后期研修总结[共5篇]

第一篇：后期研修总结

龚家铺小学教师集中培训后期实践研修总结

在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。

所以在学习上级的精神下，孙立群同志的个人的研修经历如下：

1.自主学习：教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。

2.参加培训：围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动，于2013年7月9日——2013年7月13日顺利完成武汉市教育局组织的市级教师培训并考核成绩合格。

3.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。培训学习后回校上了《红马的故事》公开课，撰写了《教师培养

学校发展的基石》教育教学的反思案例，回校交流了《培训学习，开阔视野》的心得体会。

我们充分认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思实践研修的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。

第二篇：骨干教师培训后期实践研修2013总结

江夏区实验小学教师骨干教师培训后期实践研修

工作总结

实践研修是教师集中培训后期跟踪的重要环节，后期实践研修，旨在帮助参训教师将所学的理论知识运用到教育教学实践中，通过理论联系实际，发挥培训效益，从而进一步提高教育教学能力，促进教师专业化成长。

参加本次市中小学骨干教师培训的共有九位教师，张媛媛（幼儿园教师专项培训）、蔡爱琴（幼儿园保育人员专项培训）、解盼（农村幼儿园教师教学技能培训）、郑州（农村小学体育教师专项培训）、杨桂红（农村小学美术教师专项培训）、叶萍（农村小学英语教师口语培训）、冯春红（高效课堂建设师资培训 品社）、吴梅梅（高效课堂建设师资培训

信息）、杨木荣（中小学心理健康教育骨干教师培训）。

本次培训结束后，学校积极为教师后期实践研修创设良好的环境和氛围，提供必要的条件保障，督促、指导、检查参训教师完成实践研修任务。校长积极参与研修活动，组织参训学员开展学习研究、研讨交流、示范课点评、教育调研、课题研究等活动。分管领导和教务处积极参与培训后期的实践研修工作，切实将实践研修工作抓紧抓好。

督导检查培训教师“三个一”完成情况，教务处安排参训教师进行公开汇报课，组织教师进行课后评价：

1．学员的自我考核、自我评价。自我考核、自我评价是学员进行自我反思和提高的过程，参训学员要如实填写考核表的相关内容，全面记录培训期间的活动和信息，记录培训的成果，自我进行总结性评价并写出自我鉴定。

2.学员之间的相互考核和评价。在集中培训和实践研修活动中，学习小组或研修小组学员之间的相互研讨交流，相互观摩、听课、说课、评课等活动为评价奠定了基础，对于同伴的表现及学习效果都能相互了解，学习或研修小组要为每个学员做出评价鉴定。

经过课后自评，小组互评，研修探讨，参训教师都能够很好的将所学知识运用到日常教学中，对进一步提高课堂效率有很大的帮助。

本次培训，参与教师学习认真扎实，对新课程有了更深的认识，对以往的教学有了深刻的反思。今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。

第三篇：小学教师培训后期岗位研修计划

小学教师培训后期岗位研修计划

教师培训后期岗位的研修立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。教师也是学生，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。为此，特制订黄陵小学教师培训后期岗位研修计划。

一、研修目标和内容：

1.进一步研读《语文、数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

2.学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3.结合学情，探索语文、数学教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习的能力。

4.探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

5.更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

二、研修方式：

（1）专题培训

教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

（2）专题总结

结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结，对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

（3）网上学习

充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

三、研修内容：

（一）积极参加教师集体学习活动。

1.认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。

2.参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。

3.积极参加区、校级公开课上课、听课、评课的活动。

（二）进行自主研究

1.在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。

2.要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。

3.在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。

4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。

（三）进行自我剖析

1.坚持每学期高质量地完成三节公开课。

2.每节课后认真完成反思。

3.积极与组内老师交流。

（四）参加各种形式的校本培训

1.教育教学课题研究活动。

2.以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。

3.专题培训。

4.收看教育教学的光盘、录像。

二〇一三年九月十日

第四篇：拍摄后期总结

通过这次的实训，我在我们组担任的是摄像和剪辑，接下来我就讲讲我在实训过程中的经验以及不足。

一、拍摄时的后期编辑意识

影视作品源于生活，但决不是对现实生活的“机械再现”，而是对其的提炼和再创作。创作者可以运用影视创作的特有思维方式和叙事方式来表达自己的思想、观念和情感，从而对现实生活进行创造性的再现或表现。因此作为一名优秀的摄影师，除了要有敏锐的视听思维，娴熟的造型手段外，在把握主题的前提下，具体拍摄时更应该具有后期的编辑剪辑意识，也就是你拍摄的素材打算怎么用或准备让人怎么用。包括画面的衔接、转场的设计、以及声画的组合等等，这些方面事先都应该有所考虑。尤其象拍摄类似这样的专题片，写出详细的分镜头脚本，是不现实的，因此摄影师在拍摄时的后期编辑剪辑预想就显得尤为重要，这是我在实践中的一点体会。

鉴于本片是写犯罪类型的微电影，我考虑后期主要用叙事蒙太奇的方式编辑。叙事蒙太奇的具体组接形式一般又可分为前进式、后退式、环型句式、片段句式。前进式是指叙事时景别由全景系列向近景系列递进；后退式正好相反；环型句式是前进式和后退式的连用；片段式是利用动作的片断进行组接。这些方式在片中都有应用，这就要求在拍摄时对于具体段落的后期剪辑要有个大概的预想，包括需要那些景别，设计什么样的转场等等。有了预想拍摄时就不会盲目随意，而是有目的有计划的，照着自己头脑中的“预想脚本”进行拍摄。这样的拍摄时间短效率高。以上是我在拍摄时体会较深的三方面，下面是我在本片创作中对景别、构图、运动、的一些想法，作简要阐释。

二、景别的运用

拍摄时我注意了景别振幅的控制，即片中要有远、全、中、近、特，各种景别的变化。但并没有刻意要求那一类景别，要占多大比例，而是根据情节和所要表现的内容，选择适当的景别。如，片中在女主角突然的出手一领人费解我使用了近、特，来描写人物对事件的面部表情跟加生动，然后再使用全、中景系列叙事和表现细节。我认为这样即有利于清晰叙事、突出重点；又能保持视觉的新鲜感、调节视觉节奏。

三、构图

鉴于片子是犯罪类型的题材，构图采用平衡式的构图风格。注意拍摄纵深和立体，注意前景和后景的应用，努力使二维的画面产生三维的效果，尽力做到画面简洁、突出主体、上下衔接。在经营画面时尽量寻找构图的“十大对比”：大小、明暗、方向、形状、色彩、质感、面积、线条、虚实、动静。

四、运动

影像中有运动和立体空间，会令人赏心悦目。所以在拍摄画面时除了随时找立体空间外，更要随时找运动。运动又有画内运动和有画外运动之分。在片中对于画内运动，我主要是选择人物有动作或景物有运动的画面拍摄，在不影响真实性的前提下还适当设计了些动作。

对于画外运动，我在拍摄时始终坚持一点，运动一定要有目的。如，片头女主角在树林里跑动，我们使用了跟拍，这样显的花面的动感性以及对观看着心理的环境产生影响。

五、重点表现的事件使用了长镜头、同期声

长镜头又有真实镜头之称，顾名思义，只有在需要表现一个真实的关联动作或情节时才需使用。长镜头的拍摄方法，可以保持纪录事件的连续性，同时排除了剪辑造假的可能，而同期声的录制更保证了纪录的完整性。所以运用得当，两者结合会给人以极强的真实感和现场感。在有选择的使用长镜头拍摄的同时，我也尝试使用了电视剧“分切拍摄，组接叙事”的手法，对一些公认的事实分切拍摄。拍摄时我注意了同期声录制，剪辑时全片大量应用了同期声。所以会有音质的不同以及噪音。

总 结

我认为本片最大的问题是情节节奏处理的不好，中间部分平铺直叙，内容结构上比较欠缺。虽然有该片拍摄时时间紧、任务重的原因，但仔细想来与自己文学素养不高有很大关系，需要下大力气提高。以上是我对学校所学知识，在实践中的应用和体会，一定有很多不足之处，请老师指正。

第五篇：2001后期总结

2001后期总结

班级：广告 07-1

姓名：学号：指导老师：

实习单位：实习时间：

二○一一年三月二十五日

湖南工业大学学生实习总结报告

院（系）：包装设计艺术学院专业：艺术设计班级：艺广07-1班 姓名：吴谦

今年2月份到4月份我到河北省辛集市海康科技有限公司实习，此前，我对VI设计、平面设计有了一些实际的了解，为了能尽快的适应工作，补充自己的不足，我业余时间积极自学平面设计方向的知识，购买了相关方面的书籍，读不懂的地方向领导和同事虚心请教，边学边干，将实践与所学相结合，尽快让自己适应工作岗位。

这是我人生中正式踏上工作岗位的第一个工程，不管是工作环境还是工作条件，都刺痛着我的心，但领导与同事们热情的接待、帮助与关心，使我的心很快的平静了下来，很快的投入到了工作当中。现将在公司的工作分述如下：

由于初来乍到什么都不懂，所以头几天都没怎么做事，只是在旁边看师傅做事情，几天下来逐渐熟悉了他们的运转模式，也能帮上一些忙了。平面设计软件还涉及到一个重要的设计软件就是CorelDraw，我在学校由于软件方面训练的比较生疏，所以我在公司实习的前半个多月在拼命学习CorelDraw软件，在别人已经放假回家时，我独自在为我的前途努力拼搏，因为我相信，付出的努力总会有回报，风雨过后总会有彩虹!

在公司里第一次工作似乎什么都不懂，幸好老总对我们员工都很好，我们员工遇到有不懂的地方，不能独自解决的问题，去请教老总，总能得到悉心的指导。老总从小就受到西方开放式的教育，所以在公司里做事也是比较“透明”的，有什么不满意的可以说出来大家一起讨论，发言自己的观点，这一点对我们这一实习大学生来说是很可贵的。在公司里我向老总学到的第一件事是“礼貌”，当然，礼貌这一词在我们小学已经学过了，在这里谈岂不是画蛇添足，多此一举，并非这样。礼貌，不止是语言上，还有衣着上，举手投足之间表达一个人外在的形象与内涵。

这次在公司里工作我学到很多不同专业的知识，例如工商管理，市场考察等等。当然，这只是巨大领域中九牛一毛的知识。我对当代社会用人单位的看法进行了简略的分析，现在大多数企业提倡“一专多能”的专业技术人才，企业都喜欢上手快的员工，“即招即用，能马上为单位创造效益”是目前用人单位的普遍心态。这就对大学毕业生提出了更高的要求，根据市场需求，有针对性地去学习和打工，通过实践增长本领，是大学生们不容忽视的。由于实习的时间有限，我在海康科技有限公司实习期间就遇到了一个公司VI设计的策划案例。通过这次的实习，我认识到了很多在书本上或老师讲课中自己忽略了的或有些疑惑的地方，从实际观察和同事之间指导中得到了更多的宝贵的经验。一个设计团队是否优秀，首先要看它对设计的管理与分配，将最合适的人安排在最合适的位置，这样才能发挥出每个人的优点；团队精神非常重要，一个优秀的设计团队并不是要每个人都非常的优秀，这样很容易造成成员之间的意见分歧。所以在共同进行一个大的策划项目的时候，设计师之间一定要经常沟通、交流，在共同的探讨中发现问题、解决问题。在共同商讨的过程中很容易

就能碰出新的闪光点，使策划项目更加的完备。

通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的同事们也给了我很多机会参与他们的设计任务。使我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题，如：前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。

第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参观了公司的平面设计作品。

通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意。而有的客户会盯着设计师把设计任务做完，往往这种方式基本上是按照客户的意愿做出来，设计师们最不喜欢的就是这类的客户，很容易造成设计缺乏创意与创新，因为大部分的客户还是不了解设计的，他们更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，因为他们认为这样会更加吸引消费者的眼球。而这种基调如果把握不好，就会造成设计的庸俗化。

经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。

在公司设计部实习期间，我主要是针对个人的体会做一下总结：

首先要有好的心态，刚到设计部一定会在各个方面和公司的设计人员有差距，要注意差距不是问题，要看到差距，然后想办法缩小差距。其次要有团队精神，做设计必须要具备团队精神，要了解团队成员在设计中的职责。要急时的与团队的成员进行沟通。好的设计是经过团队成员之间的相互沟通才能设计出来的。好的作品必须是每一个普通的人都认为好。这样的设计才是成功的。再就是注意细节，做设计的时候必须注意每一个环节，把每一个环节都要做好，这样才能够保证设计的作品在整体上和局部上都做好。

要多向前辈学习，在公司设计部要多和设计师交流，在交流的过程中可以学习很多做设计的方法。要重视环境的影响，一个好的工作环境可以带来好的设计灵感。在工作中，要注意个人卫生，要多用礼貌用语，学会尊敬每一个人。贱书贱夫，要懂得尊重书籍，从书籍中学习设计大师的设计方法，了解设计的思路以及设计的形式。

通过这次实习总结出以下几点：

1.找工作如果条件允许的话，找自己有兴趣的工作，兴趣就是动力。

2.找到了理想的工作，工作态度就要保持积极向上；即使没有找到理想的工作，也要保持上

进的心态。

3.工作的时候要合理的安排自己的作息时间结合工作的需要，保持一个良好的生活习惯。

4.出来工作无论是什么工作都好，人与人之间的接触交流是必不可少的。所谓人际关系多广，你的前途就有多大，没有一个成功人士是靠着自己去成功的，懂得借助外力，才能及时把握机会，让工作事半功倍。

在短短2个月的工作中，让我深刻的体会到团结协作对干好一项工程是多么的重要，可以说，它是顺利干好一项工程的关键所在，同时也是一个人在成长过程中成熟的“基点”。到海康电子科技有限公司实习的这段时间，不管是我的专业方面还是经验方面，我都有很大的提升。我认为来到公司我学到的最重要的东西是好的心态+注意细节+尊敬他人+团队精神。在公司实习的这段时间，我学到了许多宝贵的经验，这为我以后步入社会打下了坚实的基础。