走规范之路 铸精品人生

第一篇：走规范之路 铸精品人生

走规范之路 铸精品人生

------松隐小学2012第二学期德育、少先队工作计划

松小【2012】18号

一、指导思想：

以公民道德建设实施纲要为指导，坚持科学发展观。认真贯彻全国教育工作会议上精神,坚持立德树人，促进学生德智体美全面发展。紧紧围绕“拨动教育琴弦 缔造礼乐人生”办学宗旨，依托科研引领，课程建设为抓手，坚持育人为本，德育为先，立足常规，规范管理，追求实效，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，努力培养“懂礼仪、善学习、爱音乐、会运动”的松小礼乐好少年。

二、工作思路：

强化常规管理 从细节处导言行 深化德育活动 于体悟中润心灵 完善队伍建设 在学习中共成长

三、工作目标：

1、一种意识：以学生为主体。

2、两条主线：

一是以学生行为习惯的养成教育为主体，争做“懂礼仪、善学习、爱音乐、会运动”的松小礼乐好少年。

二是以班级常规管理为抓手，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班队集体。

3、三个加强：

一是加强班主任队伍建设，优化德育管理，提升学校德育实效。二是加强班队、学生管理，丰富学校德育活动，提升活动成效。三是加强校园班队文化建设，创设育人氛围，提升育人实效。

四、重点工作：

（一）构建和谐校园——行为铸德

“育人为本”本在“德育为先”，“德育为先”先在“养成为基”，“养成为基”基在“融入为要”。本学期，我们要把养成教育融入教育教学，融入主题活动，融入氛围营造，融入训练展示，融入榜样示范，融入学生学习生活的每时每刻。

以长效育人为出发点，以学生实际为立足点，以细节管理为着力点，怀揣“小事成就大德，细节铸造完美”的坚定信念，坚持“低重心，零距离，多载体”的教育方式，对学校原有的行为规范准则进行归纳、充实和修订，把养成教育的内容和标准做小、做细、做实、做近，贴近生活，贴近实际，形成系统，力求各种表述具体、形象、直观，便于理解、掌握和执行。从初始抓起，从点滴入手，从细微着眼，着重于身边的每件小事，持之以恒地要求与训练，从“日查”到“周结”到“月评”，落实多元检查评比，创设立体育人环境，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使行为规范的要求内化为学生的自觉行动。

根据本校实际情况和学生实际情况，制定合适的行为规范标准，进行扎实的行为规范训练，展开丰富的行为规范竞赛，求取良好的行为规范效果。、本学期，将把《中小学生日常行为规范》作为学生的必修内容，让每个学生熟悉规范、理解规范，并使其成为行动的向导。细化文明礼仪、路队、卫生、广播操、课间活动等评比要求，积极开展“文明我先行，养成好习惯”教育实践活动，努力打造学生行为规范养成教育的平台。

2、加强班队管理，细化检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。根据我校实际，每月一主题、每周一训练重点，将有针对性地将学生的行为规范分解、细化，形成序列。经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。

3、健全检查评比机制，促进常规管理。完善值日制度，加强对学生养成教育专项检查评价，做到有记录，有反馈。把检查结果与各项常规评比相结合，如每月“礼乐星光奖”评选、每学期“礼乐文明班队”评选等等。评比结果将与班主任考核、优秀班主任、辅导员的评比挂钩。加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。少先大队加大“红领巾监督岗”的监管力度，及时公布检查结果，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。

4、树立典型、学榜样。要充分发掘身边的典型，给学生以良好的示范，比如优秀人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等，以榜样的力量感染学生，让学生在潜移默化中养成良好的习惯。

在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

（二）丰富礼乐活动——实践养德

1、通过组织学生参加社会实践等各种主题活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。结合诚信教育月、“劳动节”、“端午节”、“3.5学雷锋日”以及重大节日、纪念日（入学毕业、入队离队、十岁生日）等重要节庆日，在学生中开展系列教育活动，增强学生的爱国情怀，提高他们的个人修养。（附：“扬雷锋精神 做诚信少年”方案）

2、加强班队课的组织管理，规范班会课。各认真组织每月开展一次主题班队教育活动。班会前要认真做好预备，安排好议程和内容，做到“三有”，即有主题、有内容、有记录。学校将增强对班队课的检查管理。

3、“礼乐校园文化”活动丰富了学生的校园文化生活，为提供孩子们展示才华的舞台，充分发挥了学生的自主、创新、求知、实践的能力。以数学节、体育节、读书节、英语节、科艺节、跳踢节六大校园礼乐文化节为载体，陶冶学生情操，培养学生健康的行为方式。本学期，在“礼乐校园文化”成常态的基础上，铸精品。在注重学生认知、技能的同时，更关注发挥校园文化的育人功能，更关注学生参与的兴趣、热情及过程中的良好习惯的养成，更关注要使校园文化节成为学生个性化体验成长的舞台。

（三）形成教育合力——全员育德

致力于融合德育与教学的力量，融合教师和家长的力量，融合学校和社会的力量，德育工作联抓，品德培养联做，主题活动联办，特殊群体联帮，成长环境联创，思想道德联建，真正实现“全员育人，全程育人，全方位育人”。

全体教师队伍：强化每位教师的德育工作职责，坚持先育人再教书，组织全体教职工参与学校德育工作。

班主任队伍：

1、不断提高班主任的工作水平和思想素质，开展“传帮带”活动，加大青年班主任的培养力度，积极为班主任的提供学习和开展工作创造条件，为骨干班主任的成熟提供平台，完善班主任工作制度及班主任常规工作管理。坚持每月一次的德育例会，规范午会课，做到四到位：时间到位、人员到位、内容到位，记录到位。落实班主任培训，提高班主任队伍的整体素质。

2、加强班主任培训，提高班主任班级管理与特色建设的能力。关注年轻班主任，加强跟踪指导，推动年轻班主任快速成长；骨干引领，发挥骨干班主任传、帮、带作用。开展班主任工作总结、心得交流会，切实提升我校班主任常规管理和班级文化建设的综合水平。

3、加强特色文化创建，打造创新型的班主任队伍。班主任“既要做好规定动作，又要有自选动作”。规定动作是学校各项常规工作，自选动作是班队特色文化的创建和亮点打造。德育处要求每位班主任在一学期里要认真完成“四个一”：至少撰写一篇班级管理的论文，做一次经验交流，上好一次班（队）会展示课（一学年），办一次班级文化建设成果展。通过“四个一”活动的开展，评选、树立一批典型的班主任代表，提升我校班主任工作的水平。

4、牢固树立人人都是德育者的大德育观，把全员德育工作全面落实。鼓励全校教师平时做一个有心人，在平时的德育工作中发现问题，解决问题，并不断进行反思，从而推动德育改革的探索。要求每位教师以课堂教学为主渠道，从教材中发掘思想道德的教育功能，时时处处不断渗透德育教育，做到结合案例剖析、结合身边的实际分析、结合社会的热点透析。用自己的一言一行引领，让学生在潜移默化中受到思想道德教育，养成良好的行为习惯。

家长队伍：

整合德育教育资源，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。从“师爱百家行”逐步实现为“走进每个家庭关爱每个学生”。

1、建立健全家长学校管理制度，举办好家长学校。将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校合力，共同培育未成年人健康成长。

2、通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。充分发挥家长资源优势，多方互动，齐抓共管，形成合力，构建多维德育。

小干部队伍：充分挖掘苗子，精心加以培养，坚持实施队干部培训制度，班级层面要召开“班队干部例会”，学校层面要开展“大队干部培训”，推行设立班级小岗位，加强工作指导，发挥主体作用，提升管理能力，大胆放手使用，为学生真正成为学校小主人提供舞台。

（四）倡导班队特色——文化立德

1、深入开展班队特色文化活动，打造特色品牌 新学期，我们仍将班队特色文化当作一个品牌来经营，以班队整体面貌好、班队日常管理好、班队文化氛围浓、班队文化有特色为基本要求，开展两种活动：班队静态文化氛围布置活动、班队动态文化教育活动，制定班队文化建设标准，在原有特色形成稳固发展的同时进行不断研究，探索新增长点、寻求新突破。在班队特色活动方面，与养成教育、礼乐少年教育相结合，每月确定主题，形成系列，将活动落到实处。

2、开展校园文化建设活动，倡导文化育人

利用班（中队）会、升旗仪式、红领巾广播、国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗等阵地，全方位地进行校园文化的建设活动工作，形成统一的文化认同。

（五）寻求德育真谛——探索砺德 课题研究：

1、继续以上海市规划课题《农村小学礼乐教育的实践与研究》、市级课题《小学少先队礼乐教育的实践与研究》为引领，通过《小松鼠学礼仪》读本、《松小儿童歌集》等礼乐校本课程，进一步倡导礼乐课堂，全面实施礼乐教育，培养“懂礼仪、善学习、爱音乐、会运动”的松小礼乐好少年。

2、探究德育工作真谛，以市级规划课题《基于班级项目课程建设的班主任实训模式研究》为抓手，深化班级课程建设和班主任实训工作，根据年度班级调整的实际情况，在原有班级课程项目实施的基础上，将重心转入到课程调整、融合、渗透及实施、实践、活动之中。

每月工作安排： 2、3月：

1、开学典礼：

2、班主任考核方案、学生日常行为细则、礼乐少年评价方案

3、诚信礼仪月系列活动（学雷锋、妇女节、植树节、推普周等活动）

4、班主任会议

5、班队主题活动

6、队干部会议

7、数学节

8、区优秀学生个人、集体评选

9、“育苗杯”班主任基本功大赛初赛

10、星光奖表彰1 4月：

1、体育节活动

2、结合4月22日地球日，开展“四个一”节约资源活动，进行环保教育。

3、以清明祭扫为契机，继续开展“民族精神代代传承行动” 系列教育活动

4、班主任会议

5、班队主题活动

6、队干部会议

7、星光奖表彰2 5月：

1、阅读节活动

2、“向祖国和党敬礼”队仪式展示评比

3、班主任会议

4、班队主题活动

5、队干部会议

6、区行为规范示范校评估

7、星光奖表彰3 6月：

1、庆六一活动

2、端午节活动

3、班主任会议

4、队干部会议

5、德育工作总结

6、星光奖表彰4

7、评先、评优活动

8、结业典礼

9、暑期工作

10、班主任考核。

第二篇：抱纯粹之心走人生之路

抱纯粹之心 走人生之路

五三地区中学自创立以来，几经岁月年轮的碾转，在三任领导的带领下，在各位教师的通力合作与积极努力下已经逐渐看到了黎明时的曙光，特别是在现任领导陈校长的英明领导下更显露出了其勃勃生机与活力，“近观眼前满目春，放眼远处春更浓”，相信我们定会看到五三中学未来美好的前景。

然而前途是光明的，道路却是曲折的，虽然我们都在尽心尽力地工作，都在以一颗忠心、善心、诚心善待身边的每一位同事，视每一位同事为朋友的时候，耳边传来的却是这样那样很不友好的声音。可以毫不自谦的说，我自参加工作以来无论走在哪个单位，始终如一的在抱纯粹之心，走人生之路。古印度在梵文中留下一位圣人的话语“伟人的行动之所以成功，与其说凭借其行动的手段，不如说凭借他心灵的纯粹”。所谓纯粹之心，换句话说就是做事的动机纯粹，没有私心，这与“作为人，何谓正确”的说法是一样的。我自认为我做到了这一点，大部分人都做到了这一点。在工作中我们定会各有所长各有所短，每个人都定会有他优秀、闪光的一面，当然也会有他不足、暗淡失色的一面，在工作方式方法中难免会有做的不周之处，俗话说“人无完人，金无足赤”，更何况众口难调，任何一个人做的事绝不可能都能满足所有人的意愿。工作中的确不乏出现过失误甚至是错误，但也绝不排除有些人背后捏造事实、中伤诽谤他人，故意挑起事端，而某些人便会道听途说，缺乏主见，轻信于人，这便引起了没必要的误会，由工作行为转换到了个人行为，大大影响、破坏了哥兄弟姐妹间的这种难得的感情，在不知不觉中产生了矛盾与隔阂，这也许在日后无论工作中还是生活中心里都留下了一时间难以磨灭的阴影。因此今天在这里，我想对大家说：我们就像一局棋盘上的棋子，如果一颗棋子下不好，出了问题可能导致全盘皆输。我们不能说某某人参与得深，付出得多，某某人不够积极，某某人懒惰、偷奸、耍滑、自私，只是坐收渔翁之利，某某人事情处理的不公，又有某某人在徇私，某某人没能力，某某人又在群里发又臭又长的信息，某某人又如何如何.....其实我们都共同参与努力了，都达共识，共获应得的报酬，无论是精神上的还是物质上的。我们无论在工作上还是在分配上尽量趋于公平、合理，但其中存在种种困难、因素、阻隔，必有不尽完美之处，但为了共同保全利益，我们都应顾全大局，应舍小家保大家，增强集体主义感，让人与人之间变得更和谐，彼此之间珍惜这份缘分，相识是缘，相聚在一起是缘，“同室操戈”更是缘，我们绝不能在背后人云亦云，胡乱指责别人，贬低别人，抬高自己，不能将自己的快乐建立在别人的痛苦之上，其实一个人在贬低、诋毁别人的同时就是在贬低自己。不过当你被人议论时，千万别低迷，有本事的人才有人议论，没 本事的人只会议论别人。做人一定要大气、大度，古人云：“凡成大事者，必虚怀若谷，必有广阔的胸襟”，反之则难成大器！人活着，谁都不用瞧不起谁。三年河东，三年河西，潮起潮又落。家财万贯，买不了太阳不下山，身无分文，不一定日后没江山。遇到有钱的，别嫉妒，遇到贫穷的，别耻笑，遇到善良的，别欺负，遇到可怜的，多帮助。遇到讲义气的，拿命袒护，遇到耍心眼的，不屑一顾。为人谦虚，处处都以心换心的人，值得靠近，必得人心。因为真诚，是做人之本。做人永远不要瞧不起别人，一定要低调，一定要善良！世界上最美丽的风景，就是你有一颗高贵和善良的心灵，散发着优美的磁场和魅力，走到哪里，就照亮到哪里，温暖到哪里，正能量、正气正心、正言正行，你不必仰慕别人，你就是最美丽的那一道风景。

当你拿别人当朋友的时候，别人却把你看做敌人，这说明我们看错了人，有时候看错人，不是因为你瞎，而是因为你善良。有时候相信人，不是因为你蠢，而是因为你把感情看得太重。有时侯流泪，不是因为伤心，而是委屈。有时候忍下，不是因为没理，而是不愿去争。有时候不是因为你不够好，而是别人判断错了。我很欣赏一段话：“你拆我的台，我装不知道，这是聪明人。你捧我的场，我捧你的场，这是好朋友。经常批评你，又肯来帮你，这是贵人。我帮你百次不记恩，半次没帮到你记仇，这是小人。做人有好的心态很 重要，懂得感恩才有一切……有一样东西比能力更重要，那就是人品！不忘初心，方得始终”。

希望大家在不违背原则的情况下能够以一颗和平、宽容心态对待每一件事，千万不能为利益所驱使，在金钱和利益面前不要折腰，集中体现教师的素养，如果为了点儿点儿小名小利而争得不可开交，弄出矛盾，势必会为他人所耻，而且必生祸患，同时也影响我们今后的发展道路，不要目光短浅，做井底之蛙。

我们物质虽然很穷，但我们在精神上决不能贫穷，让我们多一份理解，少一份抱怨吧！

大家知道我的昵称为什么叫品茗听雨吗？ 因为听雨是一种感情的宣泄，听雨是一种心灵上的解压。有人说，不懂雨的人，是没有味道的人，那么不喜欢下雨的人就是不解风情之人，其实，人爱上的不是雨，而是看着雨滴落下的瞬间，将心事一点点的融入雨中，融入的不仅是雨，是一点开心，一点伤感，一点回忆，一点哀愁，一些想念和一些无法对别人诉说的故事，把愉快和不愉快的事情融入雨里，但终会雨过天晴！

第三篇：走特色发展之路 铸职教示范品牌（定稿）

走特色发展之路 铸职教示范品牌

——青龙职教中心办学情况汇报

尊敬的各位领导：

首先向莅临我校检查指导工作的领导表示热烈的欢迎！对各位领导长期以来给予我校的关心和支持表示衷心的感谢！现将青龙职教中心的发展情况向领导汇报如下：

一、基本情况

青龙职教中心始建于1986年，是一所融职业高中、职业中专、卫生学校、农业广播学校、秦皇岛电大青龙分校于一体的多功能、综合性国家级重点职业学校，是全国首批教育改革试点学校，河北省“十三五”期间首批新型职业农民培训试点校,河北省中等职业教育质量提升工程“120”项目名牌校。

学校占地110亩，建筑面积6.7万平方米。现有汽车运用与维修、机械加工、电子电工、计算机、学前教育等12个中等专业和中文、法律、农村经济管理等11个高等专业。其中，汽车运用与维修专业被确定为河北省骨干专业。学校各类在籍生共 5447人，其中，中职在籍生4049人（新型农民培训1150人）。现有教职工282人,其中本科以上学历教师248人，专任教师245人，专业课教师121人，双师型教师148人，中、高级职称教师218人，外聘兼职教师35人。

建校30年来，学校以服务地方经济发展为己任，以“培养创业有能力，发展有潜力，深造有路径，就业有保障”的高素质技能型人才为目标，坚持面向社会，面向市场，不断夯实办学基础，创新办学模式，努力建设一流专业，培养合格学生，全力服务地方经济和社会发展，累计向社会输送各类毕业生 23100 人。

二、打造品牌，示范特色

随着我县“大力发态生态农业、做好精准扶贫工作”建设的不断推进，我校打破区域界限、行业界限，调整专业设置，整合优质资源，具体实施“八项工程”。

（一）实施“新型职业农民培育工程”。围绕我县农业产业优势，突出林果、畜牧、中药材、食用菌、特色杂粮等种养殖产业，成立相应的合作社，坚持现代化经营理念，重点培养生产经营型职业农民、专业技能型职业农民、社会服务型职业农民、引领带动型职业农民，实现“科教兴农、人才强农”的目标。以我校为龙头，各乡、村成人技校配合，根据各乡镇特色重点建设了土门子乡丰果村奉民苹果实训基地、秦皇岛市中药材实训基地、青龙镇苏丈子村万丰食用菌基地、马圈子镇兴隆沟山野资源开发基地、肖营子镇五指山村板栗实训基地。与市教育局扶贫工作队共同开发建设了前白枣山乡大枣实训基地。对当地农民致富起到了帮带作用，引领大批当地农民走向脱贫之路，并逐渐形成当地的特色产业。

（二）实施“科研助农、科技惠农”工程

首先突出科研，以研促农。我校投资320万元建成国家级果蔬花卉生产技术专业实训基地，打造农业科研平台。先后开展了测土配方服务、野生食用菌驯化试验、药用菌天麻栽培实验等项目，服务于地方农业产业。其次兴办校企，服务三农。我校自2004年2月创办了植物医院，并注册了“青龙满族自治县金龙农业发展有限公司”，专业教师倪占顺为企业法人，自主决定公司管理、运行，公司为学校师生解决实习及就业，学校为企业提供场地和科研技术支撑，做到校企合作、校企分开，实现双赢。公司对全县农民进行物、技服务，定期为农民组织新技术推广、科学施肥、合理用药等技术培训，为农民提供放心农资，公司的优质服务被社会各界广泛认同，倪占顺老师被评为县级政协委员、优秀科技特派员。三是精编教材，助力职教。我校组织专家历时2年，编写出全县初中地方专业课教材，通过了河北省教育科学研究所的审定，为全县初中生接受良好的职业教育奠定了基础。职教中心编写了《核桃高效生产技术》《龙富苹果生产技术指南》、《板栗生产技术》《绒山羊养殖技术》、《食用菌生产技术》、《柞蚕放养技术》等实用的专业教材，指导农民科学生产，广大农民爱不释手。四是因势利导，合理布局。青龙满族自治县一些优质农产品生产基地已初具规模，形成了不同的产业带。例如：土门子、大石岭的苹果基地；八道河、肖营子、七道河、西双山的板栗基地；木头凳、三星口、凤凰山、七道河的药材基地；隔河头、官场的梨基地；草碾的贡米、小杂粮基地；平方子、双山子、娄丈子、凉水河的食用菌基地；青龙镇、大巫岚、祖山的大棚蔬菜基地；安子岭、祖山、凤凰山的桑柞蚕基地；大巫岚的苗木繁育基地等。传统的农业发展强调“高产、优质、高效”的农业发展道路，现代农业更强调“绿色环保”，“有机生产”，经过不懈努力，现代农业产业结构已基本成形。

（三）实施品牌专业建设工程。为达到人才培养的质量，注重各专业建设。与省内外高职、中职学校合作，构建与区域产业发展需求相适应的专业群体系，重点建设果蔬花卉生产技术、汽车运用与维修、机械加工技术、计算机应用、电子电工、学前教育6个品牌专业，不断进行市场调研，每个专业群开发适应市场的不同专业，实现专业与产业、企业与岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。以课程建设提高专业建设质量，以高质量的专业建设服务产业、行业、企业对技能型人才的需要。

（四）实施人才培养质量提升工程。我校非常重视与企业的合作，多年来与天津、保定长城汽车有限公司、西宇冶金设备有限公司、北京华道数据有限公司、北汽福田汽车有限公司等几十家企业合作。北京华道数据有限公司将企业设备投入到青龙职教中心，将部分业务放于青龙，计算机专业学生可以边学边实践，实现真正的引企入校模式；汽车运用与维修专业、学前教育专业利用校内的汽修厂、幼儿园，学生随时实践，实现了校中厂模式；果蔬花卉生产技术专业、畜禽养殖与疾病防治专业将课堂直接放在了百姓的大棚、果园、养殖厂，不仅为学送去了技术、还为各实训点送去设备、农资、电脑、书籍、技术资料等物品，解决学员技术和设备的困难，实现了田园式模式，有效的提高了学生的专业适应能力。

（五）实施满族特色育人工程。我校多年来摸索利用满族民族特色进行育人，将少数民族体育项目蹴球、陀螺、珍珠球、键球等体育项目引入校园，增建了少数民族体育场地，编写少数民族体育教材，将这些项目加入体育课程，教学效果良好。河北省首批非物质文化遗产“猴打棒”项目为青龙特色，我校曾代表秦皇岛市参加了“天津旅游推介会”、奥运会 “祥云”秦皇岛传递演出、全国民族地区职业院校教学成果展演、河北卫视《河北新闻联播》金猴闹元宵等特色表演，更好地宣传了青龙，宣传了青龙的职业教育，几年来无论是学生学习成绩还是文明礼仪都得到了社会和家长的广泛认可。

（六）实施教师素质提升工程。为提高教师素质，我校以“双师型”教师队伍建设为重点，将教师提高计划做为人才培养工程。通过国家教师培训计划，每年选派优秀教师参加国家级、省市级培训，到企业实践，提高技能水平；加强校内培训，采取师傅带徒弟式、队伍研修、业务讲座等多种途径，提高教师业务素质。对于成人文化技术学校教师开展“绿色证书”制度。从2013年3月起与乡镇成人技校联合培训，将45岁以下全体教师每人在精通本专业知识的基础上，以自学为主掌握1－2门农村实用技术，达到既能教文化课又能讲专业课；既能指导学生实践也能带领农民科学种田和经营，培训参与率达到100%。

（七）实施信息化网络建设工程。全面提高我校信息化装备水平，重新开发校园网，投入50万元新建多功能录播教室，开发仿真实训软件，投资150万元建设数字化教室。将校园网及教学资源对全县乡、村技校开放，为学员提供免费的学习视频、教学课件、资源库、科技信息等服务，满足学习、教学等功能。正着手进行电商服务平台的建设，为农民进行网络交易及网络推广的相关服务，将青龙农资、特色产品推向世界，从电化教学及网络方面达到一流的水平。

（八）实施农村电商工程。将电子商务纳入农民职业技能培训和就业创业培训计划，将农民、返乡大学生、外出务工返乡人员、复员返乡军人等培育成网民，将网民培育成网商。根据水平高低开设三级培训班，完善课程内容，落实相应师资，确保培训实效；以“政府搭台、企业唱戏、部门支持”为模式，对重点企业和致富带头人进行网上开店流程、分销管理、网点工具等实战培训，使其熟悉电商创业流程，在短时间内开设一批网点。商务、人社、党校等单位要搞好协调配合，加强与上级部门、相关培训机构对接，积极开展大型电商培训活动。秦皇岛广电燕山电子商务青龙分公司、合创电子商务有限公司2016培训六期400人次以上，拟在青龙满族自治县建立电子商务产业园。

三、总结成果，改进不足

（一）主要成果：

1、在职校各专业办学中，注重各级技能大赛工作，近三年来先后派出学生参加电子装配工、汽车维修工、钳工、学生礼仪等多个工种的技能大赛，先后获得省级二、三等奖8个，优秀奖16个。

2、教师积极参加各种技能大赛及相关活动，获省级团体奖2个,省级综合奖7项，省级业务奖23项。

3、多次参加各项会议及交流活动，在国家级会议上交流发言4次，在省级7 次，办学经验多次在网络及报纸等各种媒体报道。

4、先后获得河北省教学改革先进单位、河北省“十三五”期间首批新型职业农民培训试点校、河北省中等职业教育质量提升工程“120”项目名牌校；学校先后被确立为国家汽车运用与维修领域技能型紧缺人才培养培训基地、秦皇岛市外派劳务专业培训基地、河北省贫困地区劳动力转移培训示范基地,多次被省、市授予“职业教育先进单位”、“职业教育教学管理和改革先进单位”。2013年10月顺利通过省级职成教育示范县验收。目前，正在全力争创国家级职成教育示范县。

（二）主要问题

1、青龙职教中心骨干专业较少，现只有汽车运用与维修专业为省级特色、骨干专业，应进一步加快骨干专业建设步伐，提高办学竞争力。

2、各部门合作共建工作推进缓慢，培训资源整合还不到位，各自为战现象有待扭转，应充分发挥青龙职教中心龙头作用。

3、各乡镇成人文化技术学校的业务开展、软件材料、硬件建设有待完善。

4、由于县域资金较紧，对于职业教育与成人教育投入力度不大，对于加快学校发展、专业建设方面难度较大。

总之，我们将认真贯彻落实国家和省职教会议精神，创新工作思路，高标准、高质量的开展职业教育工作，构建具有青龙地域特色，适应经济新常态和产业结构调整要求的现代农村职成教育体系，满足人民群众终身学习需要，为实现经济发展和青龙脱贫工作做出应有的贡献。

第四篇：走教科研之路

走教科研之路，提高办学品位

——镇江市韦岗小学2010～2011学第一学期教科工作总结

本学期里，我校在上级教育科研部门和校长室的领导和指导下，全面贯彻落实党的教育方针，坚持“创造适合所有学生发展的教育，培养全面发展而有个性的学生”的教育信条，以“新教育实验”为平台，进一步扩大对外交流，建学习型的学校，打造书卷气的学生；以全面提高教育教学质量为核心，强化常规管理，狠抓师资队伍的建设，深入开展“课堂效益年”活动，扎实开展教育科研工作，为创造鲜明的办学特色，全面提升学校的办学水平作出一定的贡献。现从五个方面进行总结。

一、强化常规管理，建设特色学校

韦岗小学是镇江市润州区一所农村小学。本学期9月份，成功举办了第三届“书香伴我行”大型读书节活动，我校深入开展“毛虫与蝴蝶”阶梯阅读活动，成立了“毛虫与蝴蝶”引领团队，每个班级建立了主题帖，深入开展童书童话阅读活动，为孩子找到了最适合孩子阅读的童书，让经典伴随着孩子成长。到目前为止，已经发专题帖500余篇。12月份，聘请专家走进班级，进行零距离指导。学校网站被评为市二等奖。

二、加强课题管理，优化教育教学

（一）执行教科研制度，强化课题管理。

1、本学期，刚开学就召开各教研组组长会议，研究制定教科研各种制度，并要求各教研组组长认真撰写了课题研究学期实施计划，加强教科研与教学研究的整合工作。

2、为了进一步推动学校教育科研工作的深入开展，形成良好的教育科研网络，对平时积极参与教科研工作的老师，给予奖励。并评出了一批教科研骨干教师，让他们真正履行好职责，带领全体教师积极投身于学校教育科研，提高我校的教科研质量

3、继续做好了课题研究工作。

随着《小学作文个性化训练》课题的逐步结题，电教组开展《信息技术与学科整合研究》的课题研讨活动，“悯农”、“母爱”两个课题被市教科所立项。《网络环境下学生学习兴趣的培养》已经申报。

（二）规范、完善课题的管理工作。

1、抓日常课题管理，注意调控。教科室在平时认真记载好工作台帐，按部就班开展课题研究工作，注意课题研究过程化。主持好学校主课题研究工作，指导督促各子课题开展情况。

2、加强教科研资料积累。对开课、集体备课都有纪录。

三、重视教师学习课改理论，加强教研科研整合。

（1）走出去，聆听窗外声音。为了构建教师新的知识结构，接受先进发展思想与教育教学理念，本学期我校首先采用“走出去”的方法，把教师带到窗外的世界。先后选派骨干教师参加了省级、市级、县级的新课程培训，把握课程改革新动态。

（2）开展校本培训。本学期还组织获奖教师上台交流获奖论文、信息技术培训、新教育实验课题培训。

（3）加强业务培训。学校加强教育科研与教研的整合力度。除了平时的自学外，学校定于每周三、四进行业务学习和课题组研讨活动，让教师围绕课题研讨展开讨论，真正让大家做到有话可讲，有论有据。

四、开展课堂效益年活动，提升教育教学质量

（1）开展集体备课活动。集体备课采用“个人准备——主备教师说课——组内讨论评议——主备教师上课——集体总结提高”的模式进行。本学期,组织了四年级数学组集体备课观摩、英语集体备课活动。承办了县三、四次集体备课活动。

每周三、四的下午是集体教研活动时间，做到定时间，定主题，定中心发言人。通过上看光盘，析课例、写教学反思，上观摩课，公开课，汇报课等活动，提高教师的专业素质。

（2）开展多种教研活动。组织老师看光盘、听讲座、观课例、析个案；与专家对话，与教师交流；多形式、多途径、多层次的培训。组织教师积极参加上课、听课、评课活动。

（3）开展课题研究活动。电教组开展《信息技术与学科整合研究》的课题研讨活动。学校参加了“全市网站建设经验交流会”，并分别前往省、市参加网络培训及课题研讨活动。申报的课题《小学作文个性化训练》已经接近尾声，“悯农”、“母爱”两个课题被市教科所立项。《网络环境下学生学习兴趣的培养》已经申报。在金钥匙科技竞赛中，我校获得第四名；在教务处资料检查中，我校获得第三名；11月份，我校高标准地通过市“合格教科室”的验收。

（4）开展结对帮扶活动。

（5）开展全员读书活动。读书可以滋养底气，可以丰富师生的内涵。本学期，我校在教师中开展读朱永新教授的《新教育之梦》、陶行知先生的《陶行知教育名篇》、魏书生的《班主任工作漫谈》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等教育名著，以此来提升教师的底气。我校发动学生带图书，充实班级书橱，利用夕会课的时间，组织学生阅读课外书籍，办手抄报，写读书笔记。目前，学校制作了新教育实验成果展版50多块，编辑出版教师个人教学随笔11本，学生读书心得33本，手抄报28本，教师获奖论文10多篇。

（6）开展立体评教活动

全方位、立体式、多维度、多元化评价教师的教学工作，是提高教育教学质量的保证，也是实施素质教育的重要前提，同时，也是促进教师专业发展的重要举措。

开展学生、教师、专家评教活动。我校在教研活动期间，邀请县教育专家深入课堂，和老师、学生一起对老师的课进行评价。学生评教的重点是：教学内容讲解是否清晰、教学态度是否端正、教学语言是否通俗易懂、教学方法是否灵活、反馈评价是否及时等；老师及专家评教的重点是：目标定位是否准确、教学设计是否科学、教学内容选择是否恰当、教学组织是否合理有序、学生学习状态是否积极、教学艺术是否精湛等。通过这样的评价，有效地引领着老师的成长，有力地提高了课堂的效益。

综合性评价。每学期末，我校都要从“德、能、勤、绩”四个方面对老师进行综合评价。评价结果分“优秀、良好、合格、不合格”四个等级。评价合格以上的教师优先聘任。合格以下的教师采取待岗学习，缓聘等措施，促使他们进行再学习。

五、撰写教学论文随笔。

学校倡导教师立足于每一天的教育、学习生活，撰写教育随笔，体验生活，反思自己，促进教师超越自我。为了影响和带动教师撰写读书心得、教育反思、教学随笔，校长亲自带头，每天坚持写博客，到目前为止已经撰写了文章100多篇，精华帖3篇，回复3000余条，我校有20名教师拥有自己的“教育博客”，学习已经成为我校教师成长的精神家园。赵玉红、郝思琴等老师的博客内容丰富，可读性很强，点击率很高。目前，我校在区组织的各种论文评比中获奖80余篇，在市级以上获奖20余篇，在省级以上刊物发表15篇。

一学期来，我校全体老师充分发扬自强不息、永争一流的精神，注重科研的科学精神，追求卓越的创新精神，聚焦课改，关注课程，稳步提高了教育教学质量，教育教学工作取得初步成效。在金钥匙科技竞赛中，我校获得第四名；在教务处资料检查中，我校获得第三名。然而，成绩只代表过去，我们必须面对现实，现实为我们确立了自己与理想的差距，要求我们做深刻的反思，冷静的思考。我们虽然在课改、提高教育教学质量方面取得了一些成绩，但还存在着许多的不足。我们要在今后的工作中解放思想，积极探索，用我们的智慧和勇气，继续走教科研之路，提高办学品位，办人民满意的教育。但同时，我们也清醒认识到：我们的课改实验工作才刚刚起步，在工作中还存在着很多的不足。相当部分教师对新课改认识得比较肤浅，理解尚不透彻，因而出现了一些形式化的东西，对课改工作的进一步发认识、实践、总结、提高有待于解决。

第五篇：走可持续发展之路

九年级政治

第十六课 可持续发展

第三框题 走可持续发展之路

一、学习目标：（用着重符号标明重点或难点）

知识目标：理解可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，既满足当代人的发展需要，又不损害后代人的发展需要。

能力目标：分析社会问题的能力。

情感态度价值观目标：树立可持续发展的观念。

二、学习重难点：

坚持可持续发展战略必须把人口、资源、环境问题放在重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济发展与资源、环境相协调，实现良性循环。

三、课前感知：

1、可持续发展含义、要求：可持续发展，就是要促进（）的和谐，实现（）与（）相协调，坚持走生产（）、生活（）、生态（）的文明发展道路，保证一代接一代地（）发展。可持续发展，要求我们树立一种新的观念——（）观，保持人与自然的（）发展，能够认识自己对（）、社会和（）的责任。

2、实施可持续发展战略：我国人口（），资源（），在现代化建设中，必须坚持（）这一重大战略。要把控制（）、节约（）、保护（）放在重要位置，使人口（）与社会（）的发展相适应，使（）与资源环境相协调，实现（）。

3、重视环境保护：坚持在（）中解决环境问题，积极探索（）与经济（）的有效途径，通过不断完善环境保护（）、（），打击破坏环境的（）行为，逐步提高环境保护的（）水平，不断调整和改善（），实施大规模（）工程，严格控制（）排放总量，治理（）地区的环境和生态，不断增强是（）的能力

四、自主学习，合作探究，总结提升。

22、（10分）阅读下列表格，回答问题：

表1 我国有关资源占世界总量的比重

16.0% 煤炭

1.8% 石油

0.7% 天然气

表2 生产1美元产值平均消耗原油比较

发达国家 211克日本 130克中国 800克

（1）表1和表2分别反映了什么情况？（2分）

（2）依据表

1、表2说明我国应实施什么战略？请你谈谈对这一战略的理解。（8分）

【老师指导】：解题思路：

五、达标检测

1、据报道，我国有关部门作出决定：从2001年到2010年，将北大荒的3000万亩耕地重新变成茫茫林海，实现退耕还湿地300万亩。这一决定

A、违反我国保护环境的基本国策

B、使我国的耕地面积减少，不利于农业生产的发展

C、能环节我国粮食过剩的压力，使粮食价格下降

D 有利于保护生态平衡，符合可持续发展战略的要求

2、某校初三学生举办了以“环保行动”为主题的小论文征文活动，大家都认识到保护环境的是每个学生应尽的责任。下列有利于保护环境的行为有

A、使用一次木筷B、个同学寄去纸质货卡

C、将废电池进生活拉圾箱内 D、利用家中的旧衣物、剩布头等，做成布袋子，实行绿色购物

3、造成环境问题的因素是所方面的，对中国生态环境构成呢感最大的威胁的是

A.来自工业的废气物B.来自北方干旱少雨

C.来自人口的压力D.人们环境意识的4、下列属于我国基本国策的是

①对外开放 ②节约资源和保护环境 ③计划生育 ④改革开放

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5、2010年5月16日出台的《攀枝花进一步加快林业发展的实施意见》提出，力争2015年，全市林业年产值、农民人均从林业获得的年纯收入，从2009年的9.08亿元和610元，分别提高到20亿元和1200元；到2020年全面完成环城生态景观林建设，把攀枝花打造成山清水秀、环境优美、适宜人居的国家级森林城市。这表明我市

①重视林业的发展，减少工业生产和污染②重视环境保护，减缓经济发展

③重视环境保护，力争人与自然和谐发展④走可持续的生态文明发展道路

Ａ.①③④Ｂ.②③④Ｃ.①②Ｄ.③④

6、坚持“好”字优先，推动科学发展，需要坚持（）

①科教兴国战略②可持续发展战略

③建设资源节约型、环境友好型社会④以教育为中心

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

7、有人将李白的诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”改为“两岸难闻猿啼声，轻舟难过垃圾山”。改写的诗句反映出我国

A.人口、资源、环境矛盾极为严重B.环境破坏比较突出

C.环境恶化的趋势得到改善D.长江流域野生动物已经绝迹

8、我国是世界上最大的发展中国家。一方面，发展经济的任务非常重；另一方面，环境压力也十分大。而环境压力主要是由于人口多、资源少、环境污染严重造成的。请问：

（1）我国应落实什么战略、什么国策来促进经济与人口、资源、环境的协调发展？

（2）可持续发展要求我们怎么做？

（3）珍惜资源、人人有责。目前，我们家里一般都有饮水机、电视机、空调、电脑、打印机之类的家用电器。请你就其中一种电器的使用，写出2点”节能小窍门“。