兰州第五十三中学2017年德育工作要点

第一篇：兰州第五十三中学2017年德育工作要点

兰州市第五十三中学2017年德育工作计划

根据兰州市教育局《2017年全市中小学德育工作要点》，我校德育工作将以文明校园创建为中心，以提升学生“核心素养”为目标，结合我校实际，全面实施《兰州市中小学德育工作“134”行动计划》，促进学生全面而有个性的发展，培养能够适应个人终身发展和社会经济发展的社会主义事业接班人。

一、不断深化社会主义核心价值观教育

1.以学校电子屏、宣传栏、校园广播、黑板报为媒介，以班（团队）会、社团活动为载体，积极完善德育网络平台，加大24字社会主义核心价值观宣传力度，做到入脑入心入行。

2.以“金种子”工程、“我的中国梦”系列教育为载体，开展以弘扬孝敬、慈善、诚信等为内容的“传承文化血脉·深铸文化自信”主题教育，深化核心价值观教育。

3.组织开展“我为社会主义核心价值观点赞”为主题的征文、演讲比赛活动，不断强化学生对核心价值观的情感认知。

二、深入推进中华优秀传统文化教育

4.加强学校国学经典教育常规工作，利用重大纪念日、中华传统节日等重要节点，组织开展“诵经典、写经典、唱经典、演经典、展经典”系列活动。

5.以“少年传承中华传统美德”、“学习美德少年”为主题，组织开展我校“校园之星”评选活动。

三、有效实施学校文化教育

6.以提升学校品质为目标，加强学校内部治理，探索并建立现代学校制度和运行机制，逐步构建依法治校、依法执教的现代学校制度体系。继续着力打造以“爱与美”为核心的学校文化，加强学校“爱与美”核心文化理念，不断增强学生、家长及社会对学校文化的认同感。

7.进一步深入开展“3221”主题活动。即：“三爱”（爱家庭、爱家乡、爱祖国）、“两传”（传承中华优秀文化、传承中华民族精神）、“两做”（做合格教师、做合格学生）、“一创建”（创建文明校园）活动。

8.组织参加全市“我的学校我最爱”为主题的绘画、摄影、征文、演讲比赛等活动。

四、将德育融入教育教学过程

9.严格落实国家及省市教育部门规定的德育课程，开足开齐德育课。积极开发学校优秀校本德育课程，努力实现“一校一课程、校校有特色”的校本德育课程格局。

10.深入挖掘学科德育元素，强化学科教学中的德育渗透，开展融德育内容的学科优质课评选活动。

11.完善以道德素养、学习能力、运动与健康、审美与表现等为要素的德育评价指标体系，将学生德育评价结果作为招生的重要依据。

五、积极做好各类主题教育

12.围绕“情暖金城·我们的节日”主题，清明节开展缅怀先烈活动；端午节开展爱祖国爱家乡主题经典诵读活动；中秋节开展具有陇原、金城特色的故事会等活动；重阳节开展尊老敬老、孝亲感恩活动等。

13.利用甘肃省博物馆、八路军驻兰州办事处、革命烈士陵园等爱国主义教育基地、历史遗迹等，组织学生开展“爱我中华”主题教育实践活动。

14.围绕“我的中国梦”主题，组织开展清明祭英烈活动、学习和争做美德少年、童心向党歌咏比赛、向国旗敬礼、学长征精神·做红色传人等系列活动。

六、继续开展各类专题教育活动

15.通过实施诚信考试、主题班会课、国旗下讲话、演讲比赛、道德讲堂、辩论赛等形式加强学生诚信教育，不断增强学生的诚信意识。

16.以“平安校园”、法治示范校创建为抓手，组织开展消防、交通、食品卫生等安全和生命教育；以“全民禁毒宣传月”活动为契机，全面开展毒品预防专题教育，倡导学生珍惜生命、关爱健康。

17.积极组织开展生态环境教育，提倡低碳出行，注重环境

保护。

18.加强学生“五礼五仪”教育，进一步规范学生礼仪行为。19.继续实施“飞天计划”，举办科普专家进校园、科技下乡及知识产权进校园活动。

20.加强学校心理健康教育工作，认真落实心理健康教育课程，充分发挥标准化心理咨询（辅导）室功能，及时疏通学生存在的心理障碍。

21.以“树文明新风、做文明学生、建文明校园”为主题，围绕“开学第一课”，组织好第一次升旗仪式、开好第一次班会、办好第一期黑板报等专题活动。

加强“新教育”试点工作，通过创设环境和氛围、主题阅读设计等形式积极营造书香校园；通过对知识、能力、态度进行有机整合，创设平等、民主、安全、愉悦的课堂气氛，构筑理想课堂，实现课堂的生活性、生命性和发展性。

七、将德育融入家庭教育之中

22.利用“家长讲堂”，举办家长培训讲座；通过优秀家长经验交流会，现身说法、案例教学发挥优秀家庭示范带动作用。

23.组织教师开展“课外访千家”活动，邀请家长参与教学管理监督等活动，形成家校社紧密联动的教育合力，实现家校社信任互助、共同提升的育人格局。探索优秀家长共同参与班级建设机制，完善“三位一体”工作网络，充分发挥班主任、家委会

和家长学校的作用。

24.组织家长参加“智慧父母大讲堂”家庭教育系列专题讲座，引导家长“立家规、树家风”。参加以“智慧父母成就孩子幸福人生”为主题的首届“兰州市百名好家长”评选活动。

立足学校实际，强化家风、校风、社风“三风”教育，建立立体化、全方位的育人体系。

八、将德育融入社会实践活动

25.组织学生进社区、进高校、进场馆，开展生涯规划、国情教育、公益活动、社会调查、志愿服务等社会实践活动。

26.《以中小学生守则》为指导，加强学生社会公德教育，组织开展“文明观众、文名乘客、文明游客”等系列教育实践活动。

八、不断强化德育工作平台建设

27.加强德育理想课堂建设，通过对知识、能力、态度进行有机整合，创设平等、民主、安全、愉悦的课堂气氛，实现课堂的生活性、生命性和发展性。

28.组织实施班主任“青蓝工程”，探索构建“星级班主任—优秀班主任—首席班主任—名班主任”梯级成长机制。

29.参加全市主题班会赛课评比和班主任基本功比赛活动。30.组织班主任参加“名班主任讲堂”活动。

九、扎实做好文明城市创建工作

31.积极配合市政府“三大整治攻坚战”计划，认真开展校园及周边环境治理工作，打造靓丽校园。

32.严格落实主体责任，按照全国文明城市创建材料体系要求，及时整理并报送创建资料，认真迎接未成及文明城市测评工作。

33.继续开展文明校园创建工作，积极创建市级文明校园。

第二篇：长春市第五十二中学德育工作的三年规划 2

长春市第五十二中学德育工作的三年规划

一、指导思想

以党的十六在精神和邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次，全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的亲路子，不断提高德育工作的针对性，实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、德育目标 1.思想政治目标

热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，了解党的基本路线，分清社会主义和资本主义，知道公民的权利和义务，树立遵纪守法的观念，相信科学，反对迷信及陈规陋习。2.道德行为目标

自觉遵守《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，自觉遵守社会公德，团结友爱、助人为乐，热爱班级和集体，维护集体荣誉，积极参加劳动，增强自理能力，艰苦奋斗，勤俭节约，爱护公物。

三、德育工作机构 1.德育网络

课堂德育——教导处——教研组——备课组——任课教师——学生

党团德育——党支部（团支部）——党员（团员）——教师——学生

行政德育——校长（副校长)——年级组——班主任——学生 自我德育——学生会——班委会——学生 2.德育队伍建设

德育是学校教育的重要组成部分，对青少年健康成长起着导向，推动和保证作用。因而全校教职员工，学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。①组织机构领导小组

德育工作领导小组由党政负责人、主管学生工作的年级主任、团委书记、班主任、任课教师组成，并由校长任组长，负责对德育工作的领导，主任具体负责，定期组织学习和研讨活动，健全落实德育工作责任制。②加强班主任队伍建设

实行每周一次班主任倒会制度，逐步实现班会活动规范化，系列化。加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，进一步提高工作艺术和管理水平。班主任要加强对学生家长的联系，全面关心学生成长和进步，提高德育工作的预见性，针对性和实效性。③充分发挥共青团、学生会组织的作用

共青团要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多样的教育活动，文化娱乐活动和社会实践活动，认真落实“三会两制一课切实加强对学生会工作的指导，发挥学生在学校德育工作的积极作用，做到以学生管理学习。

④积极发挥学校、家庭、社会“三位一体”的教育协调作用，努力形成有利于学生成长的校园环境，构建和谐校园。

四、德育内容形式与实施途径

中学德育是对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育，因此必须坚持德育道德的思想，把德育当作全面提高素质的首要任务来抓，坚持常规教育，专题教育，系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，使学校教育工作规范化、制度化。

（一）常规教育

1.认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周一举行升旗仪式。周一早晨的《通讯在线》，结合形势教育，传统节日、纪念日安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。

2.加强常规教育，认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，组织学习《长春市第五十二中学一日常规》，使工作经常化、制度化。

3.认真学习《长春市第五十二中学一日常规》推行校园文明监督岗值勤制度，培养学生自我教育，自我管理能力。4.继续实行学生“道德品质与公民素养评价”，做好各项归档，定期进行文明标兵，文明岗位评选表彰。

5.安全教育，结合季节环境经常开展防火、防水、防电、交通安全及防食物中毒等教育，构建平安校园。

（二）专题教育

1.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育，革命传统教育，传统道德教育。如：清明节，组织学生祭扫烈士墓，兴文明祭扫之风，“五四青年节”举办校园艺术节，弘扬五四传统，开展团组织工作，吸收新团员，表彰先进，促良好校风。国庆节组织专题庆典，开展爱国主义教育，元旦节进行师生联欢，加强集体主义教育，加强师生和谐沟通。

2.其它节日教育，每年3月5日—3月15日定为学雷锋周，3月12日师生进行植树活动，3月15日学生举行专题报告会，使学生能运用法律武器维护自己的合法权益。9月10日教师节，掀起尊师重教的高潮。

（三）系列教育

1.师生共创文明校园活动

有步骤有计划地开展入学教育活动，每年三月份活动的主题是学雷锋树新风宣传教育，认真落实“保护环境、奉献爱心”活动，加强学生行为规范，公民道德教育，法制教育，认真组织学校各项评选表彰活动。

2.弘扬和培育民族精神活动 继续开展每期二位民族英雄推介活动，校报校刊每期以“永久的丰碑”推介英雄事迹，开好主题班会，写好心得体会。每年清明节，国庆节组织二次纪念活动，加强爱国主义、传统美德教育。3.社会实践活动

“五一”“十一”及寒暑假定期组织学生开展社会实践调查。组织八年级以上的学生写好调查报告及论文。4.心理健康教育活动

抓好硬件建设，配备辅导员，搞好留守学生调查工作，制订措施、落实责任，加强后进生工作的管理，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关系，提高情绪的自我控制能力，合理发泄，掌握对付挫折和不良情绪的应对策略，形成良好的人格。

五、德育评价

加强对德育管理，建立健全德育工作的考核评估制度。1.抓常规管理与考核

落实校务会，学生会值日制度，从到校情况，晨读、课间操、午间、眼保健操、夕会、课堂秩序、安全、卫生、课外活动等几个方面进行督查，每周进行小结，每月进行流动红旗评比，评比结果进入班级目标管理考核。2.抓平常工作

学校建立了德育工作台帐，认真填好德育活动记录，每月不定期对学生仪表，黑板报，班团活动课，夕会课开展进行检查，每月 组织部分班主任及学生会干部清理网吧，结果纳入班级评估。3.完善班级目标管理考评

班级实行量化管理，把每日常规检查与临时抽查结合起来，进行客观评价。4.搞好文明班级评比 六、三年规划及侧重点

11年学生的“孝敬 ”与“诚信”教育。12年学生的“勤奋”与“拼搏”教育。13年学生的“报国”与“梦想”教育。

第三篇：沈阳市第五十三中学创城工作总结

沈阳市第五十三中学创城档案自检工作总结

沈阳市第五十三中学现有26个教学班，近年来，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，学校领导坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，以“办人民满意的教育”为宗旨，带领全校干部职工内强素质，外树形象，着力改善办学条件，提高教育质量，推进教育均衡发展，并取得了良好的成效，赢得了社会各界和广大群众的充分肯定和赞扬。

“创城”工作开展以来，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，我校坚持以科学发展观统揽全局，按照区教育局总体部署和要求，建立创建机构，加大宣传力度和检查力度，积极学习创城知识，熟悉创城工作环节，完善档案建立，加强德育课的落实，指导学校创城工作，推进创城工作深入发展，开创了我校“创城”工作新局面。从而使我校创建工作在各个时期，各个阶段扎实有序推进。现将近期创城档案自检工作情况汇报如下：

一、加强创城领导，夯实创城责任

为切实加强对创城工作的领导，我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，全体中层为组员的创城领导小组。同时要求各个年组也成立相应组织，落实工作责任。为扎实开展工作，我校紧密结合教育实际，制定下发了“沈阳市第五十三中学创城工作实施方案”，将学校创城工作情况纳入学校年终综合考评。同时，定期召开全校创城工作会，对学校创城工作进行统一部署。特别是今年，我们认真做好迎检各项准备工作，学校积极行动，搭建创建平台，抓机构，建制度，明责任，强管理，创城工作开展态势良好，效果显著。

二、搭建创城平台，拓展创城思路

我校紧密结合部门和教育实际，立足深入推进素质教育，此次创城工作我校共整理档案二十多盒，档案数量较多。我校注重创城工作和提升学生文明素养相结合。我校以大力推进素质教育为目标，注重学生养成教育，帮助学生树立感恩意识，积极探索感恩教育新途径、新方法。一是狠抓感恩教育知识的传授。认真落实中小学感恩教育课程，做到了感恩教育：有课时，有教材，有教师，有计划，有总结。全校所有班级保证每学年对学生进行感恩教育12课时以上，此外，各学校还组织开展了“感恩知识进课堂”活动，坚持把感恩教育内容融入课堂，通过自然、历史、综合实践、品德与社会等课程渗透感恩知识，让学生了解基本的感恩知识，增进感恩的意识。二是引导学生积极参与各种感恩活动。组织广大师生通过开展“我当交通小协勤”义务活动，“我为创城做贡献”，“擦亮铁西，争做感恩小市民”，“学雷锋，义务清除社区野广告”，“感恩宣传月”、创城征文比赛、创城漫画比赛等丰富多彩的实践活动，推进校园感恩实践活动。从自己做起，从身边做起，从小事做起，从周围感恩做起，齐心协力，共同营造良好的人居生活感恩。

多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩。

通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

与日常教学相结合。、除安排的校本课外，每周四下午课外活动（单周诵读、双周写字），各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。

与班会活动相结合，每班每月可抽出一至两节班会课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。

与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词

与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。

四、明确创城目标，查漏补缺，使工作上台阶。

在创城工作过程中，由于工作方向明确，工作措施得力，我们取得了一些成绩，但也清醒地认识到，在创城工作上我们还存在着一些问题和不足，如工作思路还不够新颖，方式还不够灵活多样，创建工作与贴近实际、贴近学生、贴近生活的要求还有一定差距等，网上祭英烈、童心向党、优秀童谣传唱活动开展的不够热烈，图片，视频资料积累较少等。针对这些问题和不足，将感恩教育全面纳入了中小学综合实践活动，进一步加强基础教育阶段的感恩知识教育。同时，要求中小学结合实际，创造性地开展了“做一个有道德的人”创建活动，有效的推进了创城工作在校园的开展。通过“道德小模范评选”、“日行一善”道德实践活动和“感恩知识竞赛”，“小手拉大手，感恩知识进家庭”等丰富多彩的活动，组织学生自办“节日小报”，“学习雷锋、做美德少年”、十一期间“向国旗敬礼”，建设落实家长学校工作，使创城工作深入持久开展。完善了感恩教育持续发展的长效机制，努力把创城这项工作做出特色、做出水准，不断提升，以促进沈阳市第五十三中学的教育又好又快发展。

沈阳市第五十三中学 二〇一二年十二月二十日

第四篇：沈阳市第五十三中学班主任评优方案

沈阳市第五十三中学班主任评优方案

优秀班主任评选基本条件

（1）热爱班主任工作，教育思想端正，面向全体学生因材施教，讲究育人艺术，积极开展学生思想道德、心理健康、法制安全和日常行为规范养成教育，成绩突出。从事班主任工作三年以上;

（2）尊重学生家长，坚持开展家访，有目的的引导学生家长进行科学的家庭教育，后进生帮教转化工作卓有成效;（3）爱岗敬业，为人师表，没有体罚学生行为，没有参与校外有偿补课的行为，模范遵守教师职业道德规范，事迹突出;（4）具有创新意识，积极探索新时期班主任工作的新内容、新途径和新方法，参与“爱化春雨润心田”等案例征集活动，其工作经验曾在校级以上会议进行过交流。

第五篇：德育工作要点

神木五中2017—2018学第二学期德育工作要点

指导思想: 本学期以我校德育工作落实“十九大精神进校园”以总书记关于中国特色社会主义新时代推进教育发展的重要思想为指导，以我校“12345”德育模式为纽带，坚持以立德树人为根本任务，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。突出实践育人，培养学生自主学习、自主管理、自我教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成积极向上的健康心态和健全人格。

目标要求: 本学期学校德育工作继续以“主题教育月”为主线，以“家校共育”为纽带，以“全员育人”为抓手，培育和践行社会主义核心价值观，落实中国特色社会主义新时代推进教育发展的根本任务。加强德育课程建设，建立“三爱”“三节”教育长效机制，突出毕业班的管理工作，强化“八礼四仪”、“八大习惯”教育，完善“学生成长记录袋”、学生综合素质评价和自主管理体系，优化班风，重抓学风。加强德育队伍建设和德育环境建设；强化德育研究；建设德育网络，形成德育合力。

具体措施:

一、强化班主任队伍建设，努力提升德育水平。

1、加强培训研修,提高班主任业务水平，坚持请进来，走出去的原则，继续做好班主任培训工作。

2、组织召开优秀班主任工作经验交流会。

3、结对帮扶、以老带新，继续落实科任教师帮扶责任制。

4、举办新任班主任主题班会汇报课。

5、加强德育研究，推进德育创新。加强德育工作的调研力度，不断提高德育工作水平，学期末，每位班主任上交一篇高质量的德育论文。

6、构建全员育人德育模式，全体教师要齐抓共管，不推不靠不埋怨，坚持课前德育三分钟，不断提高德育管理水平。

二、坚持立德树人，狠抓常规管理

1、强化入学教育，做好学期规划。开学初，“认真学习十九大精神”，《中学生守则》和《中学生日常行为规范》逐条强化,对照检查。教育学生以“八礼四仪”、“八大习惯”严格要求自己，做一个品学兼优的好学生。结合上学期期末考试成绩，分析得失，谈打算、表决心、定规划。九年级要做好“激情追梦，赢在中考”的动员会

2、严查班主任深入班级

班主任要深入班级，继续坚持班主任早午自习进教室原则，利用早自习和午自习，积极配合科任教师，引导学生形成良好的学习习惯。政教处考评检查，发现一次加1分。

3、加强学风建设，树立中考意识。班主任和科任教师平时要加强对学生进行学法指导。举办学法经验交流主题班会，班主任平时也要给学生渗透中考意识，不失时机地进行中考动员，强化励志教育。

4、学生出勤管理。严格考勤,杜绝学生迟到、早退、旷课。因事因病确需请假的学生,要履行请假手续，规范请假程序。班主任要配合科任教师进一步加强信息技术课、实验课、阅读课、社团课、音体美、梦想课的管理。

5、文明素养实践。结合“八大习惯”和“六大创建”工作，开展培养文明礼仪习惯、自主学习习惯、阅读思考习惯、勤于写作习惯、强身健体习惯、讲究卫生习惯、热爱劳动习惯、勤俭朴素习惯等养成教育。

6、“八礼四仪”实践。结合仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等“八礼”教育，七年级本学期要开展14岁青春仪式教育。开展评选“美德少年”或“五中好人”活动。

7、强化纪律教育。

各班本学期一定要在秩序整顿上下功夫,加强上课、自习、两操、升旗、集会、餐饮、路队秩序，充分发挥班干部和自管会的作用。

8、加强心理健康教育，预防校园欺凌事件发生

要高度重视学生心理健康问题，关注学生情感需求，加强心理咨询服务，创造学生健康成长、快乐成长的良好氛围。九年级举办中考应试教育及考前的心理辅导。

9、积极开展“三爱”“三节”教育。建立爱祖国、爱学习、爱劳动“三爱”教育以及节粮、节水、节电“三节”教育长效机制，举办七年级“三爱”“三节”征文比赛。

10、强化主题班会。深入开展德育工作“月月有主题、周周有重点”。班会课要突出七大教育主题：社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、公民教育、生态文明教育、心理健康教育、网络文明教育、诚信教育。政教处严查班会课，班主任必须在班会课前将教案发到班主任微信群，接受政教处检查评比。班会主题可参考学校拟写的主题。

11、坚持开展形式多样的道德实践活动，积极筹备参加神木市中小学田径运动会。政教处统筹规划“主题教育月”活动，三月份为志愿服务活动月，四月份为读书活动月，五月份为强身健体活动月，六月份为心理健康活动月，七月份为诚信教育月，政教处牵头，相关部门配合落实执行。举办法律知识讲座和心理健康专题讲座、七年级举行硬笔书法展评、八年级举行五·四歌咏比赛、九年级举行足球篮球竞技比赛和文明离校仪式。

12、夯实值周值日工作

加强值周移结交管理。每周星期一早自习进行值周移接交，并实行签到制。值周教师实行签到制,每日在规定时间两签到。希望广大教师认真履行职责，如实填写值周反馈单，积极配合做好值周工作，实行公示制。

13、开展“创先争优”活动

做好”品牌班级”创建活动和“文明宿舍”评比工作。品牌班级每学期评选一次，开学初班主任写出书面申请，期中由政教处牵头其他部门配合进行检查验收,对考核优秀的班级命名挂牌，所有品牌班级都创建的班级，命名为“文明班级”。文明宿舍每月评选一次。各班开展好人评选活动，提供好人材料，政教处集中联评，并在全校范围内奖励。

14、做好卫生清洁工作

以创建省级文明校园为契机，全面开展卫生清洁工作。积极开展“六病”防治、病媒生物防治、控烟工作、预防疾病知识讲座。每周进行一次卫生大清扫, 政教人员、值周人员、自管会进行检查反馈，15、加强德育环境建设

重视校园文化建设，突显环境育人功能。班主任要精心布置教室，创设具有特色的班级文化，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，形成良好的思想品质。

16、强化住宿管理

住宿楼管理人员、生活指导老师要按时上下班,实行坐班制,履行好自己的职责,做好学生的管理、卫生清扫和财产管理工作。细化宿舍考核评比，检查结果及时在黑板上公示，客观打分，务必星期一将宿舍考核结果交回政教处，配合学校评选出“文明宿舍”。

17、严格考核、奖惩激励。本学期政教处将进一步完善考核制度,严格考核程序。对班主任的两自习蹲班情况，两操出勤跟操、主题班会课听课评课、任务完成落实、班风班貌、德育研究、学生成绩、各种活动的开展、学生行为习惯等进行综合考评,加大对《班主任工作手册》、《小组综合素质评价》、《学生成长记录册》、《素质教育报告手册》

的检查力度。落实班主任在评优树模、晋职晋级方面的优先政策。

三、优化学习小组建设

班主任开学初要认真完善学习小组，遵循组内异质的原则，根据学生男女比例、性格搭配、学科强弱来组建四人学习小组。民主选举产生小组长、科代表，并进行反复培训，使他们明确职责分工，充分发挥作用。注重小组文化建设，完善组名、组徽、组歌、组规、誓词。

四、丰富德育活动形式

1、在“三个一”达标验收的基础上，完善“22111”项目建档立卡制度和“学生成长记录袋”，继续实行考级过关制度，颁发级别荣誉证书。班主任加强指导“学生成长记录袋”的规范填写，将学生每个阶段、每个学期的成长情况通过资料搜集将其保存起来，为综合评价学生成长历程中的发展状况提供依据。推进“杨家将文化”进校园。

2、小组综合素质评价

将德育的过程和个人的进步成绩化，把学生的日常行为规范、个人生活习惯、集体活动表现、遵守学校纪律、参加公益活动等基本素质方面的表现全部纳入到评价体系中，形成具有竞争意识的德育管理制度，构建科学、客观、合理的评价体系。做好毕业班的综合素质评价工作，坚持客观、公正、合理的原则。

3、“十佳之星”评选

班主任根据小组综合素质评价结果，联合科任老师，通过民主选举形式，选举产生“十佳之星”，四周一次,并将总评结果上报政教处, 政教处要在升旗仪式上公布评选结果。学期末总评,在橱窗上展示,并予以奖励。

五、强化学生自主管理，加强自管会建设

1、班主任要精心组建班委会。实行民主管理、精细分工、默契合作,做到人人都是管理者,人人都是被管理者。

2、加强自管会的培训指导。明确职责分工,放权放手,做到事事有人管,处处有人查。加强工作方法的培训，规范检查程序，并能及时记录，当天汇总，每周星期一早自习将检查结果上报政教处，纳入班主任量化考核。

六、搭建家校联系平台，形成德育工作合力

1、建设德育网络，形成德育合力

各班要管理好微信平台，邀请全体家长和科任教师参与，群策群力，达到家校共育的目的。

2、深入开展“大家访”活动

积极开展“千名教师访万家,万名家长进校园”为主题的“大家访”活动，设立“校园开放日”，进一步深化“学校—家庭—社会”三结合教育，广泛采纳家长、社会的建议和意见。精心设计，开好两次家长会。

3、要充分发挥“家长委员会”的作用

推进学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。办好家长学校，推动“家风”教育；通过校园开放日、家长接待日、家访等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。

七、继续夯实精准扶贫

1、学困生帮扶

开学初，由学校扶贫办下发帮教结对任务，一位教师至少帮扶两名学困生，科任教师要充满爱心，明确职责，制定帮扶计划，做好帮扶记录，学期末教务处要将帮扶结果纳入量化考核。

2、贫困生帮扶

学校全面落实县上的“五免一补”政策，落实“六扶”。校委会和党员发挥先锋示范作用，“一对一”帮扶贫困生，通过家访，了解贫困生的家庭情况，制定切实可行的帮扶计划，做好帮扶记录，提高帮扶的实效性。

八、安全工作常抓不懈

1、目标任务。

巩固省级平安校园成果，完善“横向到边,纵向到底”全覆盖、无缝隙的安全监管体制和运行机制,层层夯实人员责任,逐级开展监管网格对接,全面落实“人防、物防、技防”工作措施,重点开展食品、交通、疾病防控、消防、网络安全、校园周边矛盾纠纷等方面安全排查整治,推进校园安全管理标准化建设。定期进行全校范围内的安全大检查，及时排除安全隐患。

2、继续加强校园欺凌专项治理

校园欺凌问题时有发生，损害了学生的身心健康，造成了不良影响。必须加强教育预防、依法惩戒和综合治理，继续实行“问题学生”培训制度。促进家校联动，让孩子们健康成长。

3、严格门禁制度和来客登记管理制度

幼儿园家长凭“接送卡”接送学生。学生家长或外来人员确需进入校园,应出示有效证件,由保安与学校领导或班主任联系,经同意后严格办理相关登记手续方可进入。

4、签订《安全责任书》

开学初，政教处和班主任、班主任和家长签订安全责任书，积极引导班主任加强安全教育，家长督促学生注意安全，明确职责。

5、精心组织安全隐患大排查、安全知识讲座，举办一次应急逃生演练。

6、密切配合上级部门，加强校园周边环境综合治理，重点整治校园周边的“三无”食品以及干扰学校正常教学秩序的生产经营活动，不断净化社会环境，营造良好的育人环境。

希望全体班主任，以“12345”德育模式为指导，全面落实立德树人的根本任务，解放思想、开拓创新、振奋精神、务实工作、奋发进取，全面提升德育管理水平。

政 教 处

2018年3月4日

附: 政教活动安排表