第一篇：1秒以内的计时程序
课程论文
题 目： 100000秒以内的计时程序 学生姓名：学生学号：系 别：专 业：年 级：任课教师：
电气信息工程学院
通信工程 10级 马立宪 电气信息工程学院制
2012年10月
目 录
摘要 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
第 1 章 方案论证„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
1.1 开发意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
1.2 功能说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
第 2 章 硬件电路„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
2.1 单片机概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
2.2元器件筛选与检测„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
第３章 系统调试 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
3.1 硬件调试 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
3.2 软件调试 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
结束语 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
致 谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
附录电子元器件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
摘 要
近年来随着计算机在社会领域的渗透, 单片机的应用正在不断地走向深入，同时带动传统控制检测日新月益更新。在实时检测和自动控制的单片机应用系统中，单片机往往是作为一个核心部件来使用，仅单片机方面知识是不够的，还应根据具体硬件结构，以及针对具体应用对象特点的软件结合，以作完善。模拟多通道压力系统是利用压力传感器采集当前压力并反映在显示器上，它可以分析压力过量程，并发出报警。并采用电子秤原理可根据输入单价准确的计算出物体的金额。本篇论文讨论了简单的倒计时器的设计与制作，对于倒计时器中的四位LED数码显示器来说，我为了简化线路、降低成本，采用以软件为主的接口方法，即不使用专门的硬件译码器，而采用软件程序进行译码。
【关键词】 单片机；AT89S51； LED数码管显示器； keilC51；倒计时器；三极管C8850
前 言
在生活和生产的各领域中，凡是有自动控制要求的地方都会有单片机的身影出现；从简单到复杂，从空中、地面到地下，凡是能想像到的地方几乎都有使用单片的需求。现在尽管单片机的应用已经很普遍了，但仍有许多可以用单片机控制而尚未实现的项目，因此，单片机的应用大有想像和拓展空间。
单片机的应用有利于产品的小型化、多功能化和智能化，有助于提高劳动效率，减轻劳动强度，提高产品质量，改善劳动环境，减少能源和材料消耗，保证安全等。但是，单片机应用的意义绝不仅限于它的广阔范围以及所带来的 经济效益上，更重要的意义还在于：单片机的应用正从根本上改变着传统的控制系统设计思想和设计方法。从前必须有模拟电路或数字电路实现的大部分功能，现在已能使用单片机通过软件（编程序）方法实现了。这种以软件取代硬件并提高系统性能的控制系统“软化”技术，称之为微控制技术。微控制技术是一种全新的概念，是对传统控制技术的一次革命。随着单片机应用的推广普及，微控制技术必将不断发展、日益完善和更加充实。
第一章方案论证
1.1 开发意义
本课题开发的意义在于它既节省了硬件成本，又能实现多功能。既可做倒计时秒表,又可进行定时，还可以通过扩展完成其他功能，而且功能的相互转换也十分简单。对于厂商,有很大的挖掘潜在价值的空间；对于消费者，也有很大的吸引力。
1.2 功能说明
（1）本电路应用TIMER0 MODE 16 位计数器的计时中断法。
（2）1秒等于 1000000微秒,而每一计时脉冲是 1微秒,因此需输入 100000个计时脉冲,方可达到 1秒的时间。由于 16位计数器初值为0000H，需65536 个计时脉冲方可发生溢出，现在需 1000000个脉冲，则溢出次数达 15.258次（100000065536=15.258 次）。
（3）由上式得知实际应溢出16次，即： 1000000=65536*15+16960 65536-16960=48576=BDC0H TH0 TL0（4）由上式得知1000000个脉冲，首先需设定TL0=C0H,TH0=BDH，此时第 1次只要输入 16960个脉冲输入，就会溢出；第2 次至第 16 次，则需每65536 个计时脉冲，方才发生溢出。共计输入 16960+65536*15=1000000个计时脉冲。（5）上电时，显示9999，当按下按键才开始倒数计时。
第二章硬件电路 2.1 单片机概述
单片机因将其主要组成部分集成在一个芯片上而得名，具体说就是把中央处理器CPU(Central processing unit)。随机存储器RAM（Random access memory）。只读存储器ROM（Read only memory）。
中断系统、定时器／计数器以及 IO（Input/output）接口电路等主要微型机部件集成在一个芯片上。虽然单片机只是一个芯片，但从组成和功能上看，它已具有了计算机系统的属性。为此，称它为单片微型计算机 SCMC（Single chip micro computer），简称单片机。
单片机主要应用与控制领域，用以实现各种测试和控制功能，为了强调起控制属性，也可以把单片机称为微控制器 MCU（Microcontroller unit）。在国际上，“微控制器”的叫法似乎更通用一些，而在我国则比较习惯与 “单片机”这一名称。
单片机在应用时，通常是处于控制系统的核心地位并融入其中，即以嵌入的方式进行使用，为了强调其＂嵌入＂的特点，也常常将单片机称为嵌入式微控制器EMCU（Embedded micro controller unit）。在单片机的电路和结构中，有许多嵌入式应用的特点。2.1.1 单片机基础
1.通用单片机和专用单片机
根据控制应用的需要，可以将单片机分成为通用型和专用型两种类型。
通用型单片机是一种基本芯片，他的内部资源比较丰富，性能全面且适用性强，能覆盖多种应用需要。用户可以根据需要设计成各种不同应用的控制系统，即通用单片机有一个在设计的过程，通过用户的进一步设计，才能组建成一个以通用单片机芯片为核心再配以其它外围电路的应用控制系统。然而在单片机的控制应用中，有许多时候是专门针对某个特定产品的，例如电度表和 IC 卡读写器上的单片机等。这种应用的最大特点是针对性强而且数量巨大，为此厂家常与芯片制造商合作，设计和生产专用的单片机芯片。由于专用单片机芯片是针对一种产品或一种控制应用而专门设计的，设计时已经对系统结构的最简化，软硬件资源利用的最优化，2.1.2单片机与单片机系统
单片机通常是指芯片本身，它是有芯片制造商生产的，在它上面集成的是一些做为基本组成部分的运算器电路，控制器电路，存储器，中断系统，定时器/计数器以及输入/输出口电路等。但一个单片机芯片并不能把计算机的全部电路都集成到其中，例如组成谐振电路和复位电路的石英晶体，电阻，电容等，这些元件在单片机系统中只能以散件的形式出现。此外，在实际的控制应用中，常常需要扩展外围电路和外围芯片。从中可以看到单片机和单片机系统的差别，即：单片机只是一块芯片，而单片机系统则是在单片机芯片的基础上扩展其它电路或芯片构成的具有一定应用功能的计算机系统。
通常所说的单片机系统都是为实现某一控制应用需要由用户设计的，是一个围绕单片机芯片而组建的计算机应用系统。在单片机系统中，单片机处于核心地位，是构成单片机系统的硬件和软件基础。
2.1.3 单片机的产生与发展 1.单片机的产生
电子计算机的发展经历了从电子管，晶体管，集成电路到大（超大）规模集成电路共四个阶段，即通常所说的第一代，第二代，第三代和第四代计算机。现在广泛使用的微型计算机是大规模集成电路技术发展的产物，因此它属于第四代计算机，而单片机则是微型计算机的一个分支。从 1971年微型计算机问世以来，由于实际应用的需要，微型计算机向着两个不同的方向发展；一个是向高速度，大容量，高性能的高档微机方向发展；而另一个则是向稳定可靠、体积小和价格廉价的单片机方向发展。但是两者在原理和技术上是紧密联系的。2.单片机的发展
继 1971年微处理器的研制成功不久，就出现了单片的微型计算机即单片机，但最早出现的单片机是一位的，1976 年 Intel 公司推出了8 位的MCS-48 系列单片机，它以体积小、控制功能全、价格低等特点，赢得了广泛的应用和好评，为单片机的发展奠定了坚实的基础，成为单片机发展史上一个重要阶段，其后，在MCS-48 成功的刺激下，许多半导体芯片在生产厂商竞相研制和发展自己的单片机系列。到80 年代末，世界各地已相继研制出大约 50个系列 300 多个品种的单片机产品，其中包括Motorola 公司的6801，6802，Zilog 公司的Z-8 系列，Rockwell 公司的6501，6502 等，此外，日本的NEC公司，日立公司等也不甘落后，相继推出了各自的单片机品种。尽管目前单片机的品种很多，但是我过使用最多的是Intel公司的MCS-5单片机系列。MCS-51 系列是在MCS-48 的基础上于20世纪80 年代初发展起来的，虽然它是8 位的单片机，但其功能较MCS-48 有很大的增强。此外，它还具有品种全，兼容性强，软硬件资料丰富等特点，因此应用愈加广泛，成为比MCS-48 更重要的单片机品种，直到现在，MCS-51仍不失为单片机的主流系列。
继8位单片机之后，又出现了 16位单片机，1983年 Intel公司推出的 MCS-96 系列单片机就是其中的典型代表。与 MCS-51 相比，MCS-96 不但字长增加一倍，而且在其他性能方面也有很大的提高，特别是芯片内还增加了一个 4 路或8 路的 10位A/D 转换器，使其具有A/D 转换的功能。纵观单片机近30 年的发展历程，单片机今后将向多功能、高性能、高速度、低电压、低功耗、低价格、外围电路简单化以及片内存储器容量增加的方向发展。但其位数不一定会继续增加，尽管现在已经有了 32 位单片机，但使用的并不多。可以预言，今后的单片机将是功能更强，集成度和可靠性更高而功耗更低，以及使用更方便等特点。此外，专用化也是单片机的一个发展方向，针对单一用途的专用单片机将会越来越多。2.1.4 单片机应用领域
现在单片机的应用已经很广泛，下面我们就一些典型方面进行介绍。1.工业自动化方面
自动化能使工业系统处于最佳状态，提高经济效益，改善产品质量和减轻劳动强度。因此，自动化技术广泛应用于机械、电子、电力、石油、化工、纺织、食品等轻重工业领域中，而在工业自动化技术中，无论是过程控制技术，数据采集和测控技术，还是生产线上的机器人技术，都需要要有单片机的参与。
在工业自动化的领域中，机电一体化技术将发挥愈来愈重要的作用，在这种集机械、微电子和计算机技术于一体的综合技术中，单片
机将发挥越来越大的作用。2.仪器仪表方面
现在仪器仪表的自动化和智能化要求越来越高，对此最好使用单片机来实现，而单片机的使用又将加速仪器仪表向数字化，智能化，多功能化和柔性化方向发展。
此外，单片机的使用还有助于提高仪器仪表的精度和准确度，简化结构、减小体积及重量而易于携带和使用，并具有降低成本，增强抗干扰的能力，便于增加显示、报警和自诊断等功能。3.家用电器方面
当前，家用电器产品的一个重要发展趋势是不断提高其智能化程度，而家电智能化的进一步提高就需要有单片机的参与，所以生产厂家常标榜“电脑控制”以提高其产品的档次，例如洗衣机，电冰箱，空调机，微波炉，电视机和音像视频设备等，这里说的电脑实际上就是单片机。智能化家用电器将给我们带来更大的舒适和方便，进一步改善我们的生活质量，把我们的生活变的更加丰富多彩。
4.信息和通信产品方面
信息和通信产品的自动化和智能化程度很高，这当然离不开单片机的参与，例如计算机的外部设备和自动化办公设备中，都有单片机在其中发挥着作用。5.军事装备方面
科技强军、国防现代化离不开计算机，在现代化的飞机、军舰、坦克、大炮、导弹火箭和雷达等各种军用装备上，都有单片机深入其中。2.1.5 单片机的生产厂家和机型
Intel(美国英特尔)公司：MCS-48，MCS-51系列。
Microchip（美国微晶）公司：PICI6XX，PIC54CXX 系列。Zilog(美国齐洛落)公司：ZS 系列及SUPER8 Fairchild（美国仙童）公司：FS 系列和 3870 系列
Motorola（美国摩托罗拉）公司：6801 系列和6805 系列 Rockwell（美国洛克威尔）公司：6500/1 系列 TI（美国德克萨斯仪器）公司：TMS700 NS（美国国家半导体）公司：NS8070 RCA（美国无线电）公司：CDP1800 系列 Panasonic（日本松下）公司：MN101C 系列 NEC（日本电气）公司：Ucom87,uPD7800 系列 Hitachi（日本日立）公司：HD6301，HD6305，HD63L05 系列； ATMEL 公司：AT89C51 系列 PHILIPS：87LPC 系列 Cygnal：C8051F0 系列 2.2 元器件筛选与检测
动手准备元器件之前，最好对照电路原理图列出所需元器件的清单。为了保证在试制的过程中不浪费时间，减少差错，同时也保证制成后的装置能长期稳定地工作，待所有元器件都备齐后，还必须对其筛选检测。
在正规的工业化生产中，都设有专门的元器件筛选检测车间，备有许多通用和专用的筛选检测装备和仪器，但对于业余电子爱好者来说，不可能具备这些条件，即使如此，也绝不可以放弃对元器件的筛选和检测工作，因为许多电子爱好者所用的电子元器件是邮购来的，其中有正品，也有次品，更多的是业余品或利用品，如在安装之前不对它们进行筛选检测，一旦焊入印刷电路板上，发现电路不能正常工作，再去检查，不仅浪费很多时间和精力，而且拆来拆去很容易损坏元件及印刷电路板。2.2.1 外观质量检查
拿到一个电子元器件之后，应看其外观有无明显损坏。如变压器，看其所有引线有否折断，外表有无锈蚀，线包、骨架有无破损等。如三极管，看其外表有无破损，引脚有无折断或锈蚀，还要检查一下器件上的型号是否清晰可辨。对于电位器、可变电容器之类的可调元件，还要检查在调节范围内，其活动是否平滑、灵活，松紧是否合适，应无机械噪声，手感好，并保证各触点接触良好。各种不同的电子元器件都有自身的特点和要求，各位爱好者平时应多了解一些有关各元件的性能和参数、特点，积累经验。2.2.2 电气性能的筛选
要保证试制的电子装置能够长期稳定地通电工作，并且经得起应用环境和其它可能因素的考验，对电子元器件的筛选是必不可少的一道工序。所谓筛选，就是对电子元器件施加一种应力或多种应力试验，暴露元器件的固有缺陷而不破坏它的完整性。筛选的理论是：如果试验及应力等级选择适当，劣质品会失效，而优良品则会通过。人们在长期的生产实践中发现新制造出来的电子元器件，在刚投入使用的时候，一般失效率较高，叫做早期失效，经过早期失效后，电子元器件便进入了正常的使用期阶段，一般来说，在这一阶段中，电子元器件的失效率会大大降低。过了正常使用阶段，电子元器件便进入了耗损老化期阶段，那将意味着寿终正寝。这个规律，恰似一条浴盆曲线，人们称它为电子元器件的效能曲线。电子元器件失效的原因，是由于在设计和生产时所选用的原材料或工艺措施不当而引起的。元器件的早期失效十分有害，但又不可避免。因此，人们只能人为地创造早期工作条件，从而在制成产品前就将劣质品剔除，让用于产品制作的元器件一开始就进入正常使用阶段，减少失效，增加其可靠性.在正规的电子工厂里，采用的老化筛选项目一般有：高低温循环老化；高低温循环老化；高低温冲击老化和高温功率老化等。其中高温功率老化是给试验的电子元器件通电，模拟实际工作条件，再加上＋80℃－＋180℃的高温经历几个小时，它是一种对元器件多种潜在故障都有检验作用的有效措施，也是目前采用得最多的一种方法。对于业余爱好者来说，在单件电子制作过程中，是不太可能采取这些方法进行老化检测的，在大多数情况下，采用了自然老化的方式。例如使用前将元器件存放一段时间，让电子元器件自然地经历夏季高温和冬季低温的考验，然后再来检测它们的电性能，看是否符合使用要求，优存劣汰。对于一些急用的电子元器件，也可采用简易电老化方式，可采用一台输出电压可调的脉动直流电源，使加在电子元器件两端的电压略高于元件额定值的工作电压，调整流过元器件的电流强度，使其功率为 1.5－2 倍额定功率，通电几分钟甚至更长时间，利用元器件自身的特性而发热升温，完成简易老化过程。
2.2.3 元器件的检测
经过外观检查以及老化处理后的电子元器件，还必须通过对其气性能与技术参数地测量，以确定其优劣，剔除那些已经失效的元器件。当然，对于不同的电子元器件应有不同的测量仪器，但对于业余电子爱好者来说，一般不具备专用电子测量仪器的条件，但起码应有一块万用电表，利用万用电表可以对一些常用的电子元器件进行粗略检测。各种电子元器件涉及到的电性能参数很多，我们要根据业余制作牵涉到的必须要弄清楚的有关参数进行检测，而不必对该元器件的所有参数都一一检测。下面例举几种基本元器件的检测。
1.电阻器。它是所有电子装置中应用最为广泛的一种元件，也是最便宜的电子元件之一。它是一种线性元件，在电路中的主要用途有：限流、降压、分压、分流、匹配、负载、阻尼、取样等。
检测该元件时，主要看它的标称阻值与实际测量阻值的偏差度。在大量的生产中，由于加工过程中各道工序对电阻器的作用，电阻器的实际值不可能做到与它的标称值完全一致，因此其阻值具有离散性，为了便于管理和组织生产，工程上按照使用的需要，给出了允许偏差值，如±5%、±10%、±20%。再加上万用电表检测电阻器时的误差，一般要求其误差不超过允许偏差的 10%即认为合格。同时亦可通过外观检查综合判断其优劣。
2.电容器。电容器也是电子装置中用得最多的电子元器件之一。它的质量好坏直接影响到整机的性能，同时也是容易失效的元件。在检查电容器时，如果电解电容器的贮存期超过了三年，可以认为该元件已经失效。有些电容器上没有出厂年限标志，外观则完好无损，肉眼很难判断出它的质量问题，因此就必须要对它进行检测。
电容器在电路中担任隔直、滤波、旁路、耦合、中和、退耦、调谐、振荡等。它的常见故障有击穿、漏电、失效（干涸）。用万用电表的欧姆档检查电容器是利用了电容器能够充放电原理进行的，这时应选用欧姆档的最高量程（R×1kΩ或R×10kΩ）来测量。如图2 所示。当万用电表的两根表棒与电容器的两引脚相接时，表针先向顺时间方向偏转一个角度，此时称为电容器的充电，当充电到一定程度时，电容器又开始放电，此时万用电表的指针便返回到∞位置。在测量过程中，表针摆动的角度越大，说明所检测的电容器容量越大。表针返回后越接近∞处，说明所检测的电容器漏电越小，即所检测的电容器的质量越高。
测量电解电容器时，由于其引脚有正、负极之分，应将红表棒接电容器的负极，黑表棒接电容器的正极，这样测量出来的漏电电阻才是正确的。反接时一般漏电电阻要比正接时小，利用这一点，还可判断出无极性标志的电解电容器的极性。如果电容器的容量太小，如在4700P 以下，就只能检查它是否漏电或击穿，如果在测量中，表针摆动一下回不到∞处，而是停留在 0－∞处的中间某一位置上，说明该电容器漏电严重；也可采取图3 所示的办法。在万用电表与被测小电容器之间加装一只 NPN 型硅三极管，要求其β值大于 100，集电极-发射极之间的耐压应大于25V，ICEO越小越好。被测电容器接到A、B 两端。由于三极管 VT 的电流放大作用，较小容量的电容器也能引起表针较大幅度的摆动，然后返回到∞位置，如不能返回到∞处的，则可估测出漏电电阻。
对于可变电容器、拉线电容器，亦可用万用电表检测出它们有否碰片或漏电、短路等。
3.电感器。电感器是一种非线性元件，可以储存磁能。由于通过电感的电流值不能突变，所以，电感对直流电流短路，对突变的电流呈高阻态。电感器在电路中的基本用途有：扼流、交流负载、振荡、陷波、调谐、补偿、偏转等。利用万用电表对其进行检测时，即只能判断出它的直流电阻值，如果已经标明了数值的电感器，只要其直流电阻值大致符合。
4.晶体二极管。晶体二极管是一种非线性器件，它的正、反两个方向的电阻值相差悬殊，这就是二极管的单向导电性。在电路中，利用这一特性，可以作整流、检波、箝位、限幅、阻尼、隔离等。
用万用电表测量二极管时，可选用欧姆档 R×1kΩ。由于二极管具有单向导电性，它的正、反向电阻是不相等的，两者阻值相差越大越好。对于常用的小功率二极管，反向电阻应比正向电阻大数百倍以上。用红表棒接二极管的正极，黑表棒接它的负极，测得的是反向电阻。反之，红表棒接二极管的负极，黑表棒接它的正极，测得的是正向电阻。诸二极管的正向电阻一般在100Ω－1kΩ左右；硅二极管的正向电阻一般在几百欧至几千欧。如果测得它的正、反向电阻都是无穷大，说明该二极管内部已开路；如果它的正、反向电阻均为0，说明二极管内部已短路；如果它的正、反向电阻相差无几，说明二极管的性能变差失效。出现以上三种情况的二极管均不能使用。
5.晶体三极管。三极管是电子装置中的重要元件，它的质量优劣直接关系到系统工作的可靠性和稳定性，因此，它是最需要进行老化筛选的元件之一。已知一个三极管的型号和管脚排列，可采用如下简易测试法来判断它的性能。应该注意的是：对一般小功率低压三极管，不宜采用R×10kΩ档进行测试，以免表内的高电压损坏三极管。
在检查三极管的穿透电流大小时，可采用图4所示的测量法，图中被测的是NPN 型三极管，如果是NPN 型三极管，其测试棒应与管脚对调。万用电表的量程一般选用 R×100 或 R×1kΩ档，要求测得的电阻值越大越好，对于中功率的锗管，此值应大于数千欧；对于硅管，此值应大于数百千欧。如果所测得的数值过小，说明管子的穿透电流大，管子的性能不好。如果测量时万用电表的表针摇摆不定，说明管子的稳定性很差。如果测得的阻值接近于零，说明管子内部已击穿短路，不能使用。
在检查三极管的放大性能β值时，可以采用图5所示的估测法。如果被测管是NPN 型，可按此方法测试，如果被测管是PNP 则按虚线方式连接。测量时表针应向右偏转，其偏转角度越大，说明管子的放大倍数β越大。如果加上电阻 R 之后表针变化的角度不大或根本不变，则说明管子的放大作用很差或已经损坏。其R 的阻值可在51kΩ－100kΩ范围内选取。也可能利用人手的电阻，用手捏位管子的c-b两极，但不要使它们短路，以手的皮肤电阻代替R。对于结型场效应管，已知型号与管脚，如果用万用电表测G（栅极）和 S（源极）之间，G 与D（漏极）之间没有PN 结电阻，说明该管子已坏。用万用电表的R×1kΩ档，其表棒分别接在场效应管的 S极和D 极上，然后用手碰触管子和G 极，若表针不动，说明管子不好；若表针有较大幅度的摆动，说明管子可用。结型场效应管电路符号与引脚如图6 所示。
以上所述的管子测量方法虽是粗略的，但一般都切实可行，如欲进行更严格的测量筛选，则宜使用专门的测试仪器。
6.集成电路。集成电路的门类、品种很多，在业余条件下，电子爱好者似乎没有特别的测试方法，采用万用电表进行测量时，只能对照已知的集成块引脚数据，用测得的数据与已知的数据进行对比，从而判断出被测集成块的好坏。也可以搭一个简单的试验电路，将集成块插入电路中进行试验，如能完成某些功能或符合某种逻辑关系便可用。如对音乐集成电路进行测试，可先制作一个简易电路，留出音乐集成电路的插脚（或用夹子），将音乐集成电路置于电路中，如果发声正常则可使用，否则不可使用。如果你有时间也乐于动手的话不妨自制一些常用的集成电路的简易试验仪器（参见本站工具仪表一栏），可方便日后的电子电路制作。即可视为合格。
7.其它电子元器件。如常用的各种开关、接插件、发光二极管、扬声器、耳机等，主要用万用电表检测它们的通断情况。对于发光二极管和扬声器、耳机，也可用电池组来试验其发光或发声程序，以此来判断其优劣。
第３章系统调试
3.1 硬件调试
3.1.1硬件电路
3.2 软件调试
3.2.1 系统调试工具keil c51 Keil C51仿真器是一款利用KEIL C51 的IDE集成开发环境作为仿真环境的廉价仿真器，是利用 SST 公司具有 IAP 功能的单片机SST89C58 制作而成，主要是利用了 SST89C58 的IAP 功能，所谓 IAP功能是In application program 的英文缩写，是在应用编程的意思，通俗一点讲就是：它可以通过串口将用户的程序下载到单片机中，可以通过串口对单片机进行编程。它之所以具有这种功能，实际上它有两块程序 flash 区，其中一块flash 中运行的程序可以更改另外的一块程序flash 区中的程序，正是利用这一特性才用它作成了仿真器，我们把仿真器的监控程序事先烧入 SST89C58，监控程序通过SST89C58 的串口和PC 通讯，当使用 KEIL C51 的IDE 环境仿真时，用户的程序通过串口被监控程序写入 flash 程序区中，当用户设置断点等操作仿真程序时，flash 程序中的用户程序也在相应的更改，从而实现了仿真功能。
3.2.2 调试的主要方法 1.启动Keil c51 2.新建一个工程。Project 菜单——〉New project，选择好我们要保存的文件夹后，键入 Frist 保存。接着弹出 CPU 类型选择框，我们选择最常用的AT89C51,按确定。
3.在工程中加入文件。新建一个文件，文件菜单 File——〉New，我们再选择：文件菜单File——〉Save As„（另存为）弹出对话框后，我们文件名框中键入First.c（注意文件后缀名是.c）保存。C 文件建好啦。现在我们把文件加入到工程中去。点击Target1前面的+号，右键单击Source Group 1——〉选择Add Files to Group `Source Group 1，选择添加 Add。
3.2.3源程序
#include
uchar Digits_of_6DSY[]={0,0,0,0,0,0};
void DelayMS(uint x){ uchar i;while(--x){ for(i=0;i<120;i++);} }
void main(){ uchar i,j;P0 = 0x00;P3 = 0xff;Count =0;TMOD = 0x01;TH0 =(65535-50000)/256;TL0 =(65535-50000)%256;IE = 0x82;TR0 = 1;while(1){ j = 0x7f;for(i=5;i!=-1;i--){ j=_crol_(j,1);P3 = j;P0 = DSY_CODE[Digits_of_6DSY[i]];if(i==1)P0 |= 0x80;DelayMS(2);} } }
void Time0()interrupt 1 { uchar i;TH0 =(65535-50000)/256;TL0 =(65535-50000)%256;if(++Count!=2)return;Count = 0;Digits_of_6DSY[0]++;for(i=0;i<=5;i++){ if(Digits_of_6DSY[i] == 10){ Digits_of_6DSY[i] = 0;if(i!= 5)Digits_of_6DSY[i+1]++;} else break;} } 本系统的主要设计是软件设计，详细的源程序清单见附录 1。结束语
通过本次设计，使我认识并了解了基本的设计开发过程，在这过程中，我的身边的同学们给了我很多的启示和帮助，而且我觉的对以前不了解的单片机知识有了一个更高更深的了解。我相信我所学的东西在以后的工作学习中会起很大的作用。致 谢
在本次设计过程中得到了指导老师****老师的大力支持，在此表示感谢！在毕业设计的过程中，本系的各位老师和领导也给予了诸多帮助和支持，在此作者也表示感谢！感谢各位老师多年来的教诲与帮助，也感谢各位同学在学习上的帮助！参考文献
1.李广弟等编著，《单片机基础》，北京航空航天大学出版社，2001年7 月。2.马长芳等编著，《新型集成电路及其应用实例》科学出版社，2002 年 11月。3.鲍宏亚等编著，《MCS-51 系列单片机应用系统》中国宇航出版社，2005年9 月。4.吴金戌等编著，《8051 单片机实践与应用》清华大学出版社，2005年8 月。5.陈炜钟实、洪明、隋元主编 <<精选家用电子制作电路 300 例>>人民邮电出版社，1998年9 月 6.李全利 迟荣强 《单片机原理及接口技术》北京高等教育出版社2004年 1 月 7.李光才 楼然笛《单片机课程设计 实例指导》北京航空航天大学出版社，2004 年
8.谷树忠 闫胜利 主编 <
> 电子工业出版社，2005 年2 月
附录 电子元器件 单片机„„„„„„„„„„„„1片(AT89S51)电阻 „„„„„„„„„„„„13个(100Ωx7,4.7k x4,10k x1,1k x1.)三极管„„„„„„„„„„„„4 个(C8550)数码管„„„„„„„„„„„„4 个(共阳）瓷片电 „„„„„„„„„„2 个 电解电容„„„„„„„„„„1个 晶振 „„„„„„„„„„„„1个 开关 „„„„„„„„„„„„1个 电源插口 „„„„„„„„„„1个
第二篇：十一份10以内加减法计时练习题-每份100题-
10以内加减法口算练习题
（一）姓名：_____ 时间：______
做对了_____题（共100题）
9－2＝
10－9＝
5＋5＝
5＋2＝
4＋6＝
9－4＝
8＋1＝
2－1＝
3＋3＝
4－2＝
2＋7＝
9－5＝
1+2=
5－3=
0+8=
10－4= 5－1＝
3－3＝
8＋1＝
3＋6＝
5＋4＝
3＋1＝
5＋5＝
2－1＝
3＋3＝
5－3＝
6－5＝
10－5＝
9－3＝
1+6＝
9+1＝
5+3＝ 7+210－7= 1＋9＝
1＋5＝
4－1＝
9－7＝
3＋5＝
6＋1＝
5＋2＝
4＋6＝
4－2＝
0＋8＝
4＋4＝
1＋1＝
3＋6＝
1+7＝
2+2＝
＝
2＋4＝
8－4＝
10－5＝
9－3＝
3＋2＝
7＋1＝
7＋3＝
9－4＝
2＋7＝
10－4＝
10－7＝
6＋0＝
8＋1＝
1+4＝
1+8＝
2+6＝
6+3＝
4+6 6－5＝
6＋0＝
1＋1＝
3＋6＝ 8 3＋4＝
9－3＝
10－2＝
8＋1＝
9－5＝
1＋2＝
2＋4＝
3－3＝
4－1＝ 8
1+5＝
1+9＝
2+7＝
＝
2+5 4＋4＝
8－3＝
5－4＝
－2＝
＋8＝
6－4＝
9－2＝ 10－9＝
7－2＝
5－1＝
1＋9＝
1＋5＝
－4＝
2+3＝
＝
3+8＝
＝
0
2+4
10以内加减法口算练习题
（二）姓名：_____ 时间：______
做对了_____题（共100题）
2＋6＝
9－7＝
3＋2＝
3＋4＝
5＋4＝
3＋5＝
7＋1＝
9－3=
8－3=
5－4= 8－2＝
0＋8＝
3＋1＝
6＋1＝
7＋3＝
10－2＝
5＋5＝
4＋6=
10－4＝
2＋4＝
8－4＝
1＋1＝
2＋6＝
3＋5＝
8－2＝
10－2＝
5＋5＝
4＋6＝
10－4=
2＋4＝
8－4＝
10－2＝
7－2＝
5＋2＝
2＋7＝
1＋2＝
6－5＝
6＋0＝
8＋1＝
9－7＝
7＋1＝
0＋8＝
7－2＝
5＋2＝
2＋7＝
1+2=
6－5＝
6＋0＝
7+2＝
6－4＝
9－2＝
10－9＝
9－4＝
8＋1＝
2－1＝
9－5＝
3＋3＝
4－2＝
5－3＝
0＋8＝
10－7＝
4＋4＝
5－1＝
1＋9＝
3－3＝
1＋5＝
10－5＝
4－1＝
9－3＝
3＋6＝
3＋2＝
3＋4＝
5＋4＝
9－3＝
8－3＝
5－4＝
3＋1＝
6＋1＝
7＋3＝
6－4＝
9－2＝
10－9＝
9－4＝
8＋1＝
2－1＝
9－5＝
3＋3＝
4－2＝
5－3=
0+8=
10－7=
4＋4＝
5－1＝
1＋9＝
3－3＝
1＋5＝
10－5＝
6+4＝
9－2＝
10－9＝
10以内加减法口算练习题
（三）姓名：_____ 时间：______
做对了_____题（共100题）
2＋6＝ 9－7＝
3＋2＝
3＋4＝
9－3=
5＋4＝
3＋5＝
7＋1＝
8－2＝
0＋8＝
8－3=
5－4=
6＋1＝
7＋3＝
10－2＝
7－2＝
6－4＝
9－2＝
10－9＝ 3＋1＝
5＋5＝
5＋2＝
9－4＝
8＋1＝
2＋4＝ 2－1＝
4＋6=
2＋7＝
9－5＝
10－7＝ 3＋3＝
4－2＝
10－4＝
1＋2＝
0＋8＝
6－5＝
4＋4＝
5－1＝
1＋9＝ 5－3＝ 8－4＝
6＋0＝
3－3＝
1＋5＝
3＋5＝
10－5＝
1＋1＝
8＋1＝
4－1＝
5＋4＝ 9－3＝
3＋6＝
2＋6＝
9－7＝
3＋4＝ 7＋1＝
9－3＝
8－3＝
5－4＝ 3＋2＝
8－2＝
0＋8＝
3＋1＝
6＋1＝
6－4＝
7＋3＝
10－2＝
7－2＝
+4＝
+5＝
4+ 2＝
+3＝
7-1＝
7-2＝
7-3＝
4+6＝
7-4＝
7-5＝
7-6＝
7-7＝
6-1＝
6-2＝
6-3＝
6-4＝
5＋4＝ 6-5＝
6-6＝
5-1＝
5-2＝
3＋4＝
5-3＝
10-6＝
10-8＝
8－3= 2＋()=6 7+（）=9 3＋（）＝10
3＋()＝ 8 7＋()＝9 3+（）=9
10以内加减法练习题
（四）姓名：_______ 时间：__________
做对了_____题（共100题）
5+4=
3+6=
4+2=
9+0=
2+7= 1+7=
6+4=
7+3=
2+3=
0+10= 10-2=
9-3=
8-7=
9-5=
6-2= 5-4=
10-9=
7-3=
8-4=
7-6= 3+()=10
0+()=4
4+()=9
1+()=8
6+()=10 4+()=8 2+()=9 1+()=10()+5=10()+6=6()+2=9()+3=10 9-()=2 7-()=7 9-()=5 6-()=4()-3=3()-9=1()-2=7()-3=6 姓名：_____()+5=10
5+()=7
10+()=10 2+()=6
4+()=6
3+()=3
7+()=8
8+()=9
5+()=10
6+()=7
()+2=5
()+6=9
()+8=10
()+7=8
()+0=5
()+1=7
()+2=8
()+3=7
()+3=8
()+2=4
()+6=7
()+7=10 6-()=1
10-()=8
7-()=6
10-()=5
9-()=0
10-()=4
0-()=0
8-()=2
10-()=3
7-()=4
9-()=7
4-()=4
()-6=2
()-7=3
()-0=6
()-3=0
()-3=5
()-5=1
()-4=3
()-2=7
()-6=4
()-6=1
()-5=4
()-7=0
10以内加减法练习题
（五）时间：______
做对了_____题（共100题）
()+4=7
()-3=3
()-6=2)=5 6+()=9)=10)+3=8()+4=6()+2=9()+0=6 5-()=2)=2 5-()=1 8-()=4()-5=5()-1=8()-0=10()-1=8
9-()=2 3+（3+(（3-（3+()=10
6-()=1
()-7=3
()+2=5
0+()=4()-0=6
10-()=8
4+()=9
7-()=6
()-3=0()+7=8
5-()=2
()-5=5
()+6=9
1+()=8 7-()=7
6+()=10
()+2=8
()-3=4
3+()=4 9-()=0
()+6=7
4+()=8
()-9=1
()-3=5()+1=4 4+()=10()-4=2()+3=9 3-()=2 5+()=9()+3=3 10-()=5()+1=7()+5=10 4+()=5()-4=3()+2=9 0-()=0 姓名：_____()-0=6()+7=8
()-7=1
()+8=10
9-()=4
()+5=5
()-2=5
10-()=2
7-()=2
10-()=1
()+3=8
2+()=9
()-7=2
()-3=0
10-()=4
()-1=8
10+()=10
()+5=7
10-()=3
()-2=7
4+()=10
()-9=1
()-3=4
()-7=2
5+()=8
()+2=7
4+()=4
()-0=10
9-()=1
()-6=4
4+()=6
10-()=3
()+5=6
()-4=2
8-()=2
6+()=7
6-()=3
()+3=9
()-2=4
7-()=7
2+()=10
10-()=3
()+2=7
0+()=5
10以内加减法口算练习题
（六）时间：______
做对了_____题（共100题）
10-()=8
4+()=9
7-()=6
5-()=2
()-5=5
()+6=9
()-5=1()-6=4 5+()=7 6-()=2)+7=8 9-()=5 8-()=2()-6=1()+4=6 9-()=8()+6=6 1+()=8 3+()=5()-2=7
()-3=0 1+()=8
（7-()=7
6+()=10
()+2=8
()-3=4
3+()=4 9-()=0
()+6=7
4+()=8
()-9=1
()-3=5()+1=4
()-7=4
()+8=10
9-()=4
()-5=1 4+()=10
()+5=5
()-2=5
10-()=2
()-6=4()-4=2
7-()=2
10-()=1
()+3=8
5+()=7()+3=9 3-()=2 5+()=9()+3=3 10-()=5()+1=7()+5=10 4+()=5()-4=3()+2=9 0-()=0 5+4=
1+7=
姓名：_____ 10-2=
5-4=
3+()=10
2+()=9
()-7=2
()-3=0
10-()=4
()-1=8
10+()=10
()+5=7
10-()=3
()-2=7
4+()=10
()-9=1
()-3=4
()-7=2
5+()=8
()+2=7
4+()=4
()-0=10
9-()=1
()-6=4
4+()=6
10-()=3
()+5=6
()-4=2
8-()=2
6+()=7
6-()=3
()+3=9
()-2=4
7-()=7
2+()=10
10-()=3
()+2=7
0+()=5
3+6=
4+2=
9+0=
6+4=
7+3=
2+3=
10以内加减法口算练习题
（七）时间：______
做对了_____题（共100题）
9-3=
8-7=
9-5=
10-9=
7-3=
8-4=
0+()=4
4+()=9
1+()=8 6+(6-()=2)+7=8 9-()=5 8-()=2()-6=1()+4=6 9-()=8()+6=6 1+()=8 3+()=5()-2=7 2+7=
（0+10=
6-2= 7-6=)=10
4+()=8
5+()=7
10+()=10 2+()=6
3+()=5 2+()=9
4+()=6
3+()=3
7+()=8
6+()=9 1+()=10
8+()=9
5+()=10
6+()=7
3+()=10()+5=10
()+2=5
()+6=9
()+8=10
()+3=8()+6=6
()+7=8
()+0=5
()+1=7
()+4=6()+2=9()+3=10 9-()=2 7-()=7 9-()=5 6-()=4()-3=3()-9=1()-2=7()-3=6()+5=10 3+()=10 姓名：_____ 0＋6= 8－3= 5－0= 8－5=()+2=8
()+3=7
()+3=8
()+2=4
()+6=7
()+7=10
6-()=1
10-()=8
7-()=6
10-()=5
9-()=0
10-()=4
0-()=0
8-()=2
10-()=3
7-()=4
9-()=7
4-()=4
()-6=2
()-7=3
()-0=6
()-3=0
()-3=5
()-5=1
()-4=3
()-2=7
()-6=4
()-6=1
()-5=4
()-7=0
()+4=7
()-3=3
()-6=2
6-()=1
()-7=3
()+2=5
10以内加减法口算练习
（八）时间：______
做对了_____题（共100题）4－0= 7－0= 7＋3= 7－1= 7＋2= 8＋0= 6－4= 5＋0= 4＋3= 6＋1= 1＋7= 3＋6= 0＋5=
9＋1=
8－5=
10－9=
()+2=9)+0=6 5-()=2)=2 5-()=1 8-()=4()-5=5()-1=8()-0=10()-1= 9-()=2 0+()=4
（3-（5－4= 10－1= 3－0= 10＋0= 8＋2= 1＋8= 6－4= 5－1= 10－1= 6＋2= 3＋5= 4＋2= 3－1= 9－9= 7－7= 3＋2= 7－6= 7－6= 4＋4= 10－0= 6＋1= 5＋4= 7－4= 2＋9= 5－2= 9－1= 8－2= 9＋1= 9－1= 6－4= 10－4= 7＋1= 1＋2= 4－1= 6＋3= 5－1= 9－6= 3＋1= 9－7= 6＋4= 0＋10= 9－4= 1＋6= 4＋6= 7－5= 5＋2= 10－8= 10－3= 8－7= 9－0= 8－8= 0＋2= 4＋5= 3＋7= 10－5= 9＋1= 9－1= 2＋4= 4－4= 8－7= 5＋3= 8－1= 9－5= 3＋6= 5＋2= 2＋1= 4＋3= 8－2= 2＋8= 6－3= 9－6= 2＋2= 8－7= 6－6= 6－1= 4－3= 1＋8= 9－8= 0＋4= 8＋1= 7－3= 5－1=
9－6=
9－7=
10以内加减法口算练习题
（十）姓名：_____ 时间：______
做对了_____题（共100题）
5－4=()－2＝ 8()＋8＝8
3＋()＝8 6＋1＝
7＋3＝
10－2＝
10－9＝
56－4＝
9－2＝
9－4＝
8＋1＝
4＋6=
2＋（）＝8
5+()=9
3＋3＝ 0＋8= 6－5= 1＋4= 5－3= 6＋0= 7－5= 4＋0= 8＋2= 6－0= 7－2= 10－4= 0＋7= 5－3= 7＋0= 7－5= 1＋0= 8－6= 2＋3= 10－2= 2－1= 9－3=)＋（）＝9
2－1＝
5＋2＝
7=2+（4－2＝
()+6 =10
（）＋2＝9
3+（）=5 2+()=8()+7=8
5-()=2
()-5=5
()+6=9
（）＋2＝7
7-()=7
3+()=10
()+2=9
()-3=4
1+()=4 9-()=0
()+6=9
4+()=6
()-6=1
()-5=5()-4=2
7-()=4 10-()=1
()+3=9
5+()=8()+3=9
2+()=7
()-7=2
()-5=0
7-()=5 6-()=2
10-()=3
()-1=8
10+()=10()+4=8 5+()=9
()+6=7
10-()=2
()-3=6
9-()=5 0＋8＝
10－7＝
6－5○3
5－1＝
1＋9＝
6＋0○6
3+（）=7 1＋5＝
10－5＝
1＋1○2
8＋1= □－1＝7 9－3＝
3＋6＝
2＋6= 9=7+（）
□－3＜2
3＋4＝
5＋4＝
8－3＝ 3＋5○10
□＋1＜3
8=3+（）
5－4＝
8－2○5
0＋8＜□
3＋1＜□ 6＋1＝
7＋3＝
10○2 +7
7－□＝ 56－4＞□
9－2＝
10－9＝
5○5=0 5＋□＞7
9=4+□
8＋1＝
2－1＝ 4+3○8
10以内加减法口算练习题
（十一）姓名：_____ 时间：______
做对了_____题（共100题）
3＋5＝
7＋1＝
9－3＝
8－3＝
5－4＝ 8－2＝
0＋8＝
3＋1＝
6＋1＝
7＋3＝ 10－2＝
7－2＝
6－4＝
9－2＝
10－9＝ 5＋5＝
5＋2＝
9－4＝
8＋1＝
2－1＝ 4＋6＝
2＋7＝
9－5＝
3＋3＝
4－2＝
10－4＝
1＋2＝
5－3＝
0＋8＝
10－7＝ 2＋4＝
6－5＝
4＋4＝
5－1＝
1＋9＝ 8－4＝
6＋0＝
3－3＝
1＋5＝
10－5＝ 1＋1＝
8＋1＝
4－1＝
9－3＝
3＋6＝ 1+4＝
1+5＝
1+6＝
1+7＝
1+8＝
1+9＝
2+1＝
2+2＝
2+3＝
2+4＝
2+5＝
2+6＝
2+7＝
2+8＝
3+1＝
3+2＝
3+3＝
3+4＝
3+5＝
3+6＝ 3+7＝
4+1＝
4+2＝
4+3＝
4+4＝
4+5＝
4+6＝
7-1＝
7-2＝
7-3＝
7-4＝
7-5＝
7-6＝
7-7＝
6-2＝
6-3＝
6-4＝
6-5＝
6-6＝
5-1＝
5-2＝
5-3＝
10-6＝
10-8＝
6-1＝ 1+1+2=
1+1+1=
3+3+3=
2+2+3=
7+2+1=
6+3+1=
10-3-5=
9-5-3=
2+2+2=
3-2+1=
10以内加减法口算练习题
（十二）姓名：_____ 时间：______
做对了_____题（共100题）
2-1+1=
6+1+1=
4+2-3=
9-6+5=
9-5-2= 3+5+1=
9-3-4=
2+2-1=
1+1+2=
1+1+1=
3+3+3=
2+2+3=
7+2+1=
6+3+1=
10-3-5=
9-5-3=
2+2+2=
3-2+1=
2-1+1=
6+1+1=
4+2-3=
9-6+5=
9-5-2=
3+5+1=
9-3-4=
2+2-1=
3+4-2=
4+4+2=
3+3-3=
1+2+3=
2+2+6=
7-7+9=
3+5+1=
9-3-4=
2+2-1=
3+4-2=
4+4+2=
5-2+1=
1+3+4=
1+4+5=
1+5+1=
1+6+2=
1+7-2=
2+1+7=
2+3+5=
2+4+4=
3+4+1=
3+2+3=
9-3+2=
8-5+4= 8-6+4=
7-4+2=
8-3-4 =
9-4-5 =
8-3+2 =
8-4-3=
3+2-4 =
10-3-4=
9-8+6=
8-8+5=
3+5-6=
6+1+3=
4+5-3=
4-3+6=
1+2-3 =
8-5+3=
10-2-6=
9-4-5=
8-4-2=
7-4-3=
7-7+3=
7-6+6=
9-4-4=
4+5-6 =
9-8+7=
10-8+1=
2+4+3=
7-1+3=
7+2-9=
8+0-0=
3-2+5=
9-8+4=
4-3+2=
5+4-7=
9-3-2=
8+2-1=
4+3-3=
6-4-1=
8+2-10=
5+3-2=
8-7+4=
5-3+6 =
2+3+5=
9-4+1=
8-4+6=
5+3-4= 6+3-5=
9-8+1=
5+4+1=
3+7-5=
第三篇：计时劳动合同
计时劳动合同
计时劳动合同1
甲 方:
乙方:
法定代表人: 身份证号码:
根据《中华人民共和国劳动法》，甲乙双方本着自愿、平等的原则，经协商一致，同意签订本合同，以便共同遵守。
第一条 本劳动合同为固定期限合同，期限____ 年，自____年____月____日至____年____月____日。其中，试用期自____年____月____日至____年____月____日。
第二条 乙方的工作内容为： ，具体的工作要求以《职位说明书》为准，乙方的录用条件及岗位能力必须具有按时按量完成工作的能力。甲方因工作需要，按照诚信合理的原则，向乙方说明情况后，可以调动乙方的工作岗位。
第三条 本合同的工资计发形式为月薪制。乙方的月工资总收入为_________元,其中1620元为基本工资(若上海市最低工资进行调整基本工资亦相应进行调整)，其余为加班工资。其中试用期间工资总收入为_______元。甲方根据国家及地方政府有关规定，代扣代缴乙方个人所得税及社会保险费用。
第四条 甲方每月第10个工作日以货币形式足额支付乙方的工资。
第五条 乙方所在岗位执行标准工时制，工作时间统一为： 。甲方在安排乙方加班时应当支付加班工资，加班工资已经在月度工资总收入中预先支付。乙方主动加班时，应当以书面形式经甲方审批同意，否则不视为加班。
第六条 甲方建立健全生产工艺流程，制定操作规程、工作规范和劳动安全卫生制度及其标准。甲方对可能产生职业病危害的岗位，应当向乙方履行告知义务，并做好劳动过程中职业危害的预防工作。
第七条 甲方为乙方提供必要的劳动条件以及安全卫生的工作环境，并依照企业生产经营特点及有关规定向乙方发放劳防用品和防暑降温用品。
第八条 甲方应根据自身特点有计划地对乙方进行政治思想、职业道德、业务技术、劳动安全卫生及有关规章制度的教育和培训，提高乙方思想觉悟、职业道德水准和职业技能。
乙方应认真参加甲方组织的各项必要的教育培训。
第九条 甲方安排乙方延长工作时间或者在休息日、法定休假日工作的，应依法安排乙方补休或支付相应工资报酬。
第十条 乙方患病或非因工负伤，其病假工资、疾病救济费和医疗待遇等按照国家和本市有关规定执行。
第十一条 乙方患职业病或因工负伤的工资和工伤保险待遇按国家和本市有关规定执行。 第十二条 甲方按照法律法规规定为乙方提供福利待遇。
第十三条 甲方制订了《员工手册》，乙方已经知晓所有制度内容。乙方违反劳动纪律和规章制度的，甲方可依据本单位规章制度给予纪律处分，直至解除本合同。
第十四条 经甲、乙双方当事人协商一致，本合同可以解除。
第十五条 乙方解除本合同，应当提前三十日以书面形式通知甲方。
第十六条 有下列情形之一的，乙方可以随时通知甲方解除本合同：
(一)在试用期内的;
(二)甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;
(三)甲方未按照劳动合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。
第十七条 有下列情形之一的，甲方可以解除本合同，但是应当提前三十日以书面形式通知乙方：
(一)乙方患病或者非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由甲方另行安排的工作的;
(二)乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作的;
(三)本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经当事人协商不能就变更本合同达成协议的。
甲方解除本合同未按规定提前三十日通知乙方的，自通知之日起三十日内，甲方应当对乙方承担本合同约定的义务。
第十八条 乙方有下列情形之一的，甲方可以随时解除本合同：
(一)在试用期间被证明不符合录用条件的;
(二)严重违反劳动纪律或者甲方规章制度的;
(三)严重失职，营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的;
(四)被依法追究刑事责任的;
(五)法律、法规规定的其他情形。
第十九条 乙方有下列情形之一的，甲方不得依据第十七条的`约定解除本合同：
(一)患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;
(二)患病或者负伤，在规定的医疗期内的;
(三)女职工在孕期、产期、哺乳期内的;
(四)法律、法规规定的其他情形。
第二十条 有下列情形之一的，本合同终止：
(一)本合同期满的;
(二)当事人约定的劳动合同终止条件出现的;
(三)甲方破产、解散或者被撤销的;
(四)乙方退休、退职、死亡的。
甲、乙方双方实际已不履行本合同满三个月的，本合同可以终止。
乙方患职业病、因工负伤，被确认为部分丧失劳动能力，甲方按照规定支付伤残就业补助金的，本合同可以终止。
第二十一条 乙方患职业病或者因工负伤，被确认为完全或者大部分丧失劳动能力的，甲方不得终止本合同，但经双方协商一致，并且甲方按照规定支付伤残就业补助金的，本合同也可以终止。
第二十二条 本合同期满或者当事人约定的合同终止条件出现，乙方有下列情形之一的，同时不属于本合同第二十五条第(二)项、第(三)项、第(四)项约定的，本合同期限顺延至下列情形消失：
(一)患病或者负伤，在规定的医疗期内的;
(二)女职工在孕期、产期、哺乳期内的;
(三)法律、法规、规章规定的其他情形。
第二十三条 乙方为甲方的服务期自____年____月____日至____年____月____日。
第二十四条 乙方应当保守甲方的商业秘密，乙方要求解除本合同的，应当提前___月通知甲方，在此期间，甲方可以采取相应的脱密措施。
第二十五条 乙方的竞业限制期限自____年____月____日至____年____月____日。竞业限制的范围为______。在竞业限制期间甲方给予乙方一定经济补偿，具体标准为______，支付方式为______。
第二十六条 甲方违反本合同约定的条件解除本合同或由于甲方原因订立的无效劳动合同，给乙方造成损害的，应按损失程度承担赔偿责任。
第二十七条 乙方违反本合同约定的条件解除劳动合同，对甲方造成经济损失的，应按损失的程度承担赔偿责任。
第二十八条 乙方违反服务期约定的，应承担违约金为人民币十万元整。
第二十九条 乙方违反保守商业秘密约定的，应承担违约金为人民币十万元整。
第三十条 本合同未尽事宜，或者有关劳动标准的内容与今后国家、本市有关规定相悖的，按有关规定执行。
甲方(盖章)： 乙方(签章)：
法定代表人或授权委托人(签章)
__年_ _月_ _日 _年_ 月_ 日
”
计时劳动合同2
甲方：
乙方：
xxxxx有限公司(以下简称甲方)因工作需要，招收 (以下简称乙方)为计时服务员。双方根据《中华人民共和国劳动法》和现行劳动法律、法规及有关规定，自愿签定本合同，共同遵守执行。
一、本合同期限自 年 月 日起，至 年 月 日止，其中前100个工作小时为试用期。合同期满，经双方同意，可续签用工合同。
二、甲方应根据国家有关安全生产、劳动保护、卫生保健等规定，向乙方提供必须的工作条件，保障乙方的安全和健康，严格执行国家规定的工时制度，具体工作时间由甲方预先通知乙方，乙方必须遵守。
三、乙方应遵守甲方安全生产、劳动纪律等各项规章制度，完成甲方分配的工作任务和各项考核指标。
四、劳动报酬：(元/小时)
□ 见习服务员 元/小时
□ 服务员 元/小时
□ 资深服务员 元/小时
□ 组长 元/小时
五、乙方在甲方工作期间因工负伤，经甲方调查确认后，由甲方负责治疗费。
六、经甲乙双方协商一致，本合同可以变更或解除。
七、乙方有下列情形之一的，甲方可以解除本合同：
1. 在合同期间被证明不符合录用条件的;
2. 违反劳动纪律和有关规章制度并经教育不改的;
3. 因疾病或其他原因乙方不能坚持或不能胜任正常工作的。
八、有下列情形之一的，乙方可以解除本合同：
甲方违反合同，违反国家法规、法律，侵犯乙方合法权益。
九、乙方工作期间，甲方负责提供全套制服和系统培训。
十、若甲乙双方欲中断本合同，应提前一周以书面形式通知对方。
十一、本合同未尽事宜按《服务组手册》和有关规定执行或双方协商解决。
十二、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。本合同自甲乙双方签定之日起生效。
甲方盖章：
甲方代表签字：
乙方签字：
合同签定日期：年 月 日
计时劳动合同3
甲方:_________
注册号:_________
乙方(雇佣清洁工):_________
Id号:_________
甲方现因需要聘用乙方为清洁工。经甲乙双方协商一致，根据有关规定，签订以下条款，共同遵守:
一、清洁内容:
每天要做的事情:
1.负责清扫地面，不留污垢、污迹或污渍，清扫、擦拭、拖拉一次，要求地面平整、无污渍；
2.把茶几擦干净，把茶几擦干净。要求茶几无杂物、无水、无污渍，茶具无茶渍、无异味；
3.倾倒烟灰缸、废纸篓、垃圾桶，要求垃圾桶外观光洁，地面无污痕，桶内无异味，并立即更换垃圾袋；
4.清洗水槽，擦拭周围地面，保持清洁干燥。
每周要做的事情:
1.清洁所有办公桌椅，要求桌面椅面干净无尘；
2.清洁空调、饮水机、电脑、门、沙发、打印机、电话，要求干净整洁无灰尘；
3.擦洗室内玻璃，不留污渍和痕迹；
4.清理东部花基绿化带，不需要杂物和落叶。
每个月要做的事情:
1.刮洗室外玻璃，保持无明显污渍；；
2.擦洗白色瓷砖，使其光洁如新。
二、清洁时间:周一至周五，11:00至14:00或5:30至6:00，每天具体工作时间由甲方员工何东华与乙方协商确定..如乙方因故不能前来清场，乙方应提前一天向何东华请假，请假期间无任何报酬。
三、清洁地点:。
四、报酬结算:根据甲方工作需要，乙方每个工作月的报酬为人民币元。甲方按乙方实际工作日结算劳动报酬，并于每月10日向乙方支付上月劳动报酬。试用期一个月。试用期内，任何一方均可终止协议。
五、组织领导:
1)乙方必须服从甲方的安排、部署、指导和管理，遵守甲方的现场管理和规章制度。
2)乙方必须保证准时到达干净的工作地点。在工作期间，未经甲方允许，乙方不得随意更换清洁人员，以确保发生其他不必要的问题。
3)乙方必须按甲方指派的事情去做，并负责打扫甲方指派的事情
六、甲方的责任:
1)负责提供清洁用具；
2)负责清洁现场的管理、部署和监督；
3)负责安排乙方的工作量；
4)每月10日向乙方支付报酬。如遇假期，将推迟到下一个工作日。
七.乙方的责任:
1)清洁期间，乙方应对室内物品的完整性负责。不要损坏或丢失物品；
2)打扫卫生离开时，无人时必须关门(上锁)，关灯，关空调；
八、乙方在工作过程中必须穿戴防护用品，因个人技能和未穿戴防护用品而产生的一切问题均由乙方承担，与甲方无关..
九、乙方应遵守甲方的规章制度，遵守法律法规，做好本职工作。乙方严重违纪、失职、营私舞弊或损害甲方利益的，甲方可随时解除劳动合同；甲方未按约定支付劳动报酬、提供劳动条件或者以不正当手段强迫劳动的，乙方可以随时解除劳动合同。
十、任何一方违反本合同，给对方造成损失的，应当赔偿。任何一方无故突然终止协议，承担合同违约金100元。任何一方应提前15天通知另一方终止协议并说明理由。
十一、本协议自甲方盖章、乙方签字后生效。本协议未尽事宜，经双方协商一致，可签订补充协议。补充协议与本协议具有同等法律效力。
十二、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方(盖章):____________________________________________。
代表(签名):______________身份证号:______________。
计时劳动合同4
甲方：_______________
经营地址：_______________
乙方：__________
身份证号：_________________
出生日期：_____年_____月_____日
户口所在地：_____省(市)_____区(县)______乡镇______村
根据《劳动合同法》和有关规定，甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款：
第一条 本合同_____年_____月_____日生效，_____年_____月____日终止，为期__个月。
其中试工期至_____年_____月_____日止，为期3天。
第二条 乙方担任_____________(计时)岗位(工种)工作。 乙方如患有岗位工种及行业禁忌的疾病，应及时向甲方报告，并即时脱离工作岗位。
第三条 甲方应在乙方上岗前对乙方进行职业安全卫生、食品安全卫生、服务规范、职业道德、职业技能等、甲方规章制度方面进行培训，并提交相关证件复印件供甲方保存。
第四条甲方按照国家劳动安全卫生的有关规定为乙方提供必要的安全防护设施，发放必要的劳动保护用品。
第五条 甲方加强安全生产管理，建立健全安全生产责任制度，完善安全生产经营条件，健全内部服务和食品质量管理制度，严格实施岗位质量规范，质量责任以及相应的考核办法。
乙方严格遵守甲方的各项规章制度，严格执行本公司制定各项条例。 乙方违反服务规范，劳动纪律及甲方规章制度，出现服务质量事故，甲方可以根据规章制度的规定进行处理。
第六条 甲方以乙方实际出勤天数或小时数向乙方支付工资，于员工工资发放日统一发放。 试工期间工资__元/小时，转正工资__元/小时;小时工工作满6个月经上为__元/小时;每日工作时间不得超出4小时。
第七条 乙方违反服务规范，质量管理规定及操作规程等规章制度，应按甲方相应规定承担责任。
第八条 乙方有下列情形之一，甲方可随时解除本合同：
(一) 在试工期间被证明不符合录用条件的;
(二) 有偷拿财物，赌博，吸毒，打架斗殴行为的;
(三)严重失职，营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的;
(四)严重违反益的;劳动纪律和甲方规章制度，符合甲方解除条件的;
(五)严重违反服务规范，损害消费者合法权;
(六)私自向顾客出售违反法律法规禁止的食品饮料的; (七)违反法律法规规定,被处罚拘留或劳动教养的;
(八)被依法追究刑事责任的;
(九)如不服从公司调配工作岗位的;
第九条 乙方解除本合同，应提前三日以书面形式通知甲方，乙方擅自离职，应当承担对甲方造成的经济损失;
第十条 乙方在履行期间，因个人失职给甲方造成损失的，应当承担赔偿责任。
第十一条 本合同未尽事宜或与国家，北京市劳动部门相关规定相悖的，结合本公司实际情况按照有关规定执行;
第十二条 本合同一式二份,甲乙双方各执一份;
甲方(公章)_______________
乙方(签字或盖章)______________________________
法定代表人或委托代理人_______________
签订日期: ____年____月____日
第四篇：认识秒
秒的认识
课题
秒的认识
课型
新授课
设计说明
1.结合生活情境探究新知。秒的认识是学生学习有关时间知识的提升，由认识时、分发展到认识秒，通过创设播放新年联欢晚会的片段，激发学生的学习兴趣，将实践探究作为学生的思维平台，创设活跃的课堂氛围，关注学生思维的发展。在教学中采用生生互动、师生互动、自主探究的方式让学生了解和掌握新知。
2.重视直观教学，充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。直观观察钟表，通过数秒、看时间等实践活动，把抽象的知识形象化，让学生在亲身实践中体会时、分、秒的实际意义。
学习目标
1.通过加深学生对时间单位的认识，培养学生的时间观念。
2.会进行一些简单的时间计算。
3.养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
学习重点
认识时间单位秒，理解1分=60秒。
学前准备
教具准备：PPT课件、各种钟表。
学具准备：口算卡、钟表模型。
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
一、引入新课。
（播放新年联欢晚会的片段）
1.谈话：新年的钟声即将敲响，让我们一起来倒计时。（课件出示钟面，伴随着“嘀嗒”声，让学生共同进行倒计时）
2.谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题：秒的认识）
1.学生仔细观察进行倒计时数数。
2.明确本节课所学内容。
1.说说生活中哪些地方用到了“分”“秒”这两个时间单位。
答案：上体育课短跑用到秒；下课休息是10分钟。（答案不唯一）
2.填上合适的时间单位。
①学生们上一节课的时间是40（）。
②小明跑100米要用19（）。
③咳嗽一声是1（）。
答案：分秒秒
3.判断。
（1）秒针走1圈是1分。（）
（2）小朋友数一个数大约是1秒。（）
（3）秒针从一个数走到下一个数是1秒。（）
答案：√√×
4.小兰和小红一起从学校回家，小兰用了14分19秒到家，小红用了18分18秒到家，谁先到家？
答案：小兰先到家。
二、自主探索，体验新知。
一、秒针的认识。
1.出示钟面，认识秒针。（课件展示）
2.思考：怎么计量用“秒”作单位的时间?
一、1.学生仔细观察钟表：钟面上有3根针，走得最快的是秒针。
3.指导学生观察自己所带的钟表，看看有什么发现。
二、体验1秒钟。
1.让我们闭上眼睛，仔细听一听。利用时钟的“嘀嗒”声让学生感受一秒。
2.拍手练习。
3.讨论：1秒能干什么？
老师小结：刚才，我们听到钟声“嘀嗒”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜时间，不浪费每一分、每一秒。
三、探索分与秒之间的关系。
1.老师：如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么变化。
2.让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索。
3.学生反馈。
老师小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，所以1分=60秒。
2.学生交流：秒针走1个小格是1秒，走1个大格是5秒。
3.观察手中的钟表所显示的不同时刻，说出自己的发现。
二、切身体验1秒。
1.听到钟表发出“嘀嗒”一声就拍下手，体会1秒钟有多长。
2.学生跟着时钟的“嘀嗒”声，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。同桌合作。
3.学生交流。“嘀嗒”声、拍下手、数一个数就是1秒。
三、1.认真观察钟面上的变化。
2.学生动手操作。
3.学生汇报：秒针走1圈，是60个小格，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，说明1分=60秒。
三、巩固练习。
1.引导学生体验1分钟有多长。
1.和老师一起感受1分钟有多长。
教学过程中老师的疑问：
2.体验1分钟能算多少道口算题。
3.完成教材第6页“练习一”第2题。
2.学生操作。
3.填上合适的时间单位。
四、课堂总结。
1.说一说本节课的收获。
2.布置作业。
1.说一说本节课的收获。
2.自由谈一谈。
五、教学板书
六、教学反思
在本节课，开始我利用课件出示学生熟悉的新年联欢晚会钟声即将敲响，倒计时的场景，立刻吸引了学生的注意力，提高了学生学习的兴趣。使学生直观认识了生活中“秒”的存在，使学生初步感受了“1秒”的长短，帮助学生认识抽象的时间概念。达到了创设情境激发兴趣的目的。老师抓住契机出示钟表来认识秒，通过课件认识秒等时间，让学生动手拨一拨感受1小格是一秒，接着感受1秒有多长，加深了对1秒的体验。1秒看不见，摸不着，1秒到底有多长，只有让学生经历丰富的活动，才能形成自己的体验，我让学生看着钟面秒针的走动拍手、数数，学生的眼、耳、口、手等多种感官都能同时参与活动，全方位地感受1秒，充分体验了1秒的长短，用“体验”的方法来学习数学，充分发挥了学生的主体作用，密切了数学与现实生活的联系，是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。
教师点评和总结：
第五篇：计时主裁判工作总结
成都体育学院航空港校区“多威杯”大奖赛
——计时主裁判工作总结
2011年11月4日，成都体育学院航空港校区第二站“多威杯”大奖赛如期在航空港校区田径场召开。本人在这一站次大奖赛中担任计时主裁判工作。我和其他9名计时员团结协作、相互配合和分工合作之下，圆满地完成了这次大奖赛的裁判工作。同时，让我从中学到了很多裁判员的知识，增长了才干，提高了专业水平，受益匪浅。
裁判是赛事的另一个主角，我们工作的好与坏直接影响到大奖赛的的总体工作。因此，在大奖赛开始之前，我专门负责对裁判员进行了简要的培训。在培训过程中也着重分析了计时工作的要点和应该注意的事项。而且，计时组又是陈老师在负责，根据多年的执裁经验，他也给我们统一强调了计时中易出现的状况，也给我们分析了如何减少及避免状况发生。但在实际工作中还是出现了以下几点不足：
1、读取成绩不规范，如11.16，应读取到绝对值11.2，而有个别计时员仍读取为11.16，这些大意给成绩记录者的工作带来了许多不必要的麻烦和时间的浪费。
2、由于计时员依据个人感觉判别哑枪，而没有及时“见烟开表”，出现只有两名计时员记取四名运动员小成的状况。在陈老师的吩咐下，以一表记录第一名成绩、另一表记录最后一名成绩，避免了因脱表而无法记取所有运动员成绩的严重后果。
3、男子800米分道跑时，由于我的分工没有明确到位，最终记录成绩时出现了运动员成绩与名次出现交叉的现象。
但我在这里还是向所有计时员表示致谢，所有计时员都能在安排下及时克服各种困难，完成各项工作。即使个别裁判有参赛项目，但是替补裁判的工作都协调的很紧凑，都很好的做到了坚守岗位，基本没有串岗、离岗的情况。
最后，感谢大家对本站大奖赛计时裁判工作的支持与积极的配合。对在大奖赛过程中付出辛勤劳动的全体裁判员和工作人员表示衷心的感谢！
计时主裁判
郭参
点击咨询 