浅谈中外记者招待会中口译者的跨文化意识

第一篇：浅谈中外记者招待会中口译者的跨文化意识

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英语模糊限制语的分类界定及其语用功能

An Interpretation of Initiation Theme in Heart of Darkness 从宝洁公司的运营模式看美国文化的多样性

An Adaptation-based Approach to Brand Name Translation 从言语行为理论看商务沟通中的委婉语

《奥特兰托堡》和《弗兰肯斯坦》中哥特元素的比较研究 The Influences of the Bible on Some American Movies 分析双城记中的讽刺用法

论哥特式手法在《呼啸山庄》中的应用 接受理论视角下英文商标名汉译研究 论圣经诗篇的修辞特点

孤独的神秘与永恒的自由追求——解读《法国中尉的女人》 凯特•肖邦小说《觉醒》中的超验主义思想分析 《红楼梦》两个译本中称呼语翻译的对比研究 美国梦的矛盾心理-伟大的盖茨比主题分析

解析《麦田里的守望者》中霍尔顿的性格特征及其成因 模糊数词在英语习语中的构成形式及其修辞功能

东西方隐逸文化对比——试比较梭罗与陶渊明的作品 中西餐桌礼仪文化差异

论《在另一个国度里》中的象征主义 《达洛维夫人》死亡意识解读 商务谈判中的模糊语的使用 从文化角度谈美国俚语的汉译 标记信息结构在字幕翻译中的应用 哈金小说《等待》中的女性悲剧分析 金庸武侠英译中的文化传递 论旅游广告的显影性

The Influence of Westward Movement on American National Character 《茶馆》英译本的翻译对比研究

An Analysis of Conflict Images in Invisible Man Women’s Roles in the Family Based on the Bible

文化负载词的交际翻译论——以《吾国与吾民》为例 试析杰克伦敦的《野性的呼唤》中的自然主义 对《秀拉》中死亡事件的探究

矛盾的女性意识：从《傲慢与偏见》看简•奥斯汀的婚恋观 An Analysis of the Initiation Theme in The Child in Time An Analysis of Symbolism in A Farewell to Arms 苔丝悲剧的自身原因分析及其启示

从约翰•邓恩的“奇思妙喻”中透视他矛盾的情感观

迷失的童年——从成长小说的角度解读伊恩•麦克尤恩的《蝴蝶》 亚哈与桑提亚哥人物的对比研究

On the Narrative Arts of Hemingway's Short Stories－－－－A Case Study of“A Clean 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考

Well-lighted Place” 43 《海狼》主人公汉弗莱•韦登成长新论

浅析田纳西•威廉斯剧作《欲望号街车》的同性恋倾向 45 幽默元素在英语电影和电视剧中的翻译 46 广告英语标题翻译的修辞特点 47 中美家庭教育的比较研究

《爱玛》女主角爱玛伍德豪斯人物分析 49 浅析《喜福会》中的母女关系 50 中美企业并购中的文化整合分析

从认知角度看隐喻在英语词汇习得中应用 52 从《金色笔记》看多丽丝•莱辛的女性意识 53 英文电影片名翻译中的归化与异化策略 54 商务合同中译英准确性的研究 55 旅游景点标志翻译初探

《老人与海》中的系列意象探究 57 对《德伯家的苔丝》苔丝的悲剧分析

The Effect of Translator's Subjectivity on Creativity in English Translation of Chinese Classical Poetry 59 论《永别了，武器》中战争对人物的影响 60 情感因素对英语教学的影响

《道连·格雷的画像》中意识与潜意识的对抗与结合 62 企业资料的翻译原则

一个纯洁的女人的毁灭—苔丝的悲剧性色彩浅析 64 成人第二语言习得中的石化现象

A Contrastive Study on the Religious Constituents of Chinese and Western Christians 66 On the Disposal of Cultural Differences in the Translation 67 《晚安,妈妈》中公共汽车和洗衣机的象征寓意

东方主义视角下康拉德《黑暗的心脏》中西方殖民话语分析 69 中西方酒店文化比较与探讨

女性主义翻译研究——《简•爱》两种中文译本的比较 71 《女勇士》中美国华裔身份危机的探寻 72 汉英“龙”文化浅析

The Application of Situational Approach in Middle School English Teaching 74 目的论视角下的《边城》的英译研究

浅析《麦田里的守望者》中的部分重要象征物 76 国际商务谈判中有效的非语言技巧 77 功能目的论视角下汉语商标的英译策略

Cultural Influences on Business Negotiation between China and Japan 79 浅析《了不起的盖茨比》中的象征

温和的反叛者——论《小妇人》中的女性群像 81 浅析《飘》中女主人公斯佳丽的女性意识

Pursuing a Harmonious Man-Woman Relationship In The Thorn Birds 83 《远大前程》中乔的人道主义精神 84 《心是孤独的猎手》中的主题分析 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考

浅析合作原则和礼貌原则在商务信函中的运用

从心理分析的角度探索《马贩子的女儿》中主要人物的心理现象 87 Analysis of Gone with the wind from the Perspective of Feminism 88 英语“名词 + ly”类形容词的词化分析、语义特征及句法功能 89 谈呼啸山庄的复仇主题

从谭恩美小说中“家”的概念看其文化身份认定 91 英语专业学生课外网络自主学习问题研究 92 A New Woman’s Journey in To the Lighthouse

追求自然和谐的童真理想—解析凯瑟琳•曼斯菲尔德短篇小说中的儿童形象 94 身体，规训与自我意识——《可以吃的女人》之福柯式解读 95 清教思想在《失乐园》中的体现

中西方跨文化商务活动中礼貌的语义差别 97 中美脱口秀会话分析对比研究

A Brief Analysis of the Auspicious Culture in the Wedding Custom Between China and Western Countries 99 从《竞选州长》看马克•吐温的幽默艺术 100 集体主义和个体主义视角下的中美家庭观 101 英语语言中的性别歧视 102 旅游宣传品的翻译

《爱玛》中的女权思想解读 104 口译者心理环境的适应研究

The Exploration of Tragic Fate of Tess 106 论《双城记》中的现实主义风格

透过《傲慢与偏见》中四位女性的性格分析她们的不同婚姻

An Analysis of the Tragic Fate of Mary Turner in The Grass Is Singing 109 《傲慢与偏见》中的婚姻观

论《失乐园》中撒旦形象的矛盾性 111 苔丝德蒙娜性格中的悲剧因素

合作原则在电影《暮光之城》人物心理分析中的应用

A Feminist Narratological Analysis of the Tess of the D’Urbervilles 114 从文化价值的角度解读歌王迈克尔•杰克逊的艺术影响 115 大学英语电影教学现状及对策分析 116 浅谈网络聊天中的英语缩略语 117 新闻英语模糊语的语用功能分析 118 跨文化背景下中德谈判方式的比较 119 论英语奢侈品牌的文化及其翻译 120 《喜福会》中母女关系浅析

《西游记》和《哈利波特》的对比

中英文姓名的文化内涵及其翻译的对比研究 123 功能对等理论下的新闻词汇翻译 124 黑色幽默在《第条军规》中的运用

A Study of Angel Clare’s Multiple Personalities in Tess of the D’Urbervilles 126 浅析英语广播新闻的语言特色 127 理智胜于情感 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考

对《呼啸山庄》里所反映的人性的解读 129 论《紫色》的叙事现代性分析 130 礼貌原则在口译中的应用

中美文化视阈中的商务谈判风格 132 论《百舌鸟之死》中的百舌鸟象征

The Analysis of the Representative Images in The Waste Land 134 浅析《了不起的盖茨比》的主要人物性格

论格列佛人物形象在《格列佛游记》中所起的讽刺效果 136 从习语来源看中西文化之不同

爱伦坡短片小说“美女之死”主题研究 138 思维差异对中美商务谈判的影响及应对策略 139 英式英语与美式英语的拼写差异

美剧字幕中的译者主体性——以美剧Gossip Girl第一季为例 141 《红字》中对自由的求索

老纽约下的女性悲剧——对《纯真年代》中两位女性的分析 143 中国和英国传统婚俗差异研究

华盛顿•欧文与陶渊明逃遁思想对比研究

情景法在新概念英语教学中的应用——以杭州新东方为例 146 文化杂糅背景下的身份诉求——解读奈保尔的《半生》 147 从凯鲁亚克的《在路上》看“垮掉的一代” 148 《理智与情感》的现实主义特征 149 论个人主义对美国英雄电影的影响 150 英汉被动句语义特征对比分析 151 美国俚语的文化及特征 152 《雾都孤儿》中的反犹主义

153 西方电影片名翻译的功能目的论分析 154 论英语小说中俚语的汉译

155 海明威《太阳照样升起》的存在主义表达

156 Sino-American Business Negotiations:An Intercultural Communication Perspective 157 A Research on Vocabulary Learning Strategies Employed by Non-English Majors in the CALL Environment 158 An Interpretation of A Rose for Emily from the Prospective of Socialization 159 中英姓名文化内涵的探究

160 “垮掉的一代”没有垮——简析《在路上》中年轻人的生活观

161 论奥斯卡•王尔德的矛盾性——从传记角度解读《奥斯卡•王尔德童话集》 162 硬汉形象－浅析厄内斯特•海明威《杀人者》

163 Research on the Re-creation in the Translation of the Trademarks in Different Cultures 164 对《红字》中完美人性的求索－－浅析海斯特与丁梅斯代尔的自我思想较量与精神升华 165 从功能对等的角度分析《红楼梦》中的习语翻译 166 试析《推销员之死》中威利•洛曼的美国梦

167 以马斯洛需求层次理论分析《傲慢与偏见》中的爱情婚姻观 168 对非英语专业大学生英语自主学习能力的调查 169 浅谈美国职场上的性别歧视及其原因 170 从《呼啸山庄》人物爱情看人性的特点 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考

171 凝视与对抗：《屋顶丽人》中的两性战争 172 英汉禁忌语的文化差异

173 探讨宗教在世界战争史中所扮演的角色 174 广告英语中双关语的语用功能及其翻译 175 英文科技产品说明书的语言特点与翻译

176 A Study of Humor in Films and TV Series Subtitles and Its Translation 177 圣经对J.K.罗琳创作《哈利•波特》的影响——对《哈利•波特与凤凰社》的写作手法及其宗主题的研究

178 从操纵理论看儿童文学的复译 179 英语新闻中批评性语篇的对比分析 180 《沙漠之花》的女性主义研究 181 英汉灾难性新闻导语写作手法初探

182 A Study on Intercultural Communication of American TV Series 183 浅析《道林•格雷的画像》中的女性形象 184 《麦田守望者》成长主题解析 185 删译在中英诗歌翻译中的应用

186 An Analysis of Conversational Implicature In Pride and Prejudice 187 非语言交际在跨文化商务交际中的功能及运用 188 师生关系与学生英语学习积极性之关联性探析 189 从黑人女性主义解读《宠儿》中塞丝的觉醒 190 浅析《双城记》中的牺牲精神 191 中国春节与美国圣诞节的文化比较 192 英汉习语翻译中文化意象的转换 193 从跨文化角度浅析化妆品商标翻译

194 A Brief Analysis of Female Consciousness in Cat in the Rain 195 爱米丽与祥林嫂悲剧的比较研究 196 跨文化交际中的移情及其能力的培养 197 现代英语演讲中的范式分析

198 从《生活大爆炸》看美剧字幕翻译的文化转向 199 浅谈中外记者招待会中口译者的跨文化意识 200 On the Translation of English Impersonal Sentences

第二篇：浅谈中外记者招待会中口译者的跨文化意识

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论中英日常礼貌用语的差异 英语委婉语:礼貌视角下的有意不合作 《名利场》中蓓基夏普的女性主义 英汉状语语序修辞对比与翻译 试比较中美中学历史教育中历史思维的培养 Characteristics of English Slang and Their Social Functions 女权主义评论视角下的《金色笔记本》 唐诗意象英译中的文化障碍和策略 浅析莎士比亚四大悲剧作品中人文精神的一致性 从译者主体性视角探析《红楼梦》中概念隐喻的翻译策略 A Comparative Study of Women in Fortress Besieged and Pride and Prejudice 浅析美国高等教育的创新 浅谈中西方非言语交际中身势语差异 英语俚语翻译研究 美国基督新教与中国儒家的伦理道德的比较 中外服装品牌英文标签语言的跨文化研究 An Analysis of Ecological Ideas in WaldenOn Social Function of English Euphemism Expression 《哈姆雷特》戏剧中的悲剧因素 从《厄舍古屋的倒塌》看爱伦坡写作的哥特式风格 中西方聚会文化差异比较研究 浅析星巴克现象中的独特文化 A Comparison between Tess and Hester’s Tragic Destiny 北京奥运官网英译：功能主义视角 关于爱伦坡诗歌死亡主题的探讨 浅析Gossip Girl中禁忌语的一般功能 Vague Language and Its Pragmatic Functions in Diplomatic Language 浅谈商务谈判语言的特点 论礼貌制约下You-attitude在英语商务信函中的用法 霍克斯《红楼梦》英译本中委婉语的翻译策略研究 追求自然和谐的童真理想—解析凯瑟琳•曼斯菲尔德短篇小说中的儿童形象 中学英语教学大纲与课程标准的比较研究 英语禁忌语的语用研究 互联网对英语翻译的影响 《格列佛游记》对理性的反思与批判 济慈六大颂诗的意象 An Interpretation of Initiation Theme in Heart of Darkness Roberta’s Role in An American Tragedy 英语幽默中会话含义的语用分析 论《白鲸》的象征主义 浅析《飘》中女性主义的萌发

中西戏剧发展快慢对比及其原因 艾米莉狄金森死亡诗歌的解读 《小妇人》结局分析 威廉•布莱克诗歌的浪漫主义特征研究 《红楼梦》中座次表达的英译比较 超验主义在《瓦尔登湖》中的应用及其对现代中国的现实意义 现实主义和唯美主义的水乳交融—评茨威格《一个陌生女人的来信》 论跨文化商务交际中的非语言交际的重要性 从女性主义解读《胎记》 《麦田里的守望者》中霍尔顿的成长三部曲 通过电视广告看中美思维模式差异 学习动机对大学生英语学习的影响 《格列佛游记》对理性的反思与批判 方位介词“over”的隐喻含义研究 从女性主义批评看《金色笔记》中的人物描写 英汉色彩词的语用对比研究 从十字军东征看中世纪宗教冲突 Analysis of Love Tragedy in The Apple Tree in Light of Realism Analysis of the Subtitle of White Collar under Skopostheorie 浅析英诗翻译的原则和方法 ——丁尼生《鹰》的不同译文比较 现代人对超人的需求－－超人形象演变综述 英语外贸电子邮件的语篇分析 从文化视角看中美家庭教育差异 视频辅助和背景知识对听力理解的作用 浅析高中英语阅读教学中教师的角色 Diversification in Translation 华尔华兹《我似一朵流云独自漂浮》中的自然观 场独立和场依存对不同主题阅读材料的影响研究 The Awakening of the Female Consciousness in Pride and Prejudice 跨文化交际中的商务礼仪 简论颜色词的文化内涵和翻译 《紫色》中“家”的解读 从电影《阿甘正传》看二战后美国价值观 英语习语的认知分析 分析《简爱》和《名利场》中的女性主义 房地产广告的英译研究 理想自我的追求——爱伦•坡与《莫格街血案》 《哈利•波特》中斯内普的人物分析 The Reflection of Virginia Woolf’s Androgyny in Orlando 从功能理论角度分析电影《点球成金》字幕翻译 中美时间观文化对比研究 On Promotion of Rural Middle School Students’ Oral English Euphemism in English advertisements “到十九号房间”的悲剧成因

Cultural Difference between Chinese and American Advertisement

《紫色》中黑人女性意识的觉醒和成长

浅析简•奥斯汀《理智与情感》中的婚姻观

从目的论角度比较研究《彼得•潘》两个中文译本

中美时间观的文化差异

从女权主义视角解读《简爱》

英语新闻标题的前景化

中美民族性格差异及其文化渊源

Women’s Image in Pygmalion

中美婚姻时间选择的对比研究

从“米兰达”的人物形象看凯瑟琳安波特的女性观

美国校园俚语发展的促动因素看美国的自由精神

中西跨文化交际中的礼貌问题之比较分析

翻译中的文化差异

对英语影视片名翻译的研究

中英广告中的双关语探析

衔接理论在高中英语阅读教学中的应用

英语词汇学习存在的问题及对策研究

中英颜色词内涵对比分析——《骆驼祥子》个案分析

《长日入夜行》中玛丽的悲剧和反抗

《呼啸山庄》中的哥特元素分析

从《绝望主妇》各主角看美国家庭问题

从台湾问题看中美关系

Shaw and the Discussion Play

《鲁宾逊漂流记》中鲁滨逊的形象分析

从生态女性主义视角解读《喜福会》

英语科技文献的句子特点与翻译

男女生英语学习差异比较研究

从绝望到适应——鲁滨逊在孤岛上的心理变化

张培基翻译个案研究之背影

浅析新闻英语中模糊语言的运用

英语广告的语言特点

《傲慢与偏见》中人物婚姻观的剖析

Analyses of the Morels’Oedipus Complex in Sons and Lovers

The Religious Thoughts in The Pilgrim’s Progress

爱与正义：《杀死一只知更鸟》主人公阿提克斯•芬奇形象解读

Racism in Heart of Darkness

逆世的美丽——分析《飘》中主要人物表现的自我意识

论苔丝悲剧的根源

商务英语信函中礼貌策略初探

论谭恩美《喜福会》中文化身份迷失与探寻

对《老人与海》中突显的生态意识的探讨

论象征主义在《喜福会》中的体现

The Growth of Humphrey Weyden in The Sea Wolf

对张爱玲与简•奥斯汀作品的比较性研究

《儿子与情人》中扭曲的爱

《弗洛斯河上的磨坊》中玛吉的悲剧成因

浅谈中美饮食文化差异

美国个人主义与中国集体主义的比较

Linguistic Communication Skills in Business Negotiations

A Comparative Study on Lin Daiyu and Xue Baochai

盖茨比的悲剧成因分析

从自然主义角度解读《苔丝》的悲观主义

意象手法在《永别了，武器》中的使用

141《尤利西斯》与《春之声》中意识流手法的不同

英语中的汉语词汇

英语教学中的跨文化意识的培养

The Theme of Absurdity in The Scarlet Letter

梦想和现实之间的冲突—评析《夜色温柔》中美国梦之破灭

浅析《觉醒》中艾德娜自杀的必然性

模因论视角下的中国网络新词翻译策略

英语谚语中的性别歧视

从《红色英勇勋章》看社会突变对人的成长的影响

图式理论在高中英语阅读教学中的应用

151 合作学习在初中英语写作教学中应用的可行性研究

152 形合与意合对比研究及翻译策略

153 浅析《掘墓人的女儿》所体现的犹太寻根主题

154 英汉习语中价值观的差异

155 论林纾翻译小说中的翻译策略

156 中学英语阅读教学存在的问题及解决方案

157 《沙漠之花》的女性主义研究

158 简爱的独立性格剖析

159 从女性主义看《兔子，跑吧》中女性形象

160 Nonverbal Communication Used in Different English Teaching Stages 161 商务信函中的语气结构分析

162 文化杂糅背景下的身份诉求——解读奈保尔的《半生》

163 从电影《美丽人生》看完美男人形象

164 浅析《远大前程》中皮普的个人抱负与自我完善

165 英语委婉语浅析

166 分析《等待》的悲剧

167 英语语言中的性别歧视分析

168 “It be adj for sb to do sth”中形容词制约研究

169 模糊限制语的语用功能及在广告中的应用

170 认知语境在语言交际理解中的作用

171 中西方文化中的节日比较

172 《简爱》与《谢利》中女主人公的对比分析研究

173 出人意料的结局和夸张－基于欧亨利的短篇小说《忙碌经纪人的罗曼史》 174 《哈利波特》系列里恐怖美的研究

175 暗喻的英汉对比翻译

176 论例句在中学英语课堂中的应用

177 希腊罗马神话典故成语英汉翻译评析

178 科技英语语篇中被动语态语篇功能的分析

179 高中英语新课标在xx中实施情况调查与分析

180 A Tentative Analysis of the Reasons for McDonald’s Success

181 论《红字》中的孤独因素

182 广告英语的语言特征

183 《嘉莉妹妹》中女主人公的服饰所反映的女性意识

184 分析商务谈判中的模糊语

185 文化视角下的品牌名翻译研究

186 抽象名词词义内涵及其翻译策略

187 文化语境对中西商务谈判的影响

188 商务英语交流中委婉语的语用功能研究

189 英文电影片名的汉译研究

190 跨文化视角下的中美社交礼仪的对比研究

191 《小妇人》中四姐妹的命运

192 论中文电视栏目名称的英语翻译

193 浅谈中外记者招待会中口译者的跨文化意识

194 顺应论视角中电影字幕汉英翻译研究——以李安电影作品字幕翻译为例 195 浅析《还乡》中爱格敦荒原的象征意义

196 On Mark Twain's Contributions to Realism

197 关于支架式教育与创新教育的讨论

198 《雾都孤儿》中的浪漫主义与现实主义

199 The Comparison of the Children’s Characters in Dickens’ Three Novels 200 跨文化交际中身势语的运用对比分析

第三篇：浅谈中外记者招待会中口译者的跨文化意识

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最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 英语广告中仿拟的关联分析 从文化的角度理解《喜福会》中的母女关系 3 浅析《贵妇画像》中的心理描写 4 广告语篇的语用分析 《推销员之死》中的反英雄主义 6 《西游记》和《哈利波特》的对比 简•奥斯汀《诺桑觉寺》中人物对爱情和婚姻的不同态度 8 浅论《黑天鹅》电影的象征手法运用 9 浅谈我国服装行业的网络营销 10 论《白鲸》象征手法的运用 A Comparison of the English Color Terms 12 谈如何理解海明威《一个干净明亮的地方》 An Analysis of Communicative Language Teaching Method in Teaching Spoken English in China 14 受超验主义影响的具有美国精神的作家 15 浅析短篇小说《我不再爱你》的荒诞性 16 任务型教学在高中英语语法教学中的运用 17 论英汉习语中的动物文化 中英新闻标题的差异及翻译方法 19 小说《红字》中字母A的象征意义 佛罗多与亚拉冈：悲剧虚构型模式中的低模仿英雄与喜剧虚构型模式中的高模仿英雄 21 从美国刑侦剧《犯罪现场调查》看讯问过程中合作原则的违反 22 中美文化视野中对个人主义的认同差异 The Archetype of the Ugly Duckling in The Secret Garden 24 《雾都孤儿》中的善与恶 25 《麦田守望者》成长主题解析 曹禺与尤金奥尼尔作品中的悲剧观比较 27 《献给艾米丽的玫瑰花》中的哥特情结 公示语翻译失当分析——以电影票等的顾客分析为例()29 英语中源于希腊罗马神话主要神祇姓名词汇的认知探索 30 功能对等理论下罗慕士《三国演义》英译本成语翻译研究 31 中国跨文化交际学研究存在的不足与建议

On Michael Moore's Fahrenheit / From the Rhetoric Perspective 33 简•奥斯汀小说“傲慢与偏见”中的婚姻观 34 英语委婉语的特点及运用

查尔斯•弗雷泽《冷山》的生态女性主义解读

论文化对国际市场营销的重要性－－以迪斯尼乐园为例 37 适者生存—对《飘》中生存意识的探究 38 《收藏家》中空间与人物心理关系的解读 39 探析中国电影英译的几个误区

从“三美”原则分析中国古诗词英译技巧

从精神分析角度解析《一位女士的画像》中伊莎贝尔阿切尔的婚姻悲剧

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中英禁忌语的异同性分析

从功能对等理论看“赶”的英译

英文歌曲在提高英语专业学生口语能力方面的作用 45 从简爱和安娜卡列尼娜的不同命运看女性意识的觉醒 46 “适者生存”在《野性的呼唤》中的释义 47 汉英习语翻译中文化因素的处理 48 浅析英文电影片名翻译

从就餐细节看中美儿童个性能力的差异 50 梭罗《瓦尔登湖》中的“简单”原则 51 浅析美国慈善捐赠的文化动因 52 论《小妇人》中的家庭教育问题 53 王尔德童话中的死亡意象解析

Saussure’s Five Contributions to Linguistic Study and Its Modern Applications 55 车贴中的语言污染现象研究 56 《雾都孤儿》中南希形象分析

解析《诺桑觉寺》中凯瑟琳的自我成长

从形合和意合看汉英翻译中句子结构的不对应性

The Interpretation to Captain Ahab in Moby Dick through Abnormal Psychology 60 浅析欧•亨利小说中恶棍骗子形象塑造－－以《双料骗子》，《提线木偶》为例 61 以女性主义看《傲慢与偏见》中的女性形象 62 《白噪音》的后现代特色

研究《了不起的盖茨比》中美国梦的幻灭

试析《哈克贝利费恩历险记》中密西西比河和哈克的象征意义 65 论《推销员之死》基于传统希腊悲剧的发展 66 超音段特征对意义的影响 67 论中国特色时政新词的英译

《基督山伯爵》与亚历山大大仲马的金钱观 69 “美国梦”的幻灭——论《人与鼠》的社会悲剧 70 科技英语中模糊数词的翻译策略

解析《麦田里的守望者》中帽子和鸭子的象征意义

以威廉•福克纳《喧哗与骚动》为个案研究如何一个人的性格决定了他的命运 73 中餐菜谱翻译的错误分析

Effects of Globalization on Translation–An Analysis of Domestication and Foreignization 75 从时间视角分析伍尔芙的《达洛卫夫人》 76

从电影《不可饶恕》看美国人对西部英雄的反思

Cultural Mediation in Interpreting—An Observation from the Perspective of Intercultural Communication 79 The Religious Thoughts in The Pilgrim’s Progress 80 从言语行为理论看商务沟通中的委婉语 81 通过电视广告看中美思维模式差异 82 目的论视角下英语外贸函电汉译的研究 83 An Analysis of Fagin in Oliver Twist 84 《紫色》中西丽的妇女主义研究

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《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的资产阶级特征 86 浅析《野性的呼唤》中的“野性”与“人性”

The Linguistic Features of American Inaugural Address 88 为爱而叛逆——简·爱对爱的渴求的分析 89 功能目的论视角下的仿拟翻译的应用分析

许渊冲的“三美”原则在国外化妆品品牌名汉译中的应用

Analysis of Dialect Translation from Perspective of Functionalist Skopos Theory 92 浅议商标品牌的翻译

从成长小说的角度分析《杀死一只知更鸟》中小海鸥的成长危机 94 汉语句型习惯对英文写作的负迁移作用

跨文化视角下中西方选秀文化对比研究——以达人秀为例 96 从跨文化的角度探讨服装品牌翻译的特点 97 基于网络的英语听力学习的优势与局限研究

论电视剧《绝望主妇》和《婚姻保卫战》中所体现的中美女性人生观差异 99 从情景喜剧《老友记》浅析美国俚语的幽默效果

A Study on Chinglish of EFL Learners in Junior High Schools in China 101 英汉日常礼貌用语在跨文化交际中的语用差异 102 关于《哈利波特》中对种族主义批判的研究 103 论凯瑟琳﹒曼斯菲尔德作品中的彼得﹒潘情结 104 从中西传统节日象征物看中西文化异同 105 中学英语教学中学生交际能力的培养

美好象征与无情现实－－卡勒德•胡塞尼《追风筝的人》中风筝的双重意象 107 中学英语教学中课堂活动的组织和实施

维多利亚时期的艺术对文学的影响——以白衣女人为例

An Analysis of Memoirs of a Geisha from the Perspective of Existentialist Feminism 110 英文商务信函的语言特点和写作原则 111 广告英语中双关语的语用功能及其翻译

A Comparative Study of Women in Fortress Besieged and Pride and Prejudice 113 TPR教学法在幼儿英语教学中的应用

A Comparative Study on the Two Chinese Versions of Sense and Sensibility from the Perspective of Foreignization and Domestication 115 词组词汇学习方法

鲁滨逊荒岛生存技能的分析 117 英文商标的汉译

成功智力理论对英语素质教育的启示

An Analysis of American and Chinese Culture in Kung Fu Panda 120 商标词翻译的本土化

“大”与“小”的语义相对性及翻译

生存危机和渴求改变——黑色幽默小说的主体研究 123 《红字》的人文主义色彩

A Comparison of the English Color Terms 125 不同的阅读任务对高中生英语词汇附带习得的影响 126 试论盖茨比对其梦想生活的追求 127 《还乡》中哈代的自然观

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从目的论的角度浅析美国电影字幕翻译 129 浅论《洛丽塔》主人公悲剧命运的根源 130 初中英语课堂反馈策略教学研究 131 比较中西方礼仪差别

论具有中国特色的政治词汇的英译 133 论圣经诗篇的修辞特点

浅析《七个尖角阁的房子》中象征手法的运用

An Analysis of Translation of Road and Traffic Public Signs 136 英语广告双关语的语用分析

希腊罗马神话典故成语英汉翻译评析 138 德国功能目的论指导下广告口号的汉译 139 理想与现实的冲突—霍桑对美国形象的思考

A Survey on Western Culture Learning among Non-English Majors 141 论人文主义在《哈克贝利.费恩历险记》中的体现 142 《夜莺颂》的翻译技巧探究

目的论视角下《麦琪的礼物》的译本评析

关联理论视角下的文化负载词翻译研究——以《丰乳肥臀》英译本个案为例 145 论小组学习在英语教学中的应用 146 苔丝人生悲剧的研究

中西方恭维语的比较与分析 148 成都旅游定位和发展对策

欧•亨利《带家具出租的房间》的核心意象解读 150 《太阳照样升起》中杰克•巴恩斯的形象

151 从功能对等理论角度浅析有关“狗”的汉语四字格成语的英译及方法 152 对《老人与海》中圣地亚哥的性格分析 153 浅谈《基督山伯爵》的主要宗教思想 154 英语中法语外来词对英国文化的影响

155 从语用原则视角分析政治演讲中的语用策略

156 刘易斯小说《巴比特》中的都市景观和人物描写分析 157 英语歌曲名称汉译研究

158 文化语境维度下中餐菜名的英译研究 159 初中英语词汇教学

160 从《喜福会》母女代沟看中西文化冲突 161 浅析《恋爱中的女人》中劳伦斯的爱情观 162 英汉翻译中的增词技巧

163 从功能对等理论看《哈利波特》小说中魔法生物名的翻译 164 论《劝导》中女性角色的地位

165 艾丽丝•沃克《日用家当》中的人物解读 166 从电影《美丽人生》看完美男人形象

167 A Probe into For Whom the Bell Tolls: the Eco-awareness of Hemingway 168 An Analysis of Emily’s Tragedy in A Rose for Emily 169 后殖民主义视角下的《金色笔记》 170 《理智与情感》中埃莉诺的性格简析

171 The Lost Generation—―Nada‖ in Hemingway’s ―A Clean, Well-Lighted Place‖

英语专业全英原创毕业论文，公布的题目可以用于直接使用和参考（贡献者ID 有提示）

172 张培基翻译个案研究之背影

173 论哥特式手法在《呼啸山庄》中的应用

174 基于马斯诺需求层次理论的《老人与海》主人公人物分析 175 从合作原则谈影视翻译策略——以《功夫熊猫》为例

176 圣经对J.K.罗琳创作《哈利•波特》的影响——对《哈利•波特与凤凰社》的写作手法及其宗主题的研究

177 文艺复兴及浪漫主义时期希腊神话对英国文学的影响 178 荒岛主义在《蝇王》中的映射 179 外贸企业的汇率风险规避

180 从文化差异的角度看习语的翻译 181 高中生对语法态度的研究 182 跨文化交际中的商务礼仪

183 跨文化交际中的中西友谊观对比 184 《麦田里的守望者》的文体特色分析

185 现代爱情的另类表述—解读《暮光之城》主人公爱德华和贝拉的爱情 186 浅析《德伯维尔家的苔丝》中造成苔丝悲剧的因素 187 从电影作品分析英语外来口音的现象

188 从《尼克亚当斯故事》中探析父亲情结对海明威人生观的影响 189 从社会符号学角度浅谈汉语“一”字成语翻译 190 浅谈英语广告的特点及翻译

191 浅谈中外记者招待会中口译者的跨文化意识 192 对罗伯特•弗罗斯特自然诗的尝试性研究 193 《蝇王》中神话元素的象征意义 194 英汉颜色词隐喻的认知比较与研究

195 《汤姆叔叔的小屋》中圣克莱尔一家的人物分析

196 浅析中西方对同性恋态度的差异－－以《喜宴》为例 197 从女性主义翻译理论比较《名利场》两种中译本的翻译 198 任务型教学法在小学英语课堂的应用研究

199 弗吉尼亚•伍尔夫《达洛维夫人》中印象主义创作手法探讨 200 逆成构词的分类及其认知机制和规律

第四篇：跨文化意识

首先我们先了解一下什么是“跨文化意识”。所谓跨文化意识即“不同民族、受不同文化影响的个人或团体之间的交流、交往。”我们通俗的来说是指“不同文化背景的人在交际过程中所具有的特定思维，或者说是民族文化思维，这种思维能够保证交际者能够准确的交流。”那么“跨文化意识”对学生来说有什么作用呢，人类的交流是通过语言来进行的，是否具有“跨文化意识”并掌握跨文化交际技能对学生来说极为重要，没有正确的“跨文化意识”根本无法交流。作为外语教师，我们应该在教学中尽量全面的介绍目的语文化，防止学生的文化定型，视文化平等，摒弃文化歧视。

我见过这样一种比喻，有人把“跨文化意识”比喻成一种特定的符码，在同种语境中，交际双方用相同的一套符码进行交流，但是在跨文化语境中，双方根本不了解对方的语境环境特点，他们往往就不能共用一套符码，对于学习外语的学生来说，他若不具备“跨文化意识”根本无法交流。那么如何让培养“跨文化意识”呢？通过借鉴现有的成果的基础上我总结出了以下一些培养学生“跨文化意识”的方法和活动。

首先，在我们平时的教学中要注意词汇的本身意义或者说是其内涵所在，多做词汇的扩展，拓宽词汇意思，通过词汇来了解“跨文化语境”中的民族风情，文化意义。并且让学生明白理解英语词汇和汉语词汇之间有着不完全对应的情况，是受民族文化、风俗习惯、以及社会背景的影响，这种情况普遍。也就是说你认为的英语词汇的意思，在当地的民族风俗中的意思是不一样的。就像我们的汉语，一词多义，地方不同，方言也不同，同时表达的意思也不尽相同。只有弄清楚这些词汇的内涵，才能减少交际中出现的理解性的错误。

其次，在教学中要让学生了解英语和汉语的交际文化的差异，充分挖掘课文中隐藏的文化信息，深入了解日常生活模式，让他们明白和识别日常文化存在的差别，这方面在最普通的口语交际中最为普遍，比如赞美、道歉、礼貌问候以及普通的见面语，同时还要注重体态语言、委婉口语、和禁忌语言等。

再次，在教学中应注意地区文化的差异，让学生“亲身”进行深入了解中西方文化行为，比如，回答有关别的国家文化的问题，对图片进行讨论，做小型调查，扮演课文角色等，在表演时，鼓励学生尽可能的多使用肢体语言，因为不同文化的肢体语言差别很大，如，你认为是做表扬的动作，但在他们的理解中是藐视，这方面也很常见，通过表演能够让学生亲身体会和感受语言交际的区别。

最后，老师可以通过网络进一步介绍异地文化差异，“网络文化”、“网络语”往往让人们所共知和认同，有很多会融入我们的日常生活，但很多网络语，并不是其原有的词义，比如一直流行的网络语“顶、恐龙、打酱油、伤不起、有木有等等，这些词汇就产生了语境差别，当然国外也一样，所以让学生了解国外的网络语，进行“网络扫盲”同样至关重要。

总之，通过各种方式和技巧，让学生充分的了解“跨文化意识”的重要性和学习的方法，让“跨文化意识”早日加根于中小学学生的心中，在中小学的教学中让“异国文化”早日融入学生的头脑中，同时把“文化定型”扼杀在“摇篮里”。

第五篇：培养跨文化意识

培养跨文化意识，提高交际能力

【内容摘要】：文化是语言最重要的属性之一，语言是文化最重要的载体之一，两者交叉渗透。人们在用语言交流思想、交换信息、表达情感时不可能脱离所处的社会环境，交际中一定会折射和反映出一定的社会文化，这便是语言的文化功能和文化内涵。人们一般能容忍语音或语法错误，而违反讲话规则常被认为是没有礼貌。所以，作为一种社会文化现象，外语学习必须与社会文化紧密联系，在语言知识的学习和训练过程中，应该渗透有关国家的政治、文化、风土人情、风俗习惯等背景知识，以达到外语教育的最终目标：培养学生的跨文化交际意识，使他们具有与不同文化背景的人进行交际的能力。

【关键词】：语言 跨文化意识 培养

一、文化与语言的关系

“语言与文化唇齿相依”（邓炎昌，1989），学习第二语言就是学习第二种文化。根据语言学家的的观点，一个社会的语言是它的文化的一部分，又是文化的镜象折射。语言不仅仅是一套符号系统，人们的语言表现形式更要受赖以存在的社会文化的制约与影响。语言反映社会和文化，文化离不开语言。文化教会人们如何使用语言，而某些语言形式只有在特定的的文化背景中，才能产生相关的语言交际意义。不了解语言背后的文化，只注意形式，不注意语言的内涵，就不可能真正掌握这种语言。美国著名语言学家E.Sapir在他的Language(1921)一书中指出；“语言的背后是有东西的，而且语言不能离开文化而存在的。”语言是文化的载体，和文化紧密相连。文化语言学研究表明，语言中储存了一个民族所有的社会生活经验，反映了该民族文化的全部特征。

我国新的《英语课程标准》对现代英语教学提出了新要求: “帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”它告诉我们不要单纯进行就语言而语言的教学，还要重视跨文化教学，扫清交际过程中出现的障碍。英语教学是语言教学，当然离不开文化教育。我们在英语教学中要注重语言和文化的关系，应提高对中西文化差异的敏感性和适应性，应树立文化意识并注重文化知识的传

授，让语言插上文化的翅膀，让学生在实际中正确运用语言交际。

二、跨文化意识与英语学习

在美国有这样一个几乎人人皆知的句子：“When you’re down，you are not necessarily out．”但是许多英语学习者却对其含义不甚了解，原因是不了解这句话的文化背景。这原是一句拳击术语，在拳击比赛中拳击手如果被对方击倒，裁判数到10还不能起来则被判输。但在很多情况下不等裁判数到10，倒地的拳击手就能爬起来再战。因此，这句话的表层意思是：当你被人击倒了，并不意味着输了这场比赛。其寓意为：当你遇到挫折，并不一定丧失了成功的机会。由此可见，一定的语言表达产生于一定的生活背景，了解文化背景是理解语言的前提。学习外语的一大障碍就是难以把该语言与其背景结合起来。所以，培养学生的跨文化意识，对学生学好外语是相当重要的。

三、培养跨文化意识的措施

在小学英语教学中，面对刚刚接触英语的小学生，怎样才能在实施教学的同时培养学生的跨文化意识，增加学生对异国文化的认识呢？结合PEP英语教材，我认为应当通过以下三方面入手。

（一）创设环境，营造文化氛围

非英语语言国家的儿童学习英语，最大的问题是缺乏英语语言环境，学生难以形成用英语进行思维的习惯，阻碍了英语学习。教师要精心设置英语课堂环境，甚至形成开放的课堂环境，把学生带出教室，使学生潜移默化地感悟多元文化。在这个环境里，逼得每个人都要用英语去交流信息，这样的“环境气候”对于帮助学生养成英语思维的习惯是不可缺少的。在实践中教师可以采取以下方式来营造英语氛围：在课堂上，教师教学用语尽可能说英语，模拟仿真英语环境；创造模拟英语情景的练习活动，给学生提供交际训练的机会；善用现代音像手段和网络资源，给学生呈现一个多姿多彩的英语世界；在学校的宣传栏和各班的黑板报开辟英语学习园地。学校的公共宣传栏面向全校师生，版面较大，可以介绍一些需要时间进行记忆的习惯用语和名言名句。学生每天都有机会到宣传栏阅读，这有助于他们对知识的记忆和巩固。班上的英语学习园地版面小，同班学生英语水平比较接近，可以编写一些国外孩子经常玩耍的游戏，如Bingo，填字游戏，猜谜等，能够吸引学生参与，让学生感受外国人的思维方式，同时培养学生的阅读

能力和语感。班上的学习园地版面应力求生动活泼、图文并茂。利用校园广播指导学生进行英语晨读有了这些浓厚的英语环境，学生一走进校园就能感受英语的无处不在，学生在这种英语环境中听英语、说英语、看英语或亲身体验英语，直接、自然地学习英语，有利于培养一定的语感和良好的语音、语调，使他们逐步获得用英语进行思维和日常交流的能力。

（二）激活教材内容，比较文化差异

在小学英语教材中有许多关于英语国家文化的内容，我们一定要结合课文进行教学，要求学生注意比较英美文化与中国文化的异同，从而学会准确地运用英语进行交流。其中我们可以从以下方面入手：

1）词汇渗透 在长期的历史积累中，许多词语本身就有一定的文化内涵，教师在词汇教学中可以为学生介绍其相关背景知识，以便真正了解其内涵。英语词汇在长期使用中，积累了丰富的文化涵义。因此我们在教学中，要注意对英语词汇的文化涵义的介绍。在上动物一课时，教授“dog”一词，在中国文化中多为贬义，如“丧家犬”“走狗”等，而在英美人眼中的狗却是人类最忠实可靠的朋友，有“love me，love my dog”(爱屋及乌)“lucky dog”(幸运儿)等常用词语。而在教授颜色一课时，我列举了许多外国例子“green hand”（生手）“black tea”（红茶）“blue water”(大海)。对英语词汇的正确认识、运用有利于学生英语思维的培养，例如“love、dear”等词在西方一些非正式场合用得非常普遍，但在中国，这样的词语一般只用于亲密的朋友或家人之间。因此我们要了解英、美国家的文化。

2）课文渗透 小学英语课文的主要内容是围绕英语交际活动来展开的，这些内容可以体现出中西方文化的差异，在教学中，教师可以根据课本和小学生的好奇、好动、好模仿等生理、心理特点，创设条件，为学生设置相应的语言环境，给他们提供“舞台”，让他们开展角色表演，让学生在“真实”的环境中进行语言的运用。如有学生过生日，我设计场景，让学生模拟购买生日礼物。抽签决定谁担任售货员，谁担任顾客。“Can I help you？”“I want a Teddy Bear for my friends.Today is his birthday.”“Do you like this one?”“Oh.Great.How much is it？”“Ten yuan，please.”买好礼物后，到小寿星“家”过生日，现场播放“Happy Birthday”歌曲。教材中适合角色扮演的任务还有很多，如祝贺，就医，过节，旅游等都可

以通过学生参与，表演，体验来完成。教师可以让学生听录音，看短片，模仿原汁原味的语音语调。还可以让学生观察碟片或录象中的辅助语言，让他们咀嚼其中文化知识，树立文化意识。如看“The Chicken Run”，“The Lion King”等，然后让学生模仿，比比谁模仿的象，学生十分踊跃。学生还可以表演自编短剧或经典短剧，学生在表演的时候，可以从细节了解西方文化知识，如招呼，握手，用餐礼仪（刀叉用法，就坐位置，食品种类，上菜顺序等），语言习惯，手势体态等等。“运用”是课堂语言教学的基本环节之一，而它的典型示范就是“角色扮演”。“运用” 是语言在“真实世界的排演。”（Harmer，1998）通过“角色扮演”，小学生可以初步提高结合社会文化恰当使用语言的意识，提高文化敏感性。

3）歌曲渗透 英语中有许多曲调优美，语言幽默的歌曲。根据孩子的年龄特点，精心挑选有趣味的儿歌，符合他们的心理发展需要。让学生听听，唱唱，动动，演演，在学习唱歌，学习语言的同时，感受西方文化。在教授儿歌“Old Macdonald”时，我让学生分组轮唱，边唱边叫，这儿呱呱，那儿汪汪，小鸡唧唧，老牛哞哞，猪仔呼噜噜，绕口令似的词，越来越快的节奏，同学们唱得开心，玩得愉快。有些儿歌很好地体现了英语国家的文化特征，如英国歌曲“London Bridge is falling down”，描写伦敦大桥正在倒下，人们争相告知的情景，将他们融入英语教学之中，让学生在轻松愉快中学到语言，并感受到语言的文化内涵，何乐而不为?

（三）巧借节日文化，介绍背景知识

节日是儿童最喜欢的日子。东、西方各国都有各自的节日。开展以节日文化为主题的交际活动，在学习语言的同时感受西方文化，深受孩子们的欢迎。教师应该巧借这个话题，介绍相关的背景知识，帮助学生了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式。让学生真实直观地感受外国文化，既提高了学生学习英语的兴趣，又能让学生身临其境，学以致用。在圣诞前夕，学唱Jingle Bells，感受那份欢乐。圣诞之夜，聆听Silent Night，体会圣诞的宁静与祥和，然后许个心愿再互赠礼品，感受友情和亲情。谈及赠送礼物时，给学生讲解接受礼物的方式，西方人与中国人在接受礼物时的习惯截然相反：在节日里，对于别人送来的礼物，中国人往往要推辞一番，接受后一般也不当面打开。西方人收到礼物一般不推辞，而是表示感谢，并当面打开礼物并加以称赞，所以，在使用“present”这一单词时，教师应该有意识地告诉学生这一跨文化差异。谈到鬼，我们的第一感觉就是

阴森森、凄惨惨，令人毛骨悚然，但提到西方国家的鬼节（万圣节，11月1日）前夕，即Halloween，孩子们却精神大增。10月31日，是传说中去世的人回家的日子，那天各家各户都在门前放置用南瓜做成的灯笼为鬼魂引路，模样恐怖，孩子们装扮成各种各样的妖魔鬼怪，挨家挨户敲门乞讨。他们对主人说：“Trick or treat?”意思是：“款待还是恶作剧？”主人将早已准备好的糖果、糕点送给孩子们。鬼节竟是如此的有趣、令人不可思议，孩子们盼望着下一个Halloween的到来。

总之，在小学英语教学中接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识，加深对语言本身的掌握。在小学英语教学中不能只单纯注意语言教学，而必须加强语言的文化导入，重视语言文化差异及对语言的影响。学生只有掌握了语言和文化知识，才能在实际中正确运用语言，才能让他们在语言交际中游刃有余。教师要让语言插上文化的翅膀，自觉系统长期地在小学英语教学中进行跨文化意识的培养，进行文化教育，使学生飞得更高，更稳。

参考文献：

1．《英语课程标准》 2001

2．陈励 “谈中学英语教学中的文化教学”《中小学外语教学与研究》2004年第1期

3．黄佩娟 “文化与翻译之我见”，《中小学外语教学与研究》2004年第4期

4．欧阳雪青 “英语教学中跨文化意识薄弱的现象和强化措施”，《中小学外语教学与研究》2004年第4期

5．陆田森 “跨文化交际思想在英语教学中的实践”，《中小学外语教学与研究》2004年第4期

6.E.Sapir Language(1921)