湘教版思想品德知识点归纳 七年级(上)（合集五篇）

第一篇：湘教版思想品德知识点归纳 七年级(上)

初中思想品德总复习·知识点归纳 七年级（上）

第一单元 走进中学

1、初中生心理最大的特点就是处于半成熟期，像个小大人，美国心理学家霍林沃斯把青少年的这个时期与幼儿的生理断乳期比拟，称之为“心理断乳期”。

“心理断乳期”主要是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态。

2、中学时期是学习的关键期，是人生发展的“黄金时期”也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。

3、面对面人生的第二次起跑，中学生应从哪些方面提高、完善自己？ 答：①学会学习

②养成良好的道德品质

③培养健康的心理品质 ④勇于创新、勤于实践

4、道德是什么？道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的基本行为准则。“五爱”是社会主义道德的基本规范和社会主义道德建设的基本要求。“五爱”是“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学，爱社会主义的公德”。我国公民的基本道德规范是“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。

5、我们培养自己的创新意识及实践能力应：多动脑、勤动手。

6、怎样认识自我？（认识自我的途径）

答：（1）自我评价：

①反思和自我检查

②回顾经历，总结成功与失败的经验教训 ③自我观察

（2）他人评价：①他人监督与评价

②通过集体了解

7、怎样全面认识自己？

答：①既要认识自己优点、长处，又要认识到自己的不足。②既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。

8、如何走出心理上的自卑或自负？

答：要正确认识和评价自己，既不过高地估价自己，也不过低地评价自己，既要看到自己的长处，也要看到自己的短处，扬长避短，走出心理上的自卑或自负。

9、一个人积极地展现自我，还要不断地进行自我超越，怎样才能自我超越呢？

答：①“树立只有更好，没有最好”“学无止境”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善

②设置更高的发展目标，来引导自我，激励自我。

10、最基本的情绪类型是：喜、怒、哀、惧。人的情绪多种多样，人生的不同阶段具有各自的情绪特点。中学生的情绪特点是：大都丰富而强烈，起伏变化也较大，很不稳定。

11、情绪的作用是什么？

答：情绪具有积极情绪和消极情绪之分。①积极作用：容易发挥出自己的水平，提高学习工作效率

②消极作用：很容易患各种疾病，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力。

12、怎样才能调节不良情绪？（调节不良情绪的方法有哪些？）

答：①转移注意力

②合理宣泄 ③理智控制

④理性升华 ⑤ 改变认识

⑥幽默

第二单元

在成长的道路上

1、每个的成长道路之所以会有苦也有乐，是由于生活中的诸多复杂因素造成的这些因素有来自个人自身的，也有来自家庭，社会的等。

2、世界上任何事物都有两面性，顺境有消极作用，逆境有积极作用。

3、顺境的消极作用和消极作用有哪些？

答：①积极作用：良好的环境给个人的发展提供良好的条件，使人比较顺利的成长。②消极作用：顺境也容易消磨人的斗志，使人安于现状，不思进取。

4、逆境的积极作用有哪些？

答：①逆境磨炼人的意志，锻炼人的毅力，使人变得更坚强。②逆境是一种推动力，会促使人增长才干。

5、积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折，开拓进取的必要条件。

6、在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰称为挫折，而由挫折所产生的心理反应，称之为挫折感。

7、面对挫折，有哪两种态度？

答：①畏难止步，向挫折屈服

②迎难而上，勇于战胜挫折

8、怎样培养不畏挫折，开拓进取的优秀品质？（怎样才能战胜挫折？）答：①正确认识挫折。学会调整对挫折的态度，及时进行自我疏导。②敢为人先，勇于探索，积极创新，是应对挫折的重要手段

③培养高尚志趣，用它去克服困难，战胜挫折，积极进取

④适当转换追求目标。

9、自我疏导和自我开脱有何区别？

答：自我疏导：当面对挫折时，能正确认识挫折，并找出产生挫折的原因并加以克服和解决。

自我开脱：当面临挫折时或困难来临时，不是主动分析解决，而是推卸责任，逃避责任，困难。

10、一个人获得成功不仅仅在于智力高低，还需要具有坚强的意志和良好的性格。

11、一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚忍性。

12、坚强的意志具有什么作用？

答：坚强的意志可以激发人的潜能，使人在困境中超常发挥，可以创造生命的奇迹。

13、中学生意志品质的特点：不成熟、不稳定、但可塑性强。

14、怎样锻炼意志品质？

答：①树立理想，促进成长。理想是人生的奋斗目标，理想的实现过程，也是磨砺人的意志的过程。②从小事做起，从现在做起。从小事做起，从点滴努力、可以培养人坚强的意志。③在劳动和体育锻炼中成长。④尝试做不感兴趣却富有意义的事。

（七年级）第四单元 树立团队精神（上册）

1、团队就是为了共同的目标组合而成的集体，团队精神就是协作精神。一个团队是一个有机的整体。

2、什么是合理竞争？

答：合理竞争就是立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争。

3、合理竞争的作用是什么？

答：①有利于开发每个人的潜能，使个人的能力得到充分发挥；②有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升；③对团队精神的形成起到积极作用。

4、我们应该怎样去竞争？

答：①该服输时就服输；②学会将心比心；③充实自己的生活；④帮助竞争对手。

5、什么是不合理、不正当竞争？

答：不合理、不正当的竞争主要是通过压制、打击，败坏他人声誉来突出自己，达到个人的目的或通过不道德手段为他人发展设置障碍的竞争。

6、不正当竞争的消极作用是什么？（或危害？）

答：①不正当竞争不仅违反道德，甚至触犯法律；②会削弱团队精神；③使人习惯于投机取巧，养成懒惰，自私的坏习惯；④可能降低竞争者的整体实力，形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。

7、怎样才能实现良好的合作？

答：①个人要有大局观，有团队意识；②取人之长，补己之短；③合作者要相互沟通，出现矛盾和分歧要及时解决，必要时作出适当的妥协和让步。

8、为什么竞争不能忘了合作？

答：①相互竞争可以充分调动人的主动性，激发人的进取和创新精神，但长时间的竞争也容日让人产生紧张不安、失败感和敌意。②积极的合作能降低甚至消除竞争所产生的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了培养。

9、己所不欲，勿施于人是什么意思？

答：意思是说：自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人的身上，凡事站在他人角度上，换位思考。

10、什么叫换位思考？

答：换位思考就是指站在他人的位置思考问题，换位思考要求我们克服偏激或走极端的思维习惯。

11、团队精神的形成需要换位思考，需要相互支持。那么人与人之间的相互支持表现在哪些方面？

答：①待人和善、关心他人，多考虑别人的感受，帮助需要帮助的人，不乞求回报，真心希望别人生活得更好。②能以实际的行动助人。

12、、为什么人与人需要相互支持？

答：①每个人都不可能脱离他人而存在。衣食住行、学习工作、交往娱乐，都与他人有着千丝万缕的联系。②个人的力量总是单薄的，一个人无力去解决生活中所有的问题，任何一个人都离不开别人的帮助。

13、团队的价值什么？（或为什么团结就是力量？）（或作用？）答：①团队是个人生存发展的重要条件。不管一个人多聪明、多能干，个人的力量都不足以有效地解决所有问题。个人的成长与集体息息相关。②团结为实现集体的目标奠定基础。团结可以增强集体荣誉感，提高集体凝聚力，充分发挥个人的潜能，促进集体目标的实现。

14、良好的班集体的作用是什么？（或为什么要创建良好的班集体？）答：①良好的班集体为学生的身心健康发展奠定基础。②良好的班集体是学生形成良好品质的重要条件。③良好的集体氛围对个人的发展起着重要的引导作用。

15、怎样创造良好的班集体？

答：①要依靠大家的共同努力，集体的事情就是我的事情，我们都是集体的主人，都可以为集体的成长贡献自己的一份力量。②集体的荣誉与每个人息息相关，在集体中应顾全大局，以集体利益为重，集体中的每个成员都要主动承担应尽的义务，为营造健康向上的集体氛围做出努力。

16、人是社会的人，人与人之间的合作是个人在社会中生存的条件和手段。

17、在日常生活学习中，有合作，也有竞争。对此，正确的态度应该是：要在合作中竞争，在竞争中合作。

第五单元

走进法律

1、什么说法律是特殊的行为规范？（或法律的特征是什么或什么是法律？）

答：①法律是由国家制定或认可的；②法律是靠国家强制力保证实施的，（最主要）③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。④同国家的法律会体现出各自的文化特色和民族风情。

2、我国现行法律具有什么特征？

答：①体现了社会主义国家的性质和要求；②体现了执政党的性质；③体现

了人民的意志和利益。

3、法律有什么作用？（或制定法律的目的是什么？为什么我们的生活离不开法律？）

答：①法律为生活制定规矩；②法律解决纠纷、协调关系；③法律制裁违法犯罪。

4、在现实生活中，法律是解决纠纷的重要途径，但不是解决纠纷的唯一方式，甚至还不是最好的方式，它往往是解决纠纷的最后方式和手段。

5、什么叫权利？什么叫义务？

答：①法律上的权利是指法律赋予人们享有的某种权益。②法律上的义务是指法律规定人们应该履行的某种责任。

6、权利和义务的关系怎样? 答：①法律上的权利和义务是相互对应的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。②每个人既享有权利，又承担义务，在享受权利的同时，必须承担相应的义务。③权利和义务是一致的，要维护权利就必须履行义务，履行义务是享有权利的前提。

7、维护权利的主要内容有哪些？

答：①依法行使权利；②依法享有权利；③尊重他人的权利。

8、怎样依法行使权利？（或依法行使权利主要是指什么？）

答：公民在行使权利时，①不得超越法律许可的范围；②不得损害国家的、社会的和集体的利益；③不能损害其他公民的合法的权益；④不能在合法权利之外谋取非法利益。

9、什么是依法享有权利？

答：依法享有权利主要是指公民应当利用法律保护自己所拥有的权利，对于各种侵权行为依法打击，使自己权利不受侵害。

11、什么是尊重他人的权利？

答：尊重他人权利就是要求每个公民在行使和维护自己权利时，不得损

害他人的权益。只有真正尊重他人的权利，才能真正享有自己的权利。

12、权利和义务的一致性对公民的要求是什么？

答：权利和义务的一致性既要求公民增强权利观念，依法维护权利，又要求增强义务观念，依法履行义务。

13、怎样履行义务？

答：①法律所鼓励的积极去做；②法律所要求做的必须去做；③法律所禁止的坚决不做。

依法行使权利，自觉履行义务，是公民法律意识的集体体现。每个人都要做到学法、知法、懂法、守法、用法、非法、让法律常驻心

第二篇：湘教七年级上地理教学计划

三、教学计划

潘一艺

（一）教学目标

1．认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2．认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。

3．学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4．牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。

5．知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

6．知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7．认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。

（二）教学设想与措施

七年级共计4个教学班,刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。提高教育教学成绩的措施有以下几点：

1．必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2．关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

3．充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。

4．做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。

5．指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。

第三篇：鲁教版七年级思想品德第二单元知识点

第二单元《走进新的学习生活》复习

1、如何适应新的生活？(课本P28-29)

答：①首先要从心理上认可和接受。②其次，确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。③加强自我管理，克服依赖性。在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立；行为上严格要求自己。

2、良好（或优秀、理想）班集体的特征（或特点）有哪些？（课本P31）

答：①有共同的奋斗目标 ②有严明的纪律③融洽的同学关系④有积极向上的舆论氛围

3、良好的班集体对个人成长有哪些（积极）作用？(课本P31)

答：①良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于良好品德的形成；②良好的班集体有利于我们增长知识，提高能力，发展特长，陶冶情操，促进我们身心健康发展。

4、如何尽快融入新的班集体？

答：①正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立起纯朴、融洽的同学关系。②自觉遵守并维护集体纪律。③树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。

5、正确认识自己的意义（好处、作用）？（或为什么人贵有自知之明？）

答：①在现实生活中，正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标；②有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。

6、如何正确认识自我？（怎么做？）

答：①要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。②要用发展的眼光看待自己。③还要知道自我认识和评价的途径。如：自我观察，反省自己；与他人的比较；他人对自己的态度和评价中认识自己。

7、学习对个人成长和发展的重要作用（意义）有哪些？（或为什么说学习是成才的阶梯？）答：①学习可以提高品德修养。②学习可以增长才干。③学习才能适应社会发展的要求。

8、为什么说受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务？

答：①我国宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

②受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。③从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。

9、怎样珍惜受教育的权利，自觉履行受教育义务？

答：①要坚持使自己受到法律规定年限的教育；②努力学习，全面发展自己；③我们要在完成规定年限的义务教育的基础上，争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。

10、怎样（如何）学会学习？

答：①转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习。②选择适当的学习方法，我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。③养成良好的学习习惯，提高学习效率，达到很好的学习效果

第四篇：七年级(上)思想品德考试卷(粤教版)

一、单项选择题（本题22小题，每小题2分，共44分）

1、七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单，这时，最好的选择应该是（）

A、课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之

B、主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中

C、能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩

D、时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己

2、在校园文化节上，同学们争先恐后纷纷献艺。对此我们认为开展此次活动（）①学生可以结识新伙伴，感受到友谊的力量

②有利于发挥学生个性特长

③有利于学生更好地认识自我、悦纳自我、完善自我④能够让学生体验和分享青春的喜悦

A、①②B、③④C、②③④D、①②③④

3、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诉我们在班集体中（）

A、只要各司其职，做好自己的事B、要团结协作，相互配合C、只要努力学习，不要做其它事D、要明荣知耻，是非分明

4、“众人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不会干涸”。以上两句俗语告诉我们（）

A、集体的发展离不开个人的努力，个人的成长离不开集体的帮助

B、人多力量大，人多好办事

C、个人是渺小的，集体才是伟大的D、集体的力量能够战胜一切困难

5、人们常说：“笑比哭好”，但《儒林外史》中范进却在中举后因狂喜而发疯。这说明（）①喜其实是一种不良情绪②宣泄是调控情绪的最佳办法

③情绪对人的影响具有两重性

④人们应当学会调控情绪（）

A、①②B、③④C、①③D、①④

6、小明说，当我不开心时，会找朋友打球或看电影；当被朋友误解时，会找人诉说；当遇到困难时，会告诫自己“世上没有什么不可克服的困难”。材料表明小明调节自己不良的情绪的方法是（）

①输入自我调控的意识②转换角度看问题

③精神升华法④用行动调控自己的情绪

A、①②B、②③C、③④D、①④

7、“对自己的情绪、爱好、性格、特长等方面的认识和体验”属于对自己哪个方面的认识？（）

A、外在体征B、内在精神世界C、自我评价D、他人评价

8、下面哪句话是全面看待自己的表现？（）

A、普天之下，惟我独尊B、天生我才必有用

C、看己一枝花，看人豆腐渣D、尺有所短，寸有所长

9、解决青春期的困惑和迷茫，应该（）

①向老师和家长寻求帮助②学会自己当自己的心理医生③把自己关在屋里不与别人来往④对前途充满幻想，沉湎于幻想中

A、①②B、③④C、①③D、②③

10、爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”这说明我们在新同学面前（）

A、要表现宽容B、要同喜同悲C、要主动热情D、要相互尊重

11、全国上下男女老少都忙着减肥，可也有人不为所动。如中央电视台《半边天》的节目主持人张越说：“山不动水不动是你的心在动，胖也好瘦也好只要你的感觉好就好”。这说明张越（）

A、没有爱美之心B、能正确认识自我、悦纳自我C、自我意识特强D、以胖为美

12、“爱的冲突”的出现是（）

A、反常的B、幼稚的表现C、不孝敬父母的表现D、正常的现象

13、新型的师生关系应该是（）

A、上、下级的关系B、管与被管的关系

C、平等、民主、和谐的关系D、命令与服从的关系

14、在学校生活中，我们应该尊敬老师，建立良好的师生关系。下列做法错误的是：（）

A、在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导

B、在教师节送上一张亲手制作的贺卡

C、受到老师的表扬，不骄傲，不自满

D、被老师误解时，体谅老师的良苦用心，忍弃吞声

15、有资料显示：良好的人际关系，可使工作成功率与个人幸福达成率达85%以上；一个人获得成功的因素中，85%决定于人际关系，而知识、技术、经验等因素仅占15%。这告诉我们（）

①要想获得成功，必须学会交往②社会交往是人类必不可少的活动

③学会交往是我们人生的重要一课④只要搞好人际关系，做任何事情都会成功

A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④

16、有的同学看见残疾人在街上走路，就会模仿他的动作，嘲笑讽刺他；有的同学讥笑班上一位学习差的同学为“傻子”、“白痴”。对此，下列认识错误的是（）

A、这是不文明待人的表现B、这是不尊重人的行为

C、这些同学应学会尊重他人D、人与人之间是不平等的17、礼貌之所以会成为是交往的“名片”，是因为礼貌（）

①能够表现一个人的文化内涵和良好修养

②能够增添一个人的风采和魅力

③是文明的体现④是尊重他人的表现

A、①②B、②③C、②③④D、①②③④

18、世界著名的摩托罗拉公司，在学习、培训方面每花1美元，在生产上就可以连续3年创造数十亿美元的财富。这充分说明（）

A、学习可以使我们掌握知识，提高能力，创造财富

B、学习是自身成长的需要

C、掌握文化知识就能获得高收入D、学习是国家强盛的前提条件

19、孔子说：温故而知新，这是一种很好的学习方法，即在学习中（）

A、课前认真预习B、科学安排学习时间

C、及时复习旧知识，可以得到新的理解和体会

D、要把小学中的学习方法运用到中学中来

20、小刚发现小强经常学习到深夜，于是也试着这样做，但不仅没有什么效果，反而使得自己在白天学习时无精打采。后来，小刚慢慢发现自己早上学习效率特别高，于是就天天早起学习，终于取得了进步。这说明（）

①我们不能借鉴别人的学习方法②只有不断摸索，才能找到适合自己的学习方法

③适合自己的学习方法才能够有效提高学习效率

④学习方法比勤奋努力更重要

A、①②B、③④C、②③D、①④

21、二十一世纪是一个“知识爆炸”的时代，知识老化加速，每个人都需要不断学习，需要学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识。这启示我们（）

A、选择学习方法很重要B、中学时代的学习对我们的生存意义重要

C、要树立终身学习的观念D、学习活动具有多种类型

22、专注是学习成功的关键。培养学习专注力，要求我们（）

①学习时不分心，不想别的事②排除与学习无关的干扰

③无需强迫自己记忆，顺其自然④自我暗示保持较久的注意

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

二、非选择题(共56分)

23、2013年9月小林跟随外出打工的父母从安庆来到上海一所初级中学求学，从未离开过家的小林面对陌生的环境、同学和老师，情绪低落。同学们来自不同的地方，他们见识丰富、思维活跃，而性格内向的小明则像个涉世未深的孩子，觉得同学们瞧不起自己。连续几次考试，他的成绩都不够理想，参加班委选举接连失利。他发现自己“毫无特长”，感到自己与周围环境格格不入。他想家、想念小学生活，每次打电话和小学同学聊天都忍不住落泪，他甚至想到了退学。

阅读上述材料，根据所学知识，回答下列问题：

（1）、小林现在所面临的问题是什么心理表现？（2分）

（2）、你认为这种心理会带来什么危害？（4分）

（3）、假如你是小林的同学，你打算怎样帮助他摆脱目前的困境？（6分）

24，、班级是我家。为了增进同学们之间的友谊，共创优秀班集体，某校七年级（1）班决定召开一次主题班会。请你也参与其中，并完成下列任务：

（1）为班会拟定一个主题。（2分）

（2）以班委会的名义向全体同学提出倡议，共创优秀班集体。在倡议书中你将阐述哪些主要观点？（6分）

25、也许，说不清是哪一天的早上，当你挥去梦境，睁开双眼的时候，你的身体里一只沉睡的钟也一起醒来了。于是，你开始步入一个奇妙的生命驿站。在这里，你将接受时间的洗礼，蜕变成一个真正的男人或女人，然后再去继续人生的远航。

有一天，当你已经远远地走过了这一站，再回首时，你将发现，青春期就像人生早春季节的一阵蒙蒙细雨，虽然来也匆匆，去也匆匆，但你正是在这场细雨中，播洒了未来人生的种子。为了收获，我们格外珍惜这播种的季节。

（1）你能写出关于描述青春的词语吗？（2分）

（2）“为了收获，我们格外珍惜这播种的季节。”你打算怎样珍惜自己宝贵的青春？（6分）

26、2013年11月7日，由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动名单正式揭晓，安徽省五河县孝女黄凤获“最美孝心少年”称号。因6岁起独立照顾瘫痪父亲、1

2岁时又推着父亲从老家赶往上海就医，“板车女孩”黄凤的故事感动了很多人，受到中央到地方媒体的广泛报道。

（1）、黄凤同学哪一品质“感动了很多人”？（2分）

（2）、中学生应该怎样践行这一品质？（6分）

27、材料一、“网络毒瘾”成青少年健康杀手

新华网“我就这么一个儿子，他才１５岁呀，成天不学习、也不去学校，只知道在家上网，就像是着了魔一样，这可咋办呀？”西安市民张女士哭着说。而张女士的儿子这种情况，只是西安市众多患有“网络依赖症”的未成年人群中的一例。在西安一家知名医院的心理门诊室内，一位家长哭着向医生诉说着网络给孩子带来的危害，可孩子却在一旁塞着耳塞，东张西望，满脸的无所谓。“还是我硬拉着，他才过来的。一个劲地说上网没什么。”家长无奈地哭诉道，“可孩子成绩下降，不是网络造成的，又是什么呢？”

材料

二、很难得的一个明媚的秋日，阳光懒洋洋地洒落下来，给大地印满斑驳的树影。小雅（化名）是北京的一名女中学生，这天是她与网友约好见面的日子，地点是北京西郊的一处著名风景区。从虚拟的互联网到现实的生活，时空的转换也许是很多网络交往必然走到的一个十字路口。几乎没有任何预兆，小雅失踪在城市的茫茫人海。母亲焦灼地寻找，随着没有人接听的手机铃声而迷失了方向。第二天，人们最不敢想象的猜测得到了证实，小雅的尸体被警方发现。

（1）结合以上的两则材料，请你谈一谈中学生网络交往存在哪些弊端？（4分）

（2）你认为应该怎样克服网络交往的弊端？（6分）

28、据上海某教育部门的一份调查报告统计显示：68.5%的学习成绩不好的学生存在以下不良的学习习惯：学习没有条理，作息时间没有规律；考试前临时“抱佛脚”；一遇到困难，马上求助同学；学习以课本为中心，范围狭窄；上课精力不集中，注意力分散；课后不及时复习巩固知识等。而大部分学习成绩优异的学生大都具备以下良好的学习习惯：学习有计划并严格执行；新课预习，及时复习；遇到问题独立思考，之后才问；经常使用工具书和查阅资料；上课专心，注意力集中等。

阅读上述调查材料，回答下列问题：

1、上述材料说明了什么？（2分）

2、你认为我们应该怎样培养良好的学习习惯？（8分）

第五篇：七年级思想品德上册知识点归纳

七年级思想品德上册知识点归纳 第1单元 笑迎新生活 第1课：珍惜新起点

1、怎样尽快适应新的学习环境？

（1）我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。（2）目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。（3）加强自我管理，克服依赖心理。自我管理要求：学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。2．如何与新同学交往，建立新友谊？

（1）主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己的个性。（2）结交更多的新朋友，一起在学习生活中分享成长的快乐。（3）与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。

3、良好的班集体对个人成长有什么作用？

良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。

4、怎样融入新的班集体？

（1）建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。（2）纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。（3）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。第2课：把握学习新节奏

4．如何正确认识学习中的“苦”与“乐”？

（1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。（2）因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。（3）也是是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己快乐。（4）学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。（5）初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，将使我们终身受益。5．如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)?（1）学会自主学习，做学习的主人。（2）提高学习效率，抓好各个环节。（3）科学安排时间，合理规划。补充：（4）明确奋斗目标，自我对照。（5）养成良好的学习习惯。了解：

A、学习过程四环节：课前认真预习，课内专心听讲，课后及时复习，认真完成作业。B、制定学习计划必须遵循的三条原则：弹性原则、自然原则和增强原则。6．学习中的快乐：

（1）从学习中逐渐了解世界的奥秘；（2）好奇心在学习中得以满足；（3）通过学习发现自己潜能;7.怎样理解“学习有法，学无定法”？

恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段，但学习方法和策略多种多样，我们需要针对具体的学科，个人习惯和能力等，选择适合自己的学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库大门。第2单元 认识新自我 第3课：珍爱生命

1、为什么人与自然要和谐相处？（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

注意：中学生关爱其他生命的具体行动：

（1）不践踏草坪；（2）不损折花草树木；（3）不残害小动物（4）不使用一次性筷子；（5）植树种草稿绿化……

2、人的生命的独特性。

（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。

3、为什么要珍爱我们的生命？

人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。（3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。

4、怎样珍惜爱护我们的生命？

（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。

5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？

（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。

6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？

体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。

实现：生命的价值靠行动实现。（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

6．如何延伸生命的价值？

（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。（2）不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量，不断超越自我。（3）实现人生的意义，追求生命的价值，要从现在做起，从小事做起：（4）①在家当个好孩子，经常帮父母打扫房间，做力所能及的家务事。②在校当个好学生，认真学习科学文化知识，尊师守纪，用好成绩回报父母师长。③在社会当个好公民，遵纪守法，见义智为，积极参与希望工程等社会公益活动。注意：中学生延伸生命的价值的做法：

（1）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。（2）要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。如体谅父母辛苦，端水洗碗；同学遇困难，提供帮助；朋友有烦恼，想法排解…… 第4课：欢快的青春节拍

7、怎样珍惜青春美好时光？

（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。（2）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。（3）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。（4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。8．中学生如何应对青春期生理和心理的变化? ①要认识到生理心理的变化是青春期的正常现象，应该用一颗长大的心实实在在地感受身边的变化，勇敢地体味成长的喜悦与烦恼。②应该多与同学、朋友交往交流，让自己的心情变得轻松、快乐。③还应多与父母沟通，按照父母的指点，使自己健康长大。9．对同学之间谈论青春期的生理变化（如长痘痘等）应持何态度? 我们可以谈论青春期的生理变化。通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。10.男女同学交往要注意：

①男女同学都应自尊、自爱，学会尊重对方。②交往中应坦然大方，互相学习，取长补短；③注意交往的场合、时间、频率。第5课：自我新期待

11、正确认识自己有何益处？

（1）有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。（2）有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。

12、怎样做到正确认识自己？

（1）想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。（2）要用发展的眼光看待自己，抓紧时间弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，去实现明天的自我。（3）要知道自我认识和评价的途径。①通过自我观察、反省自己。②在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。③从他人对自己的态度和评价中认识自己。13.中学生追星要注意：

（1）我们要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。（2）不盲目追星，不疯狂追星，不迷失自我，学会悦纳他人心中的明星。14．我们应如何确立个人的成长目标? 要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。10．如何做才能实现美好的目标? 青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，我们要养成自省、自律的良好行为习惯。（教材P57）

（或：提高道德修养，学会奉献；加强学习，丰富自己的知识；参加各种活动，锻炼自我能力；培养良好的心理品质。）8．为什么要认识自我的潜能

(1)自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。

(2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。(3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。第3单元：过富有情趣的生活 第6课：做情绪的主人 1． 情绪的含义

情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。2.不同的情绪对个人会产生什么样的影响（或：情绪有什么作用）?（1）情绪犹如双刃剑。

（2）积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长。（3）消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情。3．情绪是否可以调适? 可以。情绪与个人的态度、看问题的角度有密切关系。在生活中，我们可以通过改变自己的态度、转换看问题的角度来控制自己的情绪。4．为什么说情绪需要调控? 情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至作出一些违背道德与法律规范的事情。因此，情绪需要调控。

5、调节情绪都有哪些具体的方法?（教材P66-67相关链接）

（1）注意转移法，如可以改变注意焦点或者环境。（2）合理发泄法，如做运动、向他人倾诉等。

（3）理智控制法，如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等。7．情绪表达完全是个人的事情吗? 不是。（1）人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。（2）我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。（3）我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。8．情绪与态度有什么关系? 情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中．我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。9．青少年的情绪具有多变的特点

(1)半外露、半隐蔽性。(2)高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。(3)情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾的状态。10．情绪与情感的区别与联系(1)情绪与情感的区别

①情绪是和需要能否获得满足相联系的体验，而情感则是更多地和社会性需要、社会认知等相联系。

②情绪具有情境性，一旦情境改变，情绪就会很快消失，情感则因它基于对主观和客观关系的概括而深入的认知和一贯的态度，它不仅具有情境性，而且具有稳定性和深刻性。③情绪通常具有较明显的冲动『生与外部表现，而情感则较深沉和内隐，而且经常以内隐的形式存在或以微妙的方式流露出来。(2)情绪与情感的联系

①情绪要受情感的制约和调节。

②情感是在情绪的基础上形成的，而又在各种变化着的情绪中表现出来。第7课 品味生活

1．情趣来源于哪里? 情趣来源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。

2、不同的生活情趣对人的生活会产生什么样的不同影响? 高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。

庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，对个人的前途和发展都会产生负面影响（我们应该追求高雅的生活情趣，拒绝摒弃庸俗的生活情趣。）

3．我们怎样在日常生活中追求高雅的生活情趣（或培养高雅的生活情趣应怎么做）?(1)要有乐观幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

(2)要善于将好奇心转化为浓厚的、正当的兴趣；鉴别不同情趣，不盲目从众。(3)丰富文化生活，这是追求高雅生活情趣的重要途径。(4)提升情趣，陶冶情操。第4单元:过健康,安全的生活 第8课 学会拒绝

1、金钱的诱惑（有争议诱惑）

对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法。

我们要知道“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。2．游戏机的诱惑（有争议诱惑）

(1)电子游戏对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。我们也可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己。(2)我们要注意游戏内容健康积极，游戏时间科学合理。(3)我们决不能沉迷于电子游戏，要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。3.青少年在上网过程中应该如何去做？

（1）把网络优势运用到学习上，提高自身素质；（2）正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响；（3）合理安排时间，不影响正常的学习和生活。（4）遵守网络道德，尊重网络知识产权。

5、我们身边的不良诱惑有：

不健康信息（黄）、赌博、毒品、吸烟、酗酒、沉迷电子游戏、邪教等的诱惑。

6、不良诱惑的危害：

（1）危害身心健康，影响学习和生活；（2）容易诱发违纪违法甚至犯罪行为；（3）麻痹思想，影响个人进步和发展；（4）造成一定的钱财损失。

5、我们要知道不良诱惑具有隐蔽性的特点，学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。

7、学会拒绝不良诱惑（怎样拒绝不良诱惑？）

1．我们要相信不良诱惑是可以战胜的。

2、我们要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，拒绝不良诱惑。

3、战胜不良诱惑可以采用多种具体方法：如联想后果法、求得帮助法、避开诱因法；学会拒绝，提高自制力；专时专用，改正不良习惯等。第9课 保护自我1．受到侵害的原因：

（1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。（2）生活环境很复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。理解：我们要辩证地分析来自家庭和学校方面的侵害。一方面家长、老师教育学生的目的是爱护学生，帮助学生健康成长；另一方面学生要主动地与父母、老师交流思想，避免相互不理解而造成的伤害。对于老师、家长的过激行为，要勇于拒绝，甚至用法律维护自己的合法权益。

2、侵害的影响：侵犯青少年合法权益，损害青少年身心健康，影响青少年的健康成长。

二、身边的保护

面对事故和侵害：

（1）我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；

（2）我们必须学会自我保护，尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。补充：国家（或政府）为防止青少年受侵害的可采取的措施：

（1）在全社会加强安全教育，提高公民自护意识（2）及时通报案例，接受教训、警示。（3）做好公共场所安全设施的维护，强调预防。（4）督促教育部门，抓好教育，增强学生自护能力。（5）运用法律手段，严惩事故责任人。

三、防范侵害，保护自己

1．中学生增强自我保护意识和能力的方法：

（1）提高警惕，防范侵害。（2）学会用智慧保护自己。

（3）学会用法律保护自己。（4）积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。了解：A、网上交友注意事项(教材P94相关链接)B、女生自我保护的建议(教材P94相关链接)2．用智慧保护自己

（1）遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。

(2)遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，勇敢同其搏斗；无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。要学会把损失降到到最小，保住最大的合法权益。

（3）遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以有利于公安机关破案。3．用法律保护自己

我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。要学会运用未成年人保护法、预防未成年人犯罪法维护自己的合法权益。注意：

1.有人尾随怎么办？①想办法跑到人多的地方；②躲避到单位、商店或居民家；③及时向民警或过路人求救。

2.遭到坏人绑架、劫持、伤害等怎么办？①保持镇静，权衡力量对比；②有能力将其制服时，勇敢同其搏斗；无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。③脱身后，可及时报警，向公安机关提供坏人的身体特征和其他线索。

3.独自在家有陌生人威胁怎么办？①不要给陌生人开门；②如其撬门，应立即大声呼救或电话报警；③必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。

4.城市迷路怎么办？ ①应及时告诉警察；②打电话给自己最信赖的人来迎接；③不要向其他陌生人求助。