华东交大外国语学院英语角特色及意义总结

第一篇：华东交大外国语学院英语角特色及意义总结

华东交大外国语学院英语角特色及意义总结

华东交通大学外国语学院自成立以来就开创了极具特色的英语角活动。每周五晚，无论天气如何，大学生活动中心一楼或是其对面总能看到一群人在欢快地用英语交流，大一到大四的学生，英语及非英语专业的老师，友好的外教，甚至是邻校如江西财大和江西理工大学的同学都为我们的英语角吸引而来。这也是我们的根本目的，为大家提供一个轻松有趣的英语交流平台，供大家锻炼英语口语。这其中有我们外语学院学生的精心策划和外语学院学生会部门外语社的严格组织，到今天，英语角的特色及意义已有相当的影响力，为此我做出了如下小结。

一．英语角概况介绍

举办时间：每周五晚7:00—9:00 举办地点：大学生活动中心一楼对面；如若下雨或天气冷，则大学生活动中心一楼

主办单位：外国语学院外语社

承办单位：外国语学院各班级

具体要求： 举办班级需在承办当周周四上午完成海报张贴，发帖邀请外教，在日新网及社区发帖宣传，活动策划书等工作。

二．英语角特色介绍

如今英语角已积累了很多亮点，值得一提的是英语角场地用气球，彩灯等 装饰给人们营造了一种欢快愉悦的氛围。活动进行到高潮时举办班级会开 展他们之前精心策划的小游戏，如英文歌曲演唱、猜英语单词赢取奖品、讨论英文著作中经典名言等一些与英语学习有相当关系的娱乐性节目，以 此激发大家学习英语的热情。外语社的打分制度对英语角的成功举办起到 了很大的促进作用，评分项目包括场地布置、活动宣传工作、现场人气、现场组织情况等多个栏目，以此来严格要求举办班级，年终我们将评选出 年度英语角举办中表现优秀的班级。英语角的话题每周都要进行更新，这 由举办班级自己决定，我们评分表对此也有要求，要求话题贴近生活、易 被大家接受、结合中国文化、新颖、能引起大家的兴趣，可以说，每周的 话题则是英语角的灵魂所在，一个大家感兴趣的话题能很大程度激发大家 开口交流的欲望。

三．英语角目的与意义

为大家提供一个具有良好气氛的交流平台便是举办英语角的根本目的，对于非英语专业的同学来说，很大一部分都不喜欢英语，尤其是在华东交通大学这样一所工科大学，很多同学已经大三了，却还在为大学英语四级苦恼。其实从根本原因看，是大家没有发现学习英语的乐趣，课堂被同学们视为填鸭式的死板教学，而实际上一门语言便是一门艺术，学习过程中你能享受到无限的乐趣，英语角就是一个很轻松、愉快、开放的平台，只要你愿意开口说，你就在用另一种语言和别人进行思想交流，一个简单的谈话，你也会投入其中，更重要的是，这个过程中，你锻炼到了自己的口语，运用到了课堂所学。一个经常到英语角来体验英语的同学是能逐渐发现英语学习的乐趣的。下次碰到老外时，可能你就会毫不犹豫地上前与他交流

一番了。学习语言不能局限于书本，而应该在运用中体会。英语角为大家提供了一个很好的交流平台，并且我们也一直在创新改进，争取创造更多的亮点，从而把我们的英语角办得更好，吸引更多的同学。

四．有待提高之处

外院承办英语角也有多年的历史了，其间，英语角的形式和环节设计都有很大程度的改进、创新。到今天，英语角可谓是办得有声有色，影响规模也越来越大。然而，依旧存在一些问题。

第一、我们发现英语角的宣传力度不够。我们的举办班级都有按我们外语

社的规定进行宣传，但我们觉得还可以加强，若是可以在日新网的通告中发布每周五晚英语角的相关信息，我相信一定能引起更广泛的同学的关注与重视；另外，还可让我们的新闻部对其中举办较为成功的几次英语角现场进行拍摄来进行宣传，为的也是推广我们的英语角，让更广大的同学受益。

第二、现场布置可以再提高。每次举办英语角我们都需要问办公室姐桌子，插座等设备，而一些较为高级又必须的设备，如话筒、音响、彩灯等都需要我们自己解决，外语社今年添置了一串彩灯，每个班级举办英语角都能用上，而且可以重复使用，而不像气球只能用一次。我们希望还能添置一些必要器材，对此我们也在筹划之中，如有可能，还望学校能提供一些帮助。第三、活动形式仍需创新。英语角还可进一步办出特色。在英语角活动中，我们还可以增加一些特色环节，如对一些国家的文化进行介绍，介绍一些西方历史名人，介绍一些英语演讲、辩论、模仿技巧，可以把这些知识总结出来，复印一些发给当场的同学们，大家可围绕这些材料进行探索、交流，我相信这可以很大程度促进同学们学习英语的热情。也更加彰显了英语角的目的与意义。

总之，英语角举办的目的就是为大家提供一个轻松有趣的交流平台。我们

对活动形式、现场布置、活动宣传等都会努力做出改进、提高。同时，我 们也需要学院和学院的一些支持，我们外语社相信，在我们大家的共同努 力下，我们的英语角能够越办越好，无论是规模还是活动形式都会有进一步提高，其影响也会越来越大，而我们学校的同学的学习英语的热情以及我们大家的英语水平也会更上一层楼！

第二篇：外国语学院英语角策划书

外国语学院英语角策划书

一、活动目的：通过此次活动旨在提高同学们学习英语兴趣，锻炼大家的英语口语及实际交流应用能力，丰富同学们得课余文化生活，给英语爱好者提供的一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友达到学以致用的目的。

二、活动时间：2010年10月21日 7:00—8:30

三、活动地点：教四大厅门口空地。

四、活动对象：全校学生

五、宣传方案：

1、宣传板：于10月18日放置在南北园餐厅门口。（宣传板内容及背景图画由学习部金澜提供，宣传部负责制作）。

2、海报：10月18日粘贴于学院的宣传栏。（海报内容由学习部金澜提供，宣传部负责制作）。

3、网络：10月18日前，联系好学习网吧、学院的自主学习中心，将桌面背景设置为有关本次英语角的相关信息。宣传时间为10月18日至21日。（学习部孙薏慧负责）。

4、新闻稿：在活动筹备过程中联系院记者团成员进行采访，将报道登在校新闻网上，扩大影响力，增加英语角知名度。

5、联合有关的英语协会共同宣传，包括制作海报以及宣传板（学习部孙薏慧负责）。

六、活动目的：

1、活动主题：Dream of collage life

2、活动形式：同学交谈及现场游戏互动

3、活动流程：

1）主持人于晚上7:00点整宣布本次英语角活动正式开始，介绍英语角的开办的目的，成果等，使同学对英语角有初步的了解。

2）主持人宣布本次英语角的3个话题，根据每个话题分成三个组，让参加者自己选择喜欢的话题组加入。每一组有1-2个主持人负责组织同学交流和活跃气氛。（15—20分钟，学习部孙薏慧、金澜、邓嘉瑜及所联系的英语协会负责）。

3）各组主持人介绍小游戏的规则后，带领同学一起玩游戏（15—30分钟，学习部孙薏慧、金澜、邓嘉瑜及所联系的英语协会负责）。4）往届外文歌曲大奖赛的优秀选手演唱英语歌曲，活跃气氛。（10—15分钟，学习部孙薏慧负责）。

5）外国语学院教师点评，鼓励大家多说多练等鼓励性话语（5—7分钟）。6）自由交流时间（由学习部根据现场情况决定）。7）八点半左右主持人宣传本期英语角结束。

七、具体工作安排：

1、所需物品：

宣传单、海报、宣传板、装饰物品（气球、彩纸）等。

2、人员安排以及情况处理方案：

1）提前租借英语角现场要用的音响、话筒、桌子、接线板、电池、喇叭等设备并在活动开始前布置好。（学习部孙薏慧郑椒、金鑫鑫、学生会的男生负责。

2）场地布置要有简单的气球、海报和宣传板以吸引过往同学的注意力（学习部金澜、徐洁、刘晓艳、英语协会负责）。3）小奖品的采购，包括糖果等。（学习部金澜、邓嘉瑜、郑椒、金鑫鑫负责）4）邀请老师做嘉宾，在英语角活动现场与同学交流心得或学习方法。（学习部孙薏慧负责）。

5）活动期间的拍照以及报道此次活动的新闻稿，用来扩大英语角的知名度。（新闻不谭杰负责）。

6）活动当天邀请相关的英语协会成员参加。（学习部负责）。

八、财务预算：

1、气球：5*4袋=20元

2、证书、奖状。（价格不详）

3、矿泉水：1*6瓶=6元。

总计：58元

外国语学院学生会学习部

2010年10月14日

第三篇：外国语学院英语角策划书

外国语学院英语角策划书

一、活动目的：通过此次活动旨在提高学生学习英语兴趣，锻炼大家的英语口语及实际交流应用能力，丰富学生的课余文化生活，给英语爱好者提供的一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友达到学以致用的目的。

二、活动时间：2011年10月27日 19:00—21:00

三、活动地点：11210

四、活动对象：全校学生

五、宣传方案

1、宣传板：于10月18日放置在南北园餐厅门口。（宣传板内容及背景图画由学习部孙汉福提供，宣传部负责制作）。

2、海报：10月20日粘贴于学院的宣传栏以及南北苑宣传栏、餐厅门口（海报内容由学习部孙汉福提供，宣传部负责制作）。网络：10月20日前，联系好学习网吧、学院的自主学习中心，将桌面背景设置为有关本次英语角的相关信息。宣传时间为10月20日至27日。（学习部孙汉福、卢云负责）。

3、新闻稿：在活动筹备过程中联系院记者团成员进行采访，将报道登在校新闻网上，扩大影响力，增加英语角知名度。

六、活动方案

1、活动主题：Dream & University

2、活动形式：学生交谈及现场游戏互动

3、活动流程：

1）由学习部干事根据参加人数以4人一小组，20人一大组进行分组，每大组将由1~2名组长（由大二的学姐或学长担任）负责组织学生交流和活跃气氛。

2）主持人于晚上7:00点整宣布本次英语角活动正式开始，介绍英语角的开办的目的、成果等，使学生对英语角在过去的基础上更加了解。（5~10分钟）主持人宣布本次活动的主题以及通过PPT讲解此次活动的相关规则。活动第一环节在各组组长的带领下围绕此次英语角主题积极讨论，并各组派出一名组员做1~2分钟的演讲，由评审 根据他们表现打分。（30~35分钟）。

3）主持人宣布开始活动的第二环节，各组组员在组长的带领下抢答问题，答题越多者，得分越高，并有学习部统计一、二环节各组的总得分。（20~30分钟）

4）第三环节邀请音乐爱好者英语1001班高芳佳为学生演唱英文歌曲，活跃气氛，每组组员可自愿演唱英文歌曲，可获得一定的附加分。（10—15分钟，）。

5）最后环节由各组组长介绍游戏规则后，带领组员一起玩游戏。（15~30分钟）

6）外国语学院教师点评，鼓励大家多说多练等鼓励性话语（5—7分钟）。7）九点左右主持人宣传本期英语角结束。

七、具体工作安排

1、所需物品：

宣传单、海报、宣传板、装饰物品（气球、彩纸）等。

2、人员安排以及情况处理方案：

1）提前租借英语角所需用的多媒体教室、话筒、喇叭、电池等设备并在活动开始前布置好。

2）场地布置要有简单的气球、海报和宣传板以吸引过往学生的注意力（3）小奖品的采购，包括糖果等。

4）邀请老师作嘉宾，在英语角活动现场与学生交流心得或学习方法。

5）活动期间的拍照以及报道此次活动的新闻稿，用来扩大英语角的知名度。

6）在活动前十五分钟，播放英文歌曲，营造氛围。

外国语学院学生会学习部

2011年10月10日

附表一：

活动内容简介

1、第一环节：先在组长的带领下进行10~15分钟的自由交流，组长负责监督组员用英语交流，并组织及鼓励组员积极发表自己的一些想法，此外，各组组长还应在自由交流期间选出本组内表现优秀的一名组员上台进行1~2分钟的简短的speech。学习部将制定一些简单的针对演讲的规则，由各组组长共同打分，学习部干事统计得分，在第二环节结束后宣布分数。假设共有10组，第一名将为所在组赢得100分，第二名为本组获得90分…以此类推，最后一名将获得10分。（具体情况将由参加的人数而定）

2、第二环节：抢答题。通过PPT放映学习部事先准备好的题目，包括重组单词、谚语搭配、脑筋急转弯三部分。重组单词即PPT上将给一个打乱顺序的单词，最先组出单词的组可以举手回答，答对者获得5分，答错者扣5分；谚语搭配是指PPT上给出一个谚语的中文或英文，在四个选项中选出认为对的一个，答对者加5分，答错者扣5分；脑筋急转弯答对者加20分，答错者扣10分（重组单词和谚语搭配都只有一次机会，脑经急转弯如若三次回答后仍无正确答案即放弃）。

3、附加分环节。自愿上台演唱英文歌曲，根据参与情况给分。由学习部负责统计各组三次后的总分，以这三次的得分为依据颁发奖品给表现出色的小组。

附表二：

游戏准备

一、Chain Stories 由第一个同学说一句话；第二个同学接过第一个同学的话题，再说一句话，要求与前面同学所说的内容有一定的联系，并构成一定的故事情节。依此轮流接替，最后形成一个完整的故事。这要求参加的同学必须得提高注意力，同时还要发挥自己的想象力。这样，既提高了同学们参加活动的积极性，又锻炼了大家的思维能力，同时，更锻炼了自己的口语。

二、趣味填词活动

英语文化丰富多彩，包罗万象，充满魅力；但同时，英语作为一种和中文不同的文化体系，在表达，语法等许多各方面与中文都有差别。这个活动主要涉及英国俗语(谚语)方面。虽然表意相同，但是具体表达不尽相同。在这一块，由主持人给出一些英文俗语，在一些关键部分，如涉及到颜色，动物，地名，人名等地方空出，由同学们抢答。这个活动有利于同学们的英文知识素养的提高，同时具有一定的趣味性，这利于提高同学的活动积极性。

三、身体单词接龙游戏

首先由主持人说出一个单词，第一组的同学用身体表演出这个单词的形状；然后第二组同学根据第一组同学表演出的单词的最后一个字母的形状判断出是哪个字母，然后以此字母为首字母，用身体表演出以此字母为首字母的新单词的形状；后面几组的同学依次这样做。当哪个组的同学表演出的单词出错，或者接不出时，或者哪个组的速度过慢时（如超过20秒钟）,这个游戏便终止。此游戏能够集中同学们的注意力，锻炼大家身体的表现力，同时也能锻炼大家的思维能力与反应能力。

第四篇：外国语学院特色简介

外国语学院特色简介

1.以教学质量工程为引领，积极打造精良教师队伍，夯实教学质量平台。

教师队伍中有教授11人，副教授18人；拥有省级精品课程1门（英语学科教学论），校级精品、优质课程8门；具有两个二级学科硕士点（英语课程与教学论、对外汉语教学），课程与教学论（英语）成为省级一级重点学科“教育学”的一个二级学科方向；一个省级教学示范中心（湖北省高等学校英语语言学习示范中心）和两个校级教学团队；英语专业是学校特色专业。

2.以教师教育特色彰显为亮点，积极创造教学研究的良好氛围，提高教师教学研究水平。

教师先后主持了教育部、全国基础教育外语教学研究资助项目、湖北省社科基金6项，中国外语教育基金5项，湖北省教学研究项目10项，2个教研项目获得湖北省高等学校教学成果奖；教师先后在《现代外语》、《外语界》、《外语与外语教学》、《中国外语》、《外语研究》、《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》等全国外语类核心期刊上发表论文近80余篇，出版专著（含教材）10余部；2010年、2011年、2012年连续3年承担了教育部、财政部“国培计划”——农村中小学英语骨干教师置换培训项目。近5年，积极选派教师参加全国各级各类专业大赛，有30人次获得各种荣誉。

3.以人才培养质量为立足点，积极创造创新实用型人才的育人环

境，毕业生深受社会好评。

三十多年来，我们先后向社会输送了一批又一批质量较高、能彰显学校师范教育特色、深受社会欢迎的优秀毕业生。他们中有近百余人已成为教授、博士，10余人成为特级教师，8人成为中学校长，80余人曾留学于美、英、法、日、澳大利亚、新西兰等国的著名大学。10余名毕业生现任教于广东外语外贸大学。湖北省重点中学有三分之一的骨干英语教师出自我院，呈现出“基础厚、后劲足、上手快”的特点。优秀毕业生的典型代表有：78届毕业生廖美珍教授，现任华中师范大学外国语学院院长、博士生导师；79届毕业生王晓梅，曾任黄石二中（省重点中学）校长、黄石教育局局长、湖北师范学院副院长，现任黄石市人大常委会副主任；84届毕业生余盛明博士，现任广东外语外贸大学英文学院副院长。

毕业生分布广泛，深受用人单位好评。多年来，我们注重培养学生的实践创新思维和科研能力，近三年来，20余学生获湖北省优秀学士学位论文奖。我们多年打造外语第二课堂精品，开展有时效、有针对性的活动，培养学生的语言综合应用能力，指导并选派学生参加国家级、省级的英语专业比赛。据不完全统计，有近300名学生获得了各级各类比赛奖励。08年奥运会期间，我院还有多名学生入选奥运志愿者，参与了青岛赛区的志愿者工作。近三年来，共有80多人考取硕士研究生，其中多名学生被北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学等重点外语大学录取。

第五篇：华东交大国际学院毕业生请假制度

国际学院毕业生请假制度

一、短时间（一周内）需要外出参加考公务员、面试或签约的。

1、严格执行正常请假手续。

2、出具考公务员、面试或签约的相关证明，填写《请假条》，先由论文导师签字同意。

3、班主任签字同意后，报学院审批。

4、原则上每生只同意外出一次。

二、到签约单位参加工作实习（请假时长最多两周）

1、严格控制，尽量要求学生在校完成论文。

2、本人写出详细的请假申请，并提交论文初稿，取得导师和系主任签字同意。

3、出具已签约的《就业协议书》和见习（或试用）证明（由签约单位出具并加盖公章）

4、个人填写《责任状》和《请假条》，班主任通过电话方式确认其父母是否同意，并做好记录

5、班主任签字同意后，报学院审批，原则上从3月16日起准假,在3月29日前必须返校。