大连市第五十二中学三爱活动实施方案

第一篇：大连市第五十二中学三爱活动实施方案

大连市第五十二中学三爱活动实施方案

为推进我校创先争优活动深入开展，推进全校党员干部和师生员工爱党爱国爱人民，为“全力加快绿色的经济崛起、建设富庶美丽幸福新梅州”作奉献，根据《沙河口区教育局关工委年度工作要点》精神，结合我校实际，特制定如下实施方案。

一、活动目的

以贯彻十八大精神为主线，围绕“创建教育强区”中心工作，在广大师生员工中深入开展“三爱一奉献”的主题教育实践活动，大力加强理想信念教育、爱国主义教育、爱人民为人民服务教育。通过“三爱”教育，激教育事业的建设与发展。

二、活动内容

（一）开展思想道德教育活动

1、围绕“三爱”教育主题，举办名师讲座。

聘请专家举办各种专题讲座、报告会，加强师生员工的理想信念、思想道德、民族精神和时代精神教育，提升教职工及学生的思想、文化素质及道德素养，不断激发师生员工民族自豪感、自信心和创新活力，促进学校学风教风校风建设。

2、将“三爱一奉献”活动核心内容融入课堂教学。

在我校推行的专题教学改革中，将“三爱”教育融入思想政治理论课教学之中，深入学习党的历史、党的十八大精神，培养爱国情怀、改革精神和创新能力。

3、围绕道德教育主题，开展系列活动。

组织请全体师生开展《三爱》主题升旗仪式；组织开展现代文明礼仪讲座与培训。

在全校开展“祖国在我心中”演讲比赛和“强化道德意识，增强社会责任感”主题辩论比赛。广泛普及爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，引导广大师生努力成为高尚道德的传播者、弘扬者和践行者。

（二）开展主题实践活动

1、组织党员和入党积极分子到开发区七中参观考察、交流校园艺术化、党建、工会、关工委工作经验。

2、开展“学党史、知国情、跟党走、为人民”的学习教育活动，热情讴歌党领导人民取得的伟大成绩，进一步增强党员干部和广大师生爱党、爱国的坚定性。

3、在教师中组织开展“活力魅力教师毽球比赛”、开展“魅力教师硬笔书法大赛”动。通过岗位培训与职业技能竞赛等方式，引导教师提升业务能力，促进教育质量的提高。

4、深入推进学雷锋精神为重要内容的校园文化建设。在学生中组织以学雷锋为内容的“三个一”活动：一次学雷锋升旗，做一件好事、参加一次志愿服务实践，逐步使学雷锋活动常态化。

三、实施步骤

自2015年3月至2015年4月，围绕迎接十八大召开、贯彻十八大精神两个重大节点，深入开展“三爱一奉献”主题实践活动。结合我校实际，具体分三个步骤进行：

（一）第一阶段：动员部署阶段（2015年3月）

1、制定《大连市第五十二中学“三爱”主题教育实践活动实施方案》。

2、召开党支部委员和团组织成员会议，认真讨论、学习活动方案，明确各自的活动任务，发动和吸引党员干部和广大师生积极投身“三爱”活动。

（二）第二阶段：学习实践阶段（2015年3月-5月）按照活动实施方案推进“三爱”主题教育实践活动各项工作。通过采取名师讲座、报告会、课堂教学、大讨论、演讲比赛、技能竞赛、志愿服务、考察参观、大型文艺活动等形式，开展学习实践活动，进一步提高党员干部和广大师生思想觉悟，引导教师在搞好教书育人、树立为人师表上争当模范，引导学生在勤奋学习知识、热心公益活动上争当模范，推动和谐校园建设。

（三）第三阶段：总结表彰阶段（2015年5月-6月）党支部对开展“三爱”主题教育实践活动进行总结、评比，对开展活动中行之有效的做法以制度的形式固定下来，形成长效机制。党支部对开展“三爱”主题教育实践活动成绩突出的基层党组织、党员、教师、学生进行表彰。

四、工作要求

（一）落实领导责任。

“三爱一奉献”活动由党支部统一领导和组织实施。1．学校成立“三爱一奉献”活动领导小组，领导小组成员如下： 组 长：郭小路 副组长：刘丽丽、刁勋

成 员：孙晓丽、方晓华、王羽、卢德远、董燕、赵征 2．领导小组下设办公室，设在党支部办公室，具体负责“三爱”活动的组织协调工作，办公室成员如下：

主 任：刘丽丽

成 员：各年级组长和各班主任

（二）创新活动载体。党支部根据自身实际，合理制定活动方案，创新活动载体，精心安排活动内容，以师生员工喜闻乐见的方式开展活动，确保活动有特色、有实效。

（三）加强舆论宣传。充分发挥校园板报、广播、校园网、宣传栏等平台的作用，采取师生员工喜闻乐见的形式，大力宣传“三爱”活动的重大意义，宣传活动中涌现出的先进典型和先进事迹，为活动开展营造良好氛围。

（四）加强督促检查。党支部开展对“三爱”活动情况进行经常性督促检查，了解活动进展，通报活动情况，总结交流经验，研究解决问题，推动“三爱一奉献”活动顺利开展。

第二篇：5、大连市第五十二中学落实课程计划实施方案

落实课程计划实施方案

大连市第五十二中学

一、指导思想

课程是学校教育教学的核心，是培养人才的蓝图，是实现人才培养目标的根本保证。课程计划是课程安排的总体规划，认真贯彻执行国家课程计划是学校教育教学工作的基本要求。为全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面实现基础教育的培养目标，进一步更新教育观念，优化教育资源，提升学校文化品位，扎实推进课改工作。结合学校的实际，围绕学校办学理念和三年发展规划，制定大连市知行中学课程管理制度。

二、目标任务

1、探索与新课程相适应的管理模式和教学模式，全面提高教育教学质量，为学生的终身发展、为创办学校特色奠定坚实的基础。

2、探索课程管理运行机制，形成国家、地方、学校三级课程管理工作机制，提高学校开发课程资源的能力，形成有校本特色的学校课程方案。

3、改革教学评价与考试制度，形成学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价体制。

4、建立校本教研制度，促进教师专业发展，使学校成为教师终身学习的学习型组织，实现教师教学方式和学生学习方式的转变，建立新型师生关系，形成民主、开放、高效的校本教研机制。

三、组织领导 实施和管理学校课程，建立有效的组织管理网络，明确职责，保障学校课程管理的顺利进行。学校特成立课程管理领导小组。

组 长：郭小路（校长）副组长：刁勋（副校长）

组 员：孙晓丽 方晓华 董燕 各备课组长

校长负责有关学校课程的决策问题。中层组织主要负责执行问题。基层组织主要负责具体实施。

1、校长室明确各部门在课程执行力上的监管分工。对各部门在课程管理流程进行监管。各部门不定期地向校长室进行课程执行情况汇报，以便校长室能及时了解课程执行过程中的问题不足和亮点经验。

2、教导处主管三类课程的日常管理。根据学生学习和生活规律安排好学校课程计划，严格控制周活动总量和学科教学课时。按照学校课程计划，编制班级课表，根据师资情况合理安排教师任职任课安排。科学合理地安排学校作息时间。

四、课程管理

（一）三级课程管理

国家规定的学科类课程、活动课程、综合实践课程、地方课程、校本课程，均在周一至周五的教学时间内按课表进行。

1、国家学科课程

开足、开齐国家规定的课程。每学期初教师要按有关规定，制定各学科教学进度计划，按计划开展教学活动。教导处对各学科教师的教学活动进行多种形式的检查和评估，确保教学进度的合理，教学行为的规范、教学质量的达标。

2、综合实践活动是国家规定的必修课程，根据实际情况，每学期初任课教师要制定综合实践课活动方案。在此基础上备好和上好“开题课”“指导课”和“汇报课”。教导处每月对综合实践课的备课上课情况进行一次评价，确保综合实践活动过程和结果的质量。

3、地方课程

根据国家、省、市教育行政部门下发的各年级地方课程教材和课时规定，开足、开齐地方课程。教导处于学期前公布好年级地方课程的课时安排，组织教师定好课程进度计划。对教师的地方课教学进行过程性的监控，不允许出现擅自取消和占用地方课的现象。通过组织集体备课，保证方课的教学质量。

4、校本课程

学校在校本课程的开发与实施中，认真执行上级部门颁发的“课改”文件精神，确保课程计划与课程标准的严肃性。结合学校实际，研究学生多样化发展的需要，开发适合本校特点的、可供学生选择的课程。

（1）学校课程在校长的领导下，根据学校办学目标和特点，确定本校学校课程开发的原则和总体规划，并提出课程开发领域，适当确定一些课程目录。

（2）学校鼓励教师积极承担学校课程开发任务，教师根据学校课程开发领域及相关目录，根据本人情况向课程建设领导小组提出课程开发意向，经立项同意后编写课程纲要。（3）学校鼓励教师自编或改编教材或讲义，鼓励教师形成电子教材、多媒体资料或者网络课程,学校将对内容充实、资料完整的课程予以支持和奖励。

（二）课程实施要求

1、学校严格执行国家课程计划，开齐、开足各门课程。

2、要切实按照课程计划安排各学科课程的教学，课程开设要做到三落实：课时落实、任课教师落实、教材落实；每门课程的任课教师选用要充分发挥其特长，人尽其才。

3、严格按照上级教育行政部门的要求统一征订和使用规定教材；严格执行课程计划和课程标准，不随意增减课程门类、难度和课时。不组织推荐购买未经审查的教育用书和教辅材料。

4、认真按照区教育局额定的教师编制，科学、合理、规范的配置任课教师。任课教师应专业对口。

5、要切实减轻学生的课业负担。认真落实学生在校时间，科学合理设置各科作业，严格控制学生课外作业量。严格按照《中小学课程计划》规定的作息时间安排，假期及双休日不搞全年级、全班性集体补课，教师不得组织学生到校外举办补课班、提高班。不为学生集体征订教辅材料，增加学生课业负担。禁止动员学生参加由本校教师自己进行的家庭有偿补课。

6、学校要按有关要求，配置并更新课程实施所需的教具、设施、设备、仪器等，满足教学需求。

7、严格按照教育局核定的班学额招生。

（三）优化课程管理

1、制定学校课程计划，确定开设的课程门类。校长室在暑期或寒假必须提前召开校务会，决策下学期的课程及人事安排；教导处根据学校课程计划和决策安排，在开学前制定出全校总课程表、教师任课一览表、课程表、学校作息时间表等；确保开学后各教学班有条不紊地开展教学活动。各班严格按课表上课，做到专课专用。

2、实施课程计划，规范常规管理（1）学习课程计划，领会精神实质

组织行政领导、教师认真学习市教委课程计划及其说明，深刻领会课程计划的精神实质。坚持全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，加强对教学工作的管理和指导；严格贯彻执行课程计划和课程标准；

（2）聚焦课堂，关注教学五环节

a.加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，五年以内青年教师写详案，教导处将每月对各科教师的备课进行检查。

教师必须严格按照学科《课程标准》的要求组织课堂教学，课前要精心备课，认真编写教学设计，做好充分准备。课堂教学要紧扣“三维目标”和两纲教育，改进教学方法，把握重点，突破难点，有效落实教学内容，提高教学质量。

b.教师必须认真上好每一课，以创新、发展的观点正确把握生成性过程，及时调整教学策略；恰当运用多媒体辅助手段教学，提高教学效益。课后进行教学反思。c.作业求“精”。坚持每题“必”选，每练“必”精，每做“必”批，每批“必”评。提倡有选择性的作业、分层作业、探究作业；提倡填写作业日志和错题集。杜绝高题海战术和罚作业行为。教导处每月检查一次，列入月考核。

d.针对学生学习实际认真做好个别辅导工作，做到课前辅导、课内辅导和课外辅导三结合。特别是学困生的辅导，要做到内容有针对性和实效性，个别辅导和集体辅导相结合、辅导要做好详细的记录。要及时追踪学困生的学习情况，及时分析讲解，循循善诱，耐心辅导。

e.重视对学生的学习过程评价，将“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程目标作为学习评价的主要内容，以客观公正的眼光看待学生。

（3）加强教研组建设，提高校本教研质量

a.确保活动时间，提高活动质量。每周的周三下午为教研活动时间，由组长负责记录。

b.确定活动内容，试行主讲人制度。单周备课组活动，内容以教材研讨为主，包括重点难点的把握、创新作业的设计、命题方法的运用等等；内容有理论学习、话题讨论、组内课点评等等。每次活动有一个主讲人，有详细的主讲内容，有活动的记录。

c.开展联片教研活动，实行资源共享。以进修学校划分的学校为基准，定期开展教学联片教研活动，取长补短，互惠共赢。

（4）规范常规管理检查制度。每天安排值日教师进行教学常规的检查，教师应严格遵守课堂教学管理制度，上课准时进教室不迟到，下课不拖堂不提前下课，认真指导二课二操二活动，不在课堂上接听电话，专课专用不随意调课等等，凡经教导处查处属实的违规现象，校园网上通报批评，并作为教学责任事故，视情节轻重扣除月考核绩效奖。

（四）课程的质量检测与评价

1、质量检测分考试学科和考查学科。语、数、外、物、化为考试学科，其余学科为考查学科。

2、考试学科的质量检测分层进行。研组负责每个单元的质量检测的命题，同一时间进行检测。教导处对教研组的试卷命题质量严格把关，审核通过方可进行检测。期末教导处组织考试学科的分项质量检测。

3、考查学科每月要根据学生的课堂学习表现进行一次学业质量评价。学期末，考查学科的教师要制定该学科的学业考查方案，经教导处审批通过后方可组织开展期末学科质量考查。考查分笔试和学科技能展示两种形式进行。

4、每次质量检测后学科组和教导处要做好教学质量分析，写出书面分析报告，教导处统一管。要召开质量分析会，找出教学中的优势和不足，为以后的教学工作指明方向。

5、学校要从有利于教师、学生发展与提高的角度做好对教师、学生的各种内部评价工作。对教师的内部评价制度，要符合上级有关规定；对学生实行全面素质评价，不以学科成绩作为唯一标准，不以学科成绩公开排列教师、学生名次。

第三篇：中学“三爱”教育活动实施方案（模版）

朱集中学“三爱”活动实施方案

“三爱”指的是由总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的号召。为了更好的响应习总书记的号召，落实立德树人根本任务，更好的将“三爱”活动落实到实处，根据我校的具体情况，现将该活动做如下安排：

一、活动目的

以学习贯彻十八大精神为主线，围绕群众路线教育实践活动，在广大师生员工中深入开展“三爱”教育活动的主题教育实践活动，大力加强理想信念教育、爱国主义教育、爱人民为人民服务教育。通过“三爱”教育，激发广大师生员工努力工作，勤奋学习，乐于奉献，形成强大的精神动力，从而投身到学校各项事业的建设与发展的伟大实践中去。

二、活动内容

（一）坚持将“三爱”教育纳入课堂教学中

教师要准确把握“三爱”的精神实质和时代内涵，发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育贯穿于国民教育全过程，用好修订完善的中小学德育教材，把“三爱”的内容融入学校德育课程教学之中。并渗透到相关教育教学中，不断增强广大青少年践行“三爱”的自觉性和坚定性。

（二）丰富拓展“三爱”教育载体和途径

1.将“三爱”教育融入到校园文化建设中。

学校要充分发挥文化的育人功能，研究设计不同的活动形式及载体，开展丰富多彩的主题班会、升国旗仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动。使“三爱”教育不断深入人心。

2.将“三爱”教育融入到社会实践活动中。学校要组织学生走出校园，积极参加劳动体验活动，广泛开展志愿服务活动并在制度化上下功夫，推动学雷锋活动常态化。普及校园种植花草，让学生获得劳动的切身体验。

3.将“三爱”教育融入到入学教育中。

学校要把开学作为开展“三爱”教育活动的重要时间节点，把“三爱”教育内容融入到表彰大会、周五集会、校规校纪教育等各项活动中，大力宣传学习是广大学生成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础，只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。

4.广泛组织“三爱”主题宣讲活动。

学校将邀请镇关工委领导、优秀教育工作者结合学生关注的热点，围绕培养学生学习兴趣、提升学习能力、养成劳动习惯、坚定爱国信念等内容，通过专题报告、座谈研讨等形式进行宣讲，教育和引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来，不断升华对“三爱”的理解和认识。

（三）切实加强“三爱”教育组织领导 1.切实把“三爱”教育摆在重要位置。

学校要结合工作实际，把“三爱”教育与贯彻落实党的十八大精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣传教育相结合，坚持从具体事情抓起，坚持鲜明的道德实践导向，持之以恒抓下去。校领导要走近师生，带头参与和推动“三爱”教育活动。学校各部门要明确各自责任，密切协作，共同推动“三爱”教育的深入开展。把“三爱”教育的各项任务真正落到实处。

2.加强“三爱”教育评估检查。学校政教处要深化教育质量综合评价改革，探索制定科学的评价方法。要将学校开展“三爱”教育的情况作为评价教师工作的重要内容，开展经常性督导检查。要把教师和行政人员在教学和管理中开展“三爱”教育的实效纳入工作考核中。要把学生的“三爱”表现情况作为重要指标纳入到学生综合素质评价体系，作为评优评奖的一项重要依据。

3.营造“三爱”教育的良好氛围。

学校要围绕“三爱”的丰富内涵，通过精心设计宣传海报、主题标语、宣传橱窗、黑板报、文化墙等形式让“三爱”教育随处能见，随时可学。要高度重视学生先进典型的培育和选树工作，抓好“三爱”教育的先进典型，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进。要通过国旗下讲话、红领巾广播站、网络等平台，大力宣传、推进“三爱”教育活动的好经验、好做法，努力营造良好的舆论氛围。

三、总结表彰

政教处对开展“三爱”主题教育实践活动进行总结、评比，对开展活动中行之有效的做法以制度的形式固定下来，形成长效机制。政教处要对开展“三爱”主题教育实践活动成绩突出的基层教师、学生进行表彰。

朱集中学

第四篇：大连市第五十九中学体育工作自查报告范文

大连市第五十九中学体育工作自查报告

我校自接到《中小学体育工作督导评估检查自查通知》文件后，对照文件要求，以《中央7号文件》和《中小学体育工作督导评估细则》为准绳，认真做好学校体育卫生专项督导检查自查工作，开了专题会议，进行了全面的梳理整顿，现将自查情况简要汇报如下：

一、自查自评情况（满分：100分，自查得分99分）(一)体育工作管理方面（满分10分，自查得分10分）1.目标管理

为加强对体育卫生工作的领导，学校成立了领导小组，校长亲自任组长，成员有教导处、总务处、艺体组组成。领导小组统筹协调、落实职责，解决学校体育卫生工作的重要问题，制定学校体育卫生发展规划，制定学校体育卫生工作计划，明确工作任务、工作重点和工作思路，并付诸实施。

学校制定《学校体育卫生工作发展规划》、《学校体育卫生工作计划》，以此指导我校的体育卫生工作。2.建立专项保障经费

我们设立体育卫生专项经费，年均投入7万元用于体育卫生器材配备、活动经费等。3.体育风险管理

举办各类学校体育活动之前，制订完善的安全管理方案，并建立安全责任制度，有专人负责落实和实施。并在活动举办前集体对学生进行安全教育。学校没有发生一起意外伤害事故。

按照国家有关规定为学生投保一份意外伤害校方责任保险。

（二）体育教师队伍建设(满分15分，自查得分15分)我们严格按照《辽宁省中小学体育卫生条件基本标准》的要求，专业体育教师配备率100%，为提高学校体育教学水平，一方面组织他们进修，一方面要求他们在教学实践中互相学习，优势互补，要求每个体育教师必须一专多能，技术全面。多年来，学校先后组织体育教师分别参加了新教材、计算机多媒体、普通话、心理健康教育等业务培训。我校体育教师，整体配合好，乐于吃苦，教学水平明显提高。培训率达100%

（三）学生体育活动（满分45分，自查得分45）1.体育课

认真执行国家课程计划，开好体育课程，保质保量上好体育课，每班每周3课时。每年新生入学，学校都组织了军训活动，各学校通过设置宣传栏、制作板报、校园广播、召开班团队会等形式加强对体育健康知识的宣传教育。2.实行大课间体育活动制度

学校每天上午、下午安排25～30分钟大课间体育活动，并且安排了恰当的活动内容，如踢毽子、跳绳、篮球、羽毛球、乒乓球等。坚持开展冬季长跑活动。组织了冬季越野赛，节假日和寒假期间学校要求学生自觉坚持长跑并做好记录。3.积极落实一小时体育锻炼时间

在没有体育课的当天，学校安排下午学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划。除上好体育课和课外活动外，每天还参加课间操、跑步和眼睛保健操，出勤率均在98%以上。

4.定期召开春、秋两季运动会，每年举行传统体育比赛：拔河比赛、篮球赛、足球赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动。

（四）体育场地器材（满分15分，自查得分14分）

街道投资新建一个400米环形运动场，篮球场2块，排球场一块，网球场一块，羽毛球场一块。配足了所需的体育器材设施，满足教学、体育训练、课外活动的需要。体育器材、设施布局安全、合理，有专人管理负责；学校设置有体育器材室，对器材的收发有统一的规定，对体育器材的数量品种、添置、损耗有明确的记载，同时对报损的器材都能及时的添置。

学校体育场地基本达标，达标率达到80%，学校体育器材种类达标率91%。件数达标率100%。

(五)学生体质健康监测（满分15分，自查得分15分）

建立了初中学生体育健康考试制度，测试率达到100%。学校每年配合区教育局对学生进行2次体检。

（五）组织《学生体质健康标准》的测试。

学校建立了一套有效的学生体育测试评价体系，每年对学生进行一次全面的体育测试，包括学生的身高、体重、视力、50米、跳高、跳远、投掷、肺活量、仰卧起坐等项目，并将成绩记录在册。每位学生有体质健康标准测试卡。测试率达到100%。及格率达到97.5%，优良率达到73、6%。

学校每年组织两次体检。学生的体质健康达标率逐年提高。

二、我校体育工作的主要做法

近年来，我校认真实施《学校体育工作条例》、《国家学生体质健康标准》、《学校卫生工作条例》等法规和省有关文件精神，高度重视学校体育卫生工作，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。并把其作为素质教育的突破口，贯穿于学校教育教学活动全过程。

一、抓管理，完善阳光体育运动管理机制

为有效引导师生树立正确的阳光体育运动与健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了阳光体育活动工作领导小组，同时成立了指导小组。根据我校现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案。在学校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育组与班主任、各兴趣小组联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“达标争优，强健体魄”为目标，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高了学生体质健康水平。

二、抓宣传，营造阳光体育运动舆论氛围

学期初，学校将阳光体育活动写入了学校工作计划之中。校领导在阳光体育运动启动仪式上向全体同学发出倡议，提出了具体目标和参与方案。随后，学校召开了指导小组长会议，对阳光体育活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。“达标争优，强健体魄”、“我运动，我健康，我快乐”、“阳光体育与祖国同行”、“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入每一个同学的心中。全校师生都积极投入到以提高师

生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了了我校阳光体育运动的高潮。使学生和家长了解到了阳光体育运动的意义及方案，使家长支持此项工作的开展，得到社会各界及家长的好评。

三、抓落实，促进学生身心健康

我们坚持“健康第一”的指导思想，学校合理科学的安排30至40分钟的大课间活动，在全校统一跳韵律操和做广播操之前要求班主任教师带领同学开展一些强度适宜的课间活动，如：跳绳、踢毽等，使大课间活动开展得有声有色，冬季场地充足的学校进行长跑安排。为保证每天让学生参加1小时的户外体育活动，我校严格按上级的要求安排课时计划和课程表，开齐课程，开足课时，除体育课的当天外，每班每天安排一节体育活动课，由班主任、体育教师任辅导教师。为保证此项活动的常规性和制度性和实效性，各学校每天由分管领导和体育教师进行检查，检查结果纳入到对班主任教师、对学校的考核当中。我们还定期举行一些班际间的篮球、跳绳、拔河等学生喜闻乐见的体育活动，使每一个学生享受到快乐体育的成功和愉悦。

四、抓载体，推动阳光体育运动的发展

为保障阳光体育运动的实效性，各学校成立了田径队、篮球队、足球队、队列方队等校级体育兴趣小组，有专职体育教师任辅导教师。学校每个兴趣小组、每个班都有组织、有特色的开展体育活动，为保证活动的实效性、有序性和常规性，每天活动学校都有专人进行检查，期末学校对各活动组进行活动目标达标检查，各项检查结果纳入对班级和辅导教师的量化考核中、对学校 的考核中。由于措施得力，学校的阳光体育运动特色鲜明，促进和鼓舞了我校阳光体育活动开展。为发展学生个性、素质教育的全面发展起到了促进作用。

按照市区教育局的要求结合我校的实际，活动期间，要求各班制定出切实可行、内容丰富、形式新颖的活动方案上报，活动过程图片上报，而且要求每班有特色、有创新，人人参与，每项活动有成果。同时，在活动中学校组织专门的机构对活动情况进行督查，对统一的活动项目组织比赛或选拔，对有特色的活动及时鼓励和宣传，对发现的问题及时处理和纠正，以最大限度的调动每一个辅导教师的积极性，使每一个学生体会到体育带给他们的愉悦和快乐。

五、抓特色，促进阳光体育运动的发展

为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的校园氛围，学校根据学生各年龄段特征，认真组织，积极实施，在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动特色活动。

为进一步加强传统体育项目的普及、突出学校特色。指导教师科学训练，在队员们掌握了基本技能外，增强了体质，活跃了校园，锻炼了学生身体的协调性，提高了学生的身体素质，同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质，让学生体验到了体育活动的快乐。

“阳光体育冬季长跑活动”是全国亿万学生阳光体育的重要内容，我们在开展好阳光体育活动的同时，更加重视开展好阳光体育冬季长跑活动。在体育课上，要求体育老师教给学生长跑的基

本常识，利用有限的时间，组织学生进行千米长跑。学校体育组设计学生锻炼记载表格，以班为单位建好跑步记载手册，一天一记，一月一评。每月月底进行总结评比，评出“长跑星”若干名。通过活动，不断增强学生体质，培养竞争意识和进取精神。赢得了家长的高度关注和赞誉，又为形成良好校风、全面育人奠定了基础。

阳光体育运动与全面实施《学生体质健康标准》有机结合，各学校按规定有效地组织学生进行体质健康测试，建立和完善了《学生体质健康标准》测试结果记录体系，让学生至少掌握了2项日常锻炼的体育技能。

学校评选出了阳光体育活动先进班级、优秀班主任、优秀体育教师、“体育锻炼小明星”，充分展示了现代青少年儿童的阳光气魄。

我校在实行学生阳光体育活动的同时，提出了教师与学生共同进行阳光体育活动，全面提高教师身体素质。“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念深入人心，我们倡导教师利用休闲时间走出教室、走出办公室，走向操场，走到学生活动圈内，与学生互动，调动学生体育活动的积极性，同时锻炼自己的身体，营造浓郁的校园体育锻炼气氛。现在热爱体育、崇尚运动、强身健体在校园内已蔚成风。身体强了，精神饱满了，教学有劲了，教师笑了

三、存在的问题和下一步的打算

（一）存在的问题

1.由于学校房屋紧张，体育器材室比较小，器材安置成问题，管

理也不到位，有些学生不爱惜器材，损坏现象比较严重。2.组织活动时有个别班级的学生乘班主任老师不注意时，几个人在一起吵闹。班主任要加强管理。还存在有个别学生向班主任请假后留在教室内做作业的情况。

3.由于没有体育馆，夏季由于防止学生中暑，体育课学生活动量比较小。

（二）下一步工作打算

1.从营造学校体育卫生工作良好氛围出发，进一步提高对加强中小学体育工作的认识。要牢固树立“健康第一”的理念，切实把加强学校体育工作作为实施素质教育的重要突破口，摆在文化课同等地位，做到领导重视，组织落实，措施落实。

2.从促进学生全面发展出发，进一步加大学校体育卫生工作经费投入。按上级有关文件规定，确定学校体育专项经费在公用经费中的比例，确保学校体育经费的正常开支，确保学校体育场地正常维护，器材添置和体育教学教研，培训等项目的支出。3.从推动学校可持续发展出发，发挥学校优势，发展体育特色项目。要通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。要将体育活动与学校自身特色及地区文化相结合。

今后，我们要不断加大硬件投入，进一步提高教师队伍整体水平，将努力寻求一条体育特色之路，找到适合学校实际，适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目。积极创造一切条件，克服一切困难，不断向高层次的目标迈进。

总之，我们学校体育工作的开展，给学校各项工作的顺利进

行提供了必要的条件和有力的保障。今后我们还将在这方面工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。

2013年7月

第五篇：大连市第五十九中学艺术教育工作自查报告

大连市第五十九中学艺术教育工作自查报告

为贯彻落实区教育局工作的精神，掌握我校艺术教育工作现状，认清学校艺术教育工作面临的新形势，进一步明确今后我校艺术教育工作的指导思想、工作目标和任务，加强和改进我校艺术教育工作，现将自查情况汇报如下：

一、课程建设：

根据《大连市中小学课程设置课时安排表（试行）》要求，我校一直贯彻国家教育委员会的相关要求，严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。每周一节音乐课和美术课，艺术课程开课率为100%。要求教师不得挤占音体美课时。

二、活动开展：

1、艺术教育活动：

⑴每年一次合唱节，每班必选曲目是校歌、班歌，自选一首红歌，中午12:50是学校固定的班班有歌声时间。

⑵每天的大课间（冬季跑步外）常规项目是广播操和集体舞，学校值班领导考核大课间的质量，并纳入班级的考核中，确保学生能在运动中体验美，感受美。

2、艺术团队建设：

⑴学校每年招收若干名艺术特长生，依托特长生建立合唱队、舞蹈队和美术兴趣班。兴趣班定期在专任教师指导下开展活动，并积极参加各级各类艺术比赛。艺术班学生已经多次代表学校参加区、街道级艺术节文艺汇演，为学校获得了许多荣誉。

⑵为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设了版画、剪纸、舞蹈、书法校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。初一活动时间是周四、初二活动时间是周一。

⑶学校根据学生实际，结合我校每年德育工作的主题教育，以健康向上、丰富多彩的学生校园文化艺术活动为载体，营造浓厚的校园文化氛围。每年九、十月份组织学生开展校园文化艺术节绘画、书法和文艺表演、校园诗歌朗诵比赛等活动，学生参与率100%。这些活动的开展充分展示了学校素质教育、艺术教育的成果，丰富了校园文化生活，提高了学生艺术素养，推进了素质教育。

三、队伍建设

按照中学音乐、美术教师每周15-18课时的工作量，学校配备1名专职音乐教师，教师学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。

四、工作成效：

1、制度建设与机制创新

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校在考核中制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。学生每月评选5名校园文艺之星。

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

2、教师队伍专业成长

学校十分重视艺术教师专业素质的提高，积极送教师外出培训。凡是上级组织的任何教研活动都予以积极支持，同时学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。每周二,教研组通过扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。老师们努力参与教育教学改革，以创新的精神投入其中，不断改进我们的教育教学工作。不仅开设教学研讨课，还经常观摩其他艺术教师的研讨课，并参与各级各类课题的研究工作。

3、学生艺术素养提高：

全校322名学生都能选择一项自己喜欢的艺术活动，在活动中学生的审美和人文素养得到提高，韩雨等5名学生被吸收为旅顺口区书法家协会；郑巍等多名学生的剪纸在街道新春艺术作品展中获得好评。

五、存在的问题与不足

1、学校体育艺术教师参与外出学习机会不够多。艺术方面的课题研究也比较少。

2、农村学生艺术学习基础比较差，学校三队的艺术水准还不太高。

六、改进方向

1、和上级主管部门协调，争取创造条件让音乐、美术教师多走出去学习，提高自身的业务能力。

2、积极利用创建强区配备的优质设备，抓好特长生的培养，提高学校的艺术水平。

总之，在艺术教育工作中，我们学校距离学校艺术教育工作规程中的评估指标要求还存在相当大的距离，这有待在今后工作中不断加强和完善，使我校艺术教育在原有的基础上更上一层楼。

大连市第五十九中学 2014年10月14日