公民意识教育

第一篇：公民意识教育

峡江中学公民意识教育工作总结

关注社会、发展自我——峡江中学公民意识教育策划书 组长 郭志刚 组员全校班主任

一、活动目的：

1.提高认识，联系实际，自我教育；

2.树立公民意识，培养人本思想，关注社会，发展自我。

二、活动形式：

各班可以因地制宜采用幻灯演示、采访、听证会、讨论、演讲、小品等。

三、活动说明： 活动对象：全校师生 活动时间：2017年4月下旬 活动地点：各班教室，操场

四、活动准备：

1.进行有关公民意识的调查，收集第一手资料； 2.借助书刊、网络搜集相关资讯，设计活动方案； 3.确定活动主持人及相关环节参与者； 4.制作多媒体课件。关注社会、发展自我

公民意识是公民素质的重要组成部分，一位合格的社会公民应该具备健康的公民意识，即认清自己的权利、义务和应履行的社会责任。通过组织开展公民意识教育活动，培养学生关心身边的日常小事，关心社区，关心社会，关爱他人，逐步增加小公民意识，同时了解相关的公共政策，以自己小公民的角色立足社会，体验生活。通过这次活动，传播公民知识，培育公民意识，张扬公民权利，呼唤公民责任；同时让学生走进社会、走进生活，树立正确的价值观、人生观和世界观，激发学习的兴趣，提高研究性学习的能力。活动内容： 公民意识教育活动的内容，主要是围绕与社区生活密切相关的公共问题和公共政策，组织学生开展走向社会、调查分析、研究问题等活动。研究的必须是公共问题和公共政策，也就是本地本社区与群众切身利益相关的社会实际问题，以及解决这些实际问题的有关政策法规。也就是说，学生思考、研究的必须是社会公共问题，提出的解决问题的方案必须是依靠和参与公共决策的。活动过程：

要求全班同学都要参与这次活动，按照六个具体步骤进行操作：（1）观察社区中存在的公共问题及相关的公共政策；（2）由学生讨论确定班级合作研究的问题；（3）分工协作，收集所要研究问题的有关资料；（4）共同研究制定解决问题的行动方案，并写出报告；（5）展示成果，邀请学校政治组老师参加主题班会；(6)由高三年级派出学生代表进行国旗下的演讲。（7）总结（反思）活动过程。班会讨论：

国旗下的讲话

敬爱的老师、亲爱的同学们：我演讲的题目是《遵纪守法做一名合格公民》。俗话说： “没有规矩，不成方圆。”国无法不治，民无法不立。人人守法纪，凡事依法纪，社会就会安定，经济就会发展。在我们国家，依法治国的方略正在大力实施，构建社会主义和谐社会已深入人心。能够在这样一个法制健全的社会环境里成长，多么幸福我们更应该思考：在成长道路上，如何与法同行? 有这样一件让人痛心的事：浙江台州市11名中学生参加同学生日聚会饮了酒，他们在回家路上碰到本镇居民陈某，双方因为小事发生口角，陈某当场被打成重伤，后因抢救无效死亡。参加打架的学生的年龄都在14岁到17岁之间，事发后一两天，他们由家长或老师陪同全部到派出所投案自首。某报记者与他们交谈时发现：他们打架全凭一时冲动,根本没有想过后果，而且他们毫无法律意识.逆法而动，越规而行，不是什么勇敢的举动，恰恰是无知和愚昧的表现，终究难逃法律的制裁。青少年犯罪成了一个令人关注的社会问题，许多走上犯罪道路的青少年仍对法律一无所知。当然，司法机关不会因为他们不懂法而不予追究，不懂法并不能减轻他们的罪错，当他们受到了法律的制裁时才追悔当初不应该不学法、不守法，以致犯法，受到处罚。这些教训是惨痛的，值得我们成长中的青少年深深思考。当灾难降临时，既贻害自己，也贻害他人，留给人们的绝不是对意气行为的扼腕痛惜，而是对冥顽落后的鄙视和警示。遵纪守法是现代社会公民的基本素质和义务，是保持社会和谐安宁的重要条件。没有规矩不成方圆。当我们进入希望高中的第一天起，学校就教育我们，任何自由都是建立在规则之下的。在学校里，同学间难免有时总会有些矛盾和摩擦，这时一定要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。我们要知法、懂法、遵法、守法。

我们每个人都要从自己做起，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。从同学之间的互相监督到严格自律;从被动约束到主动地养成遵纪的习惯从杜绝暴力到自觉抵制社会不良思想，用法律手段约束自己、保护自己，努力完善自我，做一个合格的公民。

我的国旗下讲话完毕，谢谢大家!

第二篇：公民意识教育总结

公民意识教育总结

公民意识是公民素质的重要组成部分，一位合格的社会公民应具备健康的公民意识，即认清自己的权利、义务和应履行的社会责任。通过组织开展公民意识教育活动，培养学生关心身边的日常小事，关心社区，关心社会，关爱他人，逐步增加小公民意识，同时了解相关的公共政策，以自己小公民的角色立足社会，体验生活。通过这次活动，传播公民知识，培育公民意识，张扬公民权利，呼唤公民责任；同时让学生走进社会、走进生活，树立正确的价值观、人生观和世界观，激发学习的兴趣，提高研究性学习的能力。在学校开展公民教育实践活动期间，学校的积极组织、教师的精心指导、学生的热情参与让我们感受到了公民教育实践活动的魅力，也得到了一些收获。

1.公民教育实践活动拓展了学校德育工作的渠道。2.公民教育实践活动转变了德育教师的教学理念。3.公民教育实践活动提高了参与学生的综合素养。

公民教育实践活动具有的广泛性、多样性、相关法律法规的专业性及交叉性等特点。我校教师在公民教育实践活动方面，缺乏相应的活动经验和完整的专业训练，在活动实施过程中，常常有不到位的现象。为了保证今后公民教育实践活动的顺利开展，学校需要在教师培训方面加大力度。

一是可以选派热心于实践活动、有专业特长、具有奉献精神的班主任及德育教师到公民教育实践活动开展得比较好的学校进行学习，借鉴别人的经验，结合本校学生的实际情况开展更多的活动；

二是请有丰富经验的指导教师来校，给所有的班主任和相关教师进行专业培训，让教师在培训中以学生的角色走进活动，从理论到实践都亲身经历体验。让教师不仅掌握了开展公民教育实践活动的步骤和方法，更增强了公民责任意识，对开展公民教育实践活动充满热情。

第三篇：大力加强公民意识教育

大力加强公民意识教育

许耀桐

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加强公民意识教育，是胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的重要命题，是深入贯彻落实科学发展观、实现人的全面发展的必然要求，是当前一项重大而紧迫的任务。

一

公民意识，是指公民对自己在国家中的地位和作用的认识，是公民以宪法和法律规定的基本权利和义务为依据，以自身作为国家经济生活、政治生活、文化生活和社会生活等活动主体的一种心理感受与理性认识。公民意识是在现代法治环境下形成的民众意识，它要求公民具有作为国家主人翁的责任感和使命感、权利观和义务观，秉持合理、合法、守法的基本理念，形成对待个人与国家、个人与社会、个人与他人关系的正确价值取向和道德观念。

根据我国宪法关于公民基本权利和义务的规定，公民意识主要包括五个方面内容。一是公民的主体意识，即公民作为国家主人和社会主体的意识。公民无论何时何地都要以国家和民族利益为重，自觉关心维护国家、民族的利益、荣誉和安全。二是公民的权利意识，即公民对宪法和法律赋予自己某种行为合法性的意识，以及对他人合法权利的尊重。三是公民的责任与义务意识，即公民必须履行对国家和社会应尽的责任与义务的意识。四是公民的法律意识，即公民要有尊重法律和在法律面前人人平等的意识。公民不仅要自觉遵守宪法和法律，而且要同各种违法行为作斗争。五是公民的道德意识，即公民在国家经济、政治、文化与社会生活中必须具有的道德规范意识。公民要正确处理个人与国家、个人与集体、个人与社会、个人与他人之间的关系。此外，公民意识还包括公民应具有的民主、自由、平等、公平、正义等方面的意识。

二

公民意识是构成民主法治国家制度的心理基础和思想基础。改革开放以来，我国公民意识教育逐步加强。1982年《关于中华人民共和国宪法修改草案的报告》提出，要“养成社会主义的公民意识”。1986年《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》要求，“在全体人民中坚持不懈地普及法律常识，增强社会主义的公民意识”。2001年党中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，2006年胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观等，都从道德建设方面强调了培育公民意识。通过全党全社会的共同努力，我国民众的公民意识明显增强。在1998年抗洪、2003年抗击非典、2008年抗击雨雪冰冻灾害特别是抗震救灾等斗争中，民众的公民意识得到了集中体现。面对罕见的地震灾害，灾区民众奋起拼搏自救，体现了公民的主人翁意识和自立自强意识；灾区民众和救灾人员舍己救人、相互扶助，体现了公民的高尚道德意识；各地各界踊跃为灾区捐款捐物，体现了公民的责任感和同胞意识。可以说，抗震救灾的英勇斗争，谱写了我国公民意识发展史上的新篇章。

改革开放30年来，我国民众的公民意识逐渐生成并得到彰显，反映了我国国民素质的提高和社会的进步。但总体上说，我国民众的公民意识还处于培育和发展过程中，公民意识教育还急需加强。有些人对公民意识还不甚了解，对自己的权利和义务认识模糊；有些干部好以“父母官”自居，有意无意地“为民作主”；公民意识的宣传教育针对性不强，实际效果不佳，等等。在我国13亿人中大力加强公民意识教育，任重而道远，当前首先要提高思想认识。

大力加强公民意识教育，有利于提升我国的综合国力。公民意识体现公民的精神风貌，是构成公民素质的重要内容。在我国社会主义现代化建设历史进程中，一定要把加强公民意识教育提高到振兴中华、提升综合国力的高度来认识，通过公民意识教育，增强公民意识，使人民群众的各项权益得到更好保障，使人们更加自觉地履行法定义务、社会责任，使爱国主义、集体主义、社会主义思想得到大力弘扬，使社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设得到大力加强，使人民群众的精神风貌更加昂扬向上。

大力加强公民意识教育，有利于推进社会主义民主政治建设。民主法治理念是公民意识的重要内容，公民意识教育与社会主义民主政治建设息息相关。通过加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，使人民当家作主的社会主义民主政治本质得到更好体现，使公民的政治参与、民主管理意识得到普遍增强，使基层民主得到切实发展，人民享有更多更切实的民主权利。

大力加强公民意识教育，有利于构建社会主义和谐社会。构建社会主义和谐社会必然要求全体公民的思想素质、道德素质和科学文化素质明显提高，形成良好的社会风尚与和谐的人际关系，促使社会秩序更加良好，资源利用效率显著提高，生态环境明显好转。公民具有强烈的公民意识，对自己的主人翁地位、权利和义务有清晰的认识，能够很好地行使权利、履行义务，构建社会主义和谐社会才会真正成为人们的自觉行动。

三

加强公民意识教育有多方面的工作要做，我们要把这项工作作为一项基础性工程来抓，切实抓出成效。

要以基层群众自治和社区建设为重点，积极推进公民意识教育和培养的实践活动。基层和社区是人民群众的主要活动场所。要把公民意识教育纳入社区发展规划，充分发挥社区的集聚功能、自治功能、服务功能，使之成为公民意识教育和培养的重要载体。要按照十七大精神，在建立基层群众自治机制、扩大基层群众自治范围、完善民主管理制度的过程中，在把城乡社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体的过程中，融入公民意识教育内容，培育公民的自主自律意识、民主参与意识、权益保护意识、社会公益意识等，促使公民意识不断发展成熟。

要以青少年群体为主要对象，着重抓好他们的公民意识教育。青少年时期是公民意识养成的重要时期。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中国普通高等学校德育大纲》等都提出，要深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育，切实改进学校德育工作，积极营造有利于青少年健康成长的良好舆论氛围和社会环境。这些，都与青少年公民意识教育有密切关系。在中、小学教育中加强公民意识培育，应围绕回答什么是合格公民和怎样做合格公民的问题，强化对中小学生公民意识的教育培养。

要以整个社会为平台，动员和整合全社会力量进行全方位的公民意识教育。公民意识的教育和培养，离不开社会大环境。要健全公民利益表达机制，完善政务公开制度、社情民意反映制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度及新闻发布会制度等民主制度，增强公民的民主意识，扩大公民有序政治参与的广度和深度。要在党的领导下，健康、有序地发展公益性民间组织，发挥社会组织在公民意识教育和培养方面的积极作用。广泛开展学习型个人、学习型家庭、学习型组织、学习型城市及学习型社会创建活动，促进公民意识和公民素质的全面提高。

（作者：国家行政学院科研部主任、教授）

来源：求是 来源日期：2009-3-1

第四篇：公民意识

怎样加强公民意识教育

公民意识即是公民对自身的政治地位和法律地位应履行权利和应承担义务的自我认识。公民意识的核心内容包括国家意识、民主法治意识、平等意识、权利与义务统一的责任意识。

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出了加强公民意识教育的重要命题，具有重要意义。在农村，培养和造就具有现代公民意识的新型农民不仅是新农村建设的根本出路，也是我国发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的重要的基础性工作。加强公民意识教育的途径有很多。

一、当前我国农民公民意识普遍缺失的原因分析“公民”是一个法律概念，与封建社会的“臣民”和“子民”有着根本的不同。中国经历了一个漫长的、没有公民而只有统治者和臣民的封建社会，广大农民长期处于受压迫、受剥削的附属地位。改革开放以来，我国公民意识得到普遍增强，但整体上还是比较淡薄，尤其在广大农村，农民的公民意识普遍缺失，具体表现为：农民的科学文化意识仍需提高，独立主体意识亟待增强，权利意识和责任意识比较淡薄，民主法治意识相对薄弱，团队协作意识尚需加强。我国农民公民意识普遍缺失的根本原因，主要在于以下两个方面。

二、农民公民意识教育的主要内容困家现代化的核心问题是人的现代化，其标志就是人成为公民并具有公民意识。农民是社会主义新农村建设的主体，更须具有现代公民意识，凶此，加强农民公民意识教育，提高农民公民意识，是培养新型农民的必然要求。当前，推进社会主义新农村建设必须注重培育农民的科学意识、权利意识、责任意识、民卡意识、法治意识、市场意识、生态意识和健康意识等公民意识，保证社会主义新农村建设的健康发展。

三、加强民主法制宣传教育，提高农民的民主法治意识公民意识的薄弱直接影响政治运行中制衡机制的形成和完善，阻碍政治的民主化进程。目前，在一个日益市场化的社会中，传统血缘关系和地缘关系在日常生活中的重要性正在降低，利益的分配和调整，更多不再是通过熟人社会的传统习俗来实现，而是通过制度化的法律实现。因此，要积极培养农民的民主意识，为人民当家作主奠定必要的思想文化基础。面对我国农民的法律素质和参政议政意识普遍不高的情况，要通过加强全民普法、送法下乡和对农民的法律援助等普法活动，引导广大农民自觉运用法律武器维护自己的合法权益。要完善村务公开和民主议事制度，保证广大农民群众拥有知情权、参与权、选择权、监督权，不断提高农民的民主法治意识。

总之，现代化国家的基本构成单位是公民而不是臣民，公民身份的觉醒与公民意识的培育是中国建设现代化国家的必经之路。农民现代公民意识的培养是一个长期的过程，必须紧密结合新农村建设实际，从科教文化、经营管理、卫生健康、思想道德、民主法治等方面全方位提高农民的综合素质，培育农民的公民意识，树立农民的崭新形象，为建设社会主义和谐社会奠定坚 实的人力资源基础。

第五篇：增强公民意识教育讲话稿

增强公民意识教育讲话稿

王世友

一、公民意识教育的必要性

每年我都很期待新生入学，因为我又看到了一批更加年轻的面孔；每年我都想再年轻一岁，希望我们不要有太宽的代沟。然而，每年的新生确实是越来越年轻，但我们的代沟却越来越宽。现在的你们不是当年的我们，你们的想法比我们更具有时代性。经过这么多年的学生工作，我深刻的体会到一点：你们的个人意识越来越强，但是，公民意识却越来越弱。

二、什么是公民意识

公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，也就是公民自觉地以宪法和法律规定的基本权利和义务为核心内容，以自己在国家政治生活和社会生活中的主体地位为思想来源，把国家主人的责任感、使命感和权利义务观融为一体的自我认识。它围绕公民的权利与义务关系反映公民对待个人与国家、个人与社会、个人与他人之间的道德观念、价值取向、行为规范，等等。它强调的是人在社会生活中的责任意识、公德意识、民主意识等基本道德意识。

三、公民意识教育包含的内容

1、思想政治教育

我们明显的感觉到，很多同学团员意识淡薄，总把自己混同于普通人群。诚然，现在大部分青年都曾经是团组织的一员，但他们由于各种因素与组织脱离了关系。作为大学生团员，首先要对自己正确定位，大学生就应该有大学生的素质，你和高中生，社会人员是有区别的。首先是你具有较高的文化素质，你的思维方式就和他们不一样。他们考虑的很大一部分是个人的前途，而你们考虑更多的应该是把个人与他人、个人与社会联系起来，考虑的更多的应该是你们应该承担的义务，考虑的更多的是应该是国家的发展与民族的复兴。其次你们应该具有较强的政治素养，这和普通人群也有很大的区别。普通人群考虑的是在现有的社会政治背景下的个人发展，而你们考虑的更多的应该是以你的个人能力如何促进社会的发展。普通人群对于一个政治事件很大程度上是跟风，而你们应该能够明辨是非，有自己的政治见解。

我们举个例子，法轮功我们之所以把它定为邪教，不是由于它不能健身，任何锻炼活动都可以起到强身健体的作用，而是由于它违反了人类的自然规律，宣传自己是佛祖转世，宣传学了法轮大法就可以治百病等等。那么在这里，我们就要仔细辨别一下了，不能被一些舆论所欺骗。天安门自焚事件，大家都应该有记忆的，小刘思影已经离我们而去，大学生陈果还能弹奏出悦耳的乐章吗？所以，对于任何事情，我们要用自己的脑子去解决。你是有文化、有素养的大学生，你的言行会影响你周围的人，进而影响一群人。

2、成长教育

我们回顾一下近期学校发生的几例不良事件，从女同学和社会不良青年交往到车祸造成重大伤亡、从使用大功率电器酿成火灾到学生自杀事件，无一不反映我们学生个人素质还有待提高。我们后期将要组织开展的五项教育活动，目的就是增强同学们的风险防范意识，强调要尊重生命，热爱生活。

从近年高校多次发生的自杀事件中，我们可以看出，绝大多数自杀的青年普遍对未来感到迷茫，或对生命感到厌倦，抱着对生命极不负责的态度结束了自己的一生。人的一生绝对不会是一帆风顺，即使电视剧《奋斗》也把主人公的创业开始阶段也定义为有百万身家，这也可以定义为奋斗？我是感觉好笑的，但我们可以对比，这些童话里的人物都克服了各种困难，那我们这些白手起家的现实社会的人还有什么可怕的呢？大不了还是赤条条一个人。大学生活最重要的就是体验生活，体验生活不是让你拿家长的钱来体验不受约束的个人自由，而是让你体验没有家长、班主任的时刻管制的自我完善的生活。如果连大学生活中一个小困难都不能克服，每次遇到困难就退缩，那你拿什么走上社会？我喜欢看路遥的《平凡的世界》，孙少平给了我很多的启示。我也喜欢看《士兵突击》，许三多让我们知道“不抛弃、不放弃”。他们给我们最大的教育就是：有付出、就有收获。虽然付出和收获有时候不是很成比例。孙少平的付出，到头来他还是一个煤矿工人，没有和她的至爱韩晓霞结婚（因为晓霞在采访过程中英勇牺牲），但他感到满足了，因为他的成长过程是充实的；许三多的付出，让他终于成了老A的重要一员，但结果绝对不是最关键的，在许三多的成长过程中，他克服了自己的恐惧、自卑心理，在心理上成了一个健全的人。

我们很多学生家庭贫困，但贫困绝对不是你逃避困难的理由，相反，要把贫困看做是自己成长的动力。文学故事里的孙少平是贫困的，许三多是贫困的，但他们都敢于直面困难，克服困难，如果我们把学习生活中的贫困当做是一种财富，那你的成长过程中绝对没有什么可以挡住你，因为你曾经有过更困难的经历。

我们要善待自己的生命，在善待自己的同时，你也是在善待他人，包括你的父母、你的亲人、你的朋友。结束自己生命的那只是一瞬间的事情，但给他人带来的痛苦却可能是一辈子的。你有责任让他人因为你的存在而欣慰甚至幸福。

3、责任意识教育

前面我讲到了几个以前发生的安全案例，其实这些事情几乎年年都有发生，最近的几件事情，我可以和大家交流一下。（1）2009年5月26日晚，我院05级化工工艺本科班同学毕业聚餐，回来后一位同学未正常就寝，同学以为是在网吧上网，结果第二天电话联系不上，显示关机。5月29日，从流经我校的四干渠中飘起。（2）2010年6月19日，英语四级考试，我校某学院一女生因未带调频机，回宿舍取，在宿舍中想到自己连这样一件小事都没有做好，从5楼滑落，幸好只是部分部位骨折，未造成死亡事件。（3）上学期，我校某学院10级学生，中午回宿舍未带钥匙，决定从隔壁翻窗进入，结果失足落下，幸好是二楼，但造成腰椎骨折。（4）我校某学院10级学生，查寝之后一宿舍集体出去，结果一学生在校门口被一汽车后视镜刮倒，造成鼻部骨折，6颗牙齿脱落。（5）我校某学院学生生日，同学庆祝，一同学饮酒过量，造成酒精中毒。

作为一名大学生，你有义务为这个集体承担责任，你有义务对你的班主任辅导员负责。对于班级的一些问题你们应该及时的发现并汇报，不要等出了事才追悔莫及。我们有很多的事情本来是不应该发生的，可是还是发生了，有很多事情已经表现出不正常了，可我们可能还是置之不理，可能你的一个情况反映，就会挽救一条生命(夏明明事例)；可能你的一个态度，就能避免一起重大事故（如，从二楼落下的那个男生的事情，他翻窗户不是一次两次了，对于他而言，这是一个很正常的事情，同学们没有及时把这一情况及时的反应给辅导员、班主任，如果早反应，我们早做批评教育，或许这事就不会发生了），你们是老师的臂膀，你们是学校的中坚力量，发挥你们的能力，共同建设一个文明和谐的校园。

所以，我们增强公民意识，不仅仅是我们参加了多少志愿者活动，给孤寡老人，残障儿童送去了多少温暖。更要在日常学习生活中更要体现出来。作为学生，你们首先要遵守学校的规章制度，我们的制度不是摆设，是维护学校正常发展、学生顺利完成学业的有力保障。我们的同学对旷寝、旷课很不以为然，觉得大学生就应该是这样的。但你们想到没有？你们的父母把你送到这里，对我们有多少期望？如果我们管理者对你们的这些行为听之任之，你们自己也可以想象的到，结果会是什么。那就几乎没有人上课，没有人正常就寝，你们将会白天黑夜守在网吧，或者在外面做一些其他与学习无关的事情。我们有个别同学对学生干部查寝查卫生很有意见，你们没有对自己的个人发展做考虑，没有对家长的期望做考虑，更不要说你们没有对学生干部的职责、对我们管理人员的担子考虑了。增强团员意识，更重要的是增强你们对自己的约束能力、对他人对自己负责的态度。

4、诚信教育

在我们的生活中诚信是最重要的，人可以没有钱，但不能没有诚信。诚信是人类社会共有的道德原则和行为准则，也是中华民族的传统美德。一个社会能否和谐，一个国家能否强大，长治久安，很大程度上取决于全体成员的诚信素质和诚信意识，构建社会主义和谐社会，也离不开诚信教育。君子一言，驷马难追。”这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实履行承诺。生活中有许多事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。

现代大学生缺乏诚信主要表现在以下几个方面：

（1）考试舞弊。平时不学习，考试干着急；挂科怎么办？想法偷着看。这在是我们一部分在校大学生的真实想法，也有相当一部分同学付诸于实践。其结果是什么呢——校纪处分。

（2）拖欠学费、助学贷款、骗取国家奖助学金。每年都有一部分同学恶意拖欠学费，家长钱已经给了，他拿去买高档消费品甚至是用于请客喝酒。国家为资助贫困学生，低息提供助学贷款，是完全意义上的助学贷款，有的同学毕业后用各种借口搪塞，一直拖欠不还；这几年，国家提供较大比例的国家助学金，有的同学本来不贫困，也通过各种途径开具贫困证明，想方设法骗取本来属于贫困生的国家资助。

（3）交往虚伪。交往中，心口不一，当面一套，背后一套。这样的人，很难取得成功。大学生谈恋爱是比较普遍的事情，但是很有一部分同学谈恋爱不是真心付出，而只是“玩玩”。甚至有同学说，看到其他人都在谈，自己没有异性朋友没面子，随便找个谈谈。抱有一种游戏态度。女学生多是受害者。

（4）求职造假。求职过程中简历掺水，伪造证书，背信违约等现象屡见不鲜。不少大学生为了骗取单位青睐而在求职简历上大做文章，夸大事实，使得求职简历的可信度大大降低。很多用人单位还要征求学生所在学院的意见，进行确认，增加了工作量、降低了工作效率。也在一定程度上影响了毕业生顺利就业。

做到诚实守信，我们当代大学生就应做到：

1、坚持实事求是，在利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；

2、在长远利益和眼前利益面前，我们应站在长远利益一边；

3、在情与法的冲突中，我们应站在法律一边。这几点诚信守则，做个有诚信的人，还应该做到真诚待人，讲究公正，表里如一，信守承诺。

我们今天谈增强公民意识教育，不是一句空话，希望大家能够真正的把自己融入这个集体，以自己的力量促进社会的进步，树立正确的世界观、价值观取向。你们的心灵是否很脆弱？你的意志是否够坚强？面对困难你们有没有必胜的信心？遭遇打击你们能不能勇于直面？作为新时代的大学生，你们和70年代出生的我有很大的区别，但我尽可能跟上时代的脚步，尽可能可以和你们沟通。希望今天这次报告能够给大家一点启发，对你们的成长有所帮助，谢谢大家。