乐山师范学院本科毕业设计

第一篇：乐山师范学院本科毕业设计

乐山师范学院本科毕业创作报告

感悟伊秉绶书法之韵

——隶书四条屏《爱莲说》创作感受

学生姓名 院系名称 专业名称 班 级 学 号 指导教师

徐素兰 美术学院 美术学 2010级 5班 10340072 杨德明

乐山师范学院教务处 二○一四年六月

乐山师范学院毕业论文

感悟伊秉绶书法之韵

——隶书四条屏《爱莲说》创作感受

徐素兰

系别：美术系 专业：油画专业 学号：10340072 【内容提要】中国书法历史悠久，博大精深，自秦统一以来，篆、隶、楷、草、行各具特色，他们不单单是一种文字记录符号，而且还逐步转变为一种追求精神层面的艺术。而在众多的书法信息中，我唯独钟爱于隶书，其主要原因是受清代伊秉绶的影响。伊秉绶的作品主要以隶书为主，注重字体结构的创新，但又不失古雅，给人展示出一种朴质古拙之美，而那种古拙又是儒雅之士的反应。因此，伊秉绶在书坛中能独树一帜，并对当时碑派书法产生重大的影响。这也对我在书法创作上有了很大的启发，也让自己在此次的书法创作中有了很好的定位与提升。【关键词】伊秉绶 书法 隶书 墨色 字体结构 明确选题

书法是中国传统文化精髓之一，他不单单是一种文字符号的象征，更是一种文化、一种精神艺术的追求。自我接触书法以来，书法中篆、隶、楷、草、行，各具特色。而清代伊秉绶的笔墨则对我影响甚大，故此次创作采用周敦颐《爱莲说》进行隶书四条屏创作。背景资料与考察调研

自秦统一以来，书法发展更是突飞猛进。而至明末清初，众人学习书法主要以临帖为主。康有为指出“今日所传诸贴，无论何家，无论何帖，大抵宋、明重钩翻之本，虽名羲、献，面目全非，精神尤不带论…流败既甚，师贴者绝不见工，物极必反，天理固然。”①大量的帖学使其书法由优雅之美转向于媚俗。而清代伊秉绶则以碑贴其习，提倡阳刚古拙之美，据梁章钜《吉安室书录》所记，伊秉绶受《衡方》、《张迁》两碑的影响最深，这两种碑刻都是汉代隶书的代表作，其《衡方碑》气势非凡、拙而不呆，用笔厚重圆润，“由于其气度非凡，只有像伊秉绶这 ① 康有为.广艺舟双楫.崔尔平校注[M].上海：上海书画出版社，2006：32.乐山师范学院毕业论文

样的方可得其神韵，一般人难望其相背”。②

伊秉绶所独有的大气、古拙之美与他自身的为人处事离不开。刘熙载在《书概》中道“书，如也；如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已”。③这正是儒家思想中所提到的“中和”。伊秉绶从政以来清正廉洁，据《清史稿》载：伊秉绶“问民疾苦，裁汰陋规，行法不避豪右，故练刑明，大吏屡以重狱委之，多所矜恤。”④正是他的那种不随波逐流的高尚品格成就了伊秉绶独特的气韵精神，而他也将这种内在的力量与精神完全的体现在了他的书法之中。

伊秉绶在书法中的古拙、大气非凡的特点，以及大胆独特的字体结构的创新，都深深的吸引了我，这对我在书法创作上指定了方向。（见图1）

图1 伊秉绶对联 分析、定位与设计目标

3.1 分析与定位

通过对伊秉绶隶书字体的分析，在结合自己的喜好，我选择了周敦颐的《爱莲说》进行创作。《爱莲说》具有“说”这一文体的艺术特点，及托物言志。文章从“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定与追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵，追逐名利的事态和其追求洁身自好的美好情操。而这种精神与伊秉绶本人的思想追求相吻合，这也是现代人们所缺少的。为此，我确定了以《爱莲说》进行了隶书创作。3.2 设计目标

总体目标：以《爱莲说》为内容，做出一个六尺的隶书四条屏。在篇章设计，字体结构，墨色，以及材质上都要进行不断的推敲、尝试。最终以体现具有伊秉绶隶书并带有自己特色的书法作品。突出其朴实、古拙、整而不呆的笔墨气息。赵振乾等.历代名碑风格赏许[M].杭州：中国美术学院出版社，1999：58.③ 崔尔平选著.历代书法论文选[M].上海：上海书画出版社，2006：715.④ 赵尔巽.清史稿.列传二百六十五.循吏三伊秉绶传[M].北京：中华书局，1977：13048.② 乐山师范学院毕业论文

阶段目标：第一阶段，多收集一些伊秉绶不同形式的隶书作品，如条幅，对联，斗方，条屏，扇面等。并多观察、分析他在字体结构、表现形式上的设计与创新，学习领悟其创新性。并多加练习，掌握其用笔技巧，感受其笔墨气息。伊秉绶隶书的书写多以中锋圆笔运行，行笔缓慢，使其字体厚重圆润，横平竖直，但其中又带有微小的变化，多采用润墨，使其糙润呼应，整个作品气势非凡、古拙但又具有生气。而我如何才能将《爱莲说》做出具有伊秉绶隶书气息的作品呢？这就需要我不断的归纳、分析、思考、总结，在笔墨运行中去感受其精神面貌。第二阶段，当对伊秉绶隶书有一定的分析总结后，再将《爱莲说》中的内容逐个的转化为具有独特的特色的隶书字体结构，在确定好结构后，则要考虑用什么格式进行创作书写。在再三的思考与尝试后，最终决定用六尺四条屏的形式来进行创作表现，而其表现篇章的整体效果恰到好处。第三阶段，确定了以六尺四条屏来对《爱莲说》进行隶书创作后，则考虑用什么样的纸、笔、墨来进行表现，才能达到最佳效果。在反复的练习与实践中，选出最为合适的方式作为草稿，最终达到总体目标，创作出满意的隶书作品。设计实践

4.1 草图阶段

当确定好了以周敦颐的《爱莲说》进行创作后，则考虑如何将这些现代文字转化为隶书字体，并要求在字体结构上要有一定的创新与独特性。由于隶书与现代楷书的字体结构差别较大，而《爱莲说》中的内容本身就具有一定的挑战性，由于此文中内容字体大多简单，并大多重复。如文中多次出现的“爱”、“之”等字，如何才能使他们以多种不同的字体结构出现，并具有趣味性。这就要求查找多种资料，如《说文解字》等，结合篆书、隶书的书写方式进行分析、图2 “爱、之”字体对比 乐山师范学院毕业论文

归纳。（见图2）只有这样运用不同字体结构进行表现，才能使整个篇章不呆板，具有生气。当确定好了字体结构后，再考虑其表现格式及章法。在书法中的格式主要分为：条幅，对联，斗方，条屏，扇面等。经过对《爱莲说》中内容的计算与分析、尝试后，最终决定选用六尺四条屏的形式进行创作。在确定好了字体结构及格式后，我在毛边纸上做了一个初步的六尺四条屏隶书作品的草稿。4.2 方案筛选

方案一：在对此次创作的格式选择上，我最先选择了用小斗方的形式来表现《爱莲说》，但后来发现由于《爱莲说》的文字内容较多，用斗方的格式来表现使得书写出来

图3 斗方形式 的效果显得较为急促、呆板，失去了原先设计中它该具有的生气与韵律。（见图3）为此，用小斗方的格式表现其内容不能达到预期的效果，最终决定放弃此方案。

方案二：放弃用斗方的格式来表现《爱莲说》，为使其显得不再急促、呆板，我决定尝试用四条屏的形式进行创作，但四条屏的尺寸却尤为重要，如果做成四尺四条屏的格式，那每行则用三个字，但结尾最后一条屏则达不到预期的字数，显得与前三条不协调。在再三的计算下，决定采用六尺四条屏的格式表现其内容，而它又恰到好处。定好基本的格式后，我决定用毛边纸做出一个六尺四条屏的草稿，看看其整体效果，发现其能达到预期的效果。最终采用此方案。4.3 方案调整

最开始我采用毛边纸进行创作，但由于毛边纸颜色较深，不能更好的突出其文字内容本身。由于此次创作的篇章较大，在对纸张上的要求就会有一些局限性。后决定尝试在宣纸上进行创作，由于白色宣纸与墨色的对比极大，所以字体在宣 乐山师范学院毕业论文

纸上能形成鲜明的对比，使其更能突出字体本身内容。在确定好纸张后，在毛笔的选择上也有一定的要求，最开始我采用了羊毫，由于字体较小，羊毫过于柔软，使其写出的字体缺少气度与力量，失去了其隶书本身所具有的特点。后尝试用七分羊三分狼的兼毫毛笔进行创作，而它的软硬度恰到好处，写出的字体也能够体现出隶书本身的柔美，又不失其该有的力量与精神面貌。当笔、纸都选择好后，在用墨上的要求也必不可少。在此次创作中，最开始我采用的是北京墨汁，到由于其墨色较为清淡，使字体无厚重感，显得轻薄无力，而伊秉绶

图4 燥润对比 的隶书则有厚重平稳的特点，其特点也是传统隶书碑帖最基本的特点。为弥补这一缺点，我使用较为浓稠的玄宗墨汁，但由于其墨汁过于浓稠，使其毛笔无法正常的运行，最后我选择了云头艳墨汁进行尝试，其墨汁的浓稠度刚好合适。在选好来哦墨汁后，但墨色的运用在创作中也尤为重要，为了是作品具有生气与灵动感，在书写的过程中，我采用浓墨与淡墨的交错运用，并在运用的过程中使其糙润相结合。这使得整个篇章有浓、淡、燥、润节奏的变化，使得整个作品具有生气与精神，达到预期的效果（见图4）。

4.4 方案深化

在确定了初稿，及笔、墨、纸都选择出最为合适的后，思考的则是如何才能将此次隶书创作作品达到最佳效果。在反复的不断练习中，更加熟练的运用笔、墨，研究墨色如何变化，何时变化，才能使整个作品看起来具有灵动性，为了使它产生律动性，我决定每写四个字蘸一次墨，并且每一次蘸墨必须使笔达到饱和。这样就能在宣纸上形成燥、润的效果，并且具有一定的规律性，这就使得作品有了生气与律动感。

4.5 方案完成及设计作品实物制作

六尺四条屏的完成在整个制作过程中都十分的讲究，除了笔、墨及墨色外，乐山师范学院毕业论文

还要考虑到它自身完成装裱后的整体效果。所以，在写时对纸的安排及留白都要进行考虑，怎样才能达到美的享受，怎样才能使四个条屏整体看起来协调、美观，这些问题都要一一的去解决与考虑，使作品能够达到预想中的效果。（见图5）而最终作品的完成是使人高兴的，因为在整个隶书四条屏创作中，不单单要学习伊秉绶的书法特点及技巧，还要自己用心去感受与分析它的精神所在，只有这样，才能将其真正的化为自己的知识。

图5 完成作品 5 总结

通过此次的隶书创作，使我体会到了很多以前所未体会到的东西。学习书法，不能只一味盲目去临摹古人的碑帖，更多的是需要我们自己多动脑筋去分析与思考，考究笔、墨色的运用，追求古人最传统的技法与知识，将其吃透了、消化了，乐山师范学院毕业论文

再将自己整体的感受表达出来，形成自己的知识。这样才能真正的领悟到书法其内在的精神面貌。除此之外，书法还需要不断的刻苦的练习，正所谓熟能生巧，只有不断的练习，才能感受到其中的快乐。以上就是我对自己此次毕业创作的简单介绍，以及在此过程中的一些收获。致谢

此次毕业创作论文从选题到收集资料，从初稿到最终定稿，这期间有艰辛，也有快乐。文以至此。我首先要向帮助我的指导教师杨德明老师表示衷心的感谢并致以崇高的敬意!本次创作论文的成功，我要向所有帮助过的老师、同学表示由衷的感谢，是你们给我的宝贵建议与意见，才使得此次论文能顺利的完成。看着作品的完成，除了欣喜，心里还有一丝伤感，因为这也标志着毕业了，大家都要各奔东西了，又是要做出人生选择的时候了。借此机会，我要感谢这么多年来一直默默支持我，关爱我的父母，是他们多年无私的付出，使我能无忧的成长与学习。光阴似箭，大学四年一晃而过，在此，我要对四年以来对我帮助、教导过的所有教师表示由衷的致谢，是你们的教导使我得以全面的发展与进步。谢谢你们！

最后，我要向在百忙之中对此论文进行评审并提出宝贵意见与建议的各位专家、教授致以由衷的感谢与敬意！

【参考文献】

［1］康有为.广艺舟双楫.崔尔平校注[M].上海：上海书画出版社，2006.［2］赵振乾等.历代名碑风格赏许[M].杭州：中国美术学院出版社，1999.［3］崔尔平选著.历代书法论文选[M].上海：上海书画出版社，2006.［4］赵尔巽.清史稿.列传二百六十五.循吏三伊秉绶传[M].北京：中华书局，1977.乐山师范学院毕业论文

第二篇：乐山师范学院岗位说明书

乐山师范学院岗位说明书

单位〔盖章〕：乐山师范学院

岗位名称

教授〔研究员〕四级岗位

岗位等级

专业技术四级

工

作

职

责

及

任

务

一、教学工作

完成学校规定的教学工作量[各学院认定]，主讲两门及以上本专业的主干课程(担任公共课、根底课的教师除外)，主持省级及以上本科教学质量与教学改革工程工程，指导本科生毕业论文和学生科研课题。专业技术四级职员应完成其应聘岗位的工作任务。

二、学科建设

熟悉本学科及相关学科领域的研究现状及开展趋势，参加学科建设的工作，对初、中级职务的教师进行业务指导，积极担任本学科的学术带头人，为加强学科建设做出有益的奉献。

三、科研工作

主持或者参加科学技术研究工程，主持或者指导研究解决经济建设及社会开展中的课题，承当学院交办的学术交流及其他学术工作任务，按方案完成研究任务，并且在聘期内年均至少完成科研工作量100分。

四、其他教书育人工作

任

职

条

件

1.具有教授〔研究员〕专业技术职务资格并聘任，积极参与教学研究和科学研究，及聘期考核合格，根本合格和不合格者按照和聘期届满考核相关规定执行。

乐山师范学院岗位说明书

单位〔盖章〕：乐山师范学院

岗位名称

副高一级岗位

岗位等级

专业技术五级

工

作

职

责

及

任

务

一、教学工作

完成学校规定的教学工作量[各学院认定]，主讲两门及以上本专业的主干课程(担任公共课、根底课的教师除外)，主持校级及以上本科教学质量与教学改革工程工程并取得良好成绩，指导本科生毕业论文和学生科研课题。专业技术五级职员应完成其应聘岗位的工作任务。

二、学科建设

熟悉本学科及相关学科领域的研究现状及开展趋势，参加学科建设的工作，对初、中级职务的教师进行业务指导，能为加强学科建设作出奉献。

三、科研工作

主持或者参加科学技术研究工程，主持或者指导研究解决经济建设及社会开展中的课题，承当学院交办的学术交流及其他学术工作任务，按方案完成研究任务，并且在聘期内年均至少完成科研工作量95分。

四、其他教书育人工作

任

职

条

件

一、根本任职条件

1.遵守宪法和法律，具有良好的品行；

2.具有副教授〔副研究员〕专业技术职务资格并聘任，具有岗位所需的专业、能力或者技能条件，具有良好的学风、学术道德和合作精神，具有与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力；

3.五级岗位须担任副高职务满4年及以上，及聘期考核合格；

4.具有适应岗位要求的身体条件。

二、具体任职条件〔非教学院〕

〔一〕直聘条件

在副高岗位上任职满4年及以上，聘期或考核为合格及以上，同时满足表1中选项中的2项的直接进入专业技术五级岗位。

〔二〕申报条件

任副高职务满8年及以上，应满足表2所列的选项中的1项，任副高职务满6年及以上，缺乏8年的应满足表2所列选项中的2项；任副高职务满4及以上，缺乏6年的应满足表2所列的选项中的3项。

〔三〕破格条件

未到达上一等级专业技术岗位所要求的根本任职年限，但在现等级专业技术岗位任职以来获得国家级、省〔部〕级科技成果奖励或者其他有关专业技术工作奖励的主要完成人〔主研人员〕，其根本任职年限可以适当放宽，其它条件满足直聘或申报条件：

〔1〕获得国家级奖励的，可以放宽2年；

〔2〕获得省〔部〕级奖励的，可以放宽1年。

因同一工程或者工作获得多项上述奖励的不重复计算放宽年限。

获得上述奖励的主要完成人〔主研人员〕系指直接获得上述奖励设立机构奖励的人员，不包括参与完成上述奖励的工程或者工作、由获得上述奖励的机构另行奖励的其他人员。

三、辅系列专业技术岗位参照执行。

四、退休专业技术人员参照执行。

表1

首次专业技术五级岗位直聘条件

序号

选

项

省级学术与技术带头人后备人选

省级研究中心的第一负责人

省统编教材公开出版的排名前3名的作者

省级教学成果一、二、三等奖排名前5、4、3者

主持国家级课题1项

主持省部级课题1项

第一作者〔含通讯作者〕发表的学术论文被SCI/EI收录、以第一作者〔含通讯作者〕在学科级刊物发表学术论文1篇〔被收录的不重复计算〕

国家科技创造、科技进步、自然科学、人文社科奖一、二、三等奖个人排名前5名

省部级科学研究优秀成果一、二、三等奖个人排名前5、4、3名

省部科技创造、科技进步、自然科学、人文社科奖一、二、三等奖排名前5、4、3者

国家创造专利、实用新型专利、外观设计专利获得者

表2

首次专业技术五级岗位申报条件

序号

选

项

校级学科带头人〔C岗及以上〕

校级教学成果一、二、三等奖排名前3、2、1者

校级精品课程主持人

自编教材公开出版排名前2名的作者

主持省厅级课题1项

主持校级课题2项

第一作者发表的全国中文核心期刊学术论文〔文科4篇、理工科3篇、艺体2篇〕

第一作者的学术专著〔不包括论文集和含他人的作品集〕1部

校、市级优秀科研成果一、二、三等奖排名前3、2、1者

荣获各行业省厅级及以上荣誉称号

乐山师范学院岗位说明书

单位〔盖章〕：乐山师范学院

岗位名称

副高二级岗位

岗位等级

专业技术六级

工

作

职

责

及

任

务

一、教学工作

完成学校规定的教学工作量[各学院认定]，主讲两门及以上本专业的主干课程(担任公共课、根底课的教师除外)，主持校级及以上本科教学质量与教学改革工程工程，指导本科生毕业论文和学生科研课题。专业技术六级职员应完成其应聘岗位的工作任务。

二、学科建设

熟悉本学科及相关学科领域的研究现状及开展趋势，参加学科建设的工作，对初、中级职务的教师进行业务指导，能为加强学科建设作出奉献。

三、科研工作

积极主持或者参加科学技术研究工程，主持或者指导研究解决经济建设及社会开展中的课题，承当学院交办的学术交流及其他学术工作任务，按方案完成研究任务，并且在聘期内年均至少完成科研工作量90分。

四、其他教书育人工作

任

职

条

件

一、根本任职条件

1.遵守宪法和法律，具有良好的品行；

2.具有副教授〔副研究员〕专业技术职务资格并聘任，具有岗位所需的专业、能力或者技能条件，具有良好的学风、学术道德和合作精神，具有与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力；

3.六级岗位须担任副高职务满2年及以上，及聘期考核合格；

4.具有适应岗位要求的身体条件。

二、具体任职条件〔非教学院〕

〔一〕直聘条件

在副高岗位上任职满2年及以上，专业技术职务聘期及考核为合格及以上，同时满足表1中选项中的1项的直接进入专业技术六级岗位

〔二〕申报条件

任副高职务满6年及以上的应满足表2所列选项中的1项，任副高职务满4年，缺乏6年应满足表2所列的选项中的2项，任副高职务满2年，缺乏4年的应满足表2所列的选项中的3项。

〔三〕破格条件

未到达上一等级专业技术岗位所要求的根本任职年限，但在现等级专业技术岗位任职以来获得国家级、省〔部〕级科技成果奖励或者其他有关专业技术工作奖励的主要完成人〔主研人员〕，其根本任职年限可以适当放宽，其它条件满足直聘或申报条件：

〔1〕获得国家级奖励的，可以放宽2年；

〔2〕获得省〔部〕级奖励的，可以放宽1年。

因同一工程或者工作获得多项上述奖励的不重复计算放宽年限。

获得上述奖励的主要完成人〔主研人员〕系指直接获得上述奖励设立机构奖励的人员，不包括参与完成上述奖励的工程或者工作、由获得上述奖励的机构另行奖励的其他人员。

三、辅系列专业技术岗位参照执行。

四、退休专业技术人员参照执行。

表1

首次专业技术六级岗位直聘条件

序号

选

项

省级学术与技术带头人后备人选

省级研究中心的第一负责人

省统编教材公开出版的排名前3名的作者

省级教学成果一、二、三等奖排名前5、4、3者

主持国家级课题1项

主持省部级课题1项

第一作者〔含通讯作者〕发表的学术论文被SCI/EI收录、以第一作者〔含通讯作者〕在学科级刊物发表学术论文1篇〔被收录的不重复计算〕

国家科技创造、科技进步、自然科学、人文社科奖一、二、三等奖个人排名前5名

省部级科研究优秀成果一、二、三等奖排名前5、4、3者

省部科技创造、科技进步、自然科学、人文社科奖一、二、三等奖排名前5、4、3者

国家创造专利、实用新型专利、外观设计专利获得者

表2

首次专业技术六级岗位申报条件

序号

选

项

校级学科带头人〔C岗及以上〕

校级教学成果一、二、三等奖排名前3、2、1者

校级精品课程的主持人

自编教材公开出版排名前2名的作者

主持省厅级课题1项

主持校级课题2项

第一作者〔含通讯作者〕发表的全国中文核心期刊学术论文〔文科4篇、理工科3篇、艺体2篇〕

第一作者的学术专著〔不包括论文集和含他人的作品集〕1部

校、市级优秀科研成果一、二、三等奖排名前3、2、1者

荣获各行业省厅级及以上荣誉称号

乐山师范学院岗位说明书

单位〔盖章〕：乐山师范学院

岗位名称

副高三级岗位

岗位等级

专业技术七级

工

作

职

责

及

任

务

一、教学工作

完成学校规定的教学工作量[各学院认定]，主讲两门及以上本专业的主干课程(担任公共课、根底课的教师除外)，主持校级及以上本科教学质量与教学改革工程工程，指导本科生毕业论文和学生科研课题。专业技术七级职员应完成其应聘岗位的工作任务。

二、学科建设

熟悉本学科及相关学科领域的研究现状及开展趋势，参加学科建设的工作，对初、中级职务的教师进行业务指导，能为加强学科建设作出奉献。

三、科研工作

主持或者参加科学技术研究工程，主持或者指导研究解决经济建设及社会开展中的课题，承当院交办的学术交流及其他学术工作任务，按方案完成研究任务，并且在聘期内年均至少完成科研工作量80分。

四、其他教书育人工作

任

职

条

件

具有副高专业技术职务资格并聘任，完本钱职工作，积极参与教学研究和科学研究，及聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照学校和聘期届满考核相关规定执行〕。

乐山师范学院岗位说明书

单位〔盖章〕：乐山师范学院

岗位名称

中级

一级岗位

岗位等级

专业技术八级

工

作

职

责

及

任

务

一、教学工作

完成学校规定的教学工作量[各学院认定]，主讲一门本专业的主要课程，积极参加校级及以上本科教学质量与教学改革工程工程，积极指导学生科研课题。专业技术八级职员应完成完成其应聘岗位的工作任务。

二、科研工作

参加科学技术研究工程和科研课题，按方案完成科学研究任务，并且在聘期内年均至少完成科研工作量70分。

三、其他教书育人工作

任

职

条

件

〔一〕直聘条件

任中级职务满10年及以上，完成学校规定的岗位职责和任务，聘期及考核为合格及以上的直接进入专业技术八级岗位。

〔二〕申报条件

应具备以下条件：

在中级岗位上任职满4年及以上，聘期或历年考核为合格及以上，满足表1中选项中的1项，并根据应聘人员的科研、教学、管理等成果，按?岗位设置与全员聘任实施细那么?中的排序原那么进行排序。

〔三〕破格条件

未到达上一等级专业技术岗位所要求的根本任职年限，但在现等级专业技术岗位任职以来获得国家级、省〔部〕级科技成果奖励或者其他有关专业技术工作奖励的主要完成人〔主研人员〕，其根本任职年限可以适当放宽，其它条件满足直聘或申报条件：

〔1〕获得国家级奖励的，可以放宽2年；

〔2〕获得省〔部〕级奖励的，可以放宽1年。

因同一工程或者工作获得多项上述奖励的不重复计算放宽年限。

获得上述奖励的主要完成人〔主研人员〕系指直接获得上述奖励设立机构奖励的人员，不包括参与完成上述奖励的工程或者工作、由获得上述奖励的机构另行奖励的其他人员。

表1

首次专业技术八级岗位申报条件

序号

选

项

校级教学成果一、二、三等奖排名前4、3、2者

主持省厅级工程一项及以上

主持校级工程2项及以上

省统编教材公开出版的排名前5名的作者

第一作者发表的全国中文核心期刊学术论文〔文科2篇、理工科1篇〕

第一作者发表的全国中文一般期刊学术论文〔文科4篇、理工科2篇〕

校、市级优秀科研成果一、二、三等奖排名前4、3、2者

校级及以上精品课程主要参与者

校学术梯队成员或“E+X〞人才

荣获各行业省厅级及以上荣誉称号

其它同等申报条件

乐山师范学院岗位说明书

单位〔盖章〕：乐山师范学院

岗位名称

中级

二级岗位

岗位等级

专业技术九级

工

作

职

责

及

任

务

一、教学工作

完成学校规定的教学工作量[各学院认定]，主讲一门本专业的主要课程，积极参加校级及以上本科教学质量与教学改革工程工程，积极指导学生科研课题。专业技术九级职员应完成其应聘岗位的工作任务。

二、科研工作

参加科学技术研究工程和科研课题，按方案完成科学研究任务，并且在聘期内年均至少完成科研工作量60分。

三、其他教书育人工作

任

职

条

件

〔一〕直聘条件

任中级职务满6年及以上，完成学校规定的岗位职责和任务，聘期及考核为合格及以上的直接进入专业技术九级岗位。

〔二〕申报条件

任中级职务满2年及以上，聘期及考核为合格及以上，同时满足表1中选项中的1项，并根据应聘人员的科研、教学、管理等成果，按?岗位设置与全员聘任实施细那么?中的排序原那么进行排序。

〔三〕破格条件

未到达上一等级专业技术岗位所要求的根本任职年限，但在现等级专业技术岗位任职以来获得国家级、省〔部〕级科技成果奖励或者其他有关专业技术工作奖励的主要完成人〔主研人员〕，其根本任职年限可以适当

放宽，其它条件满足直聘或申报条件：

〔1〕获得国家级奖励的，可以放宽2年；

〔2〕获得省〔部〕级奖励的，可以放宽1年。

因同一工程或者工作获得多项上述奖励的不重复计算放宽年限。

获得上述奖励的主要完成人〔主研人员〕系指直接获得上述奖励设立机构奖励的人员，不包括参与完成上述奖励的工程或者工作、由获得上述奖励的机构另行奖励的其他人员。

表1

首次专业技术九级岗位申报条件

序号

选

项

校级教学成果一、二、三等奖排名前5、4、3者

主持省厅级工程一项或主研2项

主持校级工程2项

自编教材公开出版排名前5名的作者

校级及以上精品课程主要参与者

校、市级优秀科研成果一、二、三等奖排名前5、4、3者

第一作者发表的全国中文核心期刊学术论文一篇

第一作者发表的全国中文一般期刊学术论文〔文科3篇、理工科2篇〕

校学术梯队成员或“E+X〞人才

荣获各行业省厅级及以上荣誉称号

其它同等申报条件

乐山师范学院岗位说明书

单位〔盖章〕：乐山师范学院

岗位名称

中

级

三级岗位

岗位等级

专业技术十级

工

作

职

责

及

任

务

一、教学工作

完成学校规定的教学工作量[各学院认定]，主讲一门本专业的主要课程，积极参加校级及以上本科教学质量与教学改革工程工程，积极指导学生科研课题。专业技术十级职员应完成其应聘岗位的工作任务。

二、科研工作

参加科学技术研究工程和科研课题，按方案完成科学研究任务，并且在聘期内年均至少完成科研工作量50分。

三、其他教书育人工作

任

职

条

件

1.具有中级专业技术职务资格并聘任，完本钱职工作，积极参与教学研究和科学研究，及聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期届满考核相关规定执行〕。

乐山师范学院岗位说明书

单位〔盖章〕：乐山师范学院

岗位名称

初

级

一级岗位

岗位等级

专业技术十一级

工

作

职

责

及

任

务

完成学校规定的教学工作量[各学院认定]，主讲一门本专业的主要课程，积极参加校级及以上本科教学质量与教学改革工程工程，完成其他教书育人工作，专业技术十一级职员应完成其应聘岗位的工作任务。

任

职

条

件

具有初级专业技术职务资格并任职满2年，完本钱职工作，积极参与教学研究和科学研究，及聘期考核合格，并根据应聘人员的科研、教学、管理等成果，按?岗位设置与全员聘任实施细那么?中的排序原那么进行排序。

乐山师范学院岗位说明书

单位〔盖章〕：乐山师范学院

岗位名称

初级

二级岗位

岗位等级

专业技术十二级

工

作

职

责

及

任

务

完成学校规定的教学工作量[各学院认定]，主讲一门本专业的主要课程，积极参加校级及以上教学建设与改革工程，完成其他教书育人工作。专业技术十二级职员应完成完成其应聘岗位的工作任务。

任

职

条

件

1.具有初级专业技术职务资格并聘任，全职在校工作，工作量饱满，积极参与教学研究和科学研究，及聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期届满考核相关规定执行〕。

乐山师范学院岗位说明书

单位〔盖章〕：乐山师范学院

岗位名称

五级职员岗位

岗位等级

管理岗位五级

工

作

职

责

及

任

务

1、认真贯彻上级和学校精神。

2、认真研究本单位工作，在职权范围内做好常规工作，做好内部管理和负责所属范围内工作的指导，并创造性地开展工作。

3、完成上级和学校及领导交办的其他工作。

4、完成管理育人工作。

任

职

条

件

1、有强烈的事业心和责任感，有胜任本职工作的组织能力、文化水平和专业知识。

2、具有五年以上工龄和两年以上高等学校工作经历。

3、一般应具有大学本科及以上学历。担任教学、科研、人事工作岗位的正处级领导干部应具有正高级职称，教学院正处级领导干部应具有高级职称，重点学科的院长应当具有教授职称。

4、身体健康，能够胜任所担负的工作。

5、和聘期考核合格。

乐山师范学院岗位说明书

单位〔盖章〕：乐山师范学院

岗位名称

六级职员岗位

岗位等级

管理岗位六级

工

作

职

责

及

任

务

1、在正职的领导下开展工作，对正职负责。

2、对自己分管的工作负责，并创造性地开展工作，当好助手。

3、完成上级和学校及领导交办的其他工作。

4、完成管理育人工作。

任

职

条

件

1、有强烈的事业心和责任感，有实践经验，有胜任本职工作的组织能力、文化水平和专业知识。

2、具有五年以上工龄和两年以上高等学校工作经历。

3、一般应具有大学本科及以上学历。

5、身体健康，能够胜任所担负的工作。

6、和聘期考核合格。

乐山师范学院岗位说明书

单位〔盖章〕：乐山师范学院

岗位名称

七级职员岗位

岗位等级

管理岗位七级

工

作

职

责

及

任

务

1、认真学习政策理论知识和业务知识；

2、工作中严于律己，团结同志，能独立完成工作任务〔具体工作任务由校内各单位制订〕；

3、认真完成上级领导交办的工作任务；

4、完成管理育人工作。

任

职

条

件

一、根本任职条件

具备较高的政治素质和政策水平;

遵守宪法和法律；具有良好的品行；具有岗位所需的专业、能力或技能条件；具有适应岗位要求的身体条件，能够满负荷工作；一般应具有大学专科以上文化程度；在八级职员岗位上任职满3年以上。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期届满考核相关规定执行〕。

二、具体任职条件

由各用人单位在不低于学校根本条件的前提下，制定具体任职条件，报学校聘用委员会管理工作组审定。

乐山师范学院岗位说明书

单位〔盖章〕：乐山师范学院

岗位名称

八级职员岗位

岗位等级

管理岗位八级

工

作

职

责

及

任

务

1、积极参加政策理论知识和业务知识的学习；

2、积极主动的完本钱职工作；

3、积极完成各级领导交办的工作任务。

4、完成管理育人工作。

任

职

条

件

一、根本任职条件

具备较高的政治素质和政策水平;

遵守宪法和法律；具有良好的品行；具有岗位所需的专业、能力或技能条件；具有适应岗位要求的身体条件，能够满负荷工作；一般应具有大学专科以上文化程度；在九级职员岗位上任职满3年以上。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期届满考核相关规定执行〕。

二、具体任职条件

由各用人单位在不低于学校根本条件的前提下，制定具体任职条件，报学校聘用委员会管理工作组审定。

乐山师范学院岗位说明书

单位〔盖章〕：乐山师范学院

岗位名称

九级职员岗位

岗位等级

管理岗位九级

工

作

职

责

及

任

务

1、积极参加政策理论知识和业务知识的学习；

2、积极主动的完本钱职工作；

3、积极完成各级领导交办的工作任务。

4、完成管理育人工作。

任

职

条

件

一、根本任职条件

具备较高的政治素质和政策水平;

遵守宪法和法律；具有良好的品行；具有岗位所需的专业、能力或技能条件；具有适应岗位要求的身体条件，能够满负荷工作；一般应具有大学专科以上文化程度；在九级职员岗位上任职满3年以上。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期届满考核相关规定执行〕。

二、具体任职条件

由各用人单位在不低于学校根本条件的前提下，制定具体任职条件，报学校聘用委员会管理工作组审定。

乐山师范学院岗位说明书

单位〔盖章〕：乐山师范学院

岗位名称

工勤技能二级岗位

岗位等级

技术工二级

工

作

职

责

及

任

务

1、刻苦钻研技术，解决本工种岗位上操作技术问题和工作难题，在技术革新和技术攻关方面，成绩显著。

2、传授技艺，培训中级以上技术工人。

3、具体工作任务由各单位制订。

4、完成效劳育人工作。

任

职

条

件

在本工种下一级岗位工作满5年，并通过有关部门组织的技师技术等级考评。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期届满考核相关规定执行〕。

乐山师范学院岗位说明书

单位〔盖章〕：乐山师范学院

岗位名称

工勤技能三级岗位

岗位等级

技术工三级

工

作

职

责

及

任

务

1、刻苦钻研技术，解决本工种岗位上的技术难题；

2、向中、初级工传授技艺。

3、具体工作任务由各单位制订。

4、完成效劳育人工作。

任

职

条

件

在本工种下一级岗位工作满5年，并通过有关部门组织的高级工技术等级考评。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期届满考核相关规定执行〕。

乐山师范学院岗位说明书

单位〔盖章〕：乐山师范学院

岗位名称

工勤技能四级岗位

岗位等级

技术工四级

工

作

职

责

及

任

务

1、完本钱职工作，钻研技术，解决本工种岗位上的一般问题。

2、具体工作任务由各单位制订。

3、完成效劳育人工作。

任

职

条

件

在本工种下一级岗位工作满5年，并通过有关部门组织的中级工技术等级考评。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期届满考核相关规定执行〕。

乐山师范学院岗位说明书

单位〔盖章〕：乐山师范学院

岗位名称

工勤技能五级岗位

岗位等级

技术工五级

工

作

职

责

及

任

务

1、完本钱职工作，不断提高自己的技术水平。

2、具体工作任务由各单位制订。

3、完成效劳育人工作。

任

职

条

件

参加工作的工勤技能人员试用期满，并通过初级工技术等级考核后，可确定五级工勤技能岗位。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期届满考核相关规定执行〕。

第三篇：乐山师范学院毕业生自我鉴定

分享一篇一位乐山师范学院毕业生所写的自我鉴定：

光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。本人从2009年进入乐山师范学院计科系就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

不足之处就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，提升自己的人际交往能力，争取成为一名优秀的大学生。

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第四篇：乐山师范学院校庆策划

乐山师范学院 35周年 校庆策划

策划人： 学号：

完成日期：2012-12-18

序文

乐山师范学院始建于1978年，是经教育部批准成立的一所省属普通师范本科院校，由原乐山师范高等专科学校、乐山教育学院于2000年3月合并组建而成。地处世界文化名人郭沫若的故乡、世界自然与文化双遗产所在地——四川省乐山市，东与乐山大佛隔江相望，西与峨眉山遥遥相接。

2013年是乐山师范学院建校35周年，在这个喜庆的日子，我校决定举行《乐山师范学院35周年校庆》。校庆的策划执行由学生为主导，包含校内两大组织——学生会、社团联合会。

该次校庆活动宗旨与目标是：宣扬乐山师范学院建校以来的变化、展示乐山师范学院学生面貌，同时，也为了让更多人能够更深刻的认识乐山师范学院，了解乐山师范学院。

该校庆以仿造日本学园祭为活动形式，以社团为单位展示学生风采，热闹、活泼、积极向上、青春活力。以期给来人留下深刻印象，把乐山师范学院推向全省、全中国、全世界！

目录

一、正文

1.活动背景分析-----------4 2.活动主题---------------------4 3.活动宗旨与目标--------------------4 4.基本活动程序--------------------------4 5.流程简章--5 6.社团安排----6 7.传播与沟通方案-----------------7 8.经费概算--------------------------8

二、附件

1.活动筹备工作日程推进表------------------8 2.人员职责分配表-----------------------------9 3.场地使用安排一览表--------------------------10

正文

活动背景分析：为了回顾学院历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界的关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，推动学校全面、快速、可持续发展，学校决定筹备启动2013年校庆工作。

活动主题：共建母校，展望未来，展示师院学生风采

活动宗旨与目标：本活动以宣扬乐山师范学院建校以来的变化、展示乐山师范学院学生面貌为目的，同时，也为了让更多人能够更深刻的认识乐山师范学院，了解乐山师范学院。

基本活动程序：上午：9:00——12:00 领导发言、校友发言、游园活动和校友聚餐

下午：14:00——18:00

游园活动

晚上：19:00——21:00

校庆晚会

流程简章

领导发言：上午九点，在桂花广场的台子上，学校各领导对师院过去的建设，现在的情况，将来的发展发表感言。校友发言：杰出校友对曾经的乐山师范学院的状况，现在乐山师范学院在外界眼中的样子，以及师院学子的发展做出介绍。游校活动：此活动为此次校庆的重点项目，由校社团联合会组织，仿造日本学园祭，展示学子风采。我校共有115个社团，除了不方便展示的社团，其他都在校庆当天展示出来。

校友聚餐：准备地点在学校主食堂，回味学生时代的生活。饭后可自行组织团队谈

论毕业后的生活。

校庆晚会：由学生会组织，地点在一教八阶，表演者为沫若艺术团成员。

社团安排

通俗音乐协会：地点在百果苑食堂外，准备音乐设备，由社团成员组织，上台唱歌，鼓励来参观的人上台唱歌。

摄影协会：地点在行知楼右侧，社团成员准备大量作品，可以销售，按大小1元到10元不等。准备摄影器材，可以给有兴趣的来者介绍。

书法协会：地点在行知楼右侧，准备作品（可销售），现场表演，现场教学。

油画协会：地点在文新学院前的广场上，准备作品（可销售），可以给有兴趣的介绍作画工具，颜料，三个优秀的人现场作画。

太阳岛文学社：地点在文新学院前的广场，准备以前的作品，以供展示。器乐协会：地点在桂花广场，准备器乐，现场表演，现场教学。舞蹈协会：地点在沫若图书馆前的篮球场，现场表演。轮滑协会：地点在沫若图书馆前的篮球场，现场表演。

MAX动漫协会：地点在百果苑食堂顶楼，准备道具，现场展示。

斗魂棋社：地点在沫若图书馆前，准备5张桌子，5个棋力高强的社团成员，象棋、围棋、跳棋、军旗、以及简单的五 子棋，欢迎挑战。

酒店管理协会：地点在旅游与经济管理学院的酒吧实验，向来者展示社团风采。

粤语协会：地点在沫若图书馆的右侧，表演粤语剧，教学粤语。手工社：地点在文新学院前的广场，现场表演，现场教学。

演讲协会：地点在新建实验楼前，演讲表演，教学演讲技巧，准备材料让参与者演讲。

外语语音拓展协会：在行知楼左侧，现场表演，现场教学。SHOW剧社：地点在百果苑顶楼，现场表演。

日语爱好者协会：地点在行知楼左侧，现场教学。

第五季朗诵协会：地点在新建实验楼前，现场表演，教学技巧，与来者互动，鼓励来者上台表演。

DIY造型社：地点在百果苑顶楼，现场表演。

美术字协会：地点在行知楼右侧，现场表演，现场教学，作品可销售。篆刻协会：地点在桂花广场，销售作品。大学生营养与健康：地点在旅游与经济管理学院的酒吧实验室，现场教学，与来者互动。

街舞协会：地点在桂花广场，现场表演。手语社：地点在沫若图书馆右侧，现场教学。儿童剧社：地点在百果苑食堂顶楼，现场表演。外文书法协会：地点在文新学院前的广场，现场表演与教学，作品可出售。奇幻魔术社：地点在百果苑食堂前，现场表演，魔术揭秘，现场教学。武术协会：地点在沫若图书馆前的篮球场，现场表演与教学，与来者互动。白描协会：地点在文新学院前的广场上，现场表演与教学，作品可出售。手绘协会：地点在行知楼右侧，现场表演，现场教学，作品可销售。园艺

纸装模特：地点在百果苑食堂顶楼，现场表演。健身协会：地点在沫若图书馆前的篮球场，现场表演与教学，与来者互动。戏曲表演协会：地点在文新学院前的广场，现场表演与教学，作品可出售。

人物速写：地点在文新学院前的广场，现场表演与教学，作品可出售。

徒手画协会：地点在文新学院前的广场，现场表演与教学，作品可出售。

汉服协会：地点在百果苑食堂顶楼，现场表演。

公关礼仪协会:与学生会相结合，负责接待。

少数民族文化社：地点在百果苑食堂顶楼，社员穿民族服饰，表演民族特色节目。

THE ONE摇滚社团：地点在百果苑食堂顶楼，现场表演。

手工制作：地点在沫若图书馆右侧，现场表演与教学，作品可销售。这是社团初步安排，各社团在同一地方的可按先后表演或各据一方，力图表演精彩、热闹，节目可重复，实际情况根据需要安排。

传播与沟通方案

一、由学生会组织人员对师范学院的校友进行电话访问、发送电子邮件、送纸质请柬，确定校庆时会到学校的人数。

二、对于杰出校友，由校学生会成员组织亲自上门拜访，邀请他们出席。

三、在省内发行量最广的报纸上发布乐山师范学院校庆信息，时间为校庆前一个月，每隔5天登报一次。

四、在各大网站的弹出窗口发布信息，确定只要是上网的人就会知道这个消息。时间为校庆前一个星期。

五、校庆时，邀请四川省内著名媒体到场报道此次时间，新闻媒体3家，广播媒体3家，报社2家，网络媒体一家。

六、学生会到学校邀请乐山本地各中小学学生出席，这是展示大学校园多姿多彩生活的一个平台。

七、到乐山、峨眉各高校邀请学生出席。

八、要求师院学生都出席，这是难得一遇的校庆，下一次都是在踏入社会后的了。

经费概算

         乐山师范学院校庆纪念品:20000.社团是用道具:10000.纸笔等文具用品:2000.院内整改费：20000元（相关设施的修缮、改建及相关教学设施的配备等）宣传费：20000元

经 费：20000元（校友、师生的接送、食宿）

酬劳费：30000元（相关知名人士的邀请及相关工作人员的聘请）其他费用：10000元（奖品、奖励金等）共计费用：132000 附件

活动筹备工作日程推进表

校庆活动阶段性工作安排 第一阶段：3月15日前

1、校庆庆典工作领导小组成立，并于2月23日召开全体人员工作会议，对校庆筹备工作进行通报，对庆典工作进行部署与安排。

2、校庆庆典工作领导小组对校庆宣传品和礼品进行最后确定，庆典办公室负责具体事项的实施，并加强与相关公司和厂家的沟通、联系。

3、校庆邀请函等设计与制作经庆典办公室努力，有关公司制作完成，并发放到领导接待组和来宾接待组。

4、领导接待组和来宾接待组对本组受邀人士的名单（一般校友拟定邀请方案）进行最后确认，并报3月15日校庆庆典工作领导小组组长会议审查通过。

5、各专项工作小组对本组工作人员名单及分工进行调整确认，报校庆庆典工作领导小组，并召开第一次小组全体人员工作会议，对本小组工作进行部署与安排。

6、各专项工作小组校庆庆典活动工作方案初稿报校庆庆典工作领导小组。第二阶段：3月25日前

1、经校庆庆典工作领导小组负责人安排，庆典办公室负责在市、州内外有关媒体发布校庆庆典公告，并进行相关宣传。

2、领导接待组和来宾接待组按本组受邀人士的名单或类别，将校庆邀请函寄送基本完成。

3、庆典活动组和后勤保障组按工作方案完成相应工作任务。

4、校庆庆典工作领导小组召开第二次会议，并组织召开第一次校庆庆典全体工作人员工作会议，提出工作要求，布置工作任务。

第三阶段：4月1日前 1、校庆宣传品和礼品陆续全部到校，由庆典办公室移交后勤保障组保管；庆典活动领导来宾及工作人员标牌、活动指南等制作完成；庆典大会有关讲话稿拟稿完成；联系有

关媒体对庆典活动进行报道。

2、领导接待组和来宾接待组按本组受邀人士的特别名单，分别将校庆邀请函亲送全部完成，接待准备工作就绪。

3、庆典活动组按工作方案开展年级（班级）校庆活动；校庆摄影、征文、十佳优秀教师评选等活动评奖完毕；4月8日庆典活动现场的筹划与安排就绪。

4、后勤保障组按工作方案完成相应工作，受邀人士会聚场所安排就绪。

5、校庆庆典工作领导小组召开第三次会议，并召开第二次校庆庆典活动全体工作人员工作会议，听取各组工作汇报，并对校庆庆典各项具体工作进行最后落实。

人员职责分配表

1、学院成立校庆庆典工作领导小组，组长：院长，副组长为各副长，成员为各处室主任、副主任和各年级组长。

校庆庆典工作领导小组负责庆总体策划、组织、协调校庆庆典活动；处理各工作小组反映出的筹备工作中产生的问题，并及时解决与引导；对校庆庆典活动中产生的重大决定与突发事件进行决策。

2、按照校庆庆典活动内容分工成立如下专项工作小组：（1）庆典办公室。分管校领导：组长：成员： 负责根据校庆庆典工作领导小组的决定，制定庆典整体工作方案；校庆宣传资料、邀请函、明信片、礼品发放券、活动指南等的制作；校庆专题片拍摄与投放；校徽、校训与院歌征集；庆典专题网页制作与更新；庆典大会程序等安排；庆典活动摄像摄影及宣传；庆典活动主持人和新闻记者邀请；庆典文艺晚会节目安排；校庆专刊（征文评审）编辑；协助其他小组开展相关工作。

（2）领导接待组。分管校领导：组长：成员：

负责拟定庆典活动所需邀请的镇、市、州地方各级领导、友好企业领导、外镇各兄弟学院、本校老领导、知名校友及有关人士的名单和工作方案；本组受邀人士参加庆典活动的邀请、联系与接待；本组受邀人士贺信贺电的组织；本组受邀人士礼品券的发放。

（3）来宾接待组。分管校领导：根据所需邀请人士的类别，分别下设以下各组：

①市内学院接待组。组长：成员：

负责拟定庆典活动所需邀请的本市各兄弟中、小学院领导等的名单和工作方案；本组受邀人士参加庆典活动的邀请、联系与接待；本组受邀人士礼品券的 发放。

②退休教师接待组。组长：成员：各教研组长及相关人员负责拟定庆典活动所需邀请的已退休或已离校的教职工名单和工作方案；本组受邀人士参加庆典活动的邀请、联系与接待；本组受邀人士礼品券的发放。

③校友接待组。组长：成员：各年级组长及相关人员 负责拟定庆典活动所需邀请的校友（或某届或某地校友联系人）名单和工作方案；本组受邀人士参加庆典活动的邀请、联系与接待；本组受邀人士礼品券或纪念册的发放。

（4）庆典活动组。分管校领导：根据庆典活动筹备工作需要，分别下设以下各组：

①现场布置组。组长： 成员： 负责庆典活动现场的筹划与安排，制定并实施现场工作方案；庆典会场主席台的布置和管理；与相关企业的沟通与联系。

②现场安全组。组长：成员：各保安人员、各班主任 负责庆典活动现场及校园、校园周边的安全与秩序，制定并实施现场安全应急方案；参加庆典活动人员的区域划分和秩序管理；校园内外车辆停放区域划分和秩序管理；与镇派出所的沟通与联系。

③活动组织组。组长：成员：各年级组长及相关人员

根据本次校庆活动的主题，负责文艺晚会、荣誉成果展、校庆摄影、征文等活动筹划和组织，校庆年级（班级）主题活动筹划和组织，制定并实施工作方案；学生礼仪队的选拔、训练和管理。

（5）后勤保障组。分管校领导：组长：

负责建立校庆庆典活动专项帐户，并拟订相关收、支财务报表；拟定庆典活动的财务收支项目，并做到核算、监察、登帐、记帐记录；校庆宣传品和礼品的验收和保管，并按受邀人士礼品券的类别登记发放；校庆庆宴的安排与联系；庆典会场和受邀人士聚会场所的后勤保障；受邀人士聚会场所校庆专题片播放；制定并实施工作方案.场地使用安排一览表

一、桂花广场，校区主要场地。负责开幕式、节目表演和部分社团活动。

二、百果苑食堂顶楼。负责大型表演类节目。

三、旅游与经济管理学院的酒吧实验室。负责部分社团活动。

四、沫若图书馆前的篮球场。负责部分社团活动。

五、文新学院前的广场。负责部分社团活动。六、一教八阶。负责晚上的艺术表演，是重要表演场所。

第五篇：本科毕业设计

中国矿业大学银川学院本科毕业设计（论文）写作规范

（2011年11月）

毕业设计（论文）是人才培养过程中的重要教学环节，实行毕业设计(论文)的规范化管理，是保证毕业设计（论文）质量的前提，也是建立科学、严谨工作作风的重要手段。

第一部分毕业设计（论文）的规范化要求

毕业设计（论文）由附本、毕业设计（论文）、图纸等组成。

一、毕业设计（论文）附本（以下简称《附本》）

《附本》中各项内容要由责任人按要求完整并准确地填写，不允许空白或他人代写。《附本》包括毕业设计（论文）过程检查表、指导教师评语、评阅教师评语、毕业设计（论文）答辩记录及答辩委员会意见。

1.毕业设计（论文）过程检查表（指导教师填写）

检查表由指导教师按照每个时间段应完成的阶段性工作重点，检查学生毕业设计(论文)的质量和进度，要针对完成情况翔实填写。

2.毕业设计（论文）答辩记录

答辩记录由答辩小组秘书根据学生答辩时答辩小组成员提出的问题及回答情况，即时以“问”和“答”的形式认真填写，不做总结性记录。

3.毕业设计（论文）评语及答辩委员会意见

毕业设计（论文）评语（包括指导教师评语、评阅教师评语）及成绩，按栏目要求分别由指导教师、评阅教师填写并签字，答辩委员会意见由答辩委员会主席（或秘书）填写，由答辩委员会主席签字（或加盖蓝色印章）。“评语”及“意见”要根据毕业设计（论文）的实际水平和特点，实事求是地给出，内容要有针对性，切忌千篇一律。指导教师、评阅教师及答辩小组评定成绩填写分值，答辩委员会综合三项成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个级别填写总成绩。

二、毕业设计（论文）

毕业设计（论文）包括封面、中文摘要、外文摘要、目录、正文、致谢、参考文献、附录等。

1.封面

封面填写要做到清晰完整，题目等项内容要与开题报告、毕业设计（论文）正文、档案袋等处保持一致。打印封面要与学校印制的《毕业设计（论文）》封面相同。

2.摘要

摘要是毕业设计（论文）主要信息的简要陈述，具有独立性和完整性。摘要内容包括研究目的、方法、结果、结论四部分。摘要分中文摘要和外文摘要，中文摘要在前，300字左右，外文摘要另起一页，内容应与中文摘要对应。

3.目录

目录要层次清晰，且与正文中标题一致。目录包括正文主要层次标题、致谢、参考文献、附录等。

4.正文

毕业设计（论文）正文部分包括前言、主体和结论。

前言作为开场白，应以简短的篇幅，说明毕业设计（论文）选题的目的和意义、国内外文献综述、研究的内容及预期目标，要求开门见山，突出重点，实事求是。

主体是毕业设计（论文）的核心部分，占主要篇幅，要求文字简练，条理分明，重点突出，概念清楚，论证充分，逻辑性强。正文中文字与图表不得重复表述。文中插入的图表要符合国家标准，经过精心设计后用计算机绘制，尽量避免手绘及扫描图表。

结论是整个毕业设计（论文）的最后总结，通过它传达作者的主要意向。结论不应是各章节的简单重复，而应该以正文中得到的现象及研究分析为依据，完整、准确、简洁地指出以下内容：

（1）毕业设计（论文）得到的结果所揭示的原理及其普遍规律；

（2）研究中有无发现例外或本文尚难以解释和解决的问题；

（3）与同类研究工作的异同；

（4）进一步深入研究本课题的建议。

（无法按上述要求撰写结论的专业可根据本专业特点进行归纳总结）。

前言和主体要分章撰写，章与章之间不接排，每章另起一页。

原则上毕业设计（论文）中文题目不宜超过20个字，确实不能用20个字完成的可采用副标题。毕业设计（论文）正文字数一般要求在8000字以上，对于工程设计和软件开发与仿真等类型的毕业设计，由于绘图或计算机编程工作量较多，论文字数可适当减少，但最低不得少于6000字，文管类论文字数最低不得少于6000字。有创新的论文，字数不受限制。外语论文一般不少于6000单词。

理工类毕业设计（论文）一般包括问题的提出，方案论证或文献综述，设计与计算（可分为总体设计和单元设计几部分）说明，试验调试及结果的分析，结论等内容。要求理论依

据充分，数据准确，公式推导及计算结果正确。计算机软件类型论文要求同理工类。涉及到计算机软件：学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量；要写出相关的设计文件；能够进行计算机演示和给出运行结果。涉及到计算机硬件或电控装置：学生要独立完成一个完整的实验，要有完整的测试结果和实验数据，实验要有创新性。凡涉及到应用于实际中产生经济效果的毕业设计（论文），如理工类的工程设计型、产品开发型、软件开发与仿真型和管理等类型的毕业设计（论文），都要进行技术经济分析，使学生在技术经济分析能力方面得到锻炼。

文科、管理类专业毕业论文可以是课题研究、创业计划书、应用软件设计或社会调研类。其论文形式不能是一些文献资料的简单、机械地堆砌，一篇合格的论文应是一个有内在关联教学单位的统一体。论点要正确，要有足够的论据；论点与论据要协调一致，论据要充分支持论点；要有必要的数据资料及相应的分析；理论、观点、概念表达要准确、清晰；论文要有一定的新意。调查报告必须有实际单位，有真实数据。

5．致谢

以简短的文字，对在毕业设计（论文）过程中给予直接帮助的教师或单位、个人表示自己的谢意。

6．参考文献

毕业设计（论文）要求有10篇以上的中外文参考文献，其中至少有一篇与设计（论文）内容相关的外文文献。

参考文献是论文中引用文献的目录表。毕业设计（论文）引用的文献应以近期发表的与毕业设计（论文）直接有关的文献为主。凡引用本人或他人已公开或未公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法、设计方案等，不论借鉴、评论、综述，还是用做立论依据，都应编入参考文献目录。直接引用的文字应直录原文并加引号。直接、间接引用都不应断章取义。参考文献的著录方法采用我国国家标准GB7714-87《文后参考文献著录规则》中规定采用的“顺序编码制”，中外文混编。文后参考文献表中，各条文献按在论文中的文献引用序号顺序排列。

7．附录

未尽事宜可将其列在附录中加以说明。原始测定结果、分析报告、图表、测试报告单等，均可列在附录中。

三．图纸

学生按设计要求完成的图纸要做到输出规范、图面清洁。各专业要严格按照本专业设计标准或设计手册中的规定执行，各号图纸的装订及编号要符合相关国家标准。

第二部分毕业设计（论文）文本格式要求

一、基本要求

1．纸型：A4纵向、单面打印

2．页边距：上2.5 cm，下2.5cm，左2.5 cm，右2cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订

3．字体：正文全部宋体、小四号、标准字符间距。西文、数字等符号采用Times New Roman字体

4．行距：1.5倍行距

二、封面格式

1．封皮：由学校统一印制下发

2．内封：中文题目、副标题（黑体、三号、左顶格）

外文题目（黑体三号加下划线、左顶格、）

毕业设计（论文）共页（宋体、四号）

图纸共张（宋体、四号）

完成日期（宋体、四号）

答辩日期（宋体、四号）

三、中外文摘要

1．中文摘要：

标题“摘要”（黑体、二号、居中）

关键词（黑体、小四号、居左顶格、单独占行）

关键词3～8个，词与词之间用分号间隔

2．外文摘要：独占一页。

“Abstract”（Times New Roman、二号、加粗、居中）

“Key words”（Times New Roman、小四号、加粗、居左顶格、单独占行）

与中文关键词对应，词与词之间用分号间隔

四、目录

1．标题“目录”（黑体、二号、居中）

2．目录中最少列出第一级标题（章）和第二级标题（节）

章标题（黑体、四号）

节标题（宋体、四号）

第三级标题（楷体、四号）

各级标题居左顶格、单独占行，标题后注明起始页码

3．中外文摘要页码用罗马数字“Ⅰ”“Ⅱ”„„编排

4．目录不加页码

五、论文正文

1．页眉：（宋体、五号、居中）

奇数页：中国矿业大学银川学院毕业设计（论文）

偶数页：学生姓名：论文题目

2．页码：页面底端（页脚）、右侧

3．章条序码（阿拉伯数字、小圆点间隔、末尾不加小圆点、左顶格、编号后空一个字距）

第一级（章）1，2，3，„（黑体、小二号）

第二级（条）1.1,1.2,„ 2.1,2.2,„ 3.1,3.2,„ „（黑体、小三号）

第三级（条）1.1.1,1.1.2,„1.2.1,1.2.2,„2.1.1,2.1.2,„2.2.1,2.2.2,„3.1.1,3.1.2,„3.2.1,3.2.2,„ „（黑体、四号）

如在条以下仍需分层，则通常用a，b，„或1),2),„编序，左空2个字距。

4．前言、引言不编序号

六、图表

1．图表字体（宋体、五号）

2．图表名（中外文对照、宋体、五号、居中）

3．图表按章编号（如图1-

1、表2-2等），图编号及图名置下，表编号及表名置上。插图宽度不宜超过10cm，有刻度的坐标图不加箭头，标值线朝里，其标值数字尽量不超过3位数（如用30km代替30000m）或小数以后不多于一个“0”(如用5μg 代替0.005mg)；标目中的物理量的符号用斜体，单位符号用正体，纵坐标标目、标值逆时针旋转九十度书写；图中坐标线、尺寸线、引线0.5磅，轮廓线、函数线等主要部分0.75磅；文中图片要清晰。

表格的绘制均用三线表，表内无斜线、竖线，结构比较复杂的表可增加不通长的辅助线；表头中量的写法要规范，量的表示法不允许出现两条斜线（如：动量矩单位kg.m2/s，在表中应为L/kg.m2.s-1）；表中 “空白”代表未测或无此项，“-”代表未发现，“0”代表实测数据为零。

七、公式

公式统一用Microsoft公式3.0在教学单位统默认状态下编辑，居中放置，其前的“解”、“假设”等文字顶格书写，公式序号按章排，加圆括号，居行尾。如“（1-1）”、“（2-1）”。公式换行书写时与等号对齐，凡正文中未提到的公式可不排序。

八、引用和注释：

1．引用用“[1]”、“[2]”„„表示，按上标书写

2．注释用“①”、“②”„„表示，按上标书写

注文（宋体、五号、单倍行距）

注文在加注页面下端，用0.75磅、居左、页面宽的三分之一短线与正文分开。

九、其它

1．标题“致谢”（黑体、二号、居中）

2．标题“参考文献”（黑体、二号、居中）

参考文献正文（宋体、五号）

3．标题“附录A”、“附录B”（黑体、二号、左顶格，页码不单排，与正文接续）

附录中译文的书写格式与毕业设计（论文）书写格式相同

各类文献的著录格式及示例：

1．专著:顺序号 著者.书名[M].版本.其他责任者.出版地:出版者,出版年.页码.示例:[1] 夏小华,高为柄.非线性教学单位统控制及解耦[M].第2版.北京:科学出版社,2001.2．期刊:顺序号 作者.题名[J].其他责任者.刊名,年,卷(期):页码.示例:[2] 高为柄,程勉,夏小华,(等).非线性控制教学单位统的发展[J].自动化学报,2003,17(4): 513～523.3．论文集：顺序号 作者.题名[A].见:编者.文集名[C].出版地:出版者,出版年.页码.示例:[3] Fox R L, Willmert K D.不等式约束的连杆曲线最优化设计[A].见:机构学译文集编写组.机构学译文集[C].北京:机械工业出版社,2002.232～242.4．技术标准：顺序号 标准代号 标准顺序号—发布年 标准名称

示例:[4] GB3100～3102—93 量和单位.5．学位论文：顺序号 作者.题名:[D].保存地:保存者,年份.示例:[5] 陈淮金.多机电力教学单位统分散最优励磁控制器的研究:[D].北京:清华大学电机工程教学单位,2004.6．会议论文:顺序号 作者.题名[Z].会议名称,会址,会议年份.示例:[6] 夏小华,高为柄.稳定设计中的分解和参数化方法[Z].全国控制与决策会议,黄山,2005.此规范未尽事宜，各教学单位要制定统一标准；无法执行此规范的专业(如英语)可单独制定规范，但必须经教务处批准公布后方可执行。

此规范自公布之日起施行，由教务处负责解释。