞留一定时间，以此锻炼学生的动手能力，培养学生的兴趣（尤其是科技制作活动的兴趣），使学生在活动中体验成功的乐趣，开拓视野，扩散知识面，从而活跃思维，轻松校园生活。

本科技活动定期开展练习与比赛活动，争取让科技活动成为本校特色。

二、器材

本活动所使用的器材由学生自己购买。

三、计划、实施

校内活动：

1.普及

①由辅导员在七年级科技课上向学生介绍扑翼机套材的拼装方法，由学生自愿购买。

②估计3～6课时，其中1课时用于讲解与制作，2～5课时用于练习与改进，练习场地为本校操场。

③学生课外练习时间由辅导员通知学生，主要在放学时进行。

2.七年级初赛

①时间：某周四下午第三节课②地点：大操场

③裁判安排：三人，a，记录员，负责记录下比赛成绩等相关信息；b，计时员，用秒表计时（类似运动会径赛记录）；c，组织协调员，负责协调比赛进程；d，裁判补贴待议。

④分组进行，3～5人同时为一组进行。（每组不超过2分钟可完成，以100人参赛，预计40～60分钟完成）⑤比赛结果：

名次：取留空时间较长的三人，设一等奖1人，二等奖2人，奖品为“飞向北京”火箭套材48元/套一套、30元/套两套，分别为一、二等奖。（“飞向北京”套材可参加市、省、全国比赛）。

展示：橱窗展板上展示相应照片及喜报

次周周一晨会讲话，发奖、表扬、宣传及鼓励，并预告六月区科技比赛活动内容，并动员学生报名。

3、全校比赛

在五四青年节前后择天进行科技大赛。

中学科技活动计划二：中学科技活动计划（1112字）

一、指导思想：

根据我们学校的实际情况，加强对学生的科技教育，努力提高他们的思维能力、动手能力、创造能力；引导他们掌握科学知识，应用科学方法、确立科学思想；树立传播文化、崇尚科学、反对迷信、拒绝邪教、净化校园的正确科学观、人生观、世界观。引导广大同学参加各类科技活动，寓教育于活动之中，努力突出以学生为发展之本，让所有学生都能生动、活泼、主动地发展，最大限度地开发学生的潜力，培养学生的创新精神和创造能力，并加强对学生的发展性能力、创造性能力的科学培养；加强对学生的思想政治教育和人格健全塑造；加强对学生发展的全面评价。培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

二、工作重点：

1、创设、开展科普系列活动“畅想·探索·实践”。

2、开展小探索活动，鼓励学生自己探索、发现。把学生小探索活动的案例选编成册。

三、科普活动：

引导广大同学参加各类科技活动，寓教育于活动之中，努力突出以学生为发展之本，让所有学生都能生动、活泼、主动地发展，最大限度地开发学生的潜力，培养学生的创新精神和创造能力，并加强对学生的发展性能力、创造性能力的科学培养；加强对学生的思想政治教育和人格健全塑造；加强对学生发展的全面评价。培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

（1625字）

一、活动目的

为紧跟国家“科教兴国”的政策方针，贯彻“培养新时代创新型人才”的要求，弘扬洛新中学“爱国、科学”的教学传统，洛新中学学生会计划于20xx——20xx学第二学期五月中旬举办校科技节活动，让所有学生参与到科技创新中去，切实体会到动手动脑的快乐，感受到思维发散给予的新的灵感。同时，也让全体学生在紧张的学习生活中体会到自己动手，创新创优带来的乐趣。

二、活动时间

20xx年5月14日——5月17日

三、活动主题

“实践出真知，我手表我心”

四、活动规则

（0）开幕式暨科技成果展示活动

科技成果展实验楼展开，届时会有各科技小组成员将他们辛苦劳动的成果和观摩同学展示、交流。

（1）机器人大比拼

一、各班任务：

预先在劳技课上设计、制作一个仿生爬行机器人，（即每班只需出一个机器人即可），完成规定的直线竞速任务。

二、限制条件：

1、每个机器人的长度不得超过20厘米（行驶方向），宽度不得超过15厘米。

2、机器人的动力只能由2节5号电池（型号不限）提供。

3、机器人必须自行行驶，不得使用任何外部控制装置（包括瞄准器）。

5、允许使用材料进行改装。

6、必须由各班代表共二人组成参赛队，事先在劳技课上按规定制作好机器人。

三、比赛规则：

1、带好事先做好的机器人，二人共同协作完成比赛任务。

2、机器人从蓝色出发线后出发，完成直线竞速任务。

3、当机器人的任何部分越过出发线，队员不得再接触机器人的任何部分，否则该次行驶的成绩为0。当机器人全部越过终点线后，队员才能接触机器人。

4、直线竞速行驶中机器人所用的时间即为该队的正式成绩。所用时间短者排名在前。

5、各赛场必须使用统一的成绩纪录表。

（2）“洛新杯”第一届头脑奥林匹克大赛（纸桥跨度）

一、各班任务：

现场设计、制作一座纸桥，使纸桥的跨度尽可能大，并且能在桥墩上挺立起来。

二、限制条件：

1、纸桥只能使用常用的a4复印纸（主办方提供）和粘接材料（自备）制作。

2、允许使用的粘接材料只能为市售的胶水（如白胶、百得胶）或胶带（如玻璃胶、双面胶）。不得再用其它任何材料对纸进行加固。

3、纸桥的两端必须搁在桥墩上，不能作任何固定的连接。

4、必须由各班代表共三人组成参赛队参赛，否则成绩计为0分。

三、比赛规则：

1、利用主办方提供的常用a4复印纸和自备粘接材料，三人共同协作设计、制作一座纸桥，使纸桥的跨度尽可能大。

2、把制作完毕的纸桥的两端搁在桥墩上，不做任何固定，（不能用手或其他物品压住纸桥两端，不能用胶水等粘接材料使其固定在桥墩上）使纸桥能在桥墩上挺立起来（纸桥无一处触到地面），完成后举手向裁判示意，由裁判裁决此次纸桥是否符合比赛规则，并测量纸桥的跨度。

3、每队有三次测量纸桥跨度的机会（可以放弃再次测量跨度的机会），每次测量前可以对纸桥进行部分修改，纸桥跨度最大的一次即计为比赛成绩。纸桥跨度越大者排名在前。

4、裁判测量时，以两本书之间的距离为纸桥的实际跨度。

5、各赛场必须使用统一的成绩纪录表。

四、测试装置：

五、活动安排

时间、地点、活动内容、参与人员

5月14日：

12：15——12：55

实验楼各科技小组成员科技成果汇报展示

校各科技小组成员、观摩学生

5月15日：

12：15——12：55

校园

机器人大比拼

八年级各班

5月16日：

12：15——12：55

校园

仿生爬行机器人大比拼

七年级各班

5月17日

12：15——12：55

校园

“洛新杯”第一届头脑奥林匹克大赛——纸桥跨度 七、八年级各班代表三名

备注：1.举办天数及实际举办时间视具体情况而定，如有变动，学生会会于第一时间进行通知。

六、奖项设置

“科技之星”奖（个人）：七年级：若干名 八年级：若干名

（授予参与科技成果展示的同学，人数不定）

“机器人王”奖（团队）：七年级：三队 八年：三队

（授予参与仿生机器人大比拼的队伍，根据参赛成绩决出各年级组第一、二、三名并给予奖励）

“金头脑”奖（团队）：七年级：二队 八年级：二队

（授予参与纸桥跨度的队伍，根据参赛成绩决出各年级组第一、二、三名并给予奖励）

第四篇：福州盘屿中学办学行为五规范实施方案

福州盘屿中学办学行为五规范实施方案

为进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育，根据省、市、县教育主管部门统一部署，结合我校教育教学工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，规范学校教育教学管理工作，全面实施素质教育，努力办人民满意教育，创人民满意学校，加强教育行风建设，树立学校教育的良好形象。

二、工作目标

按照《福建省人民政府办公厅转发省教育厅关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知》文件中确定的办学行为“五规范”要求，坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则，按照泉州市的部署，建立健全适应实施素质教育要求的教育教学秩序，切实减轻在校学生的课业负担，规范办学行为，提升学校管理水平，提高教育教学质量。

三、工作重点 1．规范课程设置

（1）全面执行国家和省颁课程方案。严格执行劳技、艺术、信息、综合实践活动课程、校本课程及文体活动等方面的课时规定，开齐开足全部课程，实施素质教育，开展教育教学活动。不随意增加或减少课程门类、难度和课时。不擅自加快教学进度、提前结束功课和提前复习迎考。认真开展好活动课教学，拓宽学生的视野，培养学生的兴趣特长，促进学生全面发展。

（2）接受社会和家长的监督。学校课程表向社会公示，积极开展教学开放周等活动，自觉主动接受社会和家长对学校教育教学质量评估和监督。学校从未组织学生参加与教育教学无关的社会活动以及各种有违教育规律的比赛、竞赛。

2．规范作息时间

（1）出台更科学的作息时间表。根据国家课程方案，出台科学的作息时间表，严格控制学生每日在校的课内外活动时间，每周开设34课时，每课时45分钟；确保学生每天在校的活动总量不超过7小时，保证学生每天睡眼时间不少于八小时，保证学生每天有一小时的体育活动时间（含体育课、课间操、眼保健操和课外体育活动）。

（2）严格控制学生的课外作业总量。作业练习要求精炼，突出重点；作业量要适当，避免重复。课外作业总量控制在1.5小时。严禁搞题海战术，或随意增加学生的作业量，坚决杜绝用加大作业量的方式惩罚学生，一经发现，对任课教师要严肃处理。

（3）严格实行五天工作制。坚决杜绝任何教师从事“有偿补课”，严禁以任何名目在节假日、寒暑假、双休日和休息时间组织学生上课和集体补课，对少数学习较差的学生，可以适当进行辅导，但绝不允许收取补课费用。

（4）科学安排好学生的课余文化生活。减轻学生的课业负担和心理负担，关心青少年的身心健康，正确引导和帮助青少年学生健康成长。要求学校及全体教职员工要全面了解社会，利用社会资源，正视社会问题，积极思考、配合和帮助家庭教育和社会教育。全体教师要以对学生、对国家高度负责任的态度，不仅教好书，而且育好人，不仅关心校内，而且关心校外，主动和家庭、社会相结合，创造一种有助于青少年学生身心健康发展的社会环境，同时开展积极向上的，健康活泼的各种文体活动，让学生在宽松愉快的环境中学习成长。

3．规范评价考试

（1）按规定组织考试。严格控制考试次数和试题难度，初中阶段除中考外，不借教学质量监测之名参加区域性、全科性统考；期中、期末质量检测以学校自主命题为主，保证各学科考试及格率均达到80%以上，全科及格率达到60%以上，提高检测的针对性和实效性，促进教师熟悉教材、熟悉学生，提高教师的教育教学能力。

（2）坚持全面评价学生的发展。不对学生成绩进行排名，逐步实行等级加评语的 评价方式。不炒作宣传中考成绩和升学率等情况，创设有利于学生健康成长的良好环境。4．规范招生行为

（1）坚持“以人为本”，面向全体学生。要求教师的一切教育教学工作都要关注学生的个体差异，因材施教，树立学生自信心，促进学生的全面充分发展。坚持平衡编班，各种学科竞赛、特长评级不与学校录取相挂钩，从未以各种名义在校内分设重点班和非重点班。

（2）严格依据区教育局招生计划、招生政策组织招生。做到招生计划、范围、程序、信息，统一向社会公开，保证招生过程公开透明，严守“三限”政策。初中阶段学校坚持免试就近入学。控制班额和班级数，均衡配备教师，均衡编班教学，没有在校内举办中考补习班。

（3）强化和完善学籍管理。严格执行《福建省中小学学籍管理规定》，建立管理制度，积极推进学籍信息化建设，做到信息同步更新，无缺漏。

（4）规范收费行为。按区教育局和物价局规定的项目和标准收费，实行收费公开制度。所有收费及时全额缴入非税专户，杜绝小金库。

5．规范教学用书管理

（1）严格教材选用工作程序。规范中小学教学用书征订行为，加强地方课程教科书的规范管理，按照规定程序从省教育厅公布的教育用书目录中选用，不强行组织集体征订教辅用书。按照“设区市审读推荐、县（区）责任管理、学校确定版本、学生自愿购买、发行部门上门服务”要求，进一步完善教辅材料征订发行新模式运行管理。

（2）规范中小学教材管理和使用行为。彻底解决乱订复习资料和不规范用书问题，全校统一使用一套经国家或省审定通过的教科书。严格禁止任何组室和教师向学生推销或变相推销教辅材料及其它学习用品，学校从未超出本设区市审读推荐的版本和品种范围组织学生统一征订教辅材料，也从未通过非法渠道订购教辅材料。教师个人均不得向学生变相征订或出售教辅资料。如有违背规定的，严肃进行查处，并视情节给予相应处分。以此维护教材使用和管理的统一性和规范性，从而达成减轻学生课业负担和经济负担的目的。

6．规范教师行为

（1）切实加强教师队伍建设。提高教师职业道德、业务素质，以继续教育为平台，抓实抓好暑期培训工作，为教师的成长创造条件。

（2）加强师德建设。认真贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，多渠道、分层次、多形式地加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，重视法制教育和心理健康教育。加强师德宣传，认真落实《关于在全县教育系统开展“师德建设大讨论”活动的意见》，广泛深入开展师德建设大讨论，并将讨论活动与推进教育教学工作、推进“贯彻《义务教育法》进一步规范义务教育办学行为”工作紧密结合起来，确保活动取得实效。严格师德考核，切实把师德考核及教师教育行为作为教职工考核的一项重要内容，作为教师职务聘任、晋职、评优、评先奖励的

重要依据，坚决实行一票否决，对违反师德规范和相关队伍管理制度的，适时约谈并作出相应处理。

（3）坚决杜绝有偿家教行为。7．推行校务公开工作

（1）及时公布信息。结合当前教育的热点和社会关注的焦点，在第一时间向社会公开学校落实政务公开和校务公开制度的情况，如收费项目、收费标准和收费文件依据以及招生录取、学校学费收入和使用情况等。

（2）自觉接受社会监督。在校门口醒目位置公布学校作息时间，方便家长按时接送学生，方便家长对规范学生在校时间的监督，依法保障公民和社会组织对义务教育法实施情况进行监督的权利，主动接受学生、家长和社会的监督。

四、实施步骤

此次集中整治行动，从4月起，到9月底，分三个阶段进行： 第一阶段：宣传发动，制定方案（4月下旬）

1．学校召开全体教工大会，传达贯彻省、市、县规范学校办学行为有关文件精神，组织教职工进行学习讨论，领会精神实质，树立科学的教育观、质量观和价值观。

2．学校要利用校内广播、宣传、专栏、黑板报、校园网等多种媒介，采取形式多样的方式，积极宣传规范办学行为有关文件精神和具体要求。

3．各处室、年段要结合自身具体实际，制定可操作性强的行动方案，认真落实集中整治行动。

第二阶段：自查自纠，集中整改（5月份）

1．各处室、年段要开展自查自纠活动。认真对照省、市颁布的规范办学行为有关工作意见，针对办学行为中存在的问题，认真开展自查自纠，找出问题原因。

2．制定具体措施，进行集中整治。开展集中整治行动，对重点问题和重点部位有针对性的重点整治。

第三阶段：检查督促，处理问题（6月—9月底）

1．学校规范办学行为工作领导小组组织力量进行检查，通过召开座谈会、明查暗访、设立举报电话、社会监督员监督等方式，检查整治行动效果。

2．积极探索建立规范办学行为的长效机制，明确管理责任，落实具体措施，巩固整治成果。

五、组织实施

1．切实加强领导。各处室、年段要从坚持科学发展观、维护学校教育形象的高度，提高对规范办学行为工作的认识。学校成立规范办学行为工作领导小组，领导组成员如下：

组 长：校长

副组长：校级领导

成 员：全体行政人员、各年段长、各教研组组长

下设办公室（教务处负责专项行动的具体事务）主 任：教务处主任（兼）

2．落实制度措施。根据省颁布的《关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知》制定切实可行的规范制度和具体措施，纠正办学中的违纪违规行为。认真开展自查自纠，针对办学行为中存在的突出问题，落实整改。进行定期检查通报，采取实际行动，加强督促，严格规范。

3．从严抓好整改。各处室、年段对办学行为中存在的问题，必须认真整改；学校要抓好监督检查，对重点问题和重点单位进行重点整改，并根据群众举报有针对性地加强随机督查，适时进行情况通报，形成上下联动、全方位管理的新格局。严肃问责制度，形成“谁违规、谁担责”的高压态势。对违反规定者，进行教育；情节严重者，要严肃查处，按照省市县有关文件规定给予处分。

第五篇：塞波中学科技活动计划[定稿]

塞波中学科技活动计划

2010年9月-2011年1月

辅导员：肖革文

一、活动宗旨：

为贯彻落实本学年学校工作意见关于加强科技创新活动的计划，以培养学生的创新精神和实践能力，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，加强学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才，打造学校育人特色。结合我校的实际情况，积极开展学校的科技活动。

1、通过开展丰富多彩的各类实践活动和发明创造，使全校学生具有一定的科学素养和科学实践能力。

2、完善学校科技管理和辅导机构，在学生中培养科技创新小能手，在全校形成科技创新之风。

3、在今年的科技艺术活动中，每一个比赛项目都有作品展示。

三、活动措施：

1、营造科技氛围，强化创新意识

为营造一个良好的科技教育环境，是培养学生爱科学、学科学、用科学的优秀品质，激发学生投身科学探究之中，使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校成立以副校长为组长，科技总辅导员为副组长，各年级语文教师、科学教师、美术教师，综合实践教师为成员的管理班子。

为实现人人参与，各班成立科技兴趣小组。

2、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质。

各年级开展常规性科学教育活动。如：学校广播，手工制作，剪纸、折纸；社会调查、科普英语、定向越野、电子制作等。３、长期坚持开展小发明、小制作、小实验等活动。

各年级科学教师围绕学科知识，有计划开展科技创新教育和科技实践活动，如各种比赛、参观、调查等。美术教师成立美术社团，利用活动时间开展科幻画创作。语文老师要辅导学生书写科技小论文，综合科学教师在本学期要组织中小型科技实践活动。

4、通过开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识。

帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动：搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书籍；写一篇读书心得体会；制作一份科技手抄报；举行一次“打开科学之门的金钥匙”、“讲一个科学家的故事”等演讲比赛。

五、时间安排：

9月上旬： 成立科技创新小组领导组，讨论本学期科技创新活动方案。

9月中旬： 通过课件展示，让学生充分能了解近几年来全国青少年科技创新大赛的获奖作品的创新点，激发学生的创新发明灵感。在学生中广泛征集发明创意。给小组的成员确定具体的方案。

9月下旬：定向越野学生开始进行训练。科普英语辅导继续进行。手工制作、剪纸、折纸开展活动（预备年级）。

10月：定向越野参加县比赛。电子制作小组开始制作活动。11月：科普英语参加县比赛。