设计了一百家餐饮店,我总结出来的8条装修设计经验和技巧

第一篇：设计了一百家餐饮店,我总结出来的8条装修设计经验和技巧

设计了一百家餐饮店，我总结出来的8条装修设计经验和技巧

一家港式/粤式点心店餐厅不仅仅是选址重要，装修设计的风格确定和落地同样重要。人都喜欢新鲜漂亮的东西，食客对于一个餐厅也是一样，首先要环境好，装修设计风格先符合心理预期了，才能给顾客留下个良好的第一印象。

很多第一次做餐饮的人，尤其是那些文艺青年们，对于一家理想中的餐饮店，往往充满了文艺气息，比如：就餐位要用舒服的软座沙发、桌椅餐具要精致且有个性、灯光要考究且逼格满满、音乐要舒缓且高雅……

这就是外行做餐饮的惯性思维，花万里设计师见过很多老板，初次做餐饮就是这样要求的。今天设计师张成就说一说自己在装修设计餐厅总结的一些经验。

一、港式点心店的装修设计风格避免太舒适了，尤其是当店面开在租金比较高的繁华地段

很多开在一流商圈的餐厅，产品简单易复制，客单价15到20，但是店里所有的布置和摆设非常舒适，温馨浪漫的感觉，沙发和音乐让人有很好的体验感，可是通常这种餐饮店活不过半年。事实也证明一年时间几十家这样类似的倒闭。

道理很简单，装修的太舒服了，客户逗留的时间就会越久，影响翻台率，客单价又上不去，怎么赚钱呢？

二、好的设计不等于华丽的装修，而是有文化、有风格 华丽元素的堆积不是一个好的粤式点心餐厅的必须品，曾做过一家粤式点心餐厅，水泥砖墙+水泥地，放几个有历史感、文化感的书架，桌子用的是斑驳复古的木头桌，墙上用的是专业画师画的的墙绘，看起来很简单简陋，但给人的感觉却非常轻松。

三、装修设计要入乡随俗，一位追求档次必定适得其反

如果店铺在商场里，那确实要符合商场的装修档次，但如果你开在街边，一定要装修成商场里的餐厅的感觉，势必让人觉得很贵，不了解消费水平的消费者难免敬而远之。

所以粤式点心餐厅、港式茶点餐厅装修，需要设计师来把控空间与目标消费群体相契合，面对低消费群体，店面的装修设计就要在他们的接受范围内寻求创新。

四、装修风格要能体现出你的特点，让人看一眼就知道这里是吃什么的

把包子铺做成西餐厅的风格，就一定卖的好吗？ 快餐店为什么喜欢选择红、黄这样的颜色？ 西餐厅为什么都会选择金色或者黑色呢？ 茶饮店为什么都是小清新风格？ 这里一定是有学问的，所以装修设计一定要考虑自己产品的特点，不能盲目追新求异。

五、如何通过设计创造高翻台率？

有些广式/粤式点心餐厅经营诀窍是中档消费外加高翻台率，要么店里面积大，但是租金也成倍提升；或者就在提升翻台率上下功夫、做文章，相比而言那么翻台率就成了成功的法门了。提升翻台率最核心的就是减少顾客滞留时间，这就需要设计师结合餐厅自身情况来考虑。

六、该省的地方要省，但不该省的地方一定不能省

粤式点心餐厅的设计装修中有很多地方并非必选项，例如地板砖不一定非得用最贵的那种，在租金成本非常高的情况下，洗手间也可以考虑缩减空间，水平高的设计师会尽量提高空间的使用效率。

但是有一些地方不应该省的地方花万里设计师不会为你省，水电消防必须保证质量，不然出问题会影响正常的营业。餐桌之间的隔断也需要用最省成本的方法做，否则也会影响用户的体验。

七、永远不要指望着你的装修能卖钱

很多人在装修的时候总想就算以后就算不干了我还能转让，顺便把装修费收回来。但是真等到那个时候，也许是几年以后，装修设计风格也许会过时，转租过去的店人家也许想重新装修设计成自己喜欢的样子。

八、文艺装修需谨慎，客户喜好是关键

当你要设计装修一家粤式点心店的时候，你时刻要有一个能赚钱的底线做铺垫，然后再考虑所有美好想象中的文艺范与创新。我们可以免费提供餐纸，可以免费提供充电接口，可以提供有香薰的洗手间，提供免费的茶饮......所有的可以让消费者感觉舒适的这些想法，到头来给我们的餐饮老板的结果又是什么呢？

所以当你决定做餐饮店的时候，就应该明白，你将成为一个以盈利为目的商人而非梦想家。

第二篇：Altium Designer 设计流程、经验与技巧总结

AltiumDesigner设计流程、经验与技巧总结

2012级电子信息科学与技术01班 20126666 张益达

一、AltiumDesigner软件简介

Altium Designer 是原Protel软件开发商Altium公司推出的一体化的电子产品开发系统，主要运行在Windows操作系统。这套软件通过把原理图设计、电路仿真、PCB绘制编辑、拓扑逻辑自动布线、信号完整性分析和设计输出等技术的完美融合，为设计者提供了全新的设计解决方案，使设计者可以轻松进行设计，熟练使用这一软件必将使电路设计的质量和效率大大提高。

电路设计自动化 EDA（Electronic Design Automation）指的就是将电路设计中各种工作交由计算机来协助完成。如电路原理图（Schematic）的绘制、印刷电路板（PCB）文件的制作、执行电路仿真（Simulation）等设计工作。随着电子科技的蓬勃发展，新型元器件层出不穷，电子线路变得越来越复杂，电路的设计工作已经无法单纯依靠手工来完成，电子线路计算机辅助设计已经成为必然趋势，越来越多的设计人员使用快捷、高效的CAD设计软件来进行辅助电路原理图、印制电路板图的设计，打印各种报表。

Altium Designer 除了全面继承包括Protel 99SE、Protel DXP在内的先前一系列版本的功能和优点外，还增加了许多改进和很多高端功能。该平台拓宽了板级设计的传统界面，全面集成了FPGA设计功能和SOPC设计实现功能，从而允许工程设计人员能将系统设计中的FPGA与PCB设计及嵌入式设计集成在一起。

二、AltiumDesigner设计流程

AltiumDesigner的一般设计流程如下：

一般而言，一个电路设计要经过以下步骤： 1.建立pcb设计工程文件：(.PrjPcb文件)；

2.绘制电路原理图，对元件属性赋值:(.SchDoc文件)； 3.编译原理图，以消息方式显示错误； 4.生成网络表(.NET文件，系统自动生成）； 5.生成PCB板图，绘制板框：(.PcbDoc文件)；

6.调入网络表，完成元件位置布置，设置布线规则，完成全部布线； 7.电路板规则检查(.html文件，系统自动生成）。

在具体的设计过程中，根据具体的要求，可能流程会有所不同，比如：在设计过程中，有些原件在封装库中没有提供具体的封装，这时就需要我们手动进行封装的设计。具体到本次设计，其流程为：

三、AltiumDesigner设计经验与技巧总结

这是第一次接触PCB制作软件。也是第一次自己亲手从原理图绘制到PCB板的制作。虽然，课程的中间也出现了各种各样的很多问题，但是，在老师的细心指导下，课程也是圆满结束。通过这个课程的学习，自己也是对AltiumDesigner软件有了更深的了解，对电子设计方面的知识有了很大的进步。

经过这些时间的训练，自己对AltiumDesigner软件的使用也有了一些自己的看法。

1.对于电路板与元器件的设计

1）电路板的尺寸：长宽以3：2或4：3为最佳。当大于200mm长和150mm宽时，考虑强度。

2）高频元器件之间的连线越短越好，隶属于输入或输出电路的元器件之间的距离越远越好。

3）具有高电位差的元器件应加大与其它连线之间的距离。一般200V/mm比较合适。4）发热元器件应该远离热敏元器件。

5）可以调节的元器件应该注意位置，应该放在比较容易调节的地方，要与整机的面板一致。

6）太重或发热量多的元器件不宜安装在电路板上。

2.应该按照电路的功能进行布局

1）如果没有特殊要求，尽可能的按照原理图的元件安排对元件进行布局，信号从左边进入，从右边输出，从上边输入，从下边输出。

2）按照电路的流程，安排各个功能电路单元的位置，使信号流通更加顺畅和保持一致。3）以每个功能电路为核心，围绕这个核心电路进行布局，元件安排应该均匀、整齐、紧凑。

4）数字部分与模拟部分的地线分开。

3.对于布线方面的建议

1）线长：铜线应该尽可能的短。拐角为圆角或斜角。

2）线宽：一般1-1.5mm的线宽，可以流过2A的电流。但是一般要选择大于0.3mm。手工制板大于0.5mm。地线、电源线、信号线宽度应满足：地线最宽、电源线次之、信号线最细。

3）线间距：相临铜线之间的距离应该满足电气安全要求，同时为了便于生产。间距越宽越好，最小间距应该能承受所加的电压的峰值。

4）屏蔽与接地：铜线的公共地，应该尽可能的放在电路板的边缘部分。在电路板上应该尽可能多的保留铜箔做地线，这样可以使屏蔽能力增强。地线的形状最好做成环路或网络状。

5）顶层、底层走线应尽量相互垂直，避免相互平行，尽量减少过孔的数量。

4.对于设计封装

1）测量元件的管脚直径、形状，元件外形的长、宽。

2）在绘制元件封装时，定义的焊盘(pad）钻孔直径比，测量管脚直径0.2~0.4mm(经验值），特殊情况可适当大些；焊盘的外径X,Y尺寸比孔径直径上大0.6~0.8mm（经验值，外焊接方便可靠）。

3）绘制元件外形一般在顶层丝印层进行，也就是显示在PCB板上的白色文字。4）必须定义参考原点，否则在PCB中找不到该元件或该元件无法移动。

第三篇：网页设计师学习网页设计的经验和技巧小结

网页设计师学习网页设计的经验和

技巧小结

随着公司影响力的壮大和产品的不断提升，相关的形象设计要逐步跟得上，需要逐渐提升，所以就招一个应届生网页设计师，算是一块成长。应届生有拼劲、肯学，但也好高骛远，起点都差不多，如何培养网页设计师就变得至关重要了。总结自己接触和学习设计的一点经验与大家分享，希望得到大家更多的建议。

一、配色

其实对色彩的感觉是设计师应具备的最基本素质，其作品不管是对网页界面、系统界面、还是产品包装等等都

有广泛应用。基本的一些理论，什么冷暖色、对比色/补色、色彩心理、搭配原则等等，满大街都是，有意者随便搜一两篇看看就行。色彩对于网页设计师设计师来说，更重要的是一种感觉，就像打篮球投篮的手感一样，多看，多练，这种感觉是可以后天练出来的。Mars刚接触设计时，连坐公交车时也会注意路边某公司、饭店的招牌是如何配色，处处留意生活中色彩搭配的美，关于色彩截图就更记不清有多少张了。

Mars觉得，设计师对颜色的运用一般有这么几个阶段：

初级阶段：用自己首映感觉最好的1~2种颜色，不考虑其他因素、他人感觉;

过度阶段：开始感觉一两种颜色单调，尽量多尝试不同色彩，该阶段极容易出现没目的的乱搭现象;

成熟阶段：该阶段了解了大众对色彩的审美，开始理性的用1~2种色系搭配，能体会到同种颜色不同色值的细微差别，大多设计师都在这个阶段;

终极阶段：把一种色彩用至极致，甚至只用黑白灰，完全沉浸某种颜色，甚至有点变态，但其创作效果让处于第三阶段的设计师一看就是大师所为。

其实这也是个不断练习积累的过程，这样色彩的感觉才会提升。

二、布局

网页设计师设计师除了对色彩要有好的感觉外，对布局也要有很好的把握，组合的好坏直接影响作品的效果。其实做好布局设计也不是很难，无非就以下几步：

布局准备：明确你表达内容的主体部分需要哪些必要的文字和图片。不要考虑太多细节。

布局版式：关于布局的版式多种多样，在将重点内容放在最显眼的前提下，可自由选择版式。对于网页来讲，根据大多数人从上到下、从左到右的浏览顺序来考虑，应该将最主要的内容、图片等放在页面的左边和上边。

精细布局：整体配色、字体、各模

块的间距、插图、增减内容等各个方面的推敲。这一步是细活。

Mars觉得最锻炼布局的方法是制作PPT。想把PPT制作美观、精简并不是件容易的事。对于软件行业的售前来说，如何制作漂亮的PPT应该是他们自我内修的一门必修课。PPT的布局做好了，其他网页、宣传册等平面布局应该都信手捏来。

三、细节

至理名言”细节决定成败”，在设计领域了这句话更显得重要。很多细节可能会被浏览者忽略，但对设计师来说绝不可放过，比如背景色、色彩渐变、各组件间间距、标题样式、高亮样式、字体/大小/颜色、行/段间距、插图位置/边缘处理、输入框宽高/边框色/背景色、按钮的位置等等太多了。还是之前的话，只有你看得多了，比较得多了，才能看得出这些细节。有人觉得这些细节没有什么大碍，但多个细节组合在一起就和让人觉得不舒服。

举例说一下，以下是某系统里一篇文章下面的添加批注表单。上半部分是没有经过美化、由程序员直接写的程序(上图)，下半部分是有设计师协助设计美化完成的表单界面(下图)。

一般正常审美的人肯定觉得下面的好看，但却不知好在哪?听Mars从各个角度详解一下：

配色：字体颜色像是直接从32色板上取的，没经过考究;表单边框色太重;表单背景与页面背景相同，没突出层次。

布局版式：此组件又没有多行操作，无需使用列表形式;上图保存按钮在该组件标题之上俨然不合理;组件的标题的位置大小不够醒目。

用户体验：明确这是一个系统里的界面组件，所以这个人既然都登进来了，还用填记录人吗?时间也肯定就是提交时间啊;提交人主要是提交自己的批注，所以给他提供大片的提交内容的输入框即可，简单明了;提交按钮，上图需要再填完批注内容后折回到左上角”保存”显

然不合理，下图的界面大大方方右手边一个按钮，看起来明显，操作起来舒服。

以上几方面都是关于个人审美观方面的提升，如果你不是打算进行美学研究，我觉得过多的纯理论学习不会对你的审美观有太多提高。所以我的建议就是：多看，多模仿，多做，多比。切忌自己没有什么审美观就盲目创作，其实模仿没什么可耻的，是学习的毕竟阶段。好比有人模仿 MJ跳舞，尽管不是很像，但最少会得到一小部分人的喜爱和追捧，比如在某校/班的圣诞晚会上;而如果不了解大众审美，就很可能像芙蓉姐姐跳舞，只会是笑料罢了。养成良好的审美观可以运用到生活的方方面面，而生活的方方面面也锻炼你的审美观，像摄影、布置自己的房间办公桌、服装的搭配等，能提高你的生活品味。

第四篇：字体设计,技巧总结

字体设计，技巧总结

汉字设计：

1．其视觉传达需要突破一般视觉习惯。2．

全新姿态表现最深刻而丰富的内容。

3．通过精炼的视觉图形语言和易于理解的秩序传达预想的信息与意义。

“形”属于人的第一大感觉的对象，是人的客观认知媒介。设计“意”是对造物与审美活动中产生的具体意识形式。促进设计创造与观者的良性对话实现有效沟通传达。表述汉字是“形”与“意”的再创造，从而使文字的信息更精准、迅速、舒适、独特。

“形”

广义：形态（可视形态的统称）

狭义：具体的图形形状。

“形”

是客观对象的外轮廓。是人眼所能把握的对象的基本特征之一。

设计造型领域中所说的“形”，不仅有普通意义上的“形”的意思，还可上升至文化上的含义。“形”的重要性：1.属于人的第一大感觉对象。

2.其次第一大感觉内容。

3.旁及人的其他感觉、知觉、思维与想象。

4.人客观认知媒介。

5.人可认形，创造型，人造形象即可是视觉的。也可使物质的和符号。

汉字全方块形特征。

汉字设计须从掌握基本字体的结字规律及艺术特点开始。

汉字：抽象的符号，静态的语言。

组合汉字：力学原理、对称、均衡。稳定性、稳定产生美、稳定中有变化。

追求直线、曲线、弧度上的对比。其宽窄、长短、疏密、刚柔、曲直而形成节奏感与韵律美的布调布局。

汉字设计原则 1.易辨识性。（清晰的视觉印象）

2.独特性（设计主题、突出汉字设计的个性色彩）创造与众不同的独具特色的字体。形态特征与组合上进行探求，拓展方块字扩展方法。人们即熟悉又陌生的视域中获得新的表现（视觉冲击）

3.审美性，真善于内，必美于外。（需要注意使用场合、对象、范围、汉字所要表达的意义及发挥的作用，围绕主题风格特征协调）

汉

字设计成功与否。不仅在于自身的书写。同时也在于其运用的排列组合是否得当。仅是形状与线条等的随意组合。缺乏视线流动感，不仅会影响汉字体本身的美感，也不利于有效的阅读，不但没有“生命”感，而且根本无法视线视觉设计的传达功能。要取得良好的排列效果，关键在于遵循视觉规律。找出不同字体的内在联系，对其不同的对立因素予以和谐的组合，在保持其各自的个性特征的同时，组织成一个具有协调感的有机整体为了造成生动对比的视觉效果：1.风格

2.大小

3.方向

4.明暗度 等方面选择协调相同的因素将对比与协调的因素在表达主题的需要下有效地运用、能造成既对比又协调的。具有视觉审美价值的文字组合。

组合注意三点

1.视觉流程、理想的视觉流程。①方向

②顺序

符合人们的认识思维发展的逻辑顺序。自然、合理、富于创意的表达。（汉字于西方文字的区别在于它具有竖排的组合）2.文字赋予审美情感，诱导人们的阅读兴趣，因此方式上需要顺应人们的心理感受的顺序

⑴水平方向阅读

左—右

⑵垂直方向阅读

上—下

⑶小于45度时

下向上流动 ⑷大于45度

上向下 粗字体：稳定、安全、强劲 细字体：优雅、柔和、细腻、高贵 不规则：活跃，字形富有趣味 3.视

觉空间的布局，汉字笔画所占据的空间与其相对应空白共同构成字的空间，即实空间与虚空间。两者互为背景，互相影响，在汉字组合中，注意虚空间的运用，即字

间距及其周围的空白区域。虚空间的运用是否得当直接关系汉字组合好坏。（如字的行距应大于字距，否则观者的视线难以按一定的方向顺序阅读）汉字的造型布 局：疏可走马，密不透风。

汉字的五种组合模式 1.变形变异

⑴ 特异组构也成为汉字视觉语言表现手法

⑵ 对汉字笔画的其中一笔或是一组连字的某一个局部做少数的形的变化，以求“正常形”与非“正常形”的区别，达到出其不意。

⑶ 特异使人在视觉上受到刺激，创造适度的“眼”形式视觉焦点，打破单调，起到生动活泼的视觉效果。

⑷ 如企业形象，这类字要求字形简洁，笔画清晰，给予读者易读性，深沉和沉稳的观感。利用电脑，笔画加以变化，结构修整，使之创新成为一款新字体。

2.移花接木

生活中事物的相互关系及其发展变化是依一定的逻辑。违背逻辑而有悖常理的结合常被视为想入非非。隐伏在逻辑定理之下的潜在关联性往往形成了新的组合。⑴ 异形同构的手法在处理一个字体形象多以两种或三种字形同构在一起，如黑体部分截取与隶书体再同构。⑵ 置换同构，同构则是找到事物内部构造相同的关系，使之保持信息的交换，亦即沟通，从而融合。如：蝴蝶 蝙蝠 与福字谐音，是福的象征。鱼谐音余，多子的寓意，以形象置换文字，形与字相互借用，象征文多，进入物化的境界。

置换是以追求不同凡响的变化为特色，同构是以沟通融合为目的，以想象搭桥，以联想虚构，创造巧合与相似，用物化的境界组合新的统一的形。

3.反转相关

当人的注意选择把视觉对象置于视域中心时，它便凸显在前。显得清晰和鲜明。其他对象则模糊远去成了背景。那么凸显者为“形”八卦阳，糊远者为“基”也为阴，合成形基，阴阳正负形。

如：设计的一组汉字有着同样的偏旁部首，提取出来合并为一，围绕着一个共同的偏旁部首把它提取出来合并为一。

4.将虚拟实

汉字的虚空间是相对于实空间而言，虚实的相互补充构造出汉字形的兼容并蓄，此起彼伏，若隐若现的天地，打破人们戴着常规的眼镜去辨认汉字的现实。

笔画减省就是汉字设计将虚拟实的语言表现，由于汉字是笔画化文字。笔画减省即从笔画入手，将文字的某一笔画或细部笔画省略从而达到以部分来感知整体视觉效果。

5.破中重生

正常而熟悉的形象很难引起人们的强烈感受，有目的地将其加以破坏，把熟悉的事物引向陌生而进行从新审视。不完整的形态，所带来的刺激会打破人的正常心理而发现以前没有感觉到的视觉冲击，这种破坏的实质仍然是创造，它的价值在于破坏中诞生的新生命。

把原有的字形解体，打破原来的结构关系重新组合，也是破坏中创造构形平段，即分解重构，现代汉字利用此视觉语言的表现多应用于广告插图之中。

这种重构的形象以反常规，反结构的异常出现。淡出，消解原汉字固有的语义，使人们在心理引起新的联想和逻辑，在个别中获得了整体，从有限中取得了无限。

第五篇：我换牙了教学设计

<<我换牙了>>教学设计

民和中心校---徐亚文

《我换牙了》

教学目标：

1、调查班级同学换牙的情况，体会换牙是这一年龄段的共性特征。

2、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼.3、初步了解换牙时,牙齿的保健常识.教学重点和难点：

1、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享由此带来的电成长的喜悦与烦恼.2、初步了解换牙时,牙齿的保健常识.教学方法：

1、让学生自己讲讲牙齿的故事。

2、了解学生换牙情况。课前准备：

1、将学生分好小组，发好调查表。

2、教学课件 教学过程：

课前沟通

师：今天，徐老师能和咱们七小学一年*班的小朋友们共同学习和活动，我非常高兴和快乐，你们的心情怎么样呢？

生：非常快乐。师：你们称呼我徐老师即可，那徐老师怎么称呼你们呢？（随意点几个举手的学生，说出自己的名字）

生：自我介绍。

师：很勇敢的孩子，声音很响亮......好，要想让徐老师记住你们，那你们课堂上一定要好好表现啊！好，现在上课。

活动

一、谜语激趣，揭示课题---4分钟

咱们一年 班的小朋友个个聪明可爱，徐老师喜欢你们每一个人，所以给大家带来了一份礼物，是一则谜语大家想猜一猜吗？（出示课件1）“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排,吃菜吃饭快又快,人人吃饭离不开”。

生:牙齿

师:你们猜对了真聪明,今天徐老师给你们上课你们高兴吗？ 生：高兴

师：让大家看看你们灿烂的笑容，笑的再开心一点，这里有两位小朋友和你们一样的高兴（出示课件2），观察他们的牙齿，你发现了什么？

生:掉牙了,或者有的说长出新牙了......师：观察的真仔细，你们换牙了吗？ 生：有的已经换了

师：有的同学已经开始掉牙了，那是因为我们正经历一个换牙的时期，这节课我们就一起来学习第9课，我换牙了。（板书课题）

活动二：调查与统计，了解学生换牙情况----10分钟 师：咱们班同学都有谁换牙了呢，换了几颗牙呢？你们想知道吗？

生：想知道。

师：那就让我们一起来调查一下吧。我们每个人手中都有一张小小调查表（出示课件3），上面写的什么内容呢？谁来读一读？

生：指名读内容。

师：课前我们已经分好了小组，现在请同学们在小组内问一问你的同伴，并填写好你手中的调查表格。

生：组内自由调查，填写表格。

师：巡视，指导。（3分钟左右，视情况而定，不能超过5分钟。）师：你们统计的又快又认真，愿意把你的统计结果到台前和大家分享吗？指名汇报。

生：汇报，有实物展台可以直接展出。

师：相机进行评价，指3-4名学生汇报，说的快就四五名，说的慢就二三名。

师：根据你的调查，你对掉牙、换牙有什么体会呢？找3-4名学生汇报体会。

生：汇报......师：根据大家的调查可以发现,换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。从此你们就是一个大孩子了，大家高兴吗？

活动三：分享换牙时期的喜悦与烦恼。----10分钟 师：我们正在经历着掉牙、换牙，那开始换牙时你们的心情怎么样？有什么高兴的事儿或者烦恼吗？和你的小伙伴们说说自己的感受？

生：同桌内交流。1-2分钟。

师：谁愿意把你的感受分享给大家？指名汇报，4-5名左右。生：汇报。如：不适应的感觉，紧张，害怕，害羞，怕痛等等.....师：随机进行补充

小结：其实，你们刚才说的这些情况，在换牙期间出现都是很正常的，换牙是我们每个人都要经历的,要相信自己能很快走过换牙的不适应期，千万不要担心和害怕。也不能看见其他同学掉牙就取笑他，那样做是对同学的不尊重。

师：小红她掉牙后又长出来了，可是奶奶的牙掉了，能不能长出来了呢？请看画面：出示课件4播放奶奶与小红的的对话:奶奶,我的牙都长出来了, 您的牙怎么还没长出来？

生：观看发现。

师：你们能告诉她吗?为什么奶奶的牙没长出来? 生：汇报

师：课件出示5奶奶的回答:你掉的是乳牙,奶奶掉的是恒牙。原来是这样啊，你们知道的可真多，看来你们平时也是善于学习的孩子。

课件出示恒牙与乳牙的特点。

师：乳牙掉了，可以长出来，可以是恒牙掉了就长不出来了，所以大家要保护好自己的恒牙,掉了就长不出来了,不过还没长齐新牙的同学不用担心,大约13岁左右你们的新牙就长齐了.活动四: 交流感悟，换牙时期的注意事项。----10分钟 师：你们想不想看看换过牙之后是什么样子的？ 生：想。

师：出示课件6图片一副漂亮的恒牙图片 师：你们看到了什么？

生：牙齿长得白白的、非常整齐。生：很漂亮的。

师出示图片：一副不整齐的恒牙图片 师：这副牙齿长得漂亮吗？ 生：不好看。

生：像动画片里吃人的怪兽的牙齿。师：你们希望自己的牙齿长得什么样啊？ 生：像第一个同学的那样。

师：同学们看看下面三个小朋友这样做，将来他们的牙齿很可能会长成上面的哪副牙齿？

出示图片：换牙时，小姑娘感觉很痒，就老用舌头舔牙床；牙要掉了，小明用手晃动牙齿；豆豆用新长的恒牙咬铅笔。

生：他们这样做，牙齿会长得和怪兽的牙齿一样，不好看。生：如果用牙齿咬硬的东西，把牙咯掉了，恒牙就再也不长了。师：怎么做才能有漂亮整齐的牙齿呢？ 生：不舔牙齿、不晃动牙齿、不咬硬的东西。师：你们是怎样做的？你换牙时家长嘱咐过你应该注意什么? 生：结合自己的经历汇报。

师小结：因为掉牙、换牙，我们正处于生长发育的一个非常特殊的时期，需要我们对自己多一点关心和爱护。具体的说：一是不要老是摇动一直未掉的乳牙。如果不能正常脱落，最好请医生帮助。二是牙齿刚刚掉落的时候，要注意多用淡盐水漱口。三是长新牙的时候，会很痒，但不要咬铅笔等硬的东西，也不要老是用舌头添，否则牙齿就容易长得不整齐。在换牙时，千万不能养成经常舔牙、晃动牙齿的坏习惯，也不能咬坚硬的东西，尽量少吃糖，否则我们的牙齿就长的不整齐、不漂亮了。

老师为你们准备了一个护牙小秘诀,课件出示儿歌,快自由的读一读吧。

生：自由读儿歌 师：指名读 生：再齐读。

活动四：回忆梳理学习成果---3分钟 师：通过这节课的学习，你知道了什么？ 生：汇报2-3名。老师总结：1分钟

今天我们一起交流了大家的换牙经历,知道了换牙期间该如何保护好自己的牙齿。那么平时,怎么做才能保护好自己的牙齿呢?下一节课同学们再去学习。下课，同学们再见！