展我风采 为你服务

第一篇：展我风采 为你服务

“展我风采 为你服务” ——少先队大队委竞选主持词

甲：秋风习习，金桂飘香，这是一个收获的季节！今天，更是一个美丽的日子，在这个美丽如画的收获季节,我们又迎来了我校一年一度的大队委竞选活动。

乙：亲爱的小伙伴们，听，我们的鼓号奏得多么雄壮 甲：看，星星火炬迎风飘扬。乙：我们是新世纪的小雄鹰

甲：我们要张开翅膀，快乐飞翔。乙：现在我宣布XX小学大队委竞选现在开始。请大家全体起立，出旗、奏乐、敬礼。（出旗曲）*礼毕,唱队歌。*请坐下。甲：此次活动一共由来自三个年级的12位大队委候选人参加竞选，他们热心少先队工作，有一定的活动能力、组织管理能力，善于团结同学，工作积极主动、富有创新精神。

乙：在今天的比赛中，12位少先队大队委候选人将激情洋溢地发表自己的竞选演说，用最生动的语言展示自己的综合素质，表达对大队委岗位工作的憧（chōng）憬与自信。相信他们在今天的竞选中将会有精彩的表现。

甲：请候选人按照抽签顺序，进行竞选演讲。

乙：担任这次竞选的评委有：XXX校长、XXX主任、XXX主任、XXX主任、XXX老师、和来自六年级中队的、五年级中队的、四年级中队

大家掌声欢迎！

甲：下面让我们掌声有请侯选队员上台，我们大家一起来听听他们的竞选宣言吧！第一个出场的是＿＿的＿＿＿＿同学，请 选手做准备。掌声有请

乙：下面上场的是 的 同学，请 选手做准备。掌声有请

现在正在进行得票统计，在这个时间里，有请学校X校长给大家讲话，大家掌声欢迎！

请队员们牢记XXX校长的殷切希望，好好学习，天天上，争做新时代的四好少年。结束语：

甲：老师们，队员们，竞选最激动人心的时刻马上就要到来了，经过我们的共同努力，在我们公平、公正的选举下，新一届大队委干部在我们的热切期盼中终于产生了。乙：他们是：

让我们用最热烈的掌声祝贺竞选成功的队员吧！有请各位上场。甲：有请学校X校长、X主任、X主任、X主任为竞选成功的队员颁发标志。

甲：队员们，十月是收获的季节，它有着耕耘的甜蜜，有着饱满的果实，相信新一届大队委员一定会不负众望，为我们全体队员服好务。

乙：高洞小学2011年秋“展我风采，为你服务——少先队大队委竞选演讲比赛”到此结束！

全体队员起立，行队礼。（退旗曲）请各班有秩序退场！

第二篇：展青春风采为实现百万跨越

展青春风采为实现百万跨越做贡献 青春——花开的季节，美丽绚烂的季节；追梦的心境，神秘而浪漫的意境。聆听春季，花开有声；追逐梦想，谱写辉煌。

怀揣青春梦想的我们，恰逢矿实现百万跨越之际，作为时代的青年，更应该发挥先锋的作用。陈独秀说，"青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。”我说，青春是斑驳的画卷，激情是忙碌的身影，奉献是心灵深处一曲人生新的交响，是忠于职守，是敬业，是拼搏，是热爱并献身自己从事的香山事业。当奉献成为一种习惯，当敬业成为一种需求，当知识结出了累累硕果，我们所拥有的正是青春的激情。也许，我一个人的力量过于渺小，但每个渺小的我们，每一个香山的青年员工都满怀强烈的责任感，格尽职守，激情奉献，加力献策，我们将会成为香山发展当之无愧的主力、先锋。

“自古人生苦短，金华弹指间”，我们经得起磨练却经不起消磨,经得起开发却经不起挥霍。保尔•柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说只有一次，人的一生应当这样度过,当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华的悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧”，所以我们应该珍惜青春，干好我们的工作，以主人翁的态度，挥洒我们的汗水，用我们的智慧，为我矿的发展，为百万跨越的实现涂上最亮

丽的色彩。

我曾无数次的为自己能成为香山矿的一员而感到骄傲和自豪，也总为自己能为香山的发展尽自己的一份力量而感到高兴！并时时的感觉香山就像一个大家庭，而我们就是家庭中不可或缺的一员，家庭的成长要靠我们的努力来实现，只要我们每一个员工都带着强烈的责任心，自觉的把个人命运与香山发展融为一体，那么我们香山必定一步步的走向繁荣。

啊！香山，如果你是一只展翅待飞的雄鹰，我愿做雄鹰翅膀上一片小小的羽毛，为你的振翅高飞带来一份力量。如果说你是一条昂首的苍龙，我愿做苍龙身上的一片鳞光，为你的腾飞带来灿烂的光芒。

吹响青春的号角，让我们以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最无私的精神，最坚定的信心，努力拼搏，开拓创新，爱岗敬业。无私奉献，从我做起，用自己的青春和汗水为香山的发展和百万跨越的实现添上色彩斑斓的一笔。

第三篇：以风采为话题的作文600字

以风采为话题的作文600字（精选6篇）

相信大家都经常接触到作文吧，尤其是应用极其广泛的话题作文，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。写这类作文需要注意哪些事项呢？下面是小编为大家整理的以风采为话题的作文600字（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

以风采为话题的作文600字1

“港珠澳大桥开通了！从此从厦门到香港只要……”

看到这个标题，我点进了这个链接。密密麻麻的数据，随处可见的感叹号，随之图片下方的几个字——世界最长跨海大桥！

我的心为之一颤，这一成就实在是振奋人心！

宽阔的伶仃洋上，耸立着一座桥岛隧一体的大桥——中国人自己建造的大桥！这是我们国人在外国公司的轻视下，从零开始，从零跨越，发奋图强，自力更生建造的！想想看，能不激动，能不为之自豪吗？

一个白发稀疏的男人在视频中出现了，他就是总设计师——林鸣。回忆起外国人轻蔑的口气时，林总的眼神充满愤慨却又不乏坚定。“工程建设就像走钢丝，每一步都是第一步。”这是他的原话，也是他心中的信条。讲到技术上的艰辛困难，讲到成功时的兴奋，老先生眼中泪光闪闪如星灼灼。

“十年为一桥，搏命港珠澳。”

就在我们熟睡的夜晚，他们在精算工程进度；就在你我刷着无营养的娱乐新闻，他们穿着工服战斗在岗位；就在有人就着山珍海味推杯换盏时，他们在水泥袋、电脑、起重机旁捧着热腾腾的泡面时不时才能吃上几口。

画面的结尾是穿着朴素棉服的林总，步伐矫健地在这座桥上向远方奔去。年过六旬的林鸣先生，立志献身于祖国的桥梁建设事业。——这，是他一生的努力，是他的信仰，是他的全部。“桥的价值在于承载，而人的价值在于担当。”他一步一步踩得如此踏实、坚定，想法如此单纯又如此纯粹，目标如此简单又如此伟大！这一切的一切打动着我，一时间我竟热泪盈眶。

“花有重开日，人无再少年。”每个人的光采和价值会有不同，正值少年的我，现在就当在自己人生之路上，树立志向和目标，踏实自信地向前奔跑。

我忘不了林鸣先生坚定自信的眼神，矍铄前行的风姿！

以风采为话题的作文600字2

亲亲挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞……

巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往地在音乐事业下苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌，在历史的篇章熠熠生辉。

我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明白他——电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败与挫折。

他在发明电灯时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。

莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。

每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段。经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人.青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！青春就象这束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放！我们要珍惜青春，不要让它白白流走！

以风采为话题的作文600字3

“我相信我就是是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”RTA少年组中的成员左溢曾经演唱的《我相信》唱出了无数少年的心声，而这真正展现少年风采的时刻，再次来临，你准备好了吗？

转眼间，四月过去了，清明的扫墓已经结束，你是否还未从那兴奋中清醒过来？赶快背起背包，赶上大部队的脚步吧！四月中寻，文艺节渐渐拉开了序幕，每个班级都在为节目准备，气氛又陷入了紧张。而我们这些好奇宝宝，又忍不住要偷看排练了。当然，结果不过是被赶出来罢了。

你的`少年风采哪里去了？为何也不加入到这阵容中来呢！让所有人也看看你的风采吧！

文艺节过后，迎来的是夏季运动会，这次可不能错过了！无法在比赛上为班级争光、展现你的风采，那么就在文化上为班级争光、展现你的文豪风采！听着那广播，你是否会兴奋的向同学们大喊：“这是我写的稿！”

为运动员鼓气，肯定也少不了你呀，把平时音乐课积攒的声音全拿出来吧！最紧张的莫过于运动会两周后的期中考试了，或许你会感叹：“这半个学期怎么这么快啊！”但这时候，那些好学生们，可有的乐了拿次年级奖，对他们来说不算什么，可他们偏偏又不肯让位，只能我们靠平时的努力来“谋权篡位”。

本来喧闹的班级，贴上考场号后，顿时鸦雀无声，即便是有几个同班同学，也不敢喧哗。这时成绩大概见分晓了。看，那乐得清闲，自认为考好，无所事事的，便是那结果哭的。而那埋头看书，恨不得把书都印在脑子里的，就是结果笑的。

考场上，只有沙沙的书写声好奇心最大的人，也不敢出声了。

这一刻，应当用成绩来展现你的少年风采！这四月五月，是我们展现少年风采的最佳时机！是我们最幸福，最兴奋与紧张的时刻！

以风采为话题的作文600字4

我没有超女嘹亮的歌喉；我没有“加油！好男儿”帅气的面庞；我更没有足球宝贝的飒爽英姿。当然这个世界没有两片相同的叶子，我就是我。

我爱读书。在我家的书柜里有许多书。为了多买些书看，有时间就逛书店。为了多读一些书，我还经常到亲戚朋友家借书。记得有一次，妈妈带我去舅舅家，在他家书柜里有一套《十万个为什么》，书中的一段段科学原理深深地吸引住了我我连饭都没心思吃了。读书让我开阔眼界，读书让我增长知识，读书还让我懂得如何理解问题。是书让我的生活变得丰富。我的心灵在书籍中重塑。

我也酷爱音乐，尤其是古典音乐。闲暇时，看着窗外明朗的天空，打开音响，让心随着音乐在天空浮游、升华、沉淀……听着贝多芬的《命运交响曲》，我会感叹生命的激情与奋斗；听着《欢乐颂》，我会佩服于音乐家深沉的人生阅历，对生命的不懈追求；我更喜欢阿炳的《二泉映月》，凄伤的二胡声徐徐拉出，我仿佛看见主人公在一片皎洁的月光中，在空明澄澈的泉水旁，诉说着心中的无限哀伤。

乐曲中的每一个音符，哪怕是一个小小的颤音，也会让我心湖荡漾，回味无穷。对于我来说，音乐如同一阵清风，吹拂着我的小天地，如同一阵春雨，滋润了我的心灵，如同一道彩虹，送给我无尽的遐想。我爱音乐，它是我生命中不可或缺的成分。我的生命在音乐中飞翔。

在天地之间，我是那么渺小，但我并不卑微，我真实存在着。我同每个生命一样，享受着阳光空气和水。我是真实的，真实的我在生活的舞台上展示出个性的风采。一个人或许不一定要轰轰烈烈，不一定要出人头地，但一定要活得真实、自我。

以风采为话题的作文600字5

暑假里的一天，我和爸爸妈妈一行六人怀着兴奋的心情驾车去常州和苏州游玩。

经过三、四个小时漫长的等待，我们终于下了高速，来到了常州的新闸镇。说是小镇，其实比盱眙县区还要大，还要繁华。俗话说“择日不如撞日”，当天正是新闸镇一年一度的荷花节。我们一行人慕名来到荷花园，荷花园里节日的气氛无处不在，像是赶庙会一样热闹。

最引人注目的当然是那些荷花了。中午，骄阳似火，荷塘里的亭亭荷叶、水面上的剪子草、浮萍和无名杂草被照得青翠欲滴。新开的红色的、白色的荷花精神地展示着自己的美艳，印证着“映日荷花别样红”的赞誉。过路的游客热不可奈，在水边捧一把清凉的河水洗脸，顺手摘一张荷叶，反扣在头上遮阳。荷塘四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将荷塘重重围住，只在小路的一旁，漏着几片空隙……

下午，我们又来到了常州最大的青枫公园。里面的游乐设施一应俱全，让我印象最深刻的是人工沙滩。沙滩在阳光的照耀下金光闪闪。

沙滩上人山人海，有的在伞下休息，有的在用沙子堆各式各样的东西：城堡呀，蛋糕呀……更牛的是，我的爸爸居然把自己埋进了沙子里，真是有趣极了。我提着鞋袜，卷起裤管，在柔软的沙滩上漫步，任浪花轻抚着双脚，舒服极了。就这样，沙滩上留下了我的串串足迹……

四天的时间里，我们在常州恐龙园经历了一次刺激的冒险之旅；在“中国第一水乡——周庄”体验了小桥流水的风情；在“吴中第一名胜”的虎丘，品读了一首隽永的诗；在明朝开国功臣刘伯温的定园，欣赏了独特的情韵；在因为张继而得名的寒山寺中聆听了厚实的钟声……

这次旅程，有欢笑，也有汗水，它让我的暑假有种别样的风采。

以风采为话题的作文600字6

五月的春天，花坛里各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画。

春天给我们带来了生机，春天也给我们带来了欢乐。但是，今年的五月有点暗，有点黑又有点悲。5月18日，“珍珠”台风来袭那天，张红燕老师护送学生回家，意外遇难。

5月27日中午，绍兴县平水镇中心小学的祝香云老师也同样为了护送同学回家，为了保护一个小男生，自己却倒在了汽车轮子下的血泊中，到医院抢救，但因伤势过重，抢救无效，不幸身亡了。

天下所有的老师，在刮风下雨天都会坚持护送学生回家，在危急关头，都会挺身而出。这种高尚的负责精神值得我们全体学生尊敬。

当我知道这些消息时，我的鼻子有点儿酸，眼睛有点儿模糊，朦朦胧胧一个老师的高大的形象矗立在我的眼前。

老师是一棵小草，点缀着每一个学生的生命。老师是一只春蚕，吐完最后的一缕蚕丝，宁可丢掉自己的性命，也要努力保护学生。老师是一支蜡烛，照亮的是学生。老师的光辉形象，在张红燕老师、祝香云老师身上淋漓尽致的体现出来。

张老师、祝老师愿你们的灵魂在天堂安息。我们全绍兴市的学生，一定会学习您们的事迹。老师的影响是通过无声的线路传送的，潜移默化，造就了学生们一颗颗善良、宽厚、正直的心。

请老师们放心，我们一定会好好地学习，没有任何理由不把学习搞好，现在多学点知识，长大了为社会服务。

各位老师们请你们珍惜自己的生命，注意安全，学生需要你们，家庭需要你们，您们的孩子更需要你们。

第四篇：礼仪展风 说课稿

《礼仪展风采》说课稿

一、说教材

1.使用教材

人教版思想品德八年级上册第七课第二框《礼仪展风采》。

2.课程标准要求

本课所依据的课程标准相应部分是“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分。该部分的“内容标准”规定：“知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯”。

3.本课本框的地位及作用

本课重在探索交往的品德与艺术，既是前几个单元内容的自然延伸，也是对前几个单元内容的合理提升。学生通过本课的学习，将会进一步理解和把握如何友好交往，这已经不仅仅是交往的品德与艺术问题，而是涉及到做人的根本问题。因此本课也是本册教材的核心部分。

二、说学情

由于经济的发展、受教育程度的提高，当代青少年总体文明程度是高的。但是，独生子女的地位、唯我独尊的心态又使他们文明礼貌方面有所欠缺。在当代社会急剧变化的进程中，传统的东西正在逐步淡化，其中包括传统的礼貌和礼仪，而现代的交往礼仪在一些青少年身上又没有植根。在这种背景下，青少年迫切需要补上文明礼貌这一课。不少家长更多的关注孩子的智力和学业的发展，而忽视礼貌、礼仪方面的培育和熏陶，致使一些孩子不懂礼貌、缺乏礼仪教养，甚至

“蛮横无理”。本课教材给予学生指导与训练，会对青少年文明礼貌素质的形成大有裨益。

三、教学目标

1.知识目标：

知道什么是礼仪，在人际交往中礼仪的作用。了解个人礼仪的主要要求，掌握生活中的基本社交礼仪。知道与不同民族的人交往应注意的事项。

2.能力目标：

辨别基本礼仪要求、并在不同情境中践行交往礼仪的能力，在实际生活中践行礼貌礼仪要求的综合能力。

3.情感态度价值观目标：

树立讲礼仪、受利益的交往态度，体验礼貌、礼仪对个人的影响、对社会的影响及其对人生发展的价值。

四、教学重点、难点

重点：掌握常规礼仪的基本要求，在不同情境中践行交往礼仪的能力。

难点：知道人际交往中礼仪的重要作用，并在实际生活中践行礼仪要求的综合能力。

五、教学方法

依据课程标准，基于本框题的特点和学生现状，设计本课的教学方法为：情境教学法，合作探究法，问题教学法、自主探究和合作学习等多重方法的运用结合读、问、研、记的教学模式贯穿课堂始终。

六、教学准备

教师查阅资料制作课件，学生预习本课本框。

七、课时：一课时

八、教学过程：

1.导入新课

大屏幕展示天安门升旗仪式图片。

升国旗仪式是最为典型的礼仪形式，通过回顾升旗仪式国旗班战士所展示出优雅的礼仪举止，使学生感受到国旗班战士们的礼仪风采，激发学生对礼仪的学习兴趣，树立懂礼仪、讲礼仪的意识。教师由此引出有关礼仪的问题，进而揭示本课主要内容，导入课题《礼仪展风采》

2.讲授新课

一、因礼仪而优雅

教师启发引导师生共同探讨：学校生活中有哪些礼仪能展示我们的风采，引导启发学生认识什么是礼仪，礼仪的由来及其重要性。

通过教材上小茅的故事探讨小茅的行为是否与礼仪有关的，有哪些不符合礼仪要求的地方，引导学生探究个人礼仪的具体要求。到此，通过探讨活动和教师启发引导，学生对礼仪已经有了初步的认识和了解。

接下来，教师讲述一个关于大学生求职的和外国城市出现的汉语警示标牌的故事，引导学生讨论不讲礼仪的危害和讲礼仪的重要影响，从而进一步认识和感悟讲礼仪的必要性和重要性。

探究活动“比一比，评一评，做一做”，探讨坐立行的正确姿态，怎样使姿态更符合礼仪的要求。让学生志愿的方式表演，然后同学们对各种表演进行评比，目的是为了让学生比比看哪中姿态是美的，那种是不美。从中体验不同姿态给人的印象和感受不同，从而提高对合乎要求的礼仪姿态的认识，纠正自己的不良行为习惯。引导学生共同总结讲礼仪对青少年有什么重要意义。教师重点强调课后践行。

学生对于礼仪的重要性认识只停留在表层的认识，提高礼仪对个人、民族和国家的重要性的认识和理解还有待进一步强化。因此，此处是教学难点。所以我采用讲故事和让学生亲自表演等创设情境的办法，加强学生体验和感悟，提高认识。

二、社交礼仪ABC

社交礼仪之握手待客接听电话礼仪。

通过探究活动，分别探讨“握手、待客、电话”的礼仪，加深学生对社交礼仪的认识和了解，掌握握手、待客、接听电话的基本社交礼仪规范。提高践行社交礼仪的综合能力。

握手和待客、接听电话这些基本的社会交往大家经常会遇到，并不陌生，这些社交礼仪学生多少有一些简单的了解，但是不够全面。所以设计这部分教学内容的时候，我主要采用的是师问生答的启发、探讨的方式得出结论，然后由教师做补充和总结。在探讨待客的礼仪时，我设计了一处由学生表演小品家中来了客人，通过表演形象生动，加深学生印象，增强学生体验。

首先，调动学生已有的生活经验，让学生讨论与不同的人见面握

手的礼仪。

其次，讨论待客的礼仪基础上，让学生表演小品家中来了客人。通过表演创设了情境，既鲜明又生动，学生通过观看小品，找出其中符合礼仪和不符合礼仪要求的地方，进一步了解社交礼仪的规范。

最后，探讨接听电话的礼仪，因为接打电话同学们比较熟悉，教师和学生进行简单探讨共同总结得出结论。

教师对这些基本社交礼仪做必要的的补充和小结。出示大屏幕。中华民族的礼仪习俗。

利用大屏幕展示图片和资料，引导学生谈“中国有哪些传统的礼仪习俗”，教师和学生共同探讨“如何正确和对待认识中国的传统礼仪习俗”。本活动的目的在于弘扬中华民族文明传统，增强辨别能力，了解传统礼仪习俗的基础上更好的把握现代礼仪。科学的态度对待传统礼仪习俗。

民族礼仪习俗知多少

通过“少数民族的礼仪习俗大家谈”这一活动，让学生了解和尊重少数民族的礼仪习俗，知道在和少数民族交往时应注意的问题。

教师小结。

3.课堂巩固并小结

师生共同回顾本节内容并总结。

4.九、教学反思 板书设计

本节课我始终以学生为主体，采用启发引导合作探究等多种教学方法和手段，给学生提供合作学习、自主探究的空间，以我与礼仪（是什么，为什么，怎么做）为主线，以活动为载体，把教材只是渗透到活动中去，让学生在活动中去体验去感悟，从而达到获取知识、培养和锻炼能力，提升情感态度价值观的教学目的。

第五篇：党员引领作表率 志愿服务展风彩

党员引领作表率 志愿服务展风彩

——人行达旗支行开展党员志愿服务行动经验与启示

为积极响应旗政府集中开展“积极践行群众路线建设美丽达拉特”的号召，近日，人行达旗支行组织开展了“党员义工便民利民服务日”活动，活动中支行广大党员干部深入“民乐社区”各巷道，全面清扫了社区内巷道及垃圾点，对卫生死角和垃圾进行认真清理。

近年来，为充分发挥共产党员的先锋模范作用，强化党员为民服务的宗旨意识，搭建党群干群“连心桥”，打造更加亲民、为民、惠民的服务型党组织，达旗支行成立了党员志愿者服务队，积极开展党员志愿服务活动，为广大群众办了大量的好事实事，得到了广大群众的称赞。党员志愿者服务彰显和诠释了“党员引领作表率，志愿服务展风彩”的真谛，也为新时期基层央行加强党员的教育管理探索出了较为成功的宝贵经验。

一、主要做法

（一）构建党员志愿者服务网络，实行全面覆盖。2009年支行结合实际，成立了党员志愿者服务队，到目前共吸纳党员志愿者16名。

（二）赋予权利义务，搭建“责权化”的活动平台。为规范党员志愿者服务行为，为党员志愿者服务搭建保障平台，支行制定《党员志愿者服务程章》，《章程》明确了党员志愿服务宗旨、服务承诺和服务纪律，明确了党员志愿者的权利、义务等。为彰显和营党员志愿服务氛围，支行还为党员志愿者服务队制作了党员志愿服务队旗，为每名党员志愿者制作了工作证，并要求志愿者在开展服务活动中，要高扬旗帜，志愿者要佩戴工作证。

（三）突出支持和服务新农村建设，开展金融服务“三农”活动。为了支持和服务新农村建设，支行发动党员志愿者积极开展和参与了 “爱心捐赠”、“关爱他人、关爱社会、关爱自然”、“金融知识进社区”等党员自愿服务活动。2009年以来，组织开展“爱心捐赠”、“送温暖献爱心”等活动10余次，捐款捐物近2万元；开展服务党建活动，组织党员志愿者深入农村、社区开展“学习型党组织建设”、“党建生日”等服务活动30余次。在“关爱他人、关爱社会、关爱自然”活动开展过程中，支行围绕应急救助、绿色环保、扶贫济困、助残助学等主题，充分发挥志愿服务队的积极性，创新服务方式，搭建志愿服务平台，形成一系列具有基层央行特色的志愿者活动品牌。随着支行志愿者活动的深入开展，支行机关干部职工在做好事、献爱心、弘扬志愿精神的过程中陶冶了道德情操、提升了文明素养，进一步激发了干部职工参与文明单位创建的热情，营造了团结互助、平等友爱、共同进步的良好氛围，树立了我为人人、人人为我的良好风尚。

（四）突出品牌项目，全面推进金融惠民服务工程 在开展党员志愿服务过程中，支行坚持将志愿服务活动与基层央行业务特点和日常履职结合起来，紧紧抓住金融知识宣传和金融惠民服务两个重点，组织志愿者开动金融知识宣传大篷车，深入街道、社区、乡村、集市、学校、企业，广泛开展征信、反假人民币、反洗钱等金融知识宣传和零残币兑换、金融消费者权益保护等金融志愿服务活动。仅2014年支行广大党员志愿者就开展金融知识讲座5场、现场咨询会4场，建立金融知识宣传定点联系社区2个、金融知识服务站2个，赠送金融知识丛书70余套，发放各类宣传资料8000余份,在服务民生金融的同时，党员志愿服务活动的开展，有效树立了基层央行良好的社会形象。“金融知识进社区”活动是支行志愿者活动的品牌项目，是支行立足岗位、服务社会的重要平台。2015年学雷锋活动期间，支行牵头全旗25家金融机构成立了达旗“金融志愿者服务先锋队”，40余名金融志愿者在广场进行反假币、征信知识、信贷流程、保险产品等金融知识宣传，同时还现场开展了人民币鉴定、残损币及零辅币兑换等金融业务。

二、具体成效

（一）党员志愿者服务活动拓展了党员先锋工程的生命力。通过党员志愿者服务，丰富了“党员示范”的载体和内容，为发挥党员先锋模范作用搭建和拓宽了新的平台和渠道。在机制上，建立完善了“党员示范行动”创建活动的管理、考核长效机制。

（二）党员志愿者服务活动找准了党员教育管理的有效载体。加强党员教育管理，关键在于挖掘和培育实践载体，才能赋予党员示范的生机与活力。开展党员志愿者服务活动，在支行党员中树立了学习的标杆和示范，在党员中形成了“争抢拼”和“比学赶超”的氛围。

（三）党员志愿者服务活动激发了党组织活力。党员是党组织的个体和细胞，只有通过激发支行党员个体的内在动力，才能使党组织生机勃蓬。支行以党员志愿者服务活动，作为“创新型党组织创建”的一个支点，通过组织开展金融知识宣传、政策解答、法律援助、扶贫帮困等内容丰富的志愿者活动，营造了“党员面前无困难、困难面前有党员”的良好氛围，也为新形势下党员发挥先锋模范作用提供了有效载体。在参与活动中，党员的文明素质和道德水平在潜移默化中得以提升，政治素质和党性修养得以加强，先进形象和先锋作用得以彰显。

三、几点启示

（一）抓好党员志愿服务要注重典型引路。党员志愿者服务活动，是基层央行新时期抓好党员教育管理、发挥党员先锋模范作用的一个典型载体。以党员志愿者服务活动为抓手，培养、发掘和宣传机关党员的典型事迹，坚持用典型引导党员加强自我学习教育，用典型推动和促进工作，增强党员教育的感染力、互动性，激发起党员干部群众的强烈共鸣，让党员找到学习的榜样，找准努力的方向，增添前进的动力，从而达到点亮一盏灯、照亮一大片的教育效果，使学习先进、争当先进、赶超先进的氛围不断浓厚。

（二）抓好党员志愿服务要注重以人为本。党员的党性是以人性为基础的，党性是人性的更高层次。党员志愿者服务活动，是尊重党员主体地位，发挥党员权利的一项重要举措，能够较好地切入党员个体的内心世界，激发个体的心灵共鸣，尊重党员的个体价值、做人尊严和人格完整，努力形成追求先进性、践行先进性的氛围。

（三）抓好党员志愿服务要注重常抓常新。加强党员教育管理，是基层央行党组织的一项经常性、基础性工作，必须常抓不懈，常抓常新。党员志愿者服务活动是从实际出发，以效率和效果为着力点，坚持教育与管理、监督、服务相结合，在党员中形成“比、学、赶、帮、超”的热潮，切实增强党组织的吸引力的一种重要方式。因此，要进一步建立健全党员志愿者服务行动的工作机制，更加努力地实现和推动基层央行党员教育管理工作的科学化、规范化、制度化。