我最喜爱的老师(饶淑芬)

第一篇：我最喜爱的老师(饶淑芬)

我最喜爱的老师

——饶淑芬

南工，一个梦幻天堂，给了我太多的收获，南工校园让我倾心赞叹。漫步在U型湖边，用手拨弄着垂下的柳丝，越发的爱上了这个柔曼校园，湖中心的鹅儿一声声鸣叫着，听着就像亲人在向我打招呼。而如今，大学慢慢走向后半段时间，时光感觉真的在静悄悄的、轻飘飘的像一个淘气的孩子一样，从身边不留痕迹的溜走。但是，不管怎么，辅导员却让我记忆犹新。

她是我的辅导员，准确的说是一个能让我我记忆深刻的辅导员。还记得那天，一位像仙女般的女性走进班上，白皙的皮肤、美丽的笑容，人人都爱的大眼睛戴着一副得体的眼镜，还以为是邻班的一位小美女误闯了教室，让不少男生直呼-“女神”，交流后才知道这是我们的“共同家长”。

在常人眼里，大学的辅导员可以带上好几个班，大学的老师算是神人，既搞学术，又上课。大学的老师传话便捷，在班级群里发个信息便可，大学的老师五句话可以缩短成五个字。

但是我的辅导员却是不同，她能够把一个平凡的事诠释的不平凡得人，别人认为小事一桩，而她却认真对待。她非常自信，也许常人认为不可能，而她却用行动告诉我们什么叫做了才知道。

责任两个字，在她那里诠释的淋漓尽致。可能我们会因为一点点不舒服而翘课，上课铃响了，我们还在路上不慌不忙的，悠闲的像散步似的。辅导员每次开班会我们都会注意到一个事情——她那微微隆起的肚子，直到有一天她向我们说明情况，我们顿时哑口，为我们这些懒散的行为羞愧。怀孕依旧坚守工作岗位，实在令我们敬佩。

在班会方面，我们辅导员可算一个字“神”，辅导员制定的每周一次的班会，起初让我们反感，因为感觉有点多了些束缚，少了些自由，但是慢慢地我们爱上了这样的班会，因为班会更像一个家庭会议，开的那么温暖，我们畅所欲言、天南地北，大家有什么事，都能自由的说出，而她也会一一为我们解答。作为学生的我，感觉只能用两字形容“暖心”。

学生有事，她必最先出面；学生有困难，她必最先援手。记得大一那年暑假，我在外地做暑假工，周末我在外面游玩，没有带手机，爸爸联系不上我，打电话给辅导员，此时已经是放假时间，辅导员也在忙，有她自己的事要处理，一接到电话，辅导员便立马放下她手头的事，联系班长和我的室友，发动他们找我，中途还不断联系班长跟踪情况，当傍晚回到住处，给爸爸打电话，爸爸说：“闺女啊，你辅导员真是负责任啊，放假了还会主动放下自己的事帮我的忙，真的让我敬佩。”是的，她就是这样的一位一心为学生的辅导员！

“你来，我已经工作，你走，我还在忙碌”，这句话形容我们辅导员是再合适不过了。每次新学期我们还在慢悠悠的享受家里的春节美味时，辅导员已经和家人告别，走向工作岗位。当中途放假时我们在景区感受大自然的鬼斧神工带来视觉盛宴时，辅导员却吃着食堂大锅饭，默默地值班。放假时，我们已经迫不及待的冲向父母的怀抱，辅导员却只能对家人说“放心，过几天等我送走所有学生，处理完后续的事，马上就回家”，其实我们都知道，她这是安慰家人，学生平安到家才是她最大的心愿。

心中有大爱，行动帮贫弱。还记得一次学校有一位同学得了重病，已经在教师捐款单上捐了一次的辅导员，在班会上依然带头捐款。她说：“其实，我不是因为我钱多而重复捐款，更不是在你们面前做秀装善良，只是我觉得，能做就多做一点，我不想让学生因病退学。”，平实的话语，没有半点装饰，但足以温暖我们的心灵。此举可敬、此行可爱。

作为一个未来的会计，可能我不一定记得会计报表的定义，但我一定记得，有这样一位老师，影响并温暖着我。

第二篇：我最喜爱的老师

我最喜爱的老师

七年级五班

冷晓梦

老师是我们成长路上的引路人，是我们学习路上的指导者。

我们的班主任是于老师。他四十出头，留着小平头，嘴巴不大，笑起来脸上总会出现一个深深的小酒窝。

每天早晨走进教室，总能看到他那张熟悉的面孔，听到熟悉的声音。他的声音虽然有些沙哑，但每节课上，他总会声情并茂的给我们朗读课文。他讲课风趣幽默，笑料不断。在他的课上同学们积极举手发言，教室里总会传出一阵阵开心的笑声。

他很和蔼，也很严厉。

记得那天中午，我们忘记了打扫卫生，结果被校长找到了。老师很生气，但他没有责罚我们，而是带着卫生工具，领着我们马上下去打扫。他与别的老师不同，因为在我们劳动的时候，他也会加入到其中，我们一起劳动。

在生活中，他无所不能。班里的花在他的精心管理下茁壮成长。花干了，他及时浇水；花病了他买药杀虫。在我们眼里，他是全能高手。班里的坏桌子修好了；垃圾消失了。办理的各项事务在他的管理下井井有条。

作为班主任，他不放弃每一个学生，对每一位学生都有自己不同的方法。学生错了，他会立刻给我们指出来，并让我们改正。学生进步了，他也毫不吝啬自己夸奖的语言。奖罚分明使他赢得了学生们的喜爱。老师在学习上对我们严格要求，在生活上给我们无微不至的关心。对于家庭困难的同学，老师总是及时地伸出援助之手。记得又一次上体育课时，我不小心跌破了脚,还不歪不斜,伤的正好是关节.同学们扶着我来到于老师面前,于老师见了,赶忙从医柜里拿出药水,有棉花棒轻轻给我擦着,还不断地用嘴给我呼呼地吹着.豆大的汗珠从老师的脸颊上一滴,一滴地滚落下来,望着老师那被汗水湿透的衣服,幸福的泪水不知什么时候充满了我的眼眶,与汗水汇在一起,从脸颊上划落,仿佛一颗瞬间逝过的流星,照得我的心亮堂堂的,仿佛有一只大炉把我烘得暖烘烘的。

他也有自己的孩子，但他把大部分的精力都放到了我们身上。他会累，但他从不说。留给我们的始终是他笑的一面。

他已经视是我们64个孩子的家长。学习路上有他的陪伴，让我们快乐地走进知识的殿堂。

第三篇：我最喜爱的老师

我最喜爱的老师

选对老师，智慧一生！

——题记

经过了六年的学习，我由一个吐词不清、发音不准的一年级小学生变成了一个出口成章、妙语连珠的毕业生，这六年中饱含着我们的酸甜苦辣，一连串的故事让我们时而忧伤、时而快乐。

生活就像剥洋葱，总有一两片让你感动的落泪，我花了六年的时间剥下了我最感动的一片——我的班主任刘老师，她从我们牙牙学语时便开始教我们，六年啦，可以说她是看着我们长大的！在这六年里，她不仅仅履行着一位老师的责任——传授我们知识，她还履行着一位母亲的责任——教会我们做人，她是我们的恩师！在此我为在这六年里无数次的让老师担忧、失望、愤怒感到深深的自责与无比的愧疚。回想着一年级时当这位美丽的老师出现在我们眼眶的情形，想一想六年级时这位慈母般的老师出现在我们眼前的情形，刘老师像太阳每天都是新的，每天都教给我们不同的知识；这些知识像春雨，我们像幼芽儿一样贪婪地吸取着知识，在这近两千两百多个日子的学习中，我们掌握了许许多多的语文知识，学会了许许多多的写作方法，明白了许许多多的人生哲理，可以说这六年的学习让我们受益无穷！以往我们曾对老师的一些作法感到特别讨厌，比如每天让我们背点书；作业多时放学时还把我们留下来继续讲课。当时我们特别烦，一点也感受不到老师对我们的良苦用心。但是在我们慢慢长大的同时我

们渐渐地明白了老师的苦心，明白了老师对我们的期望，同时我们也感受到了深深的惭愧——启蒙时错怪了刘老师！

在刘老师的熏陶与教育中，我们的知识面越来越广，我们的成绩自然越来越好！

第四篇：我最喜爱的老师

我最喜爱的老师

初一（7）班 罗凌梓

生活中，良师就是益友，我最喜爱的童老师就是我们大家的好朋友。

课堂上，童老师兢兢业业，很容易就能将同学们学习的兴趣带动起来。生活中，童老师对同学们处处关心，也十分深得大家的心。

记得上个学期军训时，我同教官“搞逆反”，将教官惹得火冒三丈，自己也一整天都不爽。晚上，可爱的童老师来女生宿舍串门，听过了我叛逆的故事，我低下头，准备接受老师的教训，但出乎我的预料，老师只是拍拍我的肩，安慰我：“别生气了，教官是为了你们好，看你们不争气，他也不开心啊！”我当时真的觉得很不可思议，童老师真的很贴心，也很懂得学生们的心。话音刚落，老师拿出一盒饼干递给我们：“来，吃饼干！”后来和隔壁班同学交流以后，我知道了，不是每个老师都能这么贴心的，不是每个老师都肯为学生说话的。

这次考试我退步了，也因为这样童老师将我的“三好学生”证书收回去了，如果下个学期进步了就可以真正获得。刚开始我很不高兴，认为老师这样做不好，但后来我明白了童老师的用心，她希望能以荣誉激励我们的上进心，下个学期更加努力。没想到的是，老师观察到了我的情绪不佳，特意在已经开始放假后将我叫到学校与我谈心。老师的话总是很鼓舞人心，让我重新燃起了斗志。我还在想，老师难道就不放假了吗？还在放假后继续做学生的思想工作，关心没有考好的同学。看着老师空荡荡的办公室，我想，不是每个老师都有这个责任心的。

童老师是一个很有童心的老师，总是很能跟我们聊得开，逗大家笑，即使她碰到在令人生气的事情，她也能用幽默诙谐却又略带警告的话语讲述给大家听。同学们会笑，但更加记住了老师教诲。童老师很年轻，却又很沉熟稳重，不管什么大事都能拿捏的很好，计算的很到位，将事情办妥。童老师是我最喜爱的老师，只因为她有一颗想教好书、想育好人的赤子之心！

第五篇：我最喜爱的老师

“我最喜爱的老师”评选活动具体事宜

一、指导思想

本次活动以“两会”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，大力弘扬尊师重教的传统美德，大力倡导尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会风气，深入开展尊师重教活动。按照公平、公正、民主的原则，推选我校2011年“我最喜爱的老师”，进一步密切师生联系，加深师生了解，增进师生友谊，推动我校教育、教学水平的提高。

本次活动旨在通过对最喜爱的老师的评选，进一步营造良好的教风学风，强化特色，填补弱项，加强教学基本建设，深化教学改革，提高管理水平，逐步建立和完善自我发展、自我约束的机制，以不断提高教育质量和办学效益，迎接新的挑战，全面开创学校教学工作新局面。

二、评选条件

参加本次评选活动的老师应具备以下条件：

1.热爱教师职业，热爱本职工作，工作认真，治学严谨。

2.关心学生的学习、生活，关注学生的成长、成才，能及时给予学生各方面指导和帮助；既教书又育人，深入学生，热爱学生，做学生的良师益友。

3.有一定学术水平，工作兢兢业业，勇于探索，有所建树，能够使学生受教于其学术风范，受益于其学术成果。

三、评选过程

（一）宣传发动阶段

利用展板、宣传栏、广播站等形式对本次评选活动的意义、指导思想、评选条件、评选办法等事项进行宣传，动员全校师生积极投入到评选活动中来。

（二）公开推选阶段

根据评选办法，以年级为单位组织推选。选票由学生会派人当场发放，当场回收。计票工作由各年级学生会组织实施，校学生会负责监督各年级学生会的整个评选与计票过程。

（三）公布结果及总结阶段

通过校广播站、校报等媒介公布各年级“我最喜爱的老师”名单，并向当选老师颁发荣誉证书。

四、组织领导及要求

1.为加强对评选工作的领导和监督，圆满完成评选的各项工作，成立“我最喜爱的老师”评选委员会。下设监督员（校学生会成员）、计票员（年级学生会成员）若干名。

2.本次活动在评委会的统一领导和督导下，由学生会承办组织。

3.在推选时应至少提前三天通知评选委员会安排监督员到推选现场发放选票，监督整个评选活动。

4.学生会要高度重度重视，认真组织，确保本次活动的民主性和公开性。

五、评选办法

1、以年级为单位组织评选，评选的范围为该年级授过课的所有

老师。

2、要搞好宣传工作，确保通知到位。

3、参加评选的学生从给自己授过课的老师中推选2名“我最喜爱的老师”。

4、学生会以年级为单位统计选票，根据得票数，每个年级确定一名“我最喜爱的老师”。

六、评选结果汇报

各年级自行统计本年级投票结果，于2011年12月26日至28日将 评选出的我最喜爱老师名单汇总表交至校办公室

西邵乡初级中学

2011年9月6日

“我最喜爱的老师”评选委员会成员名单

主任: 段江现梁雪安

副主任：刘占江袁俊伟黄献周委员：刘国平谷自昌陈刚权

各年级学生会成员