读书心得(孙现停)

第一篇：读书心得(孙现停)

《把信送给加西亚》心得体会

昆吾小学：孙现停

最近学校开展读书活动，组织教师学习《把信送给加西亚》，“发扬罗文精神，推动教学改革”。细细读来，发人深省。

这是一本关于忠诚，责任，创造性执行的管理书。我从中学到了很多，心潮澎湃，将自己的读书一点体会写出来，作为自勉。

不是每个人都可以影响和改变世界发展潮流，但每个人却可以掌控自己，做自己的主人；不是每个人都能左右逢源八面玲珑，但每个人都可以忠于职守，安于其位，平凡的小事，点滴的生活中为自己和家人，社会增加价值；不是每个人都能成为伟人，名人，但每个人都可能成为“罗文”。千千万万个“罗文”，创造了这个社会的和谐，家庭的幸福，个人的成功和国家的昌盛。和平时期需要“英雄”，更需要平凡的“罗文”中尉，平凡中创造不平凡的职业理念和敬业精神。做人要简单，做事要认真。作为新时代的青工在岗位成才，成就自己，必须要做到忠诚，责任和创造性的执行力。

忠诚是首当其冲的个人品质。对领导的忠诚，对组织的忠实。上级获取正确信息的渠道和时间点的概率都高于下级。按角色做人，本色做人，按岗位做事是作为下属的基本素质。做正确的事。首先是明确自身定位，找准自己位置，做领导和组织安排的工作；其次要用正确的态度做事，态度决定成败，危机来了的时候，有人看到了机遇，有人看到的是危险。有百分之五的可能就有百分之百的现实，敢于做事才能成功，善于做事才能成才，有经历和压力才能成长；然后再用正确的方法做事，有目标，有行动，有坚持，不越位，不争功，不诿过，不擅离职守，使决策的执行力能顺畅。

责任是职场胜利的保证。“责任不是别人的要求，而是你为自己赋予的使命。”接受了命令就要承担责任。五千年儒家文化的渗透，中国人恪守的人生信条：诚信。“诚”是“言”加“成”，说到做到就是“诚”；“信”是“人”加“言”，言行一致才是“信”。责任感的加强和提升会改变一个人的能力。不把担子压在肩上不知道能挑多重，不让孩子开手脚不知道他能走多远。责任感是做事的心态，是一种精神。努力了只是能把工作做对，用心了才会把工作做好。这其中就是责任与使命。

执行力是事业提升的关键。懈怠是最可怕的。太多的明天会来，更多的事情会到，如果不去做，一切都归于零。存在的必然是合理的，只是合理的过程和方法各有不同。遵守规则，懂得服从，对制度，组织和人性的服从，才能适应生活和社会。松下幸之助说：顾客的抱怨是很严重的警告，但诚心诚意的去处理顾客抱怨的事，往往又是创造另一个机会的开始。毛主席有句著名的话：为了使命达成，为了国家和民族利益，拥抱自己的敌人。朝阳和夕阳是相对于参照物的，没有什么是一成不变的。站在领导角度想工作，站在自己立场去工作，寻求最好的解决方法，不等不靠，主动执行，创造性的完成使命。

学校给了每个人一个发展自己的平台，给想好好工作的人机会，给能干好工作的人舞台，给能干成功的人荣誉，给不好好工作的只能是危机了。

要做新时代的育人标兵，做印刷行业的“罗文”，“把信送给加西亚”，在平凡的岗位中成就自己的人生。

第二篇：河南省道德模范颁奖观后感(孙现停)

河南省道德模范颁奖观后感

濮阳市昆吾小学：孙现停

11月27日晚，由河南省委宣传部、省文明办、省军区政治部、省总工会、团省委、省妇联共同主办的“第四届河南省道德模范颁奖典礼在河南电视台1500平米演播大厅举行，经过宣传发动、群众推荐、组织审核、社会公示、群众投票、公众代表投票和组委会投票评选等程序，彭秀英等10人被评选为“第四届河南省道德模范颁奖”，邹清林等11人获得“河南省道德模范颁奖提名奖”。省领导邓凯、赵素萍、李文慧、张广智、靳绥东及省军区副政委冷志义等出席颁奖典礼。

自2007年以来，“河南省道德模范每两年评选一届，评选“助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲”五类道德模范，已评选出41名“河南省道德模范”，31名“河南省道德模范提名奖”。这些平凡的英雄，默默扎根于群众中间，受到了群众的广泛认同和尊崇。在他们身上，集中体现了当代河南人的优秀品质。本次评选延续往届群众评选群众的方式，在全社会引起了很大的反响。

这10位被表彰的“第四届河南省道德模范”是“见义勇为模范”淮阳县王店乡祝寨村农民彭秀英、卢氏县城关镇西关村农民马士友；“助人为乐模范”开封市素花宋绣工艺

有限公司董事长王素花、荥阳市贾峪镇石硼村南街村民组农民李春风；“诚实守信模范”汝南县罗店镇杨楼村村民付小粉、焦作市解放区居民姬建有；“敬业奉献模范”新县人大常委会原副主任许光、中信重工机械股份有限公司下属能源供应公司原经理、党委书记杨奎烈；“孝老爱亲模范”焦作隆丰皮草企业有限公司员工郭欣欣、长葛市老城镇榆园村村民赵枝妮。

一件件感人肺腑的事迹，一位位光彩耀人的模范，一段段令人动容的讲述！这是爱的海洋，一场心灵的洗礼，我被感动得无以用言语来描述。他们是一群平凡的人，来自社会的各行各业，来自祖国的四面八方，因为心中有爱，让他们平凡的人生有了不平凡的经历。

他们不是英雄，他们也是普普通通的人，或许是我们的同学，或许是我们的朋友，或许是我们的邻居，每天也衣食住行。他们是英雄，他们大爱天下，用自己的用行动教会了我们做人的准则：诚实守信、见义勇为、助人为乐、敬业奉献、孝老爱亲。

“我们感受到人间的温暖美好，懂得了勇气、信念、善良、诚实和真爱。今天，接过你们传递的火炬；明天，我们亮出担当的肩膀。我们宣誓，做一个有道德的人，做一个有益于国家和人民的人！”我们将秉承先辈的志向，以诚实守

信、见义勇为、助人为乐、敬业奉献、孝老爱亲严格律己，兼爱天下。就像郭明义说的：助人使人快乐，奉献使人幸福。把自己的生命同党的事业和人民的利益紧密联系在一起，就找到了通向快乐和幸福的道路。

我觉得现在我们这个社会，缺少这样的人物精神，愿我们能高举这面“道德”精神大旗，向他们看齐、致敬、学习，并用自己实实在在的行动去践行，从生活中的一点一滴做起，让道德的力量去温暖每个人，感动每一个人。那么，道德这面民族的精神大旗终将飘扬在我们心灵的上空！

第三篇：读书心得孙振华

读《做最好的老师》有感

列宁学校孙振华

什么是最好的老师呢？从教多年我颇有感触，然而读了《做最好的老师》后我对什么是最好的老师有了更深一步的认识。

在李镇西老师看来，‚最好‛就是‚更好‛，虽然这个‚最好‛永远达不到，但一个一个的‚更好‛，便汇成了一个人一生的‚最好‛。因此，李镇西老师说：‚我所谓的‘做最好的教师，’不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。‛他说：‚每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。‛强调自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。从某种意义上说，《做最好的老师》就是李镇西老师‚自己和自己比‛的真实记录。李镇西是一位优秀的语文老师。读着李老师的文字，我的眼前浮现出了一幅幅李老师与他的学生同学、同游、同乐的画面，回想起李老师的语言：语文教学中给学生以心灵的自由，就是给学生以思想的自由，感情的自由，创造的自由。‛我也一直在思考在我的语文教学中到底有一种什么灵魂性的东西在牵引着我呢？我想，语文

在本质上就是自主的。从呱呱坠地到鹤发老叟，每个人都在努力用语言完美地表达自我。而大多数的时候，我们是在不自觉地提高自己的语文水平，从书本上，从娱乐中，从活动中。大文豪是学出来的，而不是教出来的，这是一直被历史诉说着的一个规律。这个规律映射到我的语文教学中，就是‚自主语文‛。

李镇西老师在文中讲到了学生的十个希望，‚希望老师能让我们天天盼望上语文课‛、‚希望老师能让每堂语文课都充满笑声‛、‚希望老师能让我们提问‛等等，我们要点燃学生内心的希望，给学生以心灵的自由，为学生提供一个思想自由的平台，做到书让学生自己读，话让学生自己说，情让学生自己抒，为学生创造一个真正属于他们的空间。

‚爱‛是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的‚师爱‛理解中留下了精彩的生命瞬间。今学期我重返语文课堂，感觉有点陌生。因为学生是新的，课本也是新的，并且是全新的版本。最重要的是现在的教学目的和教学模式跟以前有了天壤之别。新课程标准倡导自主学习，合作学习，探究学习。其实质就是‚以人的发展为本‛，着眼于培养学生的创新精神和合作能力。尽管课本的内容没有多大的变化，但课文的表现形式跟原来有了很大的差别。不变的是我那投入工作的热情，所以我一切必须从头开始，尽快适应学校的一切。现在我所带的班级是从各个幼儿园刚刚进入小学的孩子，他们对小学生的《日常行为规范》一无所知，对小学生生活还很陌生。带他们很辛苦

也很难。我每天累得筋疲力尽，心累了，身体也累了。好像停下来好好的休息。我有感于李老师的观点：他说当教师‚苦‛，当班主任更‚苦‛，但‚苦‛中之无穷之乐，乐中之无尽之趣。作为教师，面对的永远是朝气蓬勃的脸庞，这是多么令人欣喜；作为班主任，面对的永远是晶莹的童心，这是多么令人骄傲。是的，每天放学看到他们天真的向我招手，甜甜的说一声‚老师再见！‛看到家长面带感激的那一笑，我的心感到很知足。

‚踏踏实实上好每一堂课。仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，我高兴，学生也快乐.一个教师是否最好，第一要看学生的评价。教师因学生而存在，我当然也是为我的学生而存在。‛从这段话中我知道李老师说得好：‚做最好的自己，强调的是自己和自己比，强调昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。因此，做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己所力所能及的最好程度。你也许不能成名成家，不能名垂青史，但是你可以成为同行业中千千万万普通人中最好的那一个自己。‛是的自己和自己比，每天都问问自己：学生喜欢你这个老师吗？相信肯定了这个问题才可以去开展你的教学，也只有这样才可以体现出你的爱。

第四篇：《鲁宾孙漂流记》读书心得

扬起生活的风帆

———读《鲁宾孙漂流记》心得体会 “读书”多么熟悉的一个词阿！喜欢读书的人，会把心思投入进去，身临其境。在书中他看到了雄伟壮丽的山川河流，看到了天真活泼的童年时代；在书中他同作者一同体会到成功的喜悦与失败的悲伤，一同欣赏优美的歌曲„„ 勉强读书的人，在书前心在外只是应付式，马虎浏览一遍。什么也没看到，什么也没体会到，时间逃去如飞，浪费了精力，浪费了青春„„读书就像作画有的人画出了春天的生机，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的希望.而有的人却画出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄凉，冬天的悲哀。画的色彩如何，全取决于作画人本身对读书的态度.所以读书是不能勉强，不能马虎的。

就像我在读了【鲁宾孙漂流记】这一部外国名著时，就有一个高大的形象时时浮现在我眼前，他就是鲁宾孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，在荒岛上生活了28年之久。

文章讲述的是一次航海，途中遇到了大风浪，全船除了鲁宾孙无一幸免。他只身飘流到一个杳无人烟的孤岛上。他把船上的食物、衣物、枪、火药等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。后来他开始在岛上种植大麦和。稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖他还制作陶器等等，保证了自己的生活需要。

就这样，鲁滨孙在岛上独自生活了17年。一天，他发现野人在这座岛上举行人肉宴所留下来的痕迹。鲁滨孙惊恐万分。从此，他更加注意周围的情形，时刻保护自己的安全。第24年，岛上又来了一群野人，带着准备吃掉的俘虏。鲁滨孙发现后，救出了其中的一个。鲁滨孙把被救的野人取名为“星期五”。“星期五”成了鲁滨孙忠实的仆人和朋友。又过了四年，有条英国船在岛附近停泊，船上水手叛变，抓住了船长等三人。鲁宾孙和“星期五”救出了船长等三人，并帮船

长把船夺了回来。船长带着鲁宾孙和“星期五”离开荒岛回到英国。

现在我们的生活、环境比他好，那我们更应该热爱生活，学会生活，热爱劳动，珍惜他人的劳动成果。在劳动中，还要不怕苦不怕累，也要爱护自然环境，保护花草树木，作生活的小主人。大家要学习他那不怕困难，机智勇敢，积极乐观的人生态度。

鲁宾孙以他的智慧，毅力，坚强创造了一个又一个奇迹，让我们懂得了：阳光总在风雨后，只有经过努力才能见到彩虹。只有扬起生活的风帆，才能获得幸福。

第五篇：读书心得 孙晓红

素质决定细节，细节铸就精品

——读《细节决定成败》的心得体会

孙晓红

在这次学校组织的读书活动中，我选择了汪中求先生所著的《细节决定成败》，起先我很不以为然，但读完后不禁为汪先生的良苦用心所感动，一种责任感、使命感也油然而生。古有“一屋不扫，何以扫天下”，今有“细节决定成败”。时代有变，但从小事做起，注重细节的道理，古今传承，从未改变。书中提到：“今后的竞争将是细节的竞争”、“芸芸众生能做大事的实在太少。多数人的多数情况总还是做一些具体的事，琐碎的事，单调的事，也许鸡毛蒜皮。但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基础。”

细节是什么，细节是一种功力，细节是一种精神，细节是一种力量。就工作而言，细节就是创造，就是生产力；就生活而言，细节就是精致，就是质量。那穿过一切表象而固化下来的小小细节，维系着我们对品质、个性和精致生活的坚持。生活的完美常常由细节决定，工作水平的高低也同样由细节决定。可以说从来没有一个像今天这样值得推崇细节的时代，有人甚至喊出了“细节为王”的口号。

教育教学要想求得更大的发展，向细节管理要质量，定是教育工作者今后的必然选择。海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。联系到我们的教育教学工作，细节的宝贵价值更在于它是创造性的，独一无二的，无法重复的。学校无小事，事事都育人，老师每个细小的动作都是无声的教育，她远比豪言壮语更行之有效。所以我们必须以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事，以强烈的责任心对待每个细节：从对孩子的每个微笑至换位思考为孩子着想；从重视孩子每一次的提问到放手让孩子自己去处理“小事”„„只有这样，才有可能在平凡的岗位上创造出最大价值。

“小事成就大事，细节成就完美”。我每天都在和一群天真活泼的学生打交道，看起来都是些琐碎的小事，读完这本书后，我觉得自己的一颦一笑也在平凡中变得伟大起来。教师的工作说大些，是承担了百年树人、培养接班人的重任。说得明白些，就是既要教书又要育人，可是，体现在日常教育教学工作中的更多的是琐事，琐碎的小事时时刻刻围绕着我们，但我们不能因时间、精力有限而顾不上它，甚至不屑一顾。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，应注重细节、把小事做细。从备好、上好每一堂课做起，从仔细批改每一本作业本做起，从认真对待每一个孩子的问题做起，从弯腰捡起地上的废纸做起，从掸掉办公桌上的灰尘做起„„做每件小事要有杀鸡用牛刀的精神，事无俱细，事必躬亲，落实好对学生的养成教育、思想教育，孩子发展的过程，也就是我们教师成长完善的过程。

细节实际上是一种长期的准备，从而获得的一种机遇。细节是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。只有保持这样的工作标准，你才能注意到问题的细节，你才能做到为使工作达到预期的目标而思考细节，才不会为了细节而细节。

既然选择了教师这一神圣而光荣的职业，我决心用自己的爱心、责任心、耐心、进取心去努力关注每一个教育细节，在平凡的教育岗位上注意从小事入手，先成就小事，再成就大事,最后走向成功。