2018年中考物理专题复习卷多种多样的运动形式

第一篇：2018年中考物理专题复习卷多种多样的运动形式

2018年中考物理专题复习卷: 多种多样的运动形式

一、选择题

1.在商场里，当你站在上升的自动扶梯上时，关于你是运动还是静止的说法中正确的是（）

A.运动的 B.静止的 C.相对自动扶梯是静止的 D.相对商场地面是静止的 【答案】C

【解析】 相对于自动扶梯时静止的，相对于地面或地面上的物体是运动的，A、B、D不符合题意，C符合题意。故答案为：C。

【分析】机械运动:一个物体相对另一个物体的位置发生改变；静止：一个物体相对另一个物体的位置没有发生改变。

2.如图是船行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情景，若认为机器人是静止的，则选择的参照物是（）

A.地面 B.托盘 C.餐桌 D.墙壁 【答案】B

【解析】 若认为机器人是静止的，则参照物和机器人的位置没有发生变化。A、地面和机器人的位置发生变化，A不符合题意； B、托盘和机器人的位置没有发生变化，B符合题意； C、餐桌和机器人的位置发生变化，C不符合题意； D、餐桌和机器人的位置发生变化，D不符合题意。故答案为：B。

【分析】机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变；静止：一个物体相对另一个物体位置没有发生改变。3.共享单车是节能环保的交通工具。关于小秦骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是（）

A.小秦骑行的速度最高可以达到50m/s B.小秦骑车转弯时，运动状态没有发生改变 C.小秦下坡时不蹬车，单车越来越快是因为惯性增大 D.在骑行过程中，相对于路旁的建筑物是运动的 【答案】D

【解析】 A.小秦骑行的速度最高可以达到5m/s，A不符合题意；

B.小秦骑车转弯时，运动方向发生了改变，即运动状态发生了改变，B不符合题意；

C.小秦下坡时不蹬车，单车越来越快是因为重力势能不断转化为动能，惯性大小只与质量有关，C不符合题意；

D.在骑行过程中，相对于路旁的建筑物位置不断变化，是运动的，D符合题意。故答案为：D.【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）

惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.4.在室温下，用绷紧的橡皮膜把一个空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热水中，如图所示，橡皮膜会向外凸。下列关于瓶内气体的描述错误的是（）

A.分于子的无规则运动会加剧 B.内能会增大 C.质量会不变 D.压强会减小 【答案】D 【解析】 ：把瓶子放入热水中，瓶内气体受热温度升高，体积增大，橡皮膜会凸起来，分子的无规则运动会加快，内能增大，同时压强会增大，AB符合题意；D不符合题意；物体含物质的多少没有变化，C符合题意。故答案为：D。

【分析】物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大.热运动：物体内部大量分子的无规则运动.物体的温度越高，分子运动速

5.下图是一款既能健身又低碳的“共享单车”，它是互联网、智能手机、GPS定位系統和单车的资源整合，关于“共享单车“，下列说法正确的是（）

A.单车手把上的花纹是为了减小摩擦 B.单车坐垫设计为较宽，目的是为了增大压强 C.以行驶单车为参照物，路边的房屋是静止的 D.GPS通过电磁波把单车的位置信息传递统信息处理中心 【答案】D

【解析】 单车手把上的花纹是在压力一定时，通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力的；单车坐垫设计为较宽，目的是为了减小压强；以行驶的单车为参照物，路边的房屋相对于单车的位置发生了变化，房屋是运动的；GPS是通过电磁波把单车的位置信息传递给信息处理中心的。故答案为：D。

【分析】增大摩擦力的方法：增大压力或增加接触面的粗糙程度；减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积；一个物体是运动还是静止，要看被研究的物体跟参照物之间的位置是否发生了变化；广播、电视、移动通信、卫星都是用电磁波传递信息的。6.在体育测试过程中，以下选项正确的是（）

A.跳远测试时，必须选用分度值为1mm的刻度尺进行测量

B.小明在50m测试中看到旁边的看台向后运动，选取的参照物是跑道 C.小明50m测试的成绩是7s，则他的平均速度为6.25m/s D.1000m测试小明的平均速度为5m/s、小亮的成绩是240s，小明更快 【答案】D

【解析】 A、测跳远的成绩时精确到1cm就可以了，所以测量时选用分度值为1cm的刻度尺，A不符合题意；

B、小明在50m测试中看到旁边的看台向后运动，这说明看台与小明间有位置的变化，所以选取的参照物是小明自己，B不符合题意；

C、小明50m测试的成绩是7s，则他的平均速度为

D、1000m测试小明的平均速度为5m/s，则小明所用的时间为：

是240s；因通过的路程相同，小明用时更短，则小明跑得更快，D符合题意。故答案为：D。

【分析】判断物体的运动情况时，相对于参照物没有位置变化就是静止的，利用物体的路程和时间的比值计算速度的大小.7.图为某品牌共享电单车，其涉及到的物理知识正确的是()

C不符合题意；，而小亮的成绩

A.没有网络传递信息，是无法实现手机扫二维码开锁的 B.车座成马鞍型，增大了人与车座的受力面积，压强增大 C.车胎上有凹凸不平的花纹，可以减小与地面的摩擦力 D.后轮上的电动机，利用电磁感应原理将电能转化为机械能 【答案】A

【解析】 A.手机扫二维码开锁时，通过电磁波及网络传递信息，当服务器接收到付费后，才会开解，所以没有网络传递信息，是无法实现手机扫二维码开锁的，A符合题意； B.车座成马鞍型，增大了人与车座的受力面积，减小压强，B不符合题意；

C.车胎上有凹凸不平的花纹，是用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，C不符合题意； D.后轮上的电动机，利用通电导线在磁场受力的原理将电能转化为机械能，D不符合题意； 故答案为：A。

【分析】共享单车传递信息利用了电磁波，增大受力面积可以减小压强，增加粗糙程度可以增大摩擦力，电磁感应是将机械能转化为电能.8.向前直线行驶的车内，小明给小芳连拍两张照片如图所示。拍照过程中车可能（）

A.向西加速 B.向东加速 C.向西减速 D.向东减速 【答案】C

【解析】【解答】由甲、乙两图中广州塔的位置判断车是向西运动的，由乙图中杯中的水判断车向西减速运动。故答案为：C。

【分析】先根据车相对于广州塔的位置判断车的运动方向，再根据杯中的水（水具有惯性，即水要保持运动状态不变）判断车的运动状态。

9.某校操场上正在举行升旗仪式，同学们看着国旗冉冉升起，暗暗立志要更加努力学习。在国旗上升的过程中，下列说法不正确的是（）

A.以地面为参照物，国旗是运动的 B.国旗由静止到运动是由于受到了力的作用 C.旗杆上端的滑轮是一个定滑轮 D.地面相对于国旗是静止的 【答案】D

【解析】【解答】A.以地面为参照物，国旗是运动的，A不符合题意； B.国旗由静止到运动是由于受到了力的作用，B不符合题意； C.旗杆上端的滑轮是一个定滑轮，C不符合题意； D.地面相对于国旗是运动的，D符合题意； 故答案为：D 【分析】相对于参照物而言，有位置变化就是运动的，没有位置变化就是静止的.10.关于能源和信息的说法正确的是（）

A.核电站是利用核裂变释放的能量来发电的 B.太阳能、水能、石油是可再生能源

C.因为能量守恒，所以能源是取之不尽，用之不竭的 D.移动电话是利用超声波来通信的 【答案】A

【解析】【解答】A、核电站是利用原子核裂变所释放的能量来发电，核能是不可再生，A符合题意； B.太阳能、水能是可再生能源，石油是不可再生能源；B不符合题意；

C、能量虽守恒，但能量的转化具有方向性，可以利用的能源是有限的，所以要节约能源。C不符合题意； D.移动电话是利用电磁波来通信的，D不符合题意； 故答案为：A。【分析】核电站利用核裂变发电，石油是不可再生能源，能源在使用过程中总量在减少，移动电话利用电磁波传递信息.11.下列有关声和电磁波的说法正确的是（）

A.它们的传播都需要介质 B.它们都可以传递信息和能量

C.人听到的声音大小只跟发声体的振幅有关 D.开会时把手机调为静音是在传播过程中减弱噪声 【答案】B

【解析】【解答】A、电磁波可以在真空中传播，声波只能在固体、液体、气体中传播，在真空中不能传播；如果两点间是真空，可以传播电磁波但不能传递声波，A不符合题意； B、电磁波和声波都可以传递信息和能量，B符合题意；

C、声音的响度跟发声体的振幅（振动的幅度）和距离发声体的远近有关，C不符合题意； D、把手机调成静音是在声源处减弱噪声，D不符合题意。故答案为：B。

【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快.电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场，由于电磁场本身具有物质性，因此电磁波传播时不需要介质.12.如图所示，是我国自主研发的 C919 大型商用客机，下列说法正确的是（）

A.制造客机时采用密度大的材料，可以减轻其重量 B.客机在高空受到的大气压强比地面附近的大气压强大 C.客机利用电磁波进行导航，说明电磁波能在空气中传播 D.客机机翼表面制作成“上凸下平”形状是为了减小空气对飞机的阻 【答案】C

【解析】【解答】A.根据

可知，制造客机时采用密度小的材料，可以减轻其重量，A不符合题意；B.大气压随高度的增大而减小，B不符合题意； 所以客机在高空受到的大气压强比地面附近的大气压强小，C.电磁波能在真空中传播，也能在空气中传播，故客机利用电磁波航，说明电磁波能在空气中传播是正确的，C符合题意；

D.客机机翼表面制作成“上凸下平”形状是利用了流速大压强小的规律从而产生升力，D不符合题意； 故答案为：C。

【分析】利用公式m=ρV分析； 大气压随着高度的增加而减小；

电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场，由于电磁场本身具有物质性，因此电磁波传播时不需要介质.流体流速越大的位置，压强越小.13.从物理学角度解释诗句，下列说法与物理知识相符的是（）

A.“潭清疑水浅”实际上是一种光的反射现象

B.“看山恰似走来迎”中描述的“山”在“走”，是以山为参照物 C.“花气袭人知骤暧”说明温度越高分子的无规则运动越剧烈

D.“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，诗中磁针指向南方的一端是磁针的N极 【答案】C

【解析】【解答】解：A、“潭清疑水浅”是由于光的折射产生的一种现象，A不符合题意；

B、以诗人乘坐的船为参照物，山与船之间的位置发生了变化，山是运动的，所以会感觉到“看山恰似走来迎”，B不符合题意；

C、“花气袭人知骤暖”说明温度越高分子无规则运动越剧烈，C符合题意；

D、地球本身是一个巨大的磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，小磁针在地磁场的作用下，始终指向南北方向，其中，指南的一端磁针的南（S）极，D不符合题意。故答案为：C。

【分析】光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.热运动：物体内部大量分子的无规则运动.物体的温度越高，分子运动速度越快.地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近.二、填空题

14.2018年2月1日起，扬州城区禁止燃放烟花爆竹，这一禁令得到了广大市民的支持和拥护，这是因为燃放时，会引起周围空气________而产生噪声；同时由于分子在________，使人们闻到浓烈的火药味；不仅如此，还会增加PM2.5等颗粒物的危害，PM2.5是指大气中直径不大于2.5________（毫米/微米）的颗粒物。

【答案】振动；不停地做无规则运动；微米

【解析】【解答】（1）燃放烟花爆竹时，会引起周围空气的振动，从而产生噪声。（2）构成物质的分子总在不停地做无规则运动，故会使人们闻到浓烈的火药味。（3）PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物。

故答案为：振动；不停地做无规则运动；微米.【分析】声音是物体的振动产生的，分子在不停的做无规则运动，PM2.5的单位是微米.15.五月五是端午！到处能闻到米粽的飘香，其实这是由于分子在永不停息地做________运动所致。

【答案】无规则(或热)

【解析】【解答】物质是由分子组成的，组成物质的分子在不停的做无规则运动；到处能闻到米粽的飘香，属于扩散现象，是因为花香分子不停地做无规则运动造成的； 故答案为：无规则(或热)【分析】组成物体的分子在永不停息的做无规则运动.16.物体不能无限地被压缩说明分子间存在着相互作用的________；Wi﹣Fi是一种允许电子设备连接到一个无线局域网（WLAN）的技术，是利用________传递信息的。（选填“电磁波”、“超声波”或“红外线”）

【答案】斥力；电磁波

【解析】【解答】解：物体不能无限地被压缩说明分子间存在相互作用的斥力；Wi﹣Fi是通过电磁波将个人电脑、手机等终端进行连接的，因电磁波能传递信息，且电磁波的传播不需要介质，所以它是利用电磁波来收发数据的。故答案为：斥力；电磁波.【分析】分子间存在相互作用的引力和斥力.电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场，由于电磁场本身具有物质性，因此电磁波传播时不需要介质.17.劣质的油性油漆、板材、涂料、胶粘剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为有毒有机物分子都在做永不停息的无规则运动，这种现象在夏天时特别严重，因为________越高，________越剧烈。

【答案】温度；分子运动

【解析】【解答】整个屋子弥漫着有毒气体的气味，是分子不停地做无规则运动的结果，属于扩散现象。因为分子在永不停息地做无规则运动，运动速度与温度有关。所以在夏天时，扩散现象更为严重。故答案为：温度；分子运动.【分析】热运动：物体内部大量分子的无规则运动.物体的温度越高，分子运动速度越快.18.分子热运动和机械运动的研究对象不同：机械运动是________，分子热运动是________。

【答案】物体；分子

【解析】【解答】机械运动是宏观物体间相对位置的变化，研究对象是宏观物体，分子热运动是肉眼看不见分子的运动，在不知不觉中发生的，研究对象是分子。故答案为：物体；分子.【分析】机械运动是宏观物体的运动，分子热运动是肉眼看不见分子的运动；分子热运动，即扩散现象是肉眼看不见的，在不知不觉中发生的.19.近日，上海合作组织青岛峰会引起全世界关注，用卫星转播峰会实况是利用________来传递信息的；记者的说话声是由声带________产生的。

【答案】电磁波；振动

【解析】【解答】电磁波既能够传递能量，又能够传递信息，卫星转播峰会实况，是利用电磁波传递信息；声音是由振动产生的。故答案为：电磁波；振动.【分析】电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场，由于电磁场本身具有物质性，因此电磁波传播时不需要介质.声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.20.北斗卫星定位系统既可以发射也可以接收________（选填“超声波”或“电磁波”）。晚自习时，教室中正常发光的某一盏灯突然熄灭了，原因可能是该灯________（选填“短路”或“断路”）。

【答案】电磁波；断路

【解析】【解答】解：北斗卫星定位系统也是利用电磁波来传递信号的；教室中正常发光的某一盏灯突然熄灭了，其他灯不受影响，由于是并联电路，故灯泡的故障是断路。故答案为：电磁波；断路.【分析】电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场，由于电磁场本身具有物质性，因此电磁波传播时不需要介质.若断路，则电路中无电流，用电器不工作，断路处电压为电源电压；若短路，则被短路的不工作，两端无电压，其它电路完好，电路中有电流.21.2018年5月13日，载有舰载机的中国首艘国产航母进行海试，我们看到航母甲板上，黄色的线，是因为线________黄光。航母在海面上航行时，所受浮力________（大于／等于/小于)重力，舰载机从航母上起飞时，以航母为参照物，舰载机是________的。

【答案】反射；等于；运动

【解析】【解答】黄色的线只反射黄光；航母在海面上航行时，处于漂浮状态，所受浮力等于重力；舰载机从航母上起飞时，舰载机相对于航母的位置不断地改变，以航母为参照物，舰载机是运动的。【分析】不透明物体只反射和它相同的色光；漂浮的条件是浮力等于重力；一个物体是运动还是静止，取决于它相对于参照物的位置是否变化。

22.如图，空中的加油机正在给战机加油，以加油机为参照物，战机是________（选填“运动”或“静止”）的。因为流速越大压强越________的原因，导致飞机机翼上、下表面存在压强差，所以飞机能够在空中飞行。

【答案】静止；小

【解析】【解答】以加油机为参照物，战机和加油机之间的位置没有发生改变，所以称它是静止的。飞机的机翼上方突起，下方平直。这样的结果决定了当飞机启动后，机翼上方空气流速快，空气压强小，空气压力方向向下；机翼下方空气流速慢，空气压强大，空气压力方向向上。两个压力形成一个向上的合力，当合力达到一定程度后，飞机就可以腾空而起。

故答案为：静止；小.【分析】相对于参照物没有位置变化就是静止的，流体在流速大的地方压强小.23.2018年5月21日5时28分,中国在西昌卫星发射中心将“鹊桥”号中继星发射升空.“鹊桥”号中继屋的成功发射，解决了月球背面的探测器无法直接与地球进行测控通信和教据传输的问题.月球背面的探测器无法直接与地球进行测控通信和数据传输的原因是________.若“鹊桥”号中继星定位在拉格朗日L2点上，它既在月球背面又相对地球和月球静止，那么它相对太阳是________的(填“静止”或“运动”).【答案】月球在探测器与地球中间挡住了直线传播的电磁波；运动

【解析】【解答】因为电磁波与光的直线传播相似，也是沿直线传播的，所以月球背面的探测器无法直接与地球进行测控通信和数据传输，原因是月球在探测器与地球中间挡住了直线传播的电磁波.若“鹊桥”号中继星定位在拉格朗日L2点上，它既在月球背面又相对地球和月球静止，但因为地月系统在围绕太阳旋转，相对位置在变化，所以它相对太阳是运动的.故答案为：月球在探测器与地球中间挡住了直线传播的电磁波；运动.【分析】电磁波沿直线传播；在研究机械运动时，首先要选定一个假定为不动的物体作参照物，被研究物体相对于参照物位置发生了变化时，被研究物体是运动的，否则它是相对静止的.三、综合题

24.科普阅读题：阅读下列短文．

“墨子号”与“天宫二号”

人类一直向往插上翅膀，飞向太空，探索宇宙的奥秘．我国的太空探索技术一走在世界前列．

2016年8月16日1时40分，“墨子号”我国在酒泉卫星发射中心用运载火箭将“墨子号”卫星发射升空，先在火箭强大推力的作用下加速上升，到达预定轨道后与火箭成功分离，绕地球做圆周运动．它是世界首颗量子科学实验卫星．

仅隔1个月后的中秋夜22时04分，运载火箭又从酒泉卫星发射中心腾空而起，约575秒后，“天宫二号”与火箭成功分离，进入预定轨道．“天宫二号”的主要任务是与“神州十一号”载人飞船交会对接，完成两名航天员进行30天中期驻留；与货运飞船交会对接，进行推进剂补加；在航天员驻留期间，开展维修性技术实验，及舱内其他实验项目；搭载14个科学实验，开展空间技术应用．它也担负着量子通讯实验的使命，量子通讯的信息传输速度尽管不会超过光速，但会大大加强通信的安全性．

量子卫星首席科学家潘建伟院士说，墨子最早提出光沿直线传播，设计了小孔成像实验，奠定了光通信、量子通信的基础．“墨子号”以中国古代伟大科学家墨子的名字命名，提升了中华民族的文化自信．

回答下列问题：

（1）升空的“墨子号”与火箭分离前，“墨子号”的动能________，机械能________（选填“增大”“不变”或“减小”）．

（2）“天宫二号”与货运飞船交会对接时，以“天宫二号”为参照物，货运飞船是________的；以地球为参照物，货运飞船是________的（选填“运动”或“静止”）．

（3）写出除小孔成像外，能说明“光沿直线传播”的一个实例________．

【答案】（1）增大；增大（2）运动；运动

（3）影子的形成（合理即可）

【解析】【解答】解：（1）升空的“墨子号”与火箭分离前，它们一起加速上升，“墨子号”的质量不变，速度变大，高度不断增大，则动能和重力势能都增大，机械能增大；（2）“天宫二号”与货运飞船交会对接时，两者之间的距离逐渐减小，直至对接完成；此过程中，以“天宫二号”为参照物，货运飞船的位置不断变化，则货运飞船是运动的；

以地球为参照物，货运飞船的位置不断变化，则货运飞船是运动的；（3）光的直线传播所形成的现象有：影子的形成、日食、月食、小孔成像等．

故答案为：（1）增大；增大；（2）运动；运动；（3）影子的形成（合理即可）．

【分析】（1）根据影响动能和重力势能的因素分析两者的变化，根据机械能等于动能和势能之和分析机械能的变化；（2）判断物体是运动的还是静止的，要看它和参照物之间的位置关系，如果位置变化了，说明该物体是运动的，否则是静止的；（3）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，光的直线传播所形成的现象有：影子的形成、日食、月食、小孔成像等． 25.阅读短文，回答问题 嫦娥四号：目标月球背面

一直以来，人类从地球上直接观测月球，只能观测到一面，从来没能直接观测到月球的背面。2018年年底，我国将发射嫦娥四号，目标直击月球背面，它将成为人类第一个在月球背面登录的探测器。今年5月，我国已成功发射“鹊桥”中继卫星，建立了月球背面与地面之间通信联系的“中转站”，为确保嫦娥四号在月球背面顺利着陆做好了准备。

为什么我们总看不到月球背面呢？月球围绕地球公转的同时也在自转。万有引力定律告诉我们：地球和月球之间存在相互作用的引力，并且月球背向地球的半球离地球远，受到地球的引力小。如果月球自转周期与绕地球公转周期不相等，那么月球上同一部分与地球距离会发生变化，使其所受地球引力发生变化。这导致月球不同岩石之间产生摩擦，逐渐减慢自转的速度，最终使得月球自转与绕地球公转的周期相同，即月球被地球引力“潮汐锁定”。由于“潮汐锁定”，使得月球自转的周期等于它绕地球公转的周期，因此总是同一面朝向地球。

（1）“鹊桥”卫星是靠________传递信息的；万有引力定律的发现者是________。

则FA________FB（2）如图所示，若A和B是月球上两块同样的岩石，它们受到地球的引力分别为FA和FB，(选填“>”、“<”或“=”)。

（3）为了更直观地说明为什么我们总看不到月球的背面，可以构建月球绕地球运行过程的动态模型，构建这个模型应抓住的关键是________。

【答案】（1）电磁波；牛顿（2）>（3）月球自转的周期等于它绕地球公转的周期

【解析】【解答】（1）我国“鹊桥”中继卫星导航系统具有定位、导航和通信等功能，它传递信息是利用电磁波传递信息的，万有引力定律的发现者是牛顿；（2）万有引力定律告诉我们：地球和月球之间存在相互作用的引力，并且月球背向地球的半球离地球远，受到地球的引力小。由此推断可知，FA >FB；(3)为了更直观地说明为什么我们总看不到月球的背面，可以构建月球绕地球运行过程的动态模型，构建这个模型

(1).电磁波(2).牛顿(3).>(4).应抓住的关键是月球自转的周期等于它绕地球公转的周期；故答案为：月球自转的周期等于它绕地球公转的周期【分析】仔细阅读材料，结合相关的物理知识解答即可.电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场，由于电磁场本身具有物质性，因此电磁波传播时不需要介质.26.如题1图所示，2018年5月23日中央新闻报道，我国自行设计制造的新型磁悬浮列车工程样车运行试验取得成功，时速可达160公里以上，列车由于车体与轨道不接触、无摩擦，具有噪音低损耗小、易维护等优点，被誉为“零高度飞行器”．这种兼具高速与中低速磁浮交通优点的新型磁悬浮列车将为我国城市间提供一种方便快捷的绿色轨道交通工具．

（1）磁浮列车是在车厢底部和轨道上分别安装了磁体，并使它们的同名磁极相互________，车体与轨道不接触，无摩擦，列车能够在轨道上方几厘米的高度上飞驰，避免了来自车轮与轨道之间的摩擦．

（2）如题图2所示，列车站台设计成中间高两边低的原因是：进站时列车由于________要保持原来的运动状态冲上站台；从能量转换的角度来说，当列车出站时从高度较高的地方下行，它的________，不用消耗过多的电能或化学能等能量．

（3）如题图3所示，当列车进站时，乘客必须站在站台和黄色线以外的位置候车才安全的原因是________．（4）小张乘坐列车时看见两旁的房屋迅速向东退去，则列车相对于地面正在向________行驶．

【答案】（1）排斥

（2）惯性；重力势能转化成动能

（3）列车开动时带动周围的空气流动，流体流速越大，压强越小，人如果站得太靠近列车，会被“吸入”引发危险（4）西

【解析】【解答】（1）磁浮列车在车厢底部和轨道上部安装了同名磁极，由于同名磁极相互排斥，从而使车体与轨道不接触，无摩擦；（2）列车进站时由于惯性要保持原来的运动状态冲上站台，把动能转化为重力势能贮存起来；当列车出站时从较高的站台下滑，又将重力势能转化为动能，便于启动，节省了燃料，起到节能的作用；（3）列车进站时带动周围的空气流动，流速越大，压强越小，若乘客站得太靠近列出，会被“吸入”引发危险；（4）小张以列车为参照看见两旁的房屋迅速向东退去，若以地面为参照物，则列车应该是向西行驶的。

【分析】（1）同名磁极相互排斥，使接触面彼此分开可以减小摩擦；（2）一切物体都有惯性；上坡时动能转化为重力势能，下坡时重力势能转化动能；（3）流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强大；（4）如果物体相对于参照物位置不变，则物体静止；如果物体相对于参照物位置发生变化，则物体是运动的。

第二篇：中考物理复习工作总结

初三物理复习的做法与建议

2013年中考，在教务局及学校领导的带领下，我们胜利完成，取得了较好的成绩，现将我们在初三中考复习中一些肤浅认识整理如下：

一、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果

中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点是：1．突出基础性。中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。2．注重考查学生的情感、态度、价值观。通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。3．注重科学探究，注重过程与方法。中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。4．注重考查学生处理和表达信息的能力。中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。5．关注社会热点问题。中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。6．注重学科渗透和综合。考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。7．注重开发和利用本土资源。就这样，有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。

二、采用三轮复习法，螺旋往复的提升复习效果

我们根据中考命题的特点，将中考复习分成以下三个阶段：

第一轮复习（2013年3月——2012年5月）：主要是过好“三关”：（1）过记忆关。

必须做到记牢记准所有的概念、公式等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。如控制变量法在物理研究中的大量应用。（3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解 题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。配套练习时，不搞题海战术，精讲精练，举一反

三、触类旁通，注重对尖子生的培养。在他们的解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。复习完每个单元进行一次测试，重视补缺工作。

第二轮复习（2012年5月中旬——5月底）：进行专题复习，并穿插些历年的模拟卷题和中考新型题等强化训练。这主要是考虑到第一轮复习，虽然对各单元都进行过一遍，但由于第一轮的历时较长，有些知识容易遗忘，或者说，还没有把知识连成网。再者要把各单元知识适当综合，以便使学生能较早接触和适应模拟测试题。因为模拟测试题难易度与中考接近，而第一轮复习，以基础知识为主。所以学生要有一个适应过程。

第三轮复习（2012年6月——考前）：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题，查漏补缺。教学重点放在适应性模拟训练上，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺及应试技巧训练。同时培养学生的良好学习心态和应考心态，迎接中考。

三、积极协作，打团队战

一个人的成功算不了成功，大家的成功才算真正的成功。在复习备战过程中，我

们初三物理组教师除了与其他各科教师一道并肩作战外，全组物理教师团结协作，共同学习，认认真真地对待复习工作，认真探讨《中考说明》，特别是中考题型的变化，我们反复研究新题型特点，共同分析题型走向，既关注社会热点，也关注中考动向。在复习中，我们分工合作，每一章节都自己有针对性的出了些练习题，重要章节甚至每个人都出了一些题，对中考复习起到了很好的作用。稳步推进，力争打好中考这一硬仗。团结就是力量，团结铸就辉煌。

四、在复习其间我们还特别注意处理好三个关系

1、知识、技能与能力的关系。知识的复习不仅要弄懂每一方面知识点，更要理清知识间的联系和区别。技能与能力的核心是思维能力，表现为思考问题的方法，如类比、转化、控制变量、分析与综合、归纳与概括。只有知识掌握得多、掌握得系统，技能就练得熟练，能力才能更加提高。

2、看书与解题的关系。分析学生试卷中的错误，归根到底是基础知识、基本技能没有掌握好。考试，无非是考查学生运用知识去分析问题、解决问题的能力。知识有缺漏，答题必然有缪误，失分在所难免。所以在九年级复习阶段，老师可择其重点，推荐典型习题，以促进学生们认认真真地看书，把课本上的基础知识掌握好。

3、基本题与难题的关系。中考试题中，分为容易题、较易题、较难题、难题四类。这四类试题分布于四种题型之中，从易到难放置。有些学生平时解基本题不那么重视，一味去做难题，这是舍本逐末的做法。难题要做，但要讲一点对策——先加强基本训练，在此基础上提高解题速度，后从实际出发，循序渐进。以中档题为主，视其情况针对性地布置些基础题和难题。夯实自己的解题基本功，不依靠题海取胜，要注重题目的质量和处理水平，突破“会而不对，对而不全”的老大难问题，养成良好的做题习惯——细心审题、规范答题。

五、复习的几点建议

1、认真学习和钻研中考说明。考试说明是一个指导性文件，它所确定的知识内容的广度与难度对命题工作起到一个指导作用，特别是试题发生变化时，变化的内容更要清楚理解。

2、复习是为了学生而进行的，学生的实际是决定我们在复习中知识的难度、深度的出发点。只有学生有接受可能的复习才会达到一定的效果。不要好高骛远，脱离学生实际。教过不等于教会了，复习时重点问题重点讲，常错问题反复练，这样复习的针对性就有了，效果才会好。

3、复习教学中务必强调基础知识的过手与基本技能的培养。

4、复习的进度务必精心安排，既要全面同时也要突出重点，进度应根据学生的情况加以适当的调整。在安排中要想到学生，务必给学生留下思考的空间，学生的思考是老师永远无法替代的。该慢就慢、该停就停，不要为了赶进度匆匆复习。

5、复习教学中要注重通性通法的与掌握，不要过多的纠缠于特殊的技巧。

6、复习中要注意学生的行为习惯与解题素养的培养。要尊重学生的劳动成果，在复习阶段的各种测试与模拟考试中，一定要客观评价学生，要让学生体会到过程的重要性。

7、削弱思维定势的成分，加强变式教学研究。复习中过分地强调某种方法重要或某种题型对应某种策略，容易造成一种思维定势。

8、复习中要把握好学生层次的关系：对不同的学生进行分层要求，以达到复习的实效性；对于优秀学生，能让他们自己看的让他们自己学习，我们应该在胆地放手。而对于物理薄弱的学生，我们要带起走，如果能做到守到他帮他改题，分析题，纠错题当然效果最好。这类学生一般后面的计算题不会做，都选择放弃，这是最愚蠢的做法，一定要带着他们做。每天在本子上练一道，慢慢就会上路的。

9、选择好复习资料，使用过程中要认真地对资料中的问题进行重组、删减、变式，能针对核心考点进行题目原创则是复习的最高境界。

10、必须关注直属学校的各类考题，它有非常强的指向性。

经过我们的用心努力，我相信在今年的中考，我们一定还会取得更大的辉煌！

第三篇：中考物理复习心得

中考物理复习心得

太阳升中学 物理教研组

一、研究《课程课标》和2011年江西省《中考考试说明》，通读教材。

《课程标准》是教学的依据，也是考试的依据，《中考考试说明》规定了中考的范围和要求，是中考命题的依据之一，对于中考复习具有重要的作用。通过对《考试说明》的研究，明确考试的要求，弄清中考物理“考什么？”，“怎么考？”，有利于把握复习的广度和深度，使复习更有的放矢。

二、狠抓“知识与技能”的学习和培养。

1、“知识和技能” 是教学的重点内容。概念和规律则是物理教学的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背。我们应该引导学生着重去理解，要真正掌握一个基本的物理概念，应该从它的引入背景、定义、适用的范围等方面进行全面地了解。否则，学到的只是一些零碎的、片面的知识，就更谈不上去应用了。重视概念的引入过程，即对研究目的性的认识。这有利于认识物理概念要表述的物理意义。在第一轮复习中，要全面去梳理课本中的基本知识和基本规律，使学生形成系统的知识体系，为进一步复习打下坚实的基础。

2、重视过程和方法的复习。

在新课标理念中，获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置。我们教学的根本目的，在于培养学生获得知识的方法，使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识，并具有创新意识和能力。要特别重视学生探究能力的培养，科学探究既是学生学习的目标，又是重要的教学方式。探究的能力体现在对探究诸环节的任务的理解和掌握。近年来，在中考中涉及到的也大多是通过对某一环节的考察来透视学生对科学探究的方法的掌握情况。如：提出问题的能力；猜想和假设；实验设计；从数据现象分析中得出实验结论等。

三、科学制定计划，稳步扎实推进。

1、认真制定复习计划

制定出详细的复习计划是搞好物理复习的前提，有了计划的引导，复习就会有条不紊地进行，就会避免教学的随意性和盲目性。我们物理备课组在2010年秋季期期末就着手研究和制订了2011年中考物理复习计划。我们采用三轮复习法，第一轮复习从3月1日至4月20日（约7周42课时），第二轮复习从4 月25日至5 月20日（约4周24课时），第三轮复习从5月21日至6 月10日（约3周18课时）。

2、明确复习内容和复习要求。

第一轮复习，以课本为主，按章节复习基础知识，侧重“双基”。复习过程中，我们不漏掉任何一个课标上的内容，也不在课标以外的内容上花费任何一点时间。复习中讲质量，力求全部学生都能够过关。边复习边练习边检测，原则上每个章节配两份练习题，一份以基本概念、基本规律为主，紧扣课本和考纲，不拓展不加深，能力题只是兼顾，习题量以15分钟为限，作为随堂练习；另一份（一般两章内容为一份），主要检测学生对概念的理解，公式、定律的运用，习题量以40钟为标准，第一轮结束，我们进行一诊考试。

第二轮复习，根据课本内容，进行分版块复习。这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点。每块每个专题的练习题和测试题均由教师从近年各地中考试题中筛选或自编，不拿一些现成的题目去练习。对于每一个专题的复习，首先利用集体备课每位教师统一认识。对于比较难的专题，例如验证性和探究性实验、问题解决题等，不但要重视让学生理解，更重视让学生动手写出来。通过写，让学生知道这类题的难度和实验的规范、过程等。在这一轮中我们穿插二诊考试。

第三轮复习，模拟考试训练和对上一轮进行拾遗补缺。组织教师对中考的动向和信息深入研究讨论，出了2份紧扣中考的模拟试题。我们组再结合学科的特点和实际，又进行了三诊考试，考试题目主要是从其他优秀学校的模拟试题中筛选组合而成。

四、重视各种资料的使用，发挥资料作用，提高教学质量。

本学期开学之前，备课组根据本校学生的实际，经研究确定了中考复习思路、学生练习和测试方案、科任老师选定《中考新评价》为蓝本复习资料。

加强训练和测试，及时批改及时评讲。每节复习课都配备随堂练习，大部分在堂上完成，少量题目在课后完成。上完的内容及时测试，每次考试都以最快的速度批出卷子，根据试卷分析学生掌握的不足之处，查漏补缺，再进行有针对性的补救。

五、团结协作，发挥集体智慧和力量。

集体备课，可以使教师弥补经验不足的缺憾，同时，相互交流，集思广益，可以增大信息量，更有利于制定更合理科学的复习方案，取得更好的复习效果。一个人的力量终究是有限的，但人再多，如果人心不齐，劲不向一块使也是没用的。为了发挥教师的集体力量，我们采用以下的做法：首先加强集体备课。在每次集体备课以前，提前进行准备，主要从每章节的教材体系、进度、重难点、典型题目、作业等。这些做法，保证了教师之间做到四统一，即：统一内容、统一进度、统一检测、统一作业。总复习期间利用集体备课，对于每章节的开放题、探究题和创造能力题，在集体备课以前每位教师做出答案，在集体备课时进行筛选统一，这样就避免了教师在创造能力题答案这个难点问题上的五花八门，甚至出现错误。其

二、要做到资源共享。大家伙心向一块儿想，劲向一块儿使，相互信任，相互帮助，不保守，不自私，目标只有一个：提高本学科的整体成绩。

六、强化自我反思，突出自主纠错，发挥学生的主动性。

在复习中，要在较短的时间内进行有效的查漏补缺，最高效的方法是引导学生自我反思，定期整理自己的笔记和试卷，找出自己以前做过的题目中的错题，认真仔细地弄清以前为什么错，现在是否会做。如果同学们能把几套综合试卷放到一起，就会很明显地发现，他们经常错的往往是同样或类似的问题，那这一部分内容就是他们的弱点，然后再进行有目的训练，这样能起到事半功倍的效果。因此，我们让学生准备一本纠错本，专门用来订正错题。以便缩短纠错的时间。

七、做好培尖转差工作，使尖子生更拔尖，后进生得到转化。

第四篇：中考物理复习建议

中考物理复习建议(针对学生)

现在离最后的中考仅有1个多月的时间，针对前阶段学习和复习中出现的问题，提高下阶段同学们的复习效果，我给同学们提以下几点建议：

1．首先要注意休息，现代的生活与学习，使人们的睡眠普遍不足，故特别强调劳逸结合，才能保持旺盛的精力，才会思维敏捷，理解力强，效率高。同时适量的运动、做做家务、看看电视，让大脑的左右半球及大脑不同区域兴奋和抵制交替进行是一种重要的学习策略。

2．不论你是一个学习中等生还是一个学习困难生，当你选择参加升学考试，就务必充满信心。大量的实验证明人与人智力的差异不大，只要你肯花时间，有恒心，不怕困难，注意方法，合理地安排，你的成绩一定会比少投入的同学要好得多。

3．上课、做练习时一定要注意力集中，独立、专心地去做。不懂的问题，首先是思考，然后才是大胆请教老师或同学，当然请教是快捷的，但往往不如自己思索得到的深刻。

4．学习物理与学习文科不一样，请同学们注意，学好物理的基础是在细心的观察下，经过对物理现象的积极分析、比较、概括才能领会。要理解各种定义的真实含义，规律的使用条件及其建立的过程。不要浮于字面的背诵和记忆。

5．同学们在复习时，首先要将学过的知识进行整理，写成一张知识网络表，对相似的概念进行比较，逐一过关，要从总体上把握知识的体系。这样在做题时就不会似是而非，犹豫不决。只把握知识体系还不能拿高分，还必须要掌握好解题的方法和技巧。还必须要善于应用已有的物理知识、物理思想去解决一些实际的问题。

6．要做一定量的题目，做题的目的有两个：

一是加深对相近概念、规律的理解，防止掉到题目的陷阱中。

二是提高思维的敏捷性，加快解题的速度，提高复习的效率。

7．做错的题目要做记号，即使当时听明白老师的解答，那还不是真正掌握。从心理学上看，做错的原因，除审错题目外，或许是原有的理解、记忆、思维不正确，它们在大脑里是有“惯性”的，不因老师的一次纠错，就会立刻消失。往往需要三次纠错，才会根本改变。因此对做错的题目，建议隔一段时间再看一看、做一做，这样才能达到真正地掌握。

8．要善于找出做错题目的原因：

(1)有没有对于一些常见题目太熟悉，忽略了一些关键字的变更而改变了题意所造成的失误；

(2)有没有漏写单位。或因贪快，用心算而造成计算失误；

(3)有没有因数学知识不过关而造成计算不会或错误，如：几何角度的关系、比例的运算、解方程等；

(4)有哪些是阅读题目时，由于阅读能力低或一些字词不领会，而造成审题失误，这里很可能就有你原有的理解有错误；

(5)有没有过于紧张而审错题意的，如：题目本应选错的，而自己选了正确的；

(6)再有，会审题吗？会理解该题的物理现象和过程吗？会挖掘隐含条件吗？查查哪些基础知识理解不清楚、理解不透彻而造成的失误。

9．复习要定好计划

(1)系统地将学过的知识与方法复习一遍。注意查漏补缺，不留死角。

(2)第二阶段，围绕市《中考复习指导用书》抓重点知识，做专题强化训练。

(3)第三阶段重点做模拟、综合卷，模拟考试。目的一是查漏补缺，多看课本上的内容，其中“科学世界”和“STS”阅读材料的部分内容仍是考试要求；二是答题策略调整，心态调整，进行心理训练。良好的心理素质与掌握知识同样重要。

第五篇：中考物理复习经验交流材料

调 整 思 路锐 意 革 新

搞好物理复习攻坚战

社旗县城郊一中物理备课组高冰

2014.4.29

随着教育课程改革的全面展开和逐步深入，中考试题的内容也在不断地探索与改革中稳步走向成熟。从近几年河南中招命题来看，试题体现了从知识立意向能力立意的过渡，注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标来考察学生。在注重考察学生对基本概念和基本规律理解的基础上，加大了实验考察，注重了联系生活实际和社会热点，加大了试题综合性和开放性的力度，以试题人文价值和教育功能给予了普遍关注，较好的体现了新课程的基本理念和课程目标。这样就要求我们在复习的过程中只有调整思路、锐意革新才能实现中考目标。现就我校对九年级物理复习中的几点不成熟做法谈给大家，望大家予以指正。

一、夯实基础、形成网络

近几年，中考物理试题注重对双基的考试，并在此基础上突显学生的能力，于基础中见灵活、于变化中考能力。摒弃了死记硬背教材内容的试题，减少了单调繁杂的数字推演。因此，复习过程中要做到复习仔细，在广度上力争不留漏洞。对教材中的基础知识、基本现象、基本实验操作，要有全面细致的了解。要做到学生理解后融会贯通，使知识系统化、条理化、网络化。在此基础上，对复习的内容适当拓宽，开阔学生视野，培养学生能力。

二、联系实际、关注重点

新课标下物理考试有一个明显的特点，加强了物理与生活的联系。体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新方向，所以在复习过程中要求学生多观察日常生活中生活中的现象，会应用日常生活中常见的物品进行实验探究，会用学过的知识解决生活中的实际问

题，在复习过程中要对日常生活现象分析透彻，要从不同角度进行深入分析，做到全面到位，目的是先教会学生一道题，然后拓展延伸，最终达到教会学生一类题，绝不就题论题。另外，注重联系国内外重大事件、最新科技动态，关注当地社会环境污染、气候变化、新能源的开发和利用、废物处理与再利用等。这样学生就很容易从生活中获取物理知识，然后再应用于生活实践中，这不仅激发了学生学习物理兴趣，而且使学生对所掌握的知识学以致用。

三、注重方法、勇于创新

新课标下的探究题是学生最头疼的问题，能够在中考中把握实验探究，就能立于不败之地。这就要求我们在对实验复习的过程中要有科学的复习方法。做到对实验集中复习，总结出实验题的解题规律。要做到这一点就必须要求学生对课本上的演示实验和课后的小实验要有深刻的理解，按力、声、热、电、光、信息材料能源等分块儿进行训练，对特点进行总结，形成规律。这样可以使学生对不同的实验进行更深层次的理解，达到复习时间短，效果好的目的。也可以按照实验的共同特点进行分类复习，如图表分析类实验，教会学生如何从图表中获取信息，如何应用这些信息进行总结等。

四、加强规范性训练

一模考试后常出现学生估计分与实际情况偏差较大，究其原因，主要是学生在解题的过程中语言表达不规范，解题步骤混乱所致，因此在平时复习过程应加强解题规范化训练，明确方法，规范要求，在复习过程中应注意以下几个问题：

（1）、填空中语言表述要强化“有依据，有说明，有结论。”注意书

写规范；

（2）、作图教学应避免随意性，强化准确与规范化训练。

（3）、实验教学规范化操作，强调过程与方法。注意实验问题的开放性、过程的规范性、结论归纳的科学性。

（4）、计算要有原理、有数据、有结果，并有相应的文字说明。这样按一定的格式规范书写，有利于试题的正确解答，又能减少不必要的失分，最终培养了学生的良好习惯和科学态度。

五、重视群体教研、发挥集体智慧

良好的教研作风是提高教学成绩的基础，我校在教科研上下了很大的功夫。在教学过程中，始终要求同学科教师制定切实可行的教学计划，做到统一备课、统一进度、统一练习、统一考试、统一批改，坚决反对各自为战。在试题选取时，坚决反对随意那一份试题就去考试，必须要求去把脉中招走向，结合学生实际情况，选取有价值的试题，切实达到训练的目的，这样做不仅提高教师自身业务素质及理论水平，同时也提高教师的敬业精神、务实态度，最终达到提高学生能力。考试结束后集体评价，查摆问题，在下一步教学中及时纠正，做到有的放矢。在集体力量的推动下，我校的物理教学成绩稳步提升。

以上是我校中招物理复习的一点不成熟做法，其中难免有一些不太科学的地方，希望能得到各位同仁批评指正，谢谢大家。