2016上湘潭市第三中学德育工作设想规划

第一篇：2016上湘潭市第三中学德育工作设想规划

湘潭市第三中学政教工作设想规划

（2016上学期）

一、抓“三化”建设，促班主任专业化。

本学期，努力抓好“三化”建设，推进班主任专业化成长。1．开展校本培训系列化。政教处将认真制定详细的班主任培训计划采取聘请优秀班主任举行座谈，发放班主任培训资料，召开班主任培训会等形式促进班主任专业化成长。在培训方式上，采用自学反思、集中学习讨论、读书活动、案例分析和课题研究等多种方式，并充分利用杂志网络等教育资源，为班主任创造良好的专业发展环境。

2．实现班级管理网络化。

（1）聘请校外德育辅导员，包括法制副校长、校外心理辅导专家来校讲座，拓展思想道德教育和法制教育的渠道。

（2）发挥家长作用，通过家长会、家长学校端正和解放家长的教育思想，改善教育行为，形成家校的德育的合力。

（3）优化学生的成长环境，形成以学校教育为主导，家庭教育、社会教育为两翼的德育网络，使校内教育与校外教育有机结合起来，保证教育影响的健康性和统一性。

（4）团委和政教在学校校园网建立德育板块，要求各班建立班级博客，每月充实班级博客内容，增进班主任之间的交流与学习，期末评选特色班级博客。

3．加强跟踪调研常态化。根据班主任每月的班会活动安排，每月政教处和团委不定期听一些班主任的班会课，本期进行一次全校班会课竞赛，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

二、抓行为养成，促常规教育规范化。

本学期，政教处将根据《中学生日常行为规范》《中学生守则》将行为规范划分成四个篇章来引导教育学生。在规范教育的过程中，我们将做到“五有”：

1．有计划。期初制订计划，按照计划有条不紊地实施。

2．有内容。每月制定出行为规范要求，将学生的行为规范要求分成四个篇章分步进行。这四个篇章分别为：礼仪篇、生活篇、学习篇、安全篇。每一个篇章的内容，要求行政在国旗下的讲话及班主任每月利用晨会、班会的时间进行教育，形成系列化。如礼仪篇，加强学生尊敬国旗、国徵、校服，尊敬父母、尊敬老师、尊老爱幼、诚实守信等的教育。生活篇，加强学生爱惜粮食、节约水电、学会家务劳动、爱护公物、积极参加集体活动的教育。学习篇，注重培养学生上课习惯，课前习惯，作业习惯，预习和复习习惯，甚至是及时整理课桌的习惯等。安全篇，分块教育：一是家庭生活安全教育，二是交通安全教育，三是户外活动安全教育，四是消防安全教育等知识。

3．有检查。学校政教处、团委依靠值日行政及学生会值日岗对各班进行抽查监督。并每天在电子屏上分段显示，公布每天行政值日人员。

4．有表彰。每到月底对文明班级进行表彰，各班评选文明礼貌进步学生和环保小卫士、安全小卫士等各1名进行表扬。

5．有反馈。利用班主任例会对每个月情况进行总结反馈。在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的、重复的一系列养成训练活动，努力使学生的行为规范外化为行为表现，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。期末将各班的活动资料收集整理成册形成我校的德育特色中的一个亮点。

三、抓主题教育，促德育活动特色化。

本学期，结合每月的重大节日，利用国旗下讲话、晨会、板报、班会、广播站等形式对学生进行每月一主题教育，搞好每月一事活动，形成序列化活动。具体内容由政教处期初安排，每月对活动进行总结评比，形成三中的德育特色。

四、重心理素质，促学生人格健全化。

1．咨询到位。实行中午及放晚学时间为师生心理咨询时间，学校持证心理健康教育教师要做好咨询记录。班主任、老师也要对自己班级出现的集体问题或个别学生进行及时的心理辅导，并做好记录。

2．活动到位。心理咨询教师要利用校园广播或讲座形式对学生进行心理教育活动，开展好学生的生命教育，引导学生正确认识生命的价值和意义，珍爱生命，热爱生活。

3．信箱到位。建立学校心理健康信箱，鼓励各年级的学生有问题写信并投稿，由专门负责人每天开启信箱，及时解惑，及时了解学生的思想行为动向。

五、抓全员参与，促德育教育立体化。

本学期，将进一步加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。

1．继续办好家长学校。分年级召开家长会，以家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭子弟等特殊家庭家教工作的指导。

2．编辑家校联系小报。学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。

3．利用好家校通。充分利用家校通加强学生及家长的联系，本学期班主任与家长联系情况，列入班主任考核内容。鼓励年级组、班主任经审核后的个性化家校联系内容。

4．开展家长开放日活动。本学期计划开展一次家长开放日活动，对家长开放一天，包括课堂、自习、艺体、食堂、寝室、出操、卫生等，使家长能够深入课堂，了解学校的特色教育教学工作，使家长更好地配合学校完成教学任务和学生的培养教育。

5．继续实行谈访转工作。学校成立由分管校长为组长的谈访转工作领导小组，统筹学校德育工作的组织实施。各年级组成立以班级为单位，班主任为组长的谈访转小组，建立好谈访转档案机制，对本班特异家庭结构的学生必须建立帮扶档案，任课教师以自报或受聘的方式，成为谈访转小组的组员。同时，在谈访转小组的共同协商下，确定受导学生。受导的学生可以是单亲离异家庭的，或有学习障碍的，或是行为习惯较差的，也可以是成绩优秀但有品德缺陷的。每位老师负责与班级1名学生结对，经常与他们谈心，了解其思想、学习情况，并详细记录帮导过程以及进展情况。另外，要求每一位谈访转小组成员，都要根据结队的学生进行个案研究，学期结束上交一份案例分析。

六、抓艺体卫国防教育，促学生全面发展 1.体育：开展课前探讨，课中总结，课后小结、反思，逐步完善教案设计和教学工作。其次，组织好各类竞赛,乒乓球比赛；广播操比赛；校田径比赛；校篮球比赛；上传国家体质健康标准；校拔河比赛。本期重点研究和实施学校体育特色项目足球和跆拳道的创建。

2.卫生:坚持晨午检制度，同时将出勤检查合并一起进行，每班确立专人负责，政教处作为每周一小结的必检项目。在传染病的防治工作上，积极预防，并且及时地做好“三早”工作即早发现、早隔离、早治疗，及时地做好登记、上报（疾病控制中心）工作，防止传染病发生和蔓延。密切注意传染病发病的动向，做到三早即早发现、早隔离、早治疗，做到“三严格”即严格晨检、严格测体温、严格制度化；在传染病流行季节严禁校外人员进入校内，对教室进行定期消毒，在流感流行期间注意开窗通风，对发烧病人及时隔离以防流感流行或爆发；把好饮食、水与小卖部的卫生关。认真做好慢病防治的有关知识宣传，使广大师生养成良好的生活卫生习惯；充分利用健教专栏、黑板报、橱窗、广播、国旗下讲话等，进行慢性病的宣传。对学生体检信息及时录入、汇总、上报，及时将学生体检信息打印成报告单反馈给班主任和家长，以便有体检异常的同学及时去医院复查。

3.艺术：制定校级艺术教育计划并与团委社团活动开展并列，促活力校园的建立；摸底并筹备建立校合唱队、进行常规训练；传达本学期艺术教育工作计划；合唱团、器乐班、素描班学生的第二课堂有序展开；平时积累学生的绘画作品、书法作品、摄影作品，参加校级以上的比赛活动；极准备，上好本学期的校内公开课；组织学校的校园艺术节和庆祝“元旦”活动；期末进行社团活动展示及校级艺术教育总结。

4、加强国防教育。把国防教育纳入课堂教学的主渠道，开设国防教育课，组织新生进行为期六天军训，并注重实效。校园环境建设，能充分体现爱国主义和英雄主义精神，橱窗、板报定期更换国防教育内容。校园广播、网站，将有计划地安排国防教育的内容。

七、抓安全教育、建安全文明校。（1）加强对保安人员的工作管理和教育。（2）建全安全台账，坚持日巡查报告制。

（3）继续每天做好消防户籍管理的各项检查、填报工作。

（4）坚持做好交通安全、课间活动安全、课堂教学安全、用电安全、食品安全等教育，做好防溺水、防打架斗殴事件等可能引发事故的各项预防教育。

（5）检查督促各班做好出勤管理及晨午检工作。（6）做好午间静校，防止学生午间外出意外事故的发生。

八、对班主任工作要求

（一）思想要求

1.加强修养：加强学习，提高政治理论水平，掌握现代教育理论，不断更新教育观念，掌握现代办公手段；坚持读书看报，了解国内外大事，不断加强进修，精通业务知识。

2.为人师表：仪表端庄，服饰得体；语言文明，举止文雅；为人正直，待人真诚；严以律己，宽以待人；为人心胸开阔，处事公正无私；敬业爱岗，工作认真。

3.热爱学生：爱护每一个学生，关心学生的思想、学习和生活，保护学生的积极性；严格要求，宽严有度。4.尊重他人：与学生建立平等的关系，尊重每一个学生；与学生家长建立友好关系，密切沟通，共同施教；与同事建立和谐的关系，加强交流，互相学习，互相协作。

（二）工作要求

1.严——严格。对自己要严格要求。对学生要严格要求，严格训练，并严而有理，严而有度。

2.情——有情。热爱、关心每一个学生，体贴入微，动之以情，晓之以理，导之以法。

3.准——准确。要清楚全体学生的思想、心理、学习及生活等方面的情况，要准确把握教育契机。

4.细——细致。工作深入细致，注重调查研究；考虑问题和处理问题要周全，要做好善后工作。

5.勤——勤奋。勤于学习，勤于思考。

6.实——求实。为人朴实，工作务实，作风扎实。

7.新——创新。有新思想、新观念、新思路、新办法、新手段。8.恒——恒久。工作上持之以恒，善始善终。

（三）具体要求 1.班主任五到位：（1）升旗仪式准时到位；（2）两操准时到位；

（3）晨、午间、班、校会准时到位；（4阳光体育活动到位；（5）集体活动准时到位。2.班主任六关注：

（1）关注学生的学习状态；（2）关注学生的课间、午间纪律；（3）关注学生的课外活动；（4）关注教室、责任区的卫生；（5）关注学生生理、心理健康状况；（6）关注学生的家庭教育状况。3.主题班会要求：

（1）召开主题班会前，班主任要做好班会设计，明确班会的目的、内容及步骤。

（2）精心设计每次班会，做到主题明确、内容丰富、形式新颖、气氛热烈，教育有实效。

（3）突出学生的主体作用，把它作为培养学生高尚情操，增强班集体凝聚力的教育形式，成为学生 “学会做人”的舞台。

（4）要求每次班会课建立好电子档，及时上交政教处存档。4.家长会的要求：

（1）家长会是家长了解孩子在校学习生活状况的重要途径。组织家长会必须以尊重为前提，积极、热情、认真、主动与家长沟通情况，耐心解答家长提出的问题，家校协同促进每一名学生的健康成长。

（2）全面了解本班每一名学生个体发展状况，做到心中有数。（3）会场布臵温馨亲切。

（4）全面掌握并能够客观分析班级在德、智、体、美、劳等方面发展状况，并针对问题提出持续改进对策。（5）按照学校要求，确定会议内容，精心准备家长会讲稿，以肯定成绩、表扬、鼓励为主，杜绝在家长会上批评、挖苦、讽刺学生或家长的现象。

（6）个别学生的问题，要与家长单独沟通。不发牢骚，不抱怨学生和家长，双方共同寻求促进学生发展的策略。

（7）在个别家长不冷静时，班主任要做到稳定情绪，不激化矛盾，耐心听取家长的意见，主动协调好家长与学校、任课教师的关系。

（8）班主任自行召开全体或部分家长会，必须提前德育办请示，并由德育办上报校长室，经校长室批准后，方可召开。

5.家访的要求：

（1）班主任每学期应根据本班的情况做出切实可行的家访安排，每学期家访不少于班级总数的三分之一。

（2）每次家访前，班主任要明确家访的目的和内容。

（3）家访时要以诚相待，找准谈话的切入点，消除家长顾虑，缩短与家长的心理距离，从关心和爱护学生的角度出发，全面、客观、公正地评价其子女，和家长达成共识。

（4）对影响学生健康发展的家庭因素，应委婉地提出建设性意见。（5）家访后要注意观察学生的变化，做好跟踪教育，并做好家访记录。6.与学生谈话要求：

（1）谈话前，明确谈话目的、内容。（2）谈话时，要以平等的方式进行。

（3）与学生谈话，无特殊情况不得占用上课时间。（4）与“需要特别关爱学生”谈话，以尊重为前提，心平气和，允许学生解释。不用过激语言，绝不体罚学生。

（5）解决突发问题时，要冷静，不感情用事，不激化矛盾。（6）谈话时要晓之以理，动之以情，要拉近师生的心理距离，达到心灵的沟通，使谈话对学生产生感染力

7.与家长谈话的要求：

（1）谈话应尽量选择在不受干扰的环境中进行，且不可在楼道或教室等公开场合对其子女进行评论。

（2）谈学生问题时，实事求是，认真分析问题，耐心做好家长的思想工作，与家长协商解决。

（3）注意沟通。要认真倾听家长意见、了解家长想法，以便对学生的教育更有针对性。

（4）以礼相待。做到心平气和、不急不躁，不批评、指责家长；对家长在教育方面的不当做法，可采用规劝、建议的方式提出，积极争取家长配合以达到解决问题、教育学生的目的。

（5）与家长谈话之后，认真做好书面记录。

（6）主动征求家长对班级管理的意见和建议，并做好记录。（7）注重形象，为人师表，行为规范，杜绝抽烟、嚼槟榔等一切不文明行为的发生。

第二篇：2013德育工作设想

xxxx年学校将进一步重视和加强学校的德育工作, 工作中遵循中小学生身心发展，以提高教育质量和促进学生发展提供精神动力为目的，力求在德育工作拓展新思路，内容上有新特色，机制上有新突破，载体上有新变革。

——德育活动措施

○ 整体构建一个德育工作网络。

确立以“关注学生的每一个细节”为突破口，整合各方教育管理资源，整体构建德育工作网络，形成 “三线四级” 德育管理结构模式。

三线：家庭、学校、社会，以学校为主线。四级：以校长、党支部为核心的校级德育领导小组、政教处、核心年级为平台的中层处室、班主任为核心的教师队伍、学生会为核心的学生管理。

○ 发挥年级在德育管理中的中心作用。

让年级级部成为学校德育管理的主战场。确立各有侧重、相互连贯的年级德育目标，使德育活动多层面、多载体、网络化、有实效。充分利用各年级各班墙报，搞好教育主题宣传。

中层以上教育、教学领导辅助联系一个学年，平时要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任。

初四年组由刘晓红辅助，初三年组由王雷辅助，初二年组由闫巍辅助，初一年组由王靖媛辅助，小学高段由李影辅助，小学低段由郭宇红辅助。

○ 建立学生自主化管理中的基础作用。

充分发挥学生组织在德育管理中的主体作用，加强学生干部培训，特别是学生干部的上岗培训，明确职责，完善学生会的管理系统。从细微之处入手，给全体同学创造良好的学习和生活环境。

本学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，加大值周的力度，由政教处具体负责，建立领导带班制度，加强监督的作用。同时进一步完善学习、卫生、纪律的检查组织，努力做到及时量化。

○ 推行“德育个性化教育”。

“德育个性化教育”是学校德育工作必要而有效的载体，辅导师通过对受导学生通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”对学生提供不定时的制度化指导，全面提高学生素质。

——强化教育目标

◎、狠抓养成和信心教育。

加强学生日常行为规范教育，尝试开展相关活动，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的生存能力和社会化能力。

要把中华优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来，将每一个学期的将开展行为习惯学习月、行为习惯规范月、行为习惯养成月、行为习惯强化月、行为习惯总结月活动，开展实实在在的主题教育，狠抓常规管理。

◎、强化责任和安全教育。

增强学生的责任意识，培养他们的责任能力，使学生成为新世纪对自己、对家庭、对社会有强烈责任感的建设者，成为祖国富强和民族复兴的栋梁之材。

重视校园文化建设，校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱，创建学生校刊。继续组织办好校园趣味运动会活动，使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。

要牢固树立“安全第一”的思想，加强对学生安全教育，提高人身安全意识。通过各种形式提高学生的自防、自护、自救能力，确保学生在校内外健康成长。

◎ 加强心理健康的教育

根据心理学“最近发展区”原理，按照跳一跳可得的目标原则，促进不同层次学生达成对应的发展目标，每位学生最大程度的发展就是我校追求的教学高质量。我校教师要更加重视对学习困难学生、有行为偏差学生、家庭经济困难学生的关爱。

要有计划地积极组织教师,尤其是班主任学习心理教育理论,掌握科学的心理教育方法，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，帮助学生。

——提升管理水平

※ 形成特色人文教育

在行为习惯教育中具体为：

①学会做人——敬，做自己的主人、做学校的主人、做堂堂正正的人。

②学会关心——净，关心学习、关心健康、关心环境、关心他人。

③学会负责——静，对自己负责、对他人负责、对社会负责。

④学会合作——竞，团队精神的培养。

※ 切实抓好宣传工作

搞好“校园之声”广播。政教处派人认真做好征稿、选稿，组织播音。大力宣传好人好事，校外新闻，优秀学生习作，使其成为学生乐于参与、有较大影响的德育教育基地。

政教处协同各年级抓好各班的学风、纪律、卫生等各项评比。每周一小节，每月一汇总。抓好广播操比赛，运动会、书画展、歌咏比赛活动，培养学生的集体主义精神。

※ 加强班主任队伍建设。

班主任队伍建设要积极实施骨干班主任培养工程，每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径。

学校德育管理者利用例会（周一下午第一节）布置一周工作要点，根据要求做一次班主任培训主题讲座，期末班主任撰写一篇教育案例，写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。

第三篇：德育工作设想

2011—2012学年第一学期德育工作总结

太仓市金浪中学

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。本学期我校的德育工作继续以2011年太仓市中小学德育工作意见为指导思想，认真贯彻落实了科学发展观，根据教育局、德育室的文件精神，结合我校实际，以学会学习的教学模式为契机，开展民族传统教育，爱国责任意识教育以及未成年人思想道德教育和心理健康教育。重视德育常规工作，继续探索新的班级管理模式，切实提高学校德育工作的主动性，针对性和实效性，从而促使教师和学生全面和谐地发展，现就德育工作情况总结如下：

一、加强师德规范，加强班主任队伍建设。

1、每月一次班主任例会，理论联系实际。

开学初,德育办制定了严密的班主任队伍建设计划，学习了《正副班主任工作职责》，从思想上再次明确正副班主任的职责和工作要求，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手，肩负着贯彻德智体美劳等全面发展的教育方针，培养成人成材的光荣而艰巨的任务。针对我校当前班主任工作现状及班主任工作操作规范的具体要求，积极探索班主任管理的应对策略，是当前班主任工作的重中之重。

2、师徒结对，以老带新，携手育人。

为更好地贯彻落实《中小学德育规程》，充分发挥班主任导师在班级管理方面的传、帮、带作用，促进青年班主任的迅速成长，不断提高我校班主任队伍的整体素质和管理水平，我校开展班主任师徒结对活动。张雪芬、周维倩、顾海燕三位德育优秀工作者主动承担起师傅的重责，与新教师王景、周瑛、陆志高结成对子，并在以后的班级管理工作中，定期汇报、总结。

3、建立班主任队伍建设的政策保障机制。

为了激发广大教师的工作热情，我们每月推荐优秀班主任，并在班主任工作例会中向大家展示，请他们分享在班级工作中收获的经验和案例，充分调动广大教职工的工作热情，使大家学有方向，赶有目标，形成你追我赶的良好工作局面。此外还注重加强班主任培训，提高班主任素质。

二、狠抓养成教育，开展主题教育。

1、养成教育是学校德育工作的基础，我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，以班级量化考核为具体抓手，每月一个工作重点，逐步强化。并且通过检查、监督、通报、反馈等手段，既注重检查结果，更注重教育过程。

2、制定了班级量化管理细则，对学生一日常规提出明确要求，各班级能利用班会认真学习贯彻落实，同时德育处对值日工作进行改革，制定了严密的管理细则，德育处所有人员每天流动检查，实行岗位负责制。各值日人员同心协力，检查公正，管理透明，发现问题及时向班主任反馈，从而过细过实地抓好过程管理，切实发挥德育值日组管理职能。学校常规管理呈现出一派喜人的态势，校园整洁有序，无一卫生死角，两操整齐划一，深受社会好评。

3、班级活动展示活动。感恩月主题班会评比，广播操比赛，冬季三项，建党90周年红色短信，我校初一3班施昱涵同学的红色短信荣获市优秀奖，我校初一1班王雨露同学的勤廉书法获市三等奖等，科普周主题活动，勤廉文化主题展示，都为我校学生搭建了一个展示班级风貌的舞台。

学期初，结合市科协的相关精神，我校积极开展科普月活动，在科普小组的商议下，及时制定了计划，发动师生策划了丰富多样的科普活动。首先是科普知识的宣传，有相关的讲座，宣传栏等，然后在学生略知皮毛，引发兴趣的时候，鼓励同学们针对自己喜欢的方面，进行班级的黑板报及其文化墙宣传，班级同学参与科普手抄报评选。其次，针对本地特点，本着“共建绿色太仓”的愿望，同学们积极筹划了节能金点子大赛，然后发出倡议签名活动，并且积极评选节能宣传语和节能图标。最后，化美好愿望为实践，同学和老师们从自身做起，善于发现身边的小物，“变废为宝”的科技节实物展也让同学们对“科普、绿色”二字领悟更深。

十月初，在各方协调下，我校邀请了退休教师、党员翁平老先生来校进行了“青年是祖国的未来，民族的希望”讲座活动，收到了师生一致好评。结合勤廉文化的主题活动，我校广泛开展了书画比赛，一幅幅具有时代特色和学生个性特点的作品展示在我们面前，给了我们生动的“勤廉“教育。随即，结合国庆节日和建党90周年庆，我校开展了“爱我中华”的黑板报评比和主题班会比赛，大家用自己的方式回顾历史，加深了对党、对国家的热爱，也明确了作为新时代青年学子的一份责任。月末，响应上级号召，我校在学生中广泛开展了红色短信评选活动，甄选出一系列优秀短信参与市级评选，我校初一3班施昱涵同学的红色短信荣获市优秀奖。

十一月，我校联合心理健康教育活动，开展了感恩为主题的“感恩月”系列活动，首先在舆论上潜移默化的宣传教育，黑板报、手抄报评比，观看心理剧，邀请同学和家长、教师代表来切实表达生活中的相处之难，在此基础上，让学生心有所悟，以班级为单位推荐自己喜欢的感恩故事或者文章，展示在学习园地上。在感恩节来临之际，我校全体师生参与了金浪中学感恩节主题班会评选活动，活动中，大家围绕感恩主题，自由发挥，对祖国的热爱、对父母的感激、对老师的敬重、对同学的理解、对自己所经历的一切挫折困难或者幸福美好的深切感悟，通过形式多样的活动，演唱、故事、小品等形式生动的诠释出来了，让每个人对感恩二字有了更深切的认识。

为了以更好的姿态迎接阳光体育运动，我校结合大课间活动，展开了形式多样的体育活动。首先进行了全校的广播操大评比，为了取得优胜，各个班级用心苦练，收获了整齐划一的视觉感受。其次，羽毛球、跳长绳，足球、篮球、乒乓、呼啦圈„„丰富的活动吸引同学们广泛参与锻炼身体，尤其是跑操活动的展开，步伐一致，口号响亮，队形整齐，让人震撼不已。

十二月，寒冷的校园似乎失去了往日的热闹。才不是呢，我校开展了冬季三项比赛和教职工的拔河赛，各班同学人人参与，卯足劲学跳双飞、猛踢踺子，要为班级争荣誉。教职工的拔河赛更是引得大家连连加油喝彩，十分成功。这样的活动，既锻炼了师生身体素质，又融洽的师生关系，实在是广受好评。

4、法制教育。为切实提高我校学生的法制安全意识，我校聘请港区中队温海军警官进行了《如何预防青少年违法犯罪》的讲座，通过对青少年犯罪心理分析，使大家能更正确的树立人生观，世界观，价值观。

三、家校联手，合力促进学生的健康成长。

1、成立家长委员会，健全管理制度。

我校邀请家长，成立家长委员会，并建立考勤制度、考评制度。对每学期所学内容，利用问卷形式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握情况。制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈，并对班主任建立家访制度，每月不少于4次。

2、开展丰富多彩的活动，促进家校互动协作。

举行家长开放日活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。开展“家庭教育”竞赛活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。

3、家长授课制，提高家教水平。

组织部分家长座谈会和对家长的问卷调查，进行有针对性的授课，如《好习惯成就美好未来》、《家校联合 共建和谐校园》、《张扬个性 凸显优势》、《播种理想 收获未来》等。

4、充分利用家校路路通平台，与家长及时沟通学生学习、生活情况，并及时处理突发事件。

5、评选优秀家长，评选的优秀家长由学校发给荣誉证书，并在学校网页上刊登或现场举行表彰。

四、实施“德育导师制”，加强和改进青少年学生思想道德建设。

在实施“德育导师制”的过程中，逐步建立导师聘任制度、受导学生档案制度、定期谈心与交流制度、定期家校联络制度、定期例会制度、导师培训制度、导师考核和奖励制度等，使导师的工作和管理有章可循，逐步规范。

五、投入德育科研，保障、提升学生德育管理和日常管理活动正常开展。

开学初，德育办申请了苏州市“十二五”课题《新课程理念下班主任工作艺术的实践与研究》，并落实子课题负责人员，旨在以新课程理念为指导，树立以创新精神和实践能力的培养为价值取向的教育理念，树立以人为本、关注学生全面和谐完美发展的教育理念。

六、存在的问题和今后的努力方向。

当然，本学期德育工作虽然取得了一些成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：

1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。

2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。

3、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，注意德育工作的层次性，相信在未来的学期里，我们的德育工作将会取得更好成绩。

下学期德育工作的几点设想

德育办方面：

1、加强特色学校创建工作，拟出台创建特色学校实施方案。

2、完善德育工作的评价机制，做到既要有终结性评价，还要有细致的过程评价。

3、整合家长的帮教作用，充分利用家长资源。

4、尝试探索假期学生教育管理模式。教师方面：

1、班主任队伍还需锤炼，利用校内外教育教学资源，调动班主任工作的主动性与积极性。

2、完善学校心理健康教育网，以讲座、个别咨询、个别辅导的形式组织心理健康教育。

3、鼓励班主任深入家庭，每学期要对优秀学生、特殊家庭（离异、单亲）学生、困难（生活、学习、行为）学生进行普访。学生方面：

1、加强学生良好的文明礼仪习惯养成教育，加强学生的思想教育不放松，把一日常规班级考核工作做实做细，尝试学生德育量化考核。

2、强化学生的安全教育工作，做到抓反复，反复抓，提高学生的自我防范能力，并且力求将理论与实践相结合。

3、学习中华传统文化，启德育之蒙。围绕《弟子规》、《论语》等传统文化经典开展德育教育活动。

4、将班级文化建设工作落在实处，进而积极营造良好的校园文化氛围。打算在开学初继续完善各班文化建设，班级环境布置，设立班级文化图书角，营造书香班级，五月份举办一个校园文化艺术节，内容包括书法、展览、绘画展览、黑板报展览、红五月歌会、才艺表演等，力求让它成为学生展示自我艺术天赋和集体魅力的平台。

第四篇：2007年德育工作设想

2007年德育工作设想

一、指导思想：

深入贯彻党的十六届六中全会和省市第九次党代会精神，为构建社会主义和谐社会，促进学校工作科学发展、提速发展、和谐发展做贡献。

继续深入落实《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以培养学生健全人格为目标，以队伍建设为基础，以班级管理为重点，根据学生成长规律，把握教育学生的切入点和生长点，进行世界观、人生观、价值观的教育，强化时时教育、事事教育意识，使德育渗透到日常的每一个环节。充分发挥德育在推进素质教育、构建和谐文明校园和学生健康成长中的保证作用。

二、重点工作：

1、主题教育

（1）开展以学习党的十六届六中全会精神，高扬“树正气、讲团结、求发展”主旋律，为构建和谐社会、和谐校园做贡献主题教育。

通过主题班会，结合“传承一中精神，为新百年再创辉煌”教育活动。使学生了解我们所要建设的社会主义和谐社会（校园），是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会（校园），从而摒弃有损个人人格，有损集体和学校形象，有损师生、同学团结的不文明言行，学会与同学相处、与老师相处、与家长相处、与学校要求相符、与社会发展相符，学会正确的表达方式，学会化解与他人的矛盾，正确评价和约束自己的行为，学会与他人、与集体、与学校一起确立目标，并努力去实现目标。

发扬“一中庆典精神”，构建和谐校园、和谐班集体、和谐宿舍。培育体现时代精神和一中精神的校园明星。

（2）深入贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，开展“知荣辱、树新风”主题读书教育和道德实践活动。

引导学生从我做起、从身边做起、从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动，养成良好的道德品格和行为习惯，通过板报、广播、主题班会、征文、知识竞赛、社会调查、社区服务等多种形式。使教育真正入耳、入脑、入心。

拟在2—4月份组织读书及多种形式主题活动和社会实践活动。通过 读好书，抵制不良文化，倡导远离低俗文化，做文明高尚青年。在认真读书和积极参与活动的基础上，评出读书活动中表现突出、品学兼优的学生，上报表彰。

（3）以礼仪、诚信为重点，大力开展中华传统美德教育。

以文明礼仪教育为切入点，深化养成教育，把文明行为习惯养成与传承一中精神，构建和谐校园教育结合起来，“向陋习宣战，树文明新风，建美好校园”，在继承中华礼仪精华同时美化自身，完善自我，修身养性，敬重他人，把内在的高尚情操和道德修养通过外在的文明、优雅形式表现出来。

树立诚信意识，培养诚信行为，把诚信落实到日常学习、生活的点滴小事上，在对迟到弄虚作假、考试违纪作弊加大惩处力度的同时，树立“诚信应考”、“诚信做人”标兵集体和个人典型。

（4）加强安全法制教育，调动各方面力量，共同担负起教育责任。强化安全、法制、纪律意识，坚持每学期不少于2次的多渠道主题教育。认真组织学习收看《预防未成年人犯罪法》和《安全系列教育片》。积极发挥安全、法制共建单位的作用，不断拓展青少年安全法制教育途径，切实增强学生学法、守法意识，增强识别和抵制邪教能力，有效预防和减少学生违法犯罪和意外伤害事故的发生。

根据《预防未成年人犯罪法》规定，对未成年人有严重不良行为的要加强矫治，通过谈话、家访、训诫、责令其法定监护人严加管教，同时，学校还将与学生有关的责任人取得联系，共同承担教育责任。（5）开展健康人格教育，实施“人生导航”。

加强心理健康的研究和指导工作，充分发挥班主任贴近学生的优势，发挥“心语室”、“心理咨询信箱”、“心理健康教育课程”的专题指导和电视台“心海导航”的作用，帮助学生了解心理健康科学知识，掌握一定的心理调节方法，通过多种途径开发学生的心理潜能，促进学生学习进步、健康成长，促进师生、学生之间相互沟通、理解、关爱。通过磨砺教育，提高学生承受挫折能力，培养乐观、豁达、健康的心理素质，自觉矫正以自我为中心、自私、偏执、狭隘、嫉妒、怨恨等不良心理品质，训练善于合作、与人为善、评价客观、行为角色与群体相符的能力，为将来走向社会更好的发挥才能，拥有更多的成功机会，健康快乐生活 奠定基础。

要特别关心特殊家庭学生的心理问题，加强工作的针对性，促进其良好道德品质和心理素质的健康成长。

2、社会实践活动

（1）利用“三·五”学雷锋日、“9·20”公民道德实践日和“五四”“七一”“十一”革命节日，“五一”“三八”等国际节日以及民族传统节日、重要纪念日，开展道德实践活动。

（2）落实高中生每年不少于30天社会实践活动要求，开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校园活动，值周生民主参与学校管理活动。让学生在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，寻找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培养一种品质、学会一种本领、养成一种习惯。引导学生在校内外实践活动中得到磨砺和锻炼。

（3）积极探索学生社会实践活动的新形式、新途径，开展综合实践活动，充分发挥研究性学习以及科技、国防教育的育人功能，培养学生到新精神与科学态度。开展多种形式的夏令营、冬令营活动，组织学生到工商企业、科研单位、军营、农村进行参观、训练、实践等活动，增进学生对社会各方面实际生活的了解。

3、校园文化活动

（1）坚持贴近学生生活、贴近学生实际、贴近学生群体原则，积极组织开展四月份英语节、五月份科技节、十月份体育运动会、十二月份文化艺术节大型系列活动，引导学生树立健康向上的人生理想和生活情趣，把营造健康向上的校园文化与净化校园文化环境紧密结合起来。（2）加强对学生上网的正确指导，为学生提供健康、安全的学习环境，按照共青团中央、全国少工委、中国青少年网络协会发布的《全国青少年网络文明公约》规范网络行为，不浏览不良信息，不侮辱欺诡他人，不随意约会网友，不破坏网络秩序，不沉溺虚拟时空。使学生懂得“网络世界是虚拟的，但道德和人格不能虚拟”，“网上不文明，现实生活中的文明也就打了折扣”，教育学生学会通过正常、正确渠道反映问题，抵制制造、传播谣言、散布虚假信息、恶意攻击侮辱他人等网络不文明行为。

4、狠抓常规落实（1）落实常规要求，促进德育管理规范化，将德育工作抓实抓细。利用量化考核和大型教育活动，促道德规范和班级建设的落实，从服饰、发型、环境卫生、课间操、文明用语、校内不骑车、校内不使用手机等日常小事抓起，继续强化学生“一屋不扫何以扫天下”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的德行观念。

（2）大张旗鼓树立先进典型，继续实行单项工作“标兵班”表彰制度，并注重先进典型的模范和辐射作用，使先进集体的精神、先进人物的高尚情操成为学校的共同财富。同时关注落后班级、落后环节。

5、拓展德育空间

（1）积极开展家长学校工作，拓展学校联系渠道。

通过学校开放日、家长会、家访、电话、互联网、家长学校辅导材料等多种途径，使家长了解家教知识和子女情况，参与学校管理，实施学校配合，积极引导家长树立正确的家庭教育观念，提升指导家庭教育的能力，努力满足家长解决教子困惑的需求，优化学生成长的家庭环境，使家庭成为学生良好行为习惯和非智力因素成长的场所。

各班、各年级适时召开家教经验交流会和研讨会，让家长走上讲台，共同探讨孩子成长中困惑，介绍成功经验。适时召开家教专题讲座，为家长提供家教的理论支持。对个别学生的家长要通过通讯、面谈等多种方式，给予个别的指导。使我校的教育环境得以延伸，使学生的受教育场所有更广阔的基地。

（2）密切学校与社会的联系

充分发挥“关工委”、德育共建单位和离退休老干部、老教师、老模范的作用。使学生的受教育场所有更广阔的基地，使学生的思想品质在更大的社会领域内得到升华。

6、加强队伍建设

（1）加强班主任队伍建设。构建一支充满智慧、情感、朝气蓬勃的班主任队伍。

①举办多层次、多类型的培训研讨活动。

挖掘校内潜力，举办科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座等活动，促进同一教育环境下的相互借鉴与提高。

利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同教育环境的 比较中，吸纳新观念、新方法，不断改进自己的教育工作。

②加强德育研究增强德育工作指导性，提高实效性。

德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识、管理水平和施教能力是班主任的首要任务。

努力探索新形势下德育工作、班级管理的新思路，坚持以德育人，德智并举，对当前德育工作的热点、难点、发展点进行深入细致的研究，以科学的态度改革创新德育的机制、方法、手段和内容。

加强德育科研课题的深入研究与更广泛领域的探讨，将科研成果及时加以推广、应用。

③建设高素质德育队伍。班主任要以崇高的人格引领学生精神成长，开展“做学生精神导师”活动。

④继续实行班主任工作民主测评制，及时发现班级管理中存在的不足，促进班主任日常工作水平的提高。

⑤继续实行班主任培训制、青年教师见习班主任制，加强对年青班主任工作的具体指导，发挥优秀班主任典型示范和指导作用，培养一批德才兼备的德育工作骨干。

（2）、加强学生干部队伍建设。培养一支树正气、讲方法、带领同学共同进步的学生干部队伍。

对学生干部要严格要求，使其既发挥学校与学生桥梁纽带作用，成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样。培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题、处理班工作及矛盾的方法，充分发挥学生干部在营造良好校风、班风、学风中的骨干作用。使学生干部在组织管理和参与管理的实践中得到锻炼和提高。

（3）、充分发挥共青团、学生会在学生中的积极作用，继续办好中学生业余党校，使之成为学生政治信仰成长的启蒙基地。

（4）、继续发挥卫生室省市先进集体的带头和示范作用。按照《学校卫生工作条例》要求和《保定市学校卫生管理规定》，参照原国家教委制定的《中小学卫生保健机构工作规程》要求，认真落实对学生健康监测、常见病防治、普及卫生知识和卫生保健服务等各项工作，加强教育教学卫生环境的监督，杜绝各类食物中毒和传染病扩散事件的发生。（5）、加强艺术教育队伍的管理。充分发挥艺术教师的才能，密切配合思想道德教育，开展丰富多彩的艺术活动，培养更多的艺术人才，让更多的学生学会欣赏美、辨别美和创造美。

三、具体安排 一月份：

1、高三心理辅导讲座。

2、班主任上交学生操行评语。

3、学期工作总结。

4、评选“三好学生”“优秀班干部”、“优秀班主任”“优秀班集体”。

5、上报出席省、市先进集体、先进个人材料。二月份：

1、颁发“优秀个人”证书。

2、布置“八荣八耻”寒假读书教育活动。

3、假期法制教育及活动安排。

4、结业式。三月份：

1、开学典礼。①为优秀集体颁发奖状。②颁发奖学金。

2、优秀个人、任职情况、上学期学习成绩注册。

3、布置学期工作，各年级、班级上交工作安排。

4、“三·五学雷锋日”开展“八荣八耻”道德实践活动。

5、开展“八荣八耻”读书教育活动。

6、校风校纪普查。

7、春季预防流行性疾病宣传教育。

8、高三心理辅导讲座及咨询。四月份：

1、举办班主任工作培训班。主题：构建和谐班级。①拟请专家举办讲座。②组织外出参观学习。

③专题经验交流会、科研探讨会和班主任工作论坛。④见习班主任主题班会汇报。

2、“八荣八耻”读书教育优秀个人评选工作。

3、举办英语周活动。①英语主题班会。②英语朗诵比赛。③英语课本短剧表演赛。

4、法制专题教育活动。

5、高三考前心理辅导讲座及咨询。

6、校风校纪普查。五月份：

1、举行“五·四青年节”纪念活动。

2、以考风考纪为主要内容的诚信教育。

3、举办“学校开放日”，召开家长学校讲座和家长座谈会。

4、高三考前心理辅导讲座。六月份：

1、“六·五世界环境日”活动。

2、班主任上交学生操行评语。

3、各班上交学期工作总结。

4、评选学期优秀个人、集体。七月份：

1、颁发“优秀个人”证书。

2、假期安全法制教育及活动安排。

3、结业式。八月份：

1、高一新生军训。

2、高一新生入学教育。

3、高一新生办理各种证件、建立“校籍卡”、发校服。

4、新班主任培训工作。九月份：

1、开学典礼。①为优秀集体颁发奖状。②颁发奖学金。

2、高

二、高三年级注册上学期学习成绩、获奖及本学期任职情况。

3、高一组建班委会、团支部，高

二、高三改选班委会、团支部。

4、高二分班后调整校籍卡、存底照片、团员档案，重做胸卡。

5、筹办“班主任风采”展板。

6、布置学期工作，各年级、班级上交工作安排。

7、新生入学体检。

8、第二十三个“教师节”开展“尊师爱校”的主题活动。

9、“九·一八”勿忘国耻爱国主义教育活动。

10、校风校纪普查。十月份：

1、学生干部培训。

2、安全法制主题教育。

3、召开家长委员会、家长座谈会和家长学校讲座。

4、校风校纪普查。十一月份：

1、主题班会评比活动。

2、班主任测评及反馈。

3、德育工作系列专题讲座2—3讲。十二月份：

1、“一二·九”爱国主义教育活动。

2、校级德育论文评选。

3、年终教育工作经验交流会。

4、“迎新年”第十届艺术节。

5、班主任“迎新年茶话会”

以上为工作设想，具体计划侍上级指示后再行修改。

德育处

2006年11月10日

第五篇：中学德育工作五年规划

东郊中学德育工作五年规划

一、学校德育现状分析

我校十分重视德育工作，多年来在德育干部培养、班主任培养及学生行为习惯的养成、素质的提高等方面积累了一定的经验，随着学校的发展，学校情况、学生情况都在发生着不断的变化，所以如何进一步提高我校的德育工作水平，开展有针对性的德育工作，使我校的德育工作平稳有效，且形成我校德育工作特色，将是未来五年我们的努力方向。

二、学校五年德育重点工作和目标：

1、加强德育队伍，特别是班主任队伍的培训，进一步建立起学校优秀班主任培养的机制，培养出的班主任不仅在本校有一定的影响，争取在县里有一定的知名度。争取培养出一定数量的市级优秀班主任，提升班主任的工作水平。

2、强化学生的养成教育，学生的养成教育是德育工作的基本要求，进一步做好学生的养成教育，90%以上的学生具备良好礼仪和基本习惯。

3、完善家长学校职能，进一步办好家长学校，提高家长的科学教子观，形成家校教育的合力，进一步发挥家长的力量，创建五星级家长学校。

4、利用5年时间，创建高品位的校园教育环境，提高环境育人功能。

5、形成学校德育工作的特色，形成富有学校特色工作方法、对不同层次不同情况的学生积累起有针对性的教育方法，使人文德育初现成效。

三、学校德育途径：

1、课堂教学为主渠道，思想品德课、校会、班会为专门的德育课。

2、丰富和完善我校主要的德育方式，进一步完善学校奖励表彰体系、“阳光少年”、“是非辨析堂”、“德育量化考核”、“我规划我成长”等特色德育活动，为学生成长创设良好的氛围。

3、家庭教育是学校德育的重要基础，办好家长学校、每月例会等家校交流阵地。

4、与社区、德育教育基地建立有效联系，充分利用好社会的德育力量。

四、五年德育工作重点：

㈠、建设一支高素质、高水平、高品位的德育队伍

世界科技与经济的发展对人才的要求发生了全新的变化，学校教育在如何为学生提供更具个性化的教育机会、如何培养学生的实践能力与创新精神方面正面临新的挑战。要培养适应新时期要求的人才，学校必须建设一支高素质、高水平、高品位的德育队伍。

我校教师虽然掌握了基本的教育技能，但要适应今天教育的要求，要具有对学生进行有效教育的能力，学校主管德育领导还要组织教师加强学习培训，提高教师教书育人能力，进一步发挥课堂教学的主渠道作用，创造有利于学生生动、活泼、主动的学习环境，使学生的潜能、个性、兴趣、特长得到充分、自由、健康发展。

主要培训措施：

1、针对我校班级多，班主任年龄差异大等现状，学校采用分组分期培训的方式，采取自主、交流、体验、指导的培训方法，培训重点是进一步更新班主任观念，正确把握学生的主体意识和班主任的主导地位，学习借鉴适应时代要求的班主任新思想，新观念，新做法，努力使班主任教师具有适应现代教育的理念和

能力，追求高效高质的育人工作。学校力争每学期组织二到三次优秀心得体会评选和交流活动及定期学习。

2、组织每位班主任每学期自学一本班主任专著，记好理论学习笔记，撰写学习心得体会。

3、继续做好班主任导师制工作，及各种类型的培训工作，做好校骨干班主任的评选工作。

4、德育课题组继续开展德育科研课题的研究工作，通过科研促理论的学习和工作能力的提高。通过课题的研究，促进学校德育工作整体水平的提高。

5、总结提炼我校班主任的班级管理方法，组织班主任认真总结自己多年来在班集体管理当中积累的成功的管理方法，体现以学生为主体，教师为主导的思想，以“我的班级管理一法”为题，撰写管理经验总结、专题论文、案例等。

6、学校分年级组织实施公开主题班会，提高班主任德育工作水平，2015年总结积累我校德育工作的经验或实例，编撰成册。

要求每位任课教师都要通过课堂教学实施德育。积极拓展德育途径，把德育寓于各学科教学，把学科教学的科学性与思想性，教书与育人有机的结合起来。

㈡、落实养成教育，培养学生的自我教育能力，增强养成教育实效。

精心设计来源学生又高于学生的德育活动，让学生在活动中得到自主发展。强调没有活动就没有德育的意识，同时强调德育“三贴近”原则，要求教师根据学生发展的需要，精心设计、精心组织和精心开展。学校形成思想教育活动系列化、养成教育经常化、教育活动特色化。

1、继续使用好“德育量化考核”这一我校特有的学生管理方法，发挥德育量化考核在学生习惯培养中的作用，促使学生从他律到自律，实践证明, 德育量

化考核是帮助学生完成从他律到自律的转化，培养学生自我教育能力的有效措施。

2、继续发挥好“我规划我成长”的作用，每学期要求各班继续开展《我规划我成长》的活动，在《我规划我成长》活动中，要求学生制定阶段目标、自我对照、自我分析、自我督促、自我评价等环节，通过家长签字，班级交流等方式，督促学生确立成长目标，并通过班级奖励等方式督促学生进行规划，完成规划，自我成长。

3、继续开展“文明示范班”评选活动，继续实施班级管理月考核制度，促进文明示范班的创建。

4、进一步完善我校奖励体系，我校现在有班级奖励金、作文专项奖励金、优秀学生等奖励方式，未来五年中，我校将认真探索学生激励方法，提高奖励的效益。

㈢、深化爱国主义教育，通过活动激发学生的爱国情感，培养学生的爱国意识。

1、开展“牢记八荣八耻，弘扬传统美德”主题教育

2、丰富升旗仪式的内容，以“名人激励我前进”为主题组织国旗下系列讲话，将在各项活动中表现突出的学生组成国旗班参加国旗护卫工作，以激励更多的学生为校争光，为国旗增色。

3、每年12月份举办文化艺术节活动，每班选唱一首爱国主义歌曲。

4、利用班会、黑板报、讲座、参观游览等活动，让学生了解祖国、热爱祖国。

5、组织开展好每年的主题教育。

㈣、加强校园环境建设，创建高品位的校园教育环境

把校园文化建设作为学校素质教育建设的重要载体，2015年前，投入一定数量的资金，努力营造能体现科学精神、民主精神、创新精神的高品位、高质量的校园文化氛围。让健康的校园文化成为提高审美情趣、个性品位和灵气教养的育人场所。让校园变成美丽的花园，欢快的乐园和温馨的家园，让校园自然环境也成为教育者，让学生从中获得美的熏陶。营造健康、积极、向上的校园文化。并根据新校园的具体情况，研究适合新校园的管理措施。

（五）、加强学校与家长的联系，进一步提高家长学校的办学水平。

1、继续实行家长委员会例会制度，听取家长对学校工作的意见和建议，接受家长的监督，努力争创人民满意的学校。

2、继续办好每学年两到三次次家教系列讲座，为家长配合学校的养成教育工作提供方法上的帮助。

3、开展科学教子好家长评选活动，给家长举办多种形式的学习研讨交流活动，提高家长的科学育子水平。

4、加强学校与家长的沟通与联系，积极主动争取家长对学校工作的支持与配合。

5、继续做好教师家访活动，密切学校与家庭的联系，了解情况，送教上门。