第一篇：让爱的教育绽放美丽之花
让爱的教育绽放美丽之花
班主任，是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。多年的班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。所以，笔者结合几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会：
一、营造家的氛围
1.学唱班歌。“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
2.生日祝福，鲜花，值日生档案。在同学过生日的那天，我先代表全班同学向过生日的同学表示问候，然后由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多地了解他。
3.图书角。由每个学生自愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
二、创特色班级
特色之一：明确育人的目的，正直，善良，智慧，健康。学会欣赏，学会宽容，学会感激，弘扬正气。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“感恩的心”系列班会活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到操场上有很多学生活动时留下的废弃物，就主动要求留下来捡，很多同学都自觉地参加了这次活动，受到了领导的表扬。
特色之二：有较强的组织纪律性
1.规范早读，午休，自习课的纪律。早读：一、三、五读语文，二、四读英语，由语文和英语课代表负责。午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。这两个时间段都要求学生必须安安静静的上自习，不说话，不下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
2.力争在升旗，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站的挺、直。要有饱满的热情和向上的精神。在做课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
3.狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重教师的劳动，尊重知识，也遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合教师上好每一节课，活而不乱。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
特色之三：注重能力的培养和锻炼
身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。针对课程改革的理念，我在班级管理中鼓励学生多问，使学生养成善思好问的习惯。在学习中，“问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。
我班的王同学，虽然学习比较努力，但确实是存在很大困难，面对这样的学困生，我又如何去深深责备！一次数学测验之后，他漏洞百出，错的比对的还多，我让他对照课本，看看有哪些是教师讲过的题错了，他就乖乖拿出课本和作业本，细心地改正起来，几分钟过后，终于改对了，我拍拍他的肩膀，“刚才是照着课本改对的，现在能不能不看课本来默写呢？我相信你一定能做到。”他的脸上露出了笑容。我给了他三次默写的机会，错字一遍比一遍少，终于默写对了。以后的默写他都特别认真，一直没有丧失信心，一种学习的愿望激励着他克服困难。付出了紧张和艰苦的努力之后，他所体验到的成功的快乐是那么诱人！他深深地迷恋于这种美好的体验，产生了可贵的学习的欲望。
记得苏霍姆林斯基说，要想看到最美的生命的花朵，就不能忽视那些深植在土壤中的细小的根须，没有这些根须，生命就会凋谢。就学生而言，这些根须就是学习的愿望！对教师而言，就是使这些根、须同样得到滋养！
开学一个月后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很有成效。
我把很多工作交给班干部，让他们组织体育活动、文艺活动等，这样，既锻炼了能力，又树立了威信。
我们还策划了很多的活动，如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、篮球比赛、大合唱等等，这些活动，都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。
“感人心者，莫先乎情。”几年来，我努力地做到于细微处见真情，真诚地关心学生，热心地帮助学生。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是学生更多的爱！感受学生们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！我班的杨同学自我约束能力差，爱演独角戏，严厉地批评后，看着孩子满脸的委屈，我是又气又心疼！一次数学课上，他又热情地演绎着自己，我悄悄走到他跟前，摸着他的头，对他说：“老师在等你！”一节课下来，他表现出奇的好！课后，我又表扬了他。事后，他在给我的悄悄话中这样写道：“老师，我上课只顾抢话，你不让我说我还使劲嚷嚷，您今天没说我，还摸了我的头，说要等我，我特别高兴，我想你一定很喜欢我，老师，我也喜欢你，以后我再也不抢话了。”捧着孩子的一颗心，我久久不能平静。平日里，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。学生病了，不能来上学，我每天都用电话问候他，了解他的情况，来了及时补课；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论……用照片和录象来记录下我们的每一次活动。我和学生之间，有三个共同：共同感受，即感受学习的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享，即分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长，即不停地学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
特色之五：和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。
每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。
我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我要求每个家长给班主任教师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多地了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。
记得著名诗人汪国真有这样一句诗：
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。
第二篇：爱让教师之花更加绽放
爱让教师之花更加绽放
当谭千秋老师张开臂膀为学生撑起生的希望时，我看到了教师对爱的诠释；当最美教师张丽莉在危险中舍己救人时，我看到了教师对爱的诠释；当张龙老师放弃优越的环境立志用音乐照亮盲童心灵时，我看到了教师对爱的诠释。每当看到这一个个鲜活的例子时，我总是为自己能即将成为一名光荣的人民教师而感到无限的骄傲与自豪，是的，我立志要做一名教师，要做一名有爱的教师，更要做一名爱学生的教师。
我要做一名教师。从踏进师范学校的第一步起，我就离教师这个职业又近了一步，教师，是天底下最光辉灿烂的职业，是天底下最神圣不可侵犯的职业，是天底下最有爱的职业，它像母亲河一样有着荡涤尘埃的作用，像灯塔一样有着指引方向的作用，像春雨一样有着润物细无声的作用。所以我憧憬着做一名教师。
我要做一名有爱的教师。没有爱的教师只能扮演传道授业解惑的角色，没有爱的教师只能呆在刻板沉闷的环境中，没有爱的教师连天空都会变成灰色。没有爱的工作更是枯燥乏味的，不爱自己工作，何谈热爱学生？而有爱的教师却让世界变的不同，爱让教师欢乐，爱让教师温暖，爱让教师感动。早晨那抑扬顿挫的读书声是有爱的，做操时那一个个举起的小手是有爱的，课间活动时那快乐的欢笑声是有爱的。所以我要努力做一名有爱的教师。
我要做一名爱学生的教师。爱学生的教师不应再单纯的把重点放在知识的传授上，而是应该更多的去关爱学生的内心世界、思想情感，真正的从内心来获取学生的需求，来感知学生的心理变化，爱学生的教师会让学生变得温暖、变得自信；爱学生的教师会让自己散发着无限的个人魅力。
爱，让教师充满着神圣感，爱，让教师显现着光环，爱，让教师散发着光辉……是爱包容了一切，是爱改变了一切，也正是因为爱，才让教师成为我这一生不懈的奋斗目标。所以我立志要做一名教师，要做一名有爱的教师，更要做一名爱学生的教师。
第三篇：让生命之花美丽绽放(观后感)
让生命之花美丽绽放
——电影《绽放》观后感
每个人都有属于自己的绽放，生命之花的绽放无疑是最美丽的。在电影《绽放》里有那么一群残疾人，他们以自己独特的方式，歌唱生命、歌唱未来，他们——绽放了属于自己的独一无二的生命之花。
我在看到电影中的大哥哥大姐姐时，感到了震撼，是啊，身体存在着缺陷的残疾人，他们是怎么坚强的活下去的？没有人告诉我答案，也许他们自己也不知道，但是他们确确实实活了下去，并且表演出了自己美丽的生命。我记得弹钢琴的那位盲女孩曾经说过，“我也觉得一个盲女不应该有那么大的追求，但我不甘心。”在那一刻，我真真正正感觉到了，她是属于这个世界的，比任何人都要健全，最起码她比我们要坚强、要勇敢。
回顾自己我们是属于一个健全的人，但是我们真的健全吗？我们没有属于自己的追求，没有对生命足够的珍惜。我不懂，为什么偏偏是自以为健全的我们，却丧失了属于一个正常人对生命的珍爱？我也反思自己，也许电影中的“残疾人”真的比我们要健全吧。
在这些残疾人的生命中，他们受到了数不清的打击，这些打击不仅来自身体，更多的是心灵，在他们的生命里，一切都是灰蒙蒙的，即使阳光也驱散不了的黑云笼罩在他们的头顶，一般人受不了的打击全部加在了他们的身上。看了他们的经历，我想——他们的生命早该结束了吧，也许他们自己也这么想吧！
在片尾，那位身有残疾断了一条腿的大哥哥深情地向剧场的人们
诉说出了自己的心声，我感觉眼睛模糊了，不是为了他，好像是为了自己。我看到了，许许多多的残疾人在微笑着，他们并没有一味地哭泣，像我们想的那样生活在不变的黑暗中，他们的生活充满阳光，他们依偎在了一起，用彼此受伤的心灵去慰藉别人受伤的心灵。我为自己的想法自惭，我为自己的做法悲伤，我为自己的人生羞愧，更重要的是我为美好的生命而哭泣。
故事还没有结束——我在心中说，只要有着阳光，每个人都会绽放出自己的生命之花，无论是什么样的人，都会美好的生活在阳光普照的生命中，即使有狂风暴雨，即使有风吹雨打，也不会影响在激流中破浪向前的生命。那一个个勇敢坚强的生命啊！在激流中前进吧！在狂风中咆哮吧！在阳光下舞动吧！让生命之花美丽绽放！
班级：七年级二十二班
姓名：陆劲速
指导老师：李云
第四篇：让研修之花美丽绽放
让研修之花美丽绽放
主编：瞿燕
虹桥二中坐落于江海明珠——南通城的西南。学校占地面积 25811平方米，建筑面积 15300平方米，绿化面积 8800平方米。校园在发展、变化、完美之中，逐步形成布局科学，气魄宏伟，育人气息浓郁的特色。这次“知行中国”初中班主任远程培训共派出15位年轻骨干班主任参加。自8月25日举行开班典礼以来，各位班主任积极参与培训学习，效果喜人。
采珠撷萃
一声招呼 万般魅力
正如中国工程院延建林教授所说，礼仪教育本身看来非常小，但它在整个学校教育当中却发挥着四两拨千斤的作用。孙老师的做法也许会让整日忙于教育却不得其法的部分教育工作者如醍醐灌顶恍然大悟，原来这就是教育的真谛。教育不在说教，不在灌输；教育在于示范，在于影响，在于用教师的成熟的生命去潜移默化学生未成熟的生命。
“李萍同学好”这是一个成功的案例，孙老师的一声招呼，尽显一位成功教育工作者的魅力：
首先，体现了师生平等的关系，体现了为人师者对学生的尊重。我们平时总强调学生要尊敬老师，却忽视了老师对学生的礼貌和尊重。不是吗？课堂上对回答不出问题的学生冷嘲热讽，办公室内对学生的厉声训斥，校园内对学生迎面而来的活泼可爱的笑脸毫无表情„„虽然这只是个别现象，却也折射出教育中的问
题。教育的核心是爱，试想一个对学生缺乏最基本的尊重的老师，又怎么会给学生最无私的爱呢？与其要求学生尊重老师，不妨老师先做到尊重学生吧。
其次，体现教师的示范、引导作用。学高为师，身正为范。教师应以身作则，以自己的言行感染、影响学生。未成年学生接受社会要求的的行为规范并将其内化为自身行为准则的过程是一个复杂的过程。从心理学角度看，这个接受过程是一个不断经历平衡-失衡-再平衡-再失衡的不间断的动态过程。在这个动态过程中，教师的示范、引导作用非常重要，也非常有效。案例中，孙老师几次“鞠躬问好”终于感染、影响了李萍同学。对于学生，无论出于怎样的年龄段，教师身教的力量要远远大于言传的力量。
再次，体现了教师的教育机智和智慧。学生是有着独特个性的个体，学生之间存在差异性。孙老师在了解李萍内向、且学习不太好而自卑的性格和心理的基础上，主动出击，与李萍打招呼鞠躬。在取得初步成效后，又趁热打铁，在全班对李萍进行表扬，以此来鼓励李萍。最终李萍不仅能大声与老师打招呼，而且性格也变了，变得自信。在李萍的积极性格的形成过程中，孙老师的做法既有经验的原因，又有教育思想的原因，更是教育机智和教育智慧的表现。
最后，体现了教育工作者爱的教育思想。爱是教育的核心。爱体现在教育过程的每一个细节中。孙老师的做法让我感受到了一名普通教师对一位学生无言的爱，让我知道了教师如何去爱学生。爱学生就要了解学生，爱学生就要尊重学生，爱学生就要赏识学生。（作者：王琴）在线研讨
举例来说明“惩戒”和“体罚”吧？
讨论(16)浏览数(57)发布人： 葛唯炜(崇川区)发布时间：2011-08-1
1有效期:2011-08-11 至 2011-11-01余霞 发表于 2011-08-14 13:56:00(回复数 0)
我认为教师正当使用的、恰如其分的惩戒不属于对学生的体罚，关键是掌握尺度。
瞿燕 发表于 2011-08-13 18:24:18(回复数 0)
体罚与惩戒区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的惩戒是一种教育策略，教师应该有惩戒权，也应该合理利用惩戒权。在具体操作过程中，特别要掌握惩戒的“度”。合理的惩戒是教育，不合理的惩戒就是体罚。超越一定的“度”，合理的惩戒也会变成体罚。比如，对学生迟到、早退、上课开小差、不参与集体活动等行为，它们够不上行政处罚，而在教师教育无效的前提下，适量地罚学生打扫卫生、罚学生跑步、罚学生抄写单词等，不应属于体罚范畴。例如：如果说学生没有履行值日的职责，本来要扫教室一天，现罚扫教室二天，这就是合理的惩戒，如果罚扫一个星期、甚至一个月就属体罚。
汤 双 发表于 2011-08-13 17:31:19(回复数 1)
我想对上课迟到学生的处理应该因人因事而异：如果因为某种不可抗因素，如课前被某老师找了谈话时间过长导致，或者如果这位同学是初次迟到，我觉得老师都应该先上课，事后再了解原因，不用罚站；如果是故意迟到的学生，罚站或其他惩戒方式真能对他们起效吗？它只会让师生关系更紧张而已。所以，这个“度”才是关键。
日志选萃
教师节的感想
今天看到王琴老师的日志：教育不在说教，不在灌输；教育在于示范，在于影响，在于用教师的成熟的生命去潜移默化学生未成熟的生命。教育是“在于用教师的成熟的生命去潜移默化学生未成熟的生命”。这是一句多么感人的话，作为教师特别有体会。我们在消耗自己生命的同时也在造就另一个生命，不，是一群。在时光流逝中，我偶尔也会感慨岁月的无情，不过一想起自己造就的一个个鲜活的生命还是会有一丝安慰。
今天有好几个以前的学生来看我，和他们聊聊家常，有一种时光倒流的感觉。几支鲜花、几句祝福，是我收到的最好的礼物。还有什么好抱怨的呢。哎呀，好希望年年都有这样的礼物，就是最幸福的事了。（作者：左薇薇）
案例故事
你们真得很棒
今天是开学的第一堂班会课，不知是不是我多此一举的缘故，我又来了一次班委竞选。
班上的班委权力颇大，班级管理，活动设置，学期考核，都属于他们的管辖范围，而且我自己也有一条潜规则，那就是班委要是学期结束时候，没有错误，各项考核还优秀的话，荣誉一般是优先考虑他们的——因为在我手下当官，事情是比较多，要求比较多，做事更是多。因此，本次竞选，也不例外，在我的动员下，十来人参与了报名。
事情的经过和结果往往和开始的设想是有较大的出入的。因为建班以来，班上在班长的人选上面是非常激烈的，这次我还打了点腹稿，因为，要是过于激烈的争班长，也是我这个掌柜的所不希望看到的。
我错了。班上的各个委员的报名和竞选都有序的进行着，焦点在一个位置上发生了巨大的碰撞。一个是曾经的劳动委员，上学期的选举因为一年之差，未成参选而光荣卸任，本次，卷土重来；一个是现在的劳动委员，上学期因为前任的参选失误后光荣竞聘上岗，本次的，目标不改。两个人，一男一女，家境也
都尚可，用现在江湖行话就是皆是富家子弟。两人居然都瞄上了劳动委员，要知道，个人是有点洁癖的。教室里面的卫生不说一尘不染，但是最起码应该是窗明几净，课桌整齐。我的口号就是，永远不为任何检查而特意做卫生。所以，基本上，劳动委员是除班长外，工作量最大的一个职务，而两个孩子，开始了本次竞选最惨烈的一次竞争。
女生的竞选宣言就是：过去，我曾经辉煌过，但是，那是过去，现在，我重新再来，我只会做的更好，我会像爱护家一样爱护我这个集体的环境。
男生的口号是：也许我在很多方面不如她，但是，在班级卫生方面，我有信心，我肯定不比她差，我会用我的行动让大家明白，选我，是正确的行为。
投票开始，我静静的站在边上，默默的看着两个人。很好，都很有风度，都微笑着，我很欣慰，但是随着票张的逐渐减少，属于自己名下“正”的变化，两人的脸色逐渐开始凝重。无比的靠近，过半以后，两人的票数从来没有拉卡过三票以上，渐渐的，班级的竞选变了风向，班长，团支书的票数不在为大家所关注，大家都在注视着他们两人的数据变化。
我慢慢的走到了教室的后面，大个子男人的手已经紧握在一起，我不知道他是在祈祷还是紧张的缘故，一瞬间，教室里无比安静，我的目光也转移了一下，原来，只剩下最后一张选票了，而两人的差距是22VS21，女孩领先一张。我苦笑了下，也不用这样的煽情吧，历史多次告诉我，差距越近，将来我收场的难度就越大，真是的，班委选举，也不必要弄的电视里放的那种剧情撒—— 最后一张选票，才决出胜负。最后一张：“黄子琪”23对21.班上一阵唏嘘，原来，感慨剧情发展的，不仅仅是我一个人。望着那两个孩子，我没多说什么，因为，我怕我画蛇添足。旋即，我们全班用掌声表示了对选举结果的通过。我回头看了下那男生，胖胖的，白白的高个子生，我笑了下，我不知道他有无读懂我的意思，因为去年的今日，这个男生是流泪的站在了讲台上，极度哽咽，回来，他的一句话我转告给了我的媳妇——那是那个男生的获胜后的感言——这是我第五次站在这个讲台上，为了竞选。今天我终于可以回家告诉我的爸妈，你的儿子也是行的（在中国这个以成绩决定一切的国度，他基本上是我们班的后十五名的选手）。
今日，面对他希冀很久的劳动委员，他落选了，但是我依旧觉得他很优秀，同样，我也为班上的其他学生喝彩，因为他们同样也认真的行使用了自己的选举的权力，他们对这两个学生表示了尊重。
结束选举后我离开了教室，我的眼睛的余光看见女生拿着劳动安排旧表向那个男人走去——大气。
我内心深处不由的为那两个孩子喝彩，其实，你们已经很棒。（作者：吴斌）
研修感言
这一阶段的网络研修，虽很忙碌、也很劳累，但我们依然很快乐，因为我们收获了很多。在今后的工作中继续努力，积极探索，主动地参与到网络研修中来，不断地提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
第五篇：让生命之花永远绽放
让生命之花永远绽放
尊敬的老师：
大家好。我是号选手。我演讲的题目是《让生命之花永远绽放》。
亲爱的同学们，当你乘坐车时，听到过为了你的安全，请不要把你的头和手伸出窗外这样的提示吗？当你走在路口，看到过只是行人过马路的斑马线吗？当你走在大街上，看到过为了安全日夜闪烁的红绿灯吗？当你路过工地的危险地方，看到过“请注意安全”这样的牌子吗？
安全真的很重要吗？是的。我可以毫无疑问地告诉你，安全真的很重要。
我曾经在报纸上看到过这样一篇报道：早上，一位爷爷骑车送他的孙子去学校上学，一路上有说有笑。然而在经过一个岔路口时，笑语声却淹没在汽车的紧急刹车声中。这位爷爷的孙子不幸当场死亡，一个鲜活的生命就这样消失在车轮之下。
从这件事你是否认识到安全的重要。也许有些同学会不屑一顾地说，这种事情哪会这么巧碰上我，这只是意外事故，我过马路时注意一些不就行了。
其实，讲安全并不只是过马路。生活中有许多事情都稍有不慎就会发生意外。比如，在马路上玩耍，同学们之间打来打去；下楼梯时，从扶手上滑下；夏天独自到河里游泳……所有这些，看起来都是一些小事，但它却隐藏着一定的危险。难道摔伤、溺
水而亡这样的事情还少吗？
我感谢我的爸爸妈妈，使他们给了我宝贵的生命，是他们让我感受到了这美好的世界。生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎、凋零。因此我们要学会保护自己，注意安全。当我们行走于人来车往的马路时，不要在马路上嬉戏打闹；不闯红灯，不乱穿马路。放学时排好路队回家。
让平安的种子在我们的心里发芽、开花；让安全伴着我们健康快乐的成长；让生命之花永远绽放。
我的演讲到此结束，谢谢大家.
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