江苏省扬州旅游商贸学校2017-2018学年第一学期语文组工作计划

第一篇：江苏省扬州旅游商贸学校2017-2018学年第一学期语文组工作计划

江苏省扬州旅游商贸学校

2017－2018学年第一学期语文组工作计划

一、指导思想

在新的学期，语文教研组全体同仁，将继续秉承“敬业、精业、勤业、创业”校训，本着工作有思想、人格有魅力、做事有担当的工作理念，以教务处工作方针为指导，深化语文教学改革，转变教育教学观念，提高课堂教学效率。以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，力求优化语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，促进语文教师的专业成长。

二、具体工作措施

1、做好常规教学工作

本组老师要认真做好常规教学的各个环节，备好和上好每一节课。做到“五统一”即统一集体备课、统一教学进度、统一配套练习、统一课堂规范、统一考试内容。教案统一采用电子教案形式，使用泛雅教学平台，根据教学计划上传，各年级备课组长定期检查教师教案，两周一次，并做及时在集体备课时进行反馈。

上课时应尊重学生的主体地位，引导学生自主学习，关注学生的个体差异，注重激发学生的学习兴趣，依据教学目标采取有效的教学策略，创设教学情境，利用教学资源，使用多媒体设备上课，加强师生互动与相互建构，实现课程内容在课堂教学中有效展开与动态生成。促进学生认知与体验相结合，知情意行合一的研究。

按照学校统一要求，做好周周练出题，以及期中考试组内命题、期末考试学校组织专家命题，组织好集体阅卷活动。

2、加强集体备课的力度

各年级同轨教师形成备课组，每个备课组设立组长一名，备课组严格按照“同一进度，同一教案，同步进行”的原则，注重一备和二备的体现、专业和班级的特色、内容和过程的结合。每周五下午教研组活动期间进行集体备课，备课组组长要做好记录。单招班、成高班须以提高成绩为目标，制定切实可行的培优和提高计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。

3、探索适合学情的学法和教法

本学期各年级均使用江苏省职业学校文化课语文教材，为探索适合学情和学法和教法，将定期组织组内教师学习新课程标准，掌握新课标的具体要求，并结合我校的实际，共同研究，探索新教材的学法和教法，并积极撰写关于新教材学法和教法的论文。

4、积极提升教科研水平

本学期35周岁以下教师及有骨干称号教师“活力课堂”主题教学评比活动，在组内经过教学设计、课堂观察和反馈会议三个环节，围绕研究主题共同设计教学方案----有针对性地观察课堂，描述课堂情景，搜集课堂信息-----召开反馈会议，组织交流与讨论，深入反思教学设计与实际效果的差距，寻找改进策略，重新设计教学方案。

组织组内30周岁以下教师参加青年教师“三字一话”比赛，力争佳绩。组织组内教师积极参加省职教学会优秀论文评比、“运河杯”征文评比、信息化大赛等活动，通过专家引领、集体讨论等形式，提高组内教师的教科研水平。

5、开展丰富多彩的学生活动

以江苏省“文明风采”大赛、江苏省网络读书活动、校“双杯赛”等活动为抓手，提高学生的写作能力和人文内涵，组内教师积极指导学生参加各种征文、演讲比赛，力争优异成绩。

江苏省扬州旅游商贸学校语文组

2017.9.1

第二篇：江苏省扬州旅游商贸学校2011-2012学年第二学期教务处工作计划

江苏省扬州旅游商贸学校

2011－2012学年第二学期教务处工作计划

一、指导思想

深入贯彻“三全质量观”，树立全员质量意识，强化全面质量责任，推进全程质量管理，凝心聚力抓落实。加强教学常规管理，推动教研活动有效开展，不断提升教师专业化水平，提高课堂教学效益，纵深促进教师教学方式和学生学习方式转变，全面提高教育教学质量，提高学生的综合素质和职业能力。

二、工作目标

1、加强“西点军校”式课堂教学规范的落实与管理。

2、以“五课教研”为中心，将备课、上课、听课、说课、评课提升到教学研究层面。整体推进教研工作的开展和教学管理模式的创新，彰显职业教育本质特色。

3、继续加强教研组建设，发挥教研组功能，促进教师专业发展。

4、全面提高学生素质，增强适应经济社会发展需要的能力，打造我校教育特色和品牌，贯彻“六个一”教育。

5、继续推进“快乐周三”工程，面向全体学生开展“体艺1＋2”兴趣活动，最大限度地满足学生个性发展需要。

三、具体措施

（一）、加强“西点军校式人才培养模式之课堂教学规范”落实与检查。

1、提供直观操作范例

开学一至两周内，教务处组织拍摄“西点军校”式课堂教学规范，利用周三中午教研时间组织全体（含外聘、代课）教师观看，提供直观操作范例。

2、加大检查力度

每位教师的教学公开课上，教务处派出的人员除了发放课堂教学评价表、登记听课人员外，将检查重点放在“课堂教学规范的执行”上，但凡课堂教学规范执行不力者，该教师的公开课一律视为“C”等课。

（二）、以“五课教研”为中心，将备课、上课、听课、说课、评课提升到教学研究层面。

1、加强备课管理

（1）明确具体要求。在备课方面，教师依据教学大纲（课程标准），结合学生学习现状和特点，确立教学目标，开发课程资源，对课程进行二次开发和教学设计，正确把握教什么、如何教，以及学什么、如何学。公共基础课程，重在对学生思想品质、文化素养及其目标达成进行研究；专业技能课程，重在教学内容和职业标准对接、教学过程和工作过程对接的研究。

（2）发挥教研组功能。开学前，各教研组长带领本组成员制订好授课计划后，要及时将教学内容分配给组员，每个组员领取任务，个人主备。个人主备后，进入集体备课环节，各组利用集体教研时间，讨论具体方案的可行性研究。每个组员在集体研讨产生的方案上进行在修改。某成员一备---集体二备---个人三备。备课要以个人钻研为主、集体备课为辅，骨干或集体主备——个人精备。每一位教师一定要在集体备课的基础上，根据所教专业的不同，备出符合专业特点和班级特色的教案，真正体现课改精神。坚决杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案。凡出现一字不差的相同教案者，则视为该教案未备或教案不全，学校将在学期末扣发部分绩效工资。

（3）各科都应提前备课，坚决不上无准备之课。教龄不满三年的新教师必须提前三天写好详案。开学前提前备足两周课，每周及时上传教案。教务处中途将不定期抽查，并将抽查结果反馈给专业组长与教研组长，限期整改。

（4）认真写好教学后记。教师每次上完课后应及时在教案中填写或添加教后记，要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案中，以积累经验、提高教学水平。教学后记要有数量，更要有质量。要求“每课一思”，“一课一得”。对检查不符合要求者，将在学期末扣发部分绩效工资。

2、加强上课管理

（1）明确具体要求。在上课方面，教师按照教学目标采取有效的教学策略，创设教学情境，利用教学资源和信息技术，加强师生互动与相互建构，激发学生的学习兴趣，实现课程内容在课堂教学中有效展开与动态生成，追求教学特色和风格。公共基础课程，重在促进学生认知与体验相结合、知情意行合一的研究；专业技能课程，重在做中教、做中学，以及教学做合一的研究。

（2）加强“西点军校式人才培养模式之课堂教学规范”的执行检查力度。

（3）继续实施巡课制度，严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。对违规现象作好记载，作好统计并上报。

3、加强听课与评课管理

（1）明确具体要求。在听课方面，听课者对授课教师在课堂教学中体现的课程观念和教学理念，以及课堂教学目标的达成度、教学情境创设的有效性、教学方式的合理性、教学资源与信息技术利用的整合性、学生学习的主体性等进行全息透视和综合判断。在评课方面，要求教师依据职业教育的课程观和教学理念，以及课程教学改革的要求，对授课教师在课堂教学目标设定、内容组织、教材处理、教学结构安排、情境创设、教学策略选择、资源整合、信息技术应用等方面及其表现的教学理念、教学特色和风格，以及学生的情感体验、能力培养和素质提升，进行诊断性和发展性评价。

（2）大力开展公开课和随堂公开课活动，做到听课要有记录、分析和评价。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，每学期12节，教研组长及以上干部每学期15节，教学校长与教务主任30节。

（3）重视“评课意见”的搜集整体与反馈。听课人员必须认真听课并及时填写听课评价表。要求听课人员认真做好听课笔记，不得迟到、早退，不得接打电话。每位听课人员听课之后必须在“评课意见”栏中写下2点建议。由教务处

收集、整理、汇编（所有建议将直接署名），一式两份，一份反馈给公开课开设者，另一份反馈给该教研组组长。教研组组长利用周三教研时间，组织组员对组内教师的公开课进行评析，写出评课意见，每周五下午全校教职工大会上，集中评点组内2位教师的公开课。希望此举能达到听者有收获，教者有提高的目的。对听课后，评价表上未提建议者，教务处将视为“没有听课”。

4、加强说课管理

明确具体要求。在说课方面，要求教师执教后对目标确立、学情分析、教材处理、教学设计、教学实施、资源整合，以及教学成效、存在问题及改进措施等进行全面阐述、系统分析，主要说明为何教、教什么、如何教、为什么这样教等，重在阐释教学理论的应用和课堂教学的反思。

（三）加强教研组建设，发挥教研组功能，促进教师专业发展。

1、保证教研活动时间、地点

每周三中午12:10-13:10为各教研组常规教研活动时间。具体地点见安排表。请各位教研组长认真安排好教研活动，认真做好活动记录，与会者签名登记。

2、确定教研活动内容

各教研组每周的教研内容由教研组长与蹲点行政干部具体商讨确定。教务处和教科室根据学校工作安排要求教研组必须完成的研讨任务，将在每次教研活动之前提前以短信形式发给各教研组长。每组教研活动前由组长到教务处领取教研活动记录。会前做好考勤，会议内容认真记录，确保教研质量。会议缺勤人员名单一定要认真记录。会后将教研活动记录交教务处，下次教研活动再次领回。

3、加强教研活动督导

教务处制订计划，安排中层以上干部蹲守各教研组，确保各教研组教研活动时间、地点。各教研组蹲点的学校行政干部在没有外出公务活动时，必须参加相应教研组的教研活动，指导本组校本教研工作，认真填写校本教研活动检查记录。

4、加强教研组活动考核

每三教研活动时间，学校安排一名总督查人员，具体检查各教研组的教研情况与人员出勤情况，就各组教研状况作出总体评价（分A/B/C/D四个等第）。每学期末，学校将从平时教研活动情况、执行力以及教研组成果三个方面对教研组进行考核，按分值对优秀教研组进行奖励。（具体考核要求见《教研组考核细则》）

（四）全面提高学生素质，增强适应经济社会发展需要的能力，继续打造我校教育特色和品牌，贯彻“六个一”教育。

“六个一”教育即：一个求真向善的立人品质，一门娴熟精湛的立业技能，一口标准流利的普通话，一种便于交流的外语常用语，一手规范工整的钢笔字，一项出类拔萃的个人特长。

1、普通话

加大推广普通话的工作力度，营造人人讲普通话的氛围，结合语文教学和专业教学，强化学生的口语教学和普通话训练，确保每个学生能说一口标准、流利的普通话。4月份，组织组织高一年级（1、2、7、8、9、10、15、19、20、21、22）11个班级参加江苏省普通话水平等级测试报名工作。6月份组织考试。

2、书法

加强学生钢笔字的训练，组织学生书法竞赛，激发学生学习兴趣，要求学生

人人有一手规范工整的钢笔字。3月份组织高一年级25各班级以及高二年级（19、20、21、29）四个班级，共29个班级一千多名学生参加江苏省书法水平等级测试报名工作。5月份，组织考试。

3、计算机

6月份组织高一年级25个班级、10129班的全国计算机一级B考试报名。9月17日，组织考试。

4、英语

重视英语等外语教学，根据各专业的不同需要，加强外语校本教材开发和教学，让每一个学生掌握一种便于交流的外语常用语，能读、能听、能讲一种外国语的日常用语和专业常用语，通过学校统一组织的考核。

现所有高一年级的学生本均要参加全国英语等级考试。

（五）发挥骨干教师的引领作用，加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。

1、继续发挥骨干教师的示范与引领作用。本学期市特级、学科带头人、中青年骨干、教学能手先行开设主题教学“快乐的课堂”示范课，开学后前四周完成。

2、继续深入开展35周岁以下教师“快乐的课堂”主题教学评比活动。（3月5日-6月8日）

（1）本学期35周岁以下教师主题教学“快乐的课堂”评比活动，在教研组内必须经过教学设计、课堂观察和反馈会议三个环节，即教研组围绕研究主题共同设计教学方案----有针对性地观察课堂，描述课堂情景，搜集课堂信息-----召开反馈会议，组织交流与讨论，深入反思教学设计与实际效果的差距，寻找改进策略，重新设计教学方案。

（2）德育、语文、数学、英语、体育、计算机，同进度、同课题，同课异构。

（3）各教研组开课时间由教务处统一安排在相应周次进行。教研组内各教师的开课时间由教研组长统一安排。原则上，同一教研组内的教师不得在同一节次上开课，以确保本教研组无课教师能相对集中，集体听课、评课、议课。

（4）各组青年教师开课的时间、地点，由开课教师本人于开课前一天，用“家校e通”短信通知全校教师，欢迎其他任课教师听课。通知格式统一。

通知格式：×××于月日（周）午第节，在楼楼班开设公开课，欢迎大家前往听课指导。

（5）统一教案格式与打印要求，教案格式采用电子教案基础课模板格式。教师上课时，必须给听课老师提供纸质打印教案。

（6）学期结束绩效考核时，教务处将根据公开课质量分A/B/C三个等第记分。

（六）、继续实施“快乐周三”工程，面向全体学生开展“体艺2＋1”兴趣活动，最大限度地满足学生个性发展需要。

坚持以人为本的原则，利用周三下午3、4节课，大力开展丰富多彩的课外兴趣活动，最大限度地满足学生个性发展需要，努力培养学生的个人特长，确保

每一个学生都能拥有一项出类拔萃的个人特长。面向全体学生开展“体艺2＋1”兴趣培养活动，通过个性化的体艺活动课程让学生体验学习的快乐，普遍提升学生技能水平和综合素养。

2011-2012学年第二学期教务处工作日程

【说明】

1．本计划仅供各教研组和备课组在制订计划时参考。计划中未提及的工作，教务处将随时布置，并对计划进行调整。

2．本计划中所安排的各项工作如果与学校的总安排有冲突，应以学校总安排为准。

2012-2-6

第三篇：江苏省扬州旅游商贸学校2011-2012学第二学期教务处工作总结

江苏省扬州旅游商贸学校

2011-2012学第二学期教务处工作总结 本学年，教务处深入贯彻“三全质量观”，树立全员质量意识，强化全面质量责任，推进全程质量管理，凝心聚力抓落实。加强教学常规管理，推动教研活动有效开展，不断提升教师专业化水平，提高课堂教学效益，纵深促进教师教学方式和学生学习方式转变，全面提高教育教学质量，提高学生的综合素质和职业能力。现将本学期工作具体总结如下：

一、加强“西点军校式人才培养模式之课堂教学规范”落实与检查。

为进一步加强“西点军校”式课堂教学规范的执行力度，本学期开学一至两周内，教务处组织拍摄了“西点军校”式课堂教学规范，涵盖了常规文化与专业理论课、课改背景下小组活动课、各类专业实践课，并利用周三中午教研时间组织全体（含外聘、代课）教师观看，提供直观操作范例。平时将检查重点放在“课堂教学规范的执行”上，加强“西点军校式人才培养模式之课堂教学规范”的执行检查力度。

二、以“五课教研”为中心，将备课、上课、听课、说课、评课提升到教学研究层面。

本学期教务处大力开展公开课和随堂公开课活动，做到听课有记录、分析和评价。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，每学期12节，教研组长及以上干部每学期15节，教学校长与教务主任30节。

重视“评课意见”的搜集整体与反馈。听课人员必须认真听课并及时填写听课评价表。教务处要求听课人员认真做好听课笔记，不得迟到、早退，不得接打电话。每位听课人员听课之后均在“评课意见”栏中写下2点建议。由教务处收集、整理、汇编（所有建议将直接署名），一式两份，一份反馈给公开课开设者，另一份反馈给该教研组组长。此举达到听者有收获，教者有提高的目的。

三、加强教研组建设，发挥教研组功能，促进教师专业发展。

1、保证教研活动时间、地点

本学期教务处继续做好教研活动的安排工作，确保每周三中午12:10-13:10各教研组常规教研活动得以正常开展。

2、确保教研活动的内容与质量

每周三，教务处均联合教科室根据学校工作安排及时下发研讨任务，每次教研活动之前提前以短信形式与纸质通知形式下发给各教研组长。每组教研活动前由组长到教务处领取教研活动记录。会后将教研活动记录交教务处，教务处及时检查各组教研内容与质量。

3、加强教研活动督导

教务处制订计划，安排中层以上干部蹲守各教研组，确保各教研组教研活动

质量。

4、加强对教研组活动检查与考核

本学期，教务处制订了《教研组考核细则》。每三教研活动时间，教务处均安排一名总督查人员，具体检查各教研组的教研情况与人员出勤情况，就各组教研状况作出总体评价（分A/B/C/D四个等第）。每学期末，学校将从平时教研活动情况、执行力以及教研组成果三个方面对教研组进行考核，按分值对优秀教研组进行奖励。

四、全面提高学生素质，增强适应经济社会发展需要的能力，打造我校教育特色和品牌，贯彻“六个一”教育。

1、组织学生参加普通话水平等级测试

加大推广普通话的工作力度，营造人人讲普通话的氛围，结合语文教学和专业教学，强化学生的口语教学和普通话训练，确保每个学生能说一口标准、流利的普通话。6月份，组织高一（1、2、7、8、9、15、19、20、21、22）、高二（1、8、19、20、21、22、28）607名学生的普通话报名与考试工作。三级甲等以上达99.3%，二级乙等以上达79.6%，二级甲等通过率达12.2%。参考人数达历史之最，合格率再创历史新高。

2、组织学生参加江苏省书法水平等级测试

加强学生钢笔字的训练，组织学生书法竞赛，激发学生学习兴趣，要求学生人人有一手规范工整的钢笔字。5月19日，组织高一年级25个班级、高二年级3个学前教育班、09125班合计32个班级一千多名学生参加江苏省书法水平等级测试。

3、组织学生参加全国计算机一级B及考试

6月份组织高一年级25个班级、10129班的全国计算机一级B考试报名。9月17日，组织考试。

4、组织08届学前教育与会计大专班的学生参加江苏省计算机与英语的统考工作。

五、加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。

1、本学期继续开展35周岁以下教师“快乐的课堂”主题教学评比活动。各教研组开课时间由教务处统一安排在相应周次进行。德育、语文、数学、英语、体育、计算机，同进度、同课题，同课异构。促进教师教学质量的提高。

2、本学期继续组织35周岁以下青年教师“我的教学改进”的评比活动，以提高教师的教学反思与研究能力。

六、加强教学工作常规管理，继续实施巡课制度与听课制度。

1、继续实施巡课制度，严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。

2、在听课方面，坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动，做到听课要有记录、分析和评价。每个教师听课节数务必符合学校规

定的节数，每学期12节，教研组长及以上干部每学期15节，教学校长与教务主任40节。

2012-6-29

教务处值得表扬的人和事

1、开学初，教务处组织拍摄“西点军校”式课堂教学规范，王峰老放弃休息时间加班加点拍摄、剪辑，确保录像能按时保质完成播放。

2、“西点军校”式课堂教学规范得以正常拍摄，要感谢李秀琴、刘熠、蒋慧、范恩荣、王进、许振兴、鲍秋晨、唐丽莎、窦玮、万璇等老师，他们率先垂范，精益求精，不厌其烦，为广大教师演示了规范的课堂教学上下课程序。刘萍、孙娟、刘秀琴等班主任老师为了确保班级学生能保持最佳上镜状态，亲自上阵指挥，班级学生的精神面貌和执行力堪称楷模。

3、本学期为确保08届大专班100名学生的计算机与英语统考能顺利过关，郑剑锋、王进、李云霞、冯萍老师放弃休息为学生辅导功课，令人敬佩！英语统考当天，由于准考证上未注明需要2B铅笔，学生又要使用，情急之下，陈琦老师只能为学生现场削、现场刨铅笔，100多支铅笔完工后，陈琦老师的手上已经起了血泡，如此敬业的老师令人感动！

4、本学期5月份一些班级相继实习，但每班均会剩余部分学生要留下来参加成人高考，由于各专业留下的学生人数无法独立成班，只能分别安插到相应班级学习，周冠祥、禹尔康、周春梅、万璇等老师，从学校大局出发，无条件的接纳了这些学生，尽管这会给他们的日常班级管理增加负担，但他们还是欣然接纳。感谢这些老师的付出与努力！

第四篇：江苏省扬州旅游商贸学校文明风采工作总结范文

江苏省扬州旅游商贸学校参加第四届江苏省中等职业学校

“文明风采”大赛暨第九届全国大赛参赛总结

根据学校《第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动方案》精神，为了丰富学校德育实践活动，增强学生职业能力、全面提升学生素质，同时为广大学生提供展示精神风貌和才华的平台，根据以往参加此项比赛的经验并结合在校学生的实际情况, 我校组织参加本届竞赛活动五大类项目中的13项比赛。现将工作过程汇报如下：

一、领导重视，组织得力

本届大赛,学校领导高度重视,召开专门会议，对此项活动精心筹划。在2012年2月就全面部署并成立了“文明风采”专项工作小组，我校仇建林校长担任专项小组总负责，各教研组长担任组员，整个大赛由校团委组织部署，各项目以教研组为单位采取教研组老师参与、教研组组长负责制，确保了参赛活动的高效进行和参赛作品的质量。在5月收到省大赛正式文件后立即结合文件最新精神进行作品的调整和选拔工作。本次活动通过“人人参与、班班比赛”，有效地调动起广大学生、教师的积极性，通过各种形式的比赛活动来培养学生的综合素质，以普及化、自主化、发展化、综合化、个性化为原则，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，充分展示了同学们的文明风采。

二、专人负责，效果明显

本届大赛，各组织负责人、组织老师能按照学校的统一安排，以高度的责任感，对此项大赛活动精心备战。张芸老师，对本次大赛出谋划策，指导审定节目，征文类、心绣未来演讲比赛由语文组负责，设计类“职业生涯规划”项目由政治教研组负责，摄影类“职业和生活中的美”由艺教美术组负责作品的老师进行指导和审核，FLASH动漫类“荣与辱”、“生命·安全·和谐”两个项目由计算机教研组负责，展示类“职业礼仪”表演由校礼仪公司负责，摄影类由各班班主任负责，才艺展示由团委和艺教组负责，后期编辑刻盘由王峰老师负责。各班班主任

认真组织学生参赛，要求人人参与，班班比赛，指导教师积极参与，认真做好指导工作。责任到人，分工明确，这些举措确保了本次参赛活动的圆满成功，本次比赛全校58个班级、近2800名学生参与，经过工作小组的审核，按照20%的推荐比例将质量高的作品推荐参加省级比赛。校团委从4805份作品中选出参加省赛的作品共有452份，其中征文类174篇、设计类职业生涯规划59份、摄影类121份、flash动漫类6份、展示类共92份，其中中华才艺24份、职业素养20份、演讲比赛48份。

三、形式多样，异彩纷呈

为突出我校的办学特色和以就业为导向的办学宗旨，培养学生爱专业学专业知识、爱技能学专业技术、爱劳动珍惜劳动成果、讲诚信维护社会和谐等新时期社会主人的意识，我校根据大赛文件精神结合德育工作开展了形式多样的校园活动：第一届社团文化艺术节、江苏省扬州旅游商贸学校第四届“文明风采”大赛活动、第二届校园双杯赛、梦想秀舞台等等。在这些活动中，老师和同学们充分发挥了主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺，彰显了文明，丰富了校园文化，提高了综合素质，促进了交流，增进了友谊，推动了学校职业教育和精神文明的发展。本届大赛个人才艺展示中的独唱、独奏、独舞；文艺汇演中的大合唱、舞蹈、演讲、绘画、书法等，项目齐全、异彩纷呈，是我校职业教育成果的一次大展示，也是学生文明风采展示的大练兵。

四、氛围浓厚，放飞激情

我校围绕竞赛主题开展丰富多彩的德育实践活动，把“文明风采”竞赛与和谐校园建设有机结合，形成富有职教特色的德育工作整体合力和生动活泼的德育氛围。本届大赛，充分利用学生的课余时间，开展了一系列有意义的文化活动，丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园艺术氛围。内容丰富，形式多样的艺术节活动充分体现了我校师生的文化素质和艺术修养，展示了我们朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。文明风采大赛既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，塑造形象的舞台，同时也让他们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了

情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，在一些集体活动中，他们还培养了团队精神，增强了集体荣誉感。

此次活动已落下帷幕，但结束正意味着新的开始，今后，我校以“弘扬民族精神，树立职业理想”为主题，抓住职业学校学生德育的核心问题，贴近学生的思想和实际，充分展现他们的能力和风采。

江苏省扬州旅游商贸学校

2012-6-27

第五篇：学校语文组第一学期工作计划

在学习第四次全国教育工作会议精神的热潮中，我们迎来了一个新的学期。为了贯彻落实第四次全国教育工作会议精神和新课程标准要求，大力推进素质教育的发展，切实开展好我校语文教育教学工作，特制订工作计划如下：

一、指导思想

本学期语文教研组本着以教师为主体，以第四次全国教育工作会议精神为指导，以新的课改理念为导向，以深化校本教研为核心,以推动课题深入研究为动力,以促进教师专业成长为根本，以全面提高教学质量为目标，充分发挥教研组研究、服务、指导的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。

二、中心任务和具体措施

（一）深入加强理论学习，增强课程改革的意识。

1、结合第四次全国教育工作会议精神，深入学习语文新课程标准。

本学期将在第四次全国教育工作会议精神指导下，深入学习语文新课程标准，加深领会新课标精神，以“减负增效 科学发展”为主线，用新的理念来审视自己的教学，反思自己的教学行为，研究教法，把新的教学、教育理念贯穿于新教材中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。

2、深入学习各种教育专著，提升教师专业水平。

积极主动吸收课改前沿信息，大力提倡阅读教育教学理论专著，撰写读书笔记，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化。

（二）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

1、坚持集体备课主备制

确保每周一下午集体备课活动的正常开展，每次活动做到主备人责任明确，每位教师的教案都要有内容，有重点，有记载。集体备课教案要有在个人备课基础上的二次备课痕迹，或调整修改、或补充资料，确保形成既有基础保障，又有个性特色的切实可行的教学方案。要求提前两周备课。每次课堂教学结束后要认真写好基于课堂教学行为的教学反思。

2、坚持读写教学两结合注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国语言文字的能力。加强学生的随笔评价与指导，使阅读与写作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高。在教学过程中，积极鼓励学生质疑问难，引导学生发现问题，教会学生分析问题，解决问题；组织学生开展合作学习，培养学生团结协作的精神；积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。

初二年级备课组本学期将以“智汇语文跑道”为总名称，开展主题活动，每月一主题，提高学生语文素养，营造浓厚语文学习氛围。具体活动安排如下：九月份举办一次读书报告会；十月份举办一次朗诵比赛或演讲比赛；十一月份举办一次年级组为单位的语文学习成果展示；十二月份举办一次征文比赛；一月份组织学生参加古诗文竞赛。

3、坚持科学设计处理作业

作业要兼顾基础性、综合性、实践性、活动性的合理搭配。作业设计要力求体现语文知识的综合运用，能促进听说读写能力的整体发展，使语文课程和其他课程的融合，书本学习和实践活动紧密结合。形式上可以根据学生的实际水平设计为必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量遵照学校相关规定严格控制。作业批改要及时，批改符号要规范，书写要力求端正。作业中错误改正应及时，同时要注意坚持二次批改。

4、坚持教学研究常态化

本学期继续加强教学研究的制度化、常态化，本学期确保让每一位成员都能成功开设一次教学讲座，上一节优质公开课，写一份优质教学设计，写一份优质说课稿，写一份优质评课稿，写一份优质教学反思（或教育教学叙事），集体备课中组织一次成功主讲。主持或参与一项课题研究（或专题研究），写一篇高质量的教育教学论文。

初二年级备课组认为阅读教学中，阅读习惯的养成、阅读方法的掌握和批判精神的培养是最关键的。所以本学期该备课组为推进教研常态化，将大力开展引导学生阅读古今中外的经典名著名篇活动。名著的推介由浅入深，阅读采取课内与课外相结合的方式。具体活动有：每日教学常规活动：精彩一瞬——学生选泽话题，课前三分钟演讲。美文赏析——每天坚持15分钟左右的课外美文阅读。每周教学常规活动：读写积累——每周练笔1则（每则500字左右）。每月教学常规活动：文学欣赏——每月上一节名作欣赏课。力争通过这些活动探寻提高学生阅读能力的途径。

（三）结合教学实践，深入开展课题研究。

在上学期课题研究的基础上，继续开展“初中语文阅读教学高质量提问”的深入研究，对前期研究成果进行试验论证，形成最终研究成果。撰写“初中语文阅读教学高质量提问”的相关论文，继续研究“初中语文阅读教学高质量提问”评价工具，准备起草“初中语文阅读教学高质量提问”研究报告。

本学期准备增设“语法知识在语文教学中的渗透”、“中学生语文听力研究”、“研究性学习在作文教学中的应用”等课题，利用课题研究，全面推动教研组发展。

（四）以校本教研为成长平台，促进教师进步成长

上个学期本组为了开展“初中语文阅读教学高质量提问”研究，多次邀请南京师范大学郝京华教授、南京市教研室汪笑梅书记、南京市金陵中学学术委员会潘慰高老师等专家给我们开讲座，做指导，最终确定了我们校本教研的方向：语文课堂教学高质量提问研究。在开题报告的形成阶段，我们还特别幸运地得到了顾敏老师的悉心指导。

在课题的实施过程中我们全组教师在每次开展课堂观察教研活动之前，都要共同学习相关的理论，并积极在听课、评课过程中加以运用。在听课中，我们分成若干小组，分别从不同的角度，进行有目的的课堂观察、记录、分析与评价。

经过一段时间的努力，我们在听课、评课方面有了新的认识。以前听课、评课，只是笼统地说说优缺点，有的时候碍于同事的感情多说优点，少说缺点，甚至只说优点，不说缺点。在明确了研究的方向之后，我们听课有了明确的方向，评课有了可操作的标准，大家听起课来，目标明确；评起课来，思路清晰。因为我们明确了评的是课，而不是老师，所以大家能够畅所欲言、深入细致。授课人的收获也就更丰富了，但是限于教育伦理和研究水平的限制，我们暂时还没有开展对比教学实验，所以学生的收获还有待进一步研究探讨。

本学期教研组将继续以主课题“初中语文阅读教学高质量提问”研究为平台，继续开展“师徒结对”工程，积极拓宽“师徒结对面”，以老带新，以新促老，传帮互促，共同进步。让全体老师在课堂中自觉进步，努力提高自身的教学能力。让所有语文老师都能通过活动有所收获，更好地搞好课堂教学。

在教研组主课题“初中语文阅读教学高质量提问”研究的引领下，认真做好听课评课工作，组织新调入的语文教师上好展示课。

结合“国庆节”、“中秋节”“重阳”、“元旦”等节日开展语文综合性活动，如书写比赛、征文比赛、辩论赛、知识问答竞赛活动等，丰富学生的学习生活，培养学生学习语文的兴趣。

在学校课程建设的框架指导下，鼓励教师积极开设选修课，努力上好研学课，并以此推进教师可持续教学能力和学生可持续发展能力的发展。在此基础上，争取在未来三年内开发出本组的校本课程教材。

全体语文教师全学期每人至少听课10节以上，教研组长听课20节以上，每人每学期评课两节以上。

继续编辑校报、校刊。

三、周计划

开学前工作

1．8月23日学习校本课程建设思路【全组教师】

2．8月28日各备课组集体备课，布置选修课申报工作【各备课组，全体教师】

3．8月30日完成校本课程选修课申报;公布教研组工作计划，布置校内公开课申报工作【全组教师】

第一周：9.1-9.51．迎接市教研室教研员例会【全组教师】

2．初一新生语文学情分析【初一备课组】

3．初一新生小初语文衔接教育【初二学习标兵、初一初二备课组】

4．语文组课堂教学常规检查【全组教师】

5．教研组活动：布置迎接督导工作【全组教师】

6．制订好教学计划和学期进度表【各备课组】

7．做好研究课的组织、安排工作【初二备课组】

第二周：9.6-9.16

1．迎接上级教育主管部门来校督导【全组教师】

2．教研组活动：完成校内公开课申报【全组教师】

3．校本研修：“汇?和”杯青年教师基本功比赛获奖选手经验介绍【全组教师】

4．语文教研组初三教学工作会议，全组教师为初三教学献计献策；【全组教师】

5．教研组活动：听课、评课。

6．传统文化学习：白露【全体学生】

第三周9.13-9.19

1．教研组活动：师徒结对【部分教师】

2．校本课程选修课开课【选修课教师】

3．校本研修：有效教学的实践与思考【全组教师】

第四周9.20-9.26

1．备课组长会议【教研组长、备课组长】

2．教研组活动：听课、评课，配合中层以上领导听课，开展面向全组的听课活动【全组教师】

3．初二、三阶段学情分析【初

二、初三备课组】 4．传统文化学习：中秋读书报告会【初二备课组】 第五周9.27-10.31．校本研修：如何撰写教育、教学论文【全组教师】

2．爱国主义教育活动：国庆征文【全体学生】 第六周10.4-10.10

1．国庆放假

2．传统文化学习：“寒露”书写比赛【全体学生】 第七周10.11-10.17

1．家长开放日【全组教师】

2．校本研修：有效教学的实践与思考【全组教师】

3．教研组活动：课题研讨【全组教师】

4．传统文化体验：重阳节慰问活动【学生代表】

第八周10.18-10.2

41．教研组活动：听课、评课【全组教师】

2． 备课组工作中期总结【各备课组】

3． 传统文化学习：霜降【全体学生】

第九周10.25-10.31

1．校本研修：有效教学的实践与思考【全组教师】

2．教研组活动：优质高效的复习策略【各备课组】