第一篇:二年级《文明之花处处开》主题班会活动记录
二年级《文明之花处处开》主题班会活动记录
一、活动设计说明:
低年级的学生因为年龄小,对文明礼仪刚有初步的了解,为使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛,到处可见文明用语,使文明礼仪教育见效。
我希望以这一次班会为契机,引导学生真正走近“礼”,触及“礼”的实质。培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
二、教育目标:
通过本次主题班会,使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
三、前期准备:
1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2.排练快板、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。3.布置教室。
4、排练快板、文明礼貌儿歌、歌曲、记者采访、写心愿卡等。
四、活动过程: 男主持人:亲爱的同学们,我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。
女主持人:在二十一世纪的今天,我们应该弘扬民族的优良传统。让《咱们从小讲礼貌》做讲文明、懂礼貌的一代新人。
男主持人:我们在学校生活都快两年的时间了,学校为我们开展了丰富多彩的活动。教育我们做个讲文明、有礼貌的小学生,那语言美是文明的重要表现,我们班有这样的同学,大家听听他们是怎样使用礼貌用语的? 甲:竹板打,数来宝,文明礼貌很重要,讲文明,讲礼貌,礼貌用语要记牢。谢谢,再见,对不起,还有请字和您好。
乙:礼貌用语我记牢,又能说来又能道,老师还是批评我,不懂文明和礼貌。
甲:不会吧!那我今天考考你,看你是否都牢记,请你当着大家面,一句一句说仔细。
乙:这有什么了不起,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,翻来覆去这几句,滚瓜烂熟已背牢,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,„„
甲:没完啦!
乙:全在咱嘴边上挂着呢!说一千遍、一万遍,都不带错的。您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,„„
甲:行了行了,别臭显摆了,看你说的挺流利,老师为啥批评你? 乙:我们老师太挑剔,说我用的有问题。甲:那你是怎么用的呀?
乙:先说我怎么用您好。有回我去买东西,没有排队往里挤,一位阿姨批评我,说我办事不讲理。
甲:你是没理。
乙:一听这话我着急,嘴边马上冒出句:对不起,你好——你好你没排第一?
甲:啊?就这么用你好呀?当然用的有问题!乙:再说我怎么用再见,那天很晚才起来,上学路上跑得快,迎面来位老太太,走一步来脚一拐,老人想躲躲不开,一下子和我装满怀,摔出足有一米外,这下撞得够厉害,行人见了都生气,叫我把她扶起来。
甲:应该的!
乙:应该的?凭什么呀?谁认这个老太太,她又不是我奶奶!我头也不会挥挥手:再见,拜拜!
甲:你是故意把人气,哪里是说文明语?缺少公德,不讲理,真该好好批评你。
乙:对啦,还有句谢谢。这件事情真稀奇,有位大婶推车离,道路不平车一颠,颠下3个大鸭梨,3个梨,甜如蜜,满地滚来又滚去。我把鸭梨都拾起,还对大婶笑嘻嘻。谢谢你,谢谢你,请我白吃大鸭梨!说完掉头往家跑,生怕大婶来要梨。甲:这种品德太可气,不懂文明占便宜。乙:-再说我怎么说对不起。有天我找同学玩,见位盲人站路旁,左手拿着小纸条,右手拄着一根杆,我刚走到他身边,他就对我陪笑脸:请您看看,这纸条写的地址在哪边?
甲:那你应该站一会儿,看看纸条写啥字?帮助别人做好事,耽误不了多少事儿。
乙:对不起,不认字,快点闪开别碍事儿。
甲:这么用对不起呀?能够帮人你不帮,说话蛮横不讲理,老幼病残应照顾,我们都该尽义务!
乙:再说我怎么用请。
甲:行啦,别说了。你好比:和尚肿了半边脸,拉琴突然断了弦,吹号的突然嘴巴坏,录音机突然搅了带,好经也让你念歪,好曲也让你唱坏。
乙:为了让我变文明,老师口舌都费劲,又开导、又批评,真是入理又入情,老师苦口又婆心,使我眼亮心又明。讲文明,讲礼貌,要重言,更重行,尤其是要有爱心,学会爱人尊重人,你敬人,人敬你,互爱户帮互尊敬,学雷锋,学英雄,要把人民放心中。
从此我把错改正,变成文明小标兵。
甲:要是这样真是好,看你做到没做到,文明礼貌怎么样,这回我再把你考:和人告别用哪句?礼貌用语里面找。
乙:和人告别,我用对不起。
甲:错了不是,告别应当用再见,怎么能用对不起? 乙:我学雷锋,做好事,帮助一位老奶奶,又扛粮食又拿菜,把她送到家门外,临别给我一元钱,一定要我收下来。我说,对不起,老奶奶,为您服务尽义务,分文不取本应当。甲:哦,这么用对不起呀,不错,有进步!乙:不图利、不图名,真是文明的标兵!甲:我还有个问题,你怎么用谢谢呢?--乙:我们的演出水平低,老师同学不嫌弃,挤出时间来观看,积极热情来鼓励,谢谢谢谢对不起,我们要再接又再厉,最后我们再说声请。
甲:请什么?
合:请把宝贵意见提!请把宝贵意见提!女主持人:刚才这五名同学说的真是热闹!
男主持人:对。在我们的生活中,有文明的行为,也有不文明的行为。让我们来看一看,说一说。(找学生来说)男主持人:大家把礼貌用语运用的多好啊!让我们再用响亮的声音,欢乐的情绪来吟诵我们喜爱的文明礼仪童谣;用这一首首动听的童谣来描绘我们生活的每一天吧。童谣:《都夸白兔有礼貌》、《文明乘车歌》、《校园文明歌》。
都夸白兔有礼貌
小白兔,过小桥,走到桥上瞧一瞧,唉呀呀,山羊公公走来了,摇摇摆摆跨上桥。
小白兔,往回跑,站在桥头把手招。“公公请您先过吧,一步一步要走好。”河水听了哗哗笑,鱼儿听了蹦蹦跳,都夸白兔有礼貌。
校园文明歌
上课听讲要专心,帮助同学要热心。放学路上要当心,完成作业要细心。遇到困难不灰心,对待集体要关心。团结合作要齐心,师生互助心连心。
文明乘车歌
同学们,要记牢,上下车时队排好。上了车,不乱跑,准备零钱去买票。
车厢里,不大叫,安安静静秩序好。有座位,不去抢,老人孩子照顾到。
下车时,不拥挤,耽误时间易摔倒。讲文明,讲礼貌,开开心心上学校。
记者采访:
小记者:同学们大家好,刚才你们说的真好,使我也深受教育„女主持人:您好,您是谁呀?
小记者:我是中国少年报的小记者我姓于,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访一下。
大家: 欢迎欢迎!小记者:
(场景一)当你想向同学借铅笔时,你该怎么说呢? 当我想向同学借铅笔的时候,我会向他说“你好!请你借我一枝铅笔好吗?如果他借给我,我会说谢谢。” 小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有铅笔也愿意借给你。
(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办? 如果课间我不小心碰掉了同学的铅笔盒,我会说:“对不起,我是不小心的。”我会把铅笔盒拿起来给他放在桌子上。”
小记者评价:我想被你碰掉铅笔盒的同学一定不会生气(场景三)来到书店,你想买本《格林童话》书,应该怎样和营业员阿姨说呢? 我会说:“阿姨,您好!请您给我拿本《格林童话》书好吗?”
小记者评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时,你走丢了,你该怎样向警察叔叔求得帮助呢?
我会找到警察叔叔说:“叔叔您好!我和爸爸妈妈出来玩,走丢了,请您帮助我找到他们好吗?”
小记者评价:警察叔叔一定会帮助你找到爸爸、妈妈的。男主持:记者同志,我们的同学表现怎么样? 小记者:真棒!我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌,能不能说给大家听一听。
男主持人:行啊!《文明礼仪拍手歌》预备,开始。文明礼仪拍手歌
你拍一,我拍一,讲文明来懂礼仪; 你拍二,我拍二,同学团结又友爱;
你拍三,我拍三,礼貌用语记心间; 你拍四,我拍四,清洁卫生做值日; 你拍五,我拍五,关心集体孝父母;你拍六,我拍六,爱护公物保环境;
你拍七,我拍七,互帮互助争第一;你拍八,我拍八,校园开遍文明花;
你拍九,我拍九,齐心协力争创优; 你拍十,我拍十,我们敬爱好老师;
公民道德要牢记,文明少年树新风。文明少年树新风。小记者:你们这些小同学真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们,这次采访就到这里,谢谢大家的合作,再见!(大家与之再见)女主持人:正如于记者所说,我们班自开展文明礼仪活动以来,同学们的变化可大了,在文明礼貌方面我们进行了评比。我们班评选出五名文明小标兵。他们是王文潇、刘晨、于艺葶、姜彦、张凯越。请他们到前面来。男主持:下面我们请敬爱的张老师周老师为这些光荣的文明小标兵们颁奖。
让我们再次用热烈地掌声向他们表示祝贺,请他们回到我们中间。
女主持人:这些同学是我们学习的榜样,我们要努力向他们学习,希望每一位同学在学校、在家里,在公共场所都能够做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。我们班委会为此也拟订了一份倡议书。请听:
男主持;倡议书: 全体同学们: 我们是祖国的未来和希望,是21世纪的小主人,应该成为文明礼仪的小模范。为此,我们向全校的同学倡议——人人争当“文明小标兵”。
1.积极参加讲文明礼仪宣传,劝说、阻止不文明的人和事。
2.从我做起,从小事做起,讲文明礼仪。
3.学会使用文明语。“请、您好、谢谢、对不起”等。男主持人:同学们让我们行动起来吧!我相信每一个同学都能做到积极主动地学礼仪、用礼仪,下面就让我们把自己争当“文明小标兵”的打算写在心愿卡上。(学生开始写)
谁愿意把你的打算给大家说一说。(男主持人请大家学生说一说)
男主持人:我想经过大家地努力,人人都能成为“文明小标兵”。愿我们这一朵朵文明之花永远绽放。(放音乐;学生贴心愿卡;心愿卡贴在画好的树上。)
男主持人:文明之树,开文明之花,愿文明之花开满园,开遍祖国大地。
男女主持人:同学们就让我们在《娃哈哈》这首乐曲中结束我们的主题班会吧。辅导员:同学们,今天我们召开了《文明之花处处开》的主题班会。通过丰富多彩的活动,使我们对文明礼仪有了进一步的认识和理解,使我们受到了教育,陶冶了情操,净化了我们的心灵。希望同学们在日常的学习和生活中讲文明、懂礼貌,人人争当“文明小标兵”。愿同学们像一朵朵绚丽的文明之花,把校园装扮得更加美丽,把祖国装扮得更加美好、灿烂。
男女主持人:《文明之花处处开》主题班会到此结束。活动延伸:
心愿树就贴在教室后面的黑板上,时刻提醒着学生要做一个讲文明的小学生。而且我们每天有“文明小标兵”的监督,如果谁讲文明了就会由“文明小标兵”给他加上10分。两周之后对学生的分数进行评比,谁分数最高,就会被评为“文明小标兵”。现在班里到处是一片讲文明、懂礼貌的祥和景象,学生们各个是一个讲文明的好孩子。
活动反思: 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。今天的小学生,代表着我国的未来,他们的礼仪教育,不光是个人发展的需要,更是我们民族的振兴的希望。所以,对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。
但由于经济与社会的发展,独生子女日益增加。平时,他们在家里娇生惯养,都是“小皇帝”,“小公主”,对待长辈时常用以一种不恭的态度,甚至出言不逊。但是,父母把孩子都当宝,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,哪里舍得说一句?!因此,同学们把这种习惯带进了校园里,同学与同学之间的相处也就不再那么和谐了„„ 在班会课上,我利用同学们喜闻乐见的形式,如:相声、小品、快板、歌曲、知识竞赛、情景演绎、儿歌等,使我们低年级的学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,能在日常生活中正确运用礼貌用语;同时让学生体会讲文明、懂礼仪的重要性,培养学生从现在做起,从我做起,从—点一滴做起,努力提高自身的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
这次《文明之花处处开》主题班会,开展得比较成功,活动环节一环紧接着一环,高潮一浪紧接着一浪,把本节的班会课推向了一个“小高潮”;最后,以让学生把“文明之花”贴在黑板上,使“文明之花”开遍教室和师生配动作合唱儿歌《咱们从小讲礼貌》,把整节班会课推向了高潮。课后,许多学生仍乐在其中。通过这节主题班会,学生的精神面貌有了很大改观,礼貌谦让随处可见,师生关系、生生关系和谐融洽,处处呈现出健康、活泼、文明的景象。
这节主题班会课,给了我一个很好的锻炼机会,同时也让我看到了自己身上仍然存在着许多不足和不成熟的地方,需要在以后的教学实践中思考与注意的,如:许多细节的地方在备课中没有考虑到;面对课堂上出现的突发事情,自己还没有足够的应变力去应付。
第二篇:文明之花处处开主题班会
文明之花处处开主题班会
活动简介:
通过一系列的有趣的表演活动,让少先队员明白什么是讲文明,什么是有礼貌,什么是不文礼貌,大家都要做讲文明懂礼貌的小学生。要使活动效果好,从准备阶段起,中队根据实际情况,宣讲文明礼貌的好人好事,从中挑选一些有教育意义的内容,编排一些节目,让学生受到教育。活动目的:通过活动让学生知道什么是文明礼貌,知道文明礼貌是中华民族的传统美德,是巴蜀人的优良品质,教育学生在学校、在家里、在社会上都要做讲文明懂礼貌的好孩子。
活动准备:
有关文明礼貌的节目。
活动过程:
(一)主题队会仪式(略)
(二)主题队会: 第一部分(在学校)
甲:大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。可是,前段时间我们在上学路上看见这样一种现象。
小品:上学路上(由三个男孩表演)(小品表演的是两个男孩在上学路上由于语言不文明,造成了打架的现象,另外一个同学发现了上前去帮着其中的一个打。)
甲:同学们,他们是什么样的行为?(不文明)具体表现在哪些地方?他的语言不文明,行为也不文明,我们应该引以为戒,做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
乙:是啊,当我们背起小书包,跨入校园的第一天,老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看,我们的同学做得多好啊!舞蹈:咱们从小讲礼貌(四个女孩表演)
甲:咱们从小有礼貌,见了老师,(齐):敬个礼(动作);见了同学(齐):同学,你早!
甲:我们同学在老师的教育帮助下,变化可真大呀!那严肃的敬礼,亲切的问好,表现了我中队队员的文明风貌,你们礼貌用语知多少呢? 中队长:我来考考大家。
①假如你的同桌听课不专心,你对他怎么说?
②假如你不小心碰着别人该怎么说?
③假如别人不小心碰着你该怎么说?
④假如别人帮助了你,你会怎么说?
中队长:队员们礼貌用语掌握得真好。(对每一次同学们的回答应给予肯定)
齐:礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间。
(儿歌表演)由9个女同学表演。
儿歌:集体小天地,大家在一起,今天你帮我,明天我帮你,谢谢你同学,不用谢,别客气,你我同进步,团结友爱记心里。齐:你我同进步,团结友爱、互相帮助记心里。
甲:一声谢谢你,话少重情意,一声对不起,消了心中气。同学们,我们任何时候都要彬彬有礼。齐:我们做得到。
第二部分(在家里)
乙:在学校,同学们是讲文明、懂礼貌的好少年,在家里每个长辈都很关心我们,疼爱我们,我们也应该做尊敬老人,礼貌待人的好少年。齐:对,对对,咱们要做到。
儿歌三首,每小队一首:
①礼仪待客;②文明用餐;③打电话。
甲:同学们说得好,相信你们做得也好。我们的漆佳同学做得就更好,请听她的家长写来的表扬信。齐:漆佳同学做得好,我们学习的好榜样。
乙:我们把这颗文明星送给他好不好?
甲:人们歌唱礼貌,是因为它让我们生活和谐又美好。
乙:人们歌唱文明,是因为它让我们生活乐陶陶。
甲、乙:同学们,我们一起唱吧,讲文明、讲礼貌。
齐:唱吧,讲文明、讲礼貌。
(齐唱)《讲文明、讲礼貌》。
乙:文明花儿属于你,文明花儿属于我,文明花儿属于我们大家。队员们,努力吧,让人见人爱的文明花儿开满巴蜀校园。
齐:努力吧,让人见人爱的文明花儿开遍神州大地。
辅导员讲话(略)
齐:老师们,请相信我们吧,我们一定要用礼貌的语言,文明的行动对待每一件事情,我们以红领巾的名义宣誓,宣誓。呼号(略)
甲、乙:文明花儿人人爱主题队会到此结束。谢谢观看。
送你一朵文明花
甲乙:各位老师,各位同学大家好,本次主题队会现在开始,全体起立,出旗,敬礼,礼毕,唱队歌,请坐。
甲:春天的公园美丽芬芳,是因为有盛开的鲜花; 乙:金色的校园温馨和睦,是因为有“文明之花”绽开笑脸。
甲乙:我们古老的中华民族是礼仪之邦,我们--中华民族的新一代正在传扬祖国的传统美德,并且为他增光添彩。
乙;今天的活动,我们就要给懂文明礼仪规范的同学送上一朵文明花。甲:下面请大家欣赏舞蹈《我们从小讲礼貌》。
甲;这文明乐章的一个个音符,像一棵棵种子,拨撒在我们每个人的心田,已经生根、发芽、开花、结果。
乙:同学们一定知道在各个场合的文明礼貌用语,懂得一些文明礼仪常识,现在就让我们来考考大家。先介绍一下参加这次比赛的有红、黄、蓝、绿四队选手,坐在我左面的第一方阵是红队的选手,欢迎你们!(红队举牌喊口号)坐在我左面的地二方阵的是黄队的选手,欢迎你们!(黄队举牌喊口号)甲:坐在我右面的第一方阵是蓝队的选手,欢迎你们!(蓝队举牌喊口号)坐在我右面的第
二方阵的是绿队的选手,欢迎你们!(绿队举牌喊口号)
下面我说一下比赛规则,比赛分抢答题和必答题。抢答题答对一题加10分,答错一题扣10分。必答题每题50分。答题要等主持人说完题目喊开始才能举牌,否则倒扣10分。现在场上每队底分均为100分,请听好第一道题目:(1)你父亲的哥哥应该叫他什么?你父亲的弟弟应该叫他什么?(2)见到你妈妈的妹妹应该叫她什么? 乙(3)你知道文明礼貌日常用语主要有哪些?(4)在餐桌上,自己先用完了餐该怎么办? 甲(5)要进老师办公室应该怎么办?(6)见到你妈妈的姐夫应该叫他什么?
乙:下面是必答题,红队请听好题目:拜访客人前应该做些什么? 请红队听好题目:你觉得怎样听别人讲话才有礼貌?
甲:下面请蓝队听好题目:电影放映了,假如要找座位,从过道上走时应该怎么样?
请绿队听好题目:升国旗时该怎么做?
乙:看来大家对礼貌常识都铭记在心,很难分出胜负,那下面请大家欣赏一个小品
《与外宾交谈》,看完后,请你说说小品中个各人的礼貌问题。甲:经过这一轮的激烈的抢答和发言,最后给优胜小组颁发“文明花”。甲:文明的行为金灿灿,礼貌的语言暖洋洋,迎着阳光的雨露,文明的鲜花处处绽放。请欣赏歌曲《文明之花处处开》。
乙:多么好听的歌声啊!瞧,那边又有一朵文明花开了。欣赏小品《东东是个守秩序,懂礼貌的好孩子》。乙:向故事中的同学赠送“文明花”。
甲:同学们,你们是合格的小公民吗?那么你们知道小学生行为规范有哪些吗?(请同学回答,进行表杨)
2、讲故事《让座》、《问路》。乙:同学们,做合格的小公民,就要做到讲文明、讲礼貌,乐于助人,下面请张子慧、覃璇说一说他们遇到的事吧。
3、文明用语比赛。
甲:做一个合格的小公民,文明用语少不了,让我们进行文明用语大-比-拚
同学们,问候用语有哪些?(请小队队员回答、计分)
感谢用语有哪些?
赞美语言有哪些?
祝贺的用语有哪些
道歉的用语有哪些?
乙:讲文明事,作文明人,我们的生活会更美好,请欣赏小提琴独奏
4、甲、乙:走进新世纪,我们是跨世纪的小主人,21世纪将为我们提供成功的机会,自由做好充分准备的同学,才能施展我们的才华。亲爱的同学们,让我们行动起来,做一个跨世纪合格的小公民。请欣赏电子琴合奏:《七色光》。
5、树立远大理想,做跨世纪合格的小公民。
6、甲、乙:让我们树立远大理想,做跨世纪合格的小公民。请听,我们的心声《理想》。
六、请辅导员讲话。
第三篇:班会 文明之花处处开
文明之花处处开
四年级主题班会
【活动目的】促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
【活动形式】快板,三句半,舞蹈,武术,民乐,歌曲,英语童谣。
【主持人】 男:付泽豪
女:张佳怡
【活动程序】
班长:同学们,中国是个历史悠久的文明古国,素有“礼仪之邦”的美誉。作为一名少先队员,我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命,在文明礼仪的熏陶下,我们才能健康成长。我希望同学们人人争做文明小标兵,让文明之花处处绽放。下面我宣布,四年级“文明之花处处开”主题队会现在开始,掌声请出我们的主持人:付泽豪、张佳怡同学。
女:妈妈常讲,我国是礼仪之邦
男:爸爸常说,中华民族是文明古国
合:老师告诉我们,知书达理儿时起
我们告诉自己,文明礼貌要发扬
女:合着欢乐的节拍,我们成为了四年级的学生。
男:我们是跨世纪的雏鹰,是建设祖国的接班人。女:做一个文明的少先队员,是我们共同的心愿。
合:让我们用自己良好的文明行为,从自己做起,从身边的小事做起,让文明礼仪伴着我们成长。“文明之花处处开”主题队会现在开始!首先,请听快板《文明礼仪歌》
女:刚才这几位同学说的真是热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称。
男:我们从小要
“学礼仪,用礼仪、要重言,更重行”让文明之花处处开”
女:文明用语大家用。你文明,我有礼,人人都应来学习。
男:见面主动打招呼。亲亲热热来问好,人人心里暖哄哄。
女:是呀,生活在社会的大家庭中,我们应该从小懂得尊重别人。接下来,请欣赏田薪浓表演的民族乐器葫芦丝。男:文明需要我们的努力,我们需要文明的生活。
女:文明要有良好的行为,文明也要有良好的习惯。
女:在欢快的歌声里,我们懂得了文明的重要。
男:说文明,唱文明,都为做个文明人;
女:学礼仪,道礼仪,文明礼仪知多少。下面请大家歌谣《文明歌》。
女:乐队有了指挥,声音才会优美;
男:生活有了规则,才能安全来回。
女:的确,文明就像一盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一些。
男:每个人的心灵就像一扇窗,窗户打开,光亮就会进来。
女:文明需要我们每个人的参与。在学校,我们是知礼仪的好学生。
男:在家里,我们是懂礼貌的好孩子。在社会,我们是讲文明的好少年。请欣赏英文歌谣《稍息立正站好》
男:文明礼仪无处不在,女:文明需要我们大家的参与。现在让我们来欣赏一段欢快的舞蹈《最炫民族风》,掌声有请!
女:谢谢她们精彩的表演!同学们,你们喜不喜欢看魔术啊?我们班也有一位小小魔术师,掌声有请陈浩南。
合:文明,让我们举止文雅,礼仪,让我们风度翩翩!
男:社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象,首先要做到说话文明。
男:语言是交际的工具,文明用语则是通向心灵的金钥匙
男:校园里,马路上,影院里,处处考验着我们的文明素养,我们在文明的环境里健康成长,请听诗朗诵《成长的快乐》。
男:你给别人一个微笑,别人给你一个春天。女:你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。
男:你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
女:你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。下面,让我们轻松一下,有请马溶渝,彭梓涛,陈泽彬,庄艺凯为我们带来武术表演.男:文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩,我们要从小学做文明人。
女:我们要语言美、行为美、心灵美,才算真正的美!最后请听歌曲《春天与微笑》。
合:同学们,让我们以这次班会为契机,通过对各种行为规范的体验,养成各种文明习惯,提高我们的素质,净化我们的心灵,以文明之我,创文明班级,建文明校园。下面请辅导员蔡老师给我们做总结发言,大家掌声欢迎。(鼓掌)
附
文明礼仪歌谣
同学们,都知道,礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”,早晨见面说声“早”,平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了,若求人,“请”字先,最后别忘说谢谢,影响别人,“对不起”,回答请说“没关系”。
做个文明好孩子,人人夸奖数第一。
文明礼仪歌 升国旗,应敬礼,高唱国歌要肃立。
遇外宾,要热情,举止文明衣得体。
课余生活讲情趣,不良场所我不去。
乘车购物讲秩序,文明用语记心里。
公共场所语轻声,做个文明小学生。
讲友善,懂宽容,明理诚信树新风。
孝父母,敬师长,助人为乐讲真情。
节水电,省资源,公共设施要爱护。
垃圾废物不乱扔,共同营造好环境。
行车走路守规则,看到红灯停一停。
讲文明,遵礼仪,人人争做好儿童。
好品行,一养成,终生得益受欢迎。
成长的快乐
人生的道路是坎坷而又曲折的成长的烦恼是忧伤而又快乐的
在一年三百六十五天中
我们像雨后春笋茁壮成长
在花开花落里
我们的烦恼越积越多,越积越厚
我相信快活的蝴蝶也有烦恼-----无忧无虑的日子实在太多了
我相信天上的白云也有烦恼------啥时才能不被乌云侵扰
我相信时间也有烦恼
------繁忙的脚步什么时候才能停下来歇歇脚
我的烦恼融合了淅沥的小雨,又充满了阳光
因为我知道
只有迈过了生活的坎坷
扛住了烦恼的忧伤
我才能像向日葵般向着太阳笑!!
第四篇:《文明之花处处开》主题班会说课稿
主题班会课《文明之花处处开》的说课稿
尊敬的评委老师们:
你们好!
我今天说课的课题是《文明之花处处开》。
一、主题背景
孔子曾说过“不学礼,无以立。”我国是一个有着悠久历史的文明古国,具有礼仪之邦的美称。在二十一世纪的今天,我们这个素有礼仪之邦的文明古国,已经把讲文明作为全社会关注的话题了。记得几年前中央电视台报道过这样一则新闻:国庆节后,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。可见,讲文明并非是个人生活的小节小事,而是一个国家社会风尚的真实反映,是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志之一。
作为一名教育工作者,走在校园里,看到一个个活泼可爱的身影,心中甚是喜悦。但偶尔与某些同学打个照面,看到的是一脸的漠然,对老师视而不见。作为一名班主任,时刻有学生打报告:某某同学把我的书碰掉了,某某打架了等不良习气,看似小事,却反映了我们的教育存在着不足。让学生成为一名讲文明、懂礼仪的儒雅少年,是个人需求,更是社会的需求,为此,我设计了本次班会课。
二、教育目的
通过同学们的活动参与,明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。懂得文明礼仪应从—点一滴做起,从每时每刻做起,养成良好的文明礼仪行为习惯,做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。
三、活动准备
1.在召开班会的前两周,召集班干部对学生中不讲礼貌的现象进行观察和调查(不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼等),确定这次主题班会的具体方案。
2.把全班分好5个小组,明确主持人。3.布置全班收集讲文明、懂礼貌的标语.4.准备好一台录音机,编排好关于文明诗歌、小品、相声、舞蹈、歌曲等。5.召开班会前让学生在黑板上画许多的鲜花和文明行为的图画,增强活动的气氛。
四、教法和学法 这节班会课由学生主持,采用竞赛法、表演法、谈话法来组织活动,指导其他学生合作探究的学习方法,尽可能发挥学生的主体作用。
作为活动引导者的教师,我想任何一个班级,都应该为学生创造更多的机会,让学生在锻炼中得到成长。实际上一个学校,一个班级,难免有个别学生不文明守纪,虽然教室里常挂着许多规章制度,如:《学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生十不准》、《学校安全制度》等,但学生却熟视无睹。老师的思想教育工作,也都收益甚微。我想,让学生来搜集资料,主持、参与活动,培养学生的自主意识,感受“我的课堂我做主,我的成长我主宰”的熏陶,这本身就是一个学习的过程,成长的过程。正如美国教育家苏娜丹戴克说:“告诉我,我会忘记,给我看,我记不住,让我参与,我就会完全理解。” 因此,这节班会课采用比赛的形式,让学生交流积累的“文明礼貌用语”;进行礼貌用语问答;通过讲故事树榜样;在小品表演谈感受;展示自己收集的文明标语等活动,突出趣味性,在活动中,学生告别不文明的行为,懂得文明礼仪应从—点一滴做起,从每时每刻做起,养成良好的文明礼仪行为习惯,做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。
五、活动流程
对于整节班会的活动流程我是这样设计的:
第一环节:主持人开场
主持人深情宣布班会开始,同时说明本次活动以小组比赛的形式进行,对于获胜组将会有奖品。目的是激发学生的兴趣,积极参加本次活动。
第二环节:丰富多彩的活动 1.“文明用语知多少”
规则:在3分钟的时间里,每个小组在答题纸上,秘密地,写下你们知道的文明用语,写对1个,得一朵“文明之花”!最后,看哪个小组的花最多,这个小组就能得到一朵“团结之花”。
这一活动的目的是:了解学生的文明用语情况,同时也让学生再次明确我们的礼貌用语,为下面的活动作铺垫。
2.礼貌问答
规则:每一个小组得到一个问题,各小组的代表回答得好和守纪律的小组各获得一朵“文明之花”。
问题如下:(1)你是带领早读的同学,每天总会早早得来到学校。今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?(2)今天早晨,你起床时,发现头痛极了,嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,于是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢?(3)下课时,你发现小红同学在哭,问了才知道,是她的同桌小刚借了她的铅笔,不还。小刚是你的好朋友,你决定先安慰小红,再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢?(4)张老师在上课时发现,需要用到小刀,而小刀是2班的班主任曹老师的,她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借,你来到了办公室门口,该怎么说,怎么做呢?
(5)今天,你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇!书店一共有4层,真大呀,该怎么办才好呢?
学生回答完每一道题后,主持人口头表扬:你是个会关心人的好孩子!你做得对,我为你感到自豪!教师奖励一朵“文明之花”
通过这几道题中学生的回答,我们看到,学生能够在不同的地方都用上不同的礼貌用语,收到了一定的效果,不管是回管的同学还是听的同学都明白了文明用语在生活、学习和交往中的重要性。
3.各个小组进行文艺表演
规则如下:请各个小组同学派代表来表演,表演得好的小组获得一朵“文明之花”,在下面认真观看的小组,守纪律也奖励一朵“文明之花”。
(1)第一小组:讲故事《孔融让梨》
听了这个故事,使学生明白古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
(2)第二小组:诗朗诵《礼仪之歌》
简洁明快的语言,结合英文单词把我们的文明用语有趣地串联在一起,学生的记忆深刻。如:向人道歉说声“对不起”,别人道谢说声“没关系”。如果要请别人帮忙就说please、please,要和别人告别你就说goodbye、goodbye。
(3)第三小组:小品《十五里》
小品的主要内容是:有一个赶路的年轻人不知道去礼仪庄的路还有多远,他就向路边修鞋的老人、扫地的老人分别询问,由于他开口喊的第一声是:老头,所以那些老人 说他无礼,而他以为是五里路,所以他走了很多的冤枉路,直到最后修自行车的老人告诉他说话要有礼貌,他才懂得说错话了,在老人的指点下,他终于走到了礼仪庄。
看完了这个小品后,主持人请同学们谈谈自己的看法。有的同学会说:向人问路的时候要注意礼节,要称呼老大爷或老爷爷,不能喊老头;有的同学会说:要尊敬长辈,因为尊老爱幼是我们中华民族的传统美德;有的同学会说:我们少先队员要时时讲礼貌,事事讲文明。
通过看和说的过程中,课堂的气氛活跃起来了,学生也明白了:语言是心灵的一扇窗户、一面镜子,它能映照出你的修养与文明程度。俗话说得好:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”此时,“文明礼仪”在孩子们的心中发出了嫩芽。
(4)第四小组:相声《变》
这个相声主要是说一个孩子文明行为的前后对比,在它的结尾处以电影《闪闪的红星》为旋律,唱出“红旗飘飘,迎风展,文明礼貌记心间;好好学习,天天向上,自古英雄出少年!好好学习,天天向上,革命事业我接班!” 这些孩子的心声。
(5)第五小组:舞蹈《咱们从小讲礼貌》
五个小组表演完了以后,评出获得最多“文明之花”的小组,并进行奖励,把活动推向了高潮。
4.文明标语展示
主持人说:今天我们不但交流了文明用语,表演了文明的行为,而且还准备了不少的文明标语,希望身边的每一个同学都争做文明小公民!让我们把制作好的文明标语展示出来吧!(学生逐个把自己制作好的文明标语拿出来进行展示、介绍。)
*大家好,我做的标语是:“我只喜欢你的眼睛,而不喜欢你的手脚!”我希望大家都来爱护花草!*我也有样的标语,“花草树木是大自然送给我们的珍贵礼物。谢谢!*你们好!我想告诉大家:“节约,从一滴水开始。,”让我们一起来节约用水吧!*对呀,“文明从节约点滴开始。”
*你们听,墙壁在说话;“其实我很怕疼,请不要踢我!” *我也听见了,它在说:“请不要弄脏我的脸,我也爱美!” *垃圾桶也在说话呢!“如果你不要,请留下来给我!” *这是我送给大家的礼物:“微笑的你真美,乐学的你真好,健康的你真棒!” *大家好!我希望同学之间团结友爱,“争吵少一点,理解多一点:打闹少一点,关爱多一点。”
5.全班一起唱响《歌声与微笑》。
活动进行到此,学生已经深刻感受到做一个文明礼仪的好孩子、好学生就要从自己做起,从小事做起,我们的生活将充满歌声与微笑。此时,文明之花已经在学生心中悄然开放。
第三环节:班主任活动总结
亲爱的同学们,在这次班会的准备和召开过程中,我惊喜地发现每一个同学都积极主动、认真地参与到整个活动中来,表现出了极高的热情,有了许多的收获。
文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
第四环节: 情感升华
主持人深情演绎公益广告《文明的力量》濮存昕说的一段话:我相信,文明就在我们身边,离我们很近很近,近得触手可及。有时候,文明离我们只不过是10公分的距离,有时候,也许只是几十厘米的宽度,也有时候,可能只是一张纸的厚度。我相信,其实文明,就在我们心中,我们会在生活中不经意地流露着。有时,多一个手势,对别人来说,就是多一份体谅;还有时候,多一点耐心的等待,对别人来说就是一种关爱;有时,多一点点分享,对别人来说,就是多份温暖。我们每个人迈出一小步,就会使社会迈出一大步。所以我发现,文明是一种力量,就好像奥运火炬传递一样,在每个人手中传递,也能够汇聚所有人的热情。
最后,主持人出示标语,全班齐呼:“让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来,使文明之花处处开!”圆满结束本次主题班会。
我的说课到此结束。谢谢各位评委老师!
第五篇:文明之花处处开
文明之花处处开
音乐起:毛奋进:合着欢乐的节拍,踏入文明的学生时代。吴倩:做一个文明的好少年,是我们共同的心愿。毛奋进:文明人要有良好的行为 吴倩:文明人要有良好的习惯 合:老师、同学们,大家好!“文明之花处处开”——2(1)中队主题队会现在开始!
1、中队长:“全体起立,稍息、立正,各小队整队、报告人数。”
第一小队队长跑到小队前面:“稍息、立正、请坐。”小队长跑到中队长面前,互相敬队礼后说“报告中队长,第一小队原有()名队员,实到()名队员,报告完毕。”第二小队……第三小队……第四小队……
中队长:“接受你的报告,请回。”
2、中队长跑到辅导员面前,敬队礼:“报告辅导员,(2.1)中队原有队员(31)人,实到(31)人,我们准备召开主题队会,请批准。”
辅导员:“接受你的报告,允许你们召开,并预祝你们的队会圆满成功!”
3、中队长:全体队员起立,出旗,敬队礼。(礼毕)第二项:唱队歌,由毛奋进 指挥。(请坐)
主持人上台
吴倩:古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。孔融让梨,尊敬兄长,故千年传美谈,下面请同学看看《孔融让梨》的故事。
毛奋进:自古以来,文明礼貌是中华民族的优良传统,像孔融让梨等许多历史小故事至今深深教育着我们,我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天
吴倩:古老的神州向世界展示了文明古国的风采。悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。毛奋进:我们从自己的家园走入城市,学校给我们创造了良好的学习环境,我们应该屏弃以前的不良习惯,讲文明懂礼貌,让文明的花朵在我们的心中绽放。让我们一起从校园礼仪开始吧!请听第1、3、5小队的快板三句半《校园礼仪》)三人领队 毛奋进:三位请留步(请问有什么事吗)!刚才你们说的真带劲儿啊。不过我想问问了,念起来挺容易的,做起来可就难了吧。
张广元:嘿嘿~你咋这么说呢?其实在学校里我们都是这么做的啊,比如我看见同学忘带学习用具了,我会主动借给同学。
蒋加昆:我在学校门口外看见老奶奶过马路,我会去扶他。
周秋林:是啊,前几天的爱心捐献活动中,我把我的故事书都捐了呢。陶英彤:该我表现表现了。我想教大家念一首儿歌:
同学生活在一起,你帮我呀我帮你,互相关心多温暖,团结友爱真亲密。
吴倩:小雏鹰,飞得高,红领巾,胸前飘。讲文明,是我们每一个少先队员都应该
做到的,让我们一起做一个讲文明懂礼貌的好少年,请欣赏舞蹈“咱们从小讲礼貌。” 音乐起:舞蹈,咱们从小讲礼貌
吴倩:哎哟,个个都这么棒啊。文明礼仪真是无处不在,王馨琳:是呀是呀,文明需要我们大家的参与,我们大家也有节目呢,听听我们的的拍手歌来了 2、2、4、6小队拍手歌
毛奋进:校园里我们歌唱文明,是因为它让我们的学习乐陶陶。我们少先队员应该时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起,做一名懂礼貌、有修养的小学生,让文明之花开遍每一个角落。接下来请欣赏小品《校园里》
毛奋进:看完这个故事大家有什么感想呢?请大家讨论讨论,好请大家说说你们的感想吧 朱俊豪:(说的很好,请坐,请谭静一说)殷浩华:(说的很好,请坐,请吴倩说)陶英彤:说的很好,请坐,请任莎莎说)任莎莎:(说的很好,请坐,请罗雅洁说)罗雅洁:(说的很好,请坐,请王振吉说)王振吉:(说的很好,请坐,请张光远说)张广远:(说的很好,请坐,请吴浩说)吴浩:我想成为小华那样的好孩子,让每个人都成为文明人。
毛奋进:是的,爸爸妈妈把我们送入城里学校读书,我们应该在思想品德上让他们安心,在学习上让他们放心,不辜负他们的一片苦心,做一个像小华那样的好少年。吴倩:学做人讲礼貌,礼仪之邦人知晓,讲礼节,互尊重,礼貌待人好品行,你好,谢谢,对不起,文明语言通情理,走出校园在生活中让米卡教教我们大家在生活中怎样也处处讲文明,处处讲礼貌吧
吴倩:队员们,文明礼貌是我们每个少先队员应该做到的,不论校内校外让我们都做一个从小讲文明,从小懂礼貌的小朋友吧。在主题队会即将结束之时请辅导员给我们讲话。
三、辅导员:我们每个同学都应该以文明言行要求自己,养成文明好习惯,现在,老师给大家提出十个文明好习惯的要求,请大家记住它。来我们一起来读读:投影。.......。师:希望大家严格要求自己,从自我坐起,从身边的小事做起,讲文明用文明,真正成为21世纪的文明小主人,大家能做到吗?谢谢大家。鼓掌
主持人:同学们,让我们自觉遵守文明行为规范,在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好少年吧!从我做起,从现在做起,从点点滴滴做起吧!养成良好的习惯,让我们以实际行动迎接新时代的挑战!(鼓掌)谢谢!中队长:呼号(由辅导员领呼)。“请举起右拳,跟我呼号:准备着为共产主义事业而奋斗!”全体学生回答:“时刻准备着!”
中队长:退旗(鼓号齐奏或放录音,全体队员向队旗敬礼,队旗退场)音乐起:文明歌。合:2.1中队“文明之花处处开”主题队会到此结束。谢谢各位老师各位同学,再见!