涟水县陈师中学创建“绿色学校”工作制度

第一篇：涟水县陈师中学创建“绿色学校”工作制度

涟水县陈师中学

创建“绿色学校”工作制度

开展创建绿色学校活动是贯彻落实中共中央宣传部、国家环保总局、教育部颁布的《全国环境宣传教育行动纲要》的一项重要内容，对于推进素质教育，增强学生的环境意识和参与保护环境的能力，充分发挥教育资源的效益，具有积极的促进作用。为积极参与绿色学校的创建工作，把环境教育作为实施素质教育的重要切入点，为我校师生创造出更好的学习和工作环境，进一步提升学校办学层次，特制定我校创建“绿色学校”工作制度。

一、组织管理方面

1、环境建设与环境教育应列入议事日程，即列入学校每学年、每学期的工作计划内。

2、成立绿色学校创建工作领导小组，由校长任工作领导小组组长。“创绿”工作领导小组负责绿色学校工作计划、实施、督促和检查。

3、绿色学校创建工作领导小组负责制定创建绿色学校有关活动计划并组织实施，明确并制定相关人员的工作职责。

4、工作领导小组负责指导并建立环境教育档案及资料管理，做好环境保护教育和宣传。

5、根据“创绿”工作计划，德育处为主负责实施宣传教育活动，定期在学校宣传栏、校园广播、板报橱窗进行宣传教育。

6、工作领导小组积极组织师生参加环境教育培训，培养师生环境意识，对环境教育培训实行考勤制度管理。

7、在创建绿色学校的活动中，班主任是活动实施的主力军，必须尽职尽责，把各项工作落到实处，并能创造性地完成工作。

8、工作领导小组负责对全校师生“创绿”工作情况的检查与考核。

二、养成文明习惯

1、各班主任每日检查学生清扫卫生包干区的卫生情况，如有不够洁净，必须要求学生及时进行清扫。（清扫时间为早晨、下午放学后。）

2、如遇全校性清扫或绿化、美化活动时，班主任必须到位，组织好本班的清扫工作，并进行检查。

3、教育学生在家用餐完后，应做至饭菜吃尽，桌面、桌下地面洁净。

4、衣着整洁、得体，常洗澡，养成讲卫生的好习惯；不在公共场所吃零食。

5、每位学生都爱护公共环境，做到无乱丢、乱吐、乱写、乱画现象，言行文明。互相提醒、互相监督师生的言行，对不文明的行为，及时制止并教育。

6、开展垃圾分类处理活动，各班建立环境角，设立可回收资料收集框。

7、任课教师要检查教室桌椅、卫生用具等物品摆放整齐有序，墙面、地面保持洁净。班主任要指定一名学生对室内植物及时、科学养护，使其茁壮成长。

8、学校值日行政对师生的行为习惯进行检查考评。建立完善的节电、节水措施，教室，办公室要求人走灯灭，电脑有专人负责管理。

三、倡导绿色生活

1、教师要鼓励每位学生积极参加学校组织的各项环境教育活动。做到每日早操不缺，每日眼操必做。

2、教师应是身体力行绿色生活的示范者，教育引导学生树立科学发展观，积极参加和谐社会的建设。

3、教师要培养学生使用礼貌用语的习惯，同学之间和睦相处，尊长爱幼，互相帮助。

4、教育学生在公共场所，不大声喧哗，追赶打闹，心中有他人。

5、教师要培养学生养成按时完成作业，合理安排学习任务和时间等良好的学习习惯。

6、师生要珍爱生命、遵守社会公德。人人从大处着眼，从小事入手，爱护花草树木，爱护益虫和动物，爱护自然环境，节约资源，养成良好的习惯。

四、宣传教育方面

1、定期组织学生参加环保监督和环保教育宣传活动。

2、每学期安排2次以上环境教育主题内容的国旗下讲话。

3、每位教师要充分利用现行教材中的环境知识对学生进行环境教育，学校每学期安排2次环境教育公开观摩课。

4、定期组织师生参加环境知识学习、环保知识测试和环境教育实践活动，增强环境及环境保护意识。

5、“创绿”工作领导小组定期邀请环保部门专家作环保方面的专题讲座。

6、积极利用学校图书室、阅览室的资源，为学生进行环境知识学习与探索创造条件。要做好环保宣传图片、图书、音像、报刊等资料的收集、保管、推荐使用工作，积极配合学校做好环保知识的宣传普及工作。

7、组织师生参加环境教育方面的探究性学习、创新设计、论文、征文、科技制作、书画比赛、演讲、社区活动等各种环境教育与探索活动。

8、对于在环境教育活动及相关比赛中取得成绩者，学校给予奖励。

第二篇：2011-2012学年陈师中学创建“绿色学校”工作计划

陈师中学

2011-2012学年创建“绿色学校”工作计划

创建绿色学校是深化环境教育，推进素质教育的重要措施，是规范学生行为习惯，推进精神文明建设的重要途径，是提高办学品位，实现可持续发展的重要载体，为了进一步提高我校师生的环境意识，树立良好的环境道德观念，养成良好的行为规范，培养学生的创新精神和实践能力，有序、高效地完成我校绿色学校创建的工作，特制定本计划。

一、成立新的“绿色学校”领导机构

创建工作领导小组，组长：徐正成，副组长：沈栋惠, 成员：陈云彩 陈红宏 嵇友成 赵金龙，领导小组下设办公室，主任由赵金龙同志兼任。同时明确工作责任，强化创建“绿色学校”的档案、宣传工作、教师的环保知识培训工作和环保教育课程的安排工作；制定创建绿色学校的方案、计划、制定有关环境保护的规章制度；开展各项“绿色学校”创建、环境保护的科研课题工作；开展校内外各种环境保护活动；重视学校绿化、美化工作和各种环保设备等硬件的配备工作。

二、明确绿色学校的含义

创建绿色学校，绝不是种花种草、栽树那么简单，也不是开设一门课程，改变课程计划那么简单。它关系到节省资源、减少污染、实施开放的管理，强调分享的观念，营造和谐的人际环境和尊重多样化的文化和价值取向等重要的方面。

绿色学校从本质上讲是学校以可持续发展的环境教育思想为指导，不断完善自我管理，改进教育手段，降低教育投入，提高办学效率和效益的过程。

三、创建的基本原则

1、整体发展原则。学校在现有管理体系的基础上，不断保持和完善已有的环境教育工作进一步推动学校在管理的各个领域，如行政管理、教务教学管理、思想道德管理、团队管理、后勤管理中，纳入环境保护和可持续发展的思想。在创建绿色学校的过程中，要制定切实可行的计划、落实好具体措施，要不断检查和纠正创建行为，保证创建活动的顺利进行，科学而系统地推动创建绿色学校活动 1 的开展，使创建绿色学校活动与学校现有的管理体制相协调，促进学校各项工作的进行。

2、共同参与原则。在创建绿色学校过程中，学校不仅要制定出相应的计划方案，而且明确全校师生各自的职责。校长、中层领导干部、一般教职工及学生根据自己的职责，积极参与创建绿色学校活动推动创建活动的开展。同时鼓励家长、社区、有关专家、媒体、政府等相关机构及相关人员的积极参与。

3、循序渐进原则。绿色学校的发展是一个长期的过程，是一个保持并发展的过程，没有最好，只有更好。在创建绿色学校的过程中，特别是环境建设和开展环境教育活动方面应依据本校的现实条件和基础，制定切实可行的措施，循序渐进，逐步提高。

四、创建绿色学校的要求

1、认真学习，广泛宣传，增强“绿色观念”

（1）全体师生员工要认真学习环境知识、相关法律、法规，明确绿色学校的内涵和创建意义。

（2）加强环保知识培训，聘请环保专家到学校作环保报告，安排教师分赴省内外先进学校观摩学习，增强环保认识，提高理论水平。

（3）要充分发挥学校整体德育功能，利用班级黑板报、主体班会、国旗下的讲话等教育载体的广泛宣传和教育，积极创建良好的环保氛围，树立可持续发展的“绿色观念”，提高参与环保工作的主动性和积极性。

（4）积极倡导环保生活方式，引导师生在社区和个人生活中自觉注重环保实践，自觉遵守公民环保规范：节约资源，减少污染；绿色消费，环保选购；重复利用，多次利用；垃圾分类，循环回收；救助物种，保护自然。

2、分工明确，责任到位，加强“绿色管理”

全面推行素质教育，实施科教兴国战略和可持续发展战略，切实加强“绿色管理”。成立绿色学校领导机构，分工明确，责任到位。办公室负责制定环境教育规划和计划、总结；政教处负责管理和宣传教育，学生环保行为规范；教务处负责环保教学，落实学科渗透；总务处负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分类、校园绿化，学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作；团委负责开展系列环保教育活动；科研处负责教师的培训、组织师生学习、进行课题研究。2 学校为各类环保教育活动提供资金和物质、技术的支持和保障。各部门分工协作，认真负责。

3、构建立体网络，壮大“绿色队伍”

（1）转变观念，各科老师都要重视参与环境教育。

（2）积极发挥学生在创建活动中的主体作用，鼓励学生在校内成立学生环保小组，参与学校环境管理。

（3）在培养全体学生参与意识的同时，还要利用学生与家庭的密切关系，通过学生将环境意识带入家庭，培养家庭成员的环境意识和环保行为，形成全社会都参加保护环境的“绿色队伍”。

（4）积极与有关环保部门联系，充分利用社区力量，争取指导与支持。

4、加强渗透，深化“绿色教育”

（1）把环境教育的内容纳入各科教学计划，对环境教育的内容做出具体安排，要求任课老师把教材中与环境教育有关的内容联系实际，切实挖深挖透，引导增强环境保护意识，接受环境知识。

（2）通过环境教育教案评选、环保知识测试、环保社会调查、环保主体实践活动等形式渗透可持续发展思想，提高学生参与可持续发展所必须的技能，养成可持续的生活、学习和工作的习惯。培养学生的探究精神、全球意识、主人翁意识，以及对人类可持续发展的责任心，树立正确的价值观，增强热爱和保护环境的自觉行为。

5、认真组织，开展各项“绿色活动”

（1）组织观看环境教育的电影，围绕世界环境日、地球日、植树节、爱鸟周等纪念日开展全校性环保宣传教育活动。

（2）开展环保征文、环保演讲比赛等活动。

（3）开展学校、周边环境共建活动。组织学生清理校园周围的杂草杂物、小广告，改善周边环境。

第三篇：2009-2010学年陈师中学创建“绿色学校”工作计划

陈师中学

2009-2010学年创建“绿色学校”工作计划

创建绿色学重要措施，校是深化环境教育，推进素质是规范学生行为习惯，推进精神文明的重要途径，是提高办学品位，实现可持续发展的得要载体，为了进一步提高我校师生的环境意识，树立良好的环境道德观念，养成良好的行为规范，培养学生的创新精神和实践能力，有序、高效地完成我校绿色学校创建的工作，特制定本计划。

学校的环境教育工作要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《陈师中学校园卫生管理制度》、《陈师中学食堂卫生管理制度》，结合学校的实际，加强学校的两个文明建设、校园环境的美化和卫生工作，切实抓好健康教育，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平，以此为指导思想做好学校的爱国卫生工作。

为了切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平,特提出如下要求：

一、成立“绿色学校”领导机构 创建工作领导小组： 组 长：薛业华（校长）

副组长：沈栋惠（副校长）庄胜（副校长）吴加忠（副校长）成 员：陈红宏（政教主任）蒋连成（总务主任）张步华（办公室主任）嵇友成（团委书记）

陈云彩（教务主任）各班班主任

同时明确工作责任，强化创建“绿色学校”的档案，宣传工作，教师的环保知识培训工作和环保教育课程的安排工作；制定创建绿色学校的方案、计划、制定有关环境保护的规章制度；开展各项“绿色学校”创建、环境保护的科研课题工作，开展校内外各种环境保护活动；重视学习绿化、美化工作和各种环保设备等硬件的配备工作。

二、努力学习，不断提高环保工作的意识 认真贯彻各级关于加强环境工作的指示精神，组织教师和学校有关人员认真学习《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《陈师中学校园卫生管理制度》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。

三、加强管理，充分发挥各级的管理作用

加强环境教育工作的组织管理，实行分管校长亲自抓，各条各块负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。

四、提高环境卫生的标准，创设良好的育人环境

为响应县委、县政府和陈师镇党委、政府的号召，积极开展绿化活动，净化、美化学校环境。每年3月12日都参加政府组织的植树节活动，积极开展爱国卫生月活动，推进学校环境教育的整体水平。努力创设整洁、文明、优美的校园育人环境，陶冶师生的情操。

(一)环境卫生实行三制：

1、卫生包干制

学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，每天坚持早上、下午放学彻底打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园清洁，绿化区内整洁无杂草，无卫生死角。

2、检查评比制

学校每天的卫生检查组，对各教室、办公室及各包干公共区域的卫生情况进行定期检查，每周进行不定时的抽查，每周公布评比成绩，促进各班各室的卫生工作到位。

3、考核奖惩制

把卫生检查评比的结果作为班级考核和办公室考核的内容之一，作为文明班、文明办公室的重要条件之一。

(二)抓好个人卫生，提高师生健康水平

1、教育学生爱清洁、讲卫生，从小养成良好的文明卫生习惯，争做文明学生，做到“七个不要”：（1）、不吃不洁食物，（2）、不乱扔果皮纸屑，（3）、不随地吐痰，（4）、不乱涂墙壁、课桌，（5）、不随地大小便，（6）、不破坏绿化及设施，（7）、不损坏公物。

2、注意用眼卫生，认真上好“两操一课”，形成良好的坐立姿势，养成良好的用眼卫生习惯。

3、教职工要经常保持仪表整洁，与学生和家长接触交谈过程中要注意文明，不抽烟，具有良好的卫生习惯，起表率作用。

4、每周由卫生室进行个人卫生抽查，每月进行一次全校学生个人卫生大检查，以促进学生良好的卫生习惯的养成。

五、为了进一步加强环境教育，提高环保意识,做好经常性的宣传教育工作

1、定期出好黑板报、画廊，宣传环保卫生知识，培养学生良好的卫生习惯。

2、每学月进行一次卫生广播讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识。

3、请县级、乡级相关职能部门到我校对环保、卫生、安全等健康教育，不断强化意识观念。

4、健康课教师严格按照教学要求进行备课、上课，不断提高教学质量。

5、认真做好学生健康知识的复习、测试工作，确保健康知识及格率100%以上，知晓率90%以上。

6、平时使用并认真填写《学校健康教育工作》档案，做好健教资料的收集整理归档立卷工作。

7、按照上级要求，做好除“四害”工作，做到定期消杀和突击消杀相结合，厕所等场所定时喷洒灭蝇和灭蟑螂药水，投入灭鼠诱饵，消灭“四害”孳生地，严格控制学校“四害”密度在国家标准以内。

8、学习贯彻《传染病防治法》，制定了“陈师中学晨检制度”，要在每日上午8：00检查各班级学生缺勤情况和健康状况，以班级为单位向班主任报告，再由班主任统一向学校报告，认真填写《陈师中学传染病防治工作等“晨检”和“零报告”制度报告单》，并签名。如发现有患传染病的学生，及时上报县传染病防治中心，定期安排人员消毒，控制病情蔓延。

六、总体目标：

人人讲环保，事事讲环保。增强师生环保意识，为争创绿色学校而奋斗!

第四篇：2010-2011学年陈师中学创建“绿色学校”工作计划

陈师中学

2010-2011学年创建“绿色学校”工作计划

一、指导思想：

1、通过创建“绿色学校”，将环境保护与可持续发展思想进一步渗透到学校日常教育教学管理的各个方面，充分利用校内外资源和机会，进一步提高师生的环境素养，更有效地推进素质教育，培养有较高环保意识水平的适应现代社会发展的高素质人才。

2、通过创建“绿色学校”，把提高学生环境素质与学校加强与改进未成年人思想道德建设工作有机结合，为学校德育开拓更有效途径和增加更丰富内容。

3、通过创建“绿色学校”，进一步提高学校教育教学和管理水平，提升我校在社会上的声誉和形象。

二、创建“绿色学校”实施步骤：

1、创建“绿色学校”的决定。

根据我校《发展规划》，经学校行政会议讨论决定，并取得上级党委政府的大力支持，校长室作出申报“绿色学校”的决策。以学校创建省绿色学校的特点，反映我校在环境教育方面的连续性，展示“培养绿色人才，全面提高育人质量”的主题，以及围绕创建目的所开展的工作，我校以申报“绿色学校”为动力，以“绿色学校”评估标准作为检查对照各方面工作的硬指标，不断改进和完善教育教学和管理水平，争取成功通过上级领导对我校创建工作的验收。

2、成立创建“绿色学校”领导小组：

组长：徐震成（校长）

副组长：沈栋惠（副校长）庄胜（副校长）吴加忠（副校长）

成员：陈红宏（政教主任）蒋连成（总务主任）

张步华（办公室主任）嵇友成（团委书记）

陈云彩（教务主任）各班班主任

组长职责：

（1）全面规划领导创建“绿色学校”的活动。

（2）制定创建“绿色学校”工作计划、总结。

（3）明确创建“绿色学校”各项工作任务。

（4）广泛发动学校的师生员工积极投入创建活动。

（5）总结创建活动中的经验，表彰创建活动中的先进人物。

副组长职责：

（1）在校长领导下，执行校长室决议，协助校长具体操作省绿色学校的创建工作。

（2）协调各部门在创建活动中的工作，保证创建活动顺利开展。

（3）敦促各职能部门按计划要求在教育、教学过程中深化环境教育，参与社会实践活动，使环境教育与学校德育、素质教育、学科教学密切结合。

组员职责：

（1）负责所在部门的创建工作，立足本职，有计划、有步骤地完成各项创建任务。

（2）指导共青团、学生会做好学生层面创建的组织发动、宣传教育及开展学校内外的实践活动。

（3）学校教代会、工会代表发动教职工积极投入创建活动，并协助学校做好宣传、教育及环境保护等工作。

三、确定创建“绿色学校”的实施方案：

（一）遵照《绿色学校评估标准》，总结已取得的创建市绿色学校的成绩，进一步找差距，以持续发展的要求做好如下工作：

（1）教学教务管理：由教导主任负责，落实各教研组在各科教学中渗透环境教育，开展专题性环保研究活动，组织学生参加校内外的环保实践活动。

（2）德育管理：由政教处、共青团、学生会负责，在学生中开展绿色行动的行为规范教育，教育学生保护环境从我做起，从小事做起，从习惯养成训练做起，要求节约水、电、粮食、纸张等资源，积极参与分类回收垃圾，指导绿色消费等有益于环境的行为、习惯教育。

（3）校园环境管理：由总务处负责，按省绿色学校评估标准使校园三化，两园建设达标，为学校师生创建优雅、文明的绿色环境。

（二）根据学校在创建省绿色学校工作中的差距，要重抓好如下工作：

（1）在课堂教学中渗透环境教育。各学科教师要系统挖掘和整理好本学科教材中含环境教育因素的内容，确定环境教育的结合点。结合我校实际，卓有成效地在课堂教学中进行环境教育，相关学科要把教育科研与环境教育相结合，作为我校创建省绿色学校的特色。

（2）健全环境教育综合性教研组的活动制度，制定切实可行的教研计划，并按计划开展环境教育和教研活动。

（3）各年级组织好课外环保活动和校外环保实践活动。

（4）改善学校环境，整治卫生死角，搞好校园三化。

（5）各职能部门积极开展创建活动，检查调整活动过程，督促创建计划的贯彻实施，落实创建活动的资料的整理、归档。

（三）保证以上各项工作的实施，具体措施如下：

（1）为创建省级绿色学校，进行三个层面的动员：对学校中层干部动员；对学校全体教职工动员；对学校全体学生动员。

（2）组织师生学习《全国环境宣传教育行动纲领》，学习上级有关环保的文件，组织学生学习《绿色学校》小册子。

（3）组织电教人员从网上攫取环保信息资料，供师生学习。

（4）各年级组织环保主题班会，学校组织环保讲座。

（5）各学科教学渗透环保知识，开展环境教育与教育科研相结合活动。

（6）各科组开展以“环境教育”为中心的教研专题活动，开展备课、说课、评课的教研活动。

（7）组织师生参加社区环保实践活动，撰写调查报告，小论文等。

（8）组织环保征文比赛，环保手抄报比赛，环保摄影比赛，环保工艺品制作比赛，环保知识比赛。

（9）建设创建“绿色学校”的档案。

（10）评选表彰在创建活动中涌现出的优秀教师和学生积极分子。

四、今后努力方向。

1.今后我校要更认真探索学科教学与环境教学的有机结合，总结经验，推广经验，并逐步形成我校环境教育课堂教学评价标准、评价体系，以推动我校基础教育课程改革，把环保教育作为我校的特色教育。

2.完善学校的教师培训计划，让教师有机会参加各种层次的环保教育培训，提高环保教育水平和能力。

3.动员教师总结环保教育经验，撰写高质量的论文，把教育实践升华到理论层次，促环保教育上档次、上水平。

4.配合环保纪念日，组织好大型环保活动，提高绿色学校对社区的影响力，在社会上向群众大力宣传环保。

第五篇：绿色学校创建工作制度

创建“绿色学校”

工 作 制 度

二O 一一年六月

凉州区永昌镇校东小学

创建“绿色学校”工作制度

开展环境教育、创建绿色学校，是普及环境科学知识、环保法律法规知识，培养学生热爱环境、热爱自然、热爱祖国、热爱家园、树立环保责任感的重要途径，是学校素质教育的重要组成部分和教育现代化水平的重要体现，是落实环境保护这一基本国策的重要举措。为完善我校的环境教育工作，全面提高我校师生的环境素养，进一步规范我校环境保护工作，发挥环境育人作用，特制定创建“绿色学校”工作制度。

一、学校组织管理工作

1、建立创建“绿色学校”领导小组。成立以校长、教导处、总务处、少先队及教研组领导小组。

2、制定创建活动计划并组织实施，落实责任，认真研究部署，定期检查，建立总结汇报制度。

3、建立环境教育档案及资料管理，做好环境保护教育和宣传，为环境保护提供条件及教材教案。

4、积极组织师生参加环保培训和开展环保知识学习，培养师生环保卫生意识，校领导、教师参加创建“绿色学校”的培训。

二、校园环境建设工作

1、校园绿化美化建设由校长亲自抓，并分工负责按规划实施学校的绿化建设。

2、坚持天天打扫校园，保证学校环境清洁卫生。

3、狠抓教室、宿舍的检查，加强教室、宿舍的建设做好校门前

左右的卫生监督工作，厕所天天清扫，保证校园内无卫生死角。

4、制定环保卫生公约，师生遵守公共卫生和爱护环境、保护环境。

三、课堂环境教育

1、学校有计划组织师生学习环保知识、专题讲座、主题班会、专题知识抢答等多渠道环境宣传教育。

2、充分利用现行教材中的环境知识对学生进行审美观念的教育，加强对语文、品德、科学的环保知识渗透教育教学。

3、通过填写环保知识问答，让学生加深对环保工作的认识，提高环保意识。

四、课外环境教育

1、环保活动纳入学校的工作计划和少先队活动内容，少先队成立环保活动小组。

2、有计划组织师生参加绿化、美化、净化校园的活动。

3、定期组织学生参加环保监督和环保教育宣传活动。

4、教师人人能掌握一定环保知识，会写环保教育的辅导文章、教学教案，传授环保知识。

5、学生人人学习环保知识，养成良好的环保行为规范，做到不吸烟，无乱丢、乱吐、乱写、乱画，爱护花草树木，爱护益虫和动物，爱护自然环境，爱护资源，人人动手清洁卫生，节约用水用电，养成良好的习惯。

6、组织师生参加环保知识学习和环保知识问答、环保知识测试，增强环境保护意识。

五、养成文明习惯

1、各班主任每日检查学生清扫卫生包干区的卫生情况，如有不够洁净，必须要求学生及时进行清扫。（清扫时间为早晨、下午放学时。）

2、如遇全校性清扫或绿化、美化活动时，班主任必须到位，组织好本班的清扫工作，并进行检查。

3、衣着整洁、得体，养成讲卫生的好习惯；不在公共场所吃零食。

4、任课教师要检查教室桌椅、卫生用具等物品摆放整齐有序，墙面、地面保持洁净。

5、学校值周小组对师生的行为习惯进行检查考评。

六、倡导绿色生活

1、教师要鼓励每位学生积极参加学校组织的各项环境教育活动。做到每日晨练不少，每日早操不缺，每日眼操必做。

2、教师应是身体力行绿色生活的示范者，教育引导学生树立科学发展观，积极参加和谐社会的建设。

3、教师要培养学生使用礼貌用语的习惯，同学之间和睦相处，尊长爱幼，互相帮助。

4、教育学生在公共场所，不大声喧哗，追赶打闹，心中有他人。

校东小学