二上语文计划王利华（精选）

第一篇：二上语文计划王利华（精选）

川大附小清水河分校二年级语文上期教学计划

王利华（2011—2012学年度上期）

一、教材简析

本册教材还是延续一年级教材的思路，全书共十五个主题单元，其中包括两个集中识字单元(《丁丁冬冬学识字》)，和一个开放单元《书的世界》。每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地，一共24篇主体课文，读背古诗7首，自读短文12篇。

二、本期教材目标：

1、认字432个，规范写字220个。

2、部首累计至70个左右。学习利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独立识字（看上下文猜字，查字典，问别人。）

3、学会独立使用部首查字法。大约1点5分钟一个字。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、学会三步预习法。

6、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

7、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

8、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

9、不少于16次课内习作课，能写一段完整通顺的话。对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。学会写留言条。

三、本期海量阅读目标：

1、背完整本《成语接龙》

2、背完半本《日有所诵》

3、每周5则日记，一期16次习作。

四、班情分析

本班学生38，大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力也较强，集体荣誉感强。在经过了一年的学习生活后，学生的日常行为习惯和刚入学时相比有了很大的进步，但也有小部分同学（特别是几个男生）纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性。针对这部分学生在今后的教学中将继续加强学生行为习惯的养成教育和安全教育，从平时的点点滴滴做起，采取多种方式，激发他们的学习兴趣，引导他们守纪律，爱学习，求上进，使全体学生养成良好的行为习惯和学习习惯，使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同进步。

经过一年的学习，学生基本上已经达到学习的目标，对学习有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对新课程较大的识字量和阅读量，学生识字的返生效较高。因此本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。

同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量培养孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探索的精神，以适应新时代的需求。

五、教学措施

1、创造性地使用教材，促进学生的发展

2、还学生一片成长的舞台，促进学生发展

3、激发学生学习的兴趣，促进学生的发展

4、把学习的热情延伸到课外，促进学生发展

5、开展有效评价，促进学生发展

五、课时安排和教学进度表：

每周7节语文课，两节上写话课，一节口语交际课，三节新课，一节练习课。每天早读《日有所诵》，课前三分钟《成语接龙》。

9月：1---4单元 10月：5---8单元 11月：9—12单元 12月：13---15单元 1月：复习

川大附小清水河分校二年级班主任工作计划

王利华（2011—2012学年度上期）

为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

一、常规教育方面

从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让靠右行，教给学生待人接物的基本礼仪。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。另外,还要充分发挥教室内的黑板报教育作用,进一步规范学生的行为习惯。

二、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律

首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到做到，言行一致。”

2、课间纪律

随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐.三、卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。

2、班级卫生:每天进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将采取班干部竞争上岗，让每个班干的潜能都得到充分的挖掘,培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。采用月班干部竞选上岗轮换制。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.六：家校联系

1、继续趣味课堂。

2、继续三问手册

还给孩子们一个金色的童年.这学期,我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算。

川大附小清水河分校低段语文教研组工作计划

（2011--2012学年度上期）

一、活动目的：

围绕学校工作实际，有针对性地开展教研工作，以学习新课改、实践新课改为重点工作，努力加强低年级语文组的识字教学、写字教学，使之成为低年级语文工作的特色。提高教师业务水平与科研能力，提高低段语文教学质量。

二、工作任务：

1、开展丰富多彩的教研活动。

2、规范细致地做好常规检查。

三、具体工作：

（一）教学常规

1、做好常规工作的检查，督促教师做好日常备课、上课、批改工作。配合教导处，检查备课、复备及教学反思的撰写工作，抽查班级的作业，及时反馈，不足的给予指导。每月教师对日常备课、听课、批改进行自查，年级组内教师进行互查，教研组教导处抽查。并认真填写检查表，与每月和期末教学考核相联系。

2、加强语文学习习惯培养

良好的学习习惯使孩子终身受益。因此，在开学伊始，要抓实抓好学生的各项行为习惯。

⑴、良好的课堂习惯。包括独立思考的习惯、积极发言的习惯、倾听的习惯、讨论与合作的习惯。

⑵、良好的作业习惯。包括独立完成的习惯、良好的书写习惯、仔细的习惯、预习复习的习惯、自学的习惯。

⑶、良好的读书习惯。包括边读边想的习惯、自觉读课外书的习惯、养成摘记的习惯、掌握几种读书的方法（默读、轻读、感情朗读、分角色朗读等。）

3、重点建设好低年级组识字教学的有效与高效性的研究

只有带着研究和探索的教学才会更有效、更高效。本学期，我们将在识字教学方面重点进行有效性与高效性的研究，着重研究以下几块内容：

⑴、识字教学资源的研究。比如说，让教室的墙壁、板报、广告牌都成为学生识字的源头。

⑵、教学方式的研究。教师在识字教学中应尽量注重情趣性、启发性、互动性、自主性。

⑶、学习方式的研究。教师要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯。

⑷、开展形式多样的竞赛、展示活动，促进学生言语发展：识字比赛、朗读比赛、课外知识竞赛、讲故事比赛、小片断习作展示、读书小卡片展示、读书小调查„„

（二）开展丰富多彩的教研活动

1、重温课程标准。理念是行动的先导，只有理念正确了，我们的课改实验才不会偏离航向。

2、认真搞好每周一次的教研活动。

3、继续开展“一课多磨”活动。落实好串门课，推门课，教研课，若水课赛课等

四、具体工作安排：

9月份：

1、全组讨论，制定低年级段语文教研计划，明确本学期工作任务。一年级新生听说读写能力的前测活动。

2、重温课程标准，重点学习一、二年级相关要求。

3、课题前测。

10月份：

1、“快乐识字、主动识字”，生活中识字。

2、（上教学研究课），执教者整理好教学设计，写好教学反思，主评者写好书面点评稿。

11月份：

1、一年级写字比赛，二年级查字典比赛。

2、一年级拼音验收（高年级学生去考核一年级学生

检测学生的拼读能力）

（上教学研究课），执教者整理好教学设计，写好教学反思，主评者写好书面点评稿。

12月份：

1、低年级学生学习常规检查

2、课题研究。

3、编拟“我满意的一份期终试卷”

4、（上教学研究课），执教者整理好教学设计，写好教学反思，主评者写好书面点评稿。

1月份：

1、制定复习计划，迎接期末考试。

2、教师撰写教育教学材料评比（一篇优秀教案（教材）、一篇听后感或教后感、一篇论文、一篇案例与反思四选一）

3、检查听课、作业批改情况。

4、期末考试、试卷分析。

5、教研组资料整理

第二篇：个人提升计划(王凤利)

培训总结及个人提升计划

经过了一周所有的各方面培训，自己有了很大的收获，同时也看到了自己很多的不足，综合一周的培训以及总结自己的不足之处之后，归纳为下列的个人提升计划：

一、虚心求教

在之后的工作中，虚心向其他人求教，做到多听多看别人是如何接待客户和逼定的，个人感觉自己的逼定技巧不足，可以在别人的逼定过程中区吸取经验，以完善自己的接待及逼定技巧。

二、丰富自己

在征程工作之余，努力吸取其他知识来丰富自己，首先要做的是先做到把自己本行业的相关专业知识进一步巩固和加深，同时还需要近一步加深如金融投资、企业管理、市场营销等方面的知识

三、吃透项目

定时与项目同事共同探讨关于项目的核心卖点及最新变化，以达到时刻能对项目做到了解透彻、清晰，也希望借助自己的行动来带动整个团队的学习氛围

四、了解时政

做到每天收集一条关于房产或者财经方面的国家政策法规，以方便在谈客过程中始终保持对于新政的详细了解以及深刻的解读，近一步体现专业性

保利达翠堤湾王凤利

2011年12月9日

第三篇：二上班主任计划

二（4）美羊羊中队计划

一、指导思想

认真学习贯彻落实学校大队部工作和德育部工作要求，充分发挥队组织的职能作用，将未成年人思想道德建设落实到平时的学习、活动中，坚持以生为本的原则，“勤诚”校训，引领少年儿童在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。

二、常规工作

（一）、行为规范教育

1、充分利用班队会及午会的时间继续加强学生的《小学生日常行为规范》的学习，在班中设立监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、继续加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，检查习惯，订正习惯。

3、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生，会整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。

（二）、小干部队伍的培养

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括值日班长和小组长),每月培训小干部一次，使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

（三）、行为偏差生的教育

针对班中行为偏差生的个性特点，平时和他多交流多鼓励，做到表扬与批评相结合。平时也让小干部在学习生活上多帮助他，还经常和家长取得联系，共同帮助他使他养成良好的行为习惯和学习习惯。

（四）、家庭教育

1、对于班中的特殊学生以及班级发生的具体情况进行重点家访和及时家访。

2、根据学生特点、家长特长以及居住的区域，积极协助家长优化组建“快乐家庭学习苑”。

3、做好家长微型课程的开发与实施工作。

（五）、结合校大队部要求开展的其他工作

1、认真上好午会课，加强健康教育、民防教育、安全教育等专题教育，重视学生的民族精神教育、生命教育、安全教育等工作。根据学校布置的班队课内容，每周上好班队课。

2、指导学生正常开展十分钟队会。

3、至少每二周开展一次学科教师联席会议，协调好各科教师调节和控制学生的作业量，共商对策，推进班集体茁壮成长。

4、认真组织学生开展各类争章。本学期争：孝敬章、小观察章、动手做章。特色章：礼仪章。

5、积极开展各类节庆活动、主题活动，围绕“体育、数学、英语”三大主题，继续开展“快乐童心节”活动。

6、积极开展与叶城小学、少农学校的手牵手活动，为队员赠图书、与伙伴通书信、向朋友学品质。

三、重点工作

1、以“一队一品”建设为抓手，积极营造喜迎十八大的热烈氛围。在上学期的基础上，继续推进“一队一品”的建设，本学期重点进行队名、队旗、队徽的设计，完成队旗实物制作。抓住召开学校少代会的契机，帮助少先队员认识党旗、知晓党的成立时间、了解党的根本宗旨。

2、广泛开展“红领巾心向党”主题教育，引导少先队员了解十八大精神。开展一次“为人民服务”红领巾小小志愿者体验活动。二年级依托学校社会实践相关机制，走进敬老院，为老人唱一首热爱祖国的歌曲，做一件力所能及的事情。活动要求做到“六有”——有计划、有主题、有记录、有意义、有辅导（每次活动至少自聘一位校外辅导员）、有总结；注重过程资料的积累，并参与“为人民服务”嘉定区红领巾小小志愿者体验微博分享活动。让少先队员在活动中收获，在活动中成长。

3、举行一次“感受你的爱•党在我身边”主题中队会。在完成参观和体验活动的基础上，召开一次形式多样的中队主题会，可以是优秀共产党员的故事演讲；也可以是主题网页、多媒体制作、艺术作品、文艺表演等丰富多彩的表现形式。

四、创新特色工作

本班的特色是文明礼仪教育，针对这个特色，本学期将通过以下几个方面对学生进行教育。

1、继续在班会、午会课上对学生进行在校礼仪教育，让学生在尊敬老师、主动问好、友爱宽容、礼貌待人、不乱扔纸屑、不说粗话脏话等方面的礼仪行为入手，来规范自己的语言与行为。

2、通过诵读《三字经》，教会学生如何做好一个善良的人，做好一个孝顺父母的人，做好一个有礼貌的人，做好一个爱学习的人，做一个道德高尚的人。

3、举行“火眼金睛大搜索”活动，要求学生从课间秩序、文明出入校、尊老爱幼、团结同学、讲究卫生等细节入手，搜索身边的不文明行为，并及时制止，劝告这些不文明行为。

4、开展“礼仪儿歌”诵读大比拼和“讲文明，懂礼貌”讲故事比赛等比赛。

5、在学期结束时，评选出一系列文明标兵：如“尊敬师长好少年、文明礼仪小标兵、文明用餐小标兵、团结友爱好苗苗”等。

第四篇：大二上双学计划

2012-2013学第一学期

“双学”小组学习计划 上一学年中，我院在学校领导和老师到悉心指导下，我院认真完成了“双学”的学习计划，并为学校推荐了又一批优秀的青年。在本学期，我院将继续学习中国共产党章程和指导思想，用与时俱进的马克思主义科学理论武装自己的头脑，通过学习科学理论不断形成正确的世界观，人生观和价值观，真正做到思想上入党、行动上入党和组织上入党、为党组织推荐更多青年。领导我们事业的核心力量是中国共产党，指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。在大学生中积极发展党员，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，是中国共产党在新的历史阶段基层组织建设的一项重要工作。所以本学年我院将继续学习中国共产党的章程。本学期“双学”学习计划如下：

一、学习目的和要求

1、从总体上理解和把握中国共产党的总纲、指导思想。理解什么是科学发展观,明确党员的义务和权利。

2、争取真正做到思想上入党、行动上入党和组织上入党。

3、树立正确的世界观，人生观和价值观，端正入党的目的。

二、学习要点

1、中国共产党的性质、章程、指导思想、基本路线、基本纲领。

2、四项基本原则、四项基本要求、党员的权利和义务

3、科学发展观

4、大学生入党的意义

三、具体学习计划

（一）课程教学内容

1、九月

1． 教学内容：中国共产党的性质、党章、指导思想

2． 开展方式：多媒体教室教学；观看影片，是同学们了解中国共产党党员的各种品质和精神；组织辩论赛，让同学们更加自由地探讨中国共产党的先进性。

2、十月

1、教学内容：科学发展观、基本路线、基本纲领。

2、开展方式：多媒体教室教学；组织小组学员利用国庆假期到红军山烈士林园进行绿色环保活动；利用假期向游客宣传党的基本知识；组织知识辩论大赛，检测学员的学习情况和对党的知识的理解把握程度。

3、采集图片，各组组长就这次活动写一篇心得体会，提高学员的环保意识。

3、十一月

1、教学内容：四项基本原则，四项基本要求、党员的权利和义务

2、开展方式：多媒体教室教学；组织学员到养老院，红军山烈士林园等地进行义务劳动，培养学员的奉献精神；就当前的国际形势结合中国的国情，让学员自主积极地讨论，自觉的关心国家大事。

4、十二月

1、教学内容：大学生入党的意义、八荣八耻、当代大学生入党的历史任务和人生追求；中国的基本国情，现阶段的基本任务，中国在发展路面临的问题。

2、开展方式：多媒体教室教学；观看影片了解中国共产党的成长历程；组织课外业余活动，丰富同学们的生活的同时也可以增进同学之间的友谊和提高团结意识，发展学员成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀青年。

（二）奖罚制度

为了让同学们严格要求自己，创建一个健康向上的学习环境，营造良好的学习氛围，在学习过程中，制定规则便于管理和调高学习质量，规范学生行为。把“双学”教学过程中同学们的表现作为评优评先的一个参考标准。

1、在教学过程中，对发言积极，学习态度端正和在课外活动中对表现突出，成绩优异者的学员加操行分，并给予表扬。

2、严打考勤，对无故旷课、迟到、懒散的同学给予警告，情况严重者要求写自我检讨。

（三）学习要求

每月各班团支书要认真检查同学们的学习笔记，学习完以后上交一份学习主题的思想报告或心得体会，组织者上交一份学习总结。通过双学这个平台增强自身对理论知识的了解，提高自己参加实践活动的积极性，做到理论联系实际，在学习中不断完善自己。从行动和思想上争做一名合格的中国共产党党员。

第五篇：二上学困生计划

2017-2018学年第二学期学困生辅导计划

二年级一班 时丽宁

一、班级情况：

从作业、卷面分析及平时表现发现本班学困生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：

一、自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。

二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一情况，我在对待学困生的辅导方面将采取以下方法。

二、学困生及原因分析：

1、学习基础不够扎实，学习有较大困难。（陈一诺、田宗庄、李晨阳）

2、学习不够主动、自觉，需要人监督和督促，需加点压力再稍加以辅导能够独立完成（潘展飞、谷晨熙、孙宝睿）

以上是学习上有困难的，还有个别几位在行为习惯的养成上需重点加以引导、帮助的。

1、良好的学习习惯养成还不够，贪玩，不认真，导致成绩不够稳定。（梁墨北、唐岩松）

2、良好的行为习惯养成不够，对自己要求松懈，时而犯点小错误（如不够守纪、讲脏话、有意无意动下其他同学）。（徐博昊、张子豪、刘嘉）

三、方法措施：

（一）、培养学习习惯（1）课前准备

每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求他们把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。

（2）上课环节

首先要告诉他们应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于他们起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。08年，那年我第一次带毕业班,并且是接的其他老师的班，可以说对学生情况还不是特别了解，听其他老师反映说班里有位朱宝同学，从高一到高二两年数学考试就没及过格,到高三会考肯定过不了。刚开始我心里想我怎么这么倒霉呀！第一年上高三就遇到这样的学生。但后来就想明白了，好的数学教师应该教会每个学生。于是，在接下来的一个星期我注意观察他的课前、课堂、课后的表现，发现他没有课前预习的习惯，也没有课上记笔记的习惯，上课好溜号的坏毛病，课后也不问同学。于是严格要求他做到下面几点：在每节数学课前要把这节课要讲的东西准备好，在课堂听课时要精神饱满，课上要多动嘴，多动脑，多动手，这样做到嘴、脑、手都动起来，课后整理笔记。这样经过半年的努力，他的成绩有了明显的进步，在高三毕业会考中取得了B级的成绩。在高考中数学竟然奇迹般的及格了。

（二）、同学互帮互教。

对于学困生来说，不理解或解决不了的疑难问题有很多，光靠老师在校期间的辅导是仅仅不够的，所以课下同学之间的互帮互教对学困生更加有吸引力，一些无法与老师全面沟通的学困生在同学之间，就能放开来和同学提出自己不懂的问题进行讨论。同学之间的互帮互教可以从学习上的教、习惯上的监督和作业上的检查三方面来进行。同学之间的互帮互教不但有利于提高学困生的学习成绩、改善学困生的学习习惯；还有利于增强学生之间的友谊与团结。记得去年我们班的贺丽娜同学，每次考试英语，语文都一百多分，但数学都只有七十多，是典型的数学学困生。后期我采取分小组合作来学习，而每个小组都有小组长，组长负责检查组员的完成任务情况。这样一来她的成绩有了提高，最后高考中数学考了100分并考进联合大学。

（三）、学困生考评奖励措施

根据每学期期末的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发“进步奖”，以示鼓励。帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长.（四）、争取家长的配合 我们班有的学困生的家长对孩子学习丧失信心，觉得没办法好了，并且产生了放弃的想法。记得在我刚参加工作那年，班级里有个学习不好并且爱打仗的小男生，我就与家长沟通，告诉他老师还没有放弃，你是不能灰心的，孩子还小，可塑性还是有的，还要正面去引导孩子使他有奋斗的目标，不断去鼓励孩子，配合好老师的教育工作。

四、辅导时间安排：

1、利用每周课余时间的“帮扶”活动，指导学困生学习。每周的课余时间不固定，我将见缝插针地安排对学困生的帮扶活动，对学困生进行已学知识点的巩固，更重要的是对学困生进行学习方法的指导。

2、利用周末及节假日时间采取小组帮扶制度。

3、利用下午放学后的时间加强辅导。

总之，对于班级的学困生，我都是尽自己的最大努力来帮助他们，家长没有时间管，孩子作业写不完，我就利用在校的时间来辅导他们。虽然学困生的成绩提高的不明显，但我还是会努力的，我要尽量让他们形成一些好的学习习惯，感受学习的乐趣，体会成功的愉悦。让他们和大多数的孩子一样，全面健康的成长.