第一篇：研究生入学考试试题重点例举及总结(附参考答案要点)
【研究生入学考试试题重点例举】
（附参考答案要点）
A.填空与选择（基本知识点）
1.世界上最早的一部教育专著是 2.遗传素质是人身心发展的 3.环境决定论的代表人物是
4.马克思认为人的片面发展最严重的时期是
5.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的6.制定教学计划的首要问题是 7.教学从本质上讲是一种
8.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自于 9.教师职业开始出现始于
10.“教师中心论”的代表人物是
11.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是
12.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是 13.我国奴隶社会的教育内容是 14.我国最早使用“教育”一词的是
15.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。” 这句话出自
16.教育现代化的最高目的是
17.科教兴国战略提出的时间是
18.教育制度的主体是
19.我国社会主义教育目的的总要求是
20.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为
21.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是
22.班级授课制创始于
23.“不愤不启，不悱不发。”这句话出自于 24.中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是
25.现代学科课程的奠基人是
26.最早提出教学具有教育性的教育家是
27.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自 28.世界上最早颁布义务教育的国家是
29.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是从事
30.在欧洲文艺复兴前，作为教育内容的“三艺”是指
31.标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是
32.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是
33.强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是 34.《新教育大纲》是哪位教育家纂写的 35.陶行知最早创办的学校是
36.20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的37.以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲
B.名词解释
1． 陶冶教育 2．《学记》 3．讲授法 4．启发式 5．榜样示范 6．社区教育 7．人的本质 8．课程 9．课外活动 10．学生的年龄特征 11．素质教育 12．教学模式 13．活动课程 14．尝试教学法 15．学校管理 16．遗传素质 17．教师 18．义务教育
19.美育又称为审美教育 20.集体舆论
21.质的研究（质性研究）
C.辨析题
1．校外活动是课堂教学的延续。
2.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此，反对纪律处分等强制性的方法。
3.教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。4.讲授法就是注入式教学。
5.动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。
6.一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。7.读书法就是学生自已独立地阅读教材，获得知识的教学方法。8.人的全面发展实际上是指身心方面共同、平均的发展。
9.德育过程是培养思想品德的过程，所以德育过程即是思想品德形成过程 10.教师的职责在于教书育人。
11.课外辅导是课堂教学的一种补充形式，但不是上课的继续和简单重复。12.启发式教学是一种具体的教学方法。
13．思想品德教育过程的主要矛盾是什么？
D.简答题（简述）
1．中学有哪些常用的教学方法？选择和运用教学方法的依据是什么？
2.发式和注入式的根本区别是什么？为什么我们要提倡启发式教学？
3． 校教育产生的主要条件是什么？ 4． 教师的劳动具有哪些特点？
5． 什么是课的结构？综合课的结构由哪几部分组成的？ 6． 如何培养班集体？
7.教育原理的理论功能是什么？
8．什么叫教与学辩证统一规律？在教学中应如何遵循这一规律，以提高教学质量？ 9。为什么说教学永远具有教育性？
10．通常我国在进行思想品德教育时，主要遵循哪些原则？
11．简述课外活动的意义？
12．教师职业在人类社会发展中起什么作用？
13．简述教育对社会文化的选择功能。
14．教学的任务是什么？
15．现代教师的基本素质有哪些？
16．什么是尊重信任和严格要求相结合的原则？怎样贯彻这一原则？ 17．结合所学专业谈谈如何上好一节课？ 18．教育的质的规定性表现在哪些方面？
19．传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张？
20． 素质教育的构成是什么？
21．教育的经济功能有哪些? E.综述(论述)
（一）你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系？在教学过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想。(二)如何认识和处理“知、情、意、行”的关系？
(三)结合赞可夫的“教学发展理论”，联系实际谈谈你对教育与发展辩证统一规律的理解和认识。
(四)运用现代教育功能的基本原理，说明教育在社会主义现代化建设中的作用。
(五)试述学校工作为什么必须以教学为中心。
（六）什么叫严格要求与尊重信任相结合原则？联系实际谈谈应如何贯彻这一原则？
（七）联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
（八）结合你对“发现法”的认识，谈谈“发现法”对实现我国目前提出的“培养学生创新意识、创造性”教育目标的意义，以及要实现该目标应该怎样运用“发现法”（即步骤与要求）？
（九）有些教师说他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，教了几十年课，培养出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？运用所学原理进行分析。
【考研试题重点例举答案要点】
A.填空与选择（基本知识点）
1.世界上最早的一部教育专著是《学记》 2.遗传素质是人身心发展的物质前提 3.环境决定论的代表人物是华生
4.马克思认为人的片面发展最严重的时期是资本主义社会初期 5.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的结构主义课程论 6.制定教学计划的首要问题是课程设置 7.教学从本质上讲是一种认识活动
8.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自于《师说》 9.教师职业开始出现始于奴隶社会初期 10.“教师中心论”的代表人物是赫尔巴特
11.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是亚里士多德 12.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是全面发展的教育理论 13.我国奴隶社会的教育内容是六艺 14.我国最早使用“教育”一词的是孟子
15.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。” 这句话出自《说文解字》 16.教育现代化的最高目的是实现人的现代化 17.科教兴国战略提出的时间是1996年3月 18.教育制度的主体是学制
19.我国社会主义教育目的的总要求是培养劳动者
20.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为广域课程
21.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是凯洛夫的《教育学》 22.班级授课制创始于16世纪初
23.“不愤不启，不悱不发。”这句话出自于《论语》
24.中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是1982年《中华人民共和国宪法》 25.现代学科课程的奠基人是夸美纽斯
26.最早提出教学具有教育性的教育家是赫尔巴特
27.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自《论语》 28.世界上最早颁布义务教育的国家是英国
29.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是从事智力劳动或从事体力劳动 30.在欧洲文艺复兴前，作为教育内容的“三艺”是指几何、天文、音乐 31.标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是凯洛夫 32.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是读书指导法
33.强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是杜威 34.《新教育大纲》是哪位教育家纂写的：杨贤江 35.陶行知最早创办的学校是晓庄学校
36.20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的：陈鹤琴 37.以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲苏格拉底
B.名词解释
1．陶冶教育―――在对学生进行思想品德教育过程中，创设和利用有教育意义的情境以及教育者自身等教育因素，潜移默化培养学生高尚情操的一种方法。
2．《学记》―――是中国古代的教育专著，是世界上最早的教育理论著作，在世界教育史上影响较大。它仅仅用了一千二百二十九个字就比较准确地揭示了教育活动的许多规律，对今天的教育活动仍有巨大的指导作用。
3．讲授法-----是教师通过语言向学生系统地连贯地传授文化科学知识的教学方法。它包括讲述、讲解、讲读、讲演等方式。
4．启发式―――启发式指教师从学生的实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性和主动性，指导他们自已去学习的思想。通过启发教学，促使学生独立思考问题，引起学习兴趣，培养学习能力，使他们生动、活泼、主动地得到发展。
5．榜样示范――――榜样示范是利用他人的模范行为或英雄事迹作榜样，培养学生良好的思想品德的一种教育方法。
6．社区教育―――社区教育指的是以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识，并且双向服务，互惠互利。其实质是教育的社会化与社会的教育化的统一。7．人的本质――――人的本质概括来说就是指从之所以为人的特有的质的规定性。马克思指出“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。8．课程―――课程是一个不断发展着的概念。在现代，广义的课程指学生在教师指导下各种活动的总和；狭义的课程指学校根据教育目的而选择的教育内容及其传授的进程。
9．课外活动―――指中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。10．学生的年龄特征 ―――指一定年龄阶段的学生在身体和心理发展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征。
11．素质教育―――教育者以培养、完善、提高人类自身素质为目的而进行的一种有目的、有计划、有系统地将社会的要求内化为受教育者个体身心发展品质的教育活动。
12．教学模式―――是在一定的教学思想理论指导下，设计和组织教学而在实践中建立起来的各种类型的教学活动的基本结构，它以简化,稳定的形式表现出来。
13．活动课程―――是学校在课堂教学任务之外，依据教学计划的要求组织学生开展的以活动为中心的一种课程形式，是学校正式课程的一部分。
14．尝试教学法 ――――在教师指导下，学生自学课本，通过尝试练习，自己去发现解题方法，掌握教学知识的一种教学方法。
15．学校管理―――是指为了达到培养人的目的，通过规划、组织、指导、协调、控制等职能活动，对学校的人、财、事、物、时问和制度等进行合理的组合、调控和使用，使学校这个教育组织的功能得到充分、有效地发挥。
16．遗传素质―――人从先代那里继承下来的生理解剖上的特点，如体质的结构、形态以及感官和神经系统的特征，特别是脑机能的特点等。
17．教师―――教师是教育者，是接受社会委托，在学校中以对学生的身心施加特定的影响为其职业的人，也就是培养人的人。
18．义务教育――――是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。
19.美育又称为审美教育--------是培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、体现美能力，以及培养学生具有从事艺术和创造美能力的活动。
20.集体舆论---是指在集体中占优势的，为大多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行，成为个人和集体发展的一种力量，是学生自我教育的主要手段。
21.质的研究（质性研究）-----是一种方法论、一种研究取向。质的研究的具体表现形式丰富多样，包括叙事研究、个案研究、田野研究和案例研究等。
C.辨析题
1．校外活动是课堂教学的延续。
答：错 ,校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。
2.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此，反对纪律处分等强制性的方法。
答：错, 在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。3.教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。
答：错。教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的。
4.讲授法就是注入式教学。
答：错。在启发式教学思想指导下的讲授，是启发式教学;而在注入式教学思想指导下的讲授，则是注入式教学。
5.动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。
答：错。动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育。
6.一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。
答：错。有了班级组织，不能标志集体已经形成。集体形成的条件是：①要有共同的奋斗目标；②要有健全的组织和积极分子骨干；③要有正确的舆论和优良的班风；④开展有教育意义活动。
7.读书法就是学生自已独立地阅读教材，获得知识的教学方法。答：错。读书法是学生在教师指导下，通过阅读教材获得知识的一种教学方法。而无教师指导的阅读只能是学生的自学法。
8.人的全面发展实际上是指身心方面共同、平均的发展。
答：错。人的全面发展实际上是指人的身心各方面都得到自由的、充分的、统一的发展。9.德育过程是培养思想品德的过程，所以德育过程即是思想品德形成过程 答：错。德育过程是培养思想品德的过程，但德育过程不是思想品德形成过程。10.教师的职责在于教书育人。答：正确。
11.课外辅导是课堂教学的一种补充形式，但不是上课的继续和简单重复。答：正确。
12.启发式教学是一种具体的教学方法。答：错。启发式教学是一种教学指导思想。13．思想品德教育过程的主要矛盾是什么？
答：是教育者所提出的道德要求同受教育者现有道德水平之间的矛盾.D.简答题（简述）
1．中学有哪些常用的教学方法？选择和运用教学方法的依据是什么？
答：常用的教学方法：讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法等。依据： ①具体的教学目的和任务。②学科和教材的特点。③学生的年龄特征、个性特征，知识水平。④学校的环境和设备条件。
2.发式和注入式的根本区别是什么？为什么我们要提倡启发式教学？
答：启发式和注入式的根本区别就在于对教师的主导作用与学生的主体作用的关系的解释不同。启发式强调在教师的主导下学生主体作用的发挥。注入式片面夸大了教师的主导作用，教师从主观出发，不考虑学生的实际情况，不调动学生的主动性、积极性，不顾学生的接受能力和能力的发展。
启发式教学注意引起学生的学习兴趣和责任感，激发学生积极地独立思考，培养学生的学习能力，促进智力的发展，它是促进学生生动活泼地、主动地得到发展的科学的教学观点和教学指导思想，是值得在教学中大力提倡的。3.校教育产生的主要条件是什么？
答：①生产力的发展和剩余产品的出现使一部分人能够从生产劳动中分离出来，从事专门的教育工作。②体力劳动和脑力劳动的分工，出现了专门从事科学文化活动的知识分子。③社会生产经验和社会生活经验的积累，需要专门的学校教育进行传递。④文字的产生，使人类文化有了书面记载，促进了学校的产生和发展。
4.教师的劳动具有哪些特点？
答：①教师劳动的复杂性。②教师劳动的创造性。③教师劳动的示范性。④教师劳动的长期性。⑤教师劳动的个体性和群体性相结合。
5.什么是课的结构？综合课的结构由哪几部分组成的？
答：课的结构是指课的组成部分，以及各部分进行的顺序和时间的分配。综合课的结构：①组织教学。②复习检查。③讲授新教材。④巩固新知识。⑤布置家庭作业。
6.如何培养班集体？
答：①确立共同的奋斗目标。②培养选拔班级干部和积极分子，形成班级核心。③树立正确的集体舆论和优良的班风。④做好个别教育工作，促进集体的发展。7.教育原理的理论功能是什么？
答：解释教育实践;指导教育实践;推动教育改革.8．什么叫教与学辩证统一规律？在教学中应如何遵循这一规律，以提高教学质量？
答：教与学辩证统一规律是指在教学过程中教与学两者相互依存，缺一不可，他们之间既相互矛盾，又相互作用，辩证统一。
（1）教师在教学中起主导作用。（2）学生在教学中起主体作用。（3）教师主导作用与学生主体作用的辩证统一。9。为什么说教学永远具有教育性？
答：（1）教师传授知识的过程总是在一定的思想体系指导下，受一定哲学观点所支配；（2）各门科学知识本身具有重要的思想道德教育价值；
（3）在教学过程中，学生还可以从教师的教学态度、教学作风以及思想道德中获得思想品质教育。
10．通常我国在进行思想品德教育时，主要遵循哪些原则？
答：我国德育的基本原则有：（1）共产主义方向性原则；（2）言行一致原则；（3）正面引导原则；
（4）通过集体进行教育的原则；
（5）尊重学生和严格要求学生相结合的原则；（6）教育的一致性和连贯性原则；
（7）照顾学生的年龄特征和个别特点的原则。
11．简述课外活动的意义？
答：（1）课外活动有利于促进学生多方面素质提高；
（2）课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展；（3）课外活动有利于充实学生的课余文化生活；
（4）课外活动有利于加强学生与社会的联系，加速个体社会化进程。
12．教师职业在人类社会发展中起什么作用？
答：（1）教师是人类文化科学的传播者，在社会延续和发展中起桥梁和纽带作用。（2）教师是人类灵魂的工程师，在塑造学生的思想品德方面起着特别重要的作用。（3）教师是人类潜能的发掘者，对人的智力开发起着奠基作用。
13．简述教育对社会文化的选择功能。答：第一，教育根据培养人的客观教育规律进行文化选择。教育不能简单地用现成的文化对青少年进行文化传递，而必须把教育内容加工成青少年易于接受的形式。
第二，教育按照严格的标准进行文化选择。教育必须依据科学的、时代的、民族的、辩证的要求进行文化选择。
第三，教育通过多种途径进行文化选择。教育可以通过培养目标、教育过程、课程标准、教师群体等途径进行文化的选择。
第四，教育在动态发展中进行文化选择。教育对文化的选择不是静止的，而是随着社会的发展、文化水平的提高而不断变化。
14．教学的任务是什么？
答：第一，使学生系统地掌握科学基础知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的能力。第二，培养学生具有坚定正确的政治方向、科学的世界现和良好的道德品质。第三，发展受教育者身体，增强体质，使其健康发展。第四，增强学生心理健康，提高心理素质。总之，教学作为一种途径，它实现着德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等各项教育的任务。
15．现代教师的基本素质有哪些？
答：教师的任务、角色和劳动特点决定教师素质的特殊性。教师基本素质包括： 第一，思想政治素质。包括思想政治理论的武装和现代教育思想观念的树立。
第二，职业道德素质。包括对事业，无私奉献；对学生，真诚热爱；对同志，团结协作；对自己，严格要求，以身作则。
第三，科学文化素质。包括扎实地掌握系统的基础知识；较为广博的文化科学知识和良好的文化素养；文化科学发展史的知识；对文化科学的新发展、新成果有所了解。第四，教育理论素质。掌握现代教育理论，树立现代教育思想观念，掌握教育规律。第五，教育能力素质。包括了解学生及同学生交流的能力；语言表达能力；运用现代教育技术手段的能力；组织管理能力；教育科学研究能力。
第六，身体心理素质。有充沛的体力，健康的意识和习惯。良好的心理素质包括：具有认知过程的良好心理品质；情感意志过程的心理表现；良好个性心理特征。
16．什么是尊重信任和严格要求相结合的原则？怎样贯彻这一原则？ 答：它是指对学生进行思想品德教育要把尊重信任和严格要求结合起来。在尊重信任的基础上向学生提出教育要求，使教师提出的要求更好地转化为学生的自觉行动。正确贯彻尊重信任和严格要求相结合的原则，最基本的要求是：
①教师要热爱自己的教育对象，充分尊重学生，相信学生； ②教师要以高度的责任感对学生进行严格要求，启发诱导。17．结合所学专业谈谈如何上好一节课？ 答:（１）具有明确的教学目的。（２）具有正确的教学内容。（３）正确灵活地运用教学方法。（４）综合贯彻教学原则。（５）充分发挥师生两个积极性。（６）合理有效地控制教学进程。
18．教育的质的规定性表现在哪些方面？
答：（1）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动；（2）教育是人类有意识地传递社会
经验的活动；（3）教育是人类以人的培养为直接目标的社会实践活动。
19．传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张？
答：传统教育派主张：教师中心，教材中心，课堂中心。
现代教育派主张：学生中心，活动中心，社会中心。
20． 素质教育的构成是什么？
答：
第一，政治素质教育。我国目前德育中进行的“四项基本原则”教育、国史国情教育、党的基本路线教育等都属于政治素质教育的内容。第二，思想素质教育。主要通过马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论的教育，培养和发展学生正确的观察、分析与解决问题的能力。
第三，道德素质教育。主要是让学生养成良好的基本道德修养和文明的行为习惯，包括道德思维能力的培养和道德判断能力的训练。
第四，科学文化素质教育，着重解决基础学科和基本知识和技能的教育和训练。
第五，身体素质教育。一方面运用各种适当的方式锻炼学生的体魄、增强体质，使其掌握基本的体育锻炼方法；另一方面对他们进行健康教育和普及各种防病知识，使其健康成长。第六，心理素质教育。使学生形成健康的心理和善于控制、把握自己的能力及调整心理冲突的能力。
21．教育的经济功能有哪些? 答：(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；(2)教育是提高经济效益的重要前提；(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值：(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。
E.综述(论述)
（一）你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系？在教学过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想。
答案要点：
1．由于教师本身的知识水平，所处的地位，肩负的责任，使教师在教与学这对矛盾中起主导作用。
2．学生是学习的主体，学习过程是学生能动地反映现实的过程，教师是不能代替的。3．教师的主导作用与学生的主体作用是辩证统一的，是不相矛盾的。教师的主导作用体现在善于调动学生的主观能动性，充分发挥学生的主体作用。
4.（1）充分发挥教师主导作用，把教师的主导作用与学生的主体地位统一起来。（2）树立教是为了学的观念。（3）重视学生主体因素，从学生实际出发。（4）尊重学生的主动精神，创造条件让学生在活动中受到锻炼，得到发展。(二)如何认识和处理“知、情、意、行”的关系？
答案要点：
1.什么是“知、情、意、行”。知：即思想道德认识。情：即思想道德情感。意：即思想道德意志。行：即思想道德行为。
2.正确认识和处理四者关系。①知、情、意、行各因素在思想道德发展过程中是相互制约、相互影响的。知为行为和意志自觉性的基础，而知最终必须转化为行，意是克服内外阻力，促进思想品德发展的基本条件。情是伴随知、行、意的内部体验对思想品德的发展起强化和抑制作用。②在学生的思想品德培养过程中，每个因素都可视学生的具体情况和当时教育的要求成为教育的起点，但其结果都应落在意志行动上。
(三)结合赞可夫的“教学发展理论”，联系实际谈谈你对教育与发展辩证统一规律的理解和认识。
答案要点：
1.赞可夫的教学发展理论：（1）主导思想：教学要以最好的教学效果来促进学生的一般发展，学生在一般发展上得成绩，又是自觉而巩固地掌握知识的可靠基础。他们说的发展是智力和个性品质的发展和提高。（2）提出了教学五原则：高难度、高速度、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程、使全班学生包括后进都得到发展的原则。（3）教学过程和教学方法上提出了：重视内部诱因，重视情绪生活，强调间接法为主、直接法为辅，讲清基本概念，精心安排练习等。
2.教学与发展的关系：（1）有系统有组织的认知活动可以促进学生的个体发展。（2）发展又为实现教学任务提供了有利的条件。（3）二者之间是学生知识掌握和智力、能力、情感、意志、性格等心理品质发展的关系。
3.其规律性的表现为：一方面掌握知识是发展学生智能和心理品质的基础，另一方面，学生的发展水平又是学生学习和掌握知识的重要条件。
(四)运用现代教育功能的基本原理，说明教育在社会主义现代化建设中的作用。
答案要点：
1.现代教育具有三方面的本体功能，即现代教育的职能：加速年轻一代身心发展与社会的进程——人的培养；人类精神文明的传递与继承——社会遗传；经验和人才的选择——科学筛选。通过这些职能的发挥，教育对社会产生了一系列功效，包括促进社会政治变革、经济发展、科技进步、以及人口质量的提高等等。
2.在我国社会主义现代化建设中，教育同样具有十分重要的战略地位。“百年大计，教育为本”，这是党中央明确提出的决策。教育在我国社会主义现代化建设中具有突出的促进作用：（1）教育对于我国科学技术的发展具有重要意义。科技是第一生产力。科技进步要靠人才，而人才培养要靠教育。现代社会是一个科学技术飞速发展、国际竞争日趋激烈的时代。现代社会的国际竞争已由过去资源、资本的竞争转变成技术、智力的竞争。科技的竞争实质上就是人才的竞争、教育的竞争。因此，要使国家立于不败之地，必须重视教育的发展和人才的培养。（2）教育是提高人口质量的重要途径。人口质量是现代社会质量的一个重要指标，有高质量的人口才有高质量的社会、高质量的物质文明和精神文明。而改善人口质量的重要途径正是教育。（3）教育是提高劳动生产率的重要因素。建设社会主义必须不断提高劳动生产率和经济效益。劳动生产率的提高取决于劳动者受教育程度的提高和科学技术水平的提高。教育不仅能提高劳动者的质量，还可以传播科技、发展科技，从而促进社会生产的高效率，给现代化建设带来巨大的经济价值。（4）教育是建设社会主义精神文明的重要内容和手段。社会主义精神文明建设包括文化建设和思想建设两个方面。发展文化离不开教育，教育的实施和普及是提高全民族文化水平的重要条件。思想品德的形成，也必须依靠教育的灌输和培养。综上可知，教育必须也必然是我国社会主义现代化建设的战略重点。
(五)试述学校工作为什么必须以教学为中心。
答案要点：
1.以教学为主是学校教育工作的特点决定的。学校的产生使教学与生活分化开来，教学成为学校的独立活动。学校工作以教学为主，是学校教育区别于工、农、商等部门的根本点。2.教学是实现教育目的的基本途径。在各种教育途径中，教学所占时间最多，工作比重最大，计划性、系统性更强，更能发挥学校教育作用，促进学生全面发展。
3.历史上正反两方面的经验表明，要提高教育质量，更好地进行自我教育，学校必须以教学为主。经验教训都说明，否定以教学为中心，教育质量就没有保证。而坚持以教学为中心，则可以确保教学质量不断提高。
（六）什么叫严格要求与尊重信任相结合原则？联系实际谈谈应如何贯彻这一原则？ 答案要点：
1.指在德育过程中应严格要求学生，应严格要求学生遵守教育活动中所提出的各项要求；又要尊重学生人格，相信学生的力量和能力。把严格要求与尊重信任结合起来。
2.贯彻运用：（1）热爱学生，建立民主平等的师生关系。（2）尊重学生，维护学生自尊。（3）要严格要求学生。
3．联系实际。
（七）联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
答案要点：
1.教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。
2。加强教师职业道德的具体内容是：(1)对事业无私奉献；(2)对学生，真诚热爱；(3)对同志，团结协作；(4)对自己严格要求，以身作则
（八）结合你对“发现法”的认识，谈谈“发现法”对实现我国目前提出的“培养学生创新意识、创造性”教育目标的意义，以及要实现该目标应该怎样运用“发现法”（即步骤与要求）？
答案要点：
1．评价：发现法即发现学习的方法，是一种掌握学科知识结构，掌握学科的基本态度和方法的学习方法。①这种方法能充分发挥学生认识的积极性和主动性，使他们认识活动的内部过程经常发生猜想、困惑、期待等，促使学生去寻找理由和证明；②它能激发学生学习的兴趣，使其用科学的观点来评价现象和事物发展的过程从而学到科学的认识方法。2。意义：有利于培养学生的创新意识；提高我国产业的高科技含量，加快我国现代化的步伐；提高我国在国际上的竞争地位；„（此部分为开放性答案，视学生答题的完备性与逻辑性，酌情判分）
3。运用的步骤：①创设问题的情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决或必须解决的问题；②学生利用教师和教材所提供的某些材料及所提出的问题，得出解答的假设；③学生从理论或实践上检查自己的假设，学生间有不同的观点，可以展开讨论或辩论；④学生对问题的争论作出总结，得出共同的结论。
4。运用发现法的基本要求：①教材所创设的问题情境，应是学生独立研究力所能及的“最近发展区”；②要使学生树立信心，产生兴趣，相信自己能独立解决问题；③帮助学生找出需要研究的问题和事物之间的内在联系，指导学生组织己有的知识来促进新的发展；④学生的发现与系统知识的掌握结合起来，把学生的独立学习与教师的指导结合起来。
（九）有些教师说他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，教了几十年课，培养出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？运用所学原理进行分析。答案要点：
1.上述观点是错误的。
2.这些教师认为没有教育理论，一样有教育实践，他们都忽略了理论与实践之间的密切联系。历史经验告诉我们，没有实践依据的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。教育工作者应该在正确理论的指导下进行实践，这样才能避免盲目摸索，更有效率地实现教育目的。
3.教育理论对于每一个教育工作者的意义十分重大。从理论功能上讲，掌握教育原理有助于解释教育实践、指导教育实践、推动教育改革；从实践意义上讲，掌握教育原理有助于树立科学的教育现、提高教育质量、总结经验、探索规律，还可以为学习其他相关学科提供坚实的理论根基。缺少理论的指导，教育实践就难以取得成效，4.孔子是个实践经验非常丰富的教师，但他不仅拥有经验，还有丰富的教育理论。“不愤不启，不悱不发”、“学而时习”、“温故知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等，都是孔子总结教学经验而提出来的教学理论。这些理论反过来直接指导了教育教学实践。因此，真正重视教育实践的人，是不应也不会轻视教育理论的。
第二篇：复旦大学1996年研究生入学考试《有机化学》试题及答案
复旦大学研究生入学考试1996
有机化学试题
一，写出下列反应主要产物，注意产物之立体构型（40分）
1.3.+Br2.()2.()1.B2H62.H2O2,OH()1mol1.Hg(OCOCH3)2/ CH3OH4.CH3COBr2()2CNaBH42H55.CH3OTsCHOHCl3H()6.KCNClCH()3CNC2H5CH37.BrHBrHO()8.CH3OCCOCH3H()OHOHCH39.CHHNO33CCHC2H5OHHgSO()()410.H2SO4O11.()12.+HCCCO2EtCH2=CH2+()CH2CONH213.Br2CH3IAg2ONaOH()NH2OCH2CCH2CONH214.KMnO41molBr2KOH,H()()NN2O15.O16.18CHNH3OSO2CH3OH()17.2OH()OHO18.CO/ KOH()NH2OO19.MgH3OOClEt()OH()2O二，试合成下列诸化合物（20分）
COOH1.由苯或甲苯及无机原料合成NO2ClCl2.由N合成NO 3.以乙酰乙酸乙酯法（可用其他任何原料）合成
4.由苯及任何小于等于两个碳的原料合成
O
三，试写出下列反应机理（15分）
OHOO1.H3O2.HOEtCOOHCH3OHO3.C2H5ONaOC2H5OHOO四，综合题：（第1题15分，第2题10分）
1.OO+HO（写出机理）O+CH2(COOC2H5)2C2H5ONaHC3O2H5OHOO+CH3INaOHH3OOOA(C8H12O2)(写出A的所有可能异构体）ANaBH4H3OB(C8H16O2)(写出B的所有可能异构体）2.化合物C的波谱数据如下：1Hδ1.23(3H,t)2.78(3H,b)4.14(2H,q)5.16(1H矮宽）MS:M+103IR:在1710cm1，3350cm1有峰元素分析表明A含C,H,O,N 试推测C结构，并以小于等于两个碳原料合成之。复旦大学研究生入学考试1996
有机化学试题答案
一，写出下列反应主要产物，注意产物之立体构型（40分）
OCH3OO(写出机理）
Br1.C2H55.CH3BrCH32.CH3C2H5OCCOCH36.OHClOC2H59.CH3C=CH2CH3OH3.CH3OCH34.CH3OCH3BrBrCH3BrC=CCN7.BrBrCH38.CH3O10.NO2KOOCCOOK14.N18.NH211.OBr15.NOHCOOKBrO19.12.COOC2H513.OH16.CH3OHOO1817.OHNHOH
二，试合成下列诸化合物（20分）
CH31.CH3HNO3H2SO4NO2COOHH2/ PdCH3Cl2NH2ClCH3NaNO2/ HCl0-5.cClH3PO2ClCH3ClNH2K2Cr2O7H2SO4Cl2.NO3.NaOEtNaOHOH2O2ClNOHNO3H2SO4ONaONO2PCl3NOClOEtH3OONO2NClOOOEtCl NaOEtOEtNaOHOOOEtO4.(CH3CO)2OAlCl31.NaCOHCCHHgSO4HO
CH2.+H3O三，试写出下列反应机理（15分）
OH1.-HOHH-OH2..OEtOHHOO..H2OOEtOH2OHOH2OEt-HO2OH-OHEtOHOEtH-HOHOHOEtOHH..OOHOHOOCH3H-HOOHO-HOOHOOOCH3OHOOH2O2.COOH-HO2OCH3OHOOEtOOOOEtOOOEtOOOEtOOOEtOO3.OOOOEtOO
四，综合题：（第1题15分，第2题10分）
1.OHOH-HOHOHOHOHOO-HOHOHOH2OCOOEt-HO2OHCOOEtOEtOOCOCOOEtEtONaCOOEtEtOHEtOOC+EtOH-EtOEtOOCEtOOCCOOEtCOOEtEtOOCEtOO_EtOHOOH3OHOOCOCOOEtO_OCO2HOOEtOOB=HOOHOH**OH+OOOHOHH3OCH3INaOHA=OOOHOHOHOH
OHOHOCH3CH2OCNHCH3O +OHOHOHOHOHOH2.ClClEtOHOClOEtCH3NH2H3CHNOOEt
第三篇：中共中央党校在职研究生2011年入学考试试题及答案
中共中央党校在职研究生2011年入学考试试题 考试科目：政治理论（100分）
一、简答题：（5题，每题6分，共30分）
1、简述马克思主义产生的思想理论来源。
答：德国古典哲学、英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义。
2、简述帝国主义的经济实质。
答：帝国主义就其经济实质来说，是垄断资本主义。第一、一般资本主义发展到帝国主义阶段的经济根源，是自由竞争引起生产集中，生产集中导致垄断组织的形成。帝国主义的其他所有特征都是以此为根基形成和发展起来的。第二、帝国主义的全部基本经济特征，都是垄断这一经济实质的不同表现。这就是从生产垄断发展到银行垄断，从而形成金融资本的垄断；从国内垄断通过资本输出以及商品输出进一步发展到国际垄断；从对世界经济的垄断最后发展到对世界领土的垄断。第三、帝国主义作为垄断的资本主义，其经济运行的根本目的和实质是获得高额垄断利润。追求这种高额垄断利润，是帝国主义经济活动乃至政治活动的决定性动机、目的和实质。
3、简述中国共产党执政后必须解决的两大历史性课题。答：即进一步解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题。
4、简述党在社会主义初级阶段的基本路线。
答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放、自力更生、艰苦创业，为把我国建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
5、简谈现阶段如何以改革的精神加强党的建设。答：在领导改革开放和社会主义现代化建设的过程中，要把党建设成为用邓小平理论武装起来、全心全意为人民服务、思想上政治上组织上完全巩固、能够经受住各种风险、始终走在时代前列、领导全国人民建设有中国特色社会主义的马克思主义政党。必须围绕在改革开放和现代化建设条件下建设一个什么样的党、怎样建设党这个基本问题，从思想上、组织上、作风上全面加强党的建设,解决好提高执政能力和领导水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题。
二、辨析题：（3题，每题10分，共30分；辨别正误并简要说明理由）
1、世界的真正统一性在于它的存在性。
答：错误，世界的真正统一性在于它的物质性，而世界的统一性在于它的存在性仍然是唯心主义的观点，是折衷主义，没有指明世界究竟统一于物质还是统一于精神。
2、思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。
答：正确，（1）思想政治工作能够保证经济工作和其他工作的正确方向。（2）思想政治工作能够为经济工作和其他工作提供精神动力。（3）思想政治工作有助于正确处理人民内部矛盾，保障经济建设和其他工作顺利进行。（4）思想政治工作能够提高人的思想政治水平，防止和克服各种资产阶级思想对于革命队伍的侵蚀。（5）思想政治工作能够帮助人们掌握科学的思想方法和工作方法,正确地认识世界和改造世界。
3、按劳分配与按生产要素分配是相互对立的分配原则。答：错误，按劳分配与按生产要素分配并非是根本对立的分配原则。按劳分配是公有制经济的分配原则，按生产要素分配是市场经济通行的分配原则，社会主义基本制度与市场经济结合在一起，为两种分配原则的结合提供了现实基础。
三、论述题：（2题，每题20分，共40分）
1、试述列宁关于新经济政策的基本内容和实质及其现实意义。
答：基本内容：
（一）用粮食税代替余粮征集制,用固定的粮食税代替余 粮收集制，纳税后的余粮归农属自己支配,有限度地允许农民租佃土地和雇佣劳工；
（二）工业企业停止推行国有化，允许私人经营，将一部分国有化的企业退 还给原企业主，由私人经营，采取租让制和租借制两种形式，还允许部分地恢复小型私人企业；
（三）大力发展商业，建立工业和农业的结合点，包括建立国营商业机构和发展私商，充分利用市场和商品货币关系，促进工农业产品的流通，以满足城乡居民的生活需要。
（四）加强同资本主义国家的经济交往与合作，同资本主义交往的最主要形式就是实行租让制。所谓租让制，就是指国家将自己暂时无力恢复生产的企业，根据一定的条件同外国资本家签订合同，租让给他们经营。
实质：是从俄国小农占优势的客观实际出发，实行向社会主义与灰过渡的政策。新经济政策的意义：概括而言有两点：一是巩固了工农联盟，调动了广大工农群众 的生产积极性，从而加速了国民经济的恢复和发展；二是新经济政策是列宁根据 俄国经济落后、生产力低下的国情，探索建设社会主义新道路、新方法的伟大实践。是对传统社会主义理论的一次重大突破，创造性地发展了科学社会主义。
2、简述实事求是、群众路线、独立自主之间的辩证统一关系，并结合实际谈谈如何坚持实事求是的思想路线。
答：毛泽东着重于从思想上建党，把思想建设放在党的建设的首位。强调共产党员不但要在组织上入党，而且要在思想上入党，经常注意以无产阶级思想改造和克服各种非无产阶级思想。这是基于对中国特殊历史条件和党内本质矛盾的科学分析，提出的党的建设的重要原则。毛泽东把思想理论建设放在党的建设的首位，特别强调着重从思想上建设党。毛泽东关于着重从思想上建党的理论，经过实践在延安整风时期系统展开而达到成熟。根据党内矛盾的科学分析，毛泽东提出党的思想建设最根本的任务，是加强马克思列宁主义教育，按照无产阶级先锋队的面貌改造每一个党员，解决共产党员思想入党的问题。共产党员要在思想上入党，说到底是要解决世界观问题。毛泽东不仅提出要着重从思想上建党，而且创造了在全党通过批评与自我批评进行马克思列宁主义思想教育的整风形式。
第四篇：1992年全国硕士学位研究生入学考试英语试题及答案
1992年全国硕士学位研究生入学考试英语试题
Ⅱ.Each of the passages below is followed by some questions.For each question four answers are given.Read the passage carefully and choose the best answer to each of the questions.Put your choice in the answer sheet(30 points)
Passage 1
It is all very well to blame traffic jams, the most of petrol and the quick pace of modem life, but manners on the roads are beaming horrible.Everybody knows that the nicest men become monsters behind the wheel.It is auk ivy well, again, to have a tiger in the tank, but to have one in the driver's seat is another matter altogether.You might tolerate the odd road-hog, the rude and inconsiderate driver, but nowadays the well-mannered motorist is the exception to the rule.Perhaps the situation calls for a 'Be Kind to Other Drivers' campaign;otherwise it may get com-politely out of hand.Road politeness is not only good manners, but good sense too.It takes the most cool-headed and good-tempered of drivers to resist the temptation to revenge when subjected to uncivilized be-savior.On the other hand, a little politeness goes a long way towards relieving the tensions of motoring.A friendly nod or a wave of acknowledgement in response to an act of politeness helps to create an atmosphere of goodwill and tolerance so necessary in modem traffic conditions.But such acknowledgements of politeness are all too rare today.Many drivers nowadays don't even seem able to recognize politeness when they see it.However, misplaced politeness can also be dangerous.Typical examples are the driver who brakes violently to allow a car to emerge from a side street at sole hazard to following traffic, when a few seconds later the road would be clear anyway;or the man who waves a child across a zebra crossing into the path of oncoming vehicles that may be unable to stop in time.The same goes for encouraging old ladies to cross the road wherever and whenever they care to.It always a-mazes me that the highways are not covered with the dead bodies of these grannies.A veteran driver, whose milliners are faultless, told me it would help if motorists leant to filter correctly into traffic streams one at a time without causing the total blockages that give rise to bad temper.Unfortunately, modern motorists can't even learn to drive, let alone master the subtler aspects of boatmanship.Years ago the experts warned us that the car-owner-ship explosion would demand a lot more give-and-take from all road users.It is high time for all of us to take this message to heart.31.According to this passage, troubles on the road are primarily caused by
A.people's attitude towards the road-hog
B.the rhythm of modem life
C.the behavior of the driver
D.traffic conditions
32.The sentence “You might tolerate the odd road-hog...the rule.implies that
A.our society is unjust towards well-mannered motorists
B.rude drivers can be met only occasionally
C.the well-mannered motorist cannot tolerate the road-hog
D.nowadays impolite drivers constitute the majority of motorists
33.By ”good sense“ , the writer means
A.the driver' s ability to understand and react reasonably
B.the driver' s prompt response to difficult and severe conditions
C.the driver' s tolerance of node or even savage behavior
D.the driver' s acknowledgement of politeness and regulations
34.Experts have long pointed out that in the foe of car-owner-ship explosion,A.road users should make more sacrifice
B.drivers should be ready to yield to each other
C.drivers should have more communication among themselves
d.drivers will suffer great loss if they pay no respect to others
35.In the writer's opinion
A.strict traffic regulations are badly needed
B.drivers should apply road politeness properly
C.rude drivers should be punished
D.drivers should avoid traffic jams
Passage 2
In the atmosphere, carbon dioxide acts rather like a one-way mirror--the glass in the roof of a greenhouse which allows the sun's rays to enter but prevents the heat from escaping.According to a weather expert's prediction, the ionosphere will be 3C warmer in the year 2050 than it is today, if man continues to burn fuels at the present Tate.If this warming up took place, the ice caps in the poles would begin to melt, thus raising sea level several meters and severely flooding coastal cities.Also, the increase in atmospheric temperature would lead to great changes in the climate of the northern hemisphere, possibly resulting in an alteration of earth's chief food-growing zones.In the past, concern about a man-made warming of the earth has concentrated on the Arctic because the Antarctic is much colder and has a much thicker ice sheet.But the weather experts are now paying more attention to West Antarctic, which may be affected by only a few digress of warming, in other words, by a warming on the scale that will possibly take place in the next fifty years from the burning of fuels.Satellite pictures show that large areas of Antarctic ice are already disappearing.The evidence available suggests that a warming has taken place.This fits the theory that carbon dioxide warms the earth.However, most of the fuel is burnt in the northern hemisphere, where temperatures seem to be falling.Scientists conclude, therefore, that up to now natural influences on the weather have exceeded those caused by man.The question is: Which natural cause has most effect on the weather?
One possibility is the variable behavior of the sun.Astronomers at one research station have studied the hot spots and ”cold“ spots(that is, the relatively less hot spots)on the sun.As the sun rotates, every 27.5 days, it presents hotter or ”colder“ faces to the earth, and different as-pacts to different parts of the earth.This seems to have a considerable effect on the distribution of the earth's atmospheric pressure, and consequently on wind circulation.The sun is also variable over a long term: its heat output goes up and down in cycles, the latest trend being downward.Scientists are now finding mutual relations between models of solar-weather interactions and the actual climate over many thousands of years, ”including the last Ice Age.The problem is that the models are predicting that the world should be entering a new Ice Age and it is not.One way of solving this theoretical difficulty is to assume a delay of thousands of years while the solar effects overcome the anemia(惯性)of the earth's climate.If this is right, the warming effect of carbon dioxide might thus be serving as a useful counter-balance to the sun's diminishing heat.36.It can be concluded that a concentration of carbon dioxide in the atmosphere would
A.prevent the sun's rays from leeching the earth's surface
B.mean a warming up in the Arctic
C.account for great changes in the climate in the no hem hemisphere
D.raise the temperature of the earth' s surface
37.The article was written to explain
A.the greenhouse effect
B.the solar effects on the earth
C.the models of solar-weather interactions
D.the causes affecting weather
38.Although the fuel consumption is greater in the nor them hemisphere, temperatures there seem to be failing.This is
A.mainly because the levels of carbon dioxide are rising
B.possibly because the ice caps in the poles are melting
C.exclusively due to the effect of the anemia of the earth's climate
D.partly due to variations in the output of solar energy
39.On the basis of their models, scientists are of the opinion that
A.the climate of the world should be becoming cooler
B.it will take thousands of years for the inertia of the earth's climate to take effect
C.the man-made warming effect helps to increase the solar effects
D.the new Ice Age will be delayed by the greenhouse effect
40.If the assumption about the delay of a new Ice Age is correct,A.the best way to overcome the cooling effect would be to bum more fuels
B.ice would soon cover the northern hemisphere
C.the increased levels of carbon dioxide in the atmosphere could warm up the earth even more quickly
D.the greenhouse effect could work to the advantage of the earth
Passage 3
Some people believe that imitational sport creates goodwill between the nations and that if countries play games together they will loam to live together.Others say that the opposite is true: imitational contests encourage false national pride and lead to misunderstanding 8th hatred.There is probably some truth in both arguments, but in recent years the Olympic Games have done little to support the view that sports encourages international brotherhood.Not only, was there the tragic incident involving the murder of athletes, but the Games were also ruined by lesser inky-dents caused principally be minor national contests.One country received its second-place medals with visible indignation after the hokey(曲棍球)final.There had been noisy scenes at the end of the hockey match, the losers objecting to the final decisions.They were convinced that one of their goals should not have been disallowed and that their opponents' victory was unfair.Their manager was in a rage when he said: “This wasn't hockey.Hockey and the International Hockey Federator are finished.”The president of the Federation said later that such behavior could result in the suspension of the team for at least three years.The American basketball team announced that they would not yield first place to Russia, after a disputable end to their contest.The game had ended in disturbance.It was thought at first that the United States had won, by a single point, but it was announced that there were three seconds still to play.A Russian player then threw the ball from one end of the court to the other, and another player popped it into the basket.It was the first time the USA had ever lost an Olympic basketball match.An appeal jury debated the matter for four and a half hours before an-enouncing that the result would stand.The American players then voted not to receive the silver medals.Incidents of this kind will continue as long as sport is played competitively rather than for the love of the game.The suggestion that athletes should compete as individuals, or in non-national teams, might be too much to hope for.But in the present organization of the Olympics there is far too much that encourages aggressive patriotism.41.According to the author, recent Olympic Games have__
A.created goodwill between the nations
B.bred only false national pride
C.barely showed any imitational friendship
D.led to more and more misunderstanding and hatred
42.What did the manager mean by saying, “...? Hockey and the International Hockey Federation are finished" ?
A.His team would no longer take part in international games.B.Hockey and the Federation are both ruined by the unfair decisions.C.There should be no more hockey matches organized by the Federation.D.the Federation should be dissolved.43.The basketball example implied that
A.too much patriotism was displayed in the incident
B.the announcement to prolong the match was wrong
C.the appeal jury was too hesitant in making the decision
D.the American team was right in rejecting the silver medals
44.The author gives the two examples in paragraphs 2 and 3 to show
A.how false national pride led to undesirable incidents in international games
B.that sportsmen have been more obedient than they used to be
C.that competitiveness in the games discourages international friendship
D.that unfair decisions are common in Olympic Games
45.What conclusion can be drawn from the passage?
A.The organization of the Olympic Games must be improved.B.Athletes should compete as individual in the Olympic Games.C.Sport should be played competitively rather than for the love of the game.D.International contests are liable for misunderstanding between nations.V.Read the following passage carefully and then translate the underlined sentences into Chinese.(15 points)
Intelligence' at best is an assumptive construct-the meaning of the word has never been clear.(71)There is more agreement on the kinds of behavior refueled to by the term than there icon how to interpret or classify them.But it is generally agreed that a person of high intelligence is one who can grasp ideas readily, make distinctions, reason logically, and make use of verbal and mathematical symbols in solving problems.Art intelligence test is a rough measure of a child's capacity for learning, particularly for learning the kinds of things required in school.It does not measure character, social adjustment, physical endurance, manual skills, or artistic abilities.It is not supposed to-it was not designed for such purposes.(72)To criticize it for such failure is roughly comparable to criticizing a thermometer for not measuring wind velocity.The other thing we have to notice is that the assessment of the intelligence of any subject is essentially a comparative affair.(73)Now since the assessment of intelligence is a comparative matter we must be sure that the scale with which we are comparing our subjects provides a 'valid' or 'fair' comparison.It is here that some of the difficulties which interest us begin.Any test performed involves at least three factors: the intention to do one's best, the knowledge required for understanding what you have to do, and the intellectual ability to do it.(74)The first two must be equal for all who are being compared, if any comparison in terms of intelligence is to be made.In school populations in our
culture these assumptions can be made fair and reasonable, and the value of intelligence test-in has been proved thoroughly.Its value lies, of course, in its providing a satisfactory basis for prediction.No one is in the least interested in the marks a little child gets on his test;what we are interested in is whether we can conclude from his mark on the test that the child win do better or worse than other children of his age at tasks which we think require 'general intelligence'.(75)On the whole such a conclusion can be drawn with a certain degree of confidence, but only if the child can be assumed to have had the same attitude towards the test as the other with whom he is being compared, and only if he was not punished by lack of relevant information which they possessed.Ⅱ.31.B 32.C 33.C 34.B 35.D
36.C 37.D 38.D 39.C 40.B
41.D 42.C 43.B 44.A 45.A
Ⅴ.71．人们对智力这个词所指的不同表现意见比较一致，而对这些表现如何解释或分类则有不同的看法。
72．批评智力测试不反映上述情况，犹如批评温度计不能测风速一样。
73．既然对智力的评估是比较而言的，那么我们必须确保，在对我们的对象进行比较时，我们所用的尺度能提供“有效的”或“公平的”比较。
74．如果要从智力方面进行任何比较的话，那么对所有被比较者来说，前两个因素必须是一样的。
75．总的来说，得出这种结论是有一定程度把握的，但是必须具备两个条件：能够假定这个孩子对测试的态度和与他比较的另一个孩子的态度相同；他也没有因为缺乏别的孩子所具有的有关知识而被扣分。
第五篇：2012年在职研究生入学考试真题及答案
2012 年在职研究生入学考试真题及答案 第一部分 语言表达能力测试 50 题，每题 2 分，满分 100 分〉
一、选择题1.下面各组词语，没有错别字的一组是 A.船坞沉寂 人才倍出 浑水摸鱼 B.惊蛰没落 千均一发 无人问津 C.挑衅振动 改弦更张 味同嚼蜡 D.匮乏坚韧 回迥有神 百战不殆2.下面加点的词，意义相同的一组是 A.①整个建筑建造精美，典雅大方，又带有时代气息。．． ②易玛活泼大方，总是有说有笑，是个令人愉快的姑娘。．． B.①临时政府实力单薄，根本无法控制首都以外的地区。．． ②有些章节内容单薄，一些问题虽提出，但未能展开充分的论证。．． C.①学员们集中精力，端正学风，取得了比较好的学习成绩。．． ②南洋杉的树形端正、细长，姿态秀丽，是世界著名的观赏树木。．． D.①张正一口纯正流利的英语配音，给观众留下了深刻的印象。．． ②政府正努力建设更多的知识园地，给孩子们以清雅纯正的文化环境。．．3.下面各句，语义明确、没有歧义的一句是 A.他跟我去天津开过学术研讨会。B.这些人连厂里的领导都不认识。C.他曾先后在深圳、广州搞调研。D.筐中苹果余下的一半给了老王。4.下面各句，没有语病的一句是 A.那一刻，我们几个第一次看到他露出的真正属于孩子般的灿烂笑容。B.机动车进胡同，对机动车噪声是否只有被动接受，居民们早有微词。C.我们的教育工作者积极发现人才、培养人才，这本身就是一种贡献。D.殖民时代的业余运作方式，直接导致了澳门低水平的竞技体育运动。5.下面各句，加点成语使用不恰当的一句是 ．．的“金三角”地区，鸦片种植曾一度 A.缅甸和我国接壤的地区，也就是臭名昭著．．十分猖獗。B.汽车越来越时尚化，连最保守的德国人都在汽车外形设计上做出了令人张口结 ．．的改变。舌．． ．． C.亚洲杯决赛的前 30 分钟，中国足球队的后防线险象环生．．，不断出现被对方突破的情形。．． D.欧元下跌狂潮不仅使已陷入金融危机的欧洲经济雪上加霜．．，也给我国造成了负面影响。“锦书”一词意思与其他三句差别较大的一句是6.下面诗句中，A.青冢曾无尺寸归，锦书多寄穷荒骨。（陈陶《关山月》）B.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。（李淸照《一剪梅》）C.山盟虽在，锦书难托，莫！莫！莫！（陆游《钗头凤》）D.上元锦书传宝字，王母琼箱荐金约。王勃《七夕赋》）《桃花扇》和《长生殿》中的是7.下面女性形象，依次出现在《西厢记》 A.李香君杨玉环 崔莺莺 B.崔莺莺李香君 杨玉环 C.崔莺莺杨玉环 李香君 D.杨玉环崔莺莺 李香君8.下面字母词与汉语释义不符的一组是 A.①GDP：国民生产总值 ②GNP：国内生产总值 B.①NBA：美国职业篮球联赛②FIFA：国际足球联合会 C.①APEC：亚太经济合作组织②OPEC：石油输出国组织 D.①WTO：世界贸易组织 ②WHO：世界卫生组织9.“多头领导”是指由于组织结构设置不合理导致一个下级同时接受多个上级领导的现象。下面俗语涉及这一现象的是 A.三个和尚没水吃 B.一朝君子一朝臣 C.狗拿耗子多管闲亊 D.—山难容二虎10.商品差价是指同一商品由于流通环节、购销地区、购销季节以及质量不同而形成的价格差额。下面情形属于商品差价的是 A.白萝卜一元一斤，胡萝卜五角一斤 B.国产啤酒与进口啤酒销售价格不同 C.在广西买荔枝比在北京买便宜得多 D.同名书籍的精装版比简装版贵五元钱11.下面关于文史知识的表述，不正确的一项是 A.孔子是先秦思想家，其思想核心是“仁”。B.王充是东汉思想家，代表作是《论衡》。C.刘勰是南朝文学理论家，代表作是《文心雕龙》。D.王阳明是宋代理学家，他宣扬“心学”12.《侵权责任法》第 13 条规定：“法律规定承担连带责任的，被侵权人有权请求部分或者全部连带责任人承担责任”。现有甲、乙、丙三人需对承担连带责任。根据此规定，下面表述中正确的一项是 A.丁只能要求甲、乙、丙三人中的一人承担责任 B.丁不能要求甲、乙、丙三人中的二人承担责任 C.丁不能要求甲、乙、丙三人共同承担责任 D.丁可以只要求甲承担责任13.《合同法》第 44 条规定：“依法成立的合同，自成立时生效。”同时该法第 210 条规定：“自然人之间的借款合同，自贷款人提供借款时生效。”结合此两条规定，下面合同在成立时不能立即生效的是 A.甲公司与乙银行签订的借款合同 B.甲公司与丙信托公司签订的借款合同 C.公民丁与公民戊签订的借款合同 D.甲公司与公民丁签订的借款合同14.光纤通讯中信号传播的主要载体是光导纤维，其内芯和外套材料不同，利用光从折射率大的介质进入折射率小的介质时发生全反射的性质将大量信息高速传输。下面关于光导纤维的说法，正确的是 A.内芯的折射率比外套的大，光传播时由内芯进入外套时发生全反射 B.内芯的折射率比外套的小，光传播时由内芯进入外套时发生全反射 C.内芯的折射率比外套的大，光传播时由外套进入内芯时发生全反射 D.内芯的折射率比外套的小，光传播时由外套进入内芯时发生全反射15.风是相对于地表面的空气运动。形成风的直接原因，是气压在水平方向分布的不均匀。另外，风还受地球自转、地形、水域等不同因素的综合影响。因此，形成风的原因不包括 A.气压梯度 B.海陆分布 C.地表摩擦力 D.地转偏向力
二、填空题16.在下面横线处，填入上下文衔接最恰当的一段话。在现代社会里，相信科学就是相信牢靠的一面，相信奇迹则是相信不牢靠的一面。A.可惜的是，多数人并不了解这些严谨、乏味的科学知识是大家的安全和幸福所系，对此缺少一种慎重和敬意。时值今日，全体人类的生存，都靠科学技术来保阵。一旦老百姓不听科学的招呼，生灵涂炭的大祸就在眼前。B.可惜的是，多数人并不了解这些严谨、乏味的科学知识是大家的安全和幸福所系，对此缺少一种慎重和敬意。一旦老百姓不听科学的招呼，生灵涂炭的大祸就在眼前。时值今日，全体人类的生存，都靠科学技术来保障。C.一旦老百姓不听科学的招呼，生灵涂炭的大祸就在眼前。时值今日，全体人类的生存，都靠科学技术来保障。可惜的是，多数人并不了解这些严谨、乏味的科学知识是大家的安全和幸福所系，对此缺少一种慎重和敬意。D.时值今日，全体人类的生存，都靠科学技术来保障。可惜的是，多数人并不了解这些严谨、乏味的科学知识是大家的安全和幸福所系，对此缺少一种慎重和敬意。一旦老百姓不听科学的招呼，生灵涂炭的大祸就在眼前。17.在下面横线处，填入对修辞方法及其作用的准确表述。“凡走狗，虽或为一个资本家所豢养，其实是属于所有的资本家的，所以它遇见所有的阔人都驯良，遇见所有的穷人都狂吠。”以上文字，表达了强烈的憎恶之情。A.运用比喻手法，具体生动地表现了势利小人的卑鄙 B.运用比拟手法，具体生动地表现了势利小人的卑鄙 C.运用比拟手法，形象生动地反映了资本家帮凶的本质 D.运用比喻手法，形象生动地反映了资本家帮凶的本质18.在下面文字中的横线处，依次填入最恰当的关联词语，中国人和日本人还是不同，中国人和日本人的不同，在外表上很不容易看出来。每一个国家的国民，都有它特别的遗传和环境，自然就有了他的国民性。由这一点来讲，不能理解一国的国民性，就很难欣赏一国的文学。A.而且再说 因此 既然 B.只是因为 所以 如果 C.只是再说 因此 如果 D.而且因为 所以 既然19.在下文横线处，依次填入最恰当的标点符号。当今社会 人情风和关系风正污浊着人们的心灵 金钱多少表示人情的轻重 礼品贵贱显示关系的亲疏 A.。！B.。。C.，； 。D.，，！20.在下面各句横线处，依次填入最恰当的词语。①外表大大咧咧的她，其实内心里深藏着不为人知的丰富 的感情②经过 的调查研究，这家公司最终选择上海作为中国市场切入点。③中国四大名绣之一的苏绣，向来以其工艺精湛、针法 闻名世界。A.细密细腻 细致 B.细腻细致 细密 C.细腻细密 细致 D.细致细密 细腻21.王国维在《人间词话》中把境界分为“有我之境”与“.无我之境”。他说，“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”下面四个词句，最具“无我之境”的特点。A.鱼市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红 B.街南绿树春绕絮，雪满游春路 C.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去 D.双燕归飞绕画堂，似留恋虹梁22.在下面横线处，依次填入正确选项。五四时期曾诞生几个重要的文学社团。的创作主张倾向于现实主义，主张“为艺术而艺术”，提倡新格律诗和“国剧”运动。A.文学研究会创造社新月社 B.创造社文学研究会新月社 C.文学研究会新月社创造社 D.新月社创造社 文学研究会23.“理论总是灰色的，而生命之树常青”，歌德的这句话不宜用来说明 的道理。A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B.实践是检验真理的唯一标准 C.理论必须联系实际 D.理论应放之四海而皆准24.博弈思维，是指由于事情的结果取决于自己和他人的策略选择，因此要理性分析各种备选策略及其后果的可能性，从而使受益最大化的一种思维方式。反映了博弈思维。A.塞翁失马，焉知非福 B.兵来将挡，水来土掩 C.种瓜得瓜，种豆得豆 D.城门失火，殃及池鱼25.2012 年 7 月 24 日，海南省地级三沙市在东沙群岛永兴岛挂牌成立。根据中央军委的批复，三沙 随之成立，隶属于海南省军区。A.警备区 B.守备区 C.军分区 D.海监局 “令媛”一词是对26.汉语有一系列用于表达称呼的“令”类词，的称呼。A.对方的女儿 B.对方的妻子 C.自己的女儿 D.自己的妻子27.根据《宪法》规定，全国人民代表大会审议通过《中华人民共和国合同法》，应当由全体代表 通过。A.一致 B.过五分之四 C.过四分之三 D.过二分之一28.苏格拉底教学法又称为。A.问答法 B.讲授法 C.发现法 D.雄辩术29.神舟九号飞船在 2012 年 6 月 18 日 14 时左右与天宫一号实施自动空间交会对接。空间交会对接是指两个航天器在空间轨道上会合，并在结构上连成一个整体的技术。在交会对接过程中，追踪飞行器的飞行将首先进入 阶段，在地面测控的支持下，追踪飞行器经过若干次变轨机动，进入到其敏感器能捕获目标飞行器的范围。A.近程导引 B.远程导引 C.最终逼近D.对接停靠30.冷暖气团交界面叫锋面。在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位不同，可以将锋分为冷锋、暖锋等类型。冷锋过境时多出现雨雪、大风、降温等剧烈的天气变化，而暖锋过境时容易形成连续性降水或下雾、升温等天气状况。根据以上描述可知，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描述的是 过境时的天气；“淸明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”描述的是 过境时的天气 A.冷锋，暖锋 B.冷锋，冷锋 C.暖锋，暖锋 D.暖锋，冷锋
三、阅读理解通-阅读下面短文，回答问题 所谓制艺，是指自宋以来考试的文章而言。在唐时考试用诗；宋时改为经义，即从四书或五经内出一题目，由考的人作一段文章，其形式全与散文相同；到明代便有了定型：文章的起首是破题，其次是承题，再次是起讲，后面共有八股，每两股作为一段，此平彼仄，两两相对。下面再有一段作为结尾。这便是所谓八股文。到明末清初时候，更加多了许多限制，不但有一定的形式，且须有一定的格调。这样，越来便越麻烦了。为什么会有八股文这东西起来呢？据我想这与汉字是有特别关系的。汉字在世界上算是最特别的一种，它有平仄而且有偏旁，可找些合适的字使之两两互对起来。例如“红花”可用“绿叶”作对，用“黄叶”或“青枝”等去对，小学生也知其不合适，因为“红花”和“绿叶”，不但所代表的颜色和物件正好相对，字的平仄也是正对的，红绿二字还都带有“糸”旁，其它的“青枝” “黄叶”等便不足这些条件了。从前有人路过一家养马的门口，见所贴门联的一幅是“左手牵来千里马”，觉得很好，但及至看到下幅，乃是“右手牵来千里驹”，又觉得很不好了。这在卖马的人只是表示他心中的愿望，然而看门联的人则以为应当对得很精巧才成，仿佛“千”定要对“万”或“手”定要对“足”才是。这样子，由对字而到门联，由门联而到挽联，而到很长的挽联，便和八股文很接近了。中国打“灯谜”的事也是世界各国所没有的，在中国各地方各界却都很普遍。譬如“人人尽道看花回”，打四书一句：“言游过矣”，又如“传语报平安”打“言不必信”等等，意思尽管是牵强附会，但倒转过来，再变化得高级一些，便成为八股文中破题的把戏，因此，我觉得八股文之所以造成，大部分是由于民间的风气使然，并不是专因为某个直帝特别提倡的缘故。关于破题有很多笑话，但虽是笑话，其作法却和正经的破题完全相同。如有人以极通俗的话作破题解释“三十而立”说： “两当十五之年，虽有椅子板凳而不敢坐也。”另外要举一正经的例子：题目是“子曰”，有人的破题是“匹夫而为百世师，一言而为天下法”。从这些例子看来，便很可以明白，低级的灯谜，和高级的破题，原是同一种道理生出来的。“破题”之后是“承题”，承题的起首必须得用一“夫”字，例如，要接着前面所举“三十而立”的破题作下去，其承题的起首一定是“夫椅子板凳所以坐者也……”一类的话头。总之，作文章的人，处处都受有限制，必须得模仿当时圣贤说话的意思，又必须遵守形式方面的种种条规。作一篇文章消磨很多的时间，作成之后却毫没价值。八股文中的声调也是一件很主要的成分。这大概是和中国的戏剧有关系的事。中国的歌曲早已失传，或者现在一般妓女所唱的小曲还有些仿佛吧，然而在民间已不通行。大多数国民的娱乐，只是在戏剧方面。现在各学校所常举行的游艺会欢迎会之类，在余兴一项内也大半都是唱些旧剧，老百姓在种地的时候，或走路害怕的时候，也都好唱几句皮簧之类，由此可见一般人对于戏剧的注意点是在于剧词的腔调方面。当我初到北京时是在光绪三十年顷，在戏院里见有许多当时的王公们，都脸朝侧面而不朝戏台，后来才知道这是因为他们所注意的只是唱者的音调如何，而不在于他们的表演怎样。西皮二簧甚至昆曲的词句，大半都作得不好，不通顺，然而他们是不管那些的，正如我们听西洋戏片，多半是只管音调而不管意思的。这在八股文内，也造成了同样的情形，只要调子好，规矩不错，有时一点意思也没有，都可以的。总括起来，八股文和试帖诗都一样，其来源：一为朝廷的考试，一为汉字的特别形状，而另一则为中国的戏剧。其时代可以说自宋朝即已开始，无非到清朝才集其大成罢了。》（6）（节选自周作人《清代文学的反动（上），见《周作人散文全集》，广西师范大学出版社 2009）31.根据文中所述，八股文起源于 A.唐代 B.宋代 C.明代 D.清代32.根据上下文，在第二自然段划线处依次填入最恰当的关联词语。A.于是又 所以 何况 B.并且若 即使 何况 C.于是若 即使 而且 D.并且又 所以 而且33.作者认为“打灯谜”和八股文的破题有相通之处，是因为“打灯谜” A.难免牵强附会 B.可以变化得髙级一些 C.是中国独有的 D.是对语句的设法解读34.根据文中所述，与八股文的产生完全无关的是 A.中国的歌曲早己失传 B.某个皇帝特别提倡 C.对戏剧腔调格外关注 D.汉字分平仄有偏旁35.通观全文，八股文之所以“作成之后却毫没价值”，是因为 A.破题曾有很多笑话 B.讲究两股平仄相对 C.写作上有许多限制 D.只重形式不重内容二）阅读下面短文，回答问题 亚洲银行近日发布一份名为“亚洲和太平洋地区 2010 年关键指标”的报告，其中宜布，按照每日消费 2—20 美元的标准，亚洲“中产阶级”的人数早在 2008 年就己达到 19 亿。而按照这一标准，中国的中产阶级人数居然达到惊人的 8.17 亿。被好事者呼吁良久的“橄榄型”社会居然就这么实现了。不过，比亚洲银行名头更响的世界银行，曾经颁布过一个“贫困标准”，即每人每天收入低于 1.25 美元，就叫“绝对贫困”。当然“绝对贫困”并非如字面解读的那种“赤贫”状态，而是相对于“相对贫困”而言。也就是说不管在任何国家或地区，低于这个收入水平就是生活在贫困之中，而与他在社会中的相对位置无关。比如说在那些整体贫困的国家，即使是其中的中等收入阶层，其实际生活也可能在 “绝对贫困”标准之下；反之在那些发达国家，即使是少数“相对贫困”人口，其实际生活水平也往往高于那些贫困国家的富裕阶层。明乎此，亚洲银行把亚洲和中国的“中产阶级”的低限标准确定为仅仅高于“绝对贫困”标准 0.75 美元，实际是看低了整个亚洲的经济发展水平——只有在一个整体收入水平低下的地区，其“中等收入”水平，才可能以 2 美元为起点。判断亚洲银行看低了中国人民的收入水平，自有中国的数据为证——每人每日消费 2 美元，大致折算为 14 元人民币，每月消费则为 420 元人民币。这个数字不要说远远低于北京、上海这样的大城市，甚至竟远远低于中国大多数地区的最低工资保障水平。但是有关中国中产阶级的标准和数量，从来都是一笔糊涂账。2005 年，国家统计局根椐抽样调查，给过一个中产阶层的收入标准——年收入在 6 万元到 50 万元之间的家庭，就是当今中国的“中产”。今年 7 月刚刚出版的《2010 年北京社会建设分析报告》又称，在北京这样的大城市，月收入在 6000 元左右的人或月收入为 10000 元左右的家庭，就可归入“中产。虽然上述报告给出的结论都有根有据，但还是无一例外地受到冷嘲热讽，几乎所有被划入“中产”的白领们，都在控诉“被中产”的冤屈和真实生活的窘迫和无奈。但笔者认为，研究者的结论与被研究者的感受之间的巨大差异，倒并不一定是研究者的阴谋，而缘于对“中产”的定义不同。在研究者看来，“中产”只是一个相对概念，那些收入处于高、低之间的阶层，就是“中等收入阶层”。而在自认“被中产”的白领心中，“中产”则有一个被美国 “中产阶级” 定义和描述过的模板——稳定优厚的收入、庸常但优雅的品味、保守但理性的立场……当无数中国 “中等收入”的群体，正处在追求着这种生活的焦虑之中，却被宣布已经成为“中产”，其愤懑和怀疑是可想而知的——如果我们当下的生活就是中国的中产阶层，那我何时才能过上美国的中产生活？ 其实一个无情的、显见的、确定的结论，却总是被中国的中产阶层拒绝承认，那就是中国的中产阶层，永远不可能过上美国中产阶级那样的生活。如果中国确如美国那样，变成一个中产阶层占多数的社会，则中国的中产阶层队伍确乎要有近8 亿人口，而人类绝不可能再拥有第二个地球，提供给这 8 亿中国中产阶层每家一栋别墅、两辆汽车。这结论不是被认为心怀叵测的中国研究者说的，而是奥巴马说的——这回你总得信了吧？ 所以，尽管世界己经越来越“平”，尽管那个“美好”的美国就在天际线的尽头眨着鬼魅而诱惑的眼睛，但中国的“中产”们还是不得不把饥渴的眼睛，从美国“榜样”身上移开。中国的“中产”，由中国的社会发展水平和潜在的资源禀赋、发展空间定义，却与美国的中产阶级没有太多的相干。，选自胡冉《难缠的“中产》《北京青年报》，2010 年 9 月 5 日36.文章说有人认为某些研究者“心怀叵测”，其原因不包括 A.故意夸大了中国中产阶层的数量 B.未能关注中等收入群体追求中产的焦虑 C.无视被划入中产的白领真实生活的窘迫和无奈 D.由于缺乏客观依据才得到一笔糊涂账37.根据文章的内容，在中.
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