由华东师大名师培训引发的一次成长回望 2

第一篇：由华东师大名师培训引发的一次成长回望 2

由2015华东师大名师培训引发的一次成长回望

吴忠市开元小学 武海燕

一路走来，热切期待。一路播洒，春暖花开。

2015年5月20日至5月29日，我有幸参加了在华东师大举办的吴忠市中小学名师培养高级研修班，前往上海，来到了这所全国闻名的重点院校研修学习。

初到学校，还没来得及洗去一路的劳顿，更没顾得上欣赏大都市的繁华，就拿着 “培训中心”的学习日程安排表，参加了培训中心的开班仪式。简单的开班仪式，没有冗长的讲话，只有培训中心方主任和吴忠市教育局周局长的简短发言以及我们培训学员代表的表态发言，已使我们感受到了培训的严格要求和市局领导给予我们在座名师的期望，一种无言的责任和使命感油然而生。

每天穿梭在华东师大的校园里，清洁的道路曲径幽深，丽娃河默默的穿过校园，路两边高贵的梧桐树枝繁叶茂，苍翠欲滴的松柏昂扬向上，富有南国情调的的棕榈敞开着胸怀，“求实创新、为人师表”的校训朴实的激励着华东师大一代又一代的学子。迎面走来素面朝天的学子衣着简单却又时尚个性，手拿书本自信从容的走在校园里，没有喧哗，却有笑脸，校园里没有标语横幅却有文化的气息，处处展示着华东师大——这座高等学府深厚的文化底蕴。和这些学子一起走过时似乎是自己回到曾经的学生年代。

在这短暂的十天里，我们荣幸的参观了上海市进才实验中学、上海市长征中学和上海市黄浦区卢湾二中心小学三所学校，聆听了一位小学低年级语文教师的精彩授课和三位校长的“以人为本促名师发展带动学校发展”的学校管理经验介绍，及学习了六位专家的专题讲座。在参观学习中，我们初步了解了上海的教育现状，给我很大启发，令我耳目一新，使我对教育的本质有了更深的认识。此次研修培训，内容丰富，既有超前性、理论性、又有实践性。通过与教育专家的直接交流对话，使我亲身感受到上海各学校的优势和前卫意识。他们思想深刻、见解独到的专题报告，与时俱进、促进名师进一步成长发展的培训讲座都给我留下了很深的印象。

一、收获

1、朴实、优雅的校园环境令人心旷神怡。上海是我国著名而又繁华的大都市，可谓是寸土寸金的地方，当踏进进才中学和长征中学及卢湾二中心学校时，我们惊奇的发现，校园虽然不大，但它们都有一个共同的特点：精美、别致、优雅、绿化、美化、人文气息浓厚。校园内参天古树与绿地错落间点缀着簇簇鲜花，雕塑、盆景随处可见，令人真的感受到苔痕上阶绿、草色入帘青的幽美意境。

2、务实的课堂教学值得学习和借鉴。我们聆听了一位语文教师的说话课：真实而又有效、细致而不啰嗦、大容量却不繁杂、没有热热闹闹的场景，有的是学生深层次的思维活动。我们都知道没有完美的课堂，虽然这位教师也暴露出一些不足及值得大家商榷的问题，但她的特点是十分鲜明的。思考我们的教学，特别是新课改实施的过程中，我们曾经追求过华丽、热闹的课堂教学，而忽视了教育教学的本质，让学生激动、心动、行动的同时，掌握科学文化知识，掌握我有效的学习方法才是我们课堂教学最高的目标。

3、精彩的专家讲座使我受益匪浅。从5月21日到5月29日，我们聆听了六位华师大的知名专家教授的专题讲座，他们的讲座内容精彩而又丰富，从名师的概念、名师的发展到名师的教科研；从名师教学智慧到课堂教学质效的提升；从超越经验，超越学科到超越自我；从学生课堂互动的原则到生成的策略；从对学生的评价到创新能力的培养等诸多方面，让我了解学习到了很多的知识，使我明白并确定只有拥有勤奋、自信、坚持、反思等这些优秀的品质，才能在自己的教学岗位上有所进取、有所收获。正如赵其坤教授所讲的“千万别把你的位置等同于你的能力”。虽然我们现在已经顶着名师的光环，但是做为名师我们一定要用理论的“矛”去刺破固有经验的“盾”，要用自己独特的视角，去发现挖掘教材新意，赋予教材个性和生命，使教学活动展现出名师独特的韵味、格调和风貌，提炼自己的教学主张，防止教学同质化和平庸化。特级教师徐阿根老师的讲座《教学特色形成的途径与规律》给我留下了深刻的印象，他认为，理想课堂应该是快乐、有效、智慧、具有鲜明特色的课堂，应该是真实、有效、互动、生成的课堂，真实的课堂摈弃演练和作假，有效的课堂追求简单和实用，互动的课堂讲求对话与共享，生成的课堂需要耐心和智慧。他的讲座生动有趣，案例内涵丰富，使我明确了成为名师的必由之路，“人无我有、人有我优、人优我精”。

二、思考

（一）对课堂教学行为的重新认识与思考

1、要及时反思自己的教学

优秀教师之所以优秀，其最大的特点就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

2、要留给学生思考的空间和时间

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要，让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。

3、要学会欣赏学生

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

（二）提升了理论水平，认识到科研的重要性

名师要学会研究，研究要从好奇、疑惑开始，进入研究状态，要学会抓住关键，体悟学校教科研的重要。在研究中突出校本研究，即基于学校在学校中研究，解决工作实践中某一真实课题，解决遇到的问题、疑惑。在研究中学会“抄”，在“抄”中进行二次创新，创新是研究的生命所在。学会别人的东西为我所用，学会查阅文献并运用观点支持自己的观点。认真读书写随笔，平时多看名著，认真阅读教育专著，从而逐渐转变教育教学理念，教师开展学习与交流，交流读书心得和感想，从而让教师拓宽阅读面，强化教学反思，提升思维深度，做一名好教师，以读促教，养成良好的读书习惯，促进个人专业成长和自身素质的提高。

（三）认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育的思想。以前总以为搞培训没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取专家的讲座，真正认识到了研修培训的重要性，树立了学习的目标，提高了认识。学然后知不足，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。

（四）教师要意识到创新精神的重要性

时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为名师更要用创新理念武装自己。名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思考，于细微精到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经验，熟能生巧，走出一条出于教学新路。

参加这次名师培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终身教育的思想。我更深刻地认识到，做为一名合格地人民教师，道路曲折而又漫长。但我坚信，只要自己努力，就一定会成功！

第二篇：由华东师大名师培训引发的思考

由华东师大名师培训引发的思考

---从名师到科研型教师 吴忠市第二中学 王文奇

2015年5月20日至5月29日，我有幸参加了吴忠市教育局组织的在华东师范大学举行的“吴忠市中小学名师培养高级研修班”。在何老师的带领下，我们在规定的时间安全顺利地到达了华东师范大学。

开班仪式非常简短，没有冗长的讲话，只有培训中心方主任和吴忠市教育局周局长的简短发言以及我们培训学员代表的表态发言，已使我们感受到了培训的严格要求和市局领导给予我们在座名师的期望，一种无言的责任和使命感油然而生。

华东师大的校园里干净整洁，美丽的丽娃河默默的穿过校园，曲折道路两边法国梧桐树枝繁叶茂，各种花草争妍斗艳，遒劲有力的“求实创新、为人师表”的校训朴实的激励着华东师大一代又一代的学子。每天不期而遇的学子衣着简单却又时尚个性，手拿书本自信从容的走在校园里，没有喧哗，却有笑脸，校园里没有标语横幅却有文化的气息，处处展示着华东师大——这座高等学府深厚的文化底蕴。和这些学子一起走过时似乎是自己回到曾经的学生年代。

根据培训计划安排，六位教授从一线教师的工作实际出发，以不同的主题用具体的案例，给我们做了轻松愉快、生动实用的专题讲座同时我们还亲身体验了上海市进才实验中学、长征中学及黄浦区卢湾二中心小学。聆听了他们的办学理念，了解了他们的工作方法目睹了他们的教学成果，感受了他们的教师追求。本次培训有两部分组成——专题讲座和教学实践。

听徐阿根《教学特色形成途径与规律》讲座使我感触良多。徐校长有多年的教育教学管理经验，所以他对教师教学特色方面有独特的见解。他认为教师教学特色是一种先进的、独特的、富有时代特征和相对稳定的教学文化。

从教二十多年来，我一直深爱着我的教师职业，深爱着我的学生。我知道作为教师我的优点和不足。但我却一直不愿在教学改革的洪流中随波逐流。我希望自己能够扬长避短，不断完善自己，打造出自己的独特风格。听了徐校长的讲座，我决心从以下几点做起，早日使自己成一位有自己独特风格的教师。

教学有法而无定法。凡是受学生欢迎，教学效果好的老师。都有着自己独特的风格，教学都有着自己的特色，在前面推进素质教育的今天，在大搞教育创新的时期，学校更需要有教育特色的老师。

徐校长向我们讲解了教学特色形成的要求，交给我们教学特色形成的基本途径和方法，让我对教师教学特色这个问题有了新的想法：作为教师，首先要提升自己的师德修养，立足于教师职业理想的追求和敬业爱岗精神；立足于学生成“人”的追求和关爱学生的热心；立足于为学生服务的追求和一丝不苟的教学态度。其次我们要有坚实的教学能力。教师的教学要从个性化教育出发，教给学生最适合他们自己学习和发展的本领，这才是教师送给学生成长的最好礼物。再次，教师应该是善于研究的能手。教学研究是“磨刀石”，教师如能把教学研究视作握进教学技能提升的动力，则一定能取得更出色的教学成果。最后，教师要坚持教学创新。坚持教学创新就是教师在教学实践中通过发现、探究、解决学生发展未知的问题，创造学生未来的信心和思维。

胡东芳教授，一位充满智慧、拥有热情的教师，他语言风趣幽默、富有感染力。胡教授的专题是《新课程背景下学校教科研实用策略》，听他的讲座，我初步解决了当前教师教科研工作中的实际困难——怎样撰写课题研究的开题报告，怎样撰写教学论文。

胡教授告诉我们学校教科研为什么存在问题，没有研究出特色成果。常常存在疑惑，原因是：我们没有真正正视学校教科研常见的四个问题

1、为什么我总找不到有价值的研究课题？

2、怎样理解新课程背景下学校教科研的新特点？

3、为什么我写的论文老是被专家认为是经验总结报告？怎样才能写出所谓的论文来？

4、学校教科研有什么捷径可走？发表文章有无秘诀可言？

这就要求教师教科研内功要硬，外功也要硬，要内外兼具。他举切苹果的举例，研究苹果里面有什么？说明学校教科研要抓住关键。

体悟学校教科研的关键句

1、研究需要横切苹果

（1）横切一下苹果，变换一下思维角度；

（2）今后的研究当中，当你拿到问题、课题或话题时，一定要辨别真伪问题。

2、（1）研究初始：努力将复杂的问题简单化。拿到问题之后，一定要努力找到这问题的切入口、关键点、本质，找到牵一发而动全身之处，把一个复杂的问题变得简单，这样才能展开真正意义上的深入地研究。

（2）研究开展：将简单的问题复杂化。这个复杂不是还原到原初状态的复杂，而是围绕你的关键点，围绕你的切入口，围绕你的本质，围绕你对这个问题独道的观点与想法，全面地搜索材料，在新的关键点上的复杂。

（3）研究结果：将复杂的问题系统化。进入第三步，意味着进一步明确你的观点，进一步梳理你的材料，力求使得观点与观点之间、材料与材料之间有着密切的内在的密切逻辑联系，共同构成一个复杂的系统。

3、（1）大胆假设（2）小心求证

4、研究需要“胡说”“八道”（1）“胡说”——建立在已有相关研究成果之上的，要做一个扎扎实实地文献综述工作。（2）“八道”：围绕你的“胡说“，全面地搜集材料，加以论证，并让它自圆其说的过程。

通过讲座，告诉名师要学会研究，研究要从好奇、疑惑开始，进入研究状态，要学会抓住关键，体悟学校教科研的重要。在研究中突出校本研究，即基于学校在学校中研究，解决工作实践中某一真实课题，解决遇到的问题、疑惑。在研究中学会“抄”，在“抄”中进行二次创新，创新是研究的生命所在。学会别人的东西为我所用，学会查阅文献并运用观点支持自己的观点。认真读书写随笔，平时多看名著，认真阅读教育专著，从而逐渐转变教育教学理念，教师开展学习与交流，交流读书心得和感想，从而让教师拓宽阅读面，强化教学反思，提升思维深度，做一名好教师，以读促教，养成良好的读书习惯，促进个人专业成长和自身素质的提高。

我们还观摩黄浦区卢湾二中心小学，这是一所百年名校，这个学校在二战时期曾是犹太人的避难所，“务本女塾”是她的前身。在这里有欧式风格的建筑、和蔼可亲的校长、高端学历的老师、活泼可爱的学生、色彩丰富的教室、独具匠心的教学活动、终身受益的校本研修……

据陈校长介绍，他们除了教孩子学习文化知识外，还为孩子们安排了别具一格的学习活动，如，比赛养花，比一比看谁的花长得好。目的是培养孩子们持之以恒的责任心；每周安排劳动实践课，让孩子们有机会做饼干、做手工制作。做好了之后启发孩子们把劳动成果与老师、后勤工作人员分享，目的是培养孩子的感恩之情；活动开展之时，还要对对优秀的作品给以奖励。目的是培养孩子的创新意识；除了做好教学工作，陈校长不忘教师的培训，鼓励教师终生学习，为老师们联系国外的学校送老师去学习，请华东师大的教授做讲座。在他们学校一次性研究生学历的老师有六人，本科学历的达到百分之九十二左右。她本人更是率先垂范，成立校长研修班，她先后培养了几十名优秀的校长，同时自己又是华东师大的特聘教授。

参加本次培训，我的感触颇深，和他们相比，与名师称号相比，我感到自惭形秽，差距太大，但是我有信心，在接下来的工作中，要时时处处鞭挞自己，树立终身学习，认真尝试，不断实践，把自己锻造成实践科研型教师。

第三篇：由一次旅游引发的感想

由一次旅游引发的感想

桐乡市实验小学教育集团振东小学304班

魏可为

今年暑假，我们约了几家朋友一起自驾游去漂流。整个行程大家都玩得很开心，但有一个心结总让我解不开。

到了一个4A级景区，在售票窗口排队时得知，身高150厘米以下儿童可以半票，而其中一位蒋姓小朋友的身高就在150厘米左右。此时，蒋妈妈忧心忡忡，因为她想省下半张票的钱。于是在小蒋量身高时，让他稍微往下蹲了蹲，工作人员并没有在意，测过身高后让他买了半票。这些，我都看在眼里，记在心里：大人怎么可以这样做事呢？这不是欺骗吗？尽管我们一直在打水仗，玩得不亦乐乎，可是在我心中，这块疙瘩一直解不开。我觉得，150厘米就是150厘米嘛！有什么好作假的，景区这么做或许是照顾儿童，或许是想招揽更多客人，可大人却把它当作一种节约的途径，我们怎么可以白白占公家的便宜呢？

我特意留意了一下后面几个景点的卖票窗口，还真奇怪，无独有偶，又发现一位妈妈，在自己的孩子测身高时，用大手沉沉地压在他儿子稚嫩的肩膀上，还不停地使眼色，让他低下头去。可那侠义的儿子，认为自己越高越有成就感，顶着压力，抬头挺胸，一下子就把脑袋伸到了半票范围之外，还不停地说：“妈妈，你别压着我呀!”让她好不尴尬。

没想到，连小孩子都明白做人要诚实的道理，他们的父母却已然忘记。

我们都明白，做人要诚实，可是，为什么那么多人明明知道这个人人都该做到的事情，却都做不到呢？这就是那些人心中的“占有欲”在作怪，想把那些自己不该拥有的东西占为己有，白捡一个便宜。

记得我们敬爱的邓爷爷曾经说过 “做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。”我想，我们大家都做实诚的老实人，这个世界会变得更公平更美好！

（指导老师：徐月珍）

告别谎言，重拾诚信

桐乡市河山镇中心学校402班

陆煜

谎言是人生的一道坎，如果我们能跨过这道坎，就能重新找回迷失在我们内心深处的诚实。

萦绕在我们周围的谎言，常常将许多人迷惑，包括我。事情是这样的，有一次，老师让我们写一篇以食品和药品安全为主题的征文，并且要选出几篇好文章参加比赛。我自然把这样难得的机会看得很重要，可又不想为写这样的作文煞费苦心，还担心自己努力之后没能写出令人满意的好作文。

正左右为难着，眼前的电脑让我 “灵光一闪”。假如我能神不知鬼不觉地去网上下载一篇好文章，那岂不是一举两得吗？说干就干，放学回家，我迫不及待地打开电脑，简简单单在搜索栏里输入“食品和药品安全征文”，一篇篇佳作就立马映入我的眼帘，我迅速地浏览了一遍，不费吹灰之力就得来了一篇好文章。

晚上，抬头看到一颗颗星星像粒粒珍珠撒在碧玉盘里时，我兴奋不已。呵呵，我的作文一定会成为那颗最耀眼的星星，一定会让老师眼前一亮。

第二天一早，我信心满满地交出了作文，果不出我所料，我的作文不但受到了老师的表扬，还很顺利地被选拔为参赛征文。我暗自得意。可是窃喜过后，我又开始担忧了，心想：这毕竟不是我的手笔啊，纸能包住火吗？我这抄袭来的作文并不能代表我真实的写作水平啊？我这么做不是在窃取别人的劳动成果吗？我这样做和小偷有什么区别呢？想到这里，我心里有了一丝丝悔意，我想向老师秉明情况，可是又怕老师责怪我，进退两难啊！

纸没能包住火，老师很快开始怀疑，并找我谈话。我惊慌失措，竭力找种种理由掩盖事实。可未曾想到老师已证据在手。她告诉我说，当一个人失去诚信的时候，也会失去别人对自己的信任和尊重。试图不劳而获的结果常常是一无所获。听完这些，我早已经泪眼蒙胧，越想越是后悔。我明白了：诚信是最可贵的东西，丢什么都别丢了诚信啊！

擦干眼泪，我暗下决心，告别谎言，重拾诚信！

摇摆中的抉择

桐乡市实验小学教育集团振东小学504班

张怿珺

我常常想：诚信究竟是什么呢？这个问题一直萦绕在我的脑海，却一直让我疑惑不解。直到发生了这件事情，我才找到了答案。

一天下午，我答应了叔叔家的小妹妹，到她家去教她滑滑板。可是，爸爸正巧要去乌镇办事，说要带我去那儿的西栅玩玩。我可是做梦都想着去呢！我开始犹豫了：到底是去妹妹家，还是和爸爸一起去乌镇呢？乌镇我从来没有去过，去过的人都说那里的建筑古色古香，那里小桥流水人家的景致特别美。尤其是茅盾故居，我非常想去亲眼目睹茅盾爷爷的风采。可是我答应了妹妹教她滑滑板，如果我不去，不就失信了吗？我支支吾吾地对爸爸说：“我想去，可……可是我答应了……妹妹，教她……滑滑板，怎么办？”

爸爸语重心长地对我说：“那你自己决定吧。不过你可以考虑一下我的建议：下次去乌镇，不知道是什么时候的事了，这次机会可是非常难得的；妹妹随时都可以去，不如给叔叔打个电话，让他跟妹妹说一声吧！”我兴奋极了，终于有了一个两全其美的办法。

可电话一连打了六七个都是无人接听，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。“怎么办，怎么办？妹妹家离这儿也不近，如果赶过去跟她说一声的话，不仅爸爸的事情会耽搁，而且西栅也去不成了！”我心急如焚。

妈妈和姐姐都劝我去西栅，我坚定的心终于动摇了。在下楼的时候，我的心里像塞满了铅块似的，沉重极了。就在我的第二只脚即将踏上车的那一刻，我猛地回头对爸爸说：“爸，我想清楚了，我决定去妹妹家教她滑滑板。我乘公交车来回！”爸爸惊讶地看着我一脸坚定的表情，好一会儿才蹦出一句话：“你不后悔？”我更加坚定地说：“不后悔！”“那好吧。”爸爸一脸无奈。

我立刻飞奔上楼，也没跟家里人多解释，左手攥着自己的零花钱，右手提着滑板，冲下了楼。尽管乘公交车浪费了一点时间，但我最终还是准时到了妹妹家。

妹妹早已经等在了大门口，见到我高兴地说：“姐姐你终于来了！我等得脖子都长了。”看着妹妹那张被太阳晒得泛红的小脸蛋，还有额头上一颗颗晶莹的汗珠，不禁想：幸亏我今天没有失信，不然就让她白等了！此时的我，步伐显得十分轻松，心情舒畅，走到她身边，笑着说：“我准时来了！”就这样，我耐心地教她滑滑板的各种技巧和动作。当我们坐在凉椅上休息时，我又想：今天过得真是轻松愉快，如果我跟着爸爸去了乌镇，那我可能一辈子都会为这件愚蠢的事感到惭愧!突然，妹妹对我说：“姐姐，谢谢你教了我这么多，今天玩得真开心！”看着妹妹可爱的笑，我也笑了起来。其实我知道，本来我是和爸爸一起去乌镇的，但是我心中代表诚信的精灵告诉我：“要诚实守信，不能辜负任何人对我的信任!”所以我还是来了。

是呀，诚信，那是我们祖先代代相传的美德。它既是一种无形的力量，又是一种无形的财富，还是连接友谊的无形纽带！我从这件事中，找到了答案！同时，我还悟懂了：每个人都要做一个诚信的人。如果你失去了诚信，那么你就是一个毫无用处的人。就像我，差一点儿就失信了。所以当我们在诱惑和诚信两者之间面临选择时，不要因为一念之差而做一个失信于人的人！

（指导老师：王莉英）

比分数更重要

浙江省桐乡市实验小学教育集团城北小学602班

朱一叶

诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明。

古人说：“诚实是金”，一个有诚信的人就等于拥有了一切。记忆的相册带我翻回那特殊的一天，在优美的上课音乐声中，我端端正正地坐在位子上，重重地吸了一口气，心里像揣了只兔子似的怦怦直跳。我们的语文老师要把期中考的试卷发给我们了。我看着老师手上的那一叠试卷，心里特别紧张，不停地念着：“老天保佑，保佑我考个一百分啊！”

开始发试卷了，那些不把学习当回事的同学，依旧优哉游哉地东张西望，呼吸“清新空气”，其余的呢，个个眉头紧锁，心里“砰砰砰”地跳个不停，在“凝固”了的空气中等待着期中考试的成绩……

“王泽浩，98分，李宇驰95分，”同学们的名字一个个地报了过去，“朱一叶！”终于轮到我了，“100分！”啊！100分！我高兴极了，兴高采烈地拿起了卷子。同学们纷纷向我投来羡慕的目光。看着那鲜红的100分，我激动万分，要知道，语文可是我学习的弱项，错别字是我无法逾越的难关，平时总是东扣1分，西扣1分，妈妈总无可奈何地看着我的试卷说：“什么时候我们小叶子语文能考100分，那太阳可能要从西边出来了！”今天破天荒考了100分，可把我乐坏了！似乎意犹未尽，我喜滋滋地捧着试卷看了起来，眼前浮现出了妈妈难以置信的笑脸……正当我沉浸在喜悦之中的时候，却发现试卷上有一处错误老师没有发现。虽然只有一分，但这一分将打破我不能考满分的“记录”啊！要不要跟老师讲呢？我犹豫着，心里像有15只兔子在乱闯——七上八下。一个声音说：“赶快去跟老师说，做一个诚信的好孩子吧！”另一个声音说：“别告诉老师，这样同学会羡慕我，爸妈会奖励我，这不是名利双收、两全其美吗？”我被它们弄得晕头转向，分不清东南西北。唉，真是进退两难呀！我心里像打翻了五味瓶，各种滋味涌上心头，这一节课老师讲些什么我一个字都没有听进去。看着那100分，似乎也变得刺眼起来，仿佛在嘲笑我说：“你是个不诚实的孩子。”

“叮铃铃——”终于下课了，同学们纷纷围到我身边，用羡慕的口吻赞扬着我：“猪，你真棒！”“叶子，你真厉害，能考100分！”……虽然同学们都是善意的表扬，但在我听来却是那么的刺耳，脸上的笑容是那么的尴尬，真是哭笑不得！这时，我突然想起老师以前说过的一句话：“黄金有价，诚信无价，要做一个诚实的孩子，要做一个合格的小学生……”我思索着，老师、爸爸妈妈的一句句谆谆教诲响彻在耳旁。我“腾”的一下站起来，疾步向老师办公室走去……

老师将那个100分改成了99分，却微笑着，在一张奖状上写了“满分奖”三个字，然后慎重地颁给我，摸着我的头说：“你是个诚实的孩子，虽然扣了一分，但在老师心中，你是个100分的孩子，诚实比分数更重要！”看着那99分，拿着奖状，我心里别提有多舒坦了。说实话，如果当时不在办公室，我一定会高兴得尖叫。走出办公室，一切都是那么美好，太阳慈祥地微笑着将阳光洒向大地，小鸟在枝头欢快地歌唱着。它们似乎都在说：真是个诚实的好孩子……

诚信像土，为无数的幼苗提供了营养；诚信像水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上；诚信像根，将魄力与智慧提供给生长中的树干，使小苗长成大树。而我，正是这小苗，在诚信这肥沃的土壤中，在阳光雨露的滋润下，茁壮成长！

廉洁伴我行

青云中心小学 六（1）班 吴思怡

古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官受到老百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。

当官的应该是正直的，是很清廉的，是大公无私的。唐朝著名诗人白居易大家都熟悉，他生前曾当过官，他为官自谦，两袖清风，为此得罪了不少人。又一次张财主和李地主为了抢一块土地闹上了公堂。为了赢得这场官司，张财主送了一白居易一条鱼，里面塞了许多银子；李地主送了白居易一个瓜，里面藏着白花花的银两。第二天，升堂，白居易大公无私地审起了官司，张财主、李地主以为白居易忘了他们送的东西。结果，张财主说：“我的理比你长，这地该归我！”李地主说：“我的理比你大，这地该归我！”张财主指的理是他送出去的鱼，李地主指的理是送出去的瓜。这时，白居易说：“大胆，你们竟然公然贿赂本官，带下去！”在我们身边像白居易这样清正廉洁的人已经不多了，我们要向他学习。

廉洁，自古以来就是一种可贵的品质。如果人人廉洁，国家将繁荣富强。不廉洁则会产生恶劣的影响，导致国家腐败，民不聊生，拖垮整个国家。因此廉洁是做好官的标志;也是我们小学生前进的目标。所以我们小学生就应该拥有廉洁的品质，对待同学是否一致，不求回报的帮助，是否铁面无私。

人生不容虚度，人走过的路总会留下脚印，是正是不正，自有后人评述。让“清正廉洁”的清风永远吹拂在我们校园的上空吧！

廉洁在我心

六（3）吴泽众

当我拿到关于廉洁的征文通知时，我根本不知道什么是廉洁。翻开字典，廉洁是指不贪污、腐化，不奢侈浪费，不以权谋私、贪赃枉法。同时也指有道德修养、行为纯洁，不随便索取不应有的报酬和不正当的财产。我有点儿明白廉洁是什么意思了，大概就是不随便要别人的钱和礼物吧。

想到这里，我心里一怔，照这样看来我也是个不廉洁的人了，难怪那次妈妈凑了我一顿。记得在上三年级的时候，我的成绩在班级里始终能保持前三名的位置，这样免不了就引来众多同学的亲睐，他们亲睐我的目的是多种的，有的想和我在一起共同讨论作业难题，有的只是为了抄袭我的作业而已，我就是在这种环境下突发奇想：“既然有这么多同学要和我讨论作业，抄袭我的作业，我何不在他们头上弄点零花钱呢”。想到这我说做就做，于是我就对经常抄袭我作业的同学说：“从今天开始，你们以后谁超我的作业就拿一元钱来”。果然，真的有人给了，而且第一天我尽然收到五元钱，就这样我越发不可收拾的过了几天“富人”的日子，再往后几元钱的收入不够我的开销了，我便将超一次作业的一元钱改成二元钱。这事不知道怎么的，被我妈妈知道了。一天下午放学回家，她就狠狠地揍了我一顿。我委屈的说：“你们不是也挣钱吗？为什么我就不行呢？”妈妈说：“你这是在受贿。”

事隔一年了，我再也没有给同学抄作业了，我不是意识到我的错误，而是害怕妈妈凑我。廉洁之风刮进了校园，老师给我们的作业就是谈清政廉洁，当我大概了解到“清政廉洁”这四字的含义后，我吓出一身冷汗，当初如不是爸妈发现及时，妈妈并且狠凑了我一顿，我想我的后果不堪想象。我真的要为以前的我好好反省。直到现在我对廉洁的意义了解还是不够不深刻，可我知道怎样去做一个廉洁的人了。

廉洁从我开始!从我们身边点点滴滴开始!

论清廉

青云中心小学六（1）班 沈思妍

我们做人应该大公无私刚正不阿，不能徇私情，为了一点蝇头小利，而去做一些伤天害理、丧尽天良的事。

古往今来，有多少人因为廉洁而受人爱戴，纪晓岚、于谦、卢怀慎、包拯„„又有多少人因贪污，徇私而遗臭万年，和珅、李鸿章、贾似道、严嵩„„包拯还因清廉得此美名“包青天”。

法国的安格尔曾经说过：“贪侈会破坏人们的心灵纯质，因为不幸的是，你获得愈多，就愈贪婪，而且确实总感到不能满足自己。”这就是人心的贪婪，可是，这样做值得吗？一旦被查出来，就会毁了自己一生的前途，就算不查出来，那拿那些勤劳淳朴的老百姓的钱，难道不会良心不安吗？ 有些即将要退休的领导、干部，在年轻时，告诫自己不能贪污，不能干一些见不得人的事情。可现在，感觉到自己的权力马上要消失了，就干一些龌龊的勾当。在漫长的历史道路上，也有许多不乏那些正直廉洁的人，周恩来总理就是其中的一位，不说别的，就他曾经说过那几句话，就足以证明，“我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。”“只要我当总理，会议厅就不准装修。”“对被减人员一定要负责到底。”“这比人民群众吃得好多了！”。

许多事情，往往说起来容易，做起来难。我希望我们从现在开始，从自己的身边开始，宣传廉洁。

第四篇：由一次失败作文教学引发的思考

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由一次失败作文教学引发的思考 作者：葛明霞

来源：《语文教学与研究(教研天地)》2005年第04期

第五篇：一次经典的由官员履任引发的营销活动

一次经典的由官员履任引发的营销活动

南方一位市委书记被中央调任其它省就任新省长，两地风俗习性、环境气候和饮食习惯都有较大差异。恰在此时，新履任省长所在省会城市，有一位颇具实力的投资者开办了一家引进南方装修风格和经营模式的酒店，由于考虑房租，以致地理位置选择不太理想，四个月后处于惨淡经营状态，投资者几乎丧失了继续经营下去的信心。一天，通过朋友认识了“库克船长”，谈了酒店现状，期望能帮助一起作些分析。地理位置欠佳，基本上是处在餐饮酒店经营的“生”地，没有成熟的经营环境和客人，需要远距离调动客人，也就是“诱因”制造要强烈。这个省会城市经济相对落后，市民消费不旺盛，“库克船长”认为当地最大的客源在于政府消费，至少“公款”是消费意见领袖，于是提请这位投资人讲些政府现在正在做哪些活动？人事有哪些变化？是否有转业军人到地方任职、政府官员就职变化的一些情况，谈着谈着话题转向了新任省长的事。“库克船长”认为这是一个重要资讯，营销就从省长原任地区的饮食风格开始寻找作为切入点，从新任省长的一系列人员安排变化寻求突破点，还有一个有利条件是：省长就任转职带领几十位部属一起履任，也就是一个“南方口味人群”，而酒店本身就是经营南方菜系。于是，重新调整菜单，提出了适合新任官员的“南方口味系列菜”为特色产品群，同时提出“忆江南，最忆是口味”与“人生最得适意耳，坚持南食”的报纸夹页广告。此一方案很快被投资者认可，夹页广告很快制作完成。问题出现了，通过什么报纸夹送呢？当地人都认为晚报是发行量最大、最受欢迎的报纸，而“库克船长”坚持的人民日报等少数发行量的报纸夹送，理由是目标人群准确，投放量少而达成率高。最后，还是通过人民日报把此一广告夹送出去。很快，夹报广告得到回馈，刚调任官员因一时难以适应当地口味，而纷纷选择这家酒店为消费选择，同时很快改变了这家酒店得经营状况。这个案例说明，官员的任免从一定程度上会影响一个区域餐饮竞争格局得的变化，能够形成特色和口味的变化，我国各地官员任职流动频繁，也就为酒店开展营销活动提供了契机。

本贴复制自: 赢在餐饮(176167.com)

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