刘云山强调在全党兴起学习之风调研之风实干之风（精选）

第一篇：刘云山强调在全党兴起学习之风调研之风实干之风（精选）

刘云山强调:在全党兴起学习之风调研之风实干之风

新华网北京３月２８日电（记者隋笑飞）中共中央政治局常委、中央党校校长刘云山２８日在中央党校主持召开弘扬良好学风座谈会，强调要深入学习贯彻总书记在中央党校建校８０周年庆祝大会暨２０１３年春季学期开学典礼上的重要讲话精神，从实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，充分认识加强学习、弘扬良好学风的重要性，在全党兴起学习之风、调研之风、实干之风，聚集推动事业发展的正能量。

参加座谈的有来自中央党校省部班、高级研修班、中青一班的学员代表和教师代表，大家围绕学习贯彻总书记关于加强学习的重要指示，结合落实中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，就如何进一步弘扬良好学风，讲认识、谈体会、提建议。刘云山在认真听取学员和教师代表发言后说，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视作风建设、学风建设，新一届中央领导集体工作开局就是从抓作风入手的。近段时间来，全党对改进作风、端正学风形成了共识，在许多方面呈现了新的气象。同时也要清醒地看到，一些党员干部学风不正的现象依然存在，最大的学风不正就是不重视学习、不注意学习，学风不正最普遍的现象是理论与实践相脱节、学习与运用“两张皮”，学习中的实用主义、功利主义也是学风不正的表现，克服不良学风已成为必须着力解决的紧迫问题。

刘云山指出，弘扬良好学风首先是大兴学习之风，学习者智、学习者胜，学习才能生存、学习才能发展，选择了学习就选择了进步，要在全党掀起学习的热潮，使学习成为各级党组织的鲜明特征，成为选人用人的重要导向，成为每个党员领导干部的自觉追求。要树立问题意识，找准理论与实践的结合点，以辩证的态度对待问题，以科学的方法分析问题，以正确的理论来指导解决问题。要大兴调查研究之风，把调查研究作为培育和弘扬良好学风的重要途径，引导党员领导干部在深入实践中学习，在总结经验中提高。要坚持正学风与转作风、改文风一起抓，大兴苦干实干之风，大力倡导清新朴实的文风，讲管

用的短话，讲来自基层的实话，讲富有活力的新话。

刘云山说，党校要把学风建设作为重要内容，坚持从严治校，严肃校风校纪，在弘扬优良学风方面作出表率、走在全党前列。凡是到党校学习的领导干部都是学员，所有学员都没有等级、没有特权，不能让人代学、陪读，更不能拉关系、搞小圈子，严格遵守有关规定，把精力放在学习上，真正做到学有所得、学有所获、学有所成。

赵乐际、沈跃跃以及中央有关部门和单位负责同志出席座谈会。

第二篇：刘云山强调在全党兴起学习之风调研之风实干之风

刘云山强调:在全党兴起学习之风调研之风实干之风

3月28日，中共中央政治局常委、中央党校校长刘云山在中央党校主持召开弘扬良好学风座谈会。

中共中央政治局常委、中央党校校长刘云山２８日在中央党校主持召开弘扬良好学风座谈会，强调要深入学习贯彻总书记在中央党校建校８０周年庆祝大会暨２０１３年春季学期开学典礼上的重要讲话精神，从实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，充分认识加强学习、弘扬良好学风的重要性，在全党兴起学习之风、调研之风、实干之风，聚集推动事业发展的正能量。

参加座谈的有来自中央党校省部班、高级研修班、中青一班的学员代表和教师代表，大家围绕学习贯彻总书记关于加强学习的重要指示，结合落实中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，就如何进一步弘扬良好学风，讲认识、谈体会、提建议。刘云山在认真听取学员和教师代表发言后说，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视作风建设、学风建设，新一届中央领导集体工作开局就是从抓作风入手的。近段时间来，全党对改进作风、端正学风形成了共识，在许多方面呈现了新的气象。同时也要清醒地看到，一些党员干部学风不正的现象依然存在，最大的学风不正就是不重视学习、不注意学习，学风不正最普遍的现象是理论与实践相脱节、学习与运用“两张皮”，学习中的实用主义、功利主义也是学风不正的表现，克服不良学风已成为必须着力解决的紧迫问题。

刘云山指出，弘扬良好学风首先是大兴学习之风，学习者智、学习者胜，学习才能生存、学习才能发展，选择了学习就选择了进步，要在全党掀起学习的热潮，使学习成为各级党组织的鲜明特征，成为选人用人的重要导向，成为每个党员领导干部的自觉追求。要树立问题意识，找准理论与实践的结合点，以辩证的态度对待问题，以科学的方法分析问题，以正确的理论来指导解决问题。要大兴调查研究之风，把调查研究作为培育和弘扬良好学风的重要途径，引导党员领导干部在深入实践中学习，在总结经验中提高。要坚持正学风与转作风、改文风一起抓，大兴苦干实干之风，大力倡导清新朴实的文风，讲管用的短话，讲来自基层的实话，讲富有活力的新话。

刘云山说，党校要把学风建设作为重要内容，坚持从严治校，严肃校风校纪，在弘扬优良学风方面作出表率、走在全党前列。凡是到党校学习的领导干部都是学员，所有学员都没有等级、没有特权，不能让人代学、陪读，更不能拉关系、搞小圈子，严格遵守有关规定，把精力放在学习上，真正做到学有所得、学有所获、学有所成。

赵乐际、沈跃跃以及中央有关部门和单位负责同志出席座谈会。

来源： 新华网 2013年03月28日 19:00:29

第三篇：云南公务面试时政热点：全党兴起学习之风调研之风实干之风

中共中央政治局常委、中央党校校长刘云山28日在中央党校主持召开弘扬良好学风座谈会，强调要深入学习贯彻总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的重要讲话精神，从实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，充分认识加强学习、弘扬良好学风的重要性，在全党兴起学习之风、调研之风、实干之风，聚集推动事业发展的正能量。

参加座谈的有来自中央党校省部班、高级研修班、中青一班的学员代表和教师代表，大家围绕学习贯彻总书记关于加强学习的重要指示，结合落实中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，就如何进一步弘扬良好学风，讲认识、谈体会、提建议。刘云山在认真听取学员和教师代表发言后说，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视作风建设、学风建设，新一届中央领导集体工作开局就是从抓作风入手的。近段时间来，全党对改进作风、端正学风形成了共识，在许多方面呈现了新的气象。同时也要清醒地看到，一些党员干部学风不正的现象依然存在，最大的学风不正就是不重视学习、不注意学习，学风不正最普遍的现象是理论与实践相脱节、学习与运用“两张皮”，学习中的实用主义、功利主义也是学风不正的表现，克服不良学风已成为必须着力解决的紧迫问题。

刘云山指出，弘扬良好学风首先是大兴学习之风，学习者智、学习者胜，学习才能生存、学习才能发展，选择了学习就选择了进步，要在全党掀起学习的热潮，使学习成为各级党组织的鲜明特征，成为选人用人的重要导向，成为每个党员领导干部的自觉追求。要树立问题意识，找准理论与实践的结合点，以辩证的态度对待问题，以科学的方法分析问题，以正确的理论来指导解决问题。要大兴调查研究之风，把调查研究作为培育和弘扬良好学风的重要途径，引导党员领导干部在深入实践中学习，在总结经验中提高。要坚持正学风与转作风、改文风一起抓，大兴苦干实干之风，大力倡导清新朴实的文风，讲管用的短话，讲来自基层的实话，讲富有活力的新话。

刘云山说，党校要把学风建设作为重要内容，坚持从严治校，严肃校风校纪，在弘扬优良学风方面作出表率、走在全党前列。凡是到党校学习的领导干

部都是学员，所有学员都没有等级、没有特权，不能让人代学、陪读，更不能拉关系、搞小圈子，严格遵守有关规定，把精力放在学习上，真正做到学有所得、学有所获、学有所成。

赵乐际、沈跃跃以及中央有关部门和单位负责同志出席座谈会。http://

第四篇：推动全党大兴学习之风

推动全党大兴学习之风

周洪双

2013-4-23 10:31:33来源：光明日报 2013年04月18日 3月1日，总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨春季开学典礼上发表讲话指出：好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。

对话嘉宾：

中央党校马克思主义理论部教授 李俊伟

中国延安干部学院常务副院长 陈燕楠

中国井冈山干部学院教授 文尚卿

加强学习，克服“本领恐慌”

记者：当前新形势对党员干部学习有什么新要求？

陈燕楠：当今知识积累速度日益加快，知识更新周期大大缩短，各种新知识、新事物层出不穷，呈“知识爆炸”形态。研究表明，18世纪以前，知识更新周期为90年左右；20世纪90年代以来，这一周期缩短到3至5年。近50年来，人类社会创造的知识比过去3000年的总和还要多。

我们党已发展为领导着13亿人口的社会主义大国的执政党，承担着带领中国人民实现“中国梦”的重要责任。面对新技术日新月异、新知识层出不穷的时代，改革和发展的形势复杂而逼人，对广大党员干部来说，自然更应有一种“本领恐慌”的紧迫感。如果不努力提高各方面的知识素养，不自觉学习各种科学文化知识，不主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，那就难以增强本领，也就没有办法赢得主动、赢得优势、赢得未来。

李俊伟：我国正处在社会转型时期，情况复杂，矛盾交织，人民群众也有与时俱进、不断发展的新期待和新要求。面对新情况新问题，要满足人民群众的新期待和新要求，我们原有的知识水平和工作经验远远不够了，必须加强学习，学习是人类获取知识、增强本领最为方便快捷的途径。

对党员干部来说，学习应该是一种责任，是履行职责的基础。领导干部要通过不断学习，培育远见卓识、战略思维、党性修养，把握治国安邦之道、修身养性之理、亲民爱民之法。共产党员要更好地为人民服务，带领人民群众实现“中国梦”，发挥中流砥柱的作用，就必须要加强学习，更好地把握规律、遵循规律和应用规律，用科学的理论指导实践。

纠正懒学、不学、浅学、假学行为

记者：目前,在学习中存在什么样的问题？

李俊伟：近期学习风气有所好转，但根本问题还需重视和解决。学风不正主要表现为满足于对知识和理论的一知半解、断章取义、浅尝辄止、简单照搬。有些干部学习不是为了增强自己的工作本领，而是为了应付考试和检查，导致他们在骨子里不重视学习、不屑于学习。还有的领导干部学历很高，认为已经掌握了真理，便不再下功夫学习。

陈燕楠：态度也是一个问题。一是“浮”。有的同志学习是为了装装门面，附庸风雅，浅尝辄止；下基层搞调研，前呼后拥、走马观花，撰写的调查报告则为新八股，或东抄西凑，或让人代劳，夸夸其谈几千言，离基层实际十万八千里；二是“懒”。有的同志整天围着具体事务打转，甚至抱着做一天和尚撞一天钟的消极心态，动辄以工作忙、事情多、没时间、没必要等各种理由为自己远离“学海”寻找托词，懒学，不学，浅学，假学。

文尚卿：有的人学习的功利性太强。现在有不少领导干部热衷于攻读各种学位，但却没有时间去学校读书，只是为了拿文凭。学习一旦加入了这种功利性，就会少一份锲而不舍的钻研精神，一步一个脚印的扎实态度，学以致用的务实作风。

学能上进，学以致用

记者：党员干部怎样自觉加强学习？

陈燕楠：要带着实际问题去学习。强烈的问题意识是每一代人不断有所发现、有所创造的强大动力，也是人类社会永不停止、不断前进的发动机。带着问题学习，还是学习型组织的鲜明特征。学习之前先找问题，然后以灵活的组织形式围绕问题展开研讨，通过研讨带动学习，这已经被实践证明是学习型组织建设的有效途径。主张带着问题学习，就要改造以往的学习方式，转变为具有研讨式、共享式、反思式等特点的学习，从而激活组织的创新和解决问题的潜力，在解决问题的过程中提升组织成员的认识水平和工作能力。强调在新的历史条件下带着问题学习，不仅会给我们的学习带来一片生机，而且一定会成为我们科学地解决发展问题的强大推动力。

文尚卿：学习要讲究方法，关键在于要把学习与实际工作结合起来，做到学以致用。只有结合自己的实际工作来学习，才能做到有的放矢。领导干部必须结合自己的工作需要来学习，不断提高自己的知识化专业化水平，一定要坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识，多学与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们的领导干部要发扬理论联系实

际的马克思主义学风，主动深入到人民群众中去，到火热的社会实践中去学习，只有这样才能学以致用，学有所用，解决实际问题。领导干部必须坚持学习与运用相结合，在学习的过程中增强自己的工作本领，在实际工作中提高自己的理论水平。

记者：如何进一步推动党员干部教育工作？

李俊伟：让学习在党内蔚然成风，不能停留于“提倡”和“要求”，需要切中时弊解决如下一些问题：一是增加好的精神食粮。领导干部不愿意深入学习，客观上与所学习的内容有关，现有一些教材简单乏味、面目古板、满纸八股，连编写者都不忍再看，怎样让领导干部认真去学习？二是个人要确立正确的价值导向。善学者治、善学者强、善学者事半功倍，只要想干好工作就必须向实践、向书本、向群众学习。三是组织部门在学为所用、学以致用上建构好的评价机制，让饱学之士有足够的施展才华的余地，不让胸无点墨的人在岗位上尸位素餐。

陈燕楠：中国延安干部学院等干部教育培训机构是推动党员干部加强学习的重要平台，理应在大兴学习之风中有所作为。加强党的执政骨干队伍建设，用中国特色社会主义理论武装这支队伍，坚定正确的政治方向，用学习赢得本领、赢得优势、赢得未来，不断提高党的执政能力水平，是干部教育培训机构义不容辞的责任和光荣使命。当前，人民群众对党员干部特别是领导干部的学风问题有很高的期待，应当成为我们加强党的自身建设的动力。因此，我们必须紧紧抓住党性教育这一核心，更加突出党性锻炼和党性修养的分量，更加注重对干部政治品质和道德品性的教育熏陶，使党员干部把学习问题上升到党性的高度来认识。党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这是对以往党内学习教育活动成功经验的总结，也是加强和改进新形势下党的作风、学风的一次创举。干部教育培训机构应该为服务全党的群众路线教育实践活动尽最大的努力，推动全党大兴学习之风。

第五篇：大兴学习之风

大兴学习之风，争做文明学生

今天国旗下讲话的题目是：“大兴学习之风，争做文明学生”

同学们，我们知道，现在是同学们学知识最好时机，再过10年或是20年，你们将成为祖国的建设者和生力军。在新的征途中，将面临着日趋激烈的竞争与挑战。面临着无数的艰难险阻，如果没有现在的刻苦学习，就将无法肩负起把国家建设得更加美好的历史重任。所以，我们学校的每一位同学，都要勤奋学习积极进取，努力掌握好科学文化知识，才能使我们祖国世界民族之林中立于不败之地。

要学好文化科学知识，就必须具有刻苦顽强的学习精神。学习是一种艰苦的劳动，不下苦功是学不好的。我们都知道张广厚是我国现代著名的数学家，可是你曾知道他考初中时，10道数学题他只会做3道。数学考试不及格，他落榜了。但是，张广厚没有气馁，他下决心要考上中学，在补习期间，他常常天没亮就回校：教室的门还没开，就站在路灯下，把做过的作业再仔细检查一遍。经过3个月的苦读，他终于考上了唐山市开滦二中。以后，他更是志向高远，刻苦学习，成为校、市的数学尖子。张广厚的事迹告诉我们：勤奋学习、积极进取。这种高尚品质对人的健康成长及其重要。具有这种品质的人，就能克服前进路上的各种困难和障碍，奋发向上、自强不息，能使弱者，后进赶上先进，先进更先进。在我们历史上还流传着许许多多古人苦学的故事，像我们每个同学都熟悉的王冕学画的故事，爱迪生的故事，童第周的故事，海伦凯勒的故事等，那种苦学精神都是很可贵的。我们要特别提倡坚韧不拔和百折不回的学习精神。

要学好文化科学知识，还必须珍惜时间。每个人的生命是有限的，但我们只要充分地利用它, 珍惜每分每秒，我们就能在有限的生命里创造出永世的辉煌。爱因斯坦, 爱迪生等伟大的科学家,他们给我们留下了宝贵的文化遗产,他们的生命将成为永恒。在爱迪生７９岁时，他就宣称自己是135岁的老人，他用自己79年的时间为人类创造了135年的财富。著名的数学家华罗庚也是一位一分一秒的时间都不放过的人。一个人如懂得充分利用时间就等于有效地延长着生命,把一天24小时变成25小时,对于我们学生来说，勤奋、刻苦、上进、拼搏这些人类至美的品德，无不从对时间的珍惜中得到展现。惜时和勤奋不仅是天才的摇篮，也是成就一切的基础。一天24小时，对每个人都是相同的，但由于人们对待时间的态度不同，结果却不一样。只有那些珍惜时间，善于运用时间的人，才能比别人学到更多的知识，做出比别人更大的贡献。我们每一个学生正处在长身体、长知识的时期，只有抓紧分

分秒秒的时间，学到更多的文化科学知识，长大才能为祖国做出更大的贡献。

不知不觉中，中考临近了，小学毕业考悄然而至，我们其他同学又要在学习中面临着一次又一次的过五关斩六将。我希望同学们从现在开始，从此刻开始，将成为我们成长的新起点！勤奋刻苦的同学，在这里播洒汗水，奋发向上的同学，在这里收获希望。同学们，让我们从这里起飞…