本科毕业设计(论文)答辩情况总结(第一分会场)（合集5篇）

第一篇：本科毕业设计(论文)答辩情况总结(第一分会场)

本科毕业设计（论文）答辩情况总结

（第一分会场）

本科毕业论文是高等学校应届毕业生按照教学计划在毕业前必须完成的反映学生综合知识水平和代表学生见解、能力及成果的学术论文，是培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神的重要实践环节，同时也是实现培养目标和检验教学质量的关键环节，是人才培养质量的全面检验。根据本学期的教学计划和《青岛黄海学院本科生毕业论文管理规定》，机电工程学院2015届本科毕业生的毕业论文工作，于2015年6月11至13日进行，经过全院师生的共同努力，通力合作，较圆满地完成了毕业论文各环节的工作任务。通过本届毕业论文工作，进一步规范了我院毕业论文的组织、指导与答辩等主要环节的工作程序，提高了我院毕业论文工作的质量和水平，积累了经验，取得了较好的效果，现总结如下：

一、答辩组成员

刘纪新、王海艳、宋慧、郑义

二、答辩学生

共14人（名单见2015届毕业设计（论文）答辩主、分会场安排）

三、答辩形式

（一）首先答辩学生将论文、文献综述、英文文献翻译以及设计图纸等提交给答辩组老师；然后学生自述，用PPT展示自己的毕业设计（论文），主要包括毕业设计（论文）的任务、目的及意义，论文国内外研究现状，论文的基本内容和主要方法，论文取得的成果及结论等等。

（二）答辩组老师根据学生提交的论文资料和学生答辩中的自述情况提出相应的问题。

（三）学生回答答辩组老师提出的问题。

（四）答辩组成员根据学生的自述情况、回答问题情况打分。

四、答辩结果

（一）学生在答辩中整体表现还不错。

（二）部分学生准备不足。表现为对论文内容不熟悉；部分学生知识积累不足，理论深度不够，知识之间的衔接和转化能力较差。

（三）个别学生缺乏自信，语言表达能力欠缺，口齿不清，回答问题时疑虑重重，许多论文中原有的信息都无法正常再现。

（四）论文需要绘图的一些学生，其制图不够规范，图中存在错误。

五、建议

（一）学院认真落实指导教师的工作安排，安排理论水平较高和经验丰富的教师对本届毕业生进行指导，按照论文写作环节的各项具体要求，实施严格有效的督查和指导。

（二）建议指导教师积极负起指导责任，从着实提高学生论文写作水平的实际出发，努力抓好毕业生的论文写作工作。

（三）在组织论文答辩过程中，指导老师要准备一些难度得当的题目，并对学生在答辩过程中应该注意的问题及时进行沟通。

（四）建议学生答辩前的准备工作要做好，要和指导教师及时沟通，不懂的问题要虚心请教。

（五）建议学生答辩后及时修改论文的不足，按时提交毕业论文（设计）得最终稿。

毕业设计（论文）答辩第一会场

2015年06月12日

第二篇：毕业设计论文答辩PPT

一、关于论文PPT内容

(1)对论文的内容进行概括性的整合，要包含论文的引言和研究目的和意义、研究的内容和方法、结果、讨论、结论、致谢等部分。

(2)是在每部分内容的呈现中，原则是：图的效果好于表的效果，表的效果好于文字叙述的效果；使用流程图是制作高质量幻灯的一个重要法宝，特别在描述研究过程的时候，最好用流程图进行说明。

(3)是幻灯片的内容和基调。背景适合用深色调的，例如深蓝色，字体用白色或黄色的黑体子，显得很庄重。值得强调的是，无论用哪种颜色，一定要使字体和背景显成明显反差。注意：要点！用一个流畅的逻辑打动评委。字要大：在昏暗的房间里小字会看不清，最终结果是没人听你的介绍。不要用PPT自带模板：自带模板那些评委们都见过，且与论文内容无关，要自己做，简单没关系，纯色没关系，但是要自己做！时间不要太长：20分钟的汇报，30页内容足够，主要是你讲，PPT是辅助性的。记得最后感谢母校，系和老师，弄得煽情点~~

(4)页数必要太多，15页左右足够，但每页下面记得标页码，这样有利于评委老师提问的时候review。

二、关于PPT格式安排

大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉。答辩每个人最多10分钟，最好限制在8分钟之内，讲清楚后面幻灯片上的内容。回答老师问题有理有据，因为是自己完成的，你理所当然最权威，但不能狡辩。演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体。答辩自信、表达流利、有理有据。

研究概述(1：一张幻灯片): 简明扼要（一两句话）说明： 研究背景、研究意义、研究目标和研究问题

研究框架(1):研究的展开思路和论文结构

相关概念(1): 若有特别专业或者要特别说明的概念，可以解释。一般无须。

研究综述(1):简要说明国内外相关研究成果，谁、什么时间、什么成果。最后很简要述评，引出自己的研究。

研究方法与过程(1-2): 采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？

主要结论(3-5): 自己研究的成果，条理清晰，简明扼要。多用图表、数据来说明和论证你的结果。

系统演示 :若是系统开发者，则需要提前做好安装好演示准备，在答辩时对主要模块作一演示1－2分钟。

问题讨论(1): 有待进一步讨论和研究的课题。

致谢(1)

转自蔡飞的日志

第三篇：本科毕业设计

中国矿业大学银川学院本科毕业设计（论文）写作规范

（2011年11月）

毕业设计（论文）是人才培养过程中的重要教学环节，实行毕业设计(论文)的规范化管理，是保证毕业设计（论文）质量的前提，也是建立科学、严谨工作作风的重要手段。

第一部分毕业设计（论文）的规范化要求

毕业设计（论文）由附本、毕业设计（论文）、图纸等组成。

一、毕业设计（论文）附本（以下简称《附本》）

《附本》中各项内容要由责任人按要求完整并准确地填写，不允许空白或他人代写。《附本》包括毕业设计（论文）过程检查表、指导教师评语、评阅教师评语、毕业设计（论文）答辩记录及答辩委员会意见。

1.毕业设计（论文）过程检查表（指导教师填写）

检查表由指导教师按照每个时间段应完成的阶段性工作重点，检查学生毕业设计(论文)的质量和进度，要针对完成情况翔实填写。

2.毕业设计（论文）答辩记录

答辩记录由答辩小组秘书根据学生答辩时答辩小组成员提出的问题及回答情况，即时以“问”和“答”的形式认真填写，不做总结性记录。

3.毕业设计（论文）评语及答辩委员会意见

毕业设计（论文）评语（包括指导教师评语、评阅教师评语）及成绩，按栏目要求分别由指导教师、评阅教师填写并签字，答辩委员会意见由答辩委员会主席（或秘书）填写，由答辩委员会主席签字（或加盖蓝色印章）。“评语”及“意见”要根据毕业设计（论文）的实际水平和特点，实事求是地给出，内容要有针对性，切忌千篇一律。指导教师、评阅教师及答辩小组评定成绩填写分值，答辩委员会综合三项成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个级别填写总成绩。

二、毕业设计（论文）

毕业设计（论文）包括封面、中文摘要、外文摘要、目录、正文、致谢、参考文献、附录等。

1.封面

封面填写要做到清晰完整，题目等项内容要与开题报告、毕业设计（论文）正文、档案袋等处保持一致。打印封面要与学校印制的《毕业设计（论文）》封面相同。

2.摘要

摘要是毕业设计（论文）主要信息的简要陈述，具有独立性和完整性。摘要内容包括研究目的、方法、结果、结论四部分。摘要分中文摘要和外文摘要，中文摘要在前，300字左右，外文摘要另起一页，内容应与中文摘要对应。

3.目录

目录要层次清晰，且与正文中标题一致。目录包括正文主要层次标题、致谢、参考文献、附录等。

4.正文

毕业设计（论文）正文部分包括前言、主体和结论。

前言作为开场白，应以简短的篇幅，说明毕业设计（论文）选题的目的和意义、国内外文献综述、研究的内容及预期目标，要求开门见山，突出重点，实事求是。

主体是毕业设计（论文）的核心部分，占主要篇幅，要求文字简练，条理分明，重点突出，概念清楚，论证充分，逻辑性强。正文中文字与图表不得重复表述。文中插入的图表要符合国家标准，经过精心设计后用计算机绘制，尽量避免手绘及扫描图表。

结论是整个毕业设计（论文）的最后总结，通过它传达作者的主要意向。结论不应是各章节的简单重复，而应该以正文中得到的现象及研究分析为依据，完整、准确、简洁地指出以下内容：

（1）毕业设计（论文）得到的结果所揭示的原理及其普遍规律；

（2）研究中有无发现例外或本文尚难以解释和解决的问题；

（3）与同类研究工作的异同；

（4）进一步深入研究本课题的建议。

（无法按上述要求撰写结论的专业可根据本专业特点进行归纳总结）。

前言和主体要分章撰写，章与章之间不接排，每章另起一页。

原则上毕业设计（论文）中文题目不宜超过20个字，确实不能用20个字完成的可采用副标题。毕业设计（论文）正文字数一般要求在8000字以上，对于工程设计和软件开发与仿真等类型的毕业设计，由于绘图或计算机编程工作量较多，论文字数可适当减少，但最低不得少于6000字，文管类论文字数最低不得少于6000字。有创新的论文，字数不受限制。外语论文一般不少于6000单词。

理工类毕业设计（论文）一般包括问题的提出，方案论证或文献综述，设计与计算（可分为总体设计和单元设计几部分）说明，试验调试及结果的分析，结论等内容。要求理论依

据充分，数据准确，公式推导及计算结果正确。计算机软件类型论文要求同理工类。涉及到计算机软件：学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量；要写出相关的设计文件；能够进行计算机演示和给出运行结果。涉及到计算机硬件或电控装置：学生要独立完成一个完整的实验，要有完整的测试结果和实验数据，实验要有创新性。凡涉及到应用于实际中产生经济效果的毕业设计（论文），如理工类的工程设计型、产品开发型、软件开发与仿真型和管理等类型的毕业设计（论文），都要进行技术经济分析，使学生在技术经济分析能力方面得到锻炼。

文科、管理类专业毕业论文可以是课题研究、创业计划书、应用软件设计或社会调研类。其论文形式不能是一些文献资料的简单、机械地堆砌，一篇合格的论文应是一个有内在关联教学单位的统一体。论点要正确，要有足够的论据；论点与论据要协调一致，论据要充分支持论点；要有必要的数据资料及相应的分析；理论、观点、概念表达要准确、清晰；论文要有一定的新意。调查报告必须有实际单位，有真实数据。

5．致谢

以简短的文字，对在毕业设计（论文）过程中给予直接帮助的教师或单位、个人表示自己的谢意。

6．参考文献

毕业设计（论文）要求有10篇以上的中外文参考文献，其中至少有一篇与设计（论文）内容相关的外文文献。

参考文献是论文中引用文献的目录表。毕业设计（论文）引用的文献应以近期发表的与毕业设计（论文）直接有关的文献为主。凡引用本人或他人已公开或未公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法、设计方案等，不论借鉴、评论、综述，还是用做立论依据，都应编入参考文献目录。直接引用的文字应直录原文并加引号。直接、间接引用都不应断章取义。参考文献的著录方法采用我国国家标准GB7714-87《文后参考文献著录规则》中规定采用的“顺序编码制”，中外文混编。文后参考文献表中，各条文献按在论文中的文献引用序号顺序排列。

7．附录

未尽事宜可将其列在附录中加以说明。原始测定结果、分析报告、图表、测试报告单等，均可列在附录中。

三．图纸

学生按设计要求完成的图纸要做到输出规范、图面清洁。各专业要严格按照本专业设计标准或设计手册中的规定执行，各号图纸的装订及编号要符合相关国家标准。

第二部分毕业设计（论文）文本格式要求

一、基本要求

1．纸型：A4纵向、单面打印

2．页边距：上2.5 cm，下2.5cm，左2.5 cm，右2cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订

3．字体：正文全部宋体、小四号、标准字符间距。西文、数字等符号采用Times New Roman字体

4．行距：1.5倍行距

二、封面格式

1．封皮：由学校统一印制下发

2．内封：中文题目、副标题（黑体、三号、左顶格）

外文题目（黑体三号加下划线、左顶格、）

毕业设计（论文）共页（宋体、四号）

图纸共张（宋体、四号）

完成日期（宋体、四号）

答辩日期（宋体、四号）

三、中外文摘要

1．中文摘要：

标题“摘要”（黑体、二号、居中）

关键词（黑体、小四号、居左顶格、单独占行）

关键词3～8个，词与词之间用分号间隔

2．外文摘要：独占一页。

“Abstract”（Times New Roman、二号、加粗、居中）

“Key words”（Times New Roman、小四号、加粗、居左顶格、单独占行）

与中文关键词对应，词与词之间用分号间隔

四、目录

1．标题“目录”（黑体、二号、居中）

2．目录中最少列出第一级标题（章）和第二级标题（节）

章标题（黑体、四号）

节标题（宋体、四号）

第三级标题（楷体、四号）

各级标题居左顶格、单独占行，标题后注明起始页码

3．中外文摘要页码用罗马数字“Ⅰ”“Ⅱ”„„编排

4．目录不加页码

五、论文正文

1．页眉：（宋体、五号、居中）

奇数页：中国矿业大学银川学院毕业设计（论文）

偶数页：学生姓名：论文题目

2．页码：页面底端（页脚）、右侧

3．章条序码（阿拉伯数字、小圆点间隔、末尾不加小圆点、左顶格、编号后空一个字距）

第一级（章）1，2，3，„（黑体、小二号）

第二级（条）1.1,1.2,„ 2.1,2.2,„ 3.1,3.2,„ „（黑体、小三号）

第三级（条）1.1.1,1.1.2,„1.2.1,1.2.2,„2.1.1,2.1.2,„2.2.1,2.2.2,„3.1.1,3.1.2,„3.2.1,3.2.2,„ „（黑体、四号）

如在条以下仍需分层，则通常用a，b，„或1),2),„编序，左空2个字距。

4．前言、引言不编序号

六、图表

1．图表字体（宋体、五号）

2．图表名（中外文对照、宋体、五号、居中）

3．图表按章编号（如图1-

1、表2-2等），图编号及图名置下，表编号及表名置上。插图宽度不宜超过10cm，有刻度的坐标图不加箭头，标值线朝里，其标值数字尽量不超过3位数（如用30km代替30000m）或小数以后不多于一个“0”(如用5μg 代替0.005mg)；标目中的物理量的符号用斜体，单位符号用正体，纵坐标标目、标值逆时针旋转九十度书写；图中坐标线、尺寸线、引线0.5磅，轮廓线、函数线等主要部分0.75磅；文中图片要清晰。

表格的绘制均用三线表，表内无斜线、竖线，结构比较复杂的表可增加不通长的辅助线；表头中量的写法要规范，量的表示法不允许出现两条斜线（如：动量矩单位kg.m2/s，在表中应为L/kg.m2.s-1）；表中 “空白”代表未测或无此项，“-”代表未发现，“0”代表实测数据为零。

七、公式

公式统一用Microsoft公式3.0在教学单位统默认状态下编辑，居中放置，其前的“解”、“假设”等文字顶格书写，公式序号按章排，加圆括号，居行尾。如“（1-1）”、“（2-1）”。公式换行书写时与等号对齐，凡正文中未提到的公式可不排序。

八、引用和注释：

1．引用用“[1]”、“[2]”„„表示，按上标书写

2．注释用“①”、“②”„„表示，按上标书写

注文（宋体、五号、单倍行距）

注文在加注页面下端，用0.75磅、居左、页面宽的三分之一短线与正文分开。

九、其它

1．标题“致谢”（黑体、二号、居中）

2．标题“参考文献”（黑体、二号、居中）

参考文献正文（宋体、五号）

3．标题“附录A”、“附录B”（黑体、二号、左顶格，页码不单排，与正文接续）

附录中译文的书写格式与毕业设计（论文）书写格式相同

各类文献的著录格式及示例：

1．专著:顺序号 著者.书名[M].版本.其他责任者.出版地:出版者,出版年.页码.示例:[1] 夏小华,高为柄.非线性教学单位统控制及解耦[M].第2版.北京:科学出版社,2001.2．期刊:顺序号 作者.题名[J].其他责任者.刊名,年,卷(期):页码.示例:[2] 高为柄,程勉,夏小华,(等).非线性控制教学单位统的发展[J].自动化学报,2003,17(4): 513～523.3．论文集：顺序号 作者.题名[A].见:编者.文集名[C].出版地:出版者,出版年.页码.示例:[3] Fox R L, Willmert K D.不等式约束的连杆曲线最优化设计[A].见:机构学译文集编写组.机构学译文集[C].北京:机械工业出版社,2002.232～242.4．技术标准：顺序号 标准代号 标准顺序号—发布年 标准名称

示例:[4] GB3100～3102—93 量和单位.5．学位论文：顺序号 作者.题名:[D].保存地:保存者,年份.示例:[5] 陈淮金.多机电力教学单位统分散最优励磁控制器的研究:[D].北京:清华大学电机工程教学单位,2004.6．会议论文:顺序号 作者.题名[Z].会议名称,会址,会议年份.示例:[6] 夏小华,高为柄.稳定设计中的分解和参数化方法[Z].全国控制与决策会议,黄山,2005.此规范未尽事宜，各教学单位要制定统一标准；无法执行此规范的专业(如英语)可单独制定规范，但必须经教务处批准公布后方可执行。

此规范自公布之日起施行，由教务处负责解释。

第四篇：本科论文答辩技巧

一、如何陈述本科论文

1.良好的开场白

开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，应包括：引言、连接、启下三个作用。良好的开场白应做到：切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等（如“我今天来的匆忙，没有好好准备„„”），既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。

2.报告的中心内容

报告的中心内容包括：论文内容、目的和意义；所采用的原始资料；本科论文的基本内容及科研实验的主要方法；成果、结论和对自己完成任务的评价。在答辩报告中要围绕以上中心内容，层次分明。具体做到：突出选题的重要性和意义；介绍论文的主要观点与结构安排；强调论文的新意与贡献；说明做了哪些必要的工作。

二、答辩时应注意：掌握时间、扼要介绍、认真答辩。为此须做到以下几点：

1.不必紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩；

2.仪容整洁，行动自然，姿态端正。答辩开始时要向专家问好，答辩结束时要向专家 道谢，体现出良好的修养；

3.沉着冷静，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可；

4.内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音大小要适中，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果；

三、如何回答答辩委员会专家提出的问题

首先要做到背熟讲稿，准备多媒体，调整心态，做提问准备，进行预答辩。在随后的汇报中突出重点、抓住兴趣、留下伏笔。忌讳讨论漫无边际，由于课题是自己知识的强项，讨论时毫无收敛，漫无边际，往往是内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患。一个聪明的研究生应该“就事论事”，仅围绕自己的结果进行简单讨论，这样提问往往更为简单，回答更为顺畅。

到了提问环节，专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。

总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。

四、结束语和致谢

报告结束前一定要进行致谢。导师为研究生的成长付出了很多心血，在答辩这种关键时刻，对导师表示正式而真诚的感谢，体现了对导师的尊重，这是做人的基本道理。建议全文念出对导师致谢的段落，其他的致谢段落可以简略一些。同时应当说明汇报结束，欢迎各位专家的提问，使答辩工作顺利进入下一环节。

成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹！

第五篇：本科论文答辩小结

2009春本科生毕业论文答辩工作总结

在我校教学处统一安排和本部毕业论文工作领导小组精心策划下，我院以认真严谨扎实的工作作风，顺利完成了我院09春各专业96篇（含09春以前往届生）名本科生的毕业论文答辩工作。

一、基本情况

本次参加我部毕业论文答辩的学生共有96人，其中会计专业12人，金融专业1人，法学4人，汉语言9人，工商管理专业20人，行政管理专业8人，教育管理专业6人，土木工程一18人，机械专业5人，计算机专业7人和英语专业8人。为搞好此次毕业论文的答辩工作，我部成立了毕业论文工作领导小组，并按专业成立了11个答辩小组（分别由答辩主持老师、答辩老师和答辩秘书三人组成），11名答辩教师对学生的毕业论文进行了认真审阅和提问，按标准给定了学生毕业论文答辩成绩。其中良好6人，占 6.2%；中等26人，占27 %；及格58人，占 60.4%；不及格6人，占 0.62%。

从整体上看，通过老师的指导，学生基本掌握了论文的写作方法，大部分学生能够遵守论文的写作规范，围绕主题展开论述，能够基本做到论点突出，论据有力，语言通顺。但部分学生的理论功底偏低，知识比较贫乏，思路不开阔；个别学生对毕业论文的写作重视和认真程度不够，有拼凑之嫌。

二、经验总结

1、高度重视。答辩前，我院成立了毕业生答辩工作领导小组，拟定了《2011年春开放教育本科毕业论文（设计）生答辩工作方案》

和《答辩评分标准》，并传达到每个答辩教师，保证了答辩工作的顺利进行

2、落实到位。为保证毕业论文答辩的质量，我部认真落实指导教师的工作安排，安排理论水平较高和经验丰富的教师对本届毕业生进行指导，按照论文写作环节的各项具体要求，实施严格有效的督查和指导；各位指导教师能从大局出发，积极负起指导责任，从着实提高学生论文写作水平的实际出发，努力抓好本届毕业生的论文写作工作，对写作态度不认真，未按进度完成论文的学生，及时进行督促，取得了明显成效。在组织论文答辩过程中，指导老师精心准备题目，并对学生在答辩过程中应该注意的问题及时进行沟通，在辩述过程中，给与学生充分表达的机会，并联系学生即将进行的公务员面试提供相关的建议。

3、质量提高。综观本届毕业生毕业论文写作和论文答辩的整体情况，学生无论从选题、开题再到查阅相关文献资料，都投入了相当的努力。他们在研究思考问题和对象的广度方面，选材和立意的求新求实方面，论述的角度和层面的深入方面，较以往有了一定的提高，充分反映了学生对自己所从事专业知识和专业技能学习的认识和掌握，个人综合素质也因一系列的学习和写作活动而得以进一步增强与充实。

三、存在的问题和不足

1、部分学生准备不足、仓促应战。表现为对论文内容不熟悉；部分学生知识积累不足，理论深度不够，知识之间的衔接和转化能力差。

2、对稍有难度的提问，或不能作答，或答非所问，或有设疑而无解惑，或只知其然不知其所以然。

3、个别学生缺乏自信，语言表达能力欠缺，口齿不清，回答问题时疑虑重重，左顾右盼，许多论文中原有的信息都无法正常再现。个别答辩教师提问过于程序化、简单化，存在以评价语言表达替代评价所述观点、评价不够客观科学的个别现象。

以后我校将继续坚持抓好毕业论文的答辩工作环节，为毕业论文这一教学环节、为教学全过程划上一个圆满的句号点。