浅谈如何构建和谐的企业管理环境

第一篇：浅谈如何构建和谐的企业管理环境

摘 要

企业管理环境的和谐直接关系到企业的工作效率，是企业管理成功与否的重要标志。营造和谐的人际关系有利于创造和谐的企业环境。本文提出了企业构建和谐人际关系的基本思路。

关键词：企业管理 ；和谐构建 ；人际关系 ；环境

目 录

前言........................................................................2 1 构建“五种环境” 打造和谐企业............................................3 1.1加强机制建设，构建和谐的法制环境.....................................3 1.2加强民主管理，构建和谐的人文环境.....................................3 1.3加强安全生产，构建和谐的安全环境.....................................3 1.4强队伍建设，构建和谐的人才环境.......................................4 1.5加强文明创建，构建和谐的精神环境.....................................4 2 切实加强思想道德建设.....................................................4 3 妥善协调各种利益关系.....................................................5 4 切实强化厂务公开工作.....................................................5 5 加强企业党风廉政建设.....................................................5 6 发挥法律制度调节作用。...................................................6 结束语......................................................................6 参考文献....................................................................7 致谢词......................................................................8

前言

和谐是人类社会健康运行的润滑剂，和谐思想作为一种反映经济社会普遍运行机理的管理思想，其价值越来越受到重视。由不和谐到和谐再到不和谐的矛盾循环过程是矛盾同一性的最高表现形式。法国著名的经济学家弗雷德里克·巴斯夏认为社会世界法则是和谐协调的，这些法则从各个方面趋于完善人类。

企业管理环境的和谐直接关系到企业的工作效率，是企业管理成功的重要标志。而创造和谐的企业环境应当从营造和谐的人际关系入手，解决个体与群体目标的一致性，提倡竞争中的和谐，注重制度化与人性、制度化与活力的平衡。

和谐进步的人际关系有利于提升企业职工思想境界。

由于人际关系具有“一致性”的特点，使得人们在社会交往中，总是千方百计去寻找那些与自己的思想、感情、观点、兴趣、爱好、行为方式等相近或相一致的人，作为发展和扩大自己人际关系力量的对象。同时，人际关系群体也时刻在物色和接纳新的“知音”。因此，和谐的、进步的、高尚的人际关系，所产生的是一种鼓舞人的斗志、振奋人的精神，使之奋发向上、开拓进取的积极作用。企业一旦具有了这种人际关系，广大职工的思想境界就会不断得到提高和升华，他们就会诚实守信、忠诚企业，自觉地把自己与企业视为命运共同体，以“厂兴我荣、厂衰我耻”为己任，积极投身企业生产经营和改革发展，努力发挥主人翁作用。

和谐进步的人际关系有利于稳定职工队伍。构建和谐企业，必须维护企业、尤其是职工队伍的稳定。稳定是和谐的前提和基础，没有职工队伍的稳定，构建和谐企业就无从谈起。对于一个企业来讲，如果人与人之间没了友情、没了团结、没了合作、没了相互帮助，大家金钱至上、自私自利、不讲人格、不顾大局，那么职工队伍就会出现尔虞我诈、勾心斗角的混乱局面，就会成为一盘散沙。“行为失谐，尚可挽正。人际失谐，百事无成”。因此，稳定职工队伍，需要营造和谐进步的人际关系。

和谐进步的人际关系有利于培养企业团队精神。“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”。和谐进步的人际关系，可以激发人们团结友爱、奋发向上、无私奉献、相互协作的精神，使人们在和睦相处的环境中安居乐业，在相互帮助中完成劳动生产任务。“家和万事兴”。企业一旦营造了这种人际关系，就能产生众人划桨的巨大合力，就能充分调动广大职工的积极性，最大限度地激发广大职工的想象力和创造力，为各项工作提供强大的动力和支持。

而这正是每个企业所期待和需要的团队精神。

和谐进步的人际关系有利于企业领导的科学决策。由于人际关系是人与人之间横向、纵向或是相互交叉进行交往的，相应地，企业领导层的人际关系也是相互沟通、相互影响的，只不过比一般人范围更广，层次更高。人际关系对社会政治的、经济的、文化的诸多方面产生的作用，都会通过各种渠道和方式反馈到企业领导集团中去，为领导层的科学决策提供重要的参考依据。同时，企业领导之间的相互交往，对于提高领导者自身的决策水平也会创造经验交流的条件。

和谐进步的人际关系有利于增强企业发展活力。党的十六大报告指出：“全社会全民族的积极性、创造性，对党和国家事业的发展始终是最具有决定性的因素”。构建和谐企业，必须激发广大职工的积极性、创造性，增强企业发展活力。企业发展的活力来自两个方面，一是个体活力，二是集合活力。个体活力指的是职工的能动性、积极性和创造性的充分发挥。集合活力指的是企业的向心力、凝聚力和整合力的不断增强。不管是个体活力的增强，还是集合活力的强化，都离不开和谐进步的人际关系。没有和谐进步的人际关系，职工的能动性、积极性和创造性就不可能得到充分发挥，企业的向心力、凝聚力和整合力就不可能得到增强。总之，和谐进步的人际关系作为一种生产力，对增强企业的发展后劲具有至关重要的作用，甚至能够产生使企业起死回生的效果。

构建企业的和谐人际关系，有两个根本性的问题值得我们认真思考并切实加以解决。一是职工对利益的占有与自己在企业财富创造中的贡献是不是对应的，合情合理的；二是产生了利益矛盾，企业能不能及时地加以协调和解决。这里既有职工自身素质的原因，又有企业体制机制的问题。为此，企业在构建和谐人际关系中应当做好以几个方面的工作。构建“五种环境” 打造和谐企业

企业作为社会的基本细胞，对构建社会主义和谐社会承担着义不容辞的责任。然而，企业要实现以发展促进和谐，以创新推动和谐，以公正求得和谐，以稳定保证和谐，以文化孕育和谐，着力打造和谐企业。笔者认为，应从五个方面入手，着力构建“五种环境”。

1.1加强机制建设，构建和谐的法制环境

构建和谐企业离不开法治，也离不开各项规章制度。要把制度建设、制度创新贯穿于企业改革发展的全过程，进一步建立健全科学的制度体系，用制度来规范和调节各种关系，使一切生产经营活动都有制度可依、有制度可循，形成有效的构建和谐企业的工作机制。同时，深入开展普法教育，逐步提高广大员工学法、懂法、用法意识和水平，从而实现企业与员工的互动、互促、互赢。

1.2加强民主管理，构建和谐的人文环境

充分发扬民主，构建和谐企业，就是要不断提高企业管理工作的透明度，及时剖析民主管理的薄弱环节，切实增强班子整体的工作合力。同时，充分发挥工会组织在实现民主管理，促进和谐共建上，全面履行维护、参与、建设、教育四项职能，进一步建立健全企业民主决策、民主管理、民主监督的基本制度，形成“我为企业，企业为我”的双向和谐氛围。

1.3加强安全生产，构建和谐的安全环境

在安全文明生产工作中，要始终坚持以人为本和从严管理的原则，着力提高员工安全意识和安全技能。同时，在不断建立健全安全生产管理制度的基础上，深入开展安全文化建设活动，进一步加强安全生产法制化管理，使广大员工从“要我安全”转变为“我要安全”，最终达到“我会安全”。

1.4强队伍建设，构建和谐的人才环境

在加强职工队伍建设过程中，要全面贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，积极推行“人尽其才、才尽其用、酬显其绩”的人才观。同时，结合企业实际，着眼于企业长远发展，坚持常规培训教育和多种培训方式相结合，不断完善培训渠道和方式，建立健全职工培训机制，为人才的成长提供健康和谐的环境，努力形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。

1.5加强文明创建，构建和谐的精神环境

紧紧抓住企业改制改革的有利时机，以文化铸魂，及时导入企业精神，全方位拓展企业文化理念，使文化理念展示在环境中，渗透在制度里，体现在领导者的经营思路中，融汇在员工的思想行为上，聚焦在文化楷模的形象上。同时，充分发挥思想政治工作“激励、调节、导向、控制、凝聚”的五大功能，积极引导员工树立正确的价值观、利益观和效益观，顺应改革潮流，投身企业发展，努力营造和谐的人际氛围。切实加强思想道德建设

思想道德，作为人生修养的重要内容和崇高境界，是推动企业“三个”文明建设的精神力量，也是构建企业和谐人际关系的思想武器。因此，提高职工队伍思想道德素质，是实现人际关系和谐的基础。在思想道德问题上，要着重抓好三个教育，一是理想信念教育。共同的理想信念既是引导人们超越各种具体利益而各尽其能、各得其所、和谐相处的精神纽带，又是鼓舞人们万众一心、无私奉献、奋勇前行的精神旗帜。为此，要切实抓好中国特色社会主义共同理想信念的教育，引导广大职工弘扬集体主义、爱国主义思想，在全面建设社会主义小康社会的伟大事业中始终保持昂扬向上、开拓进取的精神状态；二是诚实守信教育。

诚实守信乃为人之道，立身之本，是职业道德的灵魂。要教育广大职工诚实守信，忠诚企业，以“厂兴我荣，厂衰我耻”作为处理企业人际关系的出发点和行为准则，正确认识和处理个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益的关系，以崇高的责任感和奉献精神为实现企业的发展目标和根本利益而忘我工作、多做贡献；三是分配观念教育。人们对自己之于社会贡献程度的自觉估量，是实现人际关系和谐的心理基础。在科技、知识、管理、资金等非劳动要素进入社会分配系列的今天，树立正确的分配观念显得尤为重要。要教育引导广大职工消除对按劳取酬中“劳动”的狭义理解，逐步树立“按照贡献的差异进行差异分配”的分配观念，正确对待和处理自己的付出和报酬，始终保持健康良好的心态。

3 妥善协调各种利益关系

虽然人际关系的不和谐，本质上是利益关系的不和谐，但和谐的人际关系，并不在于人们之间有没有利益矛盾，而在于如何认识和解决这些矛盾。事实上，在社会主义市场经济条件下，人们在财富的分配和占有方面不可能搞平均主义，因而利益上的差异和矛盾是不可避免的，也是正常的，只不过是不能让这些差异和矛盾任其自然地发展，而必须采取得力措施防止差异悬殊过大和利益矛盾激化。因此，妥善协调和处理人们之间的各种利益关系，是实现人际关系和谐的关键。企业要妥善协调和处理好各种利益关系，应该重点解决两个问题，一要建立利益均衡机制，在政策制定上，必须坚持以最广大职工群众的根本利益作为出发点和落脚点，充分考虑和兼顾不同层次职工群众的承受能力，坚决反对和纠正各种侵害职工群众利益的行为；二是建立利益协调机制，及时全面准确地收集和掌握职工群众的思想动态，引导职工群众以理性合法的形式表达利益要求，解决利益矛盾，确保职工群众合理合法的利益要求得到保护和满足。切实强化厂务公开工作

公平公正，是构建和谐人际关系的根本保证。就企业来讲，体现公平公正，一个非常重要的方面，就是要落实职工群众对企业经营管理的知情权、参与权和监督权。一些企业劳动争议和集体上访之所以频频发生，一个很重要的原因，就是职工群众对企业的改革改制政策不了解，缺少知情权、参与权和监督权，其合法权益受到侵害，严重影响了职工队伍稳定，导致了人际关系的不和谐甚至混乱。而深化厂务公开工作，正是落实职工群众对企业经营管理知情权、参与权和监督权的一项行之有效的重要举措，这项工作做好了，必将促进和谐人际关系的建设。加强企业党风廉政建设

加强党风廉政建设，对于净化企业风气，改善和调节人际关系，具有十分重要的作用。各级领导干部和广大党员务必以身作则、从严要求自己、努力成为改善人际关系的中坚力量。这里值得强调的，一是企业管理者必须摆正自己与生产者的关系。在社会主义企业里，管理者与生产者之间并非金钱雇佣关系，而是一种彼此信任、互尊互爱、团结互助的友谊合作关系。一个企业领导者，只有做到把自己的爱心全部献给企业，真正与职工心连心、心贴心，企业才有可能创造和谐的人际环境。二是广大党员，尤其是党员领导干部要带头做好思想政治工作。思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是经济工作和其他一切工作的生命线，对构建和谐人际关系具有重要的促进作用。

为此，广大党员，尤其是党员领导干部必须强化群众观念，把职工群众关心的热点和难点问题作为工作重点，身体力行做好理顺情绪、化解矛盾、稳定队伍、凝聚人心的思想工作，为构建和谐人际关系切实发挥好各自的作用。6 发挥法律制度调节作用。

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出：“社会主义法制，体现人民意志，保障人民的合法权利和利益”。必须抓好职工法制教育，让广大职工真正懂得自己的基本权利和义务是什么，懂得自己在日常工作和生活中应承担什么责任，懂得自己在处理人际关系方面应持什么态度、应该注意掌握什么方法，懂得自己的言论和行动哪些是正义、哪些是合法等，进而知法守法，规范行为。同时，企业应该重视规章制度对规范人际关系的重要作用，切实抓好企业内部的制度建设，努力引导人际关系沿着制度化的轨道健康发展。

结束语

人人快乐工作是一种追求，是一个过程，是一个目标。我们要认真领会这一概念的深刻内涵，努力实践，为企业可持续发展，为实现构建企业和谐的目标做出更大贡献。

参考文献

[1] 斯蒂芬，P罗宾斯，组织行为学[M].北京：中国人民大学出版社，1997 [2] 傅永刚，如何激励员工[M].大连：大连理工大学出版社，2000 [3] 王自强，王浣尘，构建企业管理中的和谐研究[J].管理现代化，2005，（1）[4] 徐国华，张德，赵平，管理学[M].北京：清华大学出版社，1998 [5] 李福海，管理学新论[M]，成都：四川大学出版社，2002

致谢词

感谢我的指导老师覃辉老师给予我的帮助与关怀，从他的身上我学到的不仅仅是知识，更多的是做人。覃老师严谨治学，为人谦逊，在论文的写作过程中，张老师没有给我任何压力，让我拥有了很大的发挥空间。

一日为师终身为父。在此，我也要向几年来辛勤培养和教育，关心，帮助我的恩师们表示我最诚挚的敬意和感谢！感谢父母，更多的是愧疚。的确，每每想到我的父母，眼底总是涌动出愧疚的泪水，他们给了我生命、思想和全部的爱，在我近二十年的读书生涯中，他们用自己微薄的力量保护着我，用自己辛勤的劳动支持着我，我无以为报，只能让自己在今后的道路上踏实向上，走好每一步。

在我毕业论文的最后, 对所有关心帮助我的人说一声：谢谢„„

第二篇：构建和谐网络环境[定稿]

构建和谐网络环境

网络是一把双刃剑，如何能够尽量发挥其积极效用，避免其消极影响的发生，让它在规范的轨道上运行，是值得我们深思的话题。在互联网技术迅猛发展、文化创新步伐日益加快的今天，加强网络管理，构建和谐网络环境显得尤为迫切。一是运用法律法规对网络文化进行管理。由于互联网的信息交流具有开放性、匿名性和高速流动的特点，目前仍缺乏有效的身份验证机制，一方面使得网络犯罪变得更为容易，另一方面使得控制网络犯罪有相当大的困难。没有网络的可靠性、安全性和依法管理的有效性，就没有网络文化的健康发展。加强立法已成为我国网络文化发展的当务之急。如通过法律制裁网络犯罪者来防范新的网络犯罪行为的发生，通过法律保护知识产权和隐私权来迫使人们遵守相应的规则，依法行使权利，积极承担相应的义务。根据实践的需要，应当把互联网发展过程中确立的共同合理原则上升为法律，把电子政务、电子商务在新的环境中形成的规则和惯例上升为法律。二是加强网民素质教育，弘扬时代主旋律。培养和提高网民对有害信息的自觉抵制意识和能力，对于建设社会主义网络思想阵地具有重要意义。当前，一方面要综合运用包括大众媒介在内的各种方式加强对网民的思想政治教育，提高其是非判断力和敏锐性;另一方面要有针对性地加强网络伦理教育。通过思想政治工作和网络伦理教育，促使人们自觉地树立网络自律意识，遵守网络道德，不断建立和巩固网上社会主义思想阵地。很多网络用户是未成年人，其思想尚不成熟，道德意识和法律意识尚不明确，一些人出于好奇心而在网络上浏览垃圾信息，有的甚至采取具有危害性的行为。因此，要普及网络法律教育及网络道德教育，使网络用户认识到自己的权利和义务，树立正确的文化观念，引导网络文化朝着积极健康的方向发展。三是运用技术手段提高网络文化管理水平。技术的发展在网络文化的形成和发展中扮演着重要角色。技术既有可能给网络文化带来某种威胁，也有可能运用它来消除这种威胁。比如，由于互联网的分散管理结构体系，任何人和机构都可以独自在网络上随意发布信息，结果可能使不良信息充斥整个网络，而真正有价值的信息反而难以发现和利用。但是网格这一技术的出现使这些被人们所诟病的“信息孤岛”、“信息垃圾”等问题有望得到根本性的解决。技术在防范网络文化的偏向问题上必然要发挥不可替代的作用。从这个意义上说，不断发展的网络技术不仅是网络文化的缘起，也是各种网络文化安全管理模式的保障。和谐的网络环境在建设创新型国家、发展先进文化、构建社会主义和谐社会等方面发挥着积极的促进作用。只要我们坚持以人为本、重在建设、扎实推进，互联网就一定能够成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间

第三篇：构建和谐校园 创设安全环境

构建和谐校园

创设安全环境

和谐安全的校园环境能促进学校教学工作有序顺利进行，对于促进学生身心健康发展，重塑学生健康高尚人格提高学生学习成绩都有着深远的意义。一个和谐、团结、文明、安全的校园环境能促使全体学生养成良好的学习习惯，形成科学的人生观与价值观，对其成长有着深远的影响。构建和谐校园，创设安全环境已经刻不容缓，要求我们必须做到：

一、以人为本，加强教育

学校的工作重心是教学，但同时也是管理与教育。科学发展观指导我们现代教育就是让全体学生和谐、全面、健康发展。我们既要重视群体的普遍性，也要看到个别差异性，让学生身心健康、快乐成长，首先是环境育人，环境的和谐能促进学生身心的发扎，为学习提供前提条件。防范安全事故的发生，保障学生人身安全，加强学生法制教育和安全知识教育尤为重要，学校要把法制教育与安全预防教育衔接统一，纳入正常教学活动，让其进课堂，上专栏。注重内容丰富，形式多样，具有及时性和针对性，特别是指导学生全面学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，结合实际对学生进行纪律教育、法制教育、安全教育，做到对症下药、有的放矢，引起全体学生思想重视，高度警觉，行动体现。

二、预防为主，加强管理

防患险于明火，防范胜于救灾。安全事故隐患要及时排除，安全防范意识要时时警钟长鸣。学校一切教学活动场所要全面排察，防患于未然，全力做到预防为主，管理到位，把防火、防盗、防烟、防电、防车等各种安全预防工作加入制度化、规范化、法制化的管理轨道，定期组织安全小组检查巡视，全体教职人员尽职尽责做好教育，细心管理，全体学生自觉遵守认真履行，安全预防工作常抓不懈，要人人有责，人人管理，互相学习，共同促进，让安全预防意识浑入人心，安全预防工作落到实处，创设一个平安和谐的校园环境。

三、落实责任，加强监督

责任重于泰山，监督至关重要。学校师生要平安，校园要和谐，就要夯实责任，明确目的，端正工作态度，责任制度健全，责任追求层层落实，全体安全工作人员要负责到底，各施其职，让安全工作重点展开，有据可依，有事可干。安全教育与管理要相互监督，相互学习，扬长避短，发现缺点，诚恳接受批评，及时整改，让学校的安全工作教育到位，管理到位、责任到位、监督到位。让全校师生树立安全意识，产生责任感与紧迫感，杜绝麻痹大意，酿成悲剧。

总之，安全工作是创设和谐校园的前提，我们要常抓不懈，认真负责，争取创设一个安全和谐的校园环境。

第四篇：优化育人环境 构建和谐校园

优化育人环境

构建和谐校园

——新昌县礼泉小学开展“平安校园”复查验审工作情况汇报

新昌县礼泉小学创建于1914年，其前身为章氏学堂，具有近百年的文化积淀，学校坐落在风景秀丽、交通便捷的新昌江畔。学校开展“平安校园”创建活动以来，我们始终坚持“安全工作责任重于泰山，安全压倒一切，安全是干好一切工作的基础”的思想，在上级行政部门的正确领导下，通过广大教职工的辛勤努力，在巩固“平安校园”创建活动成果的基础上，进一步在优化育人环境，构建和谐校园上下功夫，努力为学校的改革与发展提供安全保障，促进教育教学质量的提高，提升了学校办学品位。现将活动情况汇报如下：

一、进一步加强组织领导，增强“平安校园”建设责任感

（一）建立健全“平安校园”建设工作机构

我们调整充实了由校长任组长的创建“平安校园”活动领导小组，并有办事机构和具体负责人，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓、具体抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构。同时，我们还聘请了校外辅导员指导和协助学校搞好“平安校园”的创建工作。

（二）制订切实可行的“平安校园”活动方案

学校坚持“明确责任，预防为主”的方针，从解决具体问题抓起，切实做好“平安校园”工作。同时我们制订了礼泉小学各类安全事故紧急处理预案，确保偶发事件能及时妥善处理。

（三）健全和完善创建“平安校园”工作制度

1.建立健全创建“平安校园”活动工作制度。我们认真贯彻落实省、市、县学校创建“平安校园”会议精神，把创建“平安校园”复查考评工作纳入本单位的工作计划，及时召开“创平”工作专题会议，具体研究和布置各阶段的“创平”工作，定期分析、排查、掌握可能影响学校安全稳定的因素，以积极采取各种防范措施，对一个阶段的“创平”工作进行小结。

2.建立健全并落实“平安校园”创建复查工作的责任制。学校分别与各科室、各年级、班主任、任课教师及其他岗位负责人签订“平安校园”创建目标责任书。真正做到安全责任、职责分解到部门，落实到人，层层落实，形成群防群治的良好局面。

3.建立和完善门卫制度和验证制度。学校制定完善了传达室管理制度。做到值班有记录，来访人员有验证并登记，不准社会上的人或车辆随便进入校园，不准学生擅自走出校门。

4.建立健全“平安校园”创建工作责任追究制度。强化“创平”活动责任追究制，对在创建“平安校园”活动工作中疏于职守，思想不重视，工作不落实，措施不到位的；对缺乏大局

观念、不服从统一指挥和调度，推诿扯皮的；对缓报、瞒报和漏报工作实情的；对造谣传谣，迷惑人心，影响学校安全稳定工作的都要进行严肃处理。主要是把安全工作作为考评各科室、班级和每位教职工的重要条件，在对班主任进行考评时，和班主任津贴挂钩；与教师评先、评优、晋级、晋职、职务评聘挂钩；强化责任意识，确保“平安校园”创建系列活动的健康有序开展。

二、进一步规范安全管理，提高安全防范能力

1.加强安全信息管理，与城西派出所紧密联系，发生案件能及时报案并报教育主管部门，能主动配合公安机关查处案件。

2.加强学生一日学习、生活管理，提高安全防范能力。通过严格学生一日在校学习、生活安全常规，要求学生严格遵守《礼泉小学一日常规》和《小学生守则》，切实做好学生安全工作。

3.加强食品卫生和学校食堂安全、卫生管理。严格执行《食品卫生法》，学校为进一步加强食堂安全、卫生等各项工作的管理，做到有安全卫生检查记录；定期对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育；严把进货关，根除食品安全隐患，对重点食物进行重点检测，严禁采购霉变、不符合食品卫生标准的食品，不准采购、贮藏和销售“三无”食品，从而杜绝了个别食物中毒和群体食物中毒事件的发生。

4.加强对学校重大活动的组织与管理。学校组织的大型活动有严格的审批制度、严格的组织方案和安全防范预案及保卫措施。如我们在举办校园文化艺术节、大型集会、运动会、春秋游和校外实践活动都建立健全了各种安全保卫措施。

5.做好治安案件的管理与处理。建立畅通的信息渠道和严格的信息上报机制。认真做好安全月报，及时报告安全工作情况和信息。对学校安全事故没有缓报、瞒报或不报的现象。

6.做好学校消防器材的使用与管理。组织师生员工进行安全、消防工作演练和消防器材的使用演练，从而使师生遇到需用消防器材时找得到、会使用、能排险。

三、进一步加强安全教育，增强安全防范意识

1.通过以会代教和学科渗透，加强安全教育。学校每周都通过周一集会、班级晨间谈话、班会等形式，做到每周都有安全教育的内容，每一阶段都有不同的安全教育侧重点，加强对学生进行安全教育。同时发挥课堂主渠道作用，在教学中充分挖掘教材中的安全教育和思想教育因素，有针对性地加强对学生的安全教育。

2.开展安全教育日主题活动和安全宣传教育周活动，加强安全教育。如开展 “119”消防安全教育日活动等，并在开学初、重大节假日和寒、暑假对学生进行安全教育，每年寒、暑假学校都要印发《致家长信》，以强化寒、暑假期间学生学习、生活和安全工作。

3.加强普法教育。我们在师生中广泛开展学习《公民道德纲要》活动，新《义务教育法》的宣传教育，请法制副校长、县法院审判长等来校举办法制报告等形式进行普法和安全教育。如召开了法制教育报告会，以“懂法、守法”为主题，从我校“创平”的目的意义、青少年法制观念、小学生品德教育等几个方面，结合当前青少年犯罪的案例，深入阐述青少年犯罪的原因，提出了预防青少年犯罪的有效措施，进一步增强了师生的法制观念，提高了师生学法、守法的意识。

4.积极开展反邪教、禁毒安全教育。深入开展反邪教活动，没有师生参与邪教组织活动。

5.开展网络安全教育。加强互联网知识教育，教育师生严格遵守礼泉小学电脑室管理制度和互联网、教育网管理制度。认真做好学校网站和互联网服务场所的信息安全工作，落实网络安全技术保护措施和备案登记制度，及时发现、封堵网上有害信息的传播。

6.加强教师职业道德教育。我们把重视和加强教师职业道德建设与创建“平安校园”活动工作结合起来，通过开展“师德师风宣传教育”活动和深入学习实践科学发展观的活动，认真组织组织教师学习《中小学教师职业道德规范》的学习，提高了教师师德素养，使教师职业道德建设进一步加强。

7.加强心理健康教育。通过开展心理健康知识讲座、心理咨询，普及心理健康知识，及时了解学生的心理变化，及时帮助学生解决心理方面的问题，及时发现学生问题行为背后的心理问题，及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，及时解答学生的心理问题，从而加强了学习困难者、严重心理障碍者的教育管理，促进学生身心全面和谐发展。为切实加强安全教育的针对性和实效性，我们把做好学生思想工作与提高学生安全意识、排查矛盾纠纷相结合，按照“树立人本理念，做实做细学生思想工作，走进学生心灵”的学生思想、安全工作新思路，建立了师生结对谈心制度，通过经常性的单独谈心，将思想、安全工作细化到每一个学生。通过师生结对谈心，走进每一个学生心灵深处，把握学生思想变化的脉搏，洞察学生丰富多彩的内心世界，了解学生真实的内心需求，从而有的放矢，对症下药，有针对性地开展教育，一方面使思想教育工作从注重形式走向注重实效、从注重集体教育走向注重个性差异，将德育与安全工作注入了更多的人文内涵；另一方面这种富有人性化和个性化的教育模式还把思想教育与心理疏导及学生矛盾纠纷排查相结合，消除了安全隐患，为巩固“平安校园”创建成果打下了基础。

四、进一步加强综合治理，营造良好治安环境和秩序

1.积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序的整治力度，校园及周边地区没有非

法经营的网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、音像书刊点和各类流动摊点，无违规违法经营现象，校园周边治安、安全秩序良好。

2.警校共建“平安校园”。学校与城西派出所、县交警大队、县人民法院、县消防大队等单位开展了警校共建“平安校园”活动，定期邀请共建单位到校进行综治安全、交通安全、法制、消防安全讲座，进行法制、交通、消防安全图片展览，组织学生观看法制教育录像等。与共建单位一起对学校周边环境进行综合治理，坚决打击校外滋扰学校教学秩序，危害师生人身安全的不法分子和不法行为。

3.构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。我们成立了家长教育委员会，并通过召开家长会、家访、电话联系等措施，积极探索家校配合的最佳途径，以取得良好的教育效果。

五、进一步加强设施建设，努力改善综合安全环境

1.我们不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防。学校在经费紧张情况下，仍在安全设施上加大投入。对办公室、微机室、财务室等重点部位安装了防盗门，在教学楼、食堂等处安装了灭火器等，把事故隐患消灭在萌芽状态。

2.加大学校校舍、教学设备、生活设施的改造力度，提高校舍设施安全保障水平。近年来学校投入大量资金，对校门、操场、校舍、校内主干道等进行了彻底整治，安全防患井然得体，目前学校面貌焕然一新。

六、开展创建“平安校园”活动取得的主要成效

我校开展“平安校园”创建工作以来，在上级及社会各界的关心支持与配合下，取得了较为显著的成效。广大师生安全意识得到进一步提高，安全防范能力得到了切实加强，提高了综治水平。学校没有发生重大刑事治安案件，没有发生群体性安全责任事故，没有发生应由学校承担责任的滋扰侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动。通过开展巩固创建“平安校园”成果系列活动，促进了教育教学质量的稳步提高，推进了学校各项事业的健康发展。近年来，学校投入大量资金，较大幅度地改善了办学条件，良好的育人环境正逐步形成。学校先后被评为省“文明安全行小黄帽路队制”活动先进单位、绍兴市德育工作先进单位、市文明学校、市文明单位、县十佳平安单位，多次被评为县先进学校（集体）。学校面貌的变化和办学效益的提高，赢得了上级部门的充分肯定和广大家长群众的信任。

创建安全文明校园、营造良好育人环境、构建和谐校园是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果。真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把创建“平安校园”活动同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展，不断取得创建“平安校园”活动的新实效，为进一步优化育人环境，建设和谐校园做出新的贡献。

新昌县礼泉小学

2010年11月

礼泉小学安全防范工作自查报告

为进一步加强学校安全工作，打造平安校园，确保师生安全，切实做好学校安全防范工作，结合我校的实际，对照《关于进一步加强学校幼儿园安全防范工作建立健全长效工作机制的意见》文件要求，对我校各种安全工作进行了全面自查、整改，现将具体情况汇报如下：

一、组织学习，提高认识

针对安全防范工作，首先学校组织召开了全体教师参加的安全工作会议，传达了相关会议、文件精神，并且结合我校的实际讲解了我校当前安全工作要注意的问题以及安全工作的要求，分析了当前学校的教育形势和社会形势，充分认识“孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松。

二、健全组织，落实责任

我们学校成立了以校长为组长的安全领导小组，制订了《礼泉小学突发事故应急处置预案》和《2010年上半年礼泉小学传达室工作新增注意事项》。第二，学校实行封闭式管理，管理期间，校外人员无故一律不得进入学校。来校访问人员进校必须出示证件，登记信息，并经校内接访者核实后方能进入学校。第三，层层签订目标责任状，使每一级都有明确的任务和要求，班主任、任课教师、教导主任、总务主任分别与领导小组签订目标责任状。由于组织健全、网络畅通，为学校安全工作的有效运行提供了强有力的保证。

三、广泛宣传，加强意识

充分利用各种渠道对广大教职员工和全体师生进行安全意识教育，是我校

安全工作的重要内容。为此，我校利用全体教师会、全体学生集会进行安全活动总动员，并做了大量耐心细致的工作，充分发挥红领巾广播、课堂、班会主渠道的作用，进行安全意识的渗透。每周班会课都有计划、有步骤地安排，收到了很好的效果。其次，充分利用宣传工具如广播、宣传栏、悬挂横幅、散发安全小常识材料、告家长书等形式，对学生安全意识的培养起到了良好的辅助作用。这些渗透潜移默化，给学生留下了深刻的印象。

四、统筹兼顾，整治环境

教育环境的好坏，对教育教学质量的提高起着至关重要的作用，为了治理好学校周边环境，学校成立了治理周边环境工作领导小组，由校长主要负责领导工作，把治理学校周边环境纳入了学校工作议事日程，建立了领导责任制，切实担负起治理周边环境的职责。围绕这一主题，我们主要做好了以下几个方面的工作：(1)着重治理了校内小环境，加强校园管理与学生管理工作，对学生进行了思想教育和遵守纪律教育，使他们养成良好的习惯；(2)做好宣传工作，使全体师生明确治理周边环境的重要意义，让他们积极参与此项工作：(3)制定切实可行的治理措施，净化了校园周边环境，促进了学生的健康成长。

五、及时排查，防患未然

学校组织安全工作检查小组，由校长任组长，分管安全工作的总务处人员为组员。全体安全工作小组成员一起对学校教室、办公室，图书室、仪器室、体育器材室、实验室、音乐室，微机室以及校门等周边环境进行了彻底地检查，对学校所有用电设施进行监测，检查安全隐患，有问题立即解决，并购买了警械。

当然，通过安全自查，也发现了我校安全工作中存在的一些问题。我们将按照相应的整改措施及时解决。存在问题：由于学生年龄小，尤其是低年级学生缺乏必要的安全防护意识和能力；学校出门就是公路，学生又多，上学、放学时段存在很多安全隐患；学校处于城郊结合部，周围治安环境比较复杂。整改措施：进一步加大宣传力度，提高师生的安全防范意识，全力做好当前学校安全稳定工作，确保今后学校安全稳定。针对上学、放学时段校门口存在交通安全现象，学校继续强化教师大门值班工作，在各重要部位设岗巡察，发现问题及时解决。

在今后的工作中，我们礼泉小学将人人树立安全意识，及时采取有效的安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，切实做好学校的各项安全工作。

新昌县礼泉小学

2010年11月

第五篇：优化育人环境 构建和谐校园

优化育人环境 构建和谐校园

——创建六个十佳“和谐校园”事迹材料

英林学校共有44个教学班，在校学生1788人，教职工200余人，是一所集学龄前、小学、初中于一体的农村寄宿制学校。学校位于麻山区中心街东部，东邻201国道，占地面积5.6万平方米，总建筑面积21041平方米，学校坚持“以人为本，和谐发展，为每一孩子的一生奠基”为办学目标，以“润育潜质，培养习惯，发展个性，奠基未来”为办学理念，自

2005年合并至今六年多的时间里，英林学校在上级领导的亲切关怀与厚爱下，围绕教育教学这一中心，开展和谐校园创建工作，各个方面实现了跨越发展，逐步成为全市有明显特色的九年一贯农村寄宿制学校。如今，这里的教职工爱岗敬业，教育设备先进，校园环境宜人，特色学校创建突出，学生活泼向上，健康成长。整个校园教风正、学风浓、政通人和，体现了教书育人、服务育人、环境育人的和谐统一。

一、抓思想政治工作，凝聚人心，政令畅通

学校领导班子重视“和谐校园”建设，以党总支为牵头部门，以校园文明建设为总抓手，努力构建和谐校园，成立了以党总支领导下的3个支部，7年室（处）13个办公室组成的和谐校园领导小组。建立党、政、工、团齐抓共管的德育工作机制，形成在各项工作中相互共事积极协作密切配合的合力，不断用党的先进性建设推动和谐校园建设。领导班子分工明确，团结奋进，富有凝聚力、战斗力；生活上廉洁奉公，严于律已，做到了以精神文明建设为抓手，和谐校园建设和教育教学工作两手抓，分工不分家。坚持把师生的文明道德教育、思想政治教育、科学发展观教育放在首位，注重创建活动的先进性、参与性、创新性和载体建设，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力。在教师思想建设工作中，不断完善工作机制，强化工作措施，创新工作思路，开展教职工排球赛、“艰苦创业，稳定发展”和“团结 和谐 奋进”主题元旦联欢会、“文明办公室”评比表彰活动，圣诞节、教师节、生日等特殊日子，学校开展“献上一束鲜花，送上一张贺卡，表达一份祝福”等活动，营造了团结和谐奋进的氛围；召开了师德师风动员大会、“庆祝2010年教师节暨优秀教师表彰暨优秀教师事迹报告会”活动，开展了做“三爱、四有”教师和 “敬业、勤业、创业、乐业，做一个合格的人民教师”为主题的师德谈心交流活动。使广大教师思想受到教育，灵魂受到洗礼，教师的责任意识和师德意识得到了进一步的提高。为和谐校园的创建工作扫清了思想障碍，开辟了道路。

坚持硬件、软件“两手抓”，着力实现“两个一流”

三年内把英林学校创建成市级名校，五年内打造成省级名校，是麻山区第十二次党代会上提出的关于教育方面的一项重要的战略性举措。按照教育工作 高点定位，跨跃式发展的思路，英林学校着力打造硬件、软件双一流的独具特色的名牌学校。经过两年多的艰苦努力，学校的硬件和软件建设有了实质性突破。2007年9月，新建成了面积1800 m2，功能完善、设施齐备的青少年校外活动中心。2008年11月，办学条件全市一流的幼教中心成立，2009年8月，面积3000m2，设施设备全市领先的体育馆投入使用。2009年8月，重新装修了教学楼、宿舍楼，2009年9月改造完成了1800m2的学校食堂，2010年暑期，又重新铺垫了操场。学校环境焕然一新。学校按照省级标准化要求装配了物、化、生实验室、微机室、语音室、多媒体室、音乐室、美术室等。小学部全部实现班班通，目前为止，小学部19个教学班已全部实现班班通，中学部16个教学班全部安装了电子白板。先进的现代化教学设备，为新课程的实施插上有力的“翅膀”，推动了学校教育教学的发展。

三、立足人文精神熏陶，提升校园文化环境建设，营造和谐氛围

英林学校注重提升校园文化品位，力争让每一面墙会“说话”。几年来，学校以建设“环境优美、文化浓厚、恬静雅致”的校园环境为目标，遵循“设计科学、规划合理、经济实用、整洁舒适”的原则，全力塑造校园的整体形象。当你走进英林，会让你视线所到的地方，都带有教育性，整个校园，就是思想品德教育的大课堂。校园内的一草一木都体现教育的引导和熏陶，每一处都充满文化的气息。楼内走廊文化，层层有主题。经过全校各个班级的精心设计，巧手制作，营造出了富有个性的班级文化。校园宣传园地是一道靓丽的风景，展示了英林师生的风采。德育长廊的宣传橱窗内张贴先进教师、星级学生的照片、有获奖的介绍，每天都有学生、教师驻足观看。幼儿活动室外墙上的巨幅彩画又是一道靓丽的风景线，“我运动、我健康、我快乐”几个动感十足的大字和逼真的画面更是吸引学生们的眼球„„，学生在潜移默化中接受教育。富有个性的班级文化、一楼层一主题的走廊文化、吸引学生、教师驻足观看的德育长廊、宣传园地……，整个校园，就是思想品德教育的大课堂，处处体现“书声朗朗、文墨溢香”的校园文化。

如今，这所清新静雅的育人之地，占地21041平方米的教学楼、宿舍楼、体育馆、幼儿园呈四合之围，气势恢弘。清新的校园、纯净的校风、窗明几净里的朗朗书声、描绘出了学校的一幅幅美丽画卷；不懈的追求、严谨的治学、科学的管理、周到的服务，构成了学校强有力的生命律动，文明和谐的校园气息。

以活动为载体，开展荣辱观教育，树新风促和谐。

学校以养成教育为突破口，以校园文化建设为抓手，以特色班级创建为载体，开展了多种形式的校园文化创建活动，全力构筑幸福成长的乐园：“红领巾、太阳花”个人才艺比赛活动，陶冶学生情操；“阳光体育”大课间、幼儿趣味运动会、田径运动大会，增强学生身体素质。古诗文经典诵读展示大赛、校园艺术节，展示全校师生的艺术风采、文化底蕴。“特色班级”创建活动的开展，为广大师生搭建了展示才华的舞台。“十个一”为载体的感恩教育系列活动，对全体学生实施全方位感恩教育„„项项活动，点点滴滴浸润着每个孩子的心灵，形成了人人讲文明、处处讲文明、时时讲文明的良好氛围。学校视教育质量为发展的生命线，认真贯彻国家教育方针，把标准化学校建设工作贯穿于教育教学工作中，科学治理，严谨治学，狠抓教学质量，每学期都进行岗位练兵活动，开展了远学“杜郎口”近学“田家炳”课堂教学改革、有效课堂教学研讨课、“导案导学”研讨课、“蓝青工程”师徒结对活动，这些形式多样、有声有色的活动，提高了教师的课堂教学水平。

学校十分关心教师身心健康，经常组织教工进行乒乓球、篮球、排球等比赛，同时通过开展党日活动、“三八”、“五一”、教师节、元旦庆祝活动，丰富了教职工业余文化生活。全校教职工同心同德，发扬无私奉献的精神，积极争创省级文明单位，整个校园真正体现了教书育人、服务育人、环境育人的和谐统一。

“经典诵读班”、“围棋班”、“合唱班”、“口风琴班”、“葫芦丝器班”、“手工制作班”、“书法特色班”、“儿童画班”、“空竹班”、“竹竿舞班”等多姿多彩的“特色班级”创建活动，为广大师生搭建了展示才华的舞台，丰富了育人内涵，提升了学校办学品位，更好地推动了学校持续发展，开展“爱心助学”活动。近几年，学生各类捐助资金2万余元，资助了百余学生完成学业。这些捐助活动使学生的思想进一步升华，把和谐校园创建活动引向深入。

学校把和谐校园创建工作贯穿于教育教学工作中，“教育教学质量是学校的生命线”。围绕“转变学生学习方式、建设有效课堂”主题，开展了远学“杜郎口”近学“田家炳”课堂教学改革，开展了“学案导学”研讨课、“聚焦有效教学，构建高效课堂”听评课，教学质量分析研讨会等活动。校长丁文广长年以校为家，亲自深入教导处、各学年、各班级检查指导，跟踪听课、开展教师专业化成长系列活动，实行量化管理和考评……，“功到自然成”。几年来，教育教学质量不断攀升，英林中考成绩年年创新高，连续五年成绩位居全市前列。正因为此，名不见经传的麻山英林学校，麻山教育现象而声名雀起：校园新了大了，师资力量足了强了，域外上学的孩子返回了英林学校，家长高兴了：在家门前就有好学校，省心省力，不用劳神出外陪读了。

五、优质服务，打造和谐平安校园

在争创文明单位过程中，不断的优化育人环境，构建平安和谐校园。学校本着“安全无小事，预防是大事”的思想，坚持做细做好安全管理工作，制定了校园安全紧急预案。对学生进行了地震和消防应急疏散演练，加强预防传染性疾病的宣传教育力度。值班实行领导带班制，实施警校共建活动，健全安全工作网络。安装了校园监控系统，强化周边环境的综合治理，进一步加强了食堂管理工作，保障师生饮食卫生安全。建校以来，学校安全责任事故发生率为零。

创先争优、和谐共育谱英林赞歌

英林学校紧紧围绕“争创省级名校，为孩子的一生奠基”这一目标，牢牢把握“创建先进党组织，争当优秀共产党员”这一重点，开展了“五项活动”即：“党性教育”活动、“师德师风”活动、“岗位奉献”活动、“服务群众”活动、“组织创新”活动，在“蓝青”工程师徒结对活动，党员教师都愿做“绿叶”，毫无保留的向年轻教师传、帮、带，成为无私的奉献者。志愿者服务、结对帮扶、走访慰问、主题党日学习、党员服务学生等各项实践活动，庆教师节联谊会、“携手共进，喜迎新年”元旦联欢会、教职工羽毛球、乒乓球赛等活动，总支班子把教师的冷暖放在心头，如老师生病、住院，家有“红喜白丧”之事校长会及时送上安慰，教师节她带领全体校级领导班子在学校大门口，为全校教师送上一束鲜花活动，祝老师们节日快乐。圣诞节，她还为老师们准备了一份特殊的礼物，那就是给每一位老师送了一份贺卡和一个“平安果”，每一份贺卡她都亲自书写，给老师们一份由衷的祝福和中肯的表扬……。这些贴近生活、贴近群众的活动，温暖了老师的心，增强了校党组织的凝聚力、战斗力和号召力，推动了“创优争先”活动向纵深发展。2010年9月学校迎接省标准化合格学校评估验收；10月，英林幼儿中心迎省级示范幼儿园评估验收；2010年12月，学校晋升省级文明单位验收；2011年5月，省政府教育督导评估专家组到校进行“省级标准化先进学校”评估验收，在这一次次验收，一项项挑战面前，英林全体党员领导干部加班加点，克服困难，各负其责，互帮互助，严格按照迎评工作要求落实工作进度。

正是因为这些扎实有效的工作，英林学校先后荣获：区级先进基层党组织；优秀团组织；妇女工作先进集体；全区综合治理工作“先进集体”；市级“先进职工之家”；市级少先队“红旗大队”；全市教育系统先进单位；市级花园式单位；市级“三育人”先进单位；市级民主法治单位；市级绿色学校；市级安全和谐校园、“省级文明单位”、“省级示范幼儿园”市中小学乒乓球赛获“体育道德风尚奖”等20余项荣誉称号，荣誉室里那一面面锦旗，一只只奖杯，一件件证书，像无言的诗，无色的画，默默的折射着英林那抹不去的辉煌。

诗情画意的校园环境、较为先进的教学设施、规范完善的管理体制、特色人性化的办学模式、富有个性的班级文化、“国学经典”为特色的走廊文化，朝气蓬勃的学习生活，丰富多彩的校园活动，学校处处体现“书声朗朗、文墨溢香”的氛围，和谐平安的校成为师生学习的乐园、精神的家园。