安全文化的培养、教育和建设要点

第一篇：安全文化的培养、教育和建设要点

安全文化的培养、教育和建设要点

企业安全文化作为企业文化的一部分，其形成和发展，首先是从生产实践出发，经归纳总结形成，再用于安全生产实践。因此，它在企业建设当中有着举足轻重的意义。现代企业的大规模发展，更为企业的安全文化提供了丰富的内涵。要想抓好安全生产工作，就必须重视生产领域的安全，首先要从“人”抓起。人，是企业的主宰，所以提高人的安全意识、安全水平，强化安全、法制观念，树立正确的安全理念，是安全文化素养的主要表现手段。企业的员工人数众多，在自身的修养方面各有差异，层次区分明显，因此对安全的理解深浅不一，通过开展丰富多样的企业安全文化活动，可以引导员工关注安全、体会安全、共同提高。因此，企业安全文化建设很有必要。

安全文化是企业在长期的生产经营过程中形成的物质文化和精神文化的总和，就是安全的价值观、信念、理想、最高目标、传统、风气、行为准则的复合体。安全文化包括三大要素：一是安全物质文化，是指安全设施、装备所体现出来的文化品位和文化的价值。二是安全制度文化，是指安全的各种规章制度及条例等。三是安全的精神文化，这是安全文化最高层次、最具有活力的核心部分。安全管理干部队伍的意识、观念、道德、目标、精神风貌等构成了安全文化的主要内涵。属于安全意识形态的范畴。通过加强安全文化建设，确立“安全第一、预防为主”的指导思想，把“没有安全就没有效益”的经营理念贯穿于整个企业经营活动之中，树立正确的安全生产观，是搞好安全生产管理的前提。在实践中，有些企业片面追求经济利益，放松对安全生产的监管，加之安全生产投入不足，安全生产管理制度不健全，安全培训工作与安全防范措施不到位，甚至发生违章指挥、违章作业等不良现象，致使安全生产处于被动状态。正确认识安全文化作为一种新型管理理论的价值与其有利于树立正确的安全生产观的重要作用，使安全生产管理与安全文化建设有机地结合起来，将“安全第一、预防为主”的思想渗透到企业所追求的价值观、经营理念和企业精神等深层内涵中，重视安全培训，加强宣传教育，从而发掘出蕴藏在员工中推动企业安全生产管理的强大力量，促进安全生产管理持续健康地发展。

安全是生产的灵魂，安全生产的灵魂源自安全文化。大力倡导和弘扬安全文化，是做好企业安全工作的基础。安全生产状况是一个企业乃至一个国家文明程度的体现。安全教育是预防事故的主要途径之一，它在各种预防措施中占有极为重要的地位。

安全教育培训是企业职工培训中的一项重要内容。安全教育是预防事故的主要途径之一，它在各种预防措施中占有极为重要的地位。安全教育之所以非常重要，首先，在于它能提高企业领导和广大职工搞好安全生产的责任感和自觉性;其次，安全技术知识的普及和提高，能使广大干部、职工掌握安全生产的客观规律，提高安全技术水平，掌握检测技术和控制技术的科学知识，学会消除工伤事故和预防职业病的技术本领，搞好安全生产，保障自身的安全和健康，提高劳动生产率以及创造更好的劳动条件。工业发达国家把对职工的安全教育培训看作是“安全的保证”，认为“在一切隐患中，无知是最大的隐患”。安全教育的内容可概括为安全法规教育、安全知识教育与安全技能教育。安全法制教育特别是劳动卫生法规教育是安全教育的一项重要内容。应使职工对包括安全法规在内的国家的各种法律、法令、条例和规程等有所了解和掌握，以树立法制观念，增强安全生产的责任感，正确处理安全与生产的辩证统一关系，这对安全生产是一个重要保证。

安全生产事关人民群众的根本利益，如何在实际工作中抓好安全？真正做到全员自主管理，这恐怕还需要一个较长的时期。企业应走出传统的管理模式，建立起新型企业文化的氛围，杜绝出现一方面员工对安全视若无睹、一方面又对安全生产大讲、特讲的怪现象。企业安全文化的形成是企业向“人本管理”转变的重要标志，企业应将安全文化作为企业文化建设的重要组成部分，纳入企业工作计划日程，并尽可能地给予政策和物质上的支持。就个人认为，企业的安全文化建设，可以从以下几个方面入手：

一、安全文化的培养

1.安全思想教育：主要是针对全体员工，就安全认识长期进行思想、态度、责任、法制、价值观等方面的系统教育，从根本上提高其安全意识，树立“安全第一”的观念。把人的生命健康安全放在第一位，时时处处绷紧安全生产这根弦，防患于未然。当职工违章冒险作业时，背后击一猛掌是必要的，但是要研究采取何种方式方法，提高其安全意识，形成一种安全文化，这才是最重要的。要善充分运用大众传媒、文艺宣传、典型示范、案例教育、安全讲评等方式方法，做到长期抓、反复抓，促使干部职工从思想上渴望安全，从行动上保证安全，增强安全工作的针对性、预防性。

2.安全知识教育：包括一般生产技术知识、一般安全技术知识和检测控制技术知识以及专业安全生产技术知识。安全技术知识是生产技术知识的组成部分，是人类在生产斗争中通过惨痛教训积累起来的。安全技术知识寓于生产技术知识之中，通过一定的手段(讲座、黑板报、培训班等)对职工进行教育时，必须把两者结合起来，加强其自我保护意识。

3.创造安全文化氛围：通过各种形式的安全活动，切实加强安全生产宣传教育工作，推动安全生产法律法规的贯彻落实，普及安全科技知识，弘扬安全文化，逐步形成企业安全文化的浓厚氛围，制造安全需求环境。要通过安全生产宣传教育，强化职工的安全生产意识，唤醒职工的生命意识，在工作中自觉遵守落实安全防范措施，切实做到不伤害别人，不伤害自己，不被别人伤害。加速形成和提高职工的安全文化素质，使那些不司安全之职，但其行为又或多或少，或大或小，或直接或间接地作用于企业生产的职工们，少一些，再少一些对安全生产有副作用的言行。

二、安全文化的教育

1.建立强有力的企业安全管理机制：①成立安全管理委员会和安全生产领导小组，明确安全生产管理的组织分工与职责，实行分区分段定点包干责任制，层层签订责任状，落实安全生产责任制，建立起横向到边、纵向到底的安全管理网络;②按照“谁主管，谁负责”的原则，把安全管理工作落到实处，把安全防范责任落实到每个部门、每个岗位、每个人;③建立健全奖罚制度，把安全生产与员工的业绩考评、晋职(级)挂钩，增强全体员工安全生产的责任感、紧迫感;④强化预防安全管理功能，堵塞安全管理漏洞，特别是要杜绝由于组织不健全、责任不明确、管理不到位、措施不得力所造成的安全隐患和责任事故。

2.建立健全各项规章制度：所谓执法有依。一部合理、完善、具有可操作性的安全法规和制度以及安全规程，有利于规范企业和企业职工安全行为，有利于指导企业生产一线安全生产的实施。提高职工的安全意识，加强企业的安全管理最终实现杜绝或减少安全事故的发生，使每个职工都在安全的程序下进行操作。制定和实施提倡从管理人员做起，按章办事，避免违章指挥，坚持长期有效、持之以恒对职工遵章守纪情况记录存档，对违章人员的处罚既要适当，又能使违章人员从中吸取教训，受到教育，起到约束作用。

3.有了健全的规章制度，并不是说就可以高枕无忧了，必须将死的制度变成活的思想。注重和讲求制度“硬管理”和文化“软管理”的有机结合，既是企业文化建设的需要，更是建立长效安全管理机制的需要。一方面是制度“硬管理”。通过健全与完善有关的安全管理制度，包括《安全责任制度》、《安全生产管理制度》等，从制度上规范安全生产管理，明确与落实安全管理工作职责，实现安全生产制度化与规范化。另一方面是文化“软管理”。我们知道，企业进行有效的控制和调节，必须依靠严格的规章制度。但是，管理制度再严密也不可能包罗万象，制度管理的强制性往往使得员工在形式上服从，而不能赢得员工的心，这也是不少安全制度流于形式，难以贯彻落实的主要原因之一。因此，通过文化“软管理”，促使员工认同企业使命、企业精神、价值观，从而理解和执行各级管理者的决策和指令，自觉地按企业的整体战略目标和制度要求来调节和规范自己的行为，从而达到统一思想，统一认识，统一行动，建立安全生产管理长效机制的目的。

三、行为安全文化教育

理论要与实践相结合，一个人树立了正确的安全观念，掌握了一定的安全知识还不够，必须进行反复的技能训练，才能真正做到自我保护、安全作业。预防型安全管理作为安全管理最重要和最有效的方法之一，是现代企业安全生产管理的发展需要，只有将预防工作做好，防微杜渐，防患于未然，才能有效地预防各种安全问题的发生，而不是等到安全事故发生，造成损失后，再做事后分析和善后处理。要对安全问题时刻保持高度的责任感和警惕性，密切注意各种安全动态，采取预先防范的有效措施，对可能发生的危险进行预测和评估，以确定危险的级别，进行分级管理，及时发现和消除安全隐患，预防和遏制可能发生的安全问题，提高安全管理工作的效率。

四、安全本质化培训

本质安全是指系统(设备)本身所固有的安全，也是指一般水平操作者，即使发生人为的误操作，由于设备本身的安全措施，仍能确保人员、设备的安全。本质安全化是将本质安全的内涵加以外延，是指在一个“人--机--环”系统内，综合利用现代科技手段、管理手段，使整个系统具有可靠的预防事故和失效保护机能，使设备达到即使操作者发生误操作或设备本身发生故障时，仍能自动保障操作者及他人人身安全及设备本身不受破坏。整个安全强化过程要按照PDCA循环的方式来加以提高。事故危险的消除、制度的建设、现场的监督、可靠的安全设施、先进的技术、优良的作业环境缺一不可。

企业安全文化建设必须统一布置，分步实施，建立长效机制。通过建立、完善企业文化，改变员工的思想、行为以及价值观，形成积极向上的团队氛围，在这样的前提下，再创建企业的安全文化，规范员工的安全行为，让安全管理工作逐步向自主管理、团队管理这样更高的目标发展。安全工作有难度，但它是一件具有深远意义而又长期的工作，集团公司经过多年的发展和完善，已逐步形成一套较为完整并有自身特色的企业管理体系，公司的企业文化氛围也逐步形成，安全管理工作现已逐步被人们所理解，安全理念正在深入人心，但企业的安全文化的建立、完善还需继续努力，安全工作者任重而道远，对待安全工作要做到每一天认真对待。

第二篇：安化中心小学2018年环境教育工作计划

安化中心小学2018年环境教育工作计划

一、指导思想：

环境与人类有非常密切的关系。面对日益严峻的环境形势，如何拯救地球、拯救自己，成为全人类共同关注、忧虑和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。为此环境教育就显得尤为重要。学校担负着教书育人的神圣职责，而帮助当代中小学生树立良好的环保意识并通过他们宣传、感染他人，是学校教育的重要任务。为提高我校师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订环境教育计划。

二、工作目标：

1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。

2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

3、从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。

4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园文化建设之中。

三、实施措施：

1、健全领导机构，加强科学管理。加强环境教育领导班子队伍建设，是落实环境教育的保证。加强“绿色学校”领导小组管理力度，明确分工，责任到人。做到项项工作有落实，项项工作出成效。

2、加大资金投入，优化校园环境。加大绿化资金的投入，优化校园环境。充分发挥总务处的职能，整理校园花圃，添置校园各类花草树木，实行树木名称分类挂牌，使校园绿化布局更加合理，做到鲜花四季常开，树木绿色成荫。使校园环境这一隐性课程更具教育人、陶冶人的功能。

3、加强学科渗透内容，完善学科渗透管理。学科渗透是环境教育的主渠道，学校教科处、教导处要在教师教学中渗透环保内容的基础上，组织教研力量，完善环境教育学科渗透系列。使学科中的环境教育渗透更具系统性、操作性和检测性。

4、开展劳动实践，增强学生护绿意识。校园绿色基地，一方面是营造美好校园需要，同时是培养师生环保意识，提高劳动技能的重要场所。学校团队要结合年级特点，把绿色园地合理分配落实到班，充分利用班会及空余时间，开展劳动实践活动。

5、加强环保节日教育，使环保意识深入人心。少先队大队要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界环境日”、“世界无烟日”、“植树节”等节日，开展环境宣传教育活动。

6、创新环境教育专题活动，深化学校环境教育。各班级每学期以班队为单位，结合现实情况确定环境教育主题，开展绿色教育活动。改革活动形式，寓教于乐，融环境知识问卷调查、环境知识竞赛、绿色家园绘画、环境征文演讲等于一体，使环境教育富有生命的活力。

7、各班强化垃圾收集处理，净化校园。各班要把该工作纳入平时的检查中，使之能正常有效地运作。

8、加强校园卫生的管理，促进学生养成良好的卫生习惯。校园卫生包干责任到班，打扫职责明确；卫生检查拓宽时限；检查的内容形式更具操作性；班级自主管理更加强、更到位。卫生检查促重视，以检查促重视，以重视促落实，使学生的卫生习惯更上一个台阶。

9、组织教师环境教研，提高教师环境教育能力。由教科处负责，以年级组为单位，就绿色学校的内涵，环境教育常规知识，环境教育实施途径、方法、形式等开展校本教研，一方面增强教师的环保意识，提高育人的自觉性，另一方面提高教师环境的育人水平。

四、工作安排：

1、本校园环境以净化洁美为主，积极倡导以实际行动节约用水、用电。

2、宣传环保知识，培养环保意识。

（1）、组织环境教育讲座，开展教师培训，提高环境教育水平。

（2）、国旗下讲话渗透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏。

（3）、组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育，各班级完成一期环境保护宣传园地。

（4）、组织环保知识橱窗宣传，增强学生保护环境的自觉性。

（5）、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动：

3、开展环保实践，培养能力。

（1）、组织社会调查，了解董炳河的污染和整治情况，增强学生环保意识，写好调查报告。

（2）、组织学生举行“环保绘画比赛”。

（3）、美化校园，包干到班，责任到人。

4、走进课堂，让环保意识深入人心。

（1）、采用各学科教育渗透环境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有关环境教育的内容，以达到让学生学习一些环境知识，掌握一些环保技能，提高环境意识的目的。教师上课的过程中要注意教材编排体现的环境保护相关内容。对这部分内容不能擅自省略，要按课标要求认真上好课。

（2）、在课堂教学中，灌输环境保护相关知识，要求教师必须备好课。在教案检查中我们将重点检查该项内容的落实情况。

（3）、各年级组的教研计划中要体现出环境保护的相关内容。

（4）、每班的黑板报必须有以环境保护为主题的版块。

安化彝族乡中心小学

2018年3月

第三篇：2021年安化项目一期工程开发建设经验总结

2021年安化项目一期工程开发建设经验总结

撰写人：___________

日

期：___________

2021年安化项目一期工程开发建设经验总结

在集团公司的正确领导和各部门的大力支持下，安化项目部全体员工努力拼搏，一期工程如期竣工移交物业，并顺利交付业主。一年多的开发建设有不少的经验，也有许多需要改进的地方值得我们反思。现将这一阶段的工作做一总结，以便不断积累，为今后项目管理工作的不断改进和调整，凝聚有益的财富：

一、项目基本情况及评估结论

___项目基本情况：安化项目是我司于__年__月__日由安化县国土资源局以现状挂牌出让竞价获得东起鑫源小区、北抵S___线、西至东坪休闲广场、南临资江范围内开发占地面积约___平方米的地块项目，该项目占地面积___万平方，总建筑面积___万方，共有7栋房，总投资约为    亿元。分三期开发，一期为3.4栋（___层），5.6栋（___层），二期为2栋（___层）、7栋（___层），三期为1栋（___层在）和___层的商场组成，规划户数为___户。项目地理位置优越，具有相当的发展潜质。

2.评价综述：安化房地产市场一直无高品质楼盘，这就为我们项目的成功开发和销售提供了良好的市场楔机。安化项目是我司第一个通过公开拍卖竞得的地块项目，是一个集高层住宅、商业街为一体的多物业形态复合精品项目，其操作性难度高，具有很大的挑战性。公司通过充分的市场调研和准确的市场定位，比较成功的实现了市场定位和产品策划阶段决定的产品形态，并且在过程中不断调整和持续创新，保证了产品的先进性；同时由于前期策划较为充分和较好的过程控制，成本及治疗都有良好的控制。

一期施工阶段，项目部加强工程进度管理，严格把控工程治疗，真正实现了“过程精品”生产的施工理念。一期销售阶段，项目准确把握了销售时机，克服了国家宏观调控等困难，最终使本项目成为安化标志性楼群，得到了安化人民的普遍认可。

二、项目经验总结

项目从进驻安化开始截至目前已经顺利完成了一期竣工移物业，交付业主等任务，为二期、三期建设创造有利条件，为项目销售提供可靠的保障，为公司创造可观的经济效益和社会效益，为公司的可持续型发展做好基础工作，在一期的建设过程总，我们积累了不少经验，具体如下：

1.行政人事方面：加强了各项制度的执行力度，对内务进行了全部的跟进管理，为员工创造了一个较好的工作、学习及生活环境。严格了各项考核制度，考核分部门进行，具体工作指标落实到人。同时加强了企业文化建设，开展了各项文娱活动，有效地增强了员工的企业归属感及团队凝聚力；设立了企业文化墙，将各项制度、政策、通知、员工风采等及时展示，设立了交房倒计时公示牌，使员工工作具有紧迫感；开展了由员工主讲相关主题的培训课题等，使项目部员工的精神面貌与职业化形象有明显的提升。

2.工程建设方面：

第一、工程部严格执行早会制度，每天早上8点由工程部经理主持时间为半小时的早会，安排最急需解决的工作；

第二、严格进行进度控制、质量控制，严格执行安全生产文明施工奖罚制度。

第三、加强对监理单位的管理，制定了《监理工作管理制度》，严格约促监理人员的行为，杜绝了监理人员徇私舞弊的行为。

3.财务管理方面：严格执行财务管理制度，1.项目前期：项目的成功与否，项目的前期论证是最重要的。前期应该做好充分的论证，包括可行性和设计阶段。这样虽加大了前期的成本，但是从整个项目的成本控制来考虑，前期的投入是事半功倍的可行性研究对于一个房地产项目的成败起着关键的作用，对下一个项目我们应该充分掌握消费者的心理，准确地估计市场的容量，制定好___的、可行的销售计划，另外在可行性接待必须把自己的流量和销售计划做出来，这样就可尽量的减少现金投入，减少资金成本。

2.项目设计：安化项目的设计还不够___，主要体现在等方面。尽管设计费在建设工程全过程中比例不大，但对工程造价的影响可达___%以上，由此可见，设计质量的好差直接影响建设费用的多少和工期的长短，直接决定人力、物理和财力投入的多少，合理科学的设计，可降低工程造价。

3.做好项目实施阶段的成本控制：在施工阶段成本控制的关键是对工程变更实行有效控制。作为业主方造价管理人员要做到事前把关，主动监控，严格审核工程变更，计算各项变更对总投资的影响，从使用功能、经济美观等角度确定是否需要进行工程变更，减少不必要的工程费用支出，避免投资失控；另外，对施工单位及材料供应商不履行约定义务及时提出反索赔，使成本得到有效控制。

4.与政府各部门关系处理上：房地产开发还有一个块费用就是政府性质的收费，这些费用一般都有明文规定。但是也有很多费用可以折减，对于这一块费用用一句话说明就是：了解政策，和各政府部门搞好关系。用最少的钱去办最多的事。但是这是牵扯到各方关系最多的地方，我们一定要控制好，这就需要处理关系时的灵活和智慧。

5.培养人才：在市场经济的环境下，企业的竞争已经成为人才的竞争，近几年来人才的引进一直是我们集团公司的工作重点，提高青年职工的福利和待遇，从感情上来留住人才，并加强对年青技术骨干的培养力度。

6.做好合同洽谈、合同评审工作：应按合同内容明确协议条款，对合同中涉及费用的如工期、价款的结算方式、违约争议处理等，都应有明确的约定。

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第四篇：安化乡迎接省政府教育督导评估工作方案

安化乡迎接省政府教育督导评估工作

接待筹备方案

四川省人民政府教育督导团将于2011年6月对我县的教育工作进行综合督导评估。为做好安化乡迎接省政府教育综合督导评估工作，特制订如下接待筹备方案。

一、组织领导

组长：熬红尉

副组长：刘吉青、何斌、张全、李上游、晏丰义、吴冬林、楚浩文、寇林生、蔡俊峰。

成员：王东、罗茂荣、郭华、李中渊、罗辉、郑绍民、蒋冲、杨智深、唐海君、张莲、黄美琼、蔡玉峰、陈善继、袁五祥、李斌、张琼英、吴冬梅、刘一燕、杨清泉、肖丹、管超、李晓玉、廖建芳、全丽、杨明霏、袁峥、莫海生

负责接待工作的安排部署、组织指挥、协调落实。

二、日程安排

具体日期待定

9：00左右教育督导团到达学校

9：10—9：20视察学校环境

9：30—11：00检查迎接教育督导评估资料

11：10—12：00督导团开展教师和学生问卷

12：00-13：30午餐

14：00返回营山

三、筹备工作

牵头领导：刘吉青、何斌、蔡俊峰、寇林生

（一）环境卫生组。负责人：刘吉青。

乡镇公路边旁及街道环境卫生：检查前1-3天，乡政府刘吉青、何斌负责指挥协调做好乡公路两旁、街道和校园周边环境清洁卫生保洁工作。

学校蔡俊峰、罗辉负责校园内外环境清洁卫生保洁工作。检查当天8：00前组织打扫校园及校园周边，并检查落实到位，确保校园及周边干净、整洁。

各班班主任和任课教师负责教室、公区和寝室的清洁卫生，并做好保洁工作。

（二）宣传组。负责人：寇林生。

乡政府罗茂荣负责书写和悬挂宣传标语，学校寇林生负责组织杨智深、莫海生在公路和街道两旁各悬挂一幅乡政迎

检标语，在校园大门口和校园内各悬挂一幅学校迎检标语。

（三）展室布置组。负责人：蔡俊峰。

学校蔡俊峰负责组织教师将展室桌椅板凳摆放规范整齐，在教室内摆放鲜花、水果，调试好投影和音响设备，准备好笔和纸。

（四）资料准备组。负责人：王东、李中渊、郑绍民 进一步检查和完善各项资料，开始完成两基资料，并于7月形成成品。

四、迎送安排

牵头领导：熬红尉、刘吉青、张全

（一）迎接安排

省教育督导评估团检查当天，熬红尉、刘吉青、张全、何斌、李上游、晏丰义、吴冬林、楚浩文、寇林生、蔡俊峰牢记各项迎检数据指标，着正装在校门口迎接检查团。王东负责拍照。

（二）省教育督导评估团检查结束后，熬红尉、刘吉青、张全、何斌、李上游、晏丰义、吴冬林、楚浩文、寇林生、蔡俊峰送行上车。王东负责拍照。

五、检查线路安排

（一）、视察校园环境线路安排

牵头人：张全

迎接教育督导团进入校园后，张全和刘吉青引导并介绍学校的特色建设情况等。

1、首先介绍世界政区、中国政区和长征路线图；

2、介绍学校规划图、介绍学校规划情况；

3、介绍文化墙，介绍安化有许多的红色人物和烈士；

4、介绍校安工程项目学生公寓及膳食中心情况；

5、到南教学楼视察教室文化建设（可提示厕所位置）；

6、到北教学楼视察教室文化建设，并引导到展室。

（二）展室检查引导线路

1、A1领导职责

2、A2教育改革与发展

3、A3经费投入与保障

4、A4办学条件

5、A5队伍建设

6、A6教育管理

7、乡镇资料

8、两基迎国检资料

六、工作汇报材料准备

1、乡政府工作汇报材料由刘吉青同志负责。

2、学校工作汇报材料由张全同志负责。

七、后勤安排

牵头领导：楚浩文、蔡俊峰

（一）蔡俊峰负责组织学校后勤人员在展室内准备好茶水、矿泉水、笔、纸等。

（二）餐饮安排：餐饮地点待定，楚浩文和蔡俊峰负责审核菜谱，并做好食品安全工作。

（三）陪餐人员：熬红尉、刘吉青、何斌、张全、李上游、晏丰义、吴冬林、楚浩文、寇林生、蔡俊峰。

八、信访全安保卫工作

牵头领导：楚浩文、郭华、寇林生、蔡俊峰

1、乡政府治安室郭华安排足够人员，负责检查团途经地段、场地点和就餐点和安全保卫，及时妥善处理突发事件。

2、学校寇林生、蔡俊峰负责做好教师、学生及家长的稳控工作，及时妥善处理突发事件。

九、宣传报道

王东、罗辉负责上传教育局远程管理网站报道。

第五篇：建设绿色校园 开展绿色教育 培养绿色公民

建设绿色校园 开展绿色教育 培养绿色公民

——凤翔县城关镇西街小学创建市级“绿色学校”工作总结 凤翔县城关镇西街小学地处凤翔县城西大街繁华地段，学校始建于1908年，是一所蕴涵百年积淀且充满现代化气息的城镇小学。学校占地面积7629.5平方米，建筑面积5289平方米，绿化面积2057平方米，绿地覆盖率达39.51%。现有21个教学班，1292名学生，50名教师。

近三年来，先后获得“全国三算教育先进单位”、“陕西省快乐教学先进单位”、“陕西省红领巾示范家长学校”、“陕西省防震减灾科普教育示范学校”、“陕西省第八届青少年文学创作大赛优秀学校”、“陕西省明德小学儿童智能创意大赛优秀学校”、“宝鸡市平安校园、“宝鸡市义务教育示范学校”、“凤翔县和谐校园”、“凤翔县素质教育先进单位”等殊荣。

学校在“抓管理树形象，兴科研促发展，以艺体为特色，创先进争一流”的办学理念指引下，全面贯彻教育方针，强力推进高质量的素质教育，大力开展环境与环保教育，不断增强师生员工的环保意识。牢固树立科学发展观，以可持续发展为目标，坚持“以人为本，绿色关怀，崇尚科学，崇尚生命”的绿色理念，着力形成“绿色校园”——“绿色教育”——“素质教育”——“可持续发展教育”新的教育发展链接，改造校园环境，营造育人氛围，打造绿色通道，开展绿色 1

教育，培养绿色公民，向着“品牌化”、“生态化”、“绿色化”育人目标奋力迈进。

一、建设绿色校园

1、整体规划，合理布局

2007年以来，学校在各级主管部门的大力支持下先后投资数百万元，按照园林化标准对校园环境重新规划、全面改造，新建了教学楼、综合楼、儿童乐园、花园、灶房、餐厅、水厕，修缮装潢了办公楼，硬化了操场，铺设了路面，从根本上提升了学校的环境品味。如今的校园环境优美，景色怡人。步入校园，“博爱”校训石掩映在绿树红丛中，水泥彩砖铺成的活动场地充满童趣，投资五万余元的花园、绿地，格局合理、错落有致、曲径通幽，花木流丹溢翠，春有花，夏有荫，秋有果，冬有青。天使般的孩子或流连于繁花绿叶，或嬉戏于儿童乐园，或欣赏于文化长廊，都能感受到艺术的魅力和绿色的渲染。

2、增植增种，美化校园

学校是学生生命成长的摇篮，优美的环境不仅能愉悦学生的心情，陶冶其情操，而且更能发挥重要的育人、树人功效。结合“宝鸡市绿色学校”创建活动，学校对校园环境进行了整体布置。增添了各类景观树木三十株，花园中新种花卉五十株。在门厅、走廊、沿台等 2

一切可绿化地带种植花木，提倡各班栽种“班花”，每个学习小组养“组花”，使校园处处有绿色，每个角落有景观。

我们计划将操场全部绿化，现在水泥地基已完成硬化工程，塑胶工程已通过县教育体局审批，正在招标，工程完成后我校的85%面积将被绿色覆盖。

3、净化环境，长效管理

优美的校园环境，完善的配套设施，和谐的人文氛围，需要全面、规范的管理，为此，我校专门成立了绿色学校创建领导小组，将校园内的景观地带全部责任到各个班级，班主任负责管护。此外，学校逐步建立健全校园清洁、校园净化制度，如《环境卫生管理制度》、《班级卫生评比制度》、《绿化区管理制度》《校园校舍管理制度》等。并安排专人负责绿化管理，及时浇水、施肥、灭虫、修剪。同时还成立由各种队长组成的“校园环保小卫士分队”，定期不定期对校园内环境保护情况进行检查。在潜移默化中，讲卫生、讲环保变成了学生自觉的行动，并不断内化为学生良好的品德素质。

4、节能减排，善待资源

在节电方面：所有教室全部使用节能灯，结合学校开展的“岗位育人”实践活动，开关灯也是班级一项重要的岗位，能不开灯的时候尽量不开灯，随手关灯已成为师生的自觉行为。办公电脑只能做与 3

教育教学相关的事，人离开电脑及时关机。同时校园内的各种音响设备有专人管理，及时开关，以节约用电。

在节水方面：我们安排专人定期检修学校自来水供水系统，防止跑、冒、滴漏现象出现，水冲式厕所上课时间内一般不放水，放学后按时关闭学校自来水总阀。冬季我们还给所有水龙头穿上“棉袄”，防止冻裂，造成不必要的浪费；召开主题队会，教育学生并由学生影响其家庭合理、科学、高效使用水资源。

在节约纸张方面：由总务处负责控制印刷、复印用纸的数量，节约纸张与文印室人员的考在节纸方面：我们要求教师印刷、复印均有记录，同时学校严格控制学生练习试卷的印刷（需经校长室、教导处批准）；同时大力提倡采用纸张双面印刷或复印。学生的教科书循环使用，练习本双面使用，同时教育学生节约学习用品，不攀比、不乱扔、不损坏学习用品。

5、监控污染，有效治理

（1）、我们制定了文印室、医务室有害废弃物控制和处置方案，有效控制校园污染源，给师生创造一个良好的学习工作环境。

（2）、“无烟校园、无烟家庭”行动：学校将控烟工作纳入学校工作计划，制定了控烟规章制度，并制定了明确的奖惩办法，在校园内醒目处张贴禁烟标志。定期向教职工、学生和学生家长宣传吸烟危害健康，让烟草远离校园、远离家庭。

二、开展绿色教育

1、加强学习，增强绿色环保意识

“绿色学校”的建设是一项长期的可持续的工程，也是一项循序渐进和整体跟进的工作。因此，我们组织教师认真学习各级主管部门关于创建“绿色学校”的文件和要求，组织相关人员到别的的学校参观学习，吸取经验，做到思想再统一，认识再提高。我们成立了以校长为第一责任人的“绿色学校”创建工作领导小组，小组成员包括政教处、教务处、总务处等各部门负责人，以及科技室、卫生室、相关学科教师、环保小组成员等，设立了学校环保督导员，做到职责明确，责任到人。我们还把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了学校“绿色学校” 创建计划，使”绿色学校”的创建工作有条不紊地进行。

通过这次创建“绿色学校”活动，我们要求全体教师要做到“四个明确”：一是明确创建“绿色学校”的重要意义。“绿色学校”的创建涉及到学校工作的方方面面，通过创建“绿色学校”进一步增强师生的环保意识，促进学生综合素质的全面发展，是一项很有意义的工作。二是明确创建“绿色学校”与学校素质教育的关系。认识到创建“绿色学校”是推进素质教育的一个重要的载体，是素质教育的重要组成部分。三是明确创建“绿色学校”对实施可持续发展战略的意义。可持续发展是我们国家今后一段时间内的重要战略，通过“绿色学校”的创建，培养具有环保意识的人才，是实施这一战略的重要保

证。四是明确自己在创建“绿色学校”中的地位、作用。认识到创建“绿色学校”人人有责，每一位老师都要成为创建“绿色学校”的主力军。创建不是目的，它是一个发展的过程，更是一种内涵的提升。

2、精心设计，营造温馨绿色环境

苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”，整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线达到的地方，都带有教育性。为此，我校在校园橱窗、院墙等空白处悬挂校风、校训，张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、文明礼仪规范等；在校内设立了“环保之窗”宣传栏，向学生和家长宣传环保知识；在校园设立了废品回收站，呼吁大家一起来收集废品，减少污染，节约能源；水池旁张贴“节约用水”提示，草坪前有“小草在睡觉，请勿来打扰”等学生自己创作的环保警言；在花坛中插入了学生自己设计的爱护标牌，在高大树木上搭起了人工鸟巢等；教学楼每层拐弯处都有“说话轻，脚步轻，上下楼梯靠右行”的温馨提示；在每层楼教室的走廊都开辟成文化长廊，张贴宣传画、悬挂学生优秀作文、美术作品等。总之，让学校的每一个墙壁、每一棵花草树木都会说话，让校园成为一部无声的、充满魅力的教科书，使学生徜徉其中，熏染浸润，潜移默化地受到教育感染。

3、学科整合，全面渗透绿色主题

学科教学中的渗透是环境教育的主渠道。为此，我们拟订了各年级各学科的渗透要点，帮助、指导教师在课堂教学中能有意识地对学生进行环境教育，使环境教育逐步从个别教师的活动走向全体教师对学生全方位的环境教育。我们坚持“全面渗透、重点推进”的原则，凡各学科涉及到环保方面的知识，要求老师一定要讲透，不能一带而过。语文、科学、品德与生活、品德与社会、综合实践等重点科目要与教学研究、教育科研、公开课、研究课挂钩，让学生在学习生活中了解环保知识，增强环保意识，热爱自然，热爱生命，树立崇高的环境道德新理念。

4、亲身体验，提高环保教育实效

结合3月12日植树节，3月22日世界水日，3月23日世界气象日，4月22日地球日，6月5日世界环境日，6月17日防范荒漠化和干旱日，7月11日世界人口日等这些与环境教育有关的节日，我们积极组织学生开展节日教育活动，诸如“争当绿色小卫士”、“争创绿色班级和家庭”、“环保教育”主题小报评比、“绿色书画”比赛、“绿色征文”比赛，以节日为契机加强学生的环境教育，促使学生树立强烈的环境保护意识。此外，我们还举行了《绿色献礼》、《我们只有一个地球》、《我是环保小卫士》、《绿色的呼唤》等中队主题会。让学生在活动中亲身体验，倍受教育。

三、践行绿色行动

1、绿色行动进社区

我们利用双休日组织学生开展“绿色社区行”活动，在社区广泛宣传“讲文明、树新风、争做文明市民”以及争创“环境优美街道”的意义；成立“社区小卫士”假日小队走进社区，帮助社区打扫楼道、清理垃圾桶，擦洗宣传橱窗和公交候车亭等，产生了很好的教育效果好社会影响，受到社区群众的一致好评。

2、绿色行动进家庭

我们充分发挥学生在“家庭、学校”之间的桥梁作用，通过学生将环保意识带入家庭，让孩子们与家庭成员一起有目的、有计划、有步骤地开展绿色活动。例如：学生向爸爸、妈妈讲环保宣传环保知识；开展家庭绿色行动活动，包括节约用水、节约用电、节约用煤气、减少垃圾排放、对垃圾进行分类和利用、选用绿色食品、使用无氟冰箱、无磷洗衣粉、停止使用一次性不环保的餐具、降低生活娱乐的噪声等，这些活动的开展有力地促进了社会成员主动规范自己的生活行为，使之逐步符合环境保护的要求。我们还在学生中开展评选“绿色家庭”活动，将家庭成员“使用环保手提袋、环保菜篮子，水的循环使用、垃圾分类存放与处理”等作为评比标准，让孩子督促我们的家长一道成为环保先锋。

3、绿色行动进乡村

“水污染的调查”、“农药残留瓶的回收”、走到田间与地头向农民伯伯宣传少用农药，种植绿色食品，让环保的意识深入人心。

4、绿色行动进网络

学校在校讯通网站上专门开辟了“绿色专栏”、通过网络的力量传播环保知识，并制定了文明上网公约，让绿色成为网络上最靓丽的颜色。

生态文明建设是我们生活中的一件大事、要事，必将伴随着社会的发展和进步，人们生活理念的提升，越来越受到政府和广大人民群众的普遍关心和重视。小学教育做为基础教育的重要组成部分，只有坚持不懈地做好环境教育工作，坚持不懈地把提高师生的环境素养作为学校教育的重要内容，才能真正地把绿色教育、绿色革命推向深入，为培养可持续发展人才做出更大努力。

凤翔县城关镇西街小学

2012年7月19日