2013德育工作要点

第一篇：2013德育工作要点

巴州区第x小学

2013年度德育工作要点

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合学校实际，解放思想，实事求是，不断创新德育工作方式和方法，全面提高教师的思想道德素质和班主任的班级管理水平，努力提高学校德育工作实效。

二、工作目标

以养成教育为基础，从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，培养全体学生以爱国主义为核心的民族精神，培养全体学生以改革创新的时代精神，从而促进全体学生的全面发展。

三、工作重点

1、加强德育工作的常规管理，继续抓好德育队伍的培训和学习，有效促进我校德育工作可持续发展。按照《中小学班主任工作规定》要求，通过多种形式，深入开展班主任的培训、培养工作，提高班主任的管理能力和育人水平。使全体教职工真正树立“管理育人、教书育人、服务育人”的“全员育人、全方位育人”的观念，结合本校实际情况，继续创新工作载体、创设能走进学生心灵、深受学生喜爱的活动形式，形成有特色、有亮点的德育工作格局。

2、继续加强校园文化建设。

（1）精心布置宣传阵地。加强画廊、墙报、“红领巾广播站”等文化阵地的宣传指导与管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。各班级围绕重大节日主题活动设计班级板报。

（2）规范教室布置。各班根据班室特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

（3）净化美化校园，凸显德育氛围。加强校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

（4）继续坚持开展升旗仪式和国旗下的讲话活动，促进学生实践能力和创新精神的发展。

（5）以校园文化建设为载体，继续开展环保教育活动。以“创卫”为契机，认真做好校园文化建设，开展各类主题新颖的环保教育活动。比如：“小手拉大手”、“安全知识网上竞赛”、“创卫知识宣传”等，通过开展活动，对学生进行爱护环境，规范行为教育，在活动中他们增长了知识，开阔了视野，增强了环保意识，进一步规范自己的日常行为。

（6）开展“告别校园陋习”主题活动，班级环境做到“五无”：即地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、橱窗无破损、卫生无死角。力求在班级文化建设上提高档次，建设美好的物质文化，营造浓厚的育人氛围。校园墙上文化体现“保护环境”“ 养成习惯”“诚信”“名人名言”“传统文化”等主题，让我校学生能随时受到潜移默化的教育。

（7）以“构建幸福校园”为主题，开展丰富多彩的校园文化活动，积极举办“六一”艺术节、科技创新节、阳光体育运动会、校园开放日活动。

3、加强法制宣传教育，进一步完善预防学生违法犯罪，减少学生违法犯罪行为的发生。针对犯罪青少年认识低下与是非颠倒的心理特点，应不断加强对青少年的人生观教育、道德教育并提高法制觉悟，以便进行分析治疗和行为矫正，利用主题班会、专家讲座等，对学生进行丰富多采的法制教育活动。

4、加强传统文化进校园工作，培育学生民族精神。强化学生对民族节日的了解与认同，各中小学校要结合民族节日，让学生了解节日的由来、熟悉中国传统节日文化、熟知重大历史事件和人物，让学生感受节日文化，增强中小学生对民族节日的认同，不断增强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育。充分利用“中华经典诵读”、创编“节日小报”等载体，不断增强中小学生对民族传统文化的认同。

5、认真做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”评选活动。以“学雷锋”为抓手，评选“雷锋标兵”；以“新三好”（在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民）评选活动为引领，开展各类评优活动，激励学生奋发向上，健康成长。

6、雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成材。为了进一步学习和弘扬雷锋精神，学校将继续开展学雷锋系列活动，听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、出一期有关雷锋的板报、写一篇学雷锋的日记或作文，组织学生参加有意义的公益活动，塑造雷锋形象，学习雷锋事迹，让雷锋精神走进校园，走入学生生活。在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的文明礼仪教育。

7、开展“缅怀先烈”清明扫墓活动，提升学生爱国主义素养，培养学生的爱国意识。

8、开展“五月助残日手拉手”活动。

9、少先队大队部做好新一届干部换届竞选活动，大力推进学校少先队阵地建设。更新“文明监督岗”、“环保小卫士”执勤模式。

10、深入贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》，加强体育工作的领导，积极开展课外活动，落实两操，组织好各项比赛。

（1）精心组织，积极备战，认真训练，力争在巴州区第十三届中

小学生田径运动会、巴州区第十届小学生篮球运动会上勇创佳绩。

（2）认真践行国家教育部关于“增强学生体质推行阳光体育运动”的文件精神，校内积极开展各类体育活动。如体操比赛、田径运动会等。

11、开展“日行一善”道德主题实践活动，培养学生行善美德。紧密结合弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人的活动要求，引导、鼓励、弘扬中小学生行善美德，鼓励孩子积小善为大善的行为，引导学生树立“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的是非观念，弘扬社会主义荣辱观，推进社会主义核心价值体系在学校的深度融入。

12、以弘扬和培养民族精神教育为核心，把爱国主义教育同中国近代史和国情教育结合起来，可以通过观看爱国主义电影，互联网络等让学生了解新中国建立历程；积极组织老干部、老教师、老专家、老模范等人员，到学校讲革命历史和光荣传统；组织学生进行收集、整理家乡为建新中国做出贡献的英烈故事，并在校内外进行宣讲。通过开展此项活动，培养学生的民族自尊心、自豪感和自信心、发扬爱国主义精神，立志为建设现代化祖国而努力奋斗。

13、扎实开展做一个有道德的人主题活动。做一个有道德的人主题活动涵盖了德育主题实践活动的各个方面，积极开展活动，并做好活动的方案、纪实与材料总结整理工作。

14、继续开展好防邪、禁毒宣传教育工作。

15、开展“美德少年”星级评选活动。以班级为单位组织全体学生开展争当“美德少年”活动，培养一批美德少年。

16、加强留守学生及农民工子女的管理和关爱工作，统计、建档并帮扶。建立学困生、问题生档案，并做好转化工作。

17、加强学生心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。学校通过设立学生心理咨询室，宣传展牌、专题黑板报、广播宣传等形式普及心理健康知识，有计划的组织“心理健康知识讲座”，积极推进学校心理健康教育的全面发展。

18、积极拓宽教育途径，由学校向家庭、向社会延伸，形成内外结合、全方位、立体化的开放型育人格局。

（1）重视家校联系，发挥教育合力。坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家长经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥家校路路通的作用，帮助老师及时与家庭进行联系。通过家长学校、家长会班主任、任课老师分别和家长们就班级管理、学科教学等作了交流。根据本年段学生年龄特点，向家长上了一堂相关主题教育课，帮助家长掌握与孩子沟通的艺术，获得了正确的家教经验。针对节日放假情况、流感预防方法、预防社会上的诈骗事件等，继续通过给家长一封信书的形式对家长进行家校联系和科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高了家教的水平。

（2）发挥校外辅导员、德育基地的作用，凝聚教育力量。邀请专家为家长们做专题讲座、聘请法制副校长到校为学生上法制教育课。

抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

德育工作是教育的重中之重，遵循学生的身心发展，以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质、促进学校德育工作健康发展为目的，坚持德育为先，以人为本，突出人文关怀，积极适应新变化、创新新途径，加强德育科研，建立学校德育研究网络，将理论研究与实践探索并行，逐渐形成学校德育工作的特色经验。

第二篇：德育工作要点

神木五中2017—2018学第二学期德育工作要点

指导思想: 本学期以我校德育工作落实“十九大精神进校园”以总书记关于中国特色社会主义新时代推进教育发展的重要思想为指导，以我校“12345”德育模式为纽带，坚持以立德树人为根本任务，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。突出实践育人，培养学生自主学习、自主管理、自我教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成积极向上的健康心态和健全人格。

目标要求: 本学期学校德育工作继续以“主题教育月”为主线，以“家校共育”为纽带，以“全员育人”为抓手，培育和践行社会主义核心价值观，落实中国特色社会主义新时代推进教育发展的根本任务。加强德育课程建设，建立“三爱”“三节”教育长效机制，突出毕业班的管理工作，强化“八礼四仪”、“八大习惯”教育，完善“学生成长记录袋”、学生综合素质评价和自主管理体系，优化班风，重抓学风。加强德育队伍建设和德育环境建设；强化德育研究；建设德育网络，形成德育合力。

具体措施:

一、强化班主任队伍建设，努力提升德育水平。

1、加强培训研修,提高班主任业务水平，坚持请进来，走出去的原则，继续做好班主任培训工作。

2、组织召开优秀班主任工作经验交流会。

3、结对帮扶、以老带新，继续落实科任教师帮扶责任制。

4、举办新任班主任主题班会汇报课。

5、加强德育研究，推进德育创新。加强德育工作的调研力度，不断提高德育工作水平，学期末，每位班主任上交一篇高质量的德育论文。

6、构建全员育人德育模式，全体教师要齐抓共管，不推不靠不埋怨，坚持课前德育三分钟，不断提高德育管理水平。

二、坚持立德树人，狠抓常规管理

1、强化入学教育，做好学期规划。开学初，“认真学习十九大精神”，《中学生守则》和《中学生日常行为规范》逐条强化,对照检查。教育学生以“八礼四仪”、“八大习惯”严格要求自己，做一个品学兼优的好学生。结合上学期期末考试成绩，分析得失，谈打算、表决心、定规划。九年级要做好“激情追梦，赢在中考”的动员会

2、严查班主任深入班级

班主任要深入班级，继续坚持班主任早午自习进教室原则，利用早自习和午自习，积极配合科任教师，引导学生形成良好的学习习惯。政教处考评检查，发现一次加1分。

3、加强学风建设，树立中考意识。班主任和科任教师平时要加强对学生进行学法指导。举办学法经验交流主题班会，班主任平时也要给学生渗透中考意识，不失时机地进行中考动员，强化励志教育。

4、学生出勤管理。严格考勤,杜绝学生迟到、早退、旷课。因事因病确需请假的学生,要履行请假手续，规范请假程序。班主任要配合科任教师进一步加强信息技术课、实验课、阅读课、社团课、音体美、梦想课的管理。

5、文明素养实践。结合“八大习惯”和“六大创建”工作，开展培养文明礼仪习惯、自主学习习惯、阅读思考习惯、勤于写作习惯、强身健体习惯、讲究卫生习惯、热爱劳动习惯、勤俭朴素习惯等养成教育。

6、“八礼四仪”实践。结合仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等“八礼”教育，七年级本学期要开展14岁青春仪式教育。开展评选“美德少年”或“五中好人”活动。

7、强化纪律教育。

各班本学期一定要在秩序整顿上下功夫,加强上课、自习、两操、升旗、集会、餐饮、路队秩序，充分发挥班干部和自管会的作用。

8、加强心理健康教育，预防校园欺凌事件发生

要高度重视学生心理健康问题，关注学生情感需求，加强心理咨询服务，创造学生健康成长、快乐成长的良好氛围。九年级举办中考应试教育及考前的心理辅导。

9、积极开展“三爱”“三节”教育。建立爱祖国、爱学习、爱劳动“三爱”教育以及节粮、节水、节电“三节”教育长效机制，举办七年级“三爱”“三节”征文比赛。

10、强化主题班会。深入开展德育工作“月月有主题、周周有重点”。班会课要突出七大教育主题：社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、公民教育、生态文明教育、心理健康教育、网络文明教育、诚信教育。政教处严查班会课，班主任必须在班会课前将教案发到班主任微信群，接受政教处检查评比。班会主题可参考学校拟写的主题。

11、坚持开展形式多样的道德实践活动，积极筹备参加神木市中小学田径运动会。政教处统筹规划“主题教育月”活动，三月份为志愿服务活动月，四月份为读书活动月，五月份为强身健体活动月，六月份为心理健康活动月，七月份为诚信教育月，政教处牵头，相关部门配合落实执行。举办法律知识讲座和心理健康专题讲座、七年级举行硬笔书法展评、八年级举行五·四歌咏比赛、九年级举行足球篮球竞技比赛和文明离校仪式。

12、夯实值周值日工作

加强值周移结交管理。每周星期一早自习进行值周移接交，并实行签到制。值周教师实行签到制,每日在规定时间两签到。希望广大教师认真履行职责，如实填写值周反馈单，积极配合做好值周工作，实行公示制。

13、开展“创先争优”活动

做好”品牌班级”创建活动和“文明宿舍”评比工作。品牌班级每学期评选一次，开学初班主任写出书面申请，期中由政教处牵头其他部门配合进行检查验收,对考核优秀的班级命名挂牌，所有品牌班级都创建的班级，命名为“文明班级”。文明宿舍每月评选一次。各班开展好人评选活动，提供好人材料，政教处集中联评，并在全校范围内奖励。

14、做好卫生清洁工作

以创建省级文明校园为契机，全面开展卫生清洁工作。积极开展“六病”防治、病媒生物防治、控烟工作、预防疾病知识讲座。每周进行一次卫生大清扫, 政教人员、值周人员、自管会进行检查反馈，15、加强德育环境建设

重视校园文化建设，突显环境育人功能。班主任要精心布置教室，创设具有特色的班级文化，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，形成良好的思想品质。

16、强化住宿管理

住宿楼管理人员、生活指导老师要按时上下班,实行坐班制,履行好自己的职责,做好学生的管理、卫生清扫和财产管理工作。细化宿舍考核评比，检查结果及时在黑板上公示，客观打分，务必星期一将宿舍考核结果交回政教处，配合学校评选出“文明宿舍”。

17、严格考核、奖惩激励。本学期政教处将进一步完善考核制度,严格考核程序。对班主任的两自习蹲班情况，两操出勤跟操、主题班会课听课评课、任务完成落实、班风班貌、德育研究、学生成绩、各种活动的开展、学生行为习惯等进行综合考评,加大对《班主任工作手册》、《小组综合素质评价》、《学生成长记录册》、《素质教育报告手册》

的检查力度。落实班主任在评优树模、晋职晋级方面的优先政策。

三、优化学习小组建设

班主任开学初要认真完善学习小组，遵循组内异质的原则，根据学生男女比例、性格搭配、学科强弱来组建四人学习小组。民主选举产生小组长、科代表，并进行反复培训，使他们明确职责分工，充分发挥作用。注重小组文化建设，完善组名、组徽、组歌、组规、誓词。

四、丰富德育活动形式

1、在“三个一”达标验收的基础上，完善“22111”项目建档立卡制度和“学生成长记录袋”，继续实行考级过关制度，颁发级别荣誉证书。班主任加强指导“学生成长记录袋”的规范填写，将学生每个阶段、每个学期的成长情况通过资料搜集将其保存起来，为综合评价学生成长历程中的发展状况提供依据。推进“杨家将文化”进校园。

2、小组综合素质评价

将德育的过程和个人的进步成绩化，把学生的日常行为规范、个人生活习惯、集体活动表现、遵守学校纪律、参加公益活动等基本素质方面的表现全部纳入到评价体系中，形成具有竞争意识的德育管理制度，构建科学、客观、合理的评价体系。做好毕业班的综合素质评价工作，坚持客观、公正、合理的原则。

3、“十佳之星”评选

班主任根据小组综合素质评价结果，联合科任老师，通过民主选举形式，选举产生“十佳之星”，四周一次,并将总评结果上报政教处, 政教处要在升旗仪式上公布评选结果。学期末总评,在橱窗上展示,并予以奖励。

五、强化学生自主管理，加强自管会建设

1、班主任要精心组建班委会。实行民主管理、精细分工、默契合作,做到人人都是管理者,人人都是被管理者。

2、加强自管会的培训指导。明确职责分工,放权放手,做到事事有人管,处处有人查。加强工作方法的培训，规范检查程序，并能及时记录，当天汇总，每周星期一早自习将检查结果上报政教处，纳入班主任量化考核。

六、搭建家校联系平台，形成德育工作合力

1、建设德育网络，形成德育合力

各班要管理好微信平台，邀请全体家长和科任教师参与，群策群力，达到家校共育的目的。

2、深入开展“大家访”活动

积极开展“千名教师访万家,万名家长进校园”为主题的“大家访”活动，设立“校园开放日”，进一步深化“学校—家庭—社会”三结合教育，广泛采纳家长、社会的建议和意见。精心设计，开好两次家长会。

3、要充分发挥“家长委员会”的作用

推进学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。办好家长学校，推动“家风”教育；通过校园开放日、家长接待日、家访等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。

七、继续夯实精准扶贫

1、学困生帮扶

开学初，由学校扶贫办下发帮教结对任务，一位教师至少帮扶两名学困生，科任教师要充满爱心，明确职责，制定帮扶计划，做好帮扶记录，学期末教务处要将帮扶结果纳入量化考核。

2、贫困生帮扶

学校全面落实县上的“五免一补”政策，落实“六扶”。校委会和党员发挥先锋示范作用，“一对一”帮扶贫困生，通过家访，了解贫困生的家庭情况，制定切实可行的帮扶计划，做好帮扶记录，提高帮扶的实效性。

八、安全工作常抓不懈

1、目标任务。

巩固省级平安校园成果，完善“横向到边,纵向到底”全覆盖、无缝隙的安全监管体制和运行机制,层层夯实人员责任,逐级开展监管网格对接,全面落实“人防、物防、技防”工作措施,重点开展食品、交通、疾病防控、消防、网络安全、校园周边矛盾纠纷等方面安全排查整治,推进校园安全管理标准化建设。定期进行全校范围内的安全大检查，及时排除安全隐患。

2、继续加强校园欺凌专项治理

校园欺凌问题时有发生，损害了学生的身心健康，造成了不良影响。必须加强教育预防、依法惩戒和综合治理，继续实行“问题学生”培训制度。促进家校联动，让孩子们健康成长。

3、严格门禁制度和来客登记管理制度

幼儿园家长凭“接送卡”接送学生。学生家长或外来人员确需进入校园,应出示有效证件,由保安与学校领导或班主任联系,经同意后严格办理相关登记手续方可进入。

4、签订《安全责任书》

开学初，政教处和班主任、班主任和家长签订安全责任书，积极引导班主任加强安全教育，家长督促学生注意安全，明确职责。

5、精心组织安全隐患大排查、安全知识讲座，举办一次应急逃生演练。

6、密切配合上级部门，加强校园周边环境综合治理，重点整治校园周边的“三无”食品以及干扰学校正常教学秩序的生产经营活动，不断净化社会环境，营造良好的育人环境。

希望全体班主任，以“12345”德育模式为指导，全面落实立德树人的根本任务，解放思想、开拓创新、振奋精神、务实工作、奋发进取，全面提升德育管理水平。

政 教 处

2018年3月4日

附: 政教活动安排表

第三篇：德育工作要点

兴庆区教育局2012年德育工作要点

2012年德育工作的总体思路是：坚持育人为本，德育为先，以加强学生综合实践活动为着力点，积极构建兴庆区德育工作体系，努力把社会主义核心价值体系教育融入学校教育的全过程，深入推进素质教育，促进学生全面发展。

一、加强思想教育，增强德育工作的针对性。

1、深入开展社会主义核心价值体系教育。确立德育在教书育人中的首要地位，立德树人，把社会主义核心价值体系融入中小学教育的全过程，把德育教育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

2、大力开展主题教育。确立每月德育活动主题，充分发挥校内、外德育资源，充分利用重要纪念日和节庆日，开展 “艺术节”、“弘扬和培育民族精神月”、“孝敬父母月”、“科技周”等活动，有针对性开展爱国主义教育、养成教育、民族教育、法制教育、安全教育、感恩教育、环境保护教育和廉洁教育等各类主题教育实践活动，进一步提升爱国主义和民族精神教育成效。以“做一个有道德的人”主题实践活动为抓手，广泛开展志愿服务、践行礼仪、消费维权、亲情体验、广场才艺展示等校外体验活动。

3、广泛开展中华经典诵读和“立字立人” 写字活动。在小学高年级和初中开展经典诵读活动，通过进一步创新中华经典诵读活动形式，形成 “千人诵经典，万人咏名篇”的良好氛围。在小学1—4年级开展“练字炼心，立字立人” 写字进课堂活动，每周开一节写字课。

二、开拓工作思路，促进德育工作的创新性。

4、广泛开展社会实践活动。各学校要充分发挥实践育人的重要作用，认真组织学生参加丰富多彩的社会实践活动，并完善综合实践活动课程的内容和形式。同时，各校积极发挥社区、街道、机关、企事业单位的教育功能，设置多种服务岗位，健全社会实践制度，建立固定的校外社会实践基地，提高学生适应社会的能力。将学生参加社会实践活动情况纳入学生综合素质考评中。

5、建立中小学德育实践基本标准。根据不同年龄段学生的特点和实际，分别制定小学低段、中段、高段和中学七、八、九年级6个学段的德育实践基本标准，规范学生的道德行为习惯，培养学生的道德意识和素养。体现德育实践性，增强针对性。提高实效性。

6、建立和完善德育观摩展示制度。紧密结合学校特色项目建设，每月组织一次学校德育工作观摩展示活动，推进各校德育工作的创新

1及有效开展与实施，树立典型，推广经验。要进一步推广六小的“星级少年”和银川回中的“家长联系卡”等，形成兴庆区的德育特色。各校开展优秀主题班（队）会的评比活动，选出优秀教学设计1-2篇以文本的形式上交教育局。

7、加强德育研究，推进德育创新。积极参与和申报德育课题，以科学方法和理论引领德育工作。各校要重视德育研究，针对当前中小学德育工作中面临的突出问题，学生成长过程中出现的典型问题，家庭教育中存在的普遍问题，组织教师立足本职工作，积极开展德育校本课题研究，提高德育工作水平。

三、加强德育常规工作，提高德育工作的实效性。

8、完善德育工作机制。认真落实 “学校特色项目建设年”活动方案，建立德育管理责任制，“一把手”总负责，定出德育规划和各项工作制度。以德育工作例会等形式，定期交流学校德育工作，研究德育工作问题。发挥德育网络资源的作用，加强德育网络资源的开发，大力促进城乡德育网络资源共享。

9、狠抓养成教育。把中小学生守则和中小学日常行为规范教育、德育实践基本标准体现在学校教育教学的全过程。利用升旗仪式、主题班、团（队）会、出操集会等，做好常规养成教育工作，加强国情教育、社会公德、法纪教育、文明礼仪、心理健康、个人品德、社会和生活常识教育，引导中小学生讲文明、懂礼貌、诚实守信。

10、推进课程育德。各校要调整充实德育内容，上好德育课，组织好主题班队会，充分发掘利用各类历史文化资源，依托学校办学优势，积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程，要进一步增强课程育德意识，积极实施各学科的德育渗透，落实各学科德育目标要求，将德育教育与学科教学有机结合，体现“三维目标”的统一。

11、加强师资队伍建设。加强师资培训。以提高师德素养，提升教师专业素质、提高教师教育教学技能为重点，大力加强骨干教师、农村教师和紧缺学科教师的岗位培训，建立主管德育领导主题研修制度。以专家讲座、理论学习、经验交流等形式，提高主题研修活动的实效性和针对性。加强对青年班主任和特岗教师的培养力度，加大班主任培训工作的力度，培养和评选骨干班主任。通过开展专家讲座和优秀班主任经验交流座谈会，促进师德队伍的建设，发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。各校教职员工要具有“廉洁从教，服务学生”的思想，树立“人人都是德育工作者”的理念，结合自身工作情况开展对学生的德育教育。

12、推进校园文化建设。各校要以加强班级文化建设为突破口，认真研究和制定班级文化建设规划，开展以 “温馨班集

体” “我们共同的家园”等为主题的班级、校园文化建设活动；积极丰富学生课余文化生活，加强学生课外兴趣小组和学生社团建设，举办校园文化艺术节、科技节、体育节、读书节等丰富多彩、形式多样的校园文体活动；开展优秀影视剧作品和传统文化进校园活动；充分发挥黑板报、校报、校刊、宣传栏、横幅、广播站等宣传阵地，营造优良的校园文化氛围，促进学生健康、快乐成长。教育局将加强对农村学校校园文化建设的指导。

13、继续开展 “德育示范学校”、“书香校园”评比活动。继续开展 “德育示范学校”和“书香校园”的评比活动，推动德育创新，着力培养学生的创新精神和实践能力。加强学校图书室和班级图书角建设，督促指导上好阅读课，各校开展以“我读书、我进步、我快乐”为主题的读书征文活动。

14、建立家校合作育人机制。各学校要成立家长委员会，开办家长学校，通过家长学校、家长委员会、家长接待日、家访等形式与家长建立经常性联系，不断完善家校育人新机制。各校要加强家长学校的管理，逐步完善各项制度，密切联系社会实际和家长实际，帮助家长学会科学的教育方法，解决家教中的现实问题；健全家长委员会的管理制度，充分发挥家长委员会的作用，使社会、家庭、学校形成“三位一体”的合力，努力构建“三位一体”德育工作网络。

15、加强德育工作宣传。通过各类媒体、兴庆区教育信息网和学校的墙报、板报、宣传栏、电子屏、家长学校、家长委员会和校园网，大力宣传学校德育工作的方针和政策，宣传德育工作的先进事迹和成功经验。加强重要会议和大型活动宣传报道，及时向教育局上报信息，并积极主动向新闻媒体投稿或邀请相关人员参加活动，展示德育工作成效。通过小手拉大手，在全社会营造“一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社区（村庄）”的良好氛围，发挥教育的社会引领作用，营造良好的育人环境。

附：德育月度工作安排表

兴庆区教育局

2012年2月24日

第四篇：德育工作要点

2013—2014学年第二学期德育工作要点

2014年2月份--3月份：

1、班级做好德育活动材料归档、做好资料.2、学期德育工作计划；各班级有针对性开展德育工作“一班一品”。

3、做好学生日常行为规范、文明礼仪教育。

4、对后进生的制定有计划的培养。

5、全区中小学生法律知识竞赛；

6、初一，初二搞好大课间体育活动；初三抓好体育中考训练。

7、班主任经验交流会。

8、学雷锋活动周,昂扬雷锋精神。

4月份--5月份1、2013—2014学区三好学生、优秀学生干部评选、表彰。

2、举行校级主题班会公开课。第6、7、8周星期四第三节。

3、落实普法宣传教育工作，收集普法教育资料，全区中学法制征文比赛。

4、利用篮球比赛，促进班级团结合作；

5、做好迎接上级部门对教育系统普法宣传教育工作的检查准备工作；

6、筹备“五四”青年节文艺表演节目

6--7月份：

1、学校做好德育活动材料归档；

2、上交安全教育主题班会要求：

初一（交通安全，日常行为规范、文明礼仪教育，法制教育）

初二（防溺水、应对突发事件、个人卫生、外出活动安全知识教育）初三（心理健康教育，青春期早恋危害，防震、防灾教育，雷雨天气的预防知识教育）

3、做好期末各项工作，及时上交期末资料；

4、班主任工作总结。

第五篇：德育工作要点

界头庙镇中心小学德育工作要点

1、《教师一日常规管理制度》的落实；

2、《学生一日常规管理制度》的落实；

3、《学生综合素质评价制度》的完善和落实；

4、《请假制度》的落实；

5、《考勤制度》的落实；

6、领导带班值周制度的落实；

7、家园互动制度的建立与落实；

8、班主任工作的“三会”（汇报会、交流会、提高培训会）制度的落实。

界头庙镇中心小学

2014年9月3日