2007-2012年容州镇党校教育培训工作规划

第一篇：2007-2012年容州镇党校教育培训工作规划

2007－2012年容州镇党校教育培训工作规划

为培养造就高素质干部队伍，推动容州镇经济社会发展，根据中共中央《干部教育培训工作条例（试行）》（以下简称《干部教育条例》）、《自治区党委贯彻中央〈干部教育培训工作条例（试行）〉的实施办法》等文件精神，充分结合容州镇教育培训工作实际，特制定本规划。

一、适应新时期经济社会发展的需要，进一步发挥干部教育培训工作的战略性、基础性作用

全镇教育培训工作认真贯彻落实中央“大规模培训干部、大幅度提高千部素质”的战略部署，统筹规划，精心组织，开拓创新，狠抓落实，较好地完成各项目标任务。教育培训工作在建设高素质干部队伍、推动经济社会发展中发挥出重要作用。及时积累经验，认真总结、充分运用这些基本经验，对于做好新形势下干部教育培训工作具有十分重要的意义。认真按照科学发展观的要求，完成好镇党委、政府确定的经济社会发展的各项任务，要持续不断地培养和造就一支高素质的干部队伍。各党组织一定要站在战略和全局的高度，深刻认识做好新形势下干部教育培训工作的重大意义，高度重视、大力推进干部教育培训工作，在继承在新时期干部教育培训工作成功经验的基础上，紧密联系全镇经济社会发展的新形势，紧密联系加强党的执政能力建设和先进性建设的新要求，紧密联系领导班子和干部队伍建设的新任务，全面提高教育培训工作的整体水平，使之更好地为加强党的执政能力建设和先进性建设服务，更好地为建设富裕文明和谐新容州服务。

二、以科学发展观为统领，明确教育培训工作的指导思想、总体目标和主要任务

（一）指导思想。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕镇党委、政府工作大局，按照解放思想、实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，大规模培训干部，大幅度提高干部素质；按照联系实际创新路、加强培训求实效的要求，把培训质量摆在更加突出的位置，努力实现培训规模和质量、效益的统一，推动学习型组织、学习型社会建设，为推进富裕文明和谐新容州建设提供有力的思想政治保证、人才保证和智力支持。

（二）总体目标。大规模培训干部的战略任务全面落实，理论联系实际的马克思主义学风进一步弘扬，广大干部的理想信念更加坚定，党性修养进一步增强，思想政治素质以及科学文化素质、业务素质明显提高，推动经济社会全面协调可持续发展的本领显著增强。干部教育培训方式方法不断得到改进和创新，培训基地建设继续得到加强，培训资源得到合理配置和有效利用，干部教育培训的质量与效益全面提升。以《干部教育条例》为主体的适应全镇经济和社会发展需要的干部教育培训制度体系初步形成，干部教育培训工作的科学化、制度化和规范化建设进一步推进；干部教育培训工作的管理体制和运行机制更加健全，分层次、分类别、多渠道、大规模、重实效的干部教育培训格局更加完善。

（三）主要任务。根据新时期经济社会发展需要和干部队伍的实际，实施在职干部全员培训，大幅度提高干部素质。以党政干部为重点，按照分级分类和全员培训的原则，抓好党政干部、企业经营管理人员和专业技术人员“三支队伍”的教育培训，5年内将党政干部、企业经营管理人员和专业技术人员“三支队伍”干部普遍轮训一遍，确保在职干部每年参加脱产培训累计时间不少于12天。把政治理论培训放在首位，坚持对干部进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的教育培训，同时加强政策法规、业务知识、文化素养培训和技能训练。把干部教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来，调动干部的积极性和主动性，增强教育培训的针对性和实效性，在培训中提高干部的素质和能力，在实践中锻炼和考验干部，进一步提高干部教育培训的整体水平。

——以马克思主义中国化的最新成果为中心内容，进一步加大理论武装的力度。深入开展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的教育培训，引导广大干部掌握马克思主义的世界观和方法论，全面准确地理解和运用马克思主义中国化的最新理论成果。重点进行《江泽民文选》和党的十六大以来以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的以人为本、实现科学发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、推动自主创新、树立社会主义荣辱观、加强党的先进性建设等重大战略思想的教育培训。认真抓好即将召开的党的十七大精神的学习，切实做好进教材、进课堂、进头脑工作。巩固和扩大保持共产党员先进性教育活动成果，继续加强党史、党风、党纪和廉洁自律教育。加强国情、区情、市情、县情、镇情和形势教育。围绕建设社会主义核心价值体系，加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育。引导广大干部坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，保持政治上的清醒和坚定，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观、荣辱观和正确的权力观、地位观、利益观、政绩观，夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养，切实做到解放思想、实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民。

——围绕实现“十一五”时期经济社会发展目标，切实加强党的路线方针政策和国家法律法规的教育培训。按照全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求，大力开展党和国家重大战略部署的培训。以宪法和党章等为重点，开展社会主义法制教育，加强国家重要法律法规的培训。把经济社会发展和干部队伍建设中的最新成果和成功经验作为教育培训内容，把研究和解决改革发展稳定面临的新情况新问题作为重要课题，着力提高领导干部科学执政、民主执政、依法执政的水平和推进经济社会又好又快发展的本领。

——紧扣广大干部履行岗位职责的需要，广泛开展各类业务知识培训和技能训练。根据不同层次、不同类别干部的工作需要和特点，有针对性地开展岗位必备知识和能力的培训、与本职工作密切相关的新理论、新知识、新技能的培训。切实加强干部的任职培训，提高干部履行岗位职责的本领，引导干部成为胜任本职工作的行家里手。

——着眼于提高干部的综合素质，积极开展科学文化素养的培训。根据完善知识结构、提高综合素质的要求，加强科学知识、科学精神、科学方法的培训，开展文学、艺术、历史等人文知识的学习，提高广大干部的科学素养和文化素养。

三、按照分级分类和全员培训的原则，确定教育培训的具体要求

（一）党政干部队伍。以提高思想政治素质为重点，切实增强贯彻落实科学发展观、把握全局、科学决策、务实创新等能力，努力培养造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的党政干部队伍。

1、乡科级干部培训。以加强乡科级党政领导干部的政治理论学习和领导能力培训为重点，进一步健全完善党委（党组）中心组学习、干部在职自学、领导干部到党校轮训进修制度，坚持组织调训与单位自主培训相结合，有计划安排乡科级干部参加理论进修培训、业务专题培训和任职培训。着重抓干部调训、全员轮训和任职培训等。从2007年起，全镇所有乡科级领导干部，在任期内按照《党政领导干部选拔任用条例》的规定和中央有关要求，5年内要有不少于2个月的时间到党校或组织上专门安排的其它培训机构脱产进修。新提任的乡科级领导干部，在任职试用期内均要参加乡科级领导干部任职培训。在任期内，除参加任职培训班外，还要参加党委（组）中心组理论学习、专题研讨班、专项技能培训班和上级调训。经常性地组织参加上级部门举办的可供乡科级干部自主选择参训的短期培训项目和课程。五年期间，要组织全镇乡科级领导干部到上级部门轮训一遍。乡科领导干部主要学习发展的马克思主义理论，掌握马克思主义的立场、观点、方法，养成研究新情况、解决新问题的科学态度和创新精神，加强党性修养、党风党纪和廉政教育，有针对性地开展政策法规、公共管理、市场经济、领导科学、业务知识、科技知识和文化素养的学习培训，把政治理论、业务专题学习培训与研究解决实际问题结合起来，在研讨改革发展稳定的热点和难点问题中不断提高实际工作能力。

2、后备干部培训。加大后备干部的教育培训力度，突出理论武装、实践锻炼、党性修养等环节，通过到党校、行政学院、干部学院参加中长期脱产进修，到革命传统教育基地和国情教育基地进行党性锻炼，到发达地区、上级部门跟班学习，到基层和艰苦地区挂职等多种措施，帮助他们尽快健康成长。制定后备干部培训计划，按照 “集中学习一跟班挂职锻炼一集中研讨交流”的培训模式，组织镇后备干部、选调生参加每年在县委党校举办优秀青年干部（后备干部）培训班和选调生班。

3、女干部和党外干部的培训。根据各级领导班子建设的需要，做好女干部、党外干部的教育培训工作。组织镇内的有关人员参加由县委组织部会同县妇联、县委统战部在县委党校举办的l期以上的女干部培训班、党外干部培训班。在选调学员参加有关培训班次时，要优先考虑女干部和党外干部参加培训。在全面提高思想政治素质、科学文化素质和业务本领的同时，对女干部加强马克思主义妇女观教育，引导她们自尊、自信、自立、自强；对党外干部加强党的统一战线理论和方针政策的培训，提高他们政治把握、参政议政、组织领导和合作共事的本领。注意加强女干部、党外干部中的优秀年轻干部的教育培训工作。

4、普通公务员培训。按照强化公共服务、严格依法办事和提高行政效率的要求，认真开展和组织参加机关公务员初任培训、任职培训、业务培训、在职培训和其他培训。重点是加强马克思主义基本理论学习培训，加强科学发展观和社会主义荣辱观的思想政治教育。着力抓好党的路线方针政策、国家法律法规以及党和国家重大战略部署的教育培训，深入开展国情、区情、市情、县情、镇情和形势教育，有针对性地开展办文办会、依法行政、公共管理、电子政务、公关礼仪、普通话等岗位基本知识、基本技能的培训，不断提高机关公务员的政治业务素质和工作能力，提高依法行政、公共服务、学习创新和处理复杂问题的本领。

5、基层干部培训。加大以镇干部为主体的农村基层干部的教育培训力度。加强农村基层干部执行政策、加快发展、服务群众、依法办事、解决自身问题等方面的培训。组织有关人员参加每年在县委党校举办乡镇副职领导干部培训班1－2期和村党组织书记、主任培训班2－3期。围绕促进农村事业协调发展的目标，加强农村干部依法办事、做群众工作、开展“三农”和发展农村事业等方面的培训，每年轮训时间不少于3天，着重提高村“两委”干部带领群众致富、维护社会稳定、依法办事的能力，真正把分级负责培训的责任制落到实处。同时，要抓好“乡土人才”跟踪培养培训工作。

6、其他干部培训。对人民团体和群众团体以及事业单位等参照公务员法管理的干部的培训，主要是组织有关人员参加由相关主管部门开展的培训。同时，切实做好镇一级的的培训工作。

（二）企业经营管理人员队伍。根据企业发展和建立现代企业制度的需要，围绕推进新型工业化的要求，以推动企业提高自主创新能力和形成核心竞争力为重点，以提高思想政治素质为重点，结合容州企业布局的调整，把握企业经营管理人员的职业特点和成长规律，切实增强战略决策、经营管理、市场竞争、自主创新等能力，努力培养造就一支政治素质高、业务水平精、经营管理能力强，具有战略思维能力、开拓创新精神、社会责任感的企业经营管理人员队伍。积极组织企业管理人员参加上级举办的各类培训、研讨班，协助上级选派一批优秀年轻企业经营管理人才到区内外高校、科研院所进行强化培训，到发达地区或区内太型企业挂职锻炼，以提高工作能力和管理水平。

（三）专业技术人员队伍。以提高思想政治素质为重点，坚持德才兼各、全面发展、尊重特点、鼓励创新，努力培养造就一支善于推动理论创新、科技创新和文化创新的专业技术人员队伍。遵循专业技术人员成长规律，加强思想政治教育和职业道德教育，特别是理想信念、爱国精神、科学精神、探索精神和团队精神，抓好专业知识和专业技能培训。认真贯彻实施上级和县人才发展规划和建设人才小高地的要求，围绕全县经济结构战略性调整，特别是支柱产业、高新技术产业和现代服务业发展对人才的需求，加大对中青年学术带头人、技术骨干、高新技术人才和涉外人才的教育培训力度，努力培养造就一批高水平的科技创新人才和适应新型工业化、城镇化以及现代服务业需要的紧缺人才。

以改善知识结构、提高综合素质为目标，加强专业技术人员的继续教育工作。建立以需求为导向、由政府引导、充分发挥各方面积极性的继续教育体系。进一步落实专业技术人才定期进修、外出培训的培训制度，不断加大通过岗位实践、在职进修、交流和挂职等途径培训专业技术人员的力度。

以提高运用法律法规、提供专业服务、整合社会资源、处理复杂问题等能力为重点，大力开展社会工作人员的专业培训，抓紧培养大批社会工作急需的各类专门人员，努力造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的社会工作人才队伍。实施“文化人才”培训计划，加强文化、体育和艺术人才的培养，建设一支政治思想素质好、业务水平高的文化人才队伍。

四、加强组织领导，推进制度建设，确保干部教育培训任务的全面落实

（一）加强对干部教育培训工作的组织领导。各有关单位要高度重视干部教育培训工作，要把干部教育培训工作作为一项战略性、基础性工作列入议事日程，及时研究解决重大问题。要把干部教育培训工作纳入本单位工作规划，统筹安排，整体部署。进一步落实干部教育培训目标责任制，主要负责同志要加强调查研究，及时掌握干部教育培训工作的情况，解决干部教育培训工作中的困难和问题。镇党校要结合实际，加强分类指导，整体推进教育培训工作。干部所在单位要重视并组织实施好本单位的教育培训工作。

（二）坚持和完善干部教育培训工作的宏观管理体制。坚持和完善在镇党委领导下，在镇党校教育工作领导小组协调指导下，由镇党校、政府有关部门分工负责的干部教育培训管理体制。充分发挥镇党校教育培训工作领导小组的作用，定期召开会议，研究和协调干部教育培训工作。镇党校履行全镇教育培训工作的整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范职能，负责研究制定全镇干部教育培训工作的政策、规划、制度等有关规定，组织实施镇中青年干部的教育培训和部分专业技术人员的教育培训，负责全镇重要培训项目的组织实施。要按照干部教育培训管理体制要求，分级负责相关的干部教育培训工作。要科学合理地安排不同层次的干部教育培训，避免多头调训和重复培训。要充分发挥各有关方面的积极性和主动性，形成统一协调、分工协作、齐抓共管、有序运行的工作机制，推动干部教育培训工作的健康发展。

（三）加强以《干部教育条例》为主体的干部教育培训制度体系建设。完善教育培训工作制度，规范教育培训行为，推动教育培训制度创新，建立干部教育培训工作的长效机制。一是实行干部教育培训项目管理制度。承担培训任务的培训机构，应根据培训任务，进行需求调查，科学设计培训内容与方式，加强培训过程管理，提高培训绩效。培训结束后，干部教育培训管理部门要及时对培训效果进行评估。二是建立健全干部教育培训档案，加强干部教育培训登记管理。镇党校要建立和完善参学干部的教育培训档案。三是实行教育培训情况统计报告制度。各有关单位每半年统计上报一次单位干部参加教育培训情况，并对单位干部教育培训情况进行总结分析，对下一步干部教育培训工作提出建议。四是完善党校培训管理制度。进一步推进党校教学和管理体制改革，建立健全党校各种制度特别是师资管理制度，提高教学水平和管理水平。

（四）推进培训方式方法创新。加强干部教育培训需求分析，根据培训对象的不同科学设置培训内容。正确把握干部教育培训工作的特点与规律，结合不同层次和类别的干部特点，综合运用组织调训与自主选学、脱产培训与在职自学、境内培训与境外培训、专题讲座与研讨相结合等培训方式，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，不断推进培训方式、方法创新，提高培训质量。

（五）加大教育培训经费投入。要将干部教育培训经费列入政府年度财政预算，建立专项经费，并随着经济发展和财政收入的增长逐步提高，以保证干部教育培训工作的需要和干部教育培训任务的完成。建立健全相关制度，规范干部教育培训经费的使用和管理，不断提高经费的使用效益。

（六）建立健全赶部教育培训的考核与评估机制。建立干部教育培训工作考核制度，加强对开展干部教育培训情况的考核。各有关单位要将年度干部教育培训工作情况向镇党委和镇干部教育工作领导小组报告,按照《干部教育条例》开展干部教育培训工作，经考核达不到规定要求的，给予通报并限期整改。

建立干部述学、评学、考学相结合的考核制度。将干部教育培训情况作为干部考察的内容和任职、晋升的重要依据之一。坚持任职培训制度，按要求填报《干部接受培训情况表》。干部任前教育培训考核情况不符合规定要求的，不予提拔任用。因工作急需等特殊情况在任职前未达到培训要求的，应当在一年内完成相关培训。

（七）加强干部教育培训管理者队伍建设。镇党校作为全镇重要的干部教育培训管理机构，要加强自身建设，充实必要的工作力量，为全镇干部教育培训工作提供组织保证。按照“注重培训，促进交流，优化结构，提高素质”的要求，坚持教育者先接受教育，培训者先接受培训，抓好干部教育培训管理者的教育培训和实践锻炼，保证其每年参加脱产教育培训的时间累计不少于12天，不断提高他们的思想政治素质和业务水平，努力建设一支高素质的干部教育培训管理考队伍。

第二篇：容州镇小学2014年德育工作计划

容州镇小学2014年德育工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以全面提高教师、学生思想道德素养和文明素养为目标，以深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，以丰富多彩的活动为载体，培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力；以德育科研为先导，构建和谐优化的学校、家庭、社会德育环境；以校外教育为平台，整合教育资源、拓宽教育渠道，打造科学优化的校外教育新模式；以评价为手段，夯实德育工作基础，树立德育品牌，使学校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。

二、工作目标 1.认真学习、领会上级有关德育工作精神，以“强素质、树形象、创业绩，办人民满意教育”为主题，切实抓好教师师德建设。2.以重大的节日、纪念日为契机，以“感恩教育”主线，以争当“四好少年”为核心，确定有针对性的教育内容，促进少年儿童的健康成长，突出少先队的组织特色。

3.以“了解新中国发展历程，感受祖国变化”为主题开展读书实践和参观活动；加强对学生进行爱国主义教育，不断深化民族精神教育。

4.重视少先队文化建设，抓少先队的礼仪、标记和规范，营造有利于陶冶少先队员情操、彰显少先队特色的文化氛围。

5、以德育科研为先导，做到学校、家庭、社会三方面教育的有机结合，充分利用多种教育资源，为少年儿童创造更为广阔的成长舞台。

6、加强中队辅导员队伍建设。在品格修养、知识能力、教育方法上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍，提高中队辅导员的整体素质和班队集体建设的水平。

7、加强毕业班学生思想教育，引导树立正确的人生观、价值观。

三、工作措施

（一）抓师德，促进教师队伍专业素养的提升。

1.在学习上，继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，学习教育政策法规、学校章程，增强教师遵纪守法、依法施教的自觉性。学习先进人物事迹，提高教职员工的政治素养。学习现代教育理论，不断更新教育思想和教育观念。

2.在服务上，重点引领教师关注学校、关注班级、关注同事、关注学生。注重师表形象，提倡4种精神：和谐精神——师生和谐，教师之间和谐，个人和集体和谐；奉献精神——先付出后回报、多付出少索取；务实精神——踏踏实实、勤勤恳恳，不做表面文章；创新精神——开拓创新、发展前进，有成绩，出成果。打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的教师队伍。

3.在帮扶上，每位教师在教育教学过程中要用爱心和耐心帮助在学习生活中有苦难的学生，对于特殊学生班主任继续实行月家访制度，重点学生重点访，和家长共同探寻有效的教育策略和方法。学校开展有针对性、有实效性的家庭教育讲座，全体师生必须确立主人翁意识，大力宣传学校办学优势，做好爱校宣传工作。开好家长会，听取家长意见，热情接待来校家长，与家长做好沟通、交流。

4.在活动中，继续以“强素质、树形象、创业绩，办人民满意教育”主题教育为载体，全面开展师德师风讨论、“教书育人、廉洁从教、关爱学生”案例征集及师德师风先进个人评选活动，弘扬高尚师德，力求师德规范，不断提高师德水平。

5.在评价上，落实教师负责制和安全责任制，进一步完善考评方案，科学实施，形成激励机制。注意认真总结和推广师德典型、优秀班主任、优秀中队辅导员、优秀组长的领导艺术，以老带新，以优促进。在学生中开展“我们心中的好老师”活动，让教师倾听儿童的声音，能从儿童的视角审视教师素质、教师行为。进一步完善学生综合素质评价体系，研究学生综合素质评价的实施策略，充分发挥学生综合素质评价的积极作用，有效促进学生综合素质评价工作的落实。

（二）抓教育，促进少先队工作再上台阶。

1.常规工作，稳中求进。

①开学初，重新贯彻落实“小学生守则”、“小学生日常行为规范”和“小学生一日常规”，重新审查纪检队伍，在坚持原有卫生流动岗、文明监督岗的基础上，成立纪律检查流动岗，让大队干部走近校园深处，检查、督促校园内学生

课间纪律。同时对大队干部进行合理分工，指导工作方法。要求每位成员秉公执法，相互监督，科学工作，尽职尽责。继续实行日检、周评、月总结评比活动。

②继续抓好上、放学队工作，教育学生养成习惯，逐步规范。放学，学生统一走学校规定路线，教师护送学生平安离校，作到勤检查，勤督促，保证放学队伍秩序，营造上、放学队最美的风景。

③抓好高年级学生（尤其是毕业班学生）的思想教育工作，定期召开高年级班主任和任课教师会，及时了解情况，做好不良现象的排查工作。班主任工作要细，发现问题及时和学校取得联系，个别家访，个别谈心，班会教育，及时转化。

④切实做好班主任培训工作。贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见》精神，抓好学校德育骨干队伍及班主任队伍的培训工作。通过专题培训、新老结对、经验交流、教育研讨、学术沙龙等，引导班主任提升专业理论、专业道德、专业素养和专业气质，改进育人艺术，增强育人成效，切实提升班主任队伍的专业化水平。

2.组织阵地，常抓常新。

①优化升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

②充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。

③加强对特殊群体子女教育，进一步做好贫困生、特殊生的帮助指导工作，使社会弱势群体中的适龄儿童受教育的权利受到保障，提高学校教育的社会公信度。

④开展好少先队常规活动。各校少先队大队委员会及各班中队委员会要认真组织班队活动，让少先队员在践行、体验中提升自己的道德素养。

⑤开展好节假日活动。利用植树节、教师节、国庆节、中秋节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，结合学校实际演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生理解传统美德的内容。

⑥开展好校园文化活动。把德育教育融入阳光体育活动、音、体、美兴趣小组活动中，努力把德育过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。

⑦结合实际开展德育主题实践活动，引领学生健康成长。在各种主题实践活动中形成德育意识，使学生的德育修养在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。

⑧创建符合新课程要求的班级管理制度，建立和完善适应学生发展的班级管理机制。如：实行岗位轮换，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感；实行班级公约，由班级学生共同来制定，培养学生的民主意识等。

⑨丰富班级文化内涵，以班级文化建设为载体，以创建优秀班集体为目标，丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动，让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

⑩选拔、培养好优秀的班干部。班主任在选好才用好才的同时，要定期召开班干部培训会，提高小助手的工作水平和能力，并让他们在大胆的实践中增长见识和胆识，增强工作的自觉性和主动性。

四、抓好四项重点工作。

1.学生良好习惯的养成。

①继续抓好学生的日常行为规范。

坚持学好、执行好《中小学生日常行为规范》。教育学生，真正敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有机会成就大事。从坚持讲普通话、使用文明用语、进校门敬队礼、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩序，培养学生良好的日常行为规范。

继续完善学生行为规范竞赛，坚持每天一检查，每周一小结、每学期一总结。并在此基础上，把每周的竞赛成绩公示在行为习惯竞赛黑板上，学期结束时，把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标，以竞赛推动良好班集体的形成，以竞赛促良好行为规范的内化，逐步内化成为学生的自觉行为。

②努力培养学生良好的学习习惯。

要教育学生良好学习习惯：①学会说话；②学会倾听；③学会读书；④学会写字。学会说普通话，通过国旗下讲话、晨会班会教育让学生明确讲普通话的意

义，要求学生课前、课间都讲普通话，把普通话作为校园语言。学会倾听是让学生在别人讲话时安静地听别人讲话，学会听懂别人的话，能理解别人话的意思。学会读书是让学生会读课本上的课文外，还要学会阅读课外的知识。利用写字课开展写字教育，通过写字比赛进行促进学生认真写字。

③ 加强对学生的心理健康教育

继续开展有关学生心理健康课题研究活动，做好个案的积累和研究工作。通过班会课开展系列活动，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案.2.营造浓郁的校园文化

利用黑板报、小队报、每班教室外的墙面都育人的好场所，都可以熏陶、感染学生。让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线，关注天下大事，及时宣传学校生活的精彩，树立身边典型，挖掘典型蕴涵，昭示全体学生，以弘扬正气，激励先进，鞭策全体师生共同进步。

3.家校社区联系，加强安全法制教育。

安全责任重于泰山，学生的安全是涉及到千家万户的大事。通过举办法制教育报告会、观看录象等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力；通过开展丰富多彩的教育活动，丰富学生的道德体验，体验就是养成教育，在体验中提高道德认识。让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则。另外，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用，充分发挥家长委员会的作用，继续举办家长学校，召开各种形式的家长会，班主任、任课教师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落实到实处。4.抓卫生保洁，校园清新靓丽见实效。

①加强管理，层层负责，密切配合。

加强卫生工作的组织管理，实行分管校长亲自抓，带班领导、值周教师督促抓，卫生教师具体抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。

②实行三制，明确职责，养成习惯。

卫生包干制：学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持每天清扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序；校园清洁区内整洁无杂草，无卫生死角；校外无垃圾、杂物。

③抓好个人卫生，提高师生健康水平。

教育学生爱清洁、讲卫生，从小养成良好的文明卫生习惯，争做“校园白鸽”，做到五个不要：a不吃小食品、口香糖、不洁食物b不随手乱扔垃圾c不留长发、指甲，不染发、涂指甲d不乱涂墙壁、课桌e不随地大小便。

落实好教学卫生“三个一”，注意用眼卫生，认真做好眼保健操，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。

教职工要经常保持仪表整洁，具有良好的卫生习惯，能主动弯腰拾捡垃圾，起表率作用。

④做好防治工作，增强学生体质。

定期进行卫生知识讲座，进一步做好传染病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，做好“三检一追”，发现传染病，及时汇报，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。

第三篇：容州仓库出租合同

出租合同

甲方（出租方）：

乙方（承租方）：

甲乙双方通过友好协商，就仓库租凭事宜达成如下协议：

第一条 甲方将位于，面积平方租给乙方使用，每平方元。租赁期内租金递增如下：

第年开始在对上每月每平方递增，即每月租金为元

第年开始在对上每月每平方递增，即每月租金为元

第年开始在对上每月每平方递增，即每月租金为元

乙方必须提前天交付下一年租金给甲方，先付后用。

租用的期限为年，租期从年月日至年月日止。

第二条 租金、保证金的缴纳方法：

1、乙方在签订合同时先付 如乙方能正常履行合同，甲方在本合同期满后不再租赁或被市政府征用（从通知日起3天内）退回给乙方。2该仓库的年租金总额为人民币：。该仓库租给乙方后。乙方自行交付本仓的经营牌照费、经营税务费、水、电费等与甲方无关。

第三条在租赁期内，乙方有下列情况之一的，甲方有权终止合同，没收押金。

1、乙方擅自将仓库转租的；

2、乙方承租的仓库为自己抵押、典当贷款的。

第六条

1、租凭期间，所发生的经营牌照费、经营税务费等一切税费以及水、电费都由乙方自行按时缴付，与甲方无关。

2、乙方在租赁期内，如需对房屋加建、装修及其他改动，要报经甲方书面同意后方可动工，费用出乙方负责，建后不能拆迁及损毁，合同期满后归甲方所有。合用终止时，经甲乙双方一齐检查确认该仓库及其它设施在租赁期间没有损毁，完好交还给甲方。

3、租赁期内，乙方应做好防火、防盗工作，仓库内一切物资（包括钱财、材料、产品等）乙方应负责妥善保管好，如遇失窃及被他人破坏造成损失的，由乙方自行负责，甲方不作任何补偿。

4、合同期满后的移交。乙方必须在停止租赁前三天内将仓库清理干净，完好归还甲方，如乙方在合同期满后，需要续租的，必须在期满前一个月内提出，并重新签订合同。在同等条件下，乙方有优先租赁的权利。合同期满不需租用的，必须在期满前一个月提出，否则押金不退。

本合同甲乙双方签名生效，本合同一式两份，甲乙双方各一份，各份具有同等法律效力。

出租方：承租方：

地址:身份证号码：联系电话：联系电话：

地址：

收租账号为：

工商银行：6222-0820-1300-2648-085户名：梁月兰

签订地点：

签订日期：年月日

第四篇：2011镇党校党员教育培训计划

2011镇党校党员教育培训计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展为统领，深入贯彻落实中、省、市、县关于全力实施“农村基层党员干部培训工程”的精神，以着眼于提高农村党员干部思想政治素质科学文化素质和带头致富、带领群众致富的能力为重点，以增强基层党员干部驾驭市场、科技创新能力和基层党组织的凝聚力、战斗力为目标，形成“干部经常受教育，农民长期得实惠”的长效机制，为不断加快新农村建设步伐和全面推进小康社会进程而奠定基础。

二、原则要求

1、分级负责，分层培训。以镇党校和镇农技校以及村党员活动中心为依托，采取县乡、村相结合、分层分类的培训方式。

2、因地制宜，注重实效。要根据当地的具体实际，坚持因材施教、因需施教、因时施教、因地施教的原则，求实用，讲实效。

3、学习以致用，保证质量。各级培训一定要保证人数、课时和质量。原则上每期培训每班不得少于30人，培训时间不得少于1天，参训人员人人要有学习笔记，要以灵活多样的方式，保证培训的效果和质量。每期培训班结束时要对参加人员进行书面测试，成绩给予归档。

三、目标任务

以全面提高基层党员干部群众的科学文化素质和小康建设能力为目标，以镇、村两级党员干部和党员致富示范户为重点，全年完成党员示范户村级干部、镇干部分四期轮训一遍。村级支部都要拿出具体的党员培训计划和措施，并认真予以组织实施。

四、培训内容

要按照新时期党员干部教育培训的要求，针对不同层次的培训对象、科学设置内容，做到切合实际，注重实用，讲求实效。

1、党的理论和基本知识、党在农村的政策法规。重点是新《党章》、《党内监督条例》、《党的纪律处分条例》、《农村层组织工作条例》、《村委会组织法》及其《实施办法》以及土地、民事调解等法规。

2、村级党组织、村委会工作职责，工作方法及履行职责的基本能力，民主法制建设和新农村建设等内容。

3、市场经济知识、农村实用科技致富本领和发展现代农业等内容。

五、培训方式

培训方式要灵活多样，讲求实效。镇、村培训要上下结合，穿插进行。

1、专题辅导：要把教师讲授与电化教学结合起来，丰富内容，提高效果。

2、介绍经验：聘请致富能手和龙头企业负责人介绍适合本地发展的致富技术和经验。

3、座谈讨论：共同探讨研究当地发展致富的思路、措施、途径和模式。

4、外出参观学习：分期分批组织部分乡村干部到外地参观学习农业产业经营的经验和发展模式。

六、工作措施

一是高度重视，强化领导。镇党委要把农村党员干部教育培训作为抓好基层党组织建设的重要任务来完成，工作中要做到三个到位：思想认识到位，安排部署到位，工作措施到位。

二是制定计划，分解任务，落实责任。根据县委印发的党员干部教育培训规划要求和县委组织部、基层办工作要点安排，结合我镇党委制定切合本镇实际的农村党员教育培训规划和计划，明确任务，夯实责任，真正将此项工作落到实处，确保取得实效。

三是调查研究，优化内容，改进方法。在培训过程中，要深入开展调查研究，掌握各类知识和技术要求，科学的有的放矢地确定培训内容，并以灵活多样的培训方式保证和提高培训的质量和效果。

四是培训与实践相结合，增强学习实效性。要把室内培训和室外实践结合起来，把知识与技能结合起来，把思路与项目结合起来，提高学用转化率。

五是加强管理，强化督查。各类培训都要严格培训纪律，强化教学管理，参训学员要建立培训档案，对学习情况予以记录评定。接受组织部门的督查、考核，以确保我镇教育培训任务的全面完成。

第五篇：韦州镇教育振兴行动计划

韦州镇教育振兴行动计划

韦州镇是同心县东部的一个千年古镇，这里民风淳朴，文化底蕴深厚，人文氛围比较浓郁。为了让这块古老的土地依然能够焕发生机，保障适龄儿童、少年能够接受良好的义务教育，缩小与县城和川区的差距，追求相对均衡的教育，为本地的发展培养更多更好的有素质的人才，特制定本行动计划。

一、基本情况

韦州镇位于同心县东北部90公里处，吴予路、韦同路、纵横交错，俗有“南下环庆通关中，北越吴忠达塞外”之称。全镇总面积４３０平方公里，辖11个行政村，2.３万多人，回族占全镇总人口的7８%，集镇人口密度为宁夏山区乡镇之首，6平方公里的集镇区，常住人口达到1.8万多人，城市化率达到49%，是一个以农业为基础，工矿企业为支柱，商贸为载体，并逐渐向采矿业、冶炼业、旅游业和第三产业发展的新型集镇，也是全县的资源大镇，商贸重镇，工业强镇。

全镇现有学校16所，其中初级中学1所，完小9所，初小6所。校舍建筑面积16256平方米，有教职工178人，其中本科63人，占35%，专科73人，占41%，高中（中专）及以下42人，占 24%。特岗教师21名（中学18名，小学3名），县聘教师7名（中学3名，小学4名），有各类支教教师12名（中学5名，小学7名）。全镇现有在校学生4346人，其中初中1376人，小学2970人。

韦州镇中心学校2003年高标准通过了“普初”验收，2005年韦州中学作为同心县第一批接受吴忠市“普九”验收的学校，于2006年通过了区级验收，2008年“两基”工作通过了国家验收。韦州镇的教育在各级党委、政府和主管部门的正确领导下，呈现了和谐进步的良好局面，教育质量稳步提升，师资队伍稳定敬业，办学效益明显彰显。但是由于小学近年来投入不足，造成了办学条件 相对落后，城乡差距大，与县城及川区相比有教育不均衡现象，幼儿教育滞后，教师结构短缺，教育发展受到阻碍。

二、行动计划的指导思想、总体思路和基本原则

指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，努力办好一所中学一所小学；将女小回小合并高起点新建一所完全小学，逐步打造成吴忠市名校，成为我镇的品牌学校，并发挥其品牌辐射带动效应，使本镇各类学校协调持续发展。认真落实“教育强县”工程，促进各类学校全面快速发展。

总体思路：以调整学校布局、打造品牌学校为重点，优化内部管理，多渠道增加办学投入，发挥品牌辐射带动效应，做好学前教育，利用三至五年的时间，形成管理科学、布局合理、师资精良、效益显著的韦州镇教育发展新格局。

基本原则：

（一）坚持因地制宜、科学规划、整合资源的原则。根据全县生态移民工程进度和教育强县实施方案，对辖区学校布局进行合理调整，进一步整合资源，确定今后五年内发展战略，分分学校类别实施振兴行动计划。高起点、高标准规划好新建学校。

（二）坚持科研兴校、质量强校原则。以提高教师整体素质为重点，为科研兴校夯实基础；以创新教研体制为载体，提高教师教育教学能力；以改进课堂教学方式为核心，提高课堂教学效益；以综合管理为抓手，逐步打造品牌学校；以县内名校间交流互动、合作共进为平台，实现质量强校目标。

（三）坚持品牌辐射带动效应，力求各类学校全面发展。将中心完小和中学作为韦州镇的品牌学校来打造；将新建的韦州二小作为改善办学条件落后，消除安全隐患和减小中心小学压力的关键；办好南滩完小将其打造成生态移民 安置区的三所小学的样本学校。实现镇区完小和村级完小、教学点的合作共进，达到共同发展的目的。

三、振兴目标

（一）总体目标

韦州镇教育振兴行动的总体目标是：精心规划方案，努力改善硬件，严格做好软件。力争在年内整合3所小学，建好移民安置区的南滩小学；两年合并女小回小，高起点新建韦州二小，改造原女子小学为韦州中心幼儿园；三到五年将中心小学和韦州二小打造成吴忠市品牌学校。

（二）具体目标

1、学前教育。学前教育在农村教育中几乎是个盲点，本次韦州镇振兴教育计划要改变这种局面，确保适龄幼儿的入学需求。拟将女子小学合并后，把原校址进行改造，建成韦州镇中心幼儿园，并使幼儿的入园率逐年增长。

2、小学教育。要办好曾被授予全县“二十佳”的中心小学，办大办好拟新建的韦州二小，采取镇村互动联手捆绑式一体化发展的办法，促进小学教育整体向前。确保适龄儿童入学率达到100%，努力挖掘潜力，力争使新建的韦州二小和中心小学成为吴忠市品牌学校，并争取使韦州二小进入自治区“百标”行列。办好移民安置区的三所完小，保证移民区的儿童能够享受到相对均衡的教育资源。

3、初中教育。韦州中学是同心县教育教学质量成绩突出的学校，中考成绩每年都名列全县前茅，已经成为了自治区“百标”学校。在未来发展中，要按照“百标”学校“三化一高”的目标要求，在管理、教改、质量和社会效益上再上台阶，采取多种渠道解决大班额问题，进一步改善教师办公条件，力争新建办公楼。

四、重点工作及措施

（一）合理调整学校布局，优化教育资源配置，打造品牌学校

1、学校布局调整

结合全县生态移民工程进展情况，及时跟进学校布局调整工作，年内整合3所小学，另有塘坊、巴庄完小和红沙窝、巴新庄、泉子湾初小等5所学校因为行政区域调整划归太阳山，预计至2012年全镇共有学校数9所。完小6所，初中1所，初小1所，幼儿园1所。

2、有效改善办学条件。争取五年内为中心小学新建教学楼，硬化操场，更新课桌凳，添置教师办公桌和必要的办公设备，硬化校园，加强校园文化建设，增加校园的人文气息；为南滩完小配备必需的教育教学设备；使新建的韦州二小进入自治区“百标”行列；改善韦州中学的校舍紧张的局面，建办公楼。

3、强化师资队伍建设。所有上岗教师均具有国家教育部规定的学历及上岗要求。学历达标100％，全体教师必须具备计算机、普通话合格证书。中青年教师均能熟练运用多媒体进行教学。加大名师培养力度。构建合理的教师梯队，五年内县级学科带头人增加6-8人，市级学科带头人增加2-3人，争取有区级学科带头人；校级教学骨干教师25人,县级骨干教师7—10人,市级骨干教师6—8人,区级骨干教师2—3人;县级优秀班主任15人,市级优秀班主任5—8人,区级优秀班主任2—3人。大部分教师必须具备教得扎实，教有特色的教学能力。

4、提高教育教学装备水平。更新图书5000册；添置必要的音体美器材；购置学生用计算机150台；电子备课室4个；多媒体教室4个，语音室2个。

5、建立教师培训制度，采取方式提高教师素质。

一是完善教师培养机制，构建终身学习体系。建立校本研修制度，通过教师继续教育和优秀、骨干教师的传、帮、带，不断提高教师的整体业务水平。强化教师教育理论和专业知识的学习，提高学历层次。

二是加强校长及中层队伍建设，切实提高管理水平。进一步完善校长负责制，并不断加强校长业务培训，坚持每学轮训和外出培训。校长要关心和爱护教师，为教师营造一个良好的学习、工作和生活环境。努力实现“事业留人，情感留人，待遇留人”。

三是构建“捆绑式”一体化发展新格局。积极争取上级主管部门软件支持，县内搭建中心小学与同心二小、韦州中学与同心二中的“捆绑式”一体化同步发展平台。

四是加强师德师风建设，推进人事制度改革。切实加强教师思想建设和师德修养，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,增强教师的事业心、责任感和职业自豪感。推进教育人事制度改革，对中级职称以上的教师实行竞争上岗制，形成激励机制，鼓励教师冒尖。

6、合并女小回小，新建韦州二小，改建中心幼儿园。回小女小的设置是当时韦州镇以老城作为中心的产物，随着社会的发展和镇区核心的转移，两所小学的服务区已经偏离了人口聚居区，并且服务半径有交叉现象。女小受地理位置的影响，校园狭小，即使投入改造也难见效益；回小位居古城，建筑在百年废墟之上，5米之内全是灰土，地质结构极为疏松。东南紧邻城墙，而城墙经百年沧桑已布满豁口，校园管理难度极大。更为重要的是，回小的建筑早已显现裂缝，每逢雨天只听水声不见水流，安全隐患非常严重。教文体局和韦州镇政府已为韦州二小选好了校址，争取早日动工兴建。女小撤并后，原校址很适合做韦州中心幼儿园，计划经过改造成为韦州学前教育的基地。

7、彻底解决复式班教学质量差的问题。按照布局规划进行调整以后，韦州镇只有1所初小，初小设一至三年级的教学，在教学时也将分班级进行单独授 课，彻底消除复式班教学。

（二）解决师资结构短缺问题，努力促进教育公平发展。

8、采取有效措施，补充教师编制。目前，韦州镇缺教职工64名，学前教育阶段缺教师17人，中学缺编14人，小学音体美、自然、社会与科学和英语等学科师资严重短缺。争取动员长期患病不能上岗的教师提前申请退休，腾出编制补充新人。争取县教文体局为我镇安排特岗教师，在注入新鲜血源、增强教师队伍活力的同时解决教师结构性短缺问题。

（三）逐步完善工作机制，如期实现创强目标。

9、建立长效工作机制。在各级党委、政府和教育主管部门的领导下，中心学校要定期组织召开会议，研究 “两基”巩固提高中存在的问题，提出解决办法。实行流失学生学校周报告制，建立自上而下整体联动的长效工作机制，坚持“依法控辍、以责控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的工作思路，辍学率控制在2%以内，形成政府、学校、家庭、社会齐抓共管的良好局面，确保学生“进得来、留得住、学得好”。

10、提高软硬件建设水平。成立创建“教育强镇”工作小组，加强政策宣传，营造创强工作氛围；续建“两基”档案，完善创强文档资料；定期督查指导，加强校园“四化”建设，力争两年再上新台阶；丰富教研活动，提升教师业务素质；创新管理模式，提高学校工作水平；加大投入力度，提高硬件建设水平，确保2010年实现教育强镇目标。

（四）加强学校内涵建设，稳步提高教育质量。

11、提升师资队伍建设水平。在中心学校范围内实行校长聘任制。通过公开竞争使善于治校办学、具有创新能力的优秀人才担任校长职务，聘期三年。做好教师岗位设置工作，进一步加强教师岗位培训与考核。全力配合县教文体 局实施“13579”精品师资工程。培养名校长、名师、骨干教师和优秀中层干部。做实中小学教师继续教育的培训考核，扎实稳妥实施义务教育学校教师绩效工资改革制度，充分调动广大教职工的工作积极性。坚持每月一次校长例会制度，及时发现和解决基层学校中存在的问题。

12、稳步提高教育教学质量。以“教育质量发展年”活动为抓手，强化组织领导，丰富活动形式，创新教研方法，加强过程监控，细化考核目标，对所辖各校通过镇村联手捆绑发展的模式，促进教育均衡发展；培养骨干教师（含班主任、学科带头人），构建精品教师团队；加强教研活动，创新校本教研模式。

13、逐步提高财务管理水平。建立财务管理网络信息化平台，实行财务电算化管理，管好用好教育经费。严格遵守财务管理制度，进一步规范会计核算程序，提高教育经费的使用效益。

（五）补充信息技术装备，推进信息化建设步伐。

14、及时补充计算机，新建多媒体教室。力争两年内使中小学生机比达到：初中12：1，小学18：1。加强信息技术教育业务培训，争取2010年前使教师信息技术教育培训合格率达到90％，能够将信息技术运用到教育教学活动中的教师不低于70％。

15、实现网上资源共享。积极鼓励各校连通宽带，对网络教学资源进行开发和利用。同时提高现代远程教育模式Ⅰ、模式Ⅱ和模式Ⅲ使用率，提升教育教学质量，切实缩短城乡教育差距。

（六）加强师德师风建设，树立教育良好形象。

16、切实加强教师思想建设和师德修养。大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚。严禁教师从事有偿家教和以补课、自习等形式来完成课堂教学任务。严禁接受学生家长的馈赠和宴请，对品行不良、影响恶劣的教师 予以严肃处理。充分发挥党员教师的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。进一步发挥学校团支部、学生会在学校教育管理中的积极作用，树立教育行业良好形象。

（七）多渠道筹措资金，改善办学条件。

17、加快基础设施建设步伐。积极争取项目资金为中心小学硬化校园，增加校舍，装备计算机和多媒体教室、语音室；为韦州中学解决大班额问题，解决操场污染问题；争取资金改造女子小学，建成韦州中心幼儿园；通过与扶贫帮扶对口单位的协作，争取资金新砌河湾小学的围墙，维修和新建教室；争取项目和资金，尽早合并女小回小，使新建的韦州二小起点高、规模大。

18、加大校园“四化”建设力度。今后五年内，韦州镇所辖各学校要按照“立足当前、着眼长远、谋划未来”思路，合理规划校园“四化”建设，体现学校办学特色。尤其是移民安置区的三所新建学校和拟建的韦州二小，各学校共需增加绿化面积3800平方米，增加硬化面积15000平方米，美化、净化工作达到自治区规定标准。

（八）建立健全规章制度，确保学校师生安全。

19、做好中小学安全工作。健全中小学安全管理工作体系和安全教育制度，建立确保师生人身安全和学校财产安全的各项规章制度，完善中小学安全管理工作责任制和责任追究制及事故预案制度、事故报告制度。

（九）加强教育教学管理，构建科学评价体系。

20、充分发挥校本教研作用。通过鼓励外出进修、参加各种培训、参与各种教研活动，不断提高教育科研能力，开阔教师视野，丰富教师阅历。充分发挥骨干教师和学科带头人的示范引领作用，激励更多的教师迅速成长，壮大骨干教师队伍。分奖励骨干教师、学科优秀教师和学科带头人，弘扬他们的 先进事迹，激发全体教职工的工作热情和进取心，让更多的优秀教师涌现出来。实施“捆绑式”一体化发展办法，充分发挥镇区优质教育资源的辐射带动作用，使乡村学校的师资、管理水平得到培训提高。

21、逐步构建科学的评价体系。严格执行《同心县中小学教育目标管理综合考评细则》，每年对学校工作进行全面考核，综合评估。依据校长任期目标考核细则，每年对校长效绩考核一次。切实加强对校长的全方位管理，让他们干净干事，依法治校。依据教师教育教学目标考核细则，每学期从德、能、勤、绩等方面对教师进行全面考核评价。