2015-2016第一学期)级部工作计划[优秀范文五篇]

第一篇：2015-2016第一学期)级部工作计划

焦桥镇中心幼儿园

2015～2016学年度第一学期

大级部工作计划

一、上学期工作回顾

我中班级部全体教师在园领导的带领下，发扬幼儿园“团结、和谐、奉献、上进”的园风，以严谨、善诱、互动、开拓的教风，正确的儿童观开展丰富多彩的教育教学活动。在工作中不计个人得失、任劳任怨、以奉献的精神，为幼儿园尽自己最大的努力，通过积极、认真的工作态度，也使得自身的业务水平有了很大的提高，新的学期到来之际，我们更应把团结放在首位，作为级部组长首先要有“三种意识”——学习意识、责任意识、率先意识。

二、新学期情况分析

我们大班组有3个班级，9位保教人员，这里有骨干教师，她们教学经验丰富、幼教专业技能强，在年级组里能起到良好的带头作用；这里有青年教师，她们稚气未脱但个个积极进取，为年级组增添了不少年轻的活力；还有1位老教师，和蔼可亲、带班经验丰富，是年级组里强有力的后盾。按照幼儿园的园务计划的目标和要求，我将带领大班组教师认真开展好幼儿园各项活动，搞好年级组的建设，做好老师们的政治思想工作，充分发挥其特长，以年级组的力量凝聚每位老师的聪敏才智，做到集体的事情大家忙，各班的需要大家帮。执行好幼儿园布置的各项活动

任务，并协助幼儿园顺利开展各种工作，使大班组成为一个充满友爱，互帮互助，团结向上的集体。

三、主要工作与措施

1．按照幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。

2．从实际工作出发，理论联系实际，不断转变教育观念，苦练内功，提高整体教育教学水平。级部活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。

3.以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥教师的个人专长，树立常规培养特色班级。

4.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。

5.要求各班教师、保育员能够协调一致，共同做好本班常规工作及家长工作。提升家庭教育能力，争取家园共育，让幼儿园在家长中形成良好的口碑。

6.排好本年级的教育教学和教研等方面的工作，鼓励和督促年级教职工搞好本职工作。

7.在我园“书香校园”的倡导下，我们大班组也将努力创建“书香班级”并引导家长朋友一起参与“书香家庭”的活动。

在新的一学期,我们大级部全体教师会继续强抓教研工作,开展老帮青,互帮互助的学习方式,让每一个大班教师都有较大程度的成长,并且加强幼儿园理念的学习和理解,本身理念就是一笔不小的财富,如何让财富转化成自己的财富,就需要老师研讨学习,细化吸收,并加以运用,把先进的理念运用到实际教学当中,让孩子、家长感受到,感觉到,体会到,并能影响和感染家长和孩子。幼儿园是我家,每一个教师对外形象都是展示的幼儿园的风采,强抓教师素质,外塑形相,真正做到人园合一,真正爱护自己家园,维护自己的家园,建设自己的家园,为自己的家园争光添彩,争取幼儿园在梁邹大地再放奇葩.2015年9月2日

第二篇：2013-2014第一学期级部工作计划

2013-2014学第一学期初三级部工作计划

本学期，我们初三级部将在总结上学期的得失，结合本学期学校各方面的工作重点，对本学期初三级部的管理工作计划如下：

一、开学初第一周：

1、级部卫生委员开会，布置本学期各班级新的卫生区及各班级卫生死角，具体有墙壁、踢脚线、楼梯栏杆、教室门上玻璃、教室讲台、卫生工具摆放、垃圾倾倒等。

2、级部早午纪律检查人员开会，总结上学期所存在的问题，强调检查的时间和力度，工作方法等。

3、级部课间纪律检查人员开会，强调上学期工作的力度不够，检查的效果没达到预期，进一步对检查人员提出严格的要求。

4、布置各班班主任做好开学初的基本工作：统计辍学和转学学生，做好上学期班级工作总结的主题班会，做好新学期班级工作计划，加强班级学生的思想动员，强化班主任新学期开始班级管理的力度。

二、开学初第一月：

1、新学期全体初三学生的思想动员大会；

2、初三级部日常规管理检查委员会的发动、宣传、述职、组建工作；

3、初三级部各班班干部成员培训会；

4、初三全体课代表培训大会；

5、各班级上学期严重违纪学生座谈会；

三、班风的巩固和强化建设：

1、各班级总结上学期班风建设成果，学生写出书面心得体会，各班级推出先进个人，级部推出先进班集体；

2、汇总各班级的班风建设成果和意见，利用班主任会下达和布置半学期班风建设意见；

3、进一步强化班风建设中的制度和政策，明确班风建设的重中之重就是常规管理；

4、进一步树班风的基础上促学风建设，强调班风建设的最终目的是保证学校的教学成绩；

5、制定一系列的促学风建设活动，如各学科竞赛。

四、班主任队伍建设：

加强班主班队伍建设，充分发挥班主任在德育教育中的关键作用。班主任工作做得好坏，将直接影响一个班级的班风、学风，也影响到一个级部各项工作能否顺利进行，所以加强班主任队伍至关重要。

1、首先教育各位教师要转变育人观念。当好班主任首先是做人的楷模，学生学习的参谋，成长的伙伴，平等的益友，并让所有的班主任都要树立一个信念，都要争做一名优秀班主任，让班级每一个学生都能在良好的氛围中得到提高和发展。

2、坚持班主任例会制度。每周四下午第四节课不定期例会时间，大家交流经验，互道情况，反映问题研讨工作布置任务。

3、各班开好班级干部会。每周一次班干部会是班级的指挥中心，鼓励班主任应擅于发挥班干部的作用。同时要求班主任在确立班级干部人选上一定要让那些有管理才能、有责任心的学生担任，树立班级正气，使每个班级都能健康地发展。

4、开好、开实班教导会。继续执行两条规定：①每个班教导会必有级部主任参加。②每次会议之后要在班主任做好记录，上交级部。记录内容包括时间、地点、入会人员、缺席事由、会议内容等，同时级部还将对各班在班教导会中提出的要解决的问题，进行了解、检查，看看是不是有改善，有解决。以此既突出班主任在班级管理中的中心地位，又调动了任课教师管理班级，教育学生的积极性，同时依靠着级部的监督和制约，形成齐抓共管的合力。

5、开好家长会，这个家长会并不是指学校同意组织的，班主任可以利用电话、书信等形式，也可家访，请家长到校这样的形式，灵活针对一些有不好苗头的学生，进行早发现、早教育、早处理。

五、寄宿生的管理工作：

1、成立住宿生纪律检查小组，负责每天的晚自习课间纪律检查，作为级部考核班级的项目纳入班级考核，并实行每天通报。

2、要求班主任对远离父母的住校生多付出一些爱心和关心，用情感教育激励学生。

3、严格控制住校生的请假制度。要求班主任严格把关，对一些

特殊学生应特别注意。

4、经常召开住宿生会。在强化纪律意识的同时，还要教育学生相互关心，相互帮助，重视友情。当一个学生有了不良苗头时，要在第一时间内告知自己的班主任，杜绝一切不良事情的发生。

六、其它方面

1、抓好德育专题教育，切实提高学生思想素质。根据学校政教处的统一要求，切实有效地开展好爱国主义、集体主义、遵纪守法和理想前途，特别是常规教育方面的主题班会教育。在实施过程中我们要注重是实效，不要走过场，走花架。要有布置、有检查，有检查、有通报。特别是在安全、遵纪守法、上网吧、打架斗殴、以大欺小、索要钱物、谈恋爱、抽烟喝酒等方面要抓反复，反复抓，一抓到底。进行三结合教育，取得家长的支持，同学的监督，真正做到反复一次受到一次教育，得到一次进步，对于级部的一些突出人物，继续实行“一帮一”结对子活动。同时每人再负责两名边际学生。要求每位教师每周至少跟他们谈一次话，并定期开会介绍情况，交流经验，互相取长补短，发现典型及时推广。

2、认真完成好党支部、工会、团队、办公室、政教、教务、总务、艺体等部门布置的任务和工作，搞好协作，为校争光。

3、抓好级部的卫生工作，争取初三的卫生工作，继续保持在上游水平。

4、切实抓好安全工作，安全重于泰山，稳定压倒一切。本学期初三级部安全教育，以事事注意安全，处处有安全意识为主线，工作

和活动中想着安全，开会和活动必讲安全。让安全意识在全体师生中学入人心，杜绝一切事故的发生。

初三级部孙承崇

2013-9-1

2013-2014学第一学期

初三级部工作计划

孙承崇

2013-9-1

第三篇：2018—2019学年第一学期二年级级部工作计划

二年级上学期工作计划

一、指导思想：

充分发挥级部管理的职能作用，讲求实效，把强化班级建设作为突出工作，准确把握二年级学生的特点，以年级特色活动为抓手，在巩固上学年教育教学成果的基础上，以“标准+量表”不断深化教育教学改革，促进学生健康、快乐、和谐发展。继续培养学生的良好品质和习惯，以学生良好的行为习惯、学习习惯的养成教育为突破口，充分调动教师和学生的积极性，加强教育教学的过程管理，脚踏实地，稳步提高教学质量，保证学校的政令畅通无阻，事事落实到位，并有所创新，努力打造“和谐集体”“特色级部”。

二、工作目标

1、努力使二年级的全体教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

2、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）作为年级工作重点。提高班主任的工作方法，通过引导、教育、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活等习惯。

3、认真及时的完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精，为争取优秀年级而努力。

4、强化责任，牢记安全为所有工作的基础地位,保障学生在校安全,营造良好的学习氛围。

5、积极开展年级、班级活动,进一步帮助学生养成良好的学习习惯、行为习惯，做文明大美的实小学子。

6．结合学校要求，强化课堂教学，改进教学方法,稳步提升学生的综合能力，使学生全面发展。

三、工作思路

制定标准量表督促注重实效和谐创新

1、把对学生的养成教育安全教育作为年级工作重点。

2、强化教研组负责制，完善管理制度。

3、以标准+量表的形式考核量化班级一日常规管理。

4、年级活动突出德育特色。

5、营造求真务实、团结向上的年级风貌，突出年级特色。

6、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。

四、实施过程：

（一）教师方面，营造良好同事氛围，做到生活中相互关心，工作上相互协助。1.在教师教育教学行为、值班、考勤等方面进一步加大工作力度，做到定期公开，促进教师良好精神风貌的形成，进一步树立和维护实验小学的良好形象。2.以教学促教研，加强组内研究、交流，提高教研备课质量，使年级教研活动落到实处，求得实效。

3.加强班主任队伍管理和建设，充分发挥免检班主任的引领作用，提高班主任双周话细节实效性，分享工作经验和探讨实践过程中的难点及策略。

4.年级工作中做到有效分工，高效工作，同心协力，团结一致做好每一项工作。5.定期开展文体活动，在9月、11月份分别开展教师羽毛球比赛、乒乓球比赛活动，促进教师身心健康的发展，进一步加强本年级教师的凝聚力，激发教师工作热情，调动教师工作积极性。

（二）学生方面

1.严格控制学生到校时间。按照学校要求，早晨7:40以后到校，下午1：40以后到校。同时进一步强化落实家长接送学生要求。

2.强化学生安全教育。安全重于泰山，学生的安全永远放在第一位。继续发挥级部红领巾监督岗的作用，对各班红领巾佩戴、校服穿着、课间秩序、路队、大课间等加强监督检查。级部成立教师巡视小组，监督落实情况。同时，进一步强化落实1530工程。

3.各班利用班会组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、在学生中倡导文明学生的标准：文明礼貌、尊敬师长、孝敬长辈、勤奋向上，爱护公物、环保节俭，力求做到人人明白，个个自觉遵守，把学生的自主管理作为工作的目标。4.以量表的形式落实、考核好每日学生的课间文明、课堂常规、卫生习惯、劳动习惯等良好习惯，进一步督促学生良好习惯的养成。

5.进一步加强对学生干部、值日干部的培养。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手，学校的小管理员。

6.继续强化落实日常行为规范，进一步抓好学生养成教育。从集队纪律、两操情况、教室内外卫生、值日检查，包括遵守纪律、言行文明、尊重他人、勤奋学习等方面规范学生的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。7.加强年级内一日常规自查。早读午练抓实效；大课间快、静、齐，做操整齐、有力；上课纪律良好，师生互动好，学生学习效率高；督促学生下课时文明休息，不追逐打闹。维持好课上课下秩序，给学生创造一个良好的学习环境。

（三）德育方面，以日常行为养成教育为基础，以“一日常规”为抓手，以“小学生守则”为准则，以“六礼活动”为平台，着力提高学生的文明素质、个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。

1.开展好德育处及少队部对学生的德育教育活动，充分发挥学生的积极作用，组织学生有效参与研学活动，开展丰富多彩的校园活动。

2.结合学校要求，定期举行二年级“始龀礼”系列活动，重视活动的每一个细节，让学生真正得到仪式的熏陶与洗礼。

3..严抓学生行为习惯及常规养成。要继续强化对学生的常规教育和养成教育。采取切实有效的措施，做到要求明确，内容具体，训练有素，方法灵活，善于指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不可为，从而形成良好的个人行为习惯，实现七个达标：升旗仪式；校内外文明礼貌；一日行为习惯；课内外行为；课间操及课外活动；眼保健操；卫生清洁和身心健康等七个方面。

4.严抓班级责任区的卫生清扫与保持，继续做好“我的一平方放学四步曲”活动，及时表彰遵守典型，加大对违纪行为的批评处罚力度。

5.利用班主任会议、班主任经验交流、座谈等方式进行“班级管理的智慧与技巧”的交流，以更好地减轻班主任工作压力，提高工作效率，树立正气，提升班级管理水平。继续强化落实人走“地面净，桌凳齐，电源断，门窗关”的班务管理要求。

6.强化学生良好学习习惯的培养。以“争做文明少年”为主题，设计、开展“举止文明习惯”“生活习惯”“学习习惯”“节俭习惯”系列行为习惯教育活动，分周落实；继续强化学生坐姿、写姿、读姿及课堂回答问题、小组研讨交流、学习用品管理等方面习惯的培养，力争使每一个孩子在学习习惯的养成上走好每一步。

（四）教学方面，优化课堂教学，扎实开展日常教学工作，多教研、勤沟通，备好、上好每一节课，向课堂要质量。1.调动学生的学习兴趣，以“轻负担，高质量”为指导思想，贯穿教育教学活动的始终。

2.结合学情调整教学策略,改进教学方法，增加课堂活动的趣味性和实效性。3.及时总结分析在教学中的成功经验和薄弱环节，发现问题随时教研，随时解决，有重点和针对性地予以发扬和补救，有的放矢地开展教学活动，提高教学质量。4.对学生学习等各方面建立科学的评价体系，并将过程性评价贯穿学期始终，与期末终结性评价融为一体。

5.结合学校教学工作安排，创新形式，有效开展的各学科活动，积极肯定、表扬活动中的优秀教师，起到引领带头作用，体现活动组织的意义和价值。

五、特色工作

结合学生特点和学校有关活动，发挥级部内伴学科、老师的优势，形成年级特色，将组织开展以下年级组活动： 1.开展始龀礼系列活动。

根据学校六礼活动的具体安排，结合我年级学生实际，借鉴原有形式内容，对二年级始龀礼活动进行消化吸收再创新。2.星级学生评选活动。

利用二年级学生的心理特点，从课堂学习状况、自主管理岗、到校读书及课外阅读、作业书写、路队秩序、整体学习效果、各个方面的进步状况这七大方面，分别评选“课堂之星”、“责任之星”、“读书之星”、“作业之星”、“文明之星”、“学习之星”、“进步之星”。3.开展红领巾研学校外实践活动。

结合本年级组学生的特点以及学科特点，与家委会活动相结合，把学科内容与研学实践结合起来，提高研学的质量与效果，有特色地开展实践活动。

二年级级部

2018.8

第四篇：2018—2019学年第一学期一年级级部工作计划

2018—2019学第一学期一年级级部工作计划

（讨论稿）

制定依据：根据本学期学校总体教学、德育、教科室、后勤、宣传等总体计划，制定一年级级部上学期工作计划。

中心任务：抓德育、促教学、保安全、注宣传、重细节、育习惯。

我们认为，级部管理工作要以人为本，形成以级部管理者为主导，级部学生、教师为主体，家委会辅助管理的管理格局，才能把级部的管理工作做好做实，才能给级部师生谋幸福求发展，使级部工作规范、创新、发展。

一、团队建设——构建和谐，凝心聚力。

1、进一步树立大局意识。工作中以学校和级部的大局为重，服从大局的工作需要，个人利益服从集体的利益。

2、进一步树立团队意识。引导教师树立“我为人人，人人为我”思想，工作中能与组内同事相互团结、相互指导、相互促进、共同提高，让团结产生更强的凝聚力和战斗力。

3、进一步树立责任意识。工作中的各个方面，为学生负责、为学校负责、为级部负责、为个人负责。

4、进一步树立效率意识。工作积极主动，不等不靠，不推辞，不应付，各项工作要尽自己最大的努力做好，努力提高效率。对于学校和级部安排的工作按时、高质、高效的完成，并力求有所创新，体现自己的特色。

5、进一步树立政治意识。令行禁止。对于学校和级部的各项制度和要求必须严格执行，该做的必须做，不能做的坚决不去做。

二、教学工作——聚焦教学，提升质量。

教学是级部工作的根本，也是学校赖以存在的基础。本学期我们在教学方面确立的目标是：抓好各项教学常规，促进每个学生在学习上就绪、规范，帮助学生逐步熟悉学校生活，树立学习的信心，为后续的学习打下坚实的基础。

1、培养良好的学习习惯。本着“稳定-入规-如范-巩固”的学生习惯培养原则，作为一年级，着重从书写习惯（坐姿情况执笔情况、书写情况和学具准备情况）、课前准备（入座情况、学具摆放、了解课程、预习情况）、学习状态（班级风貌、课堂纪律、师生交流、发言情况、合作学习、学习效果等）三方面抓好落实。为此，我们提前设计了一年级学生学习习惯培养细则与量表，定期培训全体老师，定期开展展示活动与过程评价，确保一年级学生学习习惯的培养策划提前、措施得体、落实到位、检测及时、质量有保证。

切实加强学生写字的指导。制定一年级学生书写习惯培养细则及考评要求，要求教师在习字的过程中及时了解学生存在的问题，有针对性的指导，加强平常的练习，快速提高学生的习字水平，培养良好的书写习惯。

2、抓好教学常规的落实。成立的学科教学项目组，强化教学研究，靠教研提升质量。一是落实好集体备课。要求各教研组长在开学初安排好集体备课的顺序和内容，主讲教师提前 做好充分的准备，找出下周教学内容的教学目标、教学重点、难点、学生可能出现的问题、需要重点培养的学生的能力。然后由全组教师进行集体讨论，要具体到每一个知识点。同时对上一周的教学情况进行反思，及时进行改进。教研组内进行教师结对，老教师对青年教师进行全方位的指导、训练，促使青年教师在业务上得到较快的提高。切实提高教研组内公开课的质量。要求执教教师认真做好试讲，上课时教研组的教师全部去观摩，讲完后进行讨论交流，相互进行学习，做到共同提高。

二是夯实课堂教学这一中心环节。及时了解学生的学习情况，有针对性的进行指导，争取让每一位学生都参与知识的探索过程，提高发现问题和解决问题的能力，获得自己满意的进步，树立学习的更大信心。

三是严格落实好教学常规检查。对于每一项教学常规要求认真、实在、全面，书写工整规范，内容充实，环节完整，项目齐备，力争成为教学过程的真实写照，严禁杜绝形式化。针对学生学习习惯培养指标，每月级部进行听课、备课、作业等教学常规检查，量化到每一位任课教师。共性的问题统一进行反馈整改，个别教师存在的问题单独反馈。

3、引导学生读书积累。结合一年级学生特点，家校合作，引导学生读绘本、读成本的书，诵读《三字经》《百家姓》及部分经典诗词，积累语言，感受传统文化经典。

三、德育工作——做小德育，培养习惯。

按照一校一品的办学思路，银丰校区大力实施大“美”教育，培养学生美的行为，塑造学生美的心灵。德育工作秉持 “以美育德，以美育人”教育模式。积极构建德育课程，重在对学生进行良好行为习惯的养成教育。为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

1．班级建设——创设温馨有品的校园文化，坚持环境育人。

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为给学生创设优美愉悦的学习环境，银丰校区各班以“把班级还给学生”为指导思想，因班制宜，积极打造各具特色的班级文化。设计出高端大气的板报设计、构思新颖的墙壁文化，完美诠释大美教育的理念，设计数学、语文、综合不同学科的主题等，让每一间教室都充满着浓郁的文化气息，打造良好的育人环境，让学生的个性飞扬。

2.学生管理——狠抓常规养成教育，促学生自我发展（1）全面实施入学课程，帮助一年级新生尽快适应学校生活

为帮助学生完成由幼儿园小朋友到一年级学生的角色转变，尽快适应学校生活，银丰校区开设一年级新生入学课程。具体内容包括“我是小学生了”主题班会、认识美丽的校园、一日常规三字歌、路队练习、课堂礼仪、文明课间行走训练等。通过不同的教学内容、不同的学习方式，争取做到不到一个月时间的，让学生逐渐意识到自己已经是一名小学生，并感受到作为小学生的不一样乐趣。充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的 日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

（2）狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。在做班务要分工明确，有负责擦黑板、整理讲桌、扫地、整理桌子等，让每一个孩子都参与进来，做好“原样交接”培养。在路队方面，必须做到“快静齐”，楼道内做到“三个轻轻”，要求班主任严格管理。这样才会形成优秀的班级体。

（3）依据“争星”活动，提升学生道德品质

为培养学生做一个有理想、有道德，尊重他人、懂得感恩，诚实守信、活泼开朗，保护环境、勤俭节约的美德少年，养成良好的行为习惯，让大美教育在每一个孩子心中生根、发芽银丰校区各个班全面开展了“争星”活动。依据德育培养目标设置十个奖项，分别是理想之星、礼仪之星、节俭之星、环保之星、健康之星、感恩之星、诚信之星、责任之星、仁爱之星和创新之星。根据学生日常表现可以获得相应的点赞卡，单项点赞卡累计到一定程度可以获得最美单项之星。

（4）依托级部小小检查员，促班级常规养成

争取学生入学一个多月的时间，级部里就建立起一支小小检查员队伍。因为学生年龄比较小，分辨能力差、识字量比较少，针对这些实际情况，级部里设计了符合低年级学生认知特点的、图文并茂的班级检查记录表。经过老师的指导、培训，这支检查员队伍就能够胜任这项工作并顺利地开展工作。

3.德育课程——系统设计，架构学生成长。（1）六礼课程——入学启蒙礼扎实开展

教育者的责任不仅是发现学生的价值，而是让学生发现自身的价值，成就个体生命的价值感、尊严感。为加强德育课程一体化建设，落实立德树人根本任务，基于生活德育理论的认识，培养“身心健康、诚实友善、自主乐学、家国情怀”的优秀学生，为满足学生多元体验的精神需要，搭建适合学生发展桥梁，为学生健康成长树立正确的导向，预计十一月初，一年级举行一年级入学启蒙礼之“立己尚学，明德养正开笔礼”仪式。通过庄重的仪式让刚入学的一年级新生小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习；同时又让每一个孩子接受传统文化的熏陶。在古韵飘香的开笔礼仪式中对学生进行入学启蒙教育。

（2）生活课程——就餐文化六部曲

为深入培养学生懂得感恩、尊重他人、珍惜粮食的优秀品质，结合银丰校区的实际情况，对中午在学校食堂就餐情况，结合去年一年级针对学生开设生活课程——就餐文化六部曲。分别

1、迅速集合，2、有序洗手，3、庄严宣誓，4、安静就餐，5、整理餐具，6、现场评比。进入银丰食堂，每一个学生都能做到安静就餐、不挑食、节约粮食，各个环节井然有序。本学期我们继续做好就餐文化、秩序的监督实施工作。

4．教师管理——努力提高教师在学校工作的幸福指数

（1）注重沟通协调。作为级部主任，如何让老师与你的目标一致、行动默契，达到预期的工作目标呢？我认为，作为级部管理人员管理教师，管理学生要尽自己最大努力做到对教师、对学生、对家长、对级部、对学校负责。用自己的真情去点燃老师们的激情、用自己的诚心去换取学生的真心、用自己的爱心去换取家长的放心、用自己的恒心去换取级部管理工作成功的信心、用自己的良心去换取学校的安心。工作中善于沟通协调，引导老师爱家庭、爱岗位、爱学生、爱学校。通过沟通，与老师之间的想法和看法相互碰撞出出最佳的工作方法；通过沟通，加深领导和老师之间的感情，和谐人与人之间的关系；通过沟通，正级部的风气，便于开展工作。

（2）发挥中坚教师力量。凭借“商量”这两个字最大限度地调动全体教职工的积极性，使大家齐心协力，完成工作。尤其是要依靠中坚力量，发挥在级部老师中间很有影响力的教师的作用，不失时机地多与她们探讨、交流，以争取支持。同时树立典型，传播正能量，充分挖掘每个教师的潜能，充分发挥他们的特长，让他们发光、发热、提升。

（3）关注教师身心健康。设计、开展丰富多彩的活动，积极营造团结协作、互相学习、互相关心的集体氛围，让老师过得更开心、快乐，激发教师工作热情，增强级部的凝聚力。借助教师节、国庆节、中秋节、元旦，举办教师节日沙龙与健身活动，进一步增强教师的体质，调节教师工作情绪状态，调动老师工作的积极性，提高教师在实小工作生活的幸福指数。

5.家委会建设——注重家长培训，强化家校协作。

2016年12月12日，第一届全国文明家庭表彰大会在京举行。习近平主席亲切会见全国文明家庭代表，并发表了一系列重要讲话。他强调要注重家庭、注重家教、注重家风。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。我们教育者的工作如果得到广大家长的理解与支持，我们的工作将事半功倍。

按照学校的规定，建立班级、级部两级家委会，定期召开家委会会议，开设“家教有道”课程，强化家校间的沟通与协作。做好家访工作，每个学年要对本班的学生家庭普访一次，特殊学生不少于两次家访。帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，引导家长以自身良好的思想道德修养引导教育子女，提高家庭教育水平，从而家、校配合，形成教育合力。教育仅仅依靠学校的力量是远远不够的，我们还要学会借力于家长、借力于社会。

总之，我们级部有决心、有信心、也有能力把一年级各项工作做扎实、做细致，为学生全面、健康的发展奠定坚实的基础。

第五篇：2015—206学第一学期级部总结

2015—2016学第一学期初二级部工作总结

转瞬间一个紧张、充实、有序的学期已经结束，过去的一学期是我们初二级部全体教师团结一心，锐意进取，在教学领域履行教师职责，勤奋耕耘、不断进取的一学期，初二级部能按时完成学校交给的各项教育教学任务。现将初二级部一学期以来工作总结如下：

一、常规管理 稳步推进

态度决定一切，细节决定成败。纪律是成功的保证。对于初二的学生开始逐渐进入青春期，会出现各种逆反思想和行为，所以规范他们的行为，优化他们的思想尤为重要和艰巨。一学期来在日常行为习惯和学习习惯的培养上下了大工夫。从学生身边的小事抓起，从点滴做起，从背书包，放书本，设计美化教室；从收交作业，打扫卫生，卫生工具的摆放到课间的教室纪律，上操，大型活动，做到有要求，有布臵，有督促，有检查，有总结，有评比，持之以恒，常抓不懈。初步形成了规范、有序、文明、和谐的班级氛围。持之以恒抓常规管理还体现在班主任日常事无巨细的管理，初一班主任经常找学生谈心，充分利用了班会教育，集体教育和个别教育相结合，使常规管理落到实处。

二、班级建设 彰显特色

班级是学校教育的基本组织形式，是级部工作的一个缩影，也是联系老师与学生，学校与家庭的重要环节，加强班级管理是班主任的重头戏，也是年级工作的重中之重。

1、各位班主任老师利用学校提供的各种文化墙，给学生提供展示的舞台，同时让学生在班级文化的潜移默化中健康成长。

2、各班主任对于学生在校出现的问题能做到跟家长及时沟通。

3、各班主任老师对于班规班法的运用已经运用自如，同时能结合自己班级的情况进行进一步整合。

4、各位班主任每周都能保证与优生进行一次谈心，把本周孩子各科的优缺点与学生进行交流。这种鼓励和朋友式的交谈会给学生带来意想不到的效果。

5、班级卫生工作在本学期有了长足的进步，每天的早中到校每个班级都能迅速的打扫好各口卫生，每天晚放学也都能保证教室整洁，有序。

三、备课教学 创新特色

1、加强集体备课的监督监管力度

开学初，各备课组根据自己学科的特点，制定出各科切实可行的授课计划，我跟时主任跟踪每一次的集体备课，确保集体备课的时间和效益。各学科在集体备课上也做了资源共享，群策群力。不仅仅备上课内容和上课环节，还有重难点突破的方法，拓展训练等等。我和时主任在听取集体备课的基础上，进行分头听课，以检查集体备课后的课堂落实，有个别落实不到位的，跟备课组长一起找他单独交流。这样做的目的就是不让任何一个学科和老师掉队。在各科质量检测之后，通过质量分析会，班情分析会，学习经验交流会，总结表彰会，让学生走上台介绍自己的学习经验，学习方法和平时的学习习惯，现身说法，有说服力，有启发性。

2、强化落实小组合作在课堂的运用

在学期初，各备课组长讲好一节小组合作引领课，本级部同学科所有老师参与听课评课，并针对小组合作在课堂上的运用议课和评课。课堂上突出学生在学习中的地位，强化合作探究的重要性。个体创造潜能的发挥，让学生自主学习，自主探究学会学习，学会发展，学会做人。课堂上，从探究问题的提出、学习伙伴的选择，到学习过程的安排、学习方法的确定，乃至学习成果的呈现，学生有了更大的自主性，更多实践的机会，更大的创造空间。学生在学习和探究中始终处于主体地位。在课堂上，创造氛围、空间，提供学习、实践的机会，让课堂教学始终在一个民主、宽松、和谐、愉悦、包容的氛围中，在整个合作学习探究过程中，人人都有提问、发表、展示的机会，让学生更多地介入信息交流；提供最适宜的创造活动环境，让学生自由奔放和新颖地想像，在无拘无束的氛围里自由地呼吸，引发学生的创作灵感。初一的课堂都是轻松活跃的，数学课上的争论，语文课上的辩论，英语课上的交流，都体现了教师对平日学习的关注。同时在期中考试后及时进行质量分析，个人自我分析，学科备课组分析，班主任班级分析，年级大会集体分析。通过分析寻找差距和原因，制定以后的对策。因而各学科的成绩比较稳定.四、开展活动 锻炼能力

本学期各项活动频繁，学生生活丰富多彩。这是学生开拓视野，陶冶情操，培养能力，锻炼自我的好时机。学校搭建舞台，学生展示自我，这是落实学校办学理念的又一体现。对此，初二级部提出了全员参与，锻炼自我的口号，通过营造气氛，创设情境，想方设法提供时间和可能的帮助和指导，鼓励学生积极参与，精心准备，为班级年级赢得荣誉。

五、存在问题及努力方向

1、今年由于我第一次单独带初二级部，经验不足，因此下一步个人要继续加强学习，观摩，揣摩各种领导艺术。

2、学生个体差异日益明显，一些问题学生开始冒尖，两极分化也初露端倪，今后要加强对学困生学生的正确引导和做好他们的思想工作。

3、学习习惯、学习目的，态度、行为习惯等思想教育工作不是一蹴而就的，有待深入，细致和持久。

4、扶优工作已经在初二级部全面展开，但各项工作还要重在平日的跟踪落实和检查上，以确保对优生的培养。

5、还要进一步落实课堂小组合作的实效性，让活动真正为教学服务。

6、我们的教育教学环境如果跟社会上的游艺厅、网吧等想比显得苍白无力，我们要尝试创设能吸引学生的一种教育教学氛围和环境。总之，我们初二级部在校领导得正确领导下，在教学和级部管理上都逐渐走入了正轨。我将继续一如既往的干好我的本职工作，大力配合学校的各项工作，改进工作中的不足，发扬工作中的成绩，争取初二年级工作在原有的基础上再提高一步！