总结经验,提高护考通过率

第一篇：总结经验,提高护考通过率

总结经验，提高护考通过率

护士执业资格考试是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必需的护理专业知识和工作能力的考试。就全国而言，不同地区考生的考证通过率存在一定差异。就同一地区而言，不同学历的护生之间差别比较明显，学历层次越高，单科成绩和通过率就越高㈠。

为提高护士职业资格考试通过率，学校可采取一系列行之有效的措施如加强技能训练，提高专业实践能力；调整实习时间，为学生提供便利；关注学生思想变化，做好心理疏通等㈡。另外，实践证明对考生进行考前统一的针对性辅导，对于提高考生成绩也大有帮助㈢㈣。为了提高我院护理专业学生护士执业资格考试通过率，在护理教学过程中，我院采取了一系列措施，在正常教学中注重加强教学质量的检查，努力提高教师的教学水平。在学生实习前最后一学期，专门组织对学生进行考试前辅导，使我院历届学生通过率走在全国的前列，基本都在90%以上。现将辅导教学过程中的经验简单总结一下，供大家参考。

一、知识的纵向讲解，横向联系

辅导的第一阶段是串讲大纲上所有内容，在讲解过程中，重点强调知识点，并且讲解每个知识点可能的出题角度，把这一个知识点的前后内容横向联系起来。例如在内科各系统病人饮食、吸氧的护理讲解中，给予总结如下：

1．饮食：①呼吸系统疾病基本是：“三高易消化”。即高蛋白、高维生素、高热量，易消化饮食。适应于慢性支气管炎、肺气肿、肺心病、肺结核、肺炎、慢性呼衰等疾病。②心脑血管病饮食遵循的原则是：四低两高。即低热量、低盐、低脂、低糖，高维生素、高纤维素。

2．吸氧：①低流量吸氧：小儿肺炎鼻导管给氧，0.5～1L/min；COPD，2型呼吸衰竭：持续低流量、低浓度吸氧1～2L/min。②高流量：急性肺水肿给氧，6～8L/min；一氧化碳中毒、休克8～10L/min；有机磷农药中毒，4～5L/min；Ⅰ型呼衰，间歇高流量吸氧，4～6L/min；③其余疾病基本是中流量吸氧，2～4L/min。不需要让学生记忆每个疾病怎样吸氧。

二、系统归纳总结，有利于学生记忆

护考辅导第二段，精讲知识，把知识给予系统归纳总结。

（一）一般护理知识总结

1．不同浓度酒精的作用： ①20%～30%乙醇，急性肺水肿时湿化给氧；②30%乙醇，湿润、松解头发缠结；③25%～35%乙醇，乙醇擦浴；④ 50%乙醇，皮肤按摩；⑤75%乙醇，皮内注射和新生儿头皮静脉、脐部消毒，⑥供皮区的消毒（70%）；⑦95%乙醇，用于燃烧法消毒和静脉炎湿敷等。

2．病室的温度：一般病室的温度为18～22℃；中暑病人病室的温度为20～25℃；甲亢病人的温度20℃左右；甲减病人室温在22~23℃；足月儿病室的温度为22～24℃；早产儿病室的温度为24～26℃；新生儿沐浴时病室的温度为26～28℃。

（二）护理用药总结

1．首选青霉素治疗的疾病：肺炎球菌感染、梅毒、猩红热、破伤风等。

2．葡萄糖酸钙的应用：链霉素过敏，静脉推注10%葡萄糖酸钙溶液；输库存血；高血钾引起心肌抑制；甲状旁腺误切引起抽搐；维生素D缺乏性手足搐搦症；硫酸镁中毒。

3．禁用吗啡的疾病：胰腺疾病和胆道疾病禁用吗啡，以免引起Oddi括约肌痉挛，加重胰腺炎及疼痛。老年呼吸系统疾病的病人、颅内压增高的病人禁用吗啡，以免抑制呼吸。急腹症未明确诊断前禁用吗啡，以免掩盖病情。肝性脑病、肺性脑病、胰性脑病、中毒性脑病等禁忌使用镇静、催眠麻醉药，以免抑制呼吸中枢。

（三）关于护理诊断

给病人定护理诊断是学生在考试中出问题比较多的内容。学生不知怎样下护理诊断。在讲课中必须让学生知道什么是护理诊断，护理诊断的准确组成。现在一般用PES描述法，多数教材改为PE描述，护照考纲上为护理问题，没有那么严格。P代表健康问题，E相关因素，S为诊断依据。必须让学生知道健康问题是从病人的症状或体征等得来的，但健康问题绝对不是症状或体征。现把常见内科病人的健康问题与相关的症状体征对照总结如下：咳嗽咳痰→清理呼吸道无效；呼吸困难→气体交换受损，或低效型呼吸型态；发热→体温过高；水肿、腹水、胸腔积液→体液过多；所有疼痛，都是疼痛：胸痛、腹痛、腰痛、头痛；瘫痪→躯体移动障碍；失语→语言沟通障碍；缺氧病人（呼衰、心衰、贫血）→活动无耐力；咯血、呕血→有窒息的危险；休克→体液不足或有体液不足的危险；黄疸、出血、瘙痒→有皮肤完整性受损的危险；面貌丑陋，如甲亢、库欣综合征、系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎→身体意像紊乱；意识障碍、便秘、腹泻，健康问题就是本身。

三、发挥学生记忆特长

我院护考学生基本都在18~20岁左右，这是人生黄金记忆期，只要有诀窍，记忆变得非常容易。

1．利用口诀进行记忆：①系统性红斑狼疮口诀：系统狼疮较少见，蝶形红斑脸上现，肾脏损害最难办，特异抗体要化验。②乳腺癌患者术后肢体活动：一（24小时）动手，三（1～3天）动肘、功能锻炼朝上走，四天可以动动肩，直到举手高过头。③12对脑神经：一嗅二视三动眼，四滑车五三叉六外展，七面八听九舌咽，迷走副舌在后面。

2．在理解的基础上进行记忆：如肾病综合征的三高一低，让学生知道最关键一高是大量蛋白尿，肾小球滤过膜通透性增加，大量血浆蛋白漏出，造成大量蛋白尿和低蛋白血症。当血浆蛋白降低，肝脏合成蛋白的同时合成了一种副产品胆固醇，造成血脂升高。低蛋白血症，造成血浆胶体渗透压下降，形成水肿。

五、辅导体会

1．突出以系统为单元的知识横向联系，淡化学科界限。2．以基础知识为主线，灵活处理各种考题。

3．每个疾病护理措施和健康教育所占比重较大，属于重点讲解的内容。4．在讲解理论知识的同时，多进行案例分析讲解。5．各种急重症的护理就是考点。

教师在授课过程中要注重基础学科、重点疾病的讲解，多辅导案例分析，重在护理措施与健康教育的讲授。只要学生掌握扎实的理论和实践知识，尤其是能够做到理解和融会贯通，熟悉灵活的考试形式，考试会变得非常容易，学生通过率也会大大提高。

参考文献

㈠李德芳，汪淼芹，王游岚，等.应届护理中专毕业生护士执业资格考试成绩的影响[J].解放军护理杂志，2010，27（9B）: 1361-1364.㈡闫春生，郭晓娜．提高护理专业毕业生护士执业资格考试通过率的方法和体会［Ｊ］．中华护理教育，２０１１，８（５）：２１３－２１５

㈢ 许晓光.考前辅导与执业护士资格考试通过率相关性分析[J].卫生职业教育，2010，28（16）: 112-113.㈣ 余尚昆，董小文，邹俊平.考前辅导对提高应届毕业生护士执业考试一次通过率的体会[J].医学信息，2011，24（3）: 1500-1502.

第二篇：提高加人通过率技巧

提高加人通过率技巧

加好友两种办法，一种是被动，一种是主动，不管是哪种方法，要想通过的成功率高，都需要“打招呼”。80%的微信用户都设置了“朋友验证”，如果你主动加别人的时候，没有一个能够打动人的“验证申请”，或者干脆不写空白。那通过率可想而知低到尘埃。

因人而异，无懈可击。我们首先看要添加好友的各种心情，比如头像、签名、个人简介、地域分布、天气等，任何挑一个相关度最高的去填写验证理由。比如，有个人写到：今天下雨了，心情很不好。然后你的验证信息就可以写：我也是，此时我会听雨声，看窗外，洞察世间万物。这样的交流，岂不刺激？方法很简单，个中言由，各位自己去体会。

在加陌生好友的时候最好把昵称或者验证信息里的“招合伙人、理财经理、客服”这几个字去掉，因为对方看到这个不加思索就会认为是发广告的。

1.“我是你的粉丝，通过一下”

别人一看到粉丝，两个字就感觉自己受到尊重，别人会感觉到自己尊敬等，因为什么那，因为在我们眼中，明星才有粉丝啊。

2，“关注„„你好久了”

说明你在社群或者其他地方小有名声，因为每个人都有自己的亮点，有人关注你，说明你有能力，有值得大家学习的地方。

3、“同一个社群的”

如果在同一个社交圈子，加时备注：xx社圈。因为有xx群这个圈子做信任嫁接，有了这个圈子的关系，我们之间的信任感会上一个层次，大家之间统称为xx伙伴。

4、“那个XX是如何操作的?”

请教问题，人人都希望被认可。

5、“好喜欢你的签名，可以交流下吗?”

谁不喜欢奉承和夸奖?

6、“你的头像真个性(真有意思)”

谁不喜欢奉承和夸奖?

7、“你好，朋友推荐的。”

用第三方做信任背书，更加容易拉近距离。

8、“想和你学习学习”

特向你请教一些问题，相互学习，思维碰撞，看能不能摩擦出新的创意和思维。

9、“你的XX产品怎么样” 表明目标和身份，让信任来的更直接一些。

10、“感觉你很有思想、能力„„”

马屁拍的好，通过率才会高。

11、“你好，我是某某，我看到通讯录推荐你，所以就加你了。” 会让对方回想我们似曾相识？不管对方能不能想起来，出于人性的好奇心理，对方容易通过好友请求。

12、“你好啊，多个朋友，多种思维。”

13、“好巧哦，你的电话跟我朋友就差一个号，不小心就搜到你，既然这么有缘就想加你。”

很多人相信缘分，对方看到这个通过好友请求的可能性会比较大。

14、“开户就送1枚鸡年黄金吊坠”

以利诱之，利用很多人喜欢占小便宜的心理，只要对方通过好友请求，就等于拿到进一步沟通的机会。

15、“我换微信号了，加我一下！”

假装是熟人或者朋友，这样往往通过率很高！

注：别人通过你的好友请求以后，最好都要有开场白，开场白肯定都要跟你的说辞有关，而且还要圆住自己撒的谎，否则很容易招致别人的反感，聊聊相关的话题，千万骗别人通过以后，立马推销自己的投资项目，不管是谁对欺骗这个事情都不能容忍，所以你无论有多好的产品估计都躲不过被拉黑的结局！开场白过后也可以跟别人简单说你是做理财投资的，但是要真诚，不要多说，愉快结束谈话，然后做好自己的QQ空间、朋友圈，让别人知道你是个有意思的理财人员。这样下次对方还能愉快地跟你沟通！（建议QQ空间、朋友圈经常发一些自己的理财项目、行业资讯、偶尔发一些自己的心理鸡汤、个人的心情等，让对方感觉到你这个好友是“真实的”。）

第三篇：如何提高四六级通过率

如何提高四六级通过率（之一）

四六级是很多英语不好的大学生普遍很头疼的问题之一。下面以自己的经验说一下如何提高考试成功率。

首先，我认为最重要的，不管是什么，一定要有信心，相信自己可以，你就真的可以的！！以后我会定时发表关于英语考试和各种考试的技巧，如果你及时关注，认真研读，我想对你会有帮助的。

我跟很多人的观点可能很不相同，但是我认为每个人都有一个更适合自己的方法，不妨一试。我认为，大学英语课本是很好的阅读材料，切记，不要太拘泥于所谓的十年真题，十年磨你之类的。英语的学习是一个厚积薄发的过程，要的是不断地日积月累，这就需要你在平时为英语买下成功的种子，这样，在秋天才有可能收获。十年真题，适合你在有了一定的四六级应试能力的基础上去学习，去练习。而我们的大学教材就是很好的学习资料。

把大学课本翻出来，从简单到复杂，一本本的熟读，要记住英语是是读出来的，是背出来的，每天早上抽出一个多小时的时间，大正朗读英语，戒掉小声朗读甚至默读的坏习惯。这样即可以锻炼你的口语，也锻炼你的发音和听力，何乐而不为呢？学习课本的时候，先读一到两遍的单词表，然后读正文，一句一句的度，遇到不懂的一定要弄懂，要做到知道每一句的正确意思，为了有个正确的对照，可以买一本课本的参考书，有课文翻译的那种，这样既锻炼你的阅读理解，还锻炼你的翻译。本篇课文做到熟读精度的地步。不要以为自己在做无用功，最好的阅读材料就是我们的教科书，时间久了，你就会发现，你的口语大有进步，你的语感练出来了，你更敢在众人面前大声说英语了，自信上升了。

这个时候，不要觉得简单，可能你的英语基础相对较好，但是教材真的是很好的学习资料，相信我。

第四篇：如何提高选考学生的学考通过率演讲稿

如何提高选考学生的学考通过率

尊敬的各位领导和各位老师，下午好。很荣幸今天有机会在这里和大家交流关于如何提高选考学生的学考通过率。以下仅是本人关于上次地理选考通过情况的个人观点，仅供参考，不当之处，还望见谅。

一、培养和激发学生的学习兴趣，是学好地理的根本前提。

兴趣是学习的先导，有了兴趣，才谈得上学好地理。根据我们学校艺术生的特点，我主要从以下两方面来培养和激发学生的学习兴趣。

1、感情投资。这一点也是我个人觉得对我们的教学工作很有帮助的一点，尤其是对刚踏入教师岗位的年轻教师。在你凭借专业技能还没有站稳讲台之前，感情投资就显得特别重要。

感情投资就是老师对学生倾注情感。我们的学生一般都是通过艺考走艺术生的道路，他们对文化课可能提不上兴趣，在文化课堂上要么像一尊雕塑一样坐在那里，眼神涣散；要么就是特别活跃，滔滔不绝的和同桌聊天。针对这种情况，我个人觉得：首先我们去任何一个班级上课都要保持精神饱满的状态，你的情绪可能会影响学生的听课状态。即使你今天心情不好，也要尽量保持一个愉悦的心态去上课。千万不要板着脸进教室，给人一种好像别人欠了你一百万似的感觉，这样整个班的学生可能都会抵制上你的课。另外学生也没有义务承担你的不开心，所以不要把你的负面情绪带给他们。而且我们的学生大多数都是比较感性的、活泼可爱的，你对他们多微笑，他们也会给你一个大大的笑脸和热情的打招呼。这对于老师来说也是一种幸福。你关心他们的学习和生活，他们也会感受的到，所以他们一般不会在你的课堂上违反纪律，作业也会好好做，那么我想考试结果应该也不会太差。

其次在上课的过程中，当学生学习状态不好的时候，可以适当和他们交流下他们感兴趣的话题，这个话题可以是课外知识的补充，也可以是当下发生的一些热点时事问题，即使和你所教科目的关系不是很大也无妨，只要学生感兴趣并且可以参与进来，对他们来说都是有收获的。当学生的状态被调整好之后，我们就可以回到正常的教学中，完成本节课的教学任务，通常这个时候学生还是比较愿意听课的。另外在上课的过程中也要时刻关注每个学生的状态，无论成绩好的还是成绩差的都要关注到，让他们觉得老师并没有放弃他们，让他们感受到自己仍然是班级这个大家庭的一员。平时教学中也应该以鼓励和表扬为主，给他们营造一种每个人都有自己的闪光点，这样也可以激发他们的学习兴趣。除了课堂时间和学生交流之外，课外时间也应该多和学生交流，课堂能交流的时间毕竟有限，所以课外的感情交流就显得额外的重要了。这个交流可以是学习上的，也可以是生活上的，只要是他们愿意和你交流，都可以给他们提供适当的建议。时间不用很久，大部分甚至整个班的学生都会喜欢你，喜欢你的课。曾经有位老教师在我踏入教师岗位之前，和我说过这样一句话：在教学中，你要么靠实力征服你的学生，让他好好学习。要么就凭个人魅力让他喜欢你这个人，那么他就会喜欢你的课。个人觉得你可以凭实力征服班里成绩较好的学生，凭个人魅力征服那些平时学习不是很热心的学生，这两方面的学生都做好了的话，最终的选考学考的通过率应该不会让你失望。

2、适度教学

在学生有了学习动机之后，我们就需要积极创造条件与之配合，这就需要适度教学。对于不同基础的学生，提出不同的学习要求。成绩好的学生，可以适度做一些稍难的题目，基础比较薄弱的学生，可以先让他们做一些比较容易的真题，最近几年的学考选考真题都是不错的模版，既有针对性，又有权威性。他们在做这些相对容易的真题时，正确率会越来越高，同时他们也会慢慢增加信心，原来选考真题也不是很难的。他们就会接受地理这门学科也不是这么难学的观点。我在平时的课堂上也会时不时和他们灌输，学考很容易通过的，只要你稍微学一部分简单的知识点就可以通过学考部分。这样在他们建立学考部分还是比较容易通过的观点之后，他们就会慢慢沉下心去学习。

二、分析选考学考特点，了解试题导向是提高通过率的关键所在。

针对我们学生的特点，在平时的教学中我们只需要讲解考试范围之内的部分知识点。尽量把知识点讲的通俗易懂些，让学生更好的理解。一些特别难的知识点，像地理学科里面的地球运动，在选考考试中加试题部分，分值大概在3分~5分之间，对我们的学生来说这部分内容可以直接放弃掉。另外我们在平时可以多做些学考选考的试题，在做题的过程中可以把一些考频比较高的知识点总结出来，给学生复习备考使用，同时也可以帮助我们明确选考学考复习的方向。平时讲解题目的过程中可以多讲解些做题的技巧和方法，慢慢渗透到学生的做题思维中。这部分的关键还在于教师个人，你对选考学考真题研究的越多，对你的学考教学帮助就越大。我们的引导直接决定学生的选考学考复习方向和效率，如果你连选考和学考经常考的知识点都不是很清楚的话，那么你的大部分复习时间都是无用的。如何在有效的时间里提高学生的学考分数，才是我们当务之急需要做好的必要工作。

最后祝愿我本人和大家在4月份的选考和学考中都取得满意的结果。

第五篇：护考方案.

潞城市昌盛中学2014年初中毕业生升学体育测试护考方案

为全面贯彻教育局有关加强初中毕业升学工作指导意见的精神，切实使我校的中考护考工作顺利进行。特作如下安排：

一、护考领导组职责及要求

（一）成立护考领导组

组长：于鸿（校长兼初中部主任电话：***）成员：王芳（初三年级组长电话：***）王彦波（体育组组长 电话：***）

刘淑英初三（8）班班主任***

桑俊艳初三（9）班班主任***

魏海燕初三（10）班班主任***

全体初三任课教师

（二）职责分工

（1）校长负责本校体育测试的全面工作。

（2）初三年级组组长以及体育组组长负责组织本校中考体育测试的具体工作。上对校长负责，下对领导小组的组员加强教育、组织、协调，做到统一指挥，令行禁止。

（四）护考要求

班主任加强对学生安全教育，负责学生突发事件的处理。

班主任负责本班学生的管理，加强对师生食宿的安全教育。统一时间、统一食宿。体育考试结束后，统一总结、教育，及时向部门主任反馈考生信息。

带队老师负责本考点考生往返乘车，安全准点、清点人数。以上人员，体育测试期间不得缺席。

二、加强教育，防患未然

1.召开领导小组会议，学习相关文件，明确体育测试的意义及任务，明确各自岗位职责。

2.强化责任意识，加强学生教育。

3.强化安全意识，召开初三年级学生动员会，对学生进行遵纪守法、交通安全、饮食安全、卫生等方面的教育，保障学生以健康的身心迎接体育测试，平安度过当天的体育测试。

三、加强送考管理，确保万无一失

1.集合：教师和学生到校门口集合，学生组长清点人数，报告给班主任，班主任认真核实后报初三年级组长。做好考前动员并提出安全注意事项及要求。

2.学校门口派值班领导，保障学生进校、出校安全。

3.进入考点校，按规定地点，以班按组列队，清点人数，检查核对准考证，统一带入考场。

4.考试结束后，各班到指定地点集合，班主任发现问题及时对学生进行教育。

5.学生以班为单位带出考点校，以组为单位有序上车返校。总之，一年一度的初中毕业生升学体育测试工作牵系千家万户，我们必须以百倍的努力，为学生服务，对家长负责，让领导放心，让社会满意。

潞城昌盛中学

二0一四年四月二十二日