[0737]西南大学2018春季_基础工程作业题库及答案[5篇材料]

第一篇：[0737]西南大学2018春季_基础工程作业题库及答案

西南大学 网络与继续教育学院

课程代码： 0737 学年学季：20181 窗体顶端 单项选择题

1、对土层情况、各桩的直径、入土深度和桩顶荷载都相同的摩擦型群桩（s=3d）的沉降量将比单桩（）。

小 大或小 大

两者相同

2、某墙下条形基础，顶面的中心荷载Fk=180kN/m，基础埋深d=1.0,地基承载力特征值fa=180kPa，确定基础的最小底面宽度是（）。

1.0m 1.2m 0.8m 1.13m

3、预制桩的垂直偏差应控制的范围是（）。

1﹪之内 3﹪之内 1.5﹪之内 2﹪之内

4、在不出现负摩阻力的情况下，摩擦桩桩身轴力的分布特点之一是（）。

桩顶轴力最大 桩端轴力最大 桩顶轴力最小

桩身轴力为一常量

5、桩侧负摩阻力的产生，使桩身轴力（）。

无法确定 不变 增大 减小

6、下列哪一种情况可减少基底的附加应力？（）

调整建筑物某些部位的标高 设置圈梁 减小建筑物长高比 设置地下室或帮地下室

7、指出下列措施中哪项不能提高单桩竖向承载力（）。

F.增加桩长 加大桩径 采用扩底桩 提高桩身配筋

8、高耸结构物的地基允许变形值除了要控制绝对沉降量外，还要由下列何种性质控制？（）

平均沉降 沉降差 局部倾斜

倾斜

9、按倒梁法计算柱下条形基础内力时，基础梁高应不小于平均柱距的（）。

1/6 1/12 1/8 1/10

10、沉井基础混凝土达到设计强度的（）时才能拆模板。

70% ； 80% ； 60%； 90%。

11、混凝土灌注桩的桩身混凝土强度等级不得低于（）。

C20 C15 C35 C25

12、地基的允许变形值是由下列什么确定的？（）

地基的变形性质 基础类型

上部结构对地基变形的适应能力和使用要求

地基的刚度

13、浅基础的抗冲切验算，其基底压力应该取（）。

净压力

自重压力 附加压力 平均压力

14、对软弱下卧层的承载力特征值进行修正时，（）。

仅当基础宽度大于3m时才需作宽度修正 需作宽度和深度修正 仅需作宽度修正 仅需作深度修正

15、若流动性淤泥土层中的桩发现有颈缩现象时，一般可采用的处理方法是（）。

复打法 反插法 单打法 A和B都可

16、对打入同一地基且长度、横截面积均相同的圆形和方形桩而言，下述哪一条是正确的？（）

总端阻力两者相同，总侧摩阻力圆桩大 总侧端阻力方桩大，单桩承载力圆桩大 总端阻力两者相同，单桩承载力方桩大

总侧端阻力圆桩大，单桩承载力圆桩小

17、下列桩中，属于部分挤土桩的是（）。

下端封闭的管桩 实心预制桩 H型钢桩 冲孔桩

18、下面有关建筑物基础埋置深度选择的叙述正确的是（）。

当地基中存在承压水时，可不考虑其对基础埋置深度的影响；

如果在基础影响范围内有管道或坑沟等地下设施时，基础应放在它们的上面。当存在地下水时，基础应尽量埋在水位以下；

靠近原有建筑物基础修建的新建筑物，其基础埋置深度宜小于原有建筑物基础埋深；

19、无筋扩展基础的高度由（）确定。

刚性角

抗冲切破坏强度验算 抗剪强度验算 扩散角

20、对于孔隙比大于0.85的粘性土而言，下列哪条是不正确的？（）

随着土的粘聚力增大，地基承载力增大； 随着基础宽度增大，地基承载力增大； 随着土的重度增大，地基承载力增大；

随着基础埋深增大，地基增大。

21、对于在高压缩性土上建建筑物，施工期间完成的沉降量占最终沉降量的（）。

80%以上。50%~80%； 5%~20%； 20%~50%；

22、一条形基础分别放在基岩上相同厚度软土和硬土上，对于这两种情况，基础挠曲变形和内力是否相同（）。

硬土层上的基础梁挠曲变形大 相同 无法确定

软土层上的基础梁挠曲变形大

23、某地区标准冻深为1.9m，地基由均匀的粉砂土组成，为冻胀土，场地位于城市市区，基底平均压力为130 kPa，建筑物为民用住宅，基础尺寸2.0m×2.0m，基础的最小埋深（）m。

1.2 1.25 1.9 1.15

24、预制桩在运输和打桩时，其混凝土强度必须达到设计强度的（）。

C.100﹪ 75﹪

25﹪ 50﹪

25、建筑基础中必须满足基础台阶宽高比要求的是（）

钢筋混凝土条形基础 钢筋混凝土独立基础 柱下条形基础 砖石及混凝土基础 多项选择题

26、无筋扩展基础台阶的宽高比与下列哪些因素有关？（）

基础底面处的平均压力值。基础的宽度； 基础材料； 质量要求；

房屋的总高度；

27、灌注水下混凝土时应注意：（）

混凝土拌合必须均匀，尽可能缩短运输距离和减小颠簸；

随时测量和记录孔内混凝土灌注标高和导管入孔长度，孔内混凝土上升到接近钢筋骨架底处时应防止钢筋笼架被混凝土顶起；

灌注混凝土必须连续作业，一气呵成，避免任何原因的中断；

灌注的桩顶标高应比设计值高出０.５m，此范围的浮浆和混凝土应凿除。

28、当基础的抗滑移验算不合格时，可以采取以下措施：（）

桥台的台身做成后倾式

仅受单向水平推力，基底做成倾斜式 基底增设齿槽

台后一定长度范围内填碎石、干砌片石或填石灰土

29、下列哪几条是减少建筑物沉降和不均匀沉降的有效措施？（）

在适当的部位设置沉降缝； 加大建筑物的层高和柱网尺寸； 设置地下室和半地下室。

调整各部分的荷载分布、基础宽度或埋置深度；

采用覆土少、自重轻的基础型式或采用轻质材料作回填土；

30、验算可能产生负摩阻力桩的单桩承载能力时，下列说法正确定的是：（）

取中性点处作为验算截面。

桩侧摩阻力取整个桩长范围内的侧阻力之和； 桩侧摩阻力只计中性点以下桩段的侧摩阻力之和； 负摩阻力Nn应作为外荷载加以考虑；

31、对于端承型群桩基础，下列说法正确的是（）。

不必考虑群桩效应，各基桩的工作性状接近于相同地质条件下的单桩 群桩基础的承载能力小于各基桩承载能力之和

群桩基础的群桩基础的沉降大于相同地质条件和设置方法下单桩的沉降 群桩基础的沉降等于相同地质条件和设置方法下单桩的沉降

32、桩基施工中护筒的作用有（）

固定桩位，并作钻孔导向； 防止超钻。

隔离孔内孔外表层水，并保持钻孔内水位高出施工水位以稳固孔壁； 保护孔口防止孔口土层坍塌；

33、《地基基础设计规范》(GB50007－2002)的规定，指出下列情况中何种情况不需验算沉降：（）

在软弱地基上，建造两栋长高比均为3.5的5层相邻建筑物，持力层 ；基础净距为2.5m； 6层住宅，场地无填方，持力层承载力 ； 烟囱高度为35m，持力层承载力。

5层住宅，场地填方高度为2m，持力层承载力 ；

34、在深水中修筑高桩承台桩基时，由于承台位置较高不需座落到河底，一般采用（）修筑桩基础。

围堰法 吊箱法 套箱法

35、下列不属于浅基础的是（）。

桩基础

刚性扩大基础； 箱形基础 沉井基础

36、静载荷试验中，极限荷载确定依据（）。

取破坏荷载的前一级荷载

S－lgt曲线线形由直线变为折线时所对应的前一级荷载 P－S曲线上明显拐点处所对应的荷载

时间—位移梯度曲线上第二直线段末端的点

37、目前工程上选用的地基模型可分为线性和非线性两大类，但无论那种模型都要满足（）。

变形协调条件 强度条件 极限平衡条件 静力平衡条件

38、单桩水平承载力与（）因素有关。

桩端以下的软弱下卧层 桩侧土质条件 桩的配筋率

桩长和截面大小

39、影响土的弹性抗力的因素有：（）

桩距及荷载

桩的入土深度； 土体性质； 桩身刚度；

桩的截面形状；

40、桩端全断面（直径为d）进入持力层的深度，下列说法正确有：（）当存在软弱下卧层时，桩基以下硬持力层厚度不宜小于2d； 当存在软弱下卧层时，桩基以下硬持力层厚度不宜小于4d。

对于粉土至少不小于2d；

对于碎石至少不小于2d；

41、对于以下哪些建筑物的桩基应进行沉降验算？（）

地基基础设计等级为甲级的建筑物桩基；

摩擦型桩基；

体形复杂、荷载不均匀的设计等级为丙级的建筑物桩基； 体形复杂、荷载不均匀的设计等级为乙级的建筑物桩基； 桩端以下存在软弱土层的设计等级为乙级的建筑物桩基；

桩端以下存在软弱土层的设计等级为丙级的建筑物桩基；

42、减少建筑物不均匀沉降的建筑措施包括下述（）

建筑物体型力求简单；

合理确定相邻建筑物的间距；

设置圈梁。适当设置沉降缝；

43、矩形截面柱的矩形扩展基础，应验算哪些截面处的受冲切承载力？（柱子与基础交接处；

柱子中心线处； 基础变阶处。

基础底面钢筋面积变化处；）

44、下列浅基础的定义哪些是正确的（）？

埋深虽超过5m，但小于基础宽度的大尺寸的基础。在计算中基础的侧面摩阻力不必考虑的基础；

只需经过挖槽、排水等普通施工程序建造的、一般埋深小于基础宽度的基础； 基础下没有基桩或地基未经人工加固的，与埋深无关的基础； 做在天然地基上、埋置深度小于5m的一般基础；

45、关于沉降变形控制的叙述，哪些说法是正确的？（）

对于砌体承重结构，一般由局部倾斜控制 对于框架结构，一般由相邻柱基的沉降差 对于高层建筑一般由倾斜值控制

沉降量愈大，沉降差愈大，二者成正比

判断题

46、应用强夯法处理地基，夯击沉降量过大时，处置办法是降低夯击能量。()A.√ B.×

47、深层搅拌法是一种化学加固法。（）

A.√ B.×

48、采用胶结法处理软土地基能加强地基防渗性能。（）

A.√ B.×

49、端承型群桩基础在设计时不必考虑群桩效应。（）

A.√ B.×

50、与文克勒地基梁相比，倒梁法无法满足上部结构和地基间的变形协调条件。（）

A.√ B.×

51、基础架越作用的强弱仅取决于基础本身的刚度。（）

A.√ B.×

52、沉井隔墙具有施工中用作围堰，承受土、水压力的作用。（）

A.√ B.×

53、沉降缝与伸缩缝的区别在于沉降缝必须从基础处断开。（）

A.√ B.×

54、设计等级为甲、乙、丙级的建筑物，均应做变形验算。（）

A.√ B.×

55、基础埋深应从建筑物的用途及荷载、土层分布、地下水和冻胀情况综合确定。（）

A.√

B.×

56、淤泥质土地基上基础的宽度越大，则地基承载力越大。（）

A.√ B.×

57、地基持力层和下卧层刚度比值越大，地基压力扩散角越大。（）

A.√ B.×

58、摩擦型桩的间距不宜小于桩径的4倍。（）

A.√ B.×

59、端承群桩中的基桩，其承载力与单桩的比值可视为1。（）

A.√ B.×

60、湿陷是黄土地基的特征。（）

A.√ B.× 主观题 61、真空预压法

参考答案：

答：通过对覆盖于竖井地基表面的不透气薄膜内抽真空，而使地基固结的地基处理方法。

62、承载能力极限状态

参考答案：

答：是指结构或构件达到最大承载能力，或达到不适于继续承载的变形的极限状态。对应于结构或结构件达到最大承载能力或不适于继续承载的变形，他包括结构件或连接因强度

超过而破坏，结构或其一部分作为刚体而失去平衡(倾覆或滑移)，在反复荷载下构件或连接发生疲劳破坏等。

63、桩基础按施工方法可分为（）和（）。参考答案：

答：预制桩 灌注桩

64、地基持力层和下卧层刚度比值越大，地基压力扩散角（）。参考答案： 答：越大

65、黄土具有湿陷性的原理是什么？

参考答案：

答：原因：黄土受水浸湿时，结合水膜增厚楔入颗粒间，于是结合水连接消失，盐类溶于水，骨架强度随之降低，土体在上覆土层的自重应力活在附加应力与自重应力综合作用下，其结构迅速破坏，土粒滑向大孔粒间，空隙减少。

内因：黄土的结构特征及其物质成分是产生湿陷性的内因。外因：压力与水的作用。

66、题目：

参考答案：

窗体底端

第二篇：2014年春季西南大学第一次学前教育作业答案

2014年春季西南大学第一次学前教育作业答案

一、名词解释 1.教育

教育有广义和狭义之分，广义的教育就指凡是能增进人们知识、技能、身体健康、形成或改变人们思想意识的活动就是教育。狭义的教育专指学校教育，指由接受过训练的专职人员在专门的教育活动场所根据社会要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者进行的知识技能传授、思想品德培养等旨在促进身心各方面发展的活动的总和。2.学前教育

是指旨在促进入学前儿童（0――

6、7岁）的身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。3.家庭

有婚姻关系、血缘关系或者收养关系组成的社会生活的基本单位

4.家庭教育

广义的指家庭成员之间相互实施的一种教育。狭义的指由家长（父母或者长者）自觉地、有意识地按照一定社会的要求，通过言传身教和家庭生活实践，对子女实施教育影响。

5.教育环境

主要指以教育为中心，对教育的产生、存在和发展起着制约作用和调控作用的多维空间和多元环境系统。教育环境是环境的一个子系统，它同时又是幼儿园环境的母系统，环境中的文化对教育环境有着极其重要的一部分，所以要受到文化的影响和制约，教育环境对各级各类教育机构的环境有直接的影响作用。

二、简答题

1.简述学前教育的实施形式

1.学前教育的实施形式一般有两种：学前家庭教育，主要有父母或其他照看者在家庭中施行；二是学前公共教育，主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。

2.简述家庭教育在学前教育中的地位

（1）群体性：是面向幼儿群体实施的教育，幼儿机构以班级为单位对幼儿进行教育，幼儿可以与家庭成员之外的同伴进行广泛的交流，群体生活是幼儿在托幼机构生活的一个显著特征。

（2）计划性：是有关组织机构根据国家或社会的教育目的，有组织、有计划地展开与进行的，具有较强的目的性和计划性，托幼机构根据国家制订的方针和政策、目的和要求，针对幼儿身心发展规律，有目的、有计划地对幼儿进行教育。

（3）专业性：是对幼儿进行的专业化教育，学校的幼儿教师都是受过专业化的训练的，他们对教育的基本理论都有一定的了解，他们会按照一定的社会要求和根据幼儿身心发展规律来对幼儿进行教育。

3.简述教师的作用

（1）幼儿教师物质环境的组织者：幼儿教师根据幼儿教育的目标和本班幼儿的需要，因地制宜为幼儿创造具有发展适应性与文化适宜性的安全、丰富的物质环境。

（2）幼儿教师是幼儿园生活的组织者：幼儿园是幼儿学习和生活的环境，教师的言行举止对幼儿具有重大的影响，只有当幼儿感到被关心的时候才会积极主动地探索周围的环境。4.简述教师的工作任务

（1）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班级的具体情况，制定和执行教育工作计划，完成教育任务。

（2）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班级幼儿生活和作好卫生保健工作。

（3）与家长保持联系，了解幼儿成长的家庭环境，配合家长完成幼儿教育任务。（4）参与业务学习和幼儿教育研究活动。（5）定期向园长报告，接受其检查和指导。

三、论述题

1.试论述现代社会学前教育的发展趋势 学前教育的发展呈现出以下趋势：

（1）

学前教育事业成为社会公共事业（2）

托幼机构教育职能进一步加强

（3）

扩大托幼机构教育规模，重视托幼机构教育质量（4）

重视教师的专业化发展

（5）

重视对处境不利儿童的补偿教育（6）

关注特殊儿童"回归主流”，实施全纳式教育（7）

重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性（8）

走向多元化

2.谈谈如何管理幼儿园班级生活

（1）拟订班级工作计划：幼儿园班级工作计划是班级管理者为班级的未来确定目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动。

（2）明确保教人员的职责，职责如下：保育员的职责有：负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生；在教师的指导下，管理本班幼儿的生活，并配合本班教师组织教育活动；在医务人员和教师的指导下，严格执行幼儿园安全卫生保健制度；妥善保管幼儿衣物和设施设备。

（3）幼儿园教师的职责：根据国家规定的幼儿园纲要，结合本班幼儿的特点和个体差异制定教育工作计划，并组织实施；观察分析并记录幼儿发展的情况；严格执行幼儿园工作安排、卫生保健制度、指导并配合保育员管理本班幼儿生活和作好卫生保健工作；与家长保持联系，了解幼儿的教育环境，并商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育活动；参加业务学习和幼儿教育研究活动；定期向园长汇报并接受其检查。

（4）.对幼儿进行编组：对幼儿进行编组应考虑以下因素：组数和每组的人数；每组的男女性别比例、能力分配强弱等等。

（5）协调相关资源：幼儿园的资源不可能应有尽有，比如有时候会出现幼儿哄抢一种玩具的现象，这就需要教师协调幼儿园的资源。

第三篇：2014年春季西南大学第二次学前心理学作业答案

2014年春季西南大学第二次学前心理学作业答案

判断分析题（判断正误并说明理由）：

1.对学前儿童来说，他们已经形成了自己的个性。

2.可以利用各种刺激物对婴幼儿的感觉进行刺激，以开发其早期智力。

3.皮亚杰认为，儿童是对环境的积极主动的探索者。

4.3岁幼儿相信一个人同时有两种不同的情绪，如一边哭一边笑。

5.刚出生不久的新生儿已经具有自我。

6.3-4岁儿童身上存在明显的双人或集体独白。

7.儿童的依恋一般要在2.5岁以后才能真正形成。

8.到1岁大时，婴儿已经能够"以貌取人”了。

9.尊重儿童的关键是尊重儿童的游戏权。

答案:

1.错。儿童的个性发展是一个长期的过程，对学前儿童来说，他们的个性远没有形成。

2.错。感觉轰炸会让婴幼儿退却，并会对他们的学习兴趣和乐趣构成威胁。

3.对。儿童不是简单地对外部刺激作出反应，而是积极主动的探索者和实践者。

4.错。由于受认识水平的限制，年幼儿童很难相信一个人同时有两种不同的情绪。

5.错。刚出生的新生儿没有自我，他们的第一个任务是将自己与周围环境区别开来。‘

6.对。这一年龄的儿童，相互之间说话，但并不构成沟通思想或传递信息的功能。

7.错。儿童依恋的形成一般在6个月至2.5岁。

8.对。婴儿很早就具有视觉偏好，能长时间注视漂亮的面孔。

9.对。游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，也是儿童的权利。

第四篇：2014年春季西南大学第二次学前教育作业答案

2014年春季西南大学第二次学前教育作业答案

一、名词解释：

1.托幼机构教育

托幼机构是集体教养幼儿的社会教养机构，是在家庭教养基础上的延伸，是学校教育制度的基础。

2.社区教育

指一定地域内由共同文化、共同社会心理、共同生活环境和相互关系的居民所形成的人口群体

3.儿童观

是人们对儿童的看法、观念和态度的总和，主要涉及儿童的地位权利、儿童期的意义等等。

4.幼儿教育观

是在一定的儿童观的基础上形成的关于为什么要教育幼儿、要把幼儿培养为什么样的人以及如何培养幼儿等方面的一些基本观点。

5.专家型教师

是指那些在教学领域中具有丰富的和组织化了的专门知识，能够高效率地解决教学中的各种问题，富有专业敏锐性洞察力的老师。

二、简答题：

1.托幼机构教育的特点？

(1)社会性：托幼机构教育是托幼机构组织的，由专职人员根据社会特定的要求

对幼儿实施的教育，有显著的社会性特点。

(2)群体性 ：托幼结构以班级为基本的单位对幼儿进行教育，幼儿教师虽然

有时候施行个别的因材施教，但是，分班教学决定了教师更加注重幼儿群体的发展。

(3)计划性：托幼机构的教育过程是贯彻国家的教育目的和教育准则的过程，是根据幼儿身心发展的过程来开展和实施的教育。

(4)专业性：托幼机构是专业化机构，幼儿教师是经过专业培训的专职人员，具备一定的教育理论知识和实践知识，能根据幼儿的基本原理和规律开展工作，保证幼儿教育的科学性。

2.社区教育的特点？

(1)整体性：社区教育就是要将与社会有机地融合在一起，使其相互联系、相

互作用、相互促进、形成教育社会化的整体格局，提倡在社区中学习，为社区而学习，与社区共学。

(2)区域性：社区教育在一定的区域进行的，有明显的地域性特征。

(3)全面性：社区教育是一种发展和增长社区成员新知识和新能力，提高社区成员生存能力的教育，是全方位的教育，且面向人的一生。

(4)平等性：社区教育使社区成员之间的关系更加密切，社区教育主要致力于消除对不利于人群的不平等，提倡不同达到民族、不同的信仰的人群之间的相互理解。

(5)有效性：社区教育是一种沟通中央和地方，政府和民众之间关系的一种新的有效的教育管理制度。

3.正确的儿童观和教育观的基本内容有哪些？

(1)儿童权利观和民主平等的师升观：幼儿是人，享有同成人一样的生存权、发

展权，一样应该受到尊重，他们享受的权利是神圣的，不可侵犯的，在教育上，教师应该平等地对待儿童，应该尊重他们的基本权利。

(2)儿童特质观和适宜的教育观：幼儿有与成人不同的特点，是身心都在发展着的儿童，他们的认知、思维等都有自己的特点，在教育上，教师应该避免从成人的立场去看幼儿，要按照儿童的身心发展规律去教育儿童。

(3)幼儿在自身的发展中的作用观和幼儿教育的方法观：幼儿在发展中是积极主动的，他们具有自己的主观能动性，教师要尽量利用活动和游戏活动，让幼儿在活动中感知外 部世界。

4.专业化幼儿教师的特征。

(1)他们是反思型的，非冲动型的教师，会深入地看待问题，有较强的自控和自

我调节能力。

(2)他们是幼儿的研究者：会根据对幼儿的观察分析来确定行动的方法，制定措施。

三、论述题：

1.幼儿教师在托幼机构中的作用与任务?

幼儿教师的作用:幼儿园的活动是人与物两大结构因素相互作用、相互影响的过程，幼儿园班级活动的特征包括：占主导地位的师生互动的组织形式，师生接触交往的性质，对物质要素的利用情况等等。人的要素是决定幼儿园班级教育工作质量的主要因素，其中，教师又是最主要的因素。教师 的行为是决定幼儿园教学质量的主要因素，教师的作用可以概括为：

（1）幼儿教师物质环境的组织者：幼儿教师根据幼儿教育的目标和本班幼儿的需要，因地制宜为幼儿创造具有发展适应性与文化适宜性的安全、丰富的物质环境。

（2）幼儿教师是幼儿园生活的组织者：幼儿园是幼儿学习和生活的环境，教师的言行举止对幼儿具有重大的影响，只有当幼儿感到被关心的时候才会积极主动地探索周围的环境。

幼儿教师的工作任务:

（1）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班级的具体情况，制定和执行教育工作计划，完成教育任务。

(2)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班级幼儿生活和作好卫生保健工作。

(3)与家长保持联系，了解幼儿成长的家庭环境，配合家长完成幼儿教育任务。

(4)参与业务学习和幼儿教育研究活动。

(5)定期向园长报告，接受其检查和指导。

2.论述家庭教育在学前教育中的地位和作用？

(1)家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育：胎儿教育为孩子的健康出生提供

了保障;婴儿教育为孩子身体的健康成长提供了保障

(2)家庭教育促进了儿童社会化的进程：有助于孩子了解社会的规则;

有助于孩子形成健全的人格;有助于孩子养成顽强的意志

(3)家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础：有助于孩子发展水平的提高;有助于

孩子职业取向的选择。

第五篇：西南大学网络学院2013邓小平理论作业及答案

2013邓论作业及答案

2013年西南大学网络教育学院邓小平理论作业及答案

2013邓论作业及答案

4.恢复高考制度是()A：1976年B：1977年C：1978年C：1978年 正确答案：B

5.1985年5月19日，邓小平在全国教育工作会议上指出，一个十亿人口的大国，()，人力资源的巨大优势是任何国家比不可的。

A：经济搞上去了

B：生产发展了

C：教育搞上去了

D：人民富裕了 正确答案：C

6.邓小平指出，知识分子是()的一部分

A：劳动人民

B：人民群众 C：工人阶级 D：无产阶级 正确答案：C

7.1984年10月，中共中央作出了关于()改革的决定 A：经济体制

B：教育体制

C：科技体制

D：政治体制 正确答案：A

8.邓小平提出()是

：解放思想，实事

D2013邓论作业及答案

10.1929年，邓小平发动和领导了著名的()A：百色起义

B：秋收起义

C：广州起义

D：南昌起义 正确答案：A

11.1997年9月12日，召开了中国共产党()全国代表大会

A：

2013邓论作业及答案

二、多选题

1.邓小平教育思想根植于中国土壤，有其形成与发展的()A：实践基础

B：理论条件

C：历史条件

D：阶级根源 正确答案：ABC

2.“两个凡是”的内容是指()A：凡是真理都要坚持

B：凡是毛主席作出的决策都坚决拥护 C：凡是毛主席的指示都始终不渝遵守

D：凡是文件都要学习正确答案：BC

3.1985年，邓小平强调要教育全国人民做到()A：有理想

B：有道德

C：有文化

D：有纪律 正确答案：ABCD

4.邓小平教育思想不同于传统教育理论主要体现在()A：提出教育必须为经济建设服务

B：提出引进外国智力，使教育从封闭走向开放 C：提出自力更生

D：提出培养目标 正确答案：AB

5.邓小平指出，毛泽东同志告诉我们()是敌后的三大任务 A：战争

B：生产

C：教育

D：斗争 正确答案：ABC

2013邓论作业及答案

6.学习邓小平教育思想，在唯物辩证法指导下，主要方法有()A：理论联系实际法

B：历史分析法

C：调查研究法

D：总结经验法 正确答案：ABCD

7.邓小平在论述教育与经济关系时的基本观点是()A：经济要发展，教育要先行

B：经济要发展，教育要开放

C：经济要发展，教育要适合国情

D：经济要发展，教育要稳定 正确答案：ABC

8.1978年4月22日，邓小平在全国教育工作会议上的讲话中要求我们在教育与生产劳动结合的()不断有新的发展

A：内容上

B：途径上

C：原则上

D：方法上 正确答案：AD

9.邓小平认为()与()是辩证统一的关系 A：政治

B：红

B：红

D：业务 正确答案：BC

10.邓小平的辩证思想对其教育思想产生重要影响，具体体现在()A：一切从实际出发，实事求是

B：红与专的辩证关系

C：利用外国智力，走教育开放之路

D：对传统文化的扬弃 正确答案：ABC

2013邓论作业及答案

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6、邓小平认为，()为社会主义现代化建设培养人才和劳动后备军。A：劳动

B：科技

C：教育

D：思想 正确答案：C

7、邓小平指出我们的教育要坚持与()相结合的方针。A：生产劳动

B：生产关系

C：生产方式

D：生产资料 正确答案：A

8、整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应，是()的重要思想。A：毛泽东

B：邓小平

C：恩格斯

D：列宁 正确答案：B

9、邓小平同志明确提出()成为工人阶级的一部分。A：小资产阶级

B：农民

C：知识阶层

D：知识分子 正确答案：D

10、邓小平同志认为，要使教育更好地为社会主义建设服务，必须进行()A：教育发展

B：教育联合C：教育改革

D：教育开放 正确答案：C

2013邓论作业及答案

2013邓论作业及答案

4.社会主义的根本任务是()A：深化改革

B：扩大开放

C：发展生产力

D：加强社会主义精神文明和民主政治建设 正确答案：C

5.邓小平理论的主题是()A：坚持党的基本路线

B：什么是社会主义，怎样建设社会主义

C：深化改革，扩大开放 持四项基本原则 正确答案：B

6.邓小平指出教育是实现”三步走”战略目标和现代化建设的()A：基础

B：前提

C：重点

C：重点 正确答案：C

7.检验真理的标准是()A：马克思主义著作

B：四项基本原则

C：党中央文件

D：实践 正确答案：D

8.邓小平指出学校应该永远把坚定正确的政治方向()A：放在

：坚 D2013邓论作业及答案

10.邓小平自告奋勇当教育的()A：参谋

B：领导

C：后勤部长

D：助手 正确答案：C

2013邓论作业及答案

二、单选题

1.中共十三大正式确认了()的战略步骤

A：两个阶段

B：“三步走”

C：一个中心

D：四个现代化 正确答案：B

2.坚持四项基本原则的核心是坚持()A：社会主义制度

B：中国共产党的领导

C：无产阶级专政正确答案：B

3.党的十三大指出，百年大计，()A：教育为本

B：育人为本

C：质量

：马克思主义的指导

D2013邓论作业及答案

7.党在社会主义初级阶段基本路线的简明概括是()A：四项基本原则

B：改革开放

C：一个中心两个基本点

D：四个现代化 正确答案：C

8.把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章是()A：1982年党的十二大 B：1987年党的十三大

C：1992年党的十四大

D：1997年党的十五大 正确答案：D

9."一国两制”构想的实施最早始于()A：香港问题

B：澳门问题

C：台湾问题

D：新中国成立问题 正确答案：A

10.社会主义的本质是()A：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕

B：有计划地组织生产

C：实行按劳分配原则

D：生产资料为社会占有 正确答案：A

11.社会主义民主政治的本质和核心是()A：无产阶级专政

B：人民当家作主

C：生产资料公有制

D：全体人民享有言论政治的权力 正确答案：B

12.社会主义道德建设的基本原则是()A：爱国主义

B：为人民服务

C：集体主义

D：良好的人际关系 正确答案：C