骨干护士选拔方案（含五篇）

第一篇：骨干护士选拔方案

骨干护士选拔方案

宁津县人民医院护理骨干人才培训与管理方案(试行)为加强我院护理人才梯队建设，促进护理骨干成长，全面提高我院护理技术和服务水平，特制定我院护理骨干人才培训与管理方案。

一、护理骨干人才选拔

护理骨干人才的选拔遵循公开、公平和公正的原则，采取科室推荐和书面个人自荐相结合的方式进行，本科室护士长未签字同意的不予选拔。选拔条件

1.1具有良好的政治素质、职业道德和强烈的事业心及工作责任感，具有集体荣誉感和奉献精神。

1.2年龄45周岁以下，从事临床护理工作满3年，具有护师及以上技术职称，护理大专(或在读大专)及以上学历的护理人员。

1.3具有扎实的专业基础知识，有较全面的专科护理等业务能力及临床带教能力。

1.4善于沟通，团结协作，有一定的组织管理能力。

1.5身体健康，能坚持正常工作，能按要求完成夜班和应急工作。1.6申报人员当年非公休假不超过15天，无矿工等缺勤现象。1.7当年度未出现护理差错事故。2选拔程序

2.1医院成立护理骨干人才选拔评议小组，全面负责选拔和管理工作。组长:张相恒 副组长:张士森

组员:刘玉珍 张桂莲 周华芬 1 2.2符合条件的人员，由本人提出申请，填写《护理骨干人才申报表》，经科室护士长签字同意后报送护理部。

2.3医院选拔评议小组集中组织对申报材料进行审核，发现内容不真实，一票否决。

2.4审核合格人员参加统一考核考试，合格人员入选护理骨干人才库。

二、组织管理 护理部全面负责护理骨干人才库组织管理工作，对入库人员进行专项培训、考核，定期了解入库人员思想表现、业务水平和工作成绩。护士进修、外出培训学习、职称晋升等优先考虑护理骨干库成员，护士长聘任时从护理骨干人才库中选拔，未入选骨干人才库的不予选拔。全体护理骨干人才库人员实行动态管理，一年为一个考核周期，对年度考核前三名的给予奖励，考核成绩不合格(理论成绩和技能操作累计两次不及格)、严重违反医院规章制度、出现严重护理差错事故和触犯国家法律法规的，违反职业道德弄虚作假者;全年非公休假累计超过15天者;退出骨干人才库。退出人员不能参加当年度骨干人才选拔。

三、培训和考核 1 培训内容和办法: 1.1 理论培训:护理部每月举办一次专题业务讲座，对新入库人员进行重症监护理论、护理管理理论、整体护理理论、护理信息化理论等集中培训。

1.2 技能培训:护理部每月进行重症监护技术和专科护理技术培训，分批安排入库人员轮转ICU进行重症监护技能临床实践培训。

1.3应急演练:护理部每半年组织入库人员应急演练1次，采用模拟应急救援现场的实训方式，提高骨干护士的实战应急能力。1.4 计算机和护理信息化技术培训:采取计算机和护理信息化实际操作培 2 训。2 培训目标

2.1掌握本科常见病和急危重患者护理的基本知识、护理管理、整体护理和护理信息化基本理论知识。

2.2掌握常见急危重症护理基本操作技能。

2.3掌握基本急救技能，能够正确使用常用急救仪器、设备(如除颤器、简易呼吸器、心电监护仪、呼吸机等)。

2.4 熟悉常见突发及应急事件的处理，并能够有效应对。2.5 掌握计算机技术和护理信息化技术的实际应用。3 考核

3.1 护理部负责每月组织护理骨干人才库人员，进行一次理论及操作考核(内容为基础医学知识、基础护理知识和专科护理知识及技能)，理论成绩达到60分为及格，技能操作80分及格。

3.2 护理部每季进行一次计算机知识和护理信息化知识考核。

3.3 护理部每月对人才库成员在科室状态打分、星级护士评定、院内科内讲课、主持护理查房、护理病例讨论、带教实习生、累计加班时数、受到表彰、非公休假天数、是否发生差错等情况进行统计登记。

3.4 年终护理部对入库人员以上考试成绩和其他表现进行综合评价，将评价结果报医院护理骨干人才评议小组评议。

宁津县人民医院 2015年4月14日 3 宁津县人民医院护理骨干人才考核评价表 科室: 姓名: 年度: 月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 合计 项目

理论考试(分)技能考试(分)状态打分(分)星级护士(几星)转科情况(科别)全院讲课(次)科内讲课(次)护理查房(次)带教实习生(名)应急预案(次)科内加班(小时)先进个人(级别)院通报表扬(次)锦旗、表扬信 护理差错 年非公休假天数 其他

备注说明:其他填写参加护理技能和医院及上级部门组织的技能比赛等活动，以上各项年终

综合打分。护理部 4 宁津县人民医院护理骨干人才申报表 姓 名 性 别 出生年月 贴 毕业院校、时间 照 最初学历 毕业院校、片 最高学历 时间 现所在科室 现技术职称 来院时间 职 务 聘用时间

内一科 1年 本院曾经轮换 2012.3-2012.10 的科室、时间 有何专长 获奖情况: 外出学习、进修情况: 院外其他主要工作经历: 自我鉴定: 5 宁津县人民医院推荐护理骨干人才考核评价表 科室: 评价对象 时间

评价 评价内容 优秀 好 一般 差 备注 1.执行主管卫生行政部门、医院及护 理部的有关规定和制度 2.团队协作精神 3.奉献精神、集体荣誉感 4.工作态度和慎独精神 5.服从安排情况 德 6.服务态度

7.协调沟通、语言表达能力 能 8.解决问题能力 勤 9.工作效率质量 10.基本技能和专科技术水平绩

11.应急处理能力 12.工作主动性和责任心 13.遵守劳动纪律情况 14.创新能力

15.培训及指导下级能力

说明:请公平公正在评价相应结果栏内打“?” 6 7

第二篇：公司核心骨干人员的选拔方案

中国·国威科技有限公司

人力资源管理

公司核心骨干人员的选拔方案

公司拟组建核心骨干团队，为了使核心骨干人员在公司真正起到带头作用，使他们真正成为公司的中流砥柱，人力资源部根据公司发展方向，拟定2014年公司内部选拔核心骨干员工方案（仅供参考）。

一、核心骨干人员的定义

公司核心骨干就要在“领会上头，教会下头，摆平外头”的基础上，切实围绕对社会负责，对公司负责，对员工负责的强化“四种意识”，(及角色意识、责任意识、效能意识、管理意识；)提高“五个能力”，(及战略决策能力、经营管理能力、市场竞争能力、公司创新能力、应对复杂局面的能力。)因地制宜开展思想工作，并不遗余力地培训、指导、辅助员工正确地做事和做正确的事。公司核心骨干最重要的工作就是人的思想工作，在调动员工积极的心态方面，起码要起到半个“心理医生”的作用。

二、选拔的目的1、2、3、了解公司当前人员状况，发掘具有发展潜力、综合素质较好的人才； 搭建公司人才队伍，做好人才储备；

建立人才激励机制，更好发挥公司核心骨干队伍的力量；

三、选拔的方式1、1）由各部门/分厂/各中心部门负责人推荐评价；

生产制造部、工程部、，电子研发、品保部、模具部以单位推荐，其中技术人员不和超过 5 名，后勤人员不得超过1人。2）人力资源、营业部、财务部、PMC、信息部以部门为单位推荐，3-4人的单位，部门推荐不得超过1人，4人以上的部门推荐人员不得超过1人。

2、公司中高层管理人才不须推荐，自动进入核心骨干人员名单；（仅供参考，中国·国威科技有限公司

人力资源管理

是否需公司董事长确定）3、4、5、公司中高层管理人员+核心骨干人次不得超公司总人数的10%； 后勤类骨干员工占比不得超过公司核心骨干总人数的5%；

各中心、部门选拔人员汇总后，由总经理会议确定最终成为公司核心骨干人员的人员名单。

四、选拔的标准 参选人员基本要求1、2、3、4、入职公司司龄在3年以上； 身体健康；

认同公司企业文化，热爱公司，具备良好的敬业精神、奉献精神；

优先进入条件，在2010-2013连续被评为公司优秀员工或者优秀管理者；

核心技术人员要求：1、2、3、掌握业内公认尖端技术或者前沿技术者； 为公司/部门/项目不可缺少人员； 技术精湛、人品优秀；

后勤人员要求：1、2、3、4、热爱本职工作，甘当部门业务人员楷模；

文档管理、部门内务管理有序，得到大家一致好评；

公司文件、制度及时传达到位，使部门在外人员都了解公司最新情况； 热心公益，及时为部门一线人员解决问题，不计个人得失；

五、激励措施 一：培养培训

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人力资源管理1、2、3、公司核心骨干员工可以优先参加由公司组织的外派技术类培训和管理类培训； 公司管理岗位空缺优先考虑核心骨干员工；

公司人力资源部将专门制订核心骨干员工档案，及时掌握了解核心骨干员工的职业生涯规划要求，以使公司目标与个人职业生涯目标尽量一致；

4、为了更好的达到个性化培养的目的，核心骨干人员每年有3次，总金额不超过 5000元的个人个性外派培训机会，可由个人提出申请，报部门、人力资源部、分管副总审核后，总经理审批执行，外派培训内容必须与公司工作相关。

薪酬福利1、2、3、核心骨干员工薪资晋级可不受每年部门人数限制； 核心骨干员工社保标准参照部门经理社保标准执行；

核心骨干员工物质激励（激励方式可考虑适合公司目前现状的任选1-3种）；

A：核心骨干员工可纳入公司年金管理人员名单，由公司每年支付年金给核心骨干员工； B：每年由公司为核心骨干员工存入一个月工资，该员工在公司工作3年后，可支取50%，6年后可支取100%。(具体可参照公司绩效考核管理相关规定)C：为核心骨干员工办理住房公积金；

D：核心骨干员工可由公司每年组织的一次带薪旅行，地点不限。核心骨干员工的精神激励：1、2、3、每季度组织核心骨干员工与公司总经理共进晚餐 对有子女的核心骨干员工，每年可给予五天带薪亲子假

核心骨干员工家属每年可获得由公司总经理亲笔签名的感谢信及慰问金。

人力资源部：刘爱桃

2014年10月17日

第三篇：晋中一院青年骨干医师选拔培训方案

关于印发《晋中市第一人民医院 青年骨干医师选拔培训方案》的通知

各临床、医技科室：

为了提升我院可持续发展的能力，夯实各学科实力，医院决定实施青年骨干医师选拔及培养计划，培养和造就一批杰出青年医学专家队伍，以提高我院的整体医疗质量和技术水平，特制定《晋中市第一人民医院青年骨干医师选拔培训方案》，现印发给你们，请遵照执行。

二〇一四年七月十日

晋中市第一人民医院 青年骨干医师选拔培训方案

一、指导思想

1、为了加强我院各学科的建设，培养一批医德高尚、杰出的医疗、教学和科研业绩显著的优秀青年人才，从而加快提升我院学科建设水平和医疗质量，增强医务人员队伍科研整体实力和社会服务能力。

2、坚持德才兼备的方针和人才选拔的高标准、重业绩的原则，既考虑过去对学科建设的贡献，又注重未来学科建设的发展需要。

3、坚持近期需求和长远发展相结合的原则，选拔时既注重重点

学科和优势学科，又兼顾具有发展潜力的新兴学科和基础相对薄弱学科的发展需要，与我院学科建设的发展规划相协调。

4、坚持择优选拔的原则，把竞争机制引入人才的遴选、培养、管理等环节。

5、遵循人才成长规律，建立和完善人才选拔培养的公平竞争、科学考评、动态管理等运行机制。注重人才潜能的发挥，充分调动医务人员的主动性和创造性。

二、选拔条件

1、热爱医药卫生事业，遵纪守法，有良好的职业道德、严谨的治学态度，具有较强的竞争意识、创新精神和学术发展潜质，有强烈的责任感和奉献精神，有较强的团队意识。

2、从事临床、医技一线工作，年龄40周岁以下、具有本科以上学历和中级以上专业技术职称的医师。

3、各专业要求：

（1）内科系统：能够掌握本专业先进水平的理论知识和专业技能；具有一定的解决疑难病种的诊治能力，主管的病人的确诊率、治愈率和抢救成功率等指标达到本科室领先水平；近3年参与开展新技术新业务1项；承担过临床教学工作。

（2）外科系统：能够掌握本专业先进的理论知识；具有较强的外科手术能力；具有一定的解决疑难病种的诊治能力；完成一、二级手术，参加的三、四级手术，手术量在科室处于领先水平；近3年参与开展新技术新业务1项；承担过临床教学工作。

（3）医技类：近3年内出具诊断报告1000份以上，其中疑难病症不少于5%，完成高质量的报告平均每年不少于10份；参加院内疑难危重病例讨论次数5次以上，参加医院学术讲课3次以上。

4、科研能力：近3年在省级以上核心期刊以第一作者或通讯作者发表本专业较高价值与水平的论文1篇以上；或近3年在省级以上出版社正式出版独著或合著（本人撰写部分不少于5万字）的本专业有学术价值的著作或译著1部；或近3年内获得市级科技成果奖三等奖以上1项（排名前3名）。

5、具有一定的组织领导能力。

6、近3年未发生负有主要责任的医疗纠纷，无收受红包、回扣等违纪事件。

三、选拔方法和程序

1、个人申请：符合上述条件的医师如实填写《晋中一院青年骨干医师申请表》，交所在科室主任。

2、科室推荐：科室对于申请的医师根据选拔条件进行集体讨论，按照“优中选优”的原则，每个科室推荐2名青年骨干医师候选人，科主任签署意见后报医务科。

3、部门审核：医务科组织相关职能科室对各临床、医技科室推选的青年骨干医师候选人进行资格审核，对于弄虚作假者，一经查实给予通报批评并取消其选拔资格。

4、确定人选：医院在广泛征求意见的基础上，经院领导办公会议集体讨论决定，确定20名左右的青年骨干医师人选，进行公示7

天，无异议者正是发文确定。

四、青年骨干医师的权利义务

1、根据科室实际发展情况优先安排进行中、长期进修；

2、每年参加一次本专业学术会议，报销比例同科室副主任；

3、每年在国家级核心期刊上至少发表论文一篇，每3年在国家级核心期刊上至少发表论著一篇；

4、完成科主任交办的科室管理工作；

5、青年骨干医师在同等条件下具有晋升技术职称优先的权力。

五、管理与考核

1、青年骨干医师实行动态管理，建立报告和考核档案。

2、入选者每年需提交工作报告，报告工作开展情况。报告其经治病人数、门诊病人数、手术例数、新技术开展情况，科研、教学、培训等内容。

4、建立退出机制，对无工作报告者，或考核不合格者，予以淘汰。淘汰者不再享有和承担骨干医师的权力和义务。

5、一票否决条件，出现下列情形之一的将立即终止培养：①违反法律和各项规章制度，造成严重后果者；②发生重大医疗责任事故者，且为第一责任人；③拒绝参加指令性任务者；④医德考核不合格者。

6、以上考核由医务科、人事科、科教科、纪检监察室、信息科等部门共同组织考核。

第四篇：2018骨干选拔主持词

一、开场白

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们： 大家上午好!阳春三月，万物复苏，在这个充满生机的时节，我们迎来了2018年县名师、县骨干教师培育对象的选拔工作，今天我们欢聚在闫楼乡中心校骨干教师工作室，开展该项工作评课活动，今天我们要领略 位骨干教师、位县名师培育遴选对象教师的执教风采。首先，我提议，让我们以热烈的掌声对各位领导、评委老师们表示热烈的欢迎!

二、简介评课活动基本情况和规则

本次活动共有 位选手参加，他们都是闫楼乡各学校选送来的佼佼者。评课活动抽签产生讲课顺序，每位选手讲课10分钟左右，不得超过15分钟。评委当场打分，为了相对公平，前三位选手上课结束后统一打分，后面每讲完一位打分一次。本次评课时间安排一天半，今天一至六节六位老师上课，然后六位老师说课；明天上午两位老师先上课、后说课，紧接着是小语理事长陈红英老师对上课部分进行点评，最后总结颁奖。

三、介绍评委

现在，让我们认识一下担任本次大赛的评委。一号评委（）（姓名、单位、职务等）欢迎您！在现场的还有负责计分统计、音响调控和录像等工作的老师，在接下来的时间里，你们将展开辛勤的工作！感谢你们！同时，预祝各位选手赛出风格，赛出水平！

四、听课注意事项

在正式比赛之前，我跟大家沟通以下几点：一是正式上课时间是上午8:50、下午1:10，请各位老师提前十分钟入场，二会场内不要吸烟，注意保持环境卫生；三是请将手机调至振动或关机状态，以免打扰前面上课的老师和同学们。

五、比赛过程

好，老师们，有人说赢在奋斗不息的人生路上是一种积极的人生态度，那每天行走于课堂的老师们，我们追求的就应该是“赢在课堂”！赛课活动是一个竞争的舞台，八位选手将在这里一拼高下；同时赛课也是一个绝好的学习的平台，我们将一睹八位选手在40分钟里如何“赢在课堂”？我非常荣幸的告诉大家8位选手全是充满智慧的美女，每一位上场都会给我们展现一道亮丽的风景。

一号：首先为我们献课的是来自武隆县特殊教育学校的苟羚老师，她从事听障儿童语文语训教学工作，苟老师是联结有声和无声世界的天使，她怀揣梦想，希望用爱让每个孩子都可以超越自我，创造出属于自己的一片天空。

她将执教的是人教版一年级上册：《一去二三里》。天使老师，这个舞台现在交给你。请带着小天使们飞翔吧！有请！二号: 下面将要上场的是来自白马小学的杨晓容老师，杨老师在十年的教学生涯中，追求扎实有效的课堂教学风格，致力于提高学生的语文素养，曾两次在武隆县小学语文赛课活动获二等奖。

杨老师执教的是人教版二年级上册：《太空生活趣事多》。授课班级是第二实验小学二年级

（七）班，班主任是（盛成敏）老师。现在，让我们一起来欣赏她带给我们的精彩，有请！

三号：

现在将为我们献课的是来自沧沟乡中心校的冉茂春老师，小学一级教师，她认为教授语文的过程实际上就是“接触美、挖掘美、领会美、创造美”的过程。曾在2011年小语作文赛课活动中获得二等奖。

她将以亲切、自然的课堂教学风格，执教人教版四年级上册：《搭石》。授课班级是第二实验小学三年级

（一）班，班主任是（饶川霞）老师。有请！冉老师！

四号：现在将要为我们献课的是黄俊玲老师，来自江口镇中心校，小学一级教师，她的教育梦想是“轻轻走进心灵，静静守护花开”。她主研的两个语文课题结题获优秀结论；2013年荣获“新原兴优秀教师”称号。她将执教的是人教版二年级上册：《“红领巾”真好》。授课班级是第二实验小学二年级

（一）班，班主任是（李光芬）老师。黄老师！有请！

五号：

接下来将要现课的是来自武隆县实验小学的刘亚虹老师，二年级语文教研组长，有丰厚的文学功底和扎实的教学基本功。曾获武隆县首届运用现代教育技术学科赛课一等奖，实验小学教师演讲一等奖，县班主任基本功大赛全能一等奖，市班主任才艺一等奖。她的教学特色是“互动和谐、愉悦开放”。

刘老师将执教的是人教版二年级上册：《画风》。授课班级是第二实验小学二年级

（四）班，班主任是（熊艳）老师。刘老师！有请！

六号：今天最后一位献课的是来自庙垭中心校的陈真燕老师。陈老师在12年的语文教学工作中注重对教学方法的探索和研究，她的从业信条是：读书是一辈子的重要事！教育是一件需要努力、需要等待的事情！

她将执教的是人教版二年级上册：《“红领巾”真好》。授课班级是武隆县第二实验小学二年级

（八）班，班主任是（王道会）老师。有请！陈老师！

七号：今天首先为我们献课的是来自武隆县第二实验小学的徐晓会老师，徐老师是小学语文高级教师，现任学校年级主任，她是实验二小卓越课堂建设“五学法”构建主要的理论研究者和实践践行者之一，她撰写的多篇论文在国家级、市级刊物上发表，曾获得县级优秀教师、县级骨干教师等荣誉称号。从教以来，一直潜心于小学语文教学研究，在小学语文学科教学方面具有独特的见解、独立的风格和浑厚的学科功底。她主张“简简单单教语文，轻轻松松学语文”

徐老师将执教的是人教版二年级上册：《我是什么》。授课班级是第二实验小学二年级

（五）班，班主任是（黄敏）老师。好，徐老师！有请！

八号：最后将为我们献课的是来自黄莺乡龙洞小学的张远莲老师，2001年参加工作，有着较丰富的语文教学经验，曾在2007年武隆县小语赛课活动中获三等奖，2009年小语赛课活动中获一等奖。她始终坚信“亲其师而信其道”。因此，她坚持在与学生平等、民主的交流中引领学生走向健康、高尚的精神世界。

张老师将执教的是人教版二年级上册《浅水洼里的小鱼》，授课班级是武隆县第二实验小学二年级

（三）班，班主任是（黄卫）老师。

六、评委点评

（比赛完后）老师们，八位选手的比赛已全部结束。现在,评委和工作台正在紧张地工作,请（）为这次比赛做点评。掌声有请!

七、颁奖仪式 感谢（）的精彩点评。老师们,现在比赛成绩已经揭晓。请（或许是领导宣布）宣布获奖情况。获得“武隆县第六届青年教师教学技能竞赛”三等奖的是（），有请获奖老师上台领奖。让我们用掌声表示祝贺！

获得本次比赛二等奖的是（），有请获奖老师上台领奖。掌声祝贺！

现在，我隆重宣布，获得“武隆县第六届青年教师教学技能竞赛”一等奖的是来自（）的（）。让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺！

八、结束语

各位领导、老师们：的确，语文给了我们太多太多的精神营养，只要学生“悟”得其神，“疑”得其精，“超”得其度，他们的精神必将更加富有灿烂，他们的语文素养也必将更加丰润厚重，我们的语文课堂也必将充满智慧与灵光。“路上的辛酸已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚定……在路上，用我们心灵的呼声；在路上，是我们生命的远行……”因为课堂是一个值得我们每一个教师好好经营的地方，是教师人生修炼的道场，赢在课堂，就是赢得有意义的人生。经过两天紧张的角逐，由武隆县教师进修学校举办的“2013年小学语文赛课活动”到此结束！让我们再次向获奖选手表示祝贺！向为这次比赛辛勤工作的评委、工作人员、摄影师等幕后英雄们表示衷心的感谢！向能够持之以恒、坚持到最后的各位同仁表示深深的敬意！祝大家一路顺风，健康平安！再见！

第五篇：骨干护士培训心得体会

三个月的骨干护士培训在不经意间已结束了，很荣幸自己得到了这个难能可贵的学习机会，感谢所有的领导及老师们，通过这次学习使我们提高了临床护理工作能力，学习并掌握了一些新知识新技术，丰富了优质护理的内涵。

第一个月我们进行了集中而广泛的理论知识学习，都是资深的老师给我们授课，收益颇多，认识到了肿瘤医院许多先进之处。

1，成立了一支技术精湛的静脉输液小组，尤其是pICC，超导下植管，port等技术的开展，为病人带来极大方便，在pICC换药方面，医院统一了规范标准流程，极度专业，同时，还开展网上会诊，为全国静脉治疗的病人服务。

2，拥有一支专业的造口伤口团队，造口伤口门诊更深的使我认识到了护理的价值，因为ET师具有自己的处方权，通过老师的授课，我们了解了如何对伤口造口进行护理，减轻病人的痛苦，有时，在一定程度上还可以解决某些医疗纠纷。

3，疼痛护理和心灵关怀，疼痛被认为是人的第五生命体征，尤其是癌症患者深受疼痛的折磨，病人及其家属都更需要心灵上的关心与帮助，这提高了患者的生活质量，在一定程度上减轻了病人及家属的痛苦。

4，优质护理的开展，全程连续的责任制护理都取得了骄人的成绩，其中的护患沟通，健康宣教……都特别值得我们借鉴和学习。

5，层级培训与绩效考核，根据技术岗位级别与临床工作能力划分为N1—N4层次护士，医院与科室分别对其进行该职位所需的专业培训，实行传帮带引导，根据实际上班付出及质量进行考核予以发放奖金，提高了护士的上班积极性。

6，重视护士的继续学习与能力培养，医院会提供很多国内外学习进修的机会，会鼓励大家授课及科研，实现了护理队伍的高质量。

7，延续护理与护理创新，“红丝带活动”，“造口伤口俱乐部”“5.12护理技能小改革”……丰富了护理的内涵。

通过这为期一个月的理论学习，开拓了我们对于护理事业的视野，强化并汲取了许多护理知识，理解了优质护理的服务内涵，更带动了我们对于问题思考的主观能动性，毫不夸张的说，某些方面甚至可以终身受益。

进入临床，将所学理论联系到了实际，除此之外，对于病房环境管理，优质护理的具体实施，护患沟通，健康宣教，护士长的管理……有了较为全面而深刻的认识。

1，病房整洁美观，每一处的设计都尽显实用与人性化，走廊上一排绿色植物给病人以舒畅，随处可见的快速手消毒液呵护共同的健康，墙壁上悬挂有符合本科室的各类健康宣教资料，包括从入院至出院手续的办理，各类检查的注意事项，饮食，疾病的宣教，分级护理内涵，责任护士的告知墙，星级护士的评比栏以及医患沟通园地，病室里面洗手间的干湿分区，床垫的特殊设计，温热直饮水，划分清楚的衣物，食品，药品专放柜，电视空调热水器传呼器等都尽心的为病人营造一个舒适美观的住院环境，护士站设有民意箱，便民箱，住院服务指南等将病人各个方面的需要都予以考虑并提供相关的详尽指导。

2，健康宣教贯穿于患者住院的整个周期，对新入院患者会详尽介绍病区环境，责任医生与护士，标本留取注意事项，分级护理及内涵，饮食等并填写告知书，发放相应疾病及食谱资料。治疗前后，患者也都可以得到全面的宣教，如功能操的锻炼，药物的相关知识，责任护士还会及时的对健康宣教的内容进行评价，做到100%宣教到位。病人出院，除了告知办理出院流程，还会详尽宣教饮食，药品，功能锻炼及复诊等事项。“天使广播站”是病人得到健康教育的一大特色，将疾病知识或是饮食知识等进行汇编，每天早晨交接班后由护士通过广播的形式宣教到各个病房，特别温暖。

3，护士分组管病人，ApN连续无缝隙的排班模式使病人认识了自己的责任护士，责任护士熟悉了解自己所管的病人，很好的解除了患者因住院到陌生环境感到的焦虑，责任制使护士职责更加明确，这优化了护患关系，加强了护士的责任心。

4，9S管理的应用遍及各个角落，大家深入认识并较好的应用，达到了整洁美观，安全节约的效果，保障了质量，提高了满意度。

5，完善及时的后勤支持系统，物品的送检，仪器的维修都可以在最短的时间得到最快的解决，特别称谓的是病室内的药品及一次性用品都是通过电脑系统领取，每天发放，这样更利于医院对于物品药品的管理，很大程度解决了药品物品过期的问题，并且有专人专用电梯派送，很有效率。

6，病人作息时间及陪人的管理，病房电视的观看时间严格按照不影响病人休息为前提开放，陪人数量也有严格限制，陪人床临睡前发放，早上晨间护理时统一收取，这些措施确保了病人及陪人的休息，病房的整齐美观有了保障。

7，优质护理体现于方方面面，患者从入院到出院，住院的整个周期都得到最佳的护理，有效的沟通，及时发现并解决患者的所存在的问题，从生理到心理上，不仅尽个人能力帮助其解决，而且和医生，家属等沟通为其营造良好的治疗及支持系统，与患者建立了如同亲人般的感情。患者的满意度就是优质护理开展效果的最有力评价指标，患者的满意度直接与护士的工作成绩挂钩，这两者相互促进，达到了很好的效果。

培训结束了，我觉得自己得到了很大的提高，今后的工作中我将尽力将所学应用于护理工作上去，不辜负所有老师的辛勤付出以及领导的大力支持。