2011年虎教发29号文件德育管理细则

第一篇：2011年虎教发29号文件德育管理细则

虎教发„2011‟29号

虎林市教育局关于 印发虎林市中小学德育工作 常规管理细则的通知

各乡（镇）中心学校、局直属各学校：

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，为深入推进实施素质教育，提高学生思想道德素质，特制定《虎林市中小学德育工作常规管理细则》，现印发给你们，请各学校结合实际，认真贯彻执行。

二〇一一年九月十九日

虎林市中小学德育工作常规管理细则

（试 行）

第一章 总则

第一条 依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》以及省、市德育工作有关的文件精神，特制定本细则。

第二条 德育主要针对学生进行政治、思想、道德、法制和心理健康教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、促进、动力和保证作用。

第三条 中小学德育工作要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，全面落实党的教育方针，全力推进素质教育，以提高学生思想道德素质为宗旨，以提高学生文化素质为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以德育为先、各育并重为原则，努力培养和造就具有中国特色社会主义的新型劳动者和接班人。

第四条 中小学德育工作要坚持以管理求效益，以质量求生存，以创新求发展的工作方针，坚持以增强德育工作的针对性、实效性和主动性为目标，遵循中小学德育工作规律和管理规程，逐步使德育工作走上正规化、规范化、标准化、法制化、科学化的轨道。

第五条 中小学德育工作成效显著的主要标志：办学方向明

确，组织机构健全，制度机制完善，队伍素质优良，德育课程质优，活动丰富多彩，教书育人、管理育人、服务育人明显，学风、教风、校风良好，校园环境优雅，校园文化和谐，师生行为文明。

第六条 中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在此基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，不断提升社会主义思想政治觉悟，并使他们将来能够成为社会主义事业建设者和接班人。

第七条 中小学德育工作要坚持从本校实际和青少年的实际出发，遵循中小学生思想品德形成的规律和当地经济社会发展的要求，整体规划学校德育工作，形成德育工作体系。

第八条 小学、初中、高中阶段具体的德育目标、德育内容、德育实施途径等要按照《小学德育纲要》和《中学德育大纲》施行。

第九条 中小学德育的基本内容和基本要求应当在保持相对稳定的基础上，根据形势的发展不断扩充和完善。

第十条 中小学德育工作要注重同智育、体育、美育等紧密结合，注重同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取社会各界的大力支持，形成良好的育人环境。

第二章 组织领导

第十一条 校长要落实德育为首的办学理念，充分发挥学科教学的德育功能，调动学校各部门的积极性，做到教书育人、管理育人、服务育人。要突出课堂教育在德育工作的主渠道、主阵

地作用，配好师资，保证质量，提高效率。要有计划、有要求、有步骤、有内容地开展各种德育活动，努力构建健康和谐的校园文化。党支部要发挥政治核心和监督保证作用，支持和协助校长做好德育工作，充分发挥教师党员模范带头作用，引领和带动广大教职工做好德育工作。工会、共青团、少先队组织要发挥各自职能作用，共同做好学校德育工作。

第十二条 学校要建立健全德育工作领导机构。由校长任组长，德育副校长及校领导班子其他成员任副组长，领导小组成员吸纳党支部、工会、政教处、教导处、总务处、团支部、少先队、年级组长、教研组长、家长学校有关负责同志及政治课、思想品德课、品德与生活（社会）教师和优秀班主任、辅导员参加。领导小组每学期至少召开4次会议，结合学校实际，制定或修订德育工作计划，研究德育工作的有关重大事项，检查、总结、反馈德育工作进展情况。领导小组各成员要责任明确，分工具体，各司其职，各负其责。

第十三条 学校日常的德育工作，由德育副校长负责，中学由政教处、小学由少先队具体组织实施。其主要任务是：制定和落实学校德育工作计划；组织和协调德育工作领导小组各方面的工作；检查、总结、评估、反馈日常德育工作情况；调查和研究德育工作现状和发展趋势，积极探索德育工作规律和方法，不断提高学校德育工作的整体水平。

第三章 队伍建设

第十四条 加强教师职业道德建设。中小学教师要认真遵守

《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，依法执教，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结合作，廉洁从教，身体力行，率先垂范，为人师表。强化师德师风建设和管理，严肃师德师风考核、考评、检查、评比制度，优化教师队伍结构，建立全面育人、全员育人、全程育人的管理机制。

第十五条 加强班主任队伍建设。

班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长的桥梁，是实施素质教育的重要力量。重视班主任工作，是贯彻党的教育方针，实施素质教育，德育为首，全面育人的关键所在。

（一）明确中小学班主任的工作职责

中小学班主任与学生接触较多，沟通便利，影响深刻，肩负着全面育人的重要职责。

1.要做好中小学生的教育引导工作。认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度、养成良好的行为习惯。

2.要做好班级的管理工作。加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。做好学生的综合素质评价工作，科学

公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和团(队)文化。加强安全教育，增强学生的自护意识。

3.要组织好班集体活动。指导班委会、少先队中队、团支部开展工作，担任好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动；积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。

4.要关注每一位学生的全面发展。教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强创新意识和学习能力。了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。注意倾听学生的声音，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对性地进行教育和引导，为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会。

班主任是学校教育第一线的骨干和主导力量，是学校教育工作最基层的领导者、组织者和协调者。履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。班主任不仅应该努力协调好各任课教师，做好班级的管理和建设工作、学生的教育和引导工作，积极支持少先队、共青团、班委会开展班级活动，还应该成为沟通学校、家庭、社会的纽带，及时了解学生在家庭和社

区的表现，引导家长和社区配合学校共同做好学生的教育工作。

（二）认真做好班主任的选聘工作

做好班主任的选聘工作，是加强班主任工作的重要基础。班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由思想道德素质好、文化底蕴强、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。每个班必须配备副班主任，形成班主任梯队。中小学班主任一般应由学校从任课教师中选聘，聘期由学校确定。

中小学班主任要忠诚党的教育事业，热爱学生，善于做学生的思想工作，具有符合素质教育要求的教育观和较强的教育教学和组织能力，掌握教育学、心理学的基本知识和方法，熟悉相关法律法规，品德高尚，为人师表，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力。

（三）认真做好班主任培训工作

学校要制订班主任培训计划，有组织地开展岗前和岗位培训，每学期至少举办4次班主任培训活动。定期交流班主任工作经验，组织班主任进行社会考察，提高班主任的政治素质、业务素质、心理素质和工作及研究能力。教师进修学校要承担班主任的培训任务。班主任培训所需经费从学校教师培训专项经费中列支。

（四）建立健全班主任工作保障机制

建立和完善推进班主任工作的保障机制，是加强班主任工作的基础。各中小学校要从基础教育全面贯彻落实树立科学发展观的战略高度，从全面推进素质教育的全局高度，落实“以人为本，德育为首”的要求，关心班主任教师的学习、工作和生活，促进他们的健康成长，充分发挥他们的核心作用。

要提高中小学班主任的地位和待遇。班主任工作是中小学教育中重要的岗位，中小学校要在教师中营造以从事班主任工作为荣的氛围。将班主任工作记入工作量，并提高班主任工作量的权重。各校要根据实际，在有条件的情况下，努力改善班主任的待遇，要适当安排班主任的教学任务，使他们既能上好课又能做好班主任。各校要为班主任开展工作创造必要的条件。制定切实可行的相关制度，维护班主任教师的合法权益，减轻他们过重的精神压力和工作压力，保障他们的身心健康。要及时了解他们在工作和生活中遇到的困难和问题，为他们排忧解难。

（五）建立健全班主任工作激励机制

学校领导要经常研究班主任工作性质，了解班主任的工作表现，规范班主任的工作行为。学校要建立班主任工作档案，定期考核班主任工作，考核结果作为班主任和教师聘任、奖励、职务晋升的重要依据之一。学校要树立一批班主任先进典型，宣传他们的先进事迹，充分肯定班主任在学校教育中的贡献。要积极推荐优秀班主任加入党组织，优秀班主任应列入学校党政后备干部培养范围。

（六）加强班主任工作管理

切实加强班主任工作管理。要充分认识班主任工作在学校德育中的重要地位和作用，加强对班主任工作的领导、指导和管理，定期召开班主任工作会议，了解情况，听取意见，指导工作；每学期召开2次以上班主任工作经验交流会；中小学班主任每学期应至少召开2次以上学生家长会、4次以上班级科任教师协调会。学校应对班主任家访、信访、电话访、家长到校访提出具体要求。班主任每学期家访率应达到100%。

第十五条 有计划地对德育工作人员进行培训，定期组织他们学习教育理论和先进典型，总结交流工作经验，不断更新德育工作所必须的新知识，提高他们的思想水平和管理能力。

第十六条 不断加强和改进班级管理工作，更新教育观念，提高思想认识，建立健全班级管理机制，改进教育方法，强化对班级活动的指导，深化班级管理研究。要定期召开班主任工作会议，组织班主任教师定期研究学生思想品德状况，制定有针对性的教育措施，互通信息，组织好班级的教育活动。

第十七条 学校要对各科教学中渗透德育内容提出具体要求，制定相应的落实措施，教师在备课中要根据《课程标准》，确定教学的三维目标，写明德育渗透点，积极挖掘教材的思想内涵。

第十八条 要建立一支相对稳定的校外德育工作队伍。学校请老党员、英模、优秀科技工作者、离退休教师和解放军指战员、公安、司法干部等各行各业的优秀分子担任校外辅导员，成立关心下一代委员会或协会，发挥他们的政治优势、人才优势和政策优势，定期请进来参与和辅佐学校的德育活动。

第十九条 校长、教学副校长、德育副校长、教导处主任、政教主任、团（队）干部、班主任、思想品德课和政治课教师、心理健康教师、品德与生活（社会）教师，都要对德育工作面临的实际问题，选确自己的研究课题，积极开展理论与实践的探索。各校要定期召开德育工作研讨会，总结推广先进德育工作经验。

第四章 德育内容

第二十条 各中小学校必须遵照《中华人民共和国国旗法》及国家教育委员会《关于施行＜中华人民共和国国旗法＞严格升降旗制度的通知》要求，建立升降国旗制度。

第二十一条 认真实施《小学德育纲要》、《中学德育大纲》、《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，准确把握学校德育的基本内容和时代要求，增强德育的针对性和实效性。

第二十二条 各中小学校要遵循青少年学生思想品德形成的规律，根据德育工作的总目标和基本目标，科学、有序地规划各教育阶段的德育内容、实施途径和德育方法，并在实施中加以分解和细化。

第二十三条 要让学生理解、掌握、运用《中（小）学生日常行为规范》。各校要结合实际制定《学生一日行为规范》。要按照“规范”内容对学生严格要求，严格训练，使之养成习惯，形成高尚的道德品质。

第二十四条 重视对学生进行心理健康教育，开好健康教育课、体育与健康课，要以多种方式进行心理健康训练和指导，帮助学生提高心理素质。每所中小学校都要设立心理健康咨询室，配备专兼职的心理辅导员，为学生心理健康疏导创造条件。

第二十五条 加强创新精神和实践能力的培养，鼓励学生奋发进取，独立思考，追求真知，求新求异，尤其要依据学生兴趣

爱好，培养其个性特长，并为他们的成长创造宽松的环境。

第二十六条 重视体育、美育在学生思想品德形成中的作用，切实提高音、体、美课堂教学质量，加强音、体、美教师培训及教学活动设施器材的配备，开展丰富多彩的文体活动。学校每年应当举办一次校园艺术节和召开小型运动会。

第二十七条 各校每年应当结合国家的重要节日、纪念日及各民族传统节日，引领学生开展丰富多彩的教育活动，并逐渐形成制度化。

第二十八条 积极组织学生开展社会实践活动。各校要切实保证校会、班会、团（队）会、社会实践的时间。小学、初中、高中每学年应分别用1－3天、5天、7天的时间有计划地组织学生到德育基地，少年宫或其他适宜的场所进行参观、训练等社会实践活动。

第五章 德育途径

第二十九条 大力加强品德与生活、品德与社会和思想政治课教学工作，开足课时，上好课程，不断丰富教学内容，优化教学手段，改进教学方法，改革质量测试制度，开发校本课程资源，提高教学质量。严禁挤占和挪用品德与生活、品德与社会、思想政治课现象的发生。

第三十条 充分发挥各学科教学渗透德育的作用。学科教学是实施德育的重要途径，要根据不同学科特点，充分挖掘教材中的德育因素，有目的、有计划地进行德育教育。各学科教师要注意结合教材中的德育内容，自觉担负教书育人的职责。

第三十一条 积极开展德育活动。根据国内外重大事件，重要节日、纪念日，挖掘利用其中的思想道德教育因素，广泛开展灵活多样的主题教育。重点抓好爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育、劳动教育、社会主义民主与法制教育、心理健康教育、道德品质教育、诚信教育和世界观、人生观、价值观、荣辱观教育以及“三齐三优、三净三活、五自五小、七心十讲”（具体内容附后）行为习惯养成教育活动。

第三十二条 共青团、少先队、学生会作为学校德育工作的骨干力量。这些组织要根据各自任务和工作特点，充分发挥各自作用，通过健康有益、生动活泼的活动配合学校落实德育的各项任务要求。

第三十三条 加强德育基地建设。各中小学校要创造条件，建立自己的德育基地，同时要充分利用已有的德育基地，每年有计划、有目的开展一次德育基地教育活动。

第三十四条 加强德育校本课程开发与实施。各校根据实际每学年至少开发出一种德育校本课程，并把德育校本课程纳入课表之中，认真组织实施。

第三十五条 建立健全学校、家庭、社会“三结合”育人网络，形成合力。各校要通过建立家长委员会、开办家长学校、家长接待日、家长听课日、家庭访问日等方式帮助家长树立正确的教育思想，转变教育观念，改进教育方法，提高家庭教育水平。

第六章 校园文化建设

第三十六条 积极开展文明校园、和谐校园、绿色学校、花

园式学校创建活动，净化、绿化、美化、香化校园环境。学校校园规划合理，有花坛或花带、盆景，有草坪或绿蓠；学校栽有成行乔木和灌木；学校甬道两侧栽有成行榆树、垂柳、松树或其它的乔木和灌木；学校校园内有一座园林小品；学校有主体绿化区，其面积要达到校园面积的5%；学校教室和办公室每个窗台上至少有3盆花，室内走廊窗台上也要摆上花盆。全市中小学要把文明校园、和谐校园、绿色学校、花园式学校创建活动纳入工作日程，做到平面绿化与立体绿化相交，树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布局结合，室内美化与室外绿化辉映，使校园呈现生态园林或景观。

第三十七条 从本校实际出发，制定有特色的校训、校风、教风、学风要求，并刻写、张挂在学校显要处，让全体师生人人皆知。提倡中小学谱写校歌。编印校园文化小报，建立校园文化长廊。

第三十八条 要在教学楼、实验室、阅览室、办公室、教室等处张贴、悬挂《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》、《小学生守则》、《中学生守则》、《中小学教师职业道德规范》、公民基本道德规范“二十字”、伟人名人画像等。中小学校应对教学楼走廊、教室、学生宿舍的环境布置有统一要求。

第三十九条 建立固定的教育阵地，如设立校史室、爱国主义教育陈列室、学校荣誉室、团队活动室或综合性的德育室等；要建立固定的宣传阵地，如黑板报、壁报、橱窗、宣传栏、广播站、校园网等，有专人管理，有计划地利用这些阵地开展教育活

动。

第四十条 建立和完善德育工作的各项常规制度，如校会班会制度、团日队日制度、班级量化管理制度、总结交流制度、定期学习制度、理论研讨制度、班主任培训制度等。所有制度要打印装册，并建立一整套德育常规管理档案。

第四十一条 要建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话等制度，校校均应将《中国地图》、《世界地图》镶嵌在学校显要位置，班班均应在黑板上方中心悬挂国旗。

第四十二条 建立德育专题活动制度。如科普活动月、体育节、校园艺术节、每年3月为学雷锋活动月、每年9月为中小学弘扬和培育民族精神月等，丰富校园文化生活。

第四十三条 建立学生参与管理和自我管理的制度。通过设立值周班（队）制等形式，引导学生进行自我教育。

第四十四条 建立培训学生骨干队伍的制度。中学要抓好业余党校、业余团校建设工作，小学要通过队室举办少先队的基本知识讲座、举行班队活动等，提高学生骨干的思想觉悟，锻炼他们的组织能力、管理能力，发挥他们的带头作用和桥梁作用。

第四十五条 建立帮助学困生分工负责制度。每学期对学困生进行摸底调查，建立学困生帮教及转化档案，由学校校长、教导主任、政教主任、团队干部、科任教师、班主任分工负责，制定有效地帮教措施，扎扎实实做好学困生的转化工作。

第七章 考核办法

第四十六条 建立健全德育评价激励机制，完善德育先进集

体和先进个人表彰奖励制度。市教育局每年都要评选表彰不同级别的德育先进集体和先进工作者、优秀班主任、三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀少先队员等。学校也要进行相应的评选表彰活动，还要设立特长生单项奖，形成有特色的激励机制。

第四十七条 对全体学生政治思想状况、道德品质表现、个性心理素质进行量化考核评定。要根据学校实际情况，制定考核办法，有组织、有领导地做好考核评定工作。

第四十八条 各校对学生综合素质评价一般要按照四个步骤进行：学生自评、小组互评、任课教师参评、班主任评定，考核结果采用A、B、C、D四个等级，并把考核评定结果张榜公示3个工作日。

第四十九条 加强班主任撰写学生操行评语的管理和改革。要以激励性评语为主，充分肯定学生优点，突出其个性特征，同时要中肯地指明其不足及努力的方向，引导学生不断进步，评语切忌简单空泛，千篇一律。凡受到校级以上表彰奖励的或犯有严重错误受到处分的学生，均应在评语中写明。

第五十条 各校对学生的思想品德考核每学期进行一次。考核的结果，小学要填在素质教育手册上，中学要填在综合素质评价报告书上，让学生带回家告知家长。

第五十一条 各校对学生的思想品德考核结果，是评优、招生的重要依据。只有达到优等的学生才有资格参加各级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团、队员”的评选，初级中学

毕业生当年综合素质评价被评为D级的不能升入本地重点普通高中。

第五十二条 认真对全体教职工实施德育工作情况的评估。此项评估随学年末中小学教师职务考评进行。评估的结果作为评选优秀班主任、德育先进工作者、教师评定职称的重要依据。

第五十三条 各校德育领导小组，要不断研究德育工作的考核办法，进一步完善德育工作考核制度，正确地引导德育工作健康、有序、可持续发展。

第五十四条 市教育局依据本细则对学校的执行情况进行检查或抽查。检查的结果作为考核评估学校整体工作、评选文明校园、和谐校园、绿色学校、花园式学校、表彰德育先进集体和德育先进工作者的重要依据。

第八章 附 则

第五十五条 本细则自发布之日起试行。第五十六条 本细则解释权在市教育局视导室。

附件：“三齐三优、三净三活、五自五小、七心十讲”主要内容

主题词：教育 德育 细则 通知 虎林市教育局办公室

2011年9月19日印发

共印40份。

附件：

“三齐三优、三净三活、五自五小、七心十讲”主要内容

三齐：在学习上要向前看齐；在行进时队伍要整齐；在做事上集体要心齐。

三优：在家庭中要做优秀孩子；在学校里争做优秀学生；在社会上争当优秀少年。

三净：校园环境要净化，不要乱扔果皮纸屑；自身着装要洁净，不追穿名牌；饮食卫生要干净，不乱买不洁食品。

三活：参加集体活动，要主动灵活；参加公益活动，要积极活跃；参加团队活动，要严肃活泼。

五自：自学、自理、自护、自强、自律。

五小：一是在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；二是在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守

信、遵纪守法的“小标兵”；三是在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；四是在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；五是在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。

七心：孝心献给父母；忠心献给祖国；热心献给社会；爱心献给他人；敬心献给老师；诚心献给朋友；信心留给自己。十讲：上讲卫生；活动中讲参与；集体中讲团结；待人时讲礼貌；处事时讲谦让；校内外讲形象；全天候讲安全。语言上讲文明；行为上讲规范；学习上讲方法；生活18

第二篇：鲁价费发2006-89号文件

山东省物价局关于消防安全评价费及电气设施消

防安全检测费收费标准转为正式标准的批复

鲁价费发〔2006〕89号

省公安厅消防局：

你局《关于将消防安全评价收费标准和电气设施消防安全检测费收费标准转为正式标准的请示》(鲁公消〔2006〕62号)收悉。

根据《关于消防安全评价费及电气设施消防安全检测费收费标准的批复》(鲁价费发〔2005〕56号)的有关规定，消防安全评价费和电气设施消防安全检测费收费标准试行期满，同意将《山东省消防安全评价收费标准》(附件一)和《山东省电气设施消防安全检测收费标准》(附件二)转为正式收费标准。火灾危险评价和火灾隐患的评估认定参照附件一收费标准执行，评价人日数最高不超过5个。

本标准为全省最高标准。接收委托的中介服务组织可根据实际情况在不超过本标准的范围内与委托方协商确定具体收费标准。必须坚持申请单位自愿以及谁委托谁付费的原则，不得强制服务、强制收费。

消防安全评价收费和电气设施消防安全检测收费属于中介服务收费。收费单位按规定到物价部门办理收费许可证，使用税务票据，依法纳税并公示收费标准。

本规定自二OO六年四月六日起执行。

附件二

山东省电气设施消防安全检测收费标准

电气设施消防安全检测服务费按实际检测场所的建筑面积收取。收费标准为：

一、歌舞厅、卡拉OK厅、夜总会、茶馆(含咖啡厅、棋社等休闲场所)、网吧、桑那浴等高档洗浴场所等场所，1．8元／平方米；

二、宾馆、饭店、商场、影剧院、健身房、保龄球馆、高层综合楼、写字楼、通信枢纽、广播电视楼及铁路、港航调度中心等场所，1．5元／平方米；

三、幼儿园所、老年公寓、福利院等场所，0．8元／平方米；

四、其他场所，1元／平方米；

五、每次检测(按合同规定)收费金额低于200元时，按200元收费； 六、一个月内整改对不合格项复检的，不收费； 三个月内整改复检的，按上述标准的30％收费，复检收费仅限一次。山东省消防安全评价收费标准

一、评价收费标准

序号 单位类型 收费标准 备注 危险化学品及其他甲乙类生产、储存、销售企业 1800元×人日数 按规定的评价人日数执行 2 公众聚集场所，广播电视、电信，电力企业 1800元×人日数 按规定的评价人日数执行 3 中、小学校、幼儿园、养老院 1000元×人日数 按规定的评价人日数执行 4 其他机关、团体、事业、企业单位 1300元×人日数 按规定的评价人日数执行

二、消防安全评价所需人日数

评价人日

雇员人数 评价人日数

首次安全评价 监督评价 复评

总计 现场 办公室 总计 总计 1-10 2 1.8 0.2 1 2 11-25 3 2．7 0．3 1 2 26-45 4 3.6 0．4 1．5 3 46-65 5 4．5 0．5 2 3．5 66-85 6 5．4 0．6 2 4 86-125 7 6．3 0．7 2．5 5 126-175 8 7．2 0．8 3 5．5 176-275 9 8．1 0.9 3 6 276-425 10 9 1 3．5 7 426-625 11 9．9 1．1 4 7．5 626-875 12 10．8 1．2 4 8 876-1175 13 11．7 1.3 4．5 9 1176-1550 14 12．6 1．4 5 9．5 1551-2025 15 13．5 1．5 5 10 2026-2675 16 14．4 1．6 5．5 11 2676-3450 17 15．3 1．7 6 11．5 3451-4350 18 16．2 1．8 6 12 4351-5450 19 17．1 1．9 6．5 1 3 5451-6800 20 18 2 7 13.5 6801-8500 21 18．9 2．1 7 14 8501-10700 22 19．8 2.2 7.5 15 〉10700 依次类推

初评人天的1／3 初评人天的2／3 注：

1、“雇员”指其工作活动维持着消防安全管理体系所描述的评价范围的所有人员，即单位所有员工(含临时工)；学校指所有教职员工。

2、监督评价的总时间约是初评时间的1／3；复评的时间约是初评时间的2／3。

3、评价时间以0．5为单位取整。

第三篇：学习《黔教基发[2011]85文件》心得体会范文

学习《黔教基发[2011]85文件》心得体会

郑发琴

今天，我认真地阅读了贵州省教育厅下发的《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》，心中有许多感触。作为一名小学老师，整天都在听好多同行在喊累，累的理由有很多，诸如：学生素质差、现在的学生越来越不好教、家长也不管、留守儿童难教育、父母离异的孩子逆反心强、要做的资料多„„

其实，不管是学生还是教师，都是有血有肉、有思想有感情的。我们在喊累，学生也在叫苦，比如：现在的作业多、课程越来越深奥等等。这些都是什么原因引起的呢？我们应找出这个罪魁祸首。国家一直在大力提倡素质教育，但好多学校招生都是与学生的考分为依据进行录取，学校与学校之间也存在着一些激烈的竞争，不但如此，上级教育行政部门对所管辖的学校进行考核也是把教学成绩（学生的考分）作为最重要的考核依据。因此，这都无形中给各个学校及老师带来很大的压力，于是“笨鸟先飞”、“人一之，我十之”等等就成为了很多老师的座右铭，由此，学校为了在每年的考核中不排名倒数，只好不断地向老师们施加压力，还有一些应付“上级”检查的“工作”。老师们为了不给自己和学校“丢脸”就拼命地收集所谓的重要题型对学生进行“辅导”，让学生在考试时好拿高分，这样一来学生的负担不重才怪。所以所谓的素质教育说是嘴上说说而已，其实还一直进行着应试教育。

解铃还须系铃人。要切实改变这些现象，只有严格按照黔教基发[2011]85号文件中的“八个严控”的第六个严控执行：“未经市（州、地）及以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。不得以升学率给学校排队，不得以考试成绩对班级、教师和学生进行排名和奖惩，不得以任何形式公布学生成绩，不得向家长和社会发布喜报、红榜等变相排名的信息，各级教育行政部门不得以高考、中考升学率对下一级教育行政部门和学校进行奖惩。

总之，只要严格执行文件里的各项要求，我认为素质教育就有希望了！

2013年3月20日

第四篇：光明小学关于落实余教发2018号文件实施方案

光明小学关于落实余教发〔2018〕9 号文件

普及“4312”体艺活动的实施方案

我校认真贯彻《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27 号）精神，进一步推动我校阳光体育运动的开展，提高全校学生的体质健康水平和艺术审美能力，全面推进素质教育，促进学生全面健康发展。经学校研究，决定我校进一步开展“4312”体艺普及活动（以下简称“4312”活动），即“四操（眼保健操、跆拳道）、三球（篮球、乒乓球、足球）、一跑（校园花样式跑步）、二艺（上午和下午课前一首歌、每位学生掌握一门以上艺术特长）”活动。对“4312”活动具体落实如下：

一、成立“4312”活动领导小组：

组长：王先伟 副组长：梁强

成员：贾支美 胡光兰 米红梅 王先强

邹 强 李志友 明廷武

二、进一步实施“4312”活动

为我校少年儿童身心健康、体魄强壮、意志坚强、充满活力，学校开展“4312”活动，将带给学生精神上的满足和情感上的愉悦，从而不断激发他们锻炼身体与发展才能的愿望，有利于良好的心理品质及思想品质的形成，有利于增强体质和促进健康，提高审美能力，丰富艺术修养。而且对培养学生的组织纪律性、集体主义观念和高尚的艺术情趣具有重要的作用。在推动开展校园花样式跑步的基础上，开展“4312”普及活动，使学生终身体育和德智体美全面发展理念、方法与校园文化建设紧密的结合起来，是认真贯彻落实党的十九大报告中“发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展。认真贯彻《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》精神的具体体现，积极推动校园花样式跑步运动开展的切入点和突破口，全面提高我校学生的体质健康水平和艺术修养，推进素质教育的重要性。

三、进一步落实开展“4312”活动

（一）落实“两操和一跑”要与学校每天上午开展的大课间体育活动有机结合起来。学生每天要坚持跑步和做眼保健操，将跆拳道、校园花样式跑步间隔循环进行，（如每周一、周四学习跆拳道），丰富大课间活动的内容，增强学生对大课间活动的兴趣，提高大课间活动的效果。

（二）落实“三球”要与学校体育课、课外活动和学校体育特色建设相结合。

利用课外活动和节假日组织学生参加篮球、乒乓球、足球等项目兴趣小组活动，做到班班有活动，人人有项目，掀起校园活动的热潮。从 2018 年春季学期起，我校体育与健康每周 4 课时（其中 1 课时在地方课程中解决，用于足球课时，另外用两节体育课上跆拳道，剩下的一节课上体育，让学生掌握体育知识），使每一名学生掌握跆拳知识。体育教师要切实履行职责，协助学校制定好活动计划，课外活动是班级工作的重要内容，班主任要协助体育教师组织好学生的各项活动。

（三）落实二项艺术活动要与学校的兴趣小组和校园文化有机的结合起来。

课前一首歌国歌、少先队队歌、教材歌曲以及振奋人心、健康向上的歌曲为主，激情唱响校园让学生以饱满的热情融入课堂；艺术特长（舞蹈、绘画、手工制作、书法、剪纸等）可以充分利用课间活动或课外活动时间，选修艺术特长要以学生自愿原则为主，因人而定，以人为本，注重个性和兴趣的培养，丰富学生的艺术文化生活，使每位学生掌握一项艺术特长，为学生审美能力和艺术能力的发展提供有力保障。

三、进一步明确开展“4312”活动的目标任务

（一）“4312”活动展示。

我校将在2018 年 5 月份举办活动，对“跆拳道，校园花样式跑步”，在2018年6月举行歌国歌、少先队队歌，艺术特长（舞蹈、绘画、手工制作、书法、剪纸等）全校性比赛，验收。并纳入班级考核。

（二）光明小学对“4312”活动总结。

在实践的基础上总结经验，找出不足，制定整改措施，将“4312”活动纳入学校正常的教育教学活动，加强督查，确保质量，逐步使我县的青少年体质健康水平普遍提高，学生的整体素质得到明显提高，使每位学生掌握一定的体育锻炼方法和艺术技能，激发学生对音体美学习的热情和兴趣，陶冶情操，培养高尚的审美观，进一步推动实施素质教育。

光 明 小 学 2018年3月7日

第五篇：九指发〔2016〕128 号关于切实做好端午期间道路交通安全管理的通知（最终版）

凉九指发〔2016〕128 号

九墩滩生态建设指挥部

关于印发切实做好端午节期间道路交通安全

管理工作的通知

各村委会、辖区各企业（单位）：

6月9日至11日端午节放假期间，预计中短途自驾车出游将大量增加，为认真贯彻公安部交管局和区交委办的安排部署，防止发生重特大道路交通事故和严重交通拥堵，为群众出行创造良好的交通环境，切实做好端午节期间的道路交通安全管理工作，现就有关要求通知如下：

一、务必高度重视，认真安排部署。

端午节期间，中短途自驾游和旅游包车出行需求加大，各村、各企业及有关单位务必要高度重视，切实增强工作的主动性和紧迫性，结合端午节期间中短途自驾车出游增加的

—1— 情况，认真研判进出城道路、旅游景区周边和交通枢纽道路交通流的变化趋势，查找交通安全隐患点段，要预测掌握景区人流、车流情况和停车泊位数量等信息，认真分析研判动态、静态交通规律特点、变化趋势，进行交通影响评估，分析可能出现的新情况、新间题，科学制定景区及周边道路交通疏导、停车管理、突发事件应急处置预案，明确管控重点和工作措施，将工作任务细化到路段、时段和责任人，确保道路交通安全畅通。

二、维护交通秩序，加强指挥疏导。

指挥部交通安全管理站、村交通安全管理室和交通协管员要联合辖区派出所、交警队、运管站、农机站等部门，加强辖区交通安全巡查劝导频次。结合端午节期间群众出行特点，强化农村交通安全工作，要严把出村口、出镇口和集市口，对农村面包车、拖拉机、三轮汽车、低速载货汽车、摩托车、电动车违法载人行为进行制止和查纠，并发动群众举报，集中开展交通安全整治。指挥部在辖区乡道、村道的交通隘口、危险和事故多发点段设置的交通安全检查劝导站要全面启动，在重要时段、节点劝导、纠正、制止交通违法行为，对农用车摩托车电动车违法载人、农村面包车超员载客和非法营运行为律在消除违法状态的同时报告主管部门依法从严处罚。

三、提高服务能力，加强出行提示。

—2— 各村、各企业及有关单位要通过电视、广播、网站、手机微信电子显示屏等各种媒介及时发布实时交通预警、重点道路交通信息，告知群众预计出现车流高峰的时段、路段及旅游景区交通管理措施，引导群众合理选择出行时间、路线，有效调节高峰时段交通流量，减轻重点区域、路段的交通压力。要加强旅游景区周边道路和城市出入口等车流密集点段的交通安全宣传，通过设置服务台、发放宣传品、播放宣传片等方式，提醒驾驶人安全谨慎驾驶。要针对自驾车出行增多的情况，通过户外显示屏、交通广播、交通提示卡等提示自驾车出行注意事项，警示驾驶人安全、文明出行。

四、加强值班备勤，做好信息报送。

各村、各企业及有关单位要严格落实领导带班制度，切实加强值班备勤，密切关注城市出入口’旅游景区等重点区域’加强调度指挥，强化检查督导。要严格落实信息报告制度，保持通信联络畅通，及时、准确报送相关信息，坚决杜绝通报、漏报现象。

九墩滩生态建设指挥部

2016年6月14日

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