答辩心得（合集5篇）

第一篇：答辩心得

我的MPA答辩心得

2007年3月24日参加了东财MPA首批答辩，也旁听了其他两位同学的答辩，今天整理完了全部答辩资料，对论文进行了最后的修改，定稿印刷了。终于有时间回顾一下答辩的过程，想在此和同学们分享一下MPA答辩心得，希望能够提供一些借鉴。

一、答辩成功的条件 1.论文首先要写好

你的论文必须是形式规范、阐述清晰、论证严密的，这样会给匿名评审老师以及答辩委员一个很专业的感觉，即你是经过严格的学术训练，是符合硕士研究生要求的，在论文中尽量避免出现错别字、图表与文字不符等等低级错误。作为东财首届MPA的学员，我们始终受到关注，因此，评阅老师对我们的论文会比较认真看的，故在此方面蒙混过关的可能性不大，因此建议同学们还是踏踏实实的先把研究做好吧。

2.理论联系实际，突出你的工作

你的研究一定要和自身工作密切相关的，或者是你曾经做过的，而不仅仅是文献的堆砌，要从实践中来，又到实践中去，要以理论为基础，紧密结合工作，把你所做的研究体现出来，突出研究的创新之处以及对工作实践的指导意义。MPA的教育方向就是培养应用型公共管理人才，因此在我们的论文中以及答辩汇报中，理论部分仅仅是个基础铺垫，不必过多过深，反而是在此基础上的结合实际部分最为重要。3.答辩现场表现要沉稳自信

论文写作完毕仅仅成功了一半，因为我们必须经历现场答辩的洗礼才能修得正果。答辩时的汇报可以说是衡量你研究水平的一个重要指标，我个人认为：答辩现场的短短四十分钟与你辛苦写半年的份量相当，不容忽视。要想现场表现出色就要有备而来，在此提醒各位同学：在答辩前一定要抽出时间做以下的功课：熟悉论文、做PPT文档、整理演说辞，……，然后精神抖擞的应对答辩委员们。

上述第一个条件对你能否顺利通过答辩最为重要，以我自身的体会来看，在研究过程中要紧密联系导师，争取导师对我们在学术上的指导，因为尽管我们工作经验丰富，对课题的实际意义认识透彻，但是硕士论文的写作是有一套体系的，而导师的指点会使我们在短时间内规范文章脉络，提高研究的理论层次，从而使论文更加符合要求。所以说，首先还是把我们的研究做好，试想一下：如果你的论文研究很成功，你自然可以写出好的论文，自然就可以体现你的工作，自然能够在答辩中侃侃而谈。

二、充分的准备工作和现场表现 1.熟悉论文

因为平常需要工作，想必大家和我一样多是利用业务零散的时间来做论文的，这样就会使我们对文章的整体脉络以及理论文献比较生疏，因此在答辩前一定要首先熟悉自己的论文，尤其是研究框架和文献理论部分。如果你连论文涉及的最基本理论都不了解，想必也很难和实践结合好吧。

2.制作PPT文档

答辩汇报实际上是演讲，既然如此，就必须精心准备讲稿，做PPT是基本要求，PPT表述尽量简洁，能用图表示的一定用图，这样比较直观，也较易引起答辩委员的重视，切忌用大段的文字表述。PPT尽量制作美观，这也是展示个人审美情趣的好机会，要知道，人人都喜欢美好的事物，答辩委员也不例外，漂亮的PPT文档将会更能吸引大家的眼球，这样就自然对你印象良好。按照我个人经验，在短短的十五分钟内，做10-15页左右的PPT文件就足够了。

3.阐述论文

答辩也可以看作是一次游说，目的是让答辩委员相信你的研究观点，说实话，在短短的15分钟内完成这项工作挺难的，但其实又很简单，关键在于阐述论文的技巧，我总结了一下阐述要点：一是突出选题的重要性和实际意义；二是介绍论文的主要观点和框架结构；三是强调论文的创新之处，这是老师们较为关注的一点；四是说明你所做的研究工作。叙述一定要系统化，有条理，把论文的内在逻辑性表述清楚。声音要响亮，一来可以增强胆量；二来可以吸引老师的注意力；三来可以使自己富有激情从而感染老师。还有要卡准时间，这是个严肃的问题，讲解最好不要超过20分钟，时间过长只会给大家留下不熟练、不专业的印象。还有一点很重要：不要照着讲稿念，这样的效果很差，最好结合PPT文件，图文并茂，效果加倍。

4.回答问题 相信同学们和我一样都惧怕这个环节，但作为答辩过来人，回想一下其实大可不必惊惶，首先，答辩委员们大多比较仁慈，甚至于是我们熟悉的老师，他们的提问归纳起来不外乎三个方面：一是需要进一步说明的问题；二是论文所涉及的基本理论、观点；三是考察大家的综合素质和应变能力的问题。对于提问，首先要耐心倾听，不要随便打断问话，这是很不礼貌的，易引起老师的反感；回答问题要干净利落，语气要肯定，不可模棱两可；对于开放型问题要阐明自己的观点；对于没有把握的问题，不要不懂装懂，要诚恳的表明自己研究不够，争取老师们的理解；避免在同一问题上与老师切磋时间过长，点到为止；老师们的建议和意见多是善意的，因此请虚心接受；回答问题上要善于扬长避短，发挥自己熟悉的方面。回答问题是个人综合素质的集中反映，也是个人生活和工作经验的积累，因此对于有着丰富阅历的同学们而言，应对答辩委员就我们研究领域的问题应该是不困难的。

三、调整心态、走出困惑、树立自信

答辩前一定会有一段困惑期的，我也不例外，究其原因，是因为准备工作还未做好，对自己的论文尚未了然于心，对自己的发言尚未胸有成竹，但是只要你花点心思做好准备，就会豁然开朗、海阔天空。答辩的重要前提是自信，既然我们的论文是在导师们的精心指导下完成的，且也是得到导师的准许进入答辩程序的，因此导师们已经认可了我们的研究，这就证明我们的论文基本上是达到了要求。再有，我们的研究是基于自己熟悉的领域，甚至于就是自己的本职工作，而这些老师们并不一定很在行，因此你更有发言权。还有，同学们应该以一种平常心来对待答辩，相信自己的实力，相信自己是最好的。为了增强自信，有条件的可以试讲一下甚至试答辩几次，多多排练自然会树立你的自信。

答辩是双刃剑，是考验也是展示，同学们都已经过生活的磨练和工作的砺练，再加上MPA的学习，只要经过充分的准备，加上自信和饱满的热情，就一定会展示出我们最好的一面。不过最后我还是想奉劝徘徊在答辩程序之外的同学们：如果想要答辩轻松过关、取得好成绩，或者说，如果你想要把命运掌握在自己手中，那就认认真真先把自己的研究做好吧！硕士学位正在向我们招手，相信大家经过一番努力都会如愿的，祝福同学们！

第二篇：答辩心得

1.论文别只是胡吹.吹完了自己都难圆其说就会很麻烦.2.答辩PPT上要尽量展示自己的工作重点.体现自己的设计价值.3.答辩PPT上一定不要冒险放上去自己没把握讲解清楚的东西.放上不懂的东西等于是自己往枪口上送.4.一旦答辩遇到很“难缠”的问题.尽量围绕自己最有把握的东西去解释.切忌不懂装懂.老师不是SB.你不如委婉的说些小小的借口.都比你瞎忽悠来的效果好.5.答辩过程中需要注意的细节.上台注意仪表.服装整洁.低调一点.答辩演说过程中尽量保持口语清晰.思路严谨.答辩演说结束记得说谢词.鞠躬.关闭自己的PPT.擦掉自己在黑板上写的内容.再下台.(总之.让人感觉你这个人.尊师重道.思维细腻.做事严谨.就OK了.这些都是印象分)

6.PPT制作切忌凌乱.可以只写关键词.不要满篇都是文字.老师会有视觉疲劳.他都不知道你讲什么.他如果想发难与你.那你基本没跑儿.他问的一定是他非常懂的.即便你的论文里不涉及.只要你学过.你答不上就完蛋.7.答辩过程中不要只盯着屏幕读.注意自己的眼神与老师进行交流.你可以发现你自己的讲解老师有什么反应.如果显的很不耐烦.那你讲的东西就要适当临场调整.暂时就想起这么多了.毕业的兄弟们还记得什么都说说.给师弟师妹们留点东西.2010年4月19日补充.这些东西现在看来已很浅显.大的道理不多讲.毕业设计可能是绝大多数人在大学期间接触的唯一的“项目”.一定要用心.把4年积累的东西表现出来.磨练自己.用心去做.你用心了.即便没拿到优秀论文.有何所谓?你努力了.你的能力就得到了锻炼.这才是目的.孩子们.别忽悠自己.你忽悠自己.别人更会忽悠你.这个社会.只有自己照顾自己.你对自己都不负责.别人凭啥照顾你.?

老师也是人.你认真了.你不会做.你做的不好.没关系.你的能力得到了锻炼.看的见你的努力.就足够了.祝你们好运.踏入社会是个很苦的阶段.慢慢来.大学的日子在你未来的很多年将是一段“天堂”的回忆.珍惜吧.1、自己为什么选择这个课题？

2、研究这个课题的意义和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

8、写作论文时立论的主要依据是什么？

对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。

二、答辩技巧

学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。

在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。

在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：

沉着冷静，边听边记 精神集中，认真思考 既要自信，又要虚心 实事求是，绝不勉强 听准听清，听懂听明

在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要

一、文章应有论点、论据。

二、有开头主体与结尾。

三、有条理、有层次。

四、应用词确当，语言流畅。

五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。

作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。

二、论文答辩——图表穿插

任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

三、论文答辩——语流适中

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。

四、论文答辩——目光移动

毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。

五、论文答辩——体态语辅助

虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。

六、论文答辩——时间控制

一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。

七、论文答辩——紧扣主题

在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。

八、论文答辩——人称使用

在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！

第三篇：毕业答辩心得

毕业答辩心得

昨天，我到安康参加电大法学本科毕业答辩，答辩过程有些紧张，但还顺利。答辩完后，和同学们聊天，才知道很多同学答辩时问题没有回答好，我把自己和同学们参加答辩的过程整理成几点心得体会，准备毕业答辩的朋友可以借鉴一下：

一是毕业论文题目不要太大，范围不要太广，尽量写的具体些，最好是与自己工作生活有关联的；

二是论文最好自己执笔，可以在网上找些相关资料借鉴，内容中最好有工作生活中的实例；

三是论文写成后，要了解内容相关的知识，准备答辩；

四是在答辩的过程中，不要紧张，普通话要标准，语速要中等，不宜太快或者太慢；

五是要有礼貌，答辩开头要说老师好，介绍自己的个人资料，结束要说我的回答完毕，老师；

六是答辩分为两部分，开始是用简练的语言介绍论文的大概内容，然后是老师根据论文提出问题，一般是三道题，准备五分种后回答问题；

七是回答老师的问题，一定要说全面，尽量举一些例子，让老师觉得你的论文深入了实际；如果回答的不全面，老师还会临时提出一些问题，在这种情况下，一定不能紧张，理清思路，知道多少回答多少，千万不要卡壳；

以上是自己胡乱总结的一些心得，也不知道对不对，权当是自己的无聊之笔。

第四篇：毕业答辩心得

答辩心得

学生姓名 学院名称 学号 班级 答辩地点 答辩时间

王梦 教育科学学院 20141201111 14语教1班 南主楼C614 2017.5.20

2017年

5月 22日 2017年5月20日上午8点30分于城南主楼C614，我旁听了大致8位学姐的论文答辩，感受颇深。主要有以下几个方面：答辩前——答辩中——答辩后。

（一）答辩前

在答辩开始之前，答辩小组成员纷纷就位，并翻阅论文查找纰漏之处。参与答辩的同学提前将PPT拷到桌面上，学姐们基本上都可以做到着装整齐，妆容淡雅，简单大方。我认为，在一些重要的场合，我们应该提前准备好所有的材料，并注意下穿着和妆容，展现美和大气的姿态是对别人和自己的尊重，也是一种潜在的竞争力。同时，也要调整好心态，认真对待的同时又不能过分紧张，随和淡定的心态更能发挥出色的水平。

（二）答辩中

在答辩过程中，基本流程是学生陈述自己的论文大纲并通过PPT形式展现出来——老师进行提问——学生回答——若学生有纰漏之处——老师给予适当的指正并提供建议。整个答辩环节大概在20分钟左右。

在这个过程中，明显感觉到答辩质量的差异。首先是PPT制作方面，有的学姐PPT制作简单大方，条理清晰，论文框架一目了然；有的学姐在选用PPT模版时注重外观而不注重实用，整个排版比较乱，在内容上也没有做到主次分明，而是把大段大段的内容复制粘贴，很容易让人产生视觉疲劳；其次是陈述方面,有的学姐陈述并不是照读PPT而是结合PPT的框架概括性提炼观点，声音有底气，语速语调很适中，在分支观点的时候并配有肢体动作，逻辑清晰，并和小组成员有眼神交流，总体就是有演讲的气场；有的学姐在陈述时声音比较低沉，给人的第一感觉是没有自信，在陈述过程中，多用“然后”“嘛”“就是”等口头语，语言不是很简练，全程基本上是看着PPT照读一直到陈述完毕；再次在老师提问环节，在场有四位老师进行提问，基本上提了3-4个问题，多是目录格式排版参考文献引用等问题，老师讲在答辩过程中第一看的是态度问题，而态度就是从目录格式排版方面体现，其余的提问基本是针对论文提问，如核心概念界定，结合现状分析问题，谈谈解决问题的对策以及国外研究的成功之处等问题；最后是学生回答方面，有的学姐可以做到有理有据，我认为应该是对论文的内容很熟悉，并且在答辩开始之前有预设老师的提问并做了一定的梳理，在对老师的批评指正方面可以做到虚心接受；有的学姐对于问题的回答比较磕巴，准备不充分，有时候对于老师提问的理解产生了偏差，答非所问，有极个别学姐在老师批评指正的过程中比较漠然，并没有认真对待。

在这个环节过程中，我是感受最深的，同时也有一些自己的想法。一个好的论文答辩应注重质量和效果，而产生关键的主体是答辩者而非提问者。因此需要答辩者做好充足的准备。

我认为答辩过程中更重要的是演讲技巧（开头生动、精炼、新颖，最重要是不要紧张，可以适当融入身段表情和言语表情，最好做到使人知、信、动、乐，但是每个人的能力有限，应发挥自己最好的水平去完成答辩），不要准备详细的讲稿，在宿舍多练习几次。

在陈述过程中，尽量不要照读PPT，可以提前熟悉自己的论文大纲，并做一个梳理，最好可以和听众有眼神交流，并适当的加入肢体语言动作，声音一定要有自信。

在回答问题时，首先听清楚并理解提问者的问题避免做到答非所问，对待老师的批评指正应做到虚心接受，态度诚恳，悉心倾听。

（三）答辩后

答辩结束后，有的学姐匆匆离场，有的学姐是整理答辩过程中的问题并重新修改归纳。我认为这是值得我学习的地方，包括在日常生活中都应该做到及时反思，及时订正。

总之，这次答辩让我受益匪浅。

第五篇：本科生毕业答辩心得

一、毕业论文答辩的程序和目的1、在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲），论点、论据，论述方式（方法）。一般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。

2、第二步，进行现场答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后，做即兴答辩。其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。

3、毕业论文答辩的目的，就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文，考察毕业生综合分析能力，理论联系实际能力，专业方面的潜在能力。答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。

二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩

1、对自己所写论文要十分熟悉。当然，通过独立思考，反复推敲，按自己的构思动手写成的论文，你一定是熟悉的。不过我们过去接触过的论文中，有的是把收集来的资料“粘贴”成论文，提交论文时，本人没有认真读一遍，交出的论文漏洞百出。比如，有的论文称“21世纪……”，而后面的论述用的资料又是“1995年如何如何……”。这样答辩时由于你对论文不知，显然对这篇毕业论文你不熟悉。所以参加毕业论文答辩，首先要熟悉自己所写论文。

2、针对答辩提出问题的方向，在答辩前做些准备。

（1）、对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理，在答辩前最好一一整理出来。比如，论文中我的第二个论点中涉及了某个基本概念，这个基本概念的内容我参考了某“专业书”的第几页，内容是什么，整理好备用。

（2）、结合所写论文的论点，在答辩前，收集一些资料。比如，很说明问题的好案例；比如，在你实际工作中遇到的实例等等。

（3）、在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面。平时多关注所学专业当前的政策研究、热点问题的讨论。

只要同学们认真写作论文，在答辩前认真做好准备，都会顺利通过毕业论文的答辩。预祝大家获得好成绩，成为合格毕业生。

毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。

答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢

首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。

其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。

第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度，目前存在着哪些争议，有几种代表性观点，有哪些代表性著作和文章；自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。

第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，毕业论文（作业）答辩是审查毕业论文（作业）的一种补充形式。一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩；本科以上（含本科）毕业生都要参加答辩。所以其毕业设计的成绩，是由文章成绩和答辩成绩组成。最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。

论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。

一般说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。

毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。

（一）答辩的准备工作

学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

3．文章的基本观点和立论的基本依据。

4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

5．重要引文的具体出处。

6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

7．本文提出的见解的可行性。

8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

9．写作毕业论文（作业）的体会。

10．本文的优缺点。

总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

（二）答辩会程序

1．学生作说明性汇报。（5～10分钟）

2．毕业答辩小组提问。

3．学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。

4．评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）

（三）学生答辩注意事项

1．带上自己的论文、资料和笔记本。

2．注意开场白、结束语的礼仪。

3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。

5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。

6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

7．回答问题要注意的几点：

（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。

（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。

（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。

（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

怎样作答辩用PowerPoint及毕业论文答辩PPT制作的要点

答辩时间一般10-20分钟，把自己的工作在10分钟内讲出来，是对综合能力、表达能力的挑战。这种能力在学生的一生中非常重要。（求职，面试，申请项目，总结等等）。作好PowerPoint幻灯片是答辩好的重要环节。一般有下列要点：

(1)每页8—10行字 或 一幅图。只列出要点，关键技术。

(2)毕业论文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花过多时间。篇幅可以大致分配如下：

提纲：1页，背景： 1—2页，提出问题，分析问题：5页，解决问题，10—15页，小结：1 页，主要成果，工作，程序量，效益等等。

(3)演讲者 大约一分钟讲2页。听众一分钟可以看完4—5页。因此不能完全照着念。要用口语化的语言,讲演式的语言。

(4)充分利用图形，可以在较短时间内传递较多信息。

(5)有些细节，如算法，可以全部用小字写在一页上，用红色标出特别重要的几个句子，讲解时可以快速“闪”过(20秒），“算法如此页”，“要点是...”，讲思想，介绍方法，讲关键。听众可以在较短时间内了解大意。

(6)10—15分钟的报告，准备20—22页 即可。

(7)底色尽量用浅色(米黄、象牙白、浅灰，…等），(方便色盲、色弱和老年观众, 同时可用的文字颜色和图表颜色比较丰富）加上页码，再打开母板，把<#>改为 ”<#>/x”，x是总页数，使得讲演者和听众都能 知道 已讲百分比，便于调整速度。

(8)报告时，用 “幻灯片放映—排练计时”模式，当排练计时窗口出现后，拖成为顶部时间状态条，(可隐去排练二字）便于准确知道已经使用时间，和提问已经用的时间。

毕业论文答辩中PPT制作也是一个很重要的过程，答辩即将到来，你准备好了么？以下为整理的一些毕业论文PPT制作的要点、结构和一些样本。

大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉。

答辩每个人最多10分钟，最好限制在8分钟之内，讲清楚后面幻灯片上的内容。回答老师问题有理有据，因为是自己完成的，你理所当然最权威，但不能狡辩。演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体。答辩自信、表达流利、有理有据。

研究概述（1：一张幻灯片）

简明扼要（一两句话）说明：

研究背景

研究意义

研究目标

研究问题

研究框架（1）

研究的展开思路

和论文结构

相关概念（1）

若有特别专业或者要特别说明的概念，可以解释。一般无须。

研究综述（1）

简要说明国内外相关研究成果，谁、什么时间、什么成果。

最后很简要述评，引出自己的研究。

研究方法与过程（1-2）

采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？

主要结论（3-5）

自己研究的成果，条理清晰，简明扼要。

多用图表、数据来说明和论证你的结果。

系统演示

若是系统开发者，则需要提前做好安装好演示准备，在答辩时对主要模块作一演示1－2分钟。

问题讨论（1）

有待进一步讨论和研究的课题。

致谢（1）

致谢。