2016年校级培训方案精选课件

第一篇：2016年校级培训方案精选课件

松桃苗族自治县蓼皋中学2015年继续教育校级

培训方案

根据教育部《中小学教师继续教育规定》规定、《省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》要求和松桃县教育局《关于印发松桃县“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案的通知》文件精神，结合我校教师队伍现状，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平教育理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，在党的“十八大”精神指导下。把教师教育摆在优先发展的战略地位，坚持“面向全员、突出骨干”的原则，积极探索开放、高效、灵活的区域性教师教育培训模式，突出培训工作的时代性、创造性、实效性，用新思想、新理论、新知识和新技术武装教师，促进我校教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育能力和自我发展能力，从而建设一支可持续发展的、具有创新精神和时代特征的高质量教师队伍，推进基础教育课程改革，全面提高基础教育质量，促进我校基础教育改革发展提供坚实的师资保障。

二、培训目标

培训以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方 1 法、新技能）为主要内容，以现代远程教育支撑下的校本培训为平台，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高我校教师的整体素质为目的，经过5年的努力，全面完成松桃县教育局《关于印发松桃县“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案的通知》各项任务，努力建设一支结构合理，师德高尚，业务精良，善于从事素质教育并具有现代科学文化素质的创新精神的教师队伍。

三、培训对象

培训对象为符合继续教育条件的全体在职教师。

四、主要任务

（一）、全员培训：以“一德四新”为主要内容的全员培训，坚持统一性和灵活性相结合，并按照因地制宜，按需施教；分步实施，全面推进；注重过程，讲求实效等原则认真开展，五年中每位教师参加各种培训累计不少于360学时。

1、师德培训主要任务：以《中小学教师职业道德规范》和《新时期师德修养》为主要内容，通过“集中培训，自主学习，专题讨论，师德论坛，撰写心得”等形式进行。师德培训学时要求：五年中各位教师参加各种培训不能少于80学时。

2、新理念培训主要任务：以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，以转变教育思想、更新教育观念为目标，以先进教育思想和理念为主要内容，树立新的价值观、质量观、教师观和学生观。同时能将新理念运用到教育教学实践中，实 2 现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。新理念培训学时要求：五年中各位教师参加各种培训不能少于70学时，分解到学期，每学期为7个学时。

3、新知识培训主要任务：认真学习国内外先进的教育教学理念及实践成果，更新学科专业知识，提高教师在课堂上实现学科育人，知识传授、能力培养和思维发展等的综合素质，注重教育内涵发展。新知识培训学时要求：五年中各位教师参加各种培训不能少于70学时，分解到学期，每学期为7个学时。

4、新方法培训主要任务：要在新的教育教学理念指导下，努力改进教学方式方法，充分调动学生自主学习的积极性，培养学生的思考力、知识建构力及学习实践力，为学生提供个性化、多样化的学习机会，增强课堂教学的执行力、创造力、吸引力和感染力。新方法培训学时要求：五年中各位教师参加各种培训不能少于70学时，分解到学期，每学期为7个学时。

5、新技能培训主要任务：以优化教学过程，提高教学效果为目的，强化教师备课、研课、上课、观课、说课及议课的能力，增强指导学生学习的能力，根据学生的不同特点，培养学生倾听、思考、交流、提问和应对的能力，切实提高学生参与课堂的积极性和有效性。促进信息技术与学科教学有效整合，提高教师的教育技术能力和应用水平。新技能培训学时要求：五年中各位教师参加各种培训不能少于70学时，分解到学期，3 每学期为7个学时。

五年中参加县级以上集中培训累计必须达到240学时,分解到每个学期为24学时，按照这一安排，学校计划利用间周一次的教研会和间周一次的政治学习集会来完成这一任务。具体操作是：政治学习完成两项内容，教研会完成一项内容，参与培训的每位教师必须当场作好笔记，会后上交。

（二）专项培训

1、管理者、培训者培训

（1）管理者培训：从实际出发，通过争取、创设各种机会参加上级组织的相关培训，外出学习等方式，分期分批对管理者进行培训。通过培训使管理者了解当前基础教育改革的发展的趋势，新时期的教师教育对教师队伍建设的要求；了解全市中继教工作的总体规划、主要任务以及各阶段具体安排部署；掌握新课程背景下加强学校管理的基本思路和方法；提高管理者对教师教育工作的组织管理能力、业务指导水平和服务水平，逐步形成一支专家型的管理者队伍。

（2）培训者培训：我校要组建一支数量足够、学科齐全、相对稳定的继续教育工程培训者队伍。培训者队伍由省、市级骨干教师、教研组长、学科带头人和具有教师教育理论和实践经验的教育行政人员组成。根据全员培训和专项培训的需要，有计划地组织培训者参加相关的集中培训，切实提高培训者的组织管理能力、教学业务水平、教育教学研究水平和综合素质，使他们能有效地组织各种培训和指导教育教学工作以及校本培 4 训的开展。

2、骨干教师培训

（1）培养区级以上骨干教师的比例要达到教师总数的20%。到2015年，力争绝大多数学科都应有骨干教师。

（2）发挥骨干教师作用。市区级骨干教师在思想道德、个人情操、教学业务上成为全校教师的榜样，通过名师效应带动全校教师立德、立业、立教。市区骨干教师三年内为本校培养出1—2名校级骨干教师或教学能手。

3、新教师培训

新教师培训指对教龄在三年以内或见习期教师的培训。培训内容主要为中小学教师职业道德规范，教育政策法规，教师心理健康及所担任学科的课程标准，教材教法分析及班主任工作等。

4、学历提高培训

重视提高学历层次的培训。鼓励和支持教师通过函授、成人考试、自学考试、在职研究生学习形式，提升学历层次。教师学历提升培训坚持在职为主，脱产为辅；坚持学用一致、学以致用的原则。采取多种渠道鼓励和动员广大教师提高学历，计划在五年内，小学部教师学历基本达到专科以上，中学部教师学历达本科以上不少于80%。

五、措施保障

（一）加强领导、分工协作

1、学校从促进基础教育改革发展、全面提高教育教学质量的高度来认识当前加强教师队伍建设的重要性和紧迫性，把教师教育和教师队伍建设工作摆在优先发展的位臵，切实加强对继续教育工程的领导，把此项工作纳入我校教育发展总体规划，同步考虑，统筹安排，并提供政策支持和条件保障。

2、教务处负责我校教师继续教育工作的组织和落实。

3、学校将按照上级的部署和要求制定我校的教师继续教育培训计划，建立和完善教师继续教育档案，抓好校本培训，切实保障教师接受继续教育的权利。

4、学校建立教师继续教育领导、管理、工作机构，有继教专干，责任落实到人，对整个教师继续教育的全过程加强管理，把征订教材、组织培训、考试考核、检查验收的各个环节抓紧、抓好、抓实。特别要加强过程管理，规范培训行为，确保培训质量，提高培训效果。

5、学校制定实施教师继续教育的计划，教师个人亦制定个人达标计划，并存入相应档案。

6、培训的立足点在学校，中小继教培训主要是校本培训，学校是基本培训基地。培训中要把培训者培训（即对辅导教师的培训）和骨干教师培训作为重点，把教育思想、教育观念的转变，职业道德教育和信息技术培训作为继续教育的重要内容。

7、学校将把继续教育工作同学校的教学工作、教研工作、6 教育管理工作有机结合起来，同时抓好各项工作，为推进素质教育和提高教育教学质量服务。

（二）加强制度建设，提供政策支持

参加继续教育是每个教师的权利和义务。教师必须按规定完成相应的继续教育任务。凡不参加继续教育培训的教师（含参培不参考的教师），经教育不改者，当年年度考核定为不合格。对于考试考核不合格的教师，一律不得推荐晋升教师专业技术职务和评优、评先，已经评聘教师专业技术职务的，可以解聘或低聘，其工资、奖金、津贴等按解聘或低聘的有关规定执行；若为见习期教师，不得如期转正，应待其参加相关课程的考试、考核合格后才能转正。

1、教师继续教育必须坚持“在职为主、业余为主、短训为主、面向全员、按需施教、学用一致、因地制宜、讲求实效、统筹安排、分类指导、坚持标准、保证质量、整体运作、规范有序”的原则；坚持“实践探索与理论研究相结合”的原则；坚持“实施继续教育与教师素质提高相统一”的原则；坚持“整体性和层次性相结合”的原则。

2、完善教师培训制度。将教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合，逐步形成有利于教师终身学习和专业发展的机制。在继续教育2011—2015年阶段，要求做到：

（1）每周学习、培训时间不得低于2学时（含离岗、在岗学习在内），其中集体学习、培训时间不少于1学时，5年累计 7 不少于360学时。

（2）各科课堂教学都必须使用普通话。

（3）每人每学期制作一件以上档次较高的教具或电子课件，并用于教学。

（4）每人均应有中小学教师继续教育各门课程的作业本和笔记本，笔记本用于记学习各门课程，开展教研教改等方面的心得、体会、文摘等，每学年笔记字数不少于3000字，每门培训课程至少有一本学习笔记，并存入档案。

3、建立完善骨干教师选拔、培训、管理、使用制度。形成可持续发展的有效机制，促进教师的不断成长和骨干教师作用的充分发挥。

4、继续坚持实行继教工作年评制度。

5、建立教师继续教育登记制度。加强对继续教育证书的发放、登记和验证管理。在继续教育周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前应该完成的继续教育时数，否则不得晋升高一级教师职务。

6、完善建档制度。学校要建立教师继续教育档案，有专人负责档案工作。包括各种文件、音像资料、通知、简报、计划、规划、总结、考试考核成绩，各种调查资料，重要会议记录，重大活动记载，考勤记录、参培学员的数字和名单，辅导教师名单，制定的有关规章制度。个人档案，包括个填写的各种表格，个人达标计划，学习笔记，培训作业，考试考核答卷及成 8 绩，科研成果与论文，参加竞赛和有关实践活动的记录及成绩名次等。个人档案按人建档，档案袋和有关表册统一印制。

7、建立教师继续教育激励机制。对在培训工作中走过场以及弄虚作假者，要追究有关人员的责任并通报批评。对在继续教育培训工作中学习努力、考试考核成绩优异的个人、优秀辅导教师和管理人员，要给予表彰和奖励。要把教师参加继续教育作为教师职务评聘、晋级、晋职、评优、评模的必备条件，充分调动教师参加继续教育的积极性和自觉性，使教师继续教育进入良性运行状态。

（三）加大投入，保证教师培训经费

教师继续教育工作的顺利开展必须要有一定经费，学校每学期均按一定比例划拨经费用于教师培训

第二篇：课件制作培训方案

多媒体使用及教师课件制作培训活动实施方案

为提高我校教师多媒体应用及课件制作水平，按照县教体局关于教育信息化发展的要求和我校课改实际，特制定该培训方案：

一、培训目标：

1、提升教师的专业技能，掌握现代多媒体技术在教育教学中的应用。

2、提升教师的课件制作水平。

二、培训方式及内容：

（一）初级班：PPT课件制作基础(认识界面；建立新幻灯片、添加新幻灯片；设置背景；插入文字、编辑文字；图片等对象的插入；自定义动画；插入影片、声音；编辑超链接；保存打包；PPT与多媒体结合使用；PPT课件实例)。

（二）中高级班： 1.PPT加载媒体

（1）PPT选项和自定义

（2）插入文字：a.文本框

b.艺术字：闪字特效（3）插入图片：a.基本技术 b.图片工具栏

（4）插入音视：插入声音视频：嵌入MP3 2.录制旁白

（5）图表应用

（6）加载flash 计时设置 2.PPT设计专题

（1）幻灯片内容、幻灯片版式：模板、母版 封面、文字、背景

（2）幻灯片切换

（3）幻灯片手绘 ：基本技术：自选图形、绘图工具栏、阴影设置

三维效果：填充颜色与效果、蒙板、选择性粘贴

（4）幻灯片动画：基本动画（逐帧动画）、路径动画、文字动画、遮罩动画 3.PPT交互导航

（1）超链接-交互导航：目录与菜单实例（2）触发器-人与PPT交互

（3）动作设置-交互：交互PPT、交互媒体、打开其他文件

鼠标单击与鼠标移过、画中画导航

（4）幻灯片计时：切换计时、动画计时、排练计时

（5）插入链接之图片

（6）粘帖链接-之EXCEL交互

三、培训对象：全校所有在岗教师。

四、培训时间：安排在下午第四节，具体安排由电教中心结合教师报班情况确定，以下发课程安排表为准。

五、培训要求

1、提高认识，积极参加培训。多媒体课件应用于课堂教学是教育教学改革发展的需要，会制作课件和使用多媒体上课是当代教师应具备的基本功。学校根据老师上报的课件制作现有水平，将培训班分为初级班和中高级班（具体名单见附件一），要求每位教师提高认识，抓住机会，积极参加培训（培训日程安排见附件二）。

2、本次培训将纳入学期各种考核，凡不报名参加培训，或不按时参加培训者将按照规定进行处罚。具体规定如下：本次培训总考核分为5分（纳入绩效工资、评先评优、校长奖励基金、年终总考核考评时不折合），不参加者不得分，迟到、早退一次扣0.2分（另罚款5元），缺一次扣1分（另罚款20元），请假一次扣0.4分（另罚款5元），扣完为止（凡请假者，培训之前书面向分管校长请假，批准后方为有效）。

3、本次培训结束后，通过课件制作方式进行考核。以赛课过关课件作为参评课件，由校长室、赛课过关组评委按照多媒体课件制作实施方案的评分标准进行评审，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，给予适当的奖励。凡被评为不合格者视为本次培训不过关，扣考核分2分。

4、培训期间各级部安排好班级班主任守班和课务，确保正常上课，班级秩序良好。

5、本次活动由电教中心组织培训、考核。由中小学教务处（教导处）考勤（考勤结果纳入考核）。

校长室

二〇一四年二月十九日

第三篇：课件制作培训方案

2016年秋季学期“课件制作”校本培训方案

为了进一步提高伟江全体教师的课件制作水平，伟江民族小学2016年秋季学期决定实施一次全校性的课件制作校本培训。让全体教师对课件的制作更加熟练，然后应用于自己的教学当中，提高每位教师的课件制作水平，教学信息技术的应用水平，教学水平。一培训目标

1．通过培训，整体提升全体教师的自我提升意识，提高教师对教学信息技术的关注和自学意识。

2．通过培训，提高教师对信息技术的应用能力，并初步学会应用及制作PPT课件。二培训要求

1.要求伟江乡中心校所有的教师参加，每位教师必须全程参与培训。2.不得请假缺席，培训当天需要每位老师入场时签到。

3.培训当天计入学分，给每位全程参与培训的老师记两个继续教育学分，因各种原因不到场的老师不给记学分。三培训对象：伟江中心小学全体教职员工。四培训方式

1．面向全员，突出对上课教师的培训指导，按需实施，分类指导。

2．知识讲座与教师提问相结合。

3.选择个别老师们培训时上台操作基本步骤。五培训时间：2016年10月18日全天（上午，下午）

六、培训内容 第一讲：什么是PPT 第二讲：PPT在现在课堂教学的应用 第三讲：制作PPT的基本步骤 第四讲：PPT制作的注意事项

七、培训地点：伟江民族小学会议室

七、培训须知

1.按时出席，不迟到，不早退。

2.集中培训时，关闭手机或调成振动状态，在讲授者授课过程中，教师之间不能交头接耳，认真做好笔记。

八、培训阶段

1.10月18日—10月30日：培训学习阶段

2．11月1日--11月30日：作品上交阶段（每位任课老师需上交一个学校模板的PPT）九．奖项设置

1.A 组年龄35岁以下的任课老师 2.B组年龄35岁以上的任课老师 A.B组分别设置一.二.三.等奖，并颁发荣誉证书。4.一等奖奖金100元，二等奖奖金80元，三等奖奖金60元。

5、作品的评判权交由县教育局教研室评判。本校老师不参与。

伟江中心校

2016年10月8日

第四篇：多媒体课件校本培训方案

教 师 多 媒 体课 件 制 作 培 训 方 案

为不断提高教师的教育思想、师德修养、教育教学能力、教育创新能力、教育科研能力和校本课程开发能力，架构赋有城中特色的教育教学信息化平台，打造一支具有信息技术水平素养高的教师队伍，促进学生自主全面发展，我们按照上级的要求，根据我校校本培训计划，结合近期工作实际，特制订本校教师队伍建设及教师校本培训和校本课程开发计划。

一、指导思想

在学校的建设、管理、发展中，教师是最能动的要素，教育信息化呼唤着高素质的教师队伍，因此加强教师队伍建设，提升教师素质就成为教育信息化的核心工程。本着以我校现有校园网络多媒体设施为着力点，以“学生的发展和教师的成长”为本，让培训——学习——考试——教研——应用形成一条龙，坚持“研训一体，以研代训，以研促训”，突出针对性、实效性、实践性和先进性，在实践中学习，在实践中提高，培养一支具有现代化教育素质和创新精神的教师队伍

二、培养目标

以“教育信息化”为主题，围绕有助于思想政治素质和师德修养的提高，有助于掌握现代教育教学技术手段和现代化教育教学方法、有助于提高教育教学能力与教育科研能力等要求，加大对教师现代信息技术知识和应用现代信息技术能力的培训力度，在总体上提升全校教师运用现代化教育教学技术和手段从事教育教学的能力。

三、培训原则

贯彻思想政治素质和业务水平并重，先进教育教学理念与现代化教育教学手段结合，理论与实践统一，按需培训，学用一致，注重实效，针对我校实际，充分发挥教师的能动性，有计划、有步骤、分层次、分阶段地开展目标明确、实效性强的培训活动，为架构现代化信息平台，最终形成信息技术特色学校奠定基础

四、培训形式：

组织教师积极参加市区两级教育部门举行的各种各样的培训学习；学校内部定时间、定内容、定人员、定地点的集中培训；定期邀请教育专家作报告，组织校内的经验交流，开展座谈、讨论；进行集体学习与自学相结合、理论与实践相结合的方式组织多种形式的校本培训。

五、培训对象

1、全员参加：学校领导及全体教师

2、重点对象：中青年

六、培训内容和措施

1、加强学习，转变思想观念，增强信息技术教育意识。转变教育思想，更新教育观念，确立现代化的教学理念，是进行“信息技术与学科整合”的先导。由此，采取自学与集体学习相结合，理论学习与实践相结合的方式，强化信息技术与学科整合的理论学习。由教研组长牵头，带领本组教师学习、讨论等。以此来统一教师的思想、认识和行动。

2、重实践，求实效，加强信息技术与学科教学的整合。我们以优化课堂教学为目标，以新课改和学科素质教育理念为指导，以课堂为主阵地。以信息技术教育为切入点，加强信息技术与学科课程整合。以实验为先导，探索信息技术与学科整合的教学模式。我校按照“先点后面，逐步铺开”的策略，从“信息技术与学科整合”的教学模式的实验入手，各教研组依据学科特点，拟定了切实可行的信息技术与本学科教学整合实施方案。每位实验教师每学期上一堂利用现代信息技术和多媒体进行辅助教学的校级观摩课，青年教师和新上岗教师在学期末上一堂利用现代信息技术和多媒体进行辅助教学的汇报课。

3、以信息技术、多媒体的运用为切入点提高课堂教学水平，搞好科技发明创新，创造特色品牌学校。同时抓好区教研立项的“信息技术与学科教学整合的研究与实践”的两个子课题“课堂教学科学运用信息技术手段的研究”与“基于网络环境下学生自主学习的研究”的课题研究工作。在上学期完成对全体教师计算机基础培训的基础上，举办信息技术讲座，使全体教师都能达到独立完成网上下载、加工处理、存储网上信息的要求，形成网上资源共享，最终实现教师的无纸备课。（1）、根据我校教师目前掌握的信息技术和使用电教媒体的整体水平，进一步利用课余时间重点对全体教师进行多媒体教室软硬件使用、计算机和网络基本操作技能的培训，为本学期多媒体全部进入课堂打好基础；12月以前配合计算机教研组对40岁以下青年教师进行“应用Photoshop或Ｆlash软件制作多媒体课件的培训。

（2）为配合教室多媒体的普及使用，办公室计算机与教室多媒体计算机的联网，实现真正意义上的无纸备课，10月以前对45岁以下教师进行Ｗord2000文字处理，Exce2000 表格处理，Ｐowerpoint2000幻灯片制作处理进行培训，使教师能独立制作使用实用的电子教案。（3）、12月以前对40岁以下教师进行Ｄreamweaver网页设计进行培训，开展青年教师网页制作比赛，使教师能够进行网页的制作，促青年教师信息技术水平迅速提高。

（4）1月份在培训的基础上教师开设自己的个人网页。通过信息技术培训，逐步使信息技术与学科教学全面整合，使教师从传统的课件制作转移到在各个学科教学中全方位应用信息技术。逐步使全校形成能够运用多媒体软件开发和网络教学管理的教师队伍（5）、充分利用网络多媒体进行教学教研，积极开展微格教研培训，让教师在对自己课堂教学过程的反思中，找出自己课堂教学过程中的一些细节不足之处，不断改进自己的课堂教学，提高教师课堂教学水平。

（6）、从学生出发，利用电视网络等积极开发出贴近学生实际、为学生发展服务的校本课程，为学生发展创造空间。开发二门与电视网络相关的校本科程：一是将劳技课加以改造创新，与信息技术整合，进行科技发明创造，形成劳技、科技、计算机三者融合的综合实践课，如电脑机器人、电脑动漫、电脑足球的制作比赛，让学生学着思考，敢于动手，勇于创新。二是开设空中英语课堂，让学生通过网络电视进行英语听力、交际会话的训练，不断提高学生的英语水平。

通过这些校本课程的开发，使校本课程逐渐深入到信息技术的各个领域。

4、充分利用网络资源组织教师进一步学习和研究相关学科的课程目标、具体内容和评估要求，了解新教材编写思路、结构内容和要求等方面的特点和变化，使教师通过教学实践逐步掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

5、强化措施，精心构建规范的现代教育技术管理体系。建立教师现代信息技术培训跟踪档案，对教师培训进行全程跟踪管理，使教师运用现代信息技术能力步步提高，节节长进，由过关到过硬，由过硬到精通。

教务处

2014年9月

第五篇：wjh课件制作培训方案

PPT课件制作业务培训

为提高我校教师多媒体应用及课件制作水平，按照县教体局关于教育信息化发展的要求和我校课改实际，特制定该培训方案：

一、培训时间：2016年4月14日

二、培训地点：会议室

三、培训目标：

1、提升教师的专业技能，掌握现代多媒体技术在教育教学中的应用。

2、提升教师的课件制作水平。

四、培训方式及内容：

（一）初级班：PPT课件制作基础(认识界面；建立新幻灯片、添加新幻灯片；设置背景；插入文字、编辑文字；图片等对象的插入；自定义动画；插入影片、声音；编辑超链接；保存打包；PPT与多媒体结合使用；PPT课件实例)。

（二）中高级班： 1.PPT加载媒体

（1）PPT选项和自定义

（2）插入文字：a.文本框

b.艺术字：闪字特效（3）插入图片：a.基本技术 b.图片工具栏

（4）插入音视：插入声音视频：嵌入MP3 2.录制旁白

（5）图表应用

（6）加载flash 计时设置

2.PPT设计专题

（1）幻灯片内容、幻灯片版式：模板、母版 封面、文字、背景（2）幻灯片切换

（3）幻灯片手绘 ：基本技术：自选图形、绘图工具栏、阴影设置

三维效果：填充颜色与效果、蒙板、选择性粘贴

（4）幻灯片动画：基本动画（逐帧动画）、路径动画、文字动画、遮罩动画 3.PPT交互导航

（1）超链接-交互导航：目录与菜单实例（2）触发器-人与PPT交互

（3）动作设置-交互：交互PPT、交互媒体、打开其他文件 鼠标单击与鼠标移过、画中画导航

（4）幻灯片计时：切换计时、动画计时、排练计时（5）插入链接之图片

（6）粘帖链接-之EXCEL交互

五、培训对象：全校所有在岗教师。

六、培训时间：安排在下午第四节，具体安排由电教中心结合教师报班情况确定，以下发课程安排表为准。

七、培训要求

1、提高认识，积极参加培训。多媒体课件应用于课堂教学是教育教学改革发展的需要，会制作课件和使用多媒体上课是当代教师应具备的基本功。学校根据老师上报的课件制作现有水平，将培训班分为初级班和中高级班，要求每位教师提高认识，抓住机会，积极参加培训。

2、本次培训结束后，通过课件制作方式进行考核。以赛课过关课件作为参评课件，由校长室、赛课过关组评委按照多媒体课件制作实施方案的评分标准进行评审。

3、培训期间各级部安排好班级班主任守班和课务，确保正常上课，班级秩序良好。

洛南县石坡中学 2016年4月14日